สรุป..การนิเทศศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาลุ่มน้ำยาม 1.2565 (พิมพ์ที่ 2)

รายงานรูปแบบ PDF สรุป การนเิ ทศความพร้อม เปดิ เรียนภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ล่มุ น้ายาม พิมพ์ครงั ที่ 2 นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.สกลนคร เขต 3 กรรมการและเลขานกุ าร (ผู้รายงาน)

รายงาน ูรปแบบ E-book สรปุ การนิเทศความพร้อม เปดิ เรียนภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ลมุ่ น้ายาม พมิ พค์ รงั ที่ 1 นางสาวพลอยนภัส ทัศนพงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.สกลนคร เขต 3 กรรมการและเลขานุการ (ผู้รายงาน)



ขอ้ มลู ทั่วไป ข้อมลู ณ วนั ที่ 25 พฤษภาคม 2565

ตอนที่ ๑ ความพร้อมด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ทุกโรงเรียนในศูนยเ์ ครอื ขา่ ยสถานศึกษา ลุ่มนำ้ ยำม มคี วามพรอ้ มด้านการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา ครบถ้วน ตามบรบิ ทของแตล่ ะสถานศึกษา ดังรายการตามประเดน็ ดงั นี้ ๑) บริเวณโรงเรียนมคี วามสะอาด ร่มรนื่ มีบรรยากาศทเี่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ 2) บริเวณอาคารเรยี น หอ้ งเรียนทกุ หอ้ งสะอาด ปลอดภยั มีโตะ๊ เกา้ อี้ วสั ดุ อุปกรณ์ ทจ่ี าเปน็ ครบถว้ นตามความเหมาะสม ๓) หอ้ งปฏิบัติการตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียนมีความพรอ้ มและสามารถใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนได้ 4) หอ้ งนำ้ หอ้ งสว้ ม สะอำด และพรอ้ มใชง้ ำน 5) มีกำรจดั อำหำรกลำงวนั และอำหำรเสรมิ (นม) ใหก้ บั นกั เรียนครบทกุ คน ๖) มกี ารพัฒนาและปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย และหลักสูตรสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ๗) มกี ารรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปี 2564 ๘) มแี ผนปฏิบตั ิการประจาปี ๙) มีการวางแผนการจดั ช้ันเรยี น / ตำรำงเรียน ตอนท่ี ๒ การด้าเนินงานการปอ้ งกบั โรคติดเชือ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ทุกโรงเรียนในศูนยเ์ ครอื ข่ายสถานศึกษา ลุ่มนำ้ ยำม มกี ารดาเนินงานการปอ้ งกับโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ตามบรบิ ทของแต่ละสถานศึกษา ดังรายการตามประเดน็ ดังน้ี ๑) มีการจัดเตรยี มแผนเผชิญเหตุของโรงเรียนสาหรบั การบรหิ ารจัดการของโรงเรยี น ๒) มมี าตรการคดั กรองวัดไข้ ใหก้ ับนกั เรยี น ครู และผเู้ ข้ามาตดิ ตอ่ ทุกคนก่อนเขา้ สถานศึกษา ๓) มีนโยบายกาหนดให้นกั เรยี น ครู และผ้เู ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คน ต้องสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย ๔) มีจุดล้างมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ และมกี ารจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ าหรับใชท้ าความสะอาดมือ บรเิ วณทางเขา้ อาคารเรียนหน้าประตูหอ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหาร อยา่ งเพียงพอ ๕) มีการจดั โตะ๊ เรียน เก้าอีน้ ั่งเรยี น ทีน่ งั่ ในโรงอาหาร ท่ีนั่งพกั โดยจัดเวน้ ระยะหา่ งระหว่างกัน อยา่ งน้อย ๑-๒ เมตร (ยดึ หลกั Social distancing) ๖) ทาความสะอาดบรเิ วณจุดสัมผสั เสย่ี งรว่ ม ทกุ วนั เช่น โตะ๊ เก้าอ้ี ราวบันได กลอนประตู มือจบั ประตูหน้าตา่ ง ๗) มีการจดั เหล่ือมเวลาทากจิ กรรมนักเรียน และเหล่ียมเวลารับประทานอาหารกลางวัน

ตอนที่ ๓ การดา้ เนนิ งานตามโครงการ “พานอ้ งกลับมาเรียน” ทุกโรงเรียนในศูนย์เครอื ข่ายสถานศึกษา ลุม่ น้ำยำม ไดด้ าเนินงานตามโครงการ “พานอ้ งกลับมาเรียน” ครบถ้วยรอ้ ยละ ๑๐๐ ดงั รายการตามประเดน็ ดังนี้ ๑) มีการประชมุ ชี้แจงบคุ คลากรในสถานศกึ ษาเกีย่ วกับการขับเคลอื่ นกิจกรรมตามนโยบาย ๒) มกี ารแต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินการสารวจติดตามเดก็ ตกหล่นและเดก็ ออกกลางคนั กลบั เข้าส่รู ะบบการศึกษา ๓) มีขอ้ มลู เดก็ ตกหล่นและเดก็ ออกกลางคัน ๔) มกี ารกาหนดนโยบายทางการศึกษา เพื่อแกไ้ ขปญั หาการขาดโอกาส ความเสมอภาคในการรบั การศกึ ษา ของนกั เรียน ๕) มกี ารประชุมชี้แจงโครงการและจดั ทาบันทึกความร่วมมือระหวา่ ง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กบั ๑๓ หนว่ ยงานพนั ธมติ ร ๖) มกี ารลงทะเบียนผ่านเวป็ ไซต์ https://dropout.edudev.in.th เพื่อเข้าใช้งาน Application “พานอ้ งกลับมาเรียน” ข้อเสนอแนะอนื่ การนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมเปดิ เรียนภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ ทุกโรงเรียนในศูนยเ์ ครือขา่ ยสถานศกึ ษา ลุ่มนำ้ ยำม ไดด้ าเนินงานตามประเดน็ การนิเทศครบทกุ ประเด็น ตามแต่บริบทของแตล่ ะสถานศึกษา ทัง้ น้ี ทุกโครงการ ทกุ กจิ กรรม โรงเรยี นได้มุ่งเนน้ การพัฒนางานการศึกษา เพื่อมุ่งสกู่ ารพัฒนาผเู้ รยี นให้มีศักยภาพความเปน็ มนุษย์ ครบทั้งด้านรา่ งกาย สงั คม อารมณ์ สติปญั ญา และทสี่ าคัญได้ฟนื้ ฟูสภาพจิตใจ ให้มคี วามพร้อมเรียนรใู้ นโอกาสทโี่ รงเรียนไดเ้ ปิดทาการเรยี น การสอน ในรูปแบบ On site ซ่งึ เป็นการส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนได้มคี วามสุข มีความดี มีปัญญา ตามศักยภาพของ แตล่ ะรายบุคคล เป็นกาลงั สาคญั ในการพัฒนาชมุ ชนและประเทศชาติตอ่ ไป นอกจาก การนิเทศความพรอ้ มตามประเด็น ดงั กล่าว คณะกรรมการนเิ ทศ ไดม้ ีการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ เพอื่ เสริมสรา้ งกาลงั ใจ ใหแ้ กค่ ณะครู มีความพรอ้ ม อีก ๕พรอ้ ม คือ

ข้อเสนอแนะอืน่ (ต่อ) นอกจาก การนเิ ทศความพรอ้ มตามประเด็น ดงั กลา่ ว ด้วยความร้สู ึกเปน็ กัลยาณมิตรท่มี ตี ่อ ครูผสู้ อนคณะกรรมการนิเทศ ได้มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพอื่ เสรมิ สร้างกาลงั ใจ ใหแ้ ก่คณะครใู ห้มี ความพรอ้ ม อกี ๕ พร้อม คือ พร้อมกาย : ยมิ สู้ ทุกสถานการณ์ พร้อมใจ : เบกิ บาน ปลุกพลังการเรยี นรู้ พร้อมงาน : ภาระครูสกู่ ารพฒั นานวัตกรรม (Small Simple Significant) - รู้จกั ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล - ทบทวนความรู้เดมิ กอ่ นเพม่ิ เติมความร้ใู หม่ - ใส่ใจออกแบบการเรียนรู้ ส่กู ารพัฒนา ผ้เู รียน ตามความถนัด ความสนใจ ตามศกั ยภาพที่แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - เนน้ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง ผา่ นการลงมือปฏบิ ตั ิ - เดน่ ชดั นวตั กรรม ครูและผ้เู รียน พร้อมหนา้ พรอ้ มตา : วงสนทนา PLC พรอ้ มใชเ้ ทคโนโลยี : เพื่อพัฒนางาน PA.

ข้อเสนอแนะอื่น (ต่อ) ในคร้งั นี้ คณะกรรมการได้มโี อกาส “เยย่ี มช้นั เรยี น แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ สูก่ ารพฒั นาผ้เู รียน”ซึ่ง ได้นานโยบาย “การพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้” ซงึ่ ได้เน้นในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาตอนต้น ผู้นเิ ทศ ได้ให้ขอ้ เสนอแนะอยา่ งเปน็ กลั ยาณมติ รต่อครูผูส้ อน พรอ้ มหนา้ พรอ้ มตา : วงสนทนา PLC ในการพฒั นาผ้เู รยี นใหอ้ า่ นออกเขียนได้ ควรใชก้ ระบวนการพัฒนาทกั ษะภาษาไทย คือ ฟงั พดู อา่ น เขียน ให้เปน็ ไปตามลาดับขนั้ ตอน จากงา่ ยไปยาก และที่สาคัญปัญหาทพ่ี บ ส่วนใหญ่ คือ เด็กนกั เรียนเขียนไมค่ ล่อง ดงั นัน้ จึงควรใสใ่ จเร่อื ง การเขียน ถึงแมว้ ่า เดก็ จะอ่านคลอ่ ง แตม่ ี ขอ้ ค้นพบท่ีมีให้เหน็ อยทู่ ุกโรงเรียน คือ เดก็ จะเขยี นตามอา่ น เช่น โต อา่ นว่า ตอ-โอ-โต เวลา เดก็ เขียน จะเขยี น “ตโ” เป็นตน้ แนวทำง คอื ให้เด็กไดร้ จู้ กั ตำ้ แหนง่ ที่อยู่ของ สระ ซง่ึ ผูน้ ิเทศ ไดเ้ สนอตัวอย่างบทเพลงสระ โอ ข้อดี การได้เรียนรู้จากบทเพลง ท้ำให้เด็กเกดิ ควำมสขุ สนุกสนำน รกั ที่จะเรียนร้แู ละจดจำ้ ไดน้ ำน สำมำรถเข้ำใจต้ำแหนง่ ท่อี ยู่ของ สระ และน้ำไปใช้ไดต้ ลอดไป เพลงสระ โอ คำ้ ร้อง รศ.ปิตินนั ธ์ (ประคอง) สทุ ธสำร ทำ้ นองเพลงจีน ชโย ชโย ชโย ไม้ โ_ น้ำหนำ้ ใครใคร ไม้ โ_สะบดั แกวง่ ไกว *นำ้ หน้ำใคร ใคร เรียกว่ำ โอ (ซ้ำ *) โธ่ โถ โค โต โอ้ โฮ ชโย ชโย ชโย ไม้ โ_น้ำหน้ำใครใคร ทงั้ มีตัวสะกดมากมาย ลูกโป่ ง โคมไฟ และไก่โต้ง ชะโงก โชกโชน และโชคดี โ_ นีเ้ สียงยาวทุกคา

ข้อเสนอแนะอืน่ (ต่อ) ตั ว อ ย่ า ง เ พ ล ง เพลงสระ อะ เพลงสระ อา เพลงสระ อิ เพลงสระ อู ผล RT64/NT64 ผล RT64 ผล NT64

ภาคผนวก

คณะกรรมการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

บรรยากาศการนเิ ทศ

ชืน่ ชอบ ขอบคณุ ก้าลงั ใจ “เราพร้อมเดนิ ไปด้วยกนั ” “เราพร้อมเดินไปด้วยกัน” “เราพรอ้ มเดินไปด้วยกนั ” “เราพร้อมเดินไปด้วยกัน” “เราพรอ้ มเดนิ ไปดว้ ยกัน”

ขอขอบคณุ ผรู้ ว่ มสรรคส์ ร้าง.. ทางพฒั นา นายอาทิตย์ นวิ าสวัฒน์ ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบัวแดง ประธานศูนยฯ์ ล่มุ น้ายาม นายเฮง็ งิว้ ไชยราช ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นดอนแดงเม่นใหญ่ รองประธานศูนย์ฯ ลมุ่ นา้ ยาม นายชยั ประสิทธ์ิ เพริศแกว้ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านโคกไมล้ ้มกดุ จอก รองประธานศนู ย์ ลมุ่ นา้ ยาม นายสุวฒั น์ มานิตย์ ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านอากาศ นายสมชาย สมบูรณ์ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นวาน้อย นายกลุ ชาติ อปุ รี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านนาเมอื ง นายจอมใจ บญุ สินชยั ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นวาใหญ่ นายวิบูรณ์ สิงหค์ ราม ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านข้าวแปง้ นางลัดดาพร อุดมมา ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นนายอ นางปญุ ญานุช แกว้ ฝา่ ย ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นหนองตาไก้ นายยงยทุ ธ แสนมะฮุง รองผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นอากาศ นายจนิ ดานยั พพิ ัฒนคร รองผู้อานวยการโรงเรียนบ้านอากาศ นายบญุ ส่ง ศรีช่วย รักษาการผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นกุดจอกนอ้ ย คณะครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ทุกโรงเรียนในสังกัด ศนู ย์เครอื ขำ่ ยสถำนศกึ ษำล่มุ น้ำยำม “เราพรอ้ มเดินไปดว้ ยกัน”