00.สรุปรายงาน NT63 (หวาน) ชิมลอง2

C C NT V V กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา C กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา V สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

NT A

NT รายงานการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 3 ปี การศึกษา 2563 ฉบบั น้ี ไดอ้ ธบิ ายถงึ เหตุผลและความสาคญั เคร่อื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการทดสอบและโครงสรา้ งเคร่อื งมอื กรอบแนวคดิ ใน การประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น และนาผลการทดสอบมาจดั กระทาเป็นขอ้ มลู สารสนเทศ สามารถนาข้อมลู ทไ่ี ด้ ไปใช้ในการวางแผนปรบั ปรุงและพฒั นาความสามารถพ้นื ฐานของนักเรยี น ทงั้ ในระดบั รายบุคคลแล ะ สถานศึกษา โดยเฉพาะครูผู้สอน อนั เป็นบุคคลสาคญั ในการออกแบบการจดั การเรยี นรู้ สู่การพฒั นา ผเู้ รยี น มคี วามตระหนักรู้ “ปรบั วิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน” ใหส้ อดคลอ้ งกบั ยุคสมยั สามารถพฒั นาผเู้ รยี น กา้ วส่กู ารศกึ ษาสากล ในปีการศกึ ษา 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ร่วมกบั สานัก ทดสอบทางการศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ไดด้ าเนินการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ทุกคน จากโรงเรยี นในทุกสงั กดั โดยประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรยี น 2 ด้าน คอื ความสามารถดา้ นภาษาไทย และความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ เพ่อื ตอบโจทยต์ ามนโยบาย รฐั บาล และนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง การเตรียมคนในศตวรรษที่ 21 ในระดบั ประถมศึกษา มุ่งคานึงถงึ พหุปัญญาของผูเ้ รยี นรายบุคคลท่หี ลากหลายตามศกั ยภาพ โดยเฉพาะการเรยี นภาษาไทย เน้นเพ่อื ใช้เป็น เคร่อื งมอื ในการเรยี นรวู้ ชิ าอ่นื รวมถงึ นโยบายการพฒั นาและส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นระดบั ประถมศกึ ษาคดิ เลขเป็น พรอ้ มกบั สรา้ งเดก็ ใหเ้ กดิ ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ รวมถงึ การคดิ วเิ คราะห์ เพ่อื ใหแ้ กป้ ัญหาได้ ขอขอบพระคุณ นายทินกร อินทะนาม ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 นายสกณุ แก้วพิกลุ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ผู้รบั ผดิ ชอบและดูแลการพฒั นางานกลุ่มนิเทศฯ นายวชั ระ คาพลงาม ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ศึกษานิเทศก์ทุกท่าน ประธานศูนย์เครือข่ายสถานศึกษ า ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสงั กดั ทุกท่าน ตลอดจน “ผ้รู ่วมสรรคส์ ร้าง ทางพฒั นา” ทุกท่าน ทาให้การดาเนินงานโครงการน้ี สาเรจ็ ลุล่วงไปด้วยดี และมขี อ้ มูลอนั เป็นประโยชน์ เพอ่ื การพฒั นาผเู้ รยี นให้ “เป็นคนดี มีความสุข มีปัญญา” สามารถแกไ้ ขปัญหาและดารงตนในสงั คมโลก แหง่ การเปลย่ี นแปลงไดอ้ ยา่ งสนั ติ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 B

N T 6 3 น้ี 1 NT 2 C 3 4 6 9 12 15 17

NT การเปล่ียนแปลงไปอย่างรวดเร็วด้วย สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เทคโนโลยีท่ีทันสมัย การแสวงหาความรู้ สกลนครเขต3 รว่ มกบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา อย่างต่อเน่ือง การรบั รูข้ อ้ มูลอย่างมวี จิ ารณญาณ ขนั้ พน้ื ฐานดาเนินการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ใช้ข้อมูลข่าวสารท่ีได้รบั อย่างมีเหตุผลและ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ทกุ คนจากทกุ โรงเรยี นในสงั กดั มปี ระสทิ ธภิ าพ จงึ เป็นสงิ่ จาเป็น ดังนัน้ การ ซง่ึ เป็นการทดสอบคุณลกั ษณะทจ่ี าเป็นประกอบดว้ ย จดั การเรยี นการสอนทม่ี ุ่งเน้นแต่ความรเู้ พยี ง ความสามารถดา้ นภาษาไทย (Thai Literacy) และ อย่างเดียวไม่เพียงพออีกต่อไป โดยเฉพาะ ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ (Mathematic ผู้เรยี นในระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานจะต้องมี Literacy) ทกั ษะอ่นื อกี หลายดา้ น เช่น ทกั ษะการส่อื สาร ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะการคดิ คานวณ ผลการประเมนิ ทไ่ี ดจ้ ะเป็นขอ้ มลู สาคญั เป็นต้น เพ่อื ให้อยู่ในโลกแห่งการแข่งขนั ได้ ทส่ี ะทอ้ นทกั ษะและความสามารถของผเู้ รยี น อยา่ งปลอดภยั และมคี วามสุข ในศตวรรษท่ี 21 อนั ไดแ้ ก่ ทกั ษะการอ่าน ทกั ษะ การคดิ วเิ คราะห์ ความสามารถในการแกป้ ัญหา นอกจากน้ี ทกั ษะทจ่ี าเป็นใน เชงิ เหตุผล และความสามารถในการสอ่ื สาร ศตวรรษท่ี 21 ทเ่ี ดก็ และเยาวชนควรมคี อื ทกั ษะการเรยี นรู้ และนวตั กรรม หรอื 3R นอกจากน้ี ความสามารถด้านภาษา และ 4C ซง่ึ มอี งคป์ ระกอบดงั น้ี 3Rs ไดแ้ ก่ และความสามารถด้านการคานวณ จึงถอื เป็น การอ่าน (Reading) การเขยี น (Writing) ทกั ษะในการเรยี นร้อู ย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ิต และคณติ ศาสตร์ (Arithmetic) และ 4C ไดแ้ ก่ การคดิ วเิ คราะห์ (Critical Thinking) การสอ่ื สาร (Communication) ความคดิ สรา้ งสรรค์ (Creativity) และการรว่ มมอื (Collaboration) 1

NT ด้วยเหตุผลและความสาคัญดังกล่าว 3.เพ่อื ครผู สู้ อนอนั เป็นบุคคลสาคญั ในการออกแบบ สา นัก ง าน เ ขต พ้ืนท่ีก าร ศึก ษ าป ร ะถ ม ศึก ษ า การจดั การเรยี นรู้ มคี วามตระหนกั ในการ สกลนคร เขต 3 จงึ ไดด้ าเนินงานโครงการการ “ปรบั วิธีเรียน เปล่ียนวิธีสอน” ประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษา ใหส้ อดคลอ้ งกบั ยคุ สมยั ปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 (ปีงบประมาณ 2564) ขน้ึ โดยมวี ตั ถุประสงค์ ดงั น้ี 1. เพอ่ื ทราบความสามารถพน้ื ฐานทจ่ี าเป็น ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ใน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย และกล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ 2. เพอ่ื นาขอ้ มลู สารสนเทศทไ่ี ด้ ไปใชใ้ น ก า ร ว า ง แ ผ น ป รับ ป รุ ง แ ล ะ พั ฒ น า ความสามารถพน้ื ฐานของผเู้ รยี น ทงั้ ใน ระดบั รายบคุ คลและสถานศกึ ษา นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ทกุ คนทุกโรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 ปีการศกึ ษา 2563 จานวน 3,491 คน (ปกติ 3,033 คน พเิ ศษ 441 คน walk in 17 คน) 2

NT เ ป้ า ห ม า ย เชิงปริมาณ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ทุกคน ทุกโรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 ผา่ นการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปี การศกึ ษา 2563 เชิงคณุ ภาพ ทุกภาคส่วนตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของ การประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา นาขอ้ มลู เพ่อื ใชใ้ นการ วางแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาทงั้ ระบบ ดั ช นี ชี้ วั ด ค ว า ม สา เ ร็ จ ( K P I s ) 3 เชิงปริมาณ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 ปีการศกึ ษา 2563 มผี ลสมั ฤทธกิ ์ าร ประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) สงู กว่าระดบั ประเทศ อย่างน้อย รอ้ ยละ 60 ของจานวนนกั เรยี นผเู้ ขา้ สอบ ทงั้ หมด เชิงคณุ ภาพ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 ปีการศกึ ษา 2563 มผี ลสมั ฤทธกิ ์ าร ประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) สงู กว่าระดบั ประเทศ รอ้ ยละ 3

NT การประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ดาเนินการพรอ้ มกนั ทงั้ ประเทศ ในวนั พธุ ท่ี 24 มีนาคม 2564 วนั สอบ เวลา วิชา เวลาสอบ 08.30 – 10.00 น. ความสามารถดา้ น 90 นาที คณิ ตศาสตร์ วนั พธุ ท่ี พกั 30 นาที 24 มีนาคม 2564 10.30 – 12.00 น. ความสามารถดา้ น 90 นาที ภาษาไทย เกบ็ กระดาษคาตอบเลอื กตอบ และกระดาษคาตอบอตั นยั สง่ ศนู ยส์ อบ เพอ่ื ตรวจขอ้ สอบอตั นยั ในวนั พฤหสั บดีที่ 25 มีนาคม 2564 5 4

ศนู ยส์ อบ (สพป.สน.3) NT ประชมุ ชี้แจงการจดั สอบ สพฐ. จดั ส่งข้อสอบและ 22 มีนาคม 2564 กระดาษคาตอบถึงศนู ยส์ อบ สนามสอบจดั สอบ 22 มีนาคม 2564 24 มีนาคม 2564 สพฐ. รบั กระดาษคาตอบ จากศนู ยส์ อบ (สพป.สน.3) สนามสอบตรวจข้อสอบอตั นัย 1 เม.ย. 2564 25 มีนาคม 2564 สพฐ. ประกาศผลสอบ สพท. และสถานศึกษา ในระบบ NT Access นาผลคะแนน NTสรปุ รายงาน 5 พฤษภาคม 2564 พฤษภาคม 2564 5

NT 6

NT 7

N T NT 8

NT 9

NT 10

NT 11

NT 12

NT 13

NT 14

NT ดั ช นี ชี้ วั ด ค ว า ม สา เ ร็ จ ( K P I s ) เชิงปริมาณ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 ปีการศกึ ษา 2563 มผี ลสมั ฤทธกิ ์ าร ประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) สงู กว่าระดบั ประเทศ อย่างน้อย รอ้ ยละ 60 ของจานวนนกั เรยี นผเู้ ขา้ สอบ ทงั้ หมด เชิงคณุ ภาพ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี น ในสงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สกลนคร เขต 3 ปีการศกึ ษา 2563 มผี ลสมั ฤทธกิ ์ าร ประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) สงู กว่าระดบั ประเทศ รอ้ ยละ 3 15

NT ครผู สู้ อนหรอื ครปู ระจา และ ชนั้ ควรวเิ คราะห์ผลการประเมนิ คุณภาพของผู้เรยี น หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ควรตระหนกั ถงึ ความสาคญั รายตวั ช้วี ดั ของความสามารถแต่ละด้านอย่าง ของคณุ ภาพผเู้ รยี นในทุกดา้ นและทุกสมรรถนะ ละเอียด มตี วั ช้วี ดั ใดท่ตี ้องเร่งรดั พัฒนาอย่าง ของผู้เรียน และควรมุ่งเน้นหรือเร่งรดั พัฒนา เรง่ ดว่ น ศกึ ษาหาสาเหตุทท่ี าใหผ้ ลการประเมนิ ความสามารถและตวั ชว้ี ดั ทม่ี ผี ลการประเมนิ ของนักเรยี นอยู่ในระดบั ต่า เพ่ือนาข้อมูลมา ในระดบั ต่า โดยกาหนดนโยบายหรอื แผนงาน วางแผนพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนต่อไป การพฒั นาอย่างจรงิ จงั มกี ารตดิ ตามประเมินผล อยา่ งต่อเน่ือง และส่งเสรมิ สนบั สนุนงบประมาณ ผู้บรหิ าร ครูผู้สอน ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาแก่สถานศกึ ษา และผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ าย ควรนาผลการประเมิน รวมถึงส่งเสริมบุคลากรให้ได้รับการพัฒนาเพ่ือ มาวเิ คราะห์จุดแขง็ ท่คี วรส่งเสรมิ ให้ดยี ิ่งข้นึ และ จดั การเรยี นการสอน ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพยง่ิ ขน้ึ จดุ อ่อนทต่ี อ้ งเรง่ รดั พฒั นา ควรสรา้ งความตระหนัก ใหท้ ุกฝ่ ายเหน็ ความสาคญั ร่วมกนั วางแผนพัฒนา 16 เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา นาแผนสู่การ ปฏิบตั ิ มกี ารนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ ดาเนินงานอยา่ งต่อเน่อื ง

NT นายทนิ กร อนิ ทะนาม ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายไตรทอง สบื เชอ้ื งาม รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นางนนั ทป์ ภทั ร บรรณ์ตเิ จรญิ โชติ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายสกุณ แกว้ พกิ ลุ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ผอู้ านวยการกลุ่มทุกกลมุ่ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ประธานศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา ทุกศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยฯ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา นายศกั ดพิ์ งษ์ วรรณวาส ศกึ ษานิเทศก์ นายปรญิ ญา อปุ ลา ศกึ ษานิเทศก์ นางนติ พิ ร ศรโี นนยาง ศกึ ษานิเทศก์ นางโศรดา พรหมสาขา ณ สกลนคร ศกึ ษานิเทศก์ นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นายทวที รพั ย์ มาละอนิ ทร์ ศกึ ษานิเทศก์ นางสาววริ ยิ า บาลตาบล ศกึ ษานิเทศก์ นางยุวดี ชมุ ปัญญา ศกึ ษานิเทศก์ นายธเนศ ศรที า้ ว ศกึ ษานิเทศก์ นางจณสิ ตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางธนตั ถศ์ รณ์ เถายะบุตร ศกึ ษานิเทศก์ นายวรี ะศกั ดิ์สวุ รรณไตร ศกึ ษานิเทศก์ นายธชั พล คุณแกว้ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางสาวปานดั ดา พลวเิ ศษ เจา้ พนกั งานธุรการชานาญงาน นางสาวรตั ตยิ า พลงาม เจา้ พนกั งานธรุ การชานาญงาน ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ทุกโรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ทกุ โรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 เจา้ หน้าทท่ี ุกกลุ่มงาน ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ลกู จา้ งประจาและลกู จา้ งชวั่ คราวทุกท่าน ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 นายธเนศ ศรที า้ ว ศกึ ษานิเทศก์ 17 นางจณสิ ตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ ศกึ ษานิเทศก์

กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร