00A.สรุปรายงาน RT63 Newแชร์ไฟล์

รายงาน การประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 กลุม่ งานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

รายงาน ก า ร ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ด้ า น ก า ร อ่ า น (Reading Test : RT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 พิ ม พ์ เ ผ ย แ พ ร่ โ ด ย กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 ข้ อ มู ล ท า ง บ ร ร ณ า นุ ก ร ม คูม่ ือการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ น (RT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พลงั แหง่ การอ่านออกเสยี ง Jim Trelease's Read-Aloud Handbook (8th Edition) https://www.google.com/search? วถิ ีชีวติ ชาวนาในอดตี พิ ม พ์ ค ร้ั ง ท่ี 1 พฤษภาคม 2564 พิ ม พ์ ท่ี สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ศนู ย์ราชการอาเภอวานรนิวาส เลขท่ี 530 หมู่ที่ 5 ถนนเด่อื เจริญ ตาบลวานรนิวาส อาเภอวานรนวิ าส จงั หวดั สกลนคร รหสั ไปรษณยี ์ 47120 จดหมายขา่ ว RT63. กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา A กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

Preface คานา การศกึ ษาเป็นปัจจยั สาคญั ในการพฒั นาประชากร ของประเทศใหม้ คี ุณภาพอนั นาไปส่กู ารพฒั นาประเทศ ใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ในทุกดา้ น การปพู น้ื ฐานในระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โดยเฉพาะระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา จงึ มคี วามสาคญั เป็นอย่างยง่ิ รายงานผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน(ReadingTest:RT)ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ฉบบั น้ี กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา โดยกลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา ไดจ้ ดั ทาขน้ึ เพ่อื นาขอ้ มลู สารสนเทศท่ีได้ ใหส้ ถานศกึ ษานาไปใชว้ นิ ิจฉยั ขอ้ บกพร่องดา้ นการอ่านเขยี น ของนกั เรยี น สามารถสรา้ งแนวทางการส่งเสรมิ พฒั นา “ปรบั วิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน” และ แก้ปัญหา ไดต้ รงตามความเป็นจรงิ ต่อไป ขอขอบพระคุณ นายทิ นกร อิ นทะนาม ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 นายสกณุ แก้วพิกลุ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ผู้รบั ผดิ ชอบและดูแลการพฒั นางานกลุ่มนิเทศฯ นายวชั ระ คาพลงาม ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ศกึ ษานิเทศก์ทุกท่าน ประธานศูนย์ เครอื ข่ายสถานศกึ ษา ผู้อานวยการสถานศกึ ษา คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาในสงั กดั ทุกท่าน ตลอดจน “ผ้รู ่วมสรรคส์ ร้างทางพฒั นา” ทุกท่าน จนทาใหก้ ารดาเนินงานโครงการน้ี สาเรจ็ ลุล่วงไป ดว้ ยดี และมขี อ้ มลู อนั เป็นประโยชน์เพอ่ื การพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ป็น “คนดี มีความสุข มีปัญญา” สามารถ แกไ้ ขปัญหาและดารงตนในสงั คมโลกแหง่ การเปลย่ี นแปลงไดอ้ ยา่ งสนั ตติ ่อไป กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา B กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

Content สารบัญ 1 ความสาคัญ ทา ไ ม ต้ อ ง R T . ? ? 2 วัตถปุ ระสงค์ ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม า ย 3Test Blueprint นิยามศัพทเ์ ฉพาะ โครงสร้างและเคร่อื งมือท่ีใชใ้ นการประเมนิ 4 รูปแบบเครือ่ งมือ และการแปลความหมาย 5 ตารางการประเมิน 6 การดาเนนิ งาน ประกาศผล ตามโครงการ 9 ผลการประเมนิ 15 การวิเคราะห์ ความสามารถดา้ นการอา่ น และการนาผลการประเมินไปใช้ 16 ผู้ร่วมสรรคส์ ร้าง C ทางพฒั นา กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ความสาคญั ทา ไ ม ต้ อ ง R T . ? ? ารอ่านมีความสาคญั ต่อชีวิตมนุษย์ ในปจั จบุ ัน ท่านเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ตงั้ แต่เกดิ จนโต และจนกระทงั่ ถงึ วยั ชรา การอ่านทาให้รู้ข่าวสารข้อมูลทัว่ โลก (ดร.อมั พร พนิ ะสา) ไดม้ อบนโยบายสาคญั ใหแ้ ก่สานักงานเขตพน้ื ท่ี ซ่งึ ปัจจุบนั เป็นโลกของข้อมูลข่าวสาร ทาใหผ้ ู้อ่านมคี วามสุข มคี วามหวงั และ การศึกษาและสถานศึกษา มุ่งเน้นพัฒนาให้ผู้เรียนในสังกัด มีความอยากรู้ อยากเห็น อันเป็ น ความตอ้ งการของมนุษยท์ ุกคน “อ่านออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น” ดงั นนั้ เพ่อื สนองนโยบายสานกั งาน การอ่านมปี ระโยชน์ในการพฒั นาตนเอง คือ พัฒนาการศึกษา พัฒนาอาชีพ เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ร่วมกบั สานัก พัฒนาคุณภาพชีวิต ทาให้เป็ นคน ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ การท่ีจะ ทดสอบทางการศกึ ษา เป็นหน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ งการวดั และประเมนิ พฒั นาประเทศให้เจรญิ รุ่งเรอื งก้าวหน้า ไ ด้ ต้ อ ง อ า ศั ย ป ร ะ ช า ช น ท่ี มี ค ว า ม รู้ คุณภาพทงั้ ในระดบั ชนั้ เรยี นและระดบั ชาติ จงึ ได้จดั ทาโครงการ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ซ่ึง ค ว า ม รู้ต่ า ง ๆ กไ็ ดม้ าจากการอ่านนนั่ เอง ประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ประโยชนข์ องการอ่าน 1 ขน้ึ โดยมวี ตั ถุประสงคเ์ พ่อื ใหผ้ เู้ รยี นระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1. กระตุน้ การทางานของสมอง ทราบถึงความสามารถในการอ่านออกเสียง และอ่านรู้เร่อื งของ 2. ลดความเครยี ด 3. ใหค้ วามรู้ ตนเอง รวมทงั้ ครูผู้สอนในระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 มีข้อมูล 4. ไดส้ านวนภาษา 5. ชว่ ยกระตุน้ ความจา จุดแข็งและจุดท่ีต้องพัฒนาเก่ียวกับความสามารถในการอ่ าน 6. บรหิ ารกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ 7. ฝึกสมาธิ ออกเสียงและอ่านรู้เร่อื งของผู้เรยี นแต่ละคน ใช้ในการวางแผน เสรมิ จุดเด่นและพฒั นาจุดด้อยของผู้เรยี นแต่ละคน รวมทัง้ เน้นย้า ให้โรงเรยี นปรบั ปรุงวธิ กี ารจดั การเรยี น การสอน เพ่อื แก้ไขปัญหา ดงั กล่าว โดยการสอนแบบแจกลูกสะกดคา ส่งเสริมให้ใช้ภาษา ท้องถิ่นร่วมกบั ภาษาไทย เป็นส่อื ในการจดั การเรยี นการสอนใน พ้นื ท่ที ่ใี ช้ภาษาอย่างหลากหลายเพ่อื วางรากฐานให้ผู้เรยี นมกี าร พฒั นาการด้าน การคิดวิเคราะห์ รวมทงั้ มีทกั ษะการส่ือสารและ ใช้ภาษาท่สี ามในการต่อยอดการเรียนรู้ ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ อนั จะนาไปสกู่ ารพฒั นาประเทศใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ในทุกด้าน กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 1 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ กลุ่มเป้าหมาย 1 เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษามเี ครอ่ื งมอื ทม่ี ี นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 คณุ ภาพไดม้ าตรฐานในการประเมนิ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ความสามารถดา้ นการอ่าน ของ สกลนคร เขต 3 จานวนทเ่ี ขา้ สอบ 3,414 คน ผเู้ รยี น ทงั้ ในเรอ่ื งการอ่านออกเสยี ง (ปกติ : 3,201 คน พเิ ศษ : 192 คน walk in : 21 คน) และการอ่านรเู้ รอ่ื ง 2 เพอ่ื ทาใหค้ รผู สู้ อนมขี อ้ มลู สารสนเทศ เกย่ี วกบั ความสามารถดา้ นการอ่าน ของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล นาไปสู่ การปรบั ปรงุ และพฒั นาความสามารถ ดา้ นการอ่านของผเู้ รยี นใหเ้ ตม็ ตาม ศกั ยภาพ นยิ ามศัพทเ์ ฉพาะ การประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน อ่านออกเสียง หมายถงึ การอ่านคา ประโยค หรอื ขอ้ ความ สนั้ ๆ ท่เี ป็นคาในวงคาศพั ท์ ในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (Reading Test : RT) ของผเู้ รยี นชนั้ ทงั้ ท่เี ป็นคาท่มี คี วามหมายโดยตรงหรอื คาท่มี ีความหมาย โดยนยั ทใ่ี ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั โดยวธิ กี ารอ่านออกเสยี ง ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ไดก้ าหนด ไวด้ งั น้ี อ่านรู้เร่ือง หมายถึง การอ่านคา ประโยค หรือ ข้อความสนั้ ๆ ท่เี ป็นคาในวงคาศัพท์ ในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ทงั้ ทเ่ี ป็นคาทม่ี คี วามหมายโดยตรงหรอื คาท่ีมีความหมายโดยนัย ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน โดยสามารถบอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง สาหรบั เดก็ (เป็นข้อความง่าย ๆ) จบั ใจความ จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน ตอบคาถามจากเรอ่ื งทอ่ี ่าน บอกความหมายของเคร่อื งหมายสญั ลกั ษณ์ท่สี าคญั ท่พี บเห็นในชวี ติ ประจาวนั คาดคะเนจากเร่อื งท่อี ่าน สรุปความรู้ ขอ้ คดิ จากเรอ่ื งทอ่ี ่านไดอ้ ย่างสมเหตุสมผล แปลความและสรา้ งสรรคจ์ ากภาพ กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 2 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

โครงสรา้ งและเครอื่ งมือทใี่ ช้ในการประเมิน Test Blueprint กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 3 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

รูปแบบเครื่องมอื และการแปลความหมาย เครื่องมือการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รยี น ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา ฉบบั ที่ 1 การอ่านร้เู รือ่ ง เป็นแบบทดสอบ ประกอบดว้ ย 2563 มีทงั้ หมด 2 ฉบบั ตอนท่ี 1 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นคา เป็นขอ้ สอบแบบจบั คคู่ า 10 คา คะแนนเตม็ 10 คะแนน ตอนท่ี 2 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นประโยคมี 15 ขอ้ ประกอบดว้ ย 1 - ขอ้ สอบแบบเขยี นประโยคเล่าเรอ่ื งจากภาพมี 5 ภาพ คะแนนเตม็ 10 คะแนน - ขอ้ สอบแบบเลอื กตอบมี 10 ขอ้ คะแนนเตม็ 20 คะแนน ตอนท่ี3 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นขอ้ ความ เป็นขอ้ สอบแบบเลอื กตอบมี 5 ขอ้ คะแนนเตม็ 10 คะแนน ฉบบั ที่ 2 การอ่านออกเสียง เป็นแบบทดสอบภาคปฏบิ ตั ิ ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 การอ่านออกเสยี งเป็นคา มจี านวนคาทงั้ สน้ิ 20 คา คะแนนเตม็ 20 คะแนน ตอนท่ี 2 การอ่านออกเสยี งขอ้ ความ มจี านวน 1 ขอ้ ความ 2 คะแนนเตม็ 30 คะแนน ประกอบดว้ ย 10 ประโยค รวม 60 - 70 คา การแปลความหมายของผลการประเมิน ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ในรายองคป์ ระกอบ รายสมรรถนะและภาพรวม สามารถแปลความหมายได้ ดงั ต่อไปนี้ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 4 กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ตารางการประเมิน ระหว่างวนั ที่ 16 -19 มีนาคม 2564 วนั สอบ เวลา วิชา เวลาสอบ สพป.สกลนคร เขต 3 09.00 – 09.45 การอ่านรเู้ ร่ือง 45 นาที มกี าหนดสอบ พกั 30 นาที 18 มีนาคม 2564 10.15 – 11.30 การอ่านออกเสียง คนละ 10 นาที พกั กลางวนั 60 นาที 12.30 – 15.00 การอ่านออกเสียง คนละ 10 นาที (ต่อ) เมอ่ื ดาเนนิ เสรจ็ สน้ิ แลว้ ส่งแบบบนั ทกึ คะแนนใหก้ รรมการบนั ทกึ คะแนน ดาเนินการบนั ทกึ คะแนนในระบบ NT Access 20 ประกาศผลการประเมิน เมษายน 2564 ในระบบ NT Access กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 5 กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 15 มนี าคม 2564 โครงการการประเมนิ ความสามารถ ดา้ นการอา่ น (Reading Test : RT) ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 สพป.สกลนคร เขต 3 มกี าหนดการจดั สอบในวนั ท่ี 18 มนี าคม 2564 รปู แบบสนามสอบ ทกุ โรงเรยี นเป็นสนามสอบ จงึ ไดจ้ ดั ประชุมชแ้ี จงคณะกรรมการ ระดบั สนามสอบ กลมุ่ เป้าหมาย คอื ครปู ระจาชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ทุก โรงเรยี น จานวน 180 โรง พรอ้ มน้ี คณะกรรมการระดบั ศูนยส์ อบ ไดเ้ ขา้ รว่ มรบั ฟังเชน่ กนั รบั และจดั เก็บ ข้อสอบและเอกสารการสอบ ในวนั เดยี วกนั น้ี ศูนยส์ อบ (สพป.) ไดร้ บั มอบขอ้ สอบ และเอกสารการจดั สอบ จาก สทศ.สพฐ. และไดจ้ ดั เกบ็ ในหอ้ งมนั่ คง เพอ่ื รอสง่ ไปยงั สนามสอบต่อไป กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 6 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 TIMELINE 18 มนี าคม 2564 ตั ว แ ท น ศู น ย์ ส อ บ ( ศึ ก ษ า นิ เ ท ศ ก์ ) 1 รบั ขอ้ สอบ กระดาษคาตอบ และเอกสารประกอบการสอบอ่นื จากศูนยส์ อบ นาส่งสนามสอบ ตามวนั เวลาและสถานทก่ี าหนด ตั ว แ ท น ศู น ย์ ส อ บ 2 นาขอ้ สอบและเอกสารการสอบอ่นื ไปยงั จดุ จา่ ยขอ้ สอบของแต่ละศูนย์ ป ร ะ ธ า น ส น า ม ส อ บ ห รื อ ผู้ แ ท น และออกนเิ ทศ เยย่ี มสนามสอบ 3 แต่ละสนามสอบ รบั ขอ้ สอบและเอกสารการสอบ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ณ จดุ จา่ ยขอ้ สอบ เพ่อื นามอบใหค้ ณะกรรมการ จดั สอบระดบั สนามสอบ ตงั้ แต่ 07.00 - 08.30 น. คณะกรรมการ ดา เ นิ น ก า ร ส อ บ 4 ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร บั น ทึ ก ค ะ แ น น เรมิ่ สอบ เวลา 09.00 น. 5 โดยมขี นั้ ตอน ตามตารางสอบ เมอ่ื เสรจ็ สน้ิ การสอบอ่าน นาคะแนนไปบนั ทกึ คะแนน ในระบบ NT Access ทาการบนั ทกึ คะแนนในระบบ NT Access ตงั้ แต่วนั ท่ี 18 – 25 มนี าคม 2564 แลว้ ส่งแบบบนั ทกึ คะแนนมายงั ศนู ยส์ อบ(สพป.) ภายในวนั ที่ 26 มนี าคม 2564 เพอ่ื เกบ็ หลกั ฐาน ยนื ยนั สพฐ. กรณที เ่ี กดิ อุปสรรค/ปัญหา กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 7 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ปี การศึกษา 2563 16 -19 มนี าคม 2564 นายทิ นกร อินทะนาม ผู้อานวยการเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 นาทีม คณะกรรมการระดบั ศูนยส์ อบ ประกอบดว้ ย รองผู้อานวยการเขตพ้นื ท่ีการศึกษาฯ ผู้อานวยการ กล่มุ นเิ ทศฯ ศกึ ษานิเทศก์ ออกนิเทศ ตรวจเย่ยี มสนาม สอบ เพ่อื ติดตามการเตรยี มความพร้อมผู้เรยี น การ เตรียมความพร้อมสนามสอบ ตามโครงการการ ประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1ปีการศกึ ษา 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 มกี าหนดการจดั สอบในวนั ท่ี 18 มนี าคม 2564 รปู แบบสนามสอบ ทุกโรงเรยี นเป็นสนามสอบ โดยเน้น ย้าการจดั ห้องสอบ เป็นไปตามมาตรการการป้องกัน การแพรร่ ะบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 8 กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 18 มีนาคม 2564 ทงั้ นี้ มีการเฝ้าระวงั ควบคุม การดาเนินการสอบ นายทินกร อินทะนาม ผอู้ านวยการเขต ใหเ้ ป็นไปตามมาตรการการป้องกนั การแพรร่ ะบาด พ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) อยา่ งเครง่ ครดั เขต3 มอบหมายให้คณะกรรมการ ระดบั ศูนยส์ อบ นาโดย นายวชั ระ คาพลงาม ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศฯ และศึกษานิเทศก์ ดาเนินการส่งมอบข้อสอบและเอกสาร การจดั สอบ ให้คณะกรรมการระดบั สนามสอบ เพอ่ื ดาเนินการสอบตามตารางทก่ี าหนด พรอ้ มทงั้ ออกนเิ ทศ ตรวจเยย่ี มสนามสอบ ตามโครงการการประเมนิ ความสามารถ ดา้ นการอ่าน (Reading Test : RT) ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ตลอดจนคอยอานวย ความสะดวก แก้ไขปั ญหาอุปสรรค ระหวา่ งการดาเนินการสอบ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 9 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 จากแผนภูมิ 1 ภาพรวมมคี ะแนน 1 เฉลย่ี ดา้ นอา่ นออกเสยี ง ดา้ นอา่ นรเู้ รอ่ื ง และรวม 2 ดา้ น มีผลคะแนนสูงกว่าสงั กดั (สพฐ.) และสงู กว่าประเทศ จากแผนภมู ิ 2 เม่อื เปรยี บเทยี บ 2 คะแนนเฉลย่ี ยอ้ นหลงั 3 ปี มผี ลคะแนน ดา้ นอา่ นออกเสยี งและ รวม 2 ดา้ น สงู กว่าปี 2561 และปี 2562 สว่ นดา้ นอา่ นรเู้ รอ่ื ง ต่ากวา่ ปี 2561 และ 2562 จากแผนภมู ิ 3เมอ่ื เปรยี บเทยี บพฒั นาการ 3 ระหวา่ ง ปีการศกึ ษา 2562 และ 2563 มคี ะแนนเฉลย่ี ดา้ นอา่ นออกเสยี ง เพ่ิมขึน้ 6.34 คิดเป็นร้อยละ 8.27 ดา้ นอา่ นรเู้ รอ่ื ง ลดลง 2.30 คิดเป็น ร้อยละ 3.16 รวม 2 ดา้ น เพิ่มขึน้ 2.03 คิดเป็นร้อยละ 2.72 แ ผ น ภู มิ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 10 RT01 สน. 3 กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 จากตาราง เมอ่ื พิจารณาจากคะแนนผลการประเมิน รายด้านและประเภทของคา ด้านการอ่านออกเสียง ประเภทของคา โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ “ดมี าก” เมอ่ื พจิ ารณาเฉพาะ ประเภทของคาทอ่ี ยใู่ นระดบั “ด”ี เพ่อื นาไปปรบั ปรงุ พฒั นา คอื สระเปลย่ี นรปู (ชอ็ กโกแลต) ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา (ขอ้ มลู ผวู้ เิ ศษ) และอกั ษรนา (เหมอื น ขนมจนี ) และการอ่านออกเสยี งขอ้ ความ ด้านการอ่านร้เู ร่ือง โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ “ด”ี เมอ่ื พจิ ารณาเฉพาะประเภทของคาทอ่ี ยใู่ นระดบั “ด”ี เพอ่ื นาไปปรบั ปรงุ พฒั นา คอื การอ่านรเู้ รอ่ื งประโยค (เลอื กคาตอบ) และการอ่านรเู้ รอ่ื งขอ้ ความ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 11 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แบบสรปุ รายงานของเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา และของประเทศ แบบรายงาน RT01 ระดบั ประเทศ แบบรายงาน RT01 ของเขตพน้ื ท่ี ผลคะแนนจัดลาดบั รายด้าน RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง อ่านออกเสียง อ่านร้เู รือ่ ง รวมทงั้ 2 ด้าน กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 12 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แผนภูมิ แสดงผลคะแนน รายอาเภอ/แยกศนู ย์ อ่านออกเสียง แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน อ่านออกเสยี ง อ.คาตากลา้ อ่านออกเสยี ง อ.บา้ นมว่ ง อ่านออกเสยี ง อ.วานรนวิ าส อ่านออกเสยี ง อ.อากาศอานวย อ่านรเู้ รอ่ื ง แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.คาตากลา้ อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.บา้ นมว่ ง อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.วานรนิวาส อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.อากาศอานวย รวม 2 ด้าน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน รวม 2 ดา้ น อ.คาตากลา้ รวม 2 ดา้ น อ.บา้ นมว่ ง รวม 2 ดา้ น อ.วานรนิวาส รวม 2 ดา้ น อ.อากาศอานวย กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 13 กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แสดงข้อมูลผลคะแนน ย้อนหลัง 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี อ่านออกเสียง อ่านรเู้ รื่อง รวม 2 ด้าน แบบทดสอบพร้อมเฉลย การประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ น(Reading Test : RT) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 แบบทดสอบ RT63 แบบเฉลยและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน RT63 อ่านร้เู ร่ือง อ่านรเู้ รอื่ ง แบบทดสอบ RT63 แบบเฉลยและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน RT63 อ่านออกเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 14 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

การวเิ คราะห์และการนาผลการประเมินไปใช้ การวิเคราะหผ์ ลในภาพรวม ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน จะมแี บบรายงานผลของแต่สถานศกึ ษา ดงั น้ี แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของโรงเรยี น (R-School 01) แบบรายงาน ค่าสถติ พิ น้ื ฐานผลการประเมนิ ของโรงเรยี น (R-School 02) แบบรายงานผลการประเมนิ ผเู้ รยี นจาแนก รายบคุ คลในแต่ละสมรรถนะ (R-School 03) แบบรายงานผลการประเมนิ ผเู้ รยี นจาแนกรายบคุ คลในแต่ละ องคป์ ระกอบ (R-School 04) แบบรายงานผลค่าสถติ พิ น้ื ฐานจาแนกรายโรงเรยี น (R-School 05) สถานศกึ ษา สามารถนาผลการประเมนิ จากแบบรายงาน ไปวเิ คราะห์ และหาจุดบกพรอ่ งของการเรยี นการสอน ในภาพรวม เช่น พบว่า นักเรยี นส่วนใหญ่อ่าน-เขยี น คาท่ใี ช้วรรณยุกต์ไม่ถูกต้องในกลุ่มพยัญชนะเสยี งสูง โรงเรยี นควรส่งเสรมิ ใหค้ รูผู้สอนพฒั นาชุดฝึก ใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกอ่าน-เขยี น คาทใ่ี ชว้ รรณยุกต์ โดยใหท้ าซ้า ๆ จนคล่อง กจ็ ะเป็นการแกป้ ัญหาทต่ี รงจดุ เป็นตน้ ทงั้ น้ี สิ่งท่โี รงเรียนวเิ คราะห์ได้จากผลการประเมนิ จะช่วยให้ครูค้นหาเทคนิควิธกี ารจดั การเรยี นรู้ ทเ่ี หมาะสมกบั นกั เรยี น หรอื ปรบั เปลย่ี นวธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ เพ่อื แก้ไขปัญหาการอ่านเขียนของนกั เรยี นทุกคน และช่วยกนั เสรมิ สรา้ งพน้ื ฐานการอ่านเขยี นของนักเรยี นใหเ้ ขม้ แขง็ จนเป็นเคร่อื งมอื การเรยี นรขู้ องนักเรยี น ในชนั้ เรยี นถดั ไปไดเ้ ป็นอยา่ งดี การนาผลการประเมนิ ไปใช้ในการวินจิ ฉัยนกั เรียน สถานศกึ ษา และครูผูส้ อนสามารถนาผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรยี น ไปใช้ใน การวางแผนพฒั นา ผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล และยงั สามารถนาไปใช้ในการจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา ในแต่ละปีการศกึ ษาอกี ดว้ ย โดยครูผูส้ อนสามารถศกึ ษาผลการประเมนิ ความสามารถของผูเ้ รยี น เป็นรายบุคคลจากแบบรายงาน ผลการประเมนิ ความสามารถของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล (R-Student 01) นาเสนอผลการประเมนิ ความสามารถ ของผู้เรยี นทงั้ ดา้ นการอ่านออกเสยี ง และการอ่านรเู้ ร่อื ง โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ในส่วนของการอ่านออกเสยี งจะมี การนาเสนอผลการอ่านเป็นคาทม่ี รี ปู แบบของคาในรปู แบบต่าง ๆ เช่น คาสระเดย่ี ว/ไม่มตี วั สะกด คาสระเดย่ี ว/ ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา คาสระเดย่ี วเปลย่ี นรปู /ตวั สะกดตรงมาตรา คาสระเดย่ี วเปลย่ี นรปู /ตวั สะกดไม่ตรงมาตรา คาสระเกนิ /ไมม่ ตี วั สะกด เป็นตน้ โดยมกี ารระบุคาทใ่ี ช้ สอบอ่านดว้ ย ดงั นัน้ เม่อื พบว่านักเรยี นส่วนใหญ่อ่านผิดซ้า ๆ ท่คี าเดยี วกัน แสดงว่า คานั้นเป็นคายากสาหรบั นักเรยี นในชนั้ เรยี นนัน้ ครูควรต้องปรบั กระบวนการสอน ทาความเขา้ ใจกบั นักเรยี นและฝึกให้มากขน้ึ และ วางแผนพฒั นาผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล รวมทงั้ นาไปปรบั วธิ เี รยี นเปลย่ี นวธิ สี อน หรอื นาไปใช้เป็นประเดน็ ในการทาวจิ ยั ในชนั้ เรยี นอกี ดว้ ย เพ่ิมพ ัลงเรียนรู้ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 15 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผรู้ ว่ มสรรค์สรา้ งทางพัฒนา ก า ร อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ ใ น ช่ ว ง วั ย พ้ื น ฐ า น ท่ี ป รึ ก ษ า แ ล ะ อา น ว ย ก า ร ส ร้ า ง นายทนิ กร อนิ ทะนาม ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายไตรทอง สบื เชอ้ื งาม รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นางนนั ทป์ ภทั ร บรรณ์ตเิ จรญิ โชติ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายสกุณ แกว้ พกิ ลุ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ผอู้ านวยการกลุ่มทกุ กลุม่ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ประธานศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา ทกุ ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยฯ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ค ณ ะ ทา ง า น แ ล ะ บ ร ร ณ า ธิ ก า ร กิ จ นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา นายศกั ดพิ์ งษ์ วรรณวาส ศกึ ษานิเทศก์ นายปรญิ ญา อปุ ลา ศกึ ษานิเทศก์ นางนติ พิ ร ศรโี นนยาง ศกึ ษานเิ ทศก์ นางโศรดา พรหมสาขา ณ สกลนคร ศกึ ษานิเทศก์ นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นายทวที รพั ย์ มาละอนิ ทร์ ศกึ ษานิเทศก์ นางสาววริ ยิ า บาลตาบล ศกึ ษานเิ ทศก์ นางยุวดี ชุมปัญญา ศกึ ษานเิ ทศก์ นายธเนศ ศรที า้ ว ศกึ ษานเิ ทศก์ นางจณิสตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางธนตั ถศ์ รณ์ เถายะบตุ ร ศกึ ษานเิ ทศก์ นายวรี ะศกั ดิ์สวุ รรณไตร ศกึ ษานเิ ทศก์ นายธชั พล คุณแกว้ ศกึ ษานิเทศก์ นางสาวปานดั ดา พลวเิ ศษ เจา้ พนกั งานธรุ การชานาญงาน นางสาวรตั ตยิ า พลงาม เจา้ พนกั งานธรุ การชานาญงาน ผู้ ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ก่ อ ก า ร ดี ทกุ โรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ทุกโรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 เจา้ หน้าทท่ี ุกกลุ่มงาน ลกู จา้ งประจาและลกู จา้ งชวั่ คราวทกุ ทา่ น ภ า พ ป ร ะ ก อ บ / อ อ ก แ บ บ รู ป เ ล่ ม ศกึ ษานิเทศก์ รปู เลม่ PDF.RT63 ศกึ ษานเิ ทศก์ นายธเนศ ศรที า้ ว นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ สั ง เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล / เ ขี ย น ร า ย ง า น นางจณิสตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศก์ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 16 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3