Surasak-001-Lessonplan

แผนการจดั การเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 Number เรอ่ื ง Count me 1 2 3 เวลาเรียน 1 ช่วั โมง ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 อาจารย์ผสู้ อน นายสุรศักดิ์ จันทะศรี *************************************************************************************** มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟัง สาระสำคัญ คำ กลุ่มคำ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และนนั ทนาการ (คำศพั ทท์ ี่เป็นรูปธรรม) ถือเป็นพืน้ ฐานความรทู้ ่สี ำคญั ทจ่ี ำนำไปสู่การต่อยอดการเรียนรู้และ การใชช้ ีวิตประจำวนั ตามวยั ของผู้เรียน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (K P A ) 1. นกั เรยี นสามารถบอก จำนวนนบั ตวั เลข 1-10 เปน็ ภาษาองั กฤษได้ (K) 2. นักเรียนสามารถนับตัวเลข 1-10 ตามท่ีบอกเป็นภาษาอังกฤษได้ (P) 3. นกั เรียนมีทัศนคติท่ดี ีต่อการเรียนภาษาองั กฤษ (A) สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ความสามารถในการสอื่ สาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ ช้ินงานหรอื ภาระงาน แบบฝึกหัด เรือ่ ง Count Me สาระการเรียนรู้ 1. Vocabularies One two three four five six seven eight nine ten cat rat fish dog bird frog bee duck กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท1ี่ Warm up (ข้ันนำ/เตรียมความพร้อม) 1. นักเรยี นฟงั เพลง Counting 1-10 Song | Number Songs for Children | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA โดยครบู อกนักเรียนให้ต้งั ใจฟัง 1 รอบ จากนนั้ ร้องเพลงพร้อมกนั ในรอบท่สี อง ครถู ามคำถามเกีย่ วกบั จำนวนนับ 1-10 เพ่ือนำเข้าสู่บทเรยี น เชน่ - เลข 10 ในภาษาองั กฤษพูดว่าอย่างไร ? - Seven คอื เลขอะไร ? - แมวสามตวั พดู อยา่ งไรในภาษาองั กฤษนะ ? 2. นกั เรียนและครสู นทนาเกยี่ วกับเกยี่ วกบั คำตอบทีน่ ักเรียนตอบมา ขั้นท2ี่ Presentation (ขนั้ สรา้ งองคค์ วามรู้/นำเสนอสาระการเรยี นรู้) - นกั เรยี นอ่านออกเสยี ง เรอ่ื ง Number 1-10 โดยครูใชส้ อ่ื Canva presentation - ครูใช้สื่อ Canva presentation นำนกั เรียนสสู่ วนสัตวเ์ ปิด (Safari) โดยสอนการเรยี กช่อื สตั วต์ า่ ง ๆ ในภาษาอังกฤษและเพื่อให้นักเรยี นไดฝ้ ึกนบั สตั วใ์ นสวนสัตวเ์ ปดิ ขัน้ ท3่ี Practice (ขนั้ ฝึกฝน ปฏบิ ัติ) 1. นักเรยี นทำกิจกรรมเลน่ เกม I can count. โดยมีวิธีการเลน่ ดงั นี้ เกม I can count. เป็นเกมที่ใช้การด์ คำศัพท์ โดยในการ์ด 1 ใบจะประกอบไปดว้ ยภาพสตั ว์ จำนวน ตวั เลข คำศพั ทข์ องจำนวนน้นั ๆ และคำอ่านภาษาไทย 2. นักเรียนแตล่ ะคนรับการด์ คนละ 2-3 ใบ ครเู ปน็ คนพูดจำนวน และสตั ว์ เชน่ Four cats หากนักเรยี นคน ใดมีการด์ ใบน้นั อยู่ในมือใหล้ กุ ขน้ึ อ่านใหเ้ พอ่ื นฟงั 1 ครัง้ แล้วนำการด์ นนั้ ไปใสใ่ นกระดาน

ให้ตรงกบั คำท่ีจัดจำแนกไวบ้ นกระดาน เชน่ มกี ารด์ Four cats ในมือ นักเรียนต้องหาคำวา่ (Cat แคท แมว) บนกระดานหน้าหอ้ ง แลว้ นำการ์ดทตี่ นเองมี ไปใสใ่ นชอ่ งกระดานแผ่นนัน้ การ์ดทนี่ กั เรยี นมี แผ่นหน้ากระดานที่นักเรยี นตอ้ งนำการด์ ไปใส่ 3. นักเรียนและครูรว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้องโดยหยบิ ออกการด์ ออกมาจากบนกระดานทลี ะแผน่ ขนั้ ท4ี่ Production(ข้นั สรา้ ง/พฒั นาทกั ษะ/การประยุกต์ใช)้ - นักเรียนทบทวนการออกเสยี งหลังจากการเรยี นและเล่นเกม (ท้ังสัตว์ ใน Safari และจำนวนตวั เลข Number 1-10 - นักเรียนอา่ นเองโดยครูคอยตรวจสอบ การออกท่ีถูกต้อง ทั้งคำ และ เสียงท้ายพยางค์ (Final Sound) - นกั เรียนตอบคำถามครูในประโยคทีว่ า่ ครู : What is your favorite animal? นักเรยี น : I like ……… (ตามดว้ ยช่ือสัตวทีน่ กั เรยี นชอบ) เพ่ือฝกึ ทักษะการพูดส่กู ารนำไปใช้จรงิ ข้นั ท5่ี Wrap up(ขน้ั สรปุ ความร้)ู 1. นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั เรื่อง Count Me โดยให้โยงเส้นจับคู่ภาพ กบั จำนวนที่สมั พันธก์ ัน 2. นักเรียนและครรู ่วมกนั สรปุ ความรู้เก่ยี วกับ ตัวเลข 1-10 และชือ่ ของสัตว์ตา่ ง ๆ วา่ ออกเสียง อยา่ งไรจึงจะถูกต้อง

ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ 1. เพลง Counting 1-10 Song | Number Songs for Children | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA 2. Canva Presentation เร่ือง Number 3. Canva Presentation เรื่อง สวนสตั วเ์ ปิด (Safari) 4. เกม I can count. บัตรคำ 28 แผน่ กระดานจำแนกสัตว์ 10 ชนิด

5. แบบฝกึ หดั เรื่อง Count Me แหล่งการเรียนรู้ -

การวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมนิ แบบประเมนิ การพดู การวดั และการประเมินผล โต้ตอบ ระดบั คุณภาพ ระดับ นกั เรียนสามารถบอก จำนวนนบั ตวั เลข 1-10 เปน็ แบบฝึกหัด พอใช้ข้ึนไป ภาษาองั กฤษได้ (K) นกั เรียนสามารถนับตวั เลข 1-10 ตามทบ่ี อกเปน็ สงั เกตพฤตกิ รรมของ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ภาษาอังกฤษได้ (P) นักเรยี น 6 คะแนน จาก 10 นกั เรยี นมที ัศนคติที่ดตี ่อการเรยี นภาษาอังกฤษ (A) ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น 11. เอกสารประกอบท้ายแผน เกณฑ์ -เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ -ใบกิจกรรม/ใบงาน/แบบฝึกหดั /

แบบประเมนิ การพดู โต้ตอบ คำชแี้ จง ใหท้ ำเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งว่างแบบประเมินการพูดโต้ตอบที่นักเรียนปฏิบัติได้ รายการสงั เกต เลขท่ี ช่ือ - สกลุ สามารถบอก จำนวนนับ ตัวเลข 1-10 เป็นภาษาอังกฤษได้ สรปุ 3 ดี 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรุง ดี tagged1 เด็กชายต้นนำ้ บญุ ทองสขุ ดี ดี 2 เด็กชายสมศกั ด์ิ แกว้ ปัญญา ดี #tMgp3 เด็กชายวุฒภิ ัทร มะนะเวช ดี ดี 4 เด็กชายธนกร ทับทมิ ทอง ดี tottered5 เด็กชายกฤตธีร์ สิงห์โมรี ดี ดี 6 เด็กชายพรี วิชญ์ เทพมณี TtTggg7 เดก็ ชายรีมธาร ถาวรกลู 8 เด็กชายวรากร เพยี รธัญกรณ์ Additory9 เด็กหญงิ สรุ ภา แสงเพ็ง 10 เดก็ หญงิ นรศิ รา อม่ิ วฒุ ิ ESttaawggahs11 เด็กหญิงสรญั ญา มูลสาร 12 เด็กหญงิ ศิรภสั สร พลประถม 13 เด็กหญงิ พนิดา วงศ์อดุ มสมบัติ จำนวนนกั เรียนทเี่ ข้าเรียน คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ผ่านเกณฑ์ s9o 01020 ไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน หมายถึง สามารถตอบคำถามไดถ้ ูกต้อง ดี (3 คะแนน) หมายถงึ สามารถตอบคำไดถ้ กู ต้องบางข้อ พอใช้ (2 คะแนน) หมายถึง ไมส่ ามารถตอบคำถามได้ ปรับปรุง (1 คะแนน)

แบบบันทึกคะแนน แบบฝกึ หดั เลขที่ ชือ่ - สกลุ คะแนน สรปุ หมายเหตุ ขาด (เต็ม 10 คะแนน) ผ่าน ขาด ขาด t→t gyg1 เดก็ ชายต้นน้ำ บุญทองสุข 10 ผา่ น ขาด ผ่าน 2 เด็กชายสมศักด์ิ แกว้ ปญั ญา ผ่าน 3 เด็กชายวฒุ ิภทั ร มะนะเวช 10 ผา่ น 9 ผ่าน tresses4 เดก็ ชายธนกร ทับทิมทอง 10 ผา่ น 5 เด็กชายกฤตธีร์ สิงห์โมรี ผา่ น ผา่ น £tBMggg6 เด็กชายพรี วชิ ญ์ เทพมณี &*stdtggggff7 เดก็ ชายรมี ธาร ถาวรกลู 10 9 8 เดก็ ชายวรากร เพยี รธญั กรณ์ 9 เด็กหญงิ สุรภา แสงเพ็ง 10 10 เด็กหญงิ นรศิ รา อ่มิ วฒุ ิ 10 11 เด็กหญิงสรญั ญา มูลสาร titty12 เดก็ หญิงศิรภัสสร พลประถม 10 13 เดก็ หญงิ พนิดา วงศ์อุดมสมบัติ จำนวนนักเรยี นทเี่ ขา้ เรยี น คน คิดเปน็ ร้อยละ ผา่ นเกณฑ์ •9 D10o0 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ (6 คะแนน จาก 10)

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชอื่ -สกุล คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ประเมิน รวม สรุป หมายเหตุ มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ 6 ดี ขาด 32132 1 6 6 ดี trogonsเดก็ ชายตน้ นำ้ บญุ ทองสขุ ดี 6 เดก็ ชายสมศกั ด์ิ แก้วปญั ญา 6 ขาด 6 ดี Intfเดก็ ชายวฒุ ภิ ทั ร มะนะเวช ดี 6 ดี เดก็ ชายธนกร ทบั ทิมทอง 6 6 ขาด Tettehเดก็ ชายกฤตธีร์ สิงหโ์ มรี ดี ดี เด็กชายพรี วิชญ์ เทพมณี ดี Tetchyเด็กชายรมี ธาร ถาวรกลู ขาด เด็กชายวรากร เพียรธญั กรณ์ debatedเด็กหญิงสรุ ภา แสงเพ็ง เดก็ หญงิ นริศรา อ่ิมวุฒิ Athodydเดก็ หญิงสรญั ญา มลู สาร เดก็ หญงิ ศิรภัสสร พลประถม dเดก็oหญgงิ พgนิดeา วdงศ์อnดุ มeสมsบัตsิ ประเดน็ การประเมิน 3 ระดบั คะแนน 1 มวี ินัย สง่ งานตรงตามกำหนด 2 ไม่ส่งงาน ใฝเ่ รยี นรู้ ส่งงานชา้ กวา่ กำหนด เขา้ เรยี นครบตามเวลาท่คี รู ไม่เข้าเรียนครบตามเวลาที่ สอน สอบถามครูเม่ือมีข้อ เข้าเรียนครบตามเวลาทค่ี รู ครูสอน สงสัย สอน เกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพ ดี คะแนน 6 – 5 พอใช้ คะแนน 4 – 3 ปรบั ปรุง คะแนน 2 – 0

บนั ทกึ ผลหลังการสอน สรปุ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนจำนวน•9 คน ผ่านจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ •9 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ B100e ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ .... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ....... ๒. ผลการประเมนิ บรรยากาศในชน้ั เรียน นกั เรยี นให้ความสนใจกับการเรยี น รา่ เริงตามวัย 3. ปญั หา/อุปสรรค การควบคุมนกั เรยี นบางคนที่มสี มาธสิ ้นั เปน็ ไปได้ยาก 4.แนวทางแกไ้ ข หาจดุ และวธิ ีการดึงความสนใจมากข้นึ 5.ข้อเสนอแนะ - ลงช่ือครูผสู้ อน สรุ ศกั ด์ิ จนั ทะศรี (นายสุรศกั ดิ์ จันทะศรี) 06 พ.ย. 2563