00A. สรุปรายงานผล RT63 Newตีพิมพ์

รายงานผล การประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น (Reading Test : RT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 กลมุ่ งานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

รายงานผล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ด้ า น ก า ร อ่ า น (Reading Test : RT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 พิ ม พ์ เ ผ ย แ พ ร่ โ ด ย กลมุ่ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ข้ อ มู ล ท า ง บ ร ร ณ า นุ ก ร ม คมู่ ือการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น (RT) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พลงั แหง่ การอา่ นออกเสยี ง Jim Trelease's Read-Aloud Handbook (8th Edition) https://www.google.com/search? วิถชี ีวิตชาวนาในอดีต พิ ม พ์ ค ร้ั ง ท่ี 1 พฤษภาคม 2564 พิ ม พ์ ท่ี สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 ศูนยร์ าชการอาเภอวานรนวิ าส เลขที่ 530 หมทู่ ี่ 5 ถนนเดอ่ื เจริญ ตาบลวานรนิวาส อาเภอวานรนวิ าส จังหวัดสกลนคร รหัสไปรษณีย์ 47120 จดหมายขา่ ว RT63. กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา A กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

Preface คานา การศกึ ษาเป็นปัจจยั สาคญั ในการพฒั นาประชากร ของประเทศใหม้ คี ณุ ภาพอนั นาไปสกู่ ารพฒั นาประเทศ ใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ในทุกดา้ น การปพู น้ื ฐานในระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โดยเฉพาะระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา จงึ มคี วามสาคญั เป็นอย่างยงิ่ รายงานผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน(ReadingTest:RT)ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ฉบบั น้ี กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา โดยกลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา ไดจ้ ดั ทาขน้ึ เพ่อื นาขอ้ มลู สารสนเทศท่ีได้ ใหส้ ถานศกึ ษานาไปใชว้ นิ ิจฉัยขอ้ บกพร่องดา้ นการอ่านเขยี น ของนกั เรยี น สามารถสรา้ งแนวทางการส่งเสรมิ พฒั นา “ปรบั วิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน” และ แกป้ ัญหา ไดต้ รงตามความเป็นจรงิ ต่อไป ขอขอบพระคุณ นายทิ นกร อิ นทะนาม ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 นายสกณุ แก้วพิกลุ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ผูร้ บั ผดิ ชอบและดูแลการพฒั นางานกลุ่มนิเทศฯ นายวชั ระ คาพลงาม ผูอ้ านวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ศกึ ษานิเทศก์ทุกท่าน ประธานศูนย์ เครอื ข่ายสถานศึกษา ผู้อานวยการสถานศกึ ษา คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาในสงั กดั ทุกท่าน ตลอดจน “ผ้รู ่วมสรรคส์ ร้างทางพฒั นา” ทุกท่าน จนทาใหก้ ารดาเนินงานโครงการน้ี สาเรจ็ ลุล่วงไป ดว้ ยดี และมขี อ้ มลู อนั เป็นประโยชน์เพอ่ื การพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ป็น “คนดี มีความสุข มีปัญญา” สามารถ แกไ้ ขปัญหาและดารงตนในสงั คมโลกแห่งการเปลย่ี นแปลงไดอ้ ยา่ งสนั ตติ ่อไป กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา B กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

Content สารบัญ 1 ความสาคญั ทา ไ ม ต้ อ ง R T . ? ? 2 วัตถปุ ระสงค์ ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม า ย 3 Test Blueprintโครงสร้างและเครอ่ื งมือท่ีใช้ในการประเมิน นยิ ามศัพทเ์ ฉพาะ 4 รูปแบบเคร่ืองมือ และการแปลความหมาย 5 ตารางการประเมิน 6 การดาเนนิ งาน ประกาศผล ตามโครงการ 9 ผลการประเมิน 15 การวิเคราะห์ ความสามารถดา้ นการอา่ น และการนาผลการประเมนิ ไปใช้ 16 ผรู้ ่วมสรรคส์ รา้ ง C ทางพฒั นา กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ความสาคัญ ทา ไ ม ต้ อ ง R T . ? ? ารอ่านมคี วามสาคญั ต่อชีวติ มนุษย์ ในปจั จุบัน ท่านเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ตงั้ แต่เกดิ จนโต และจนกระทงั่ ถงึ วยั ชรา การอ่านทาให้รู้ข่าวสารข้อมูลทัว่ โลก (ดร.อมั พร พินะสา) ได้มอบนโยบายสาคญั ให้แก่สานักงานเขต ซ่งึ ปัจจุบนั เป็นโลกของข้อมูลข่าวสาร ทาใหผ้ ู้อ่านมคี วามสุข มคี วามหวงั และ พ้นื ท่กี ารศึกษาและสถานศึกษา มุ่งเน้นพฒั นาให้ผู้เรียนในสงั กัด มีความอยากรู้ อยากเห็น อันเป็ น “อ่านออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น” ดงั นนั้ เพ่อื สนองนโยบายสานักงานเขตพน้ื ท่ี ความตอ้ งการของมนุษยท์ กุ คน การศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 ร่วมกบั สานักทดสอบทางการศกึ ษา การอ่านมปี ระโยชน์ในการพฒั นาตนเอง เป็นหน่วยงานท่เี ก่ยี วข้องการวดั และประเมนิ คุณภาพทัง้ ในระดบั คือ พัฒนาการศึกษา พัฒนาอาชีพ ชนั้ เรยี นและระดบั ชาติ จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการประเมนิ ความสามารถ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทาให้เป็ นคน ด้านการอ่านของผู้เรียนชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ข้ึน โดยมี ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ การท่ีจะ วตั ถุประสงค์เพ่อื ให้ผู้เรยี นระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ทราบถึง พฒั นาประเทศใหเ้ จรญิ รุ่งเรอื งก้าวหน้า ความสามารถในการอ่านออกเสียง และอ่านรู้เร่ืองของตนเอง ไ ด้ ต้ อ ง อ า ศั ย ป ร ะ ช า ช น ท่ี มี ค ว า ม รู้ รวมทงั้ ครูผู้สอนในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 มขี อ้ มลู จุดแขง็ และ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ซ่ึง ค ว า ม รู้ต่ า ง ๆ จุดท่ีต้องพฒั นาเก่ียวกับความสามารถในการอ่านออกเสียงและ กไ็ ดม้ าจากการอ่านนนั่ เอง อ่านรเู้ ร่อื งของผู้เรยี นแต่ละคน ใชใ้ นการวางแผน เสรมิ จุดเด่นและ พัฒนาจุดด้อยของผู้เรียนแต่ละคน รวมทัง้ เน้นย้า ให้โรงเรียน ประโยชนข์ องการอ่าน ปรบั ปรงุ วธิ กี ารจดั การเรยี น การสอน เพ่อื แก้ไขปัญหาดงั กล่าว โดย การสอนแบบแจกลูกสะกดคา ส่งเสรมิ ให้ใช้ภาษาท้องถิน่ ร่วมกับ 1. กระตุน้ การทางานของสมอง ภาษาไทย เป็นส่อื ในการจดั การเรยี นการสอนในพ้นื ท่ที ่ใี ช้ภาษา 2. ลดความเครยี ด อย่างหลากหลายเพ่อื วางรากฐานให้ผู้เรยี นมกี ารพฒั นาการด้าน 3. ใหค้ วามรู้ การคิดวิเคราะห์ รวมทัง้ มีทักษะการส่ือสารและใช้ภาษาท่ีสาม 4. ไดส้ านวนภาษา ในการต่อยอดการเรยี นรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันจะนาไปสู่ 5. ช่วยกระตุน้ ความจา การพฒั นาประเทศใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ในทุกดา้ น 6. บรหิ ารกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ 7. ฝึกสมาธิ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 1 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ กล่มุ เปา้ หมาย 1 เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษามเี ครอ่ื งมอื ทม่ี ี นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 คุณภาพไดม้ าตรฐานในการประเมนิ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ความสามารถดา้ นการอ่าน ของผเู้ รยี น สกลนคร เขต 3 จานวนทเ่ี ขา้ สอบ 3,414 คน ทงั้ ในเรอ่ื งการอ่านออกเสยี ง และ (ปกติ : 3,201 คน พเิ ศษ : 192 คน walk in : 21 คน) การอ่านรเู้ รอ่ื ง 2 เพ่อื ทาใหค้ รผู สู้ อนมขี อ้ มลู สารสนเทศ เกย่ี วกบั ความสามารถดา้ นการอ่าน ของผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล นาไปสู่ การปรบั ปรงุ และพฒั นาความสามารถ ดา้ นการอ่านของผเู้ รยี นใหเ้ ตม็ ตาม ศกั ยภาพ นิยามศัพทเ์ ฉพาะ การประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน อ่านออกเสียง หมายถงึ การอ่านคา ประโยค หรอื ขอ้ ความ สนั้ ๆ ทเ่ี ป็นคาในวงคาศพั ท์ ในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (Reading Test : RT) ของผเู้ รยี นชนั้ ทงั้ ท่เี ป็นคาท่มี คี วามหมายโดยตรงหรอื คาท่มี ีความหมาย โดยนยั ทใ่ี ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั โดยวธิ กี ารอ่านออกเสยี ง ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ไดก้ าหนด ไวด้ งั น้ี อ่านรู้เรื่อง หมายถึง การอ่านคา ประโยค หรือ ข้อความสนั้ ๆ ท่เี ป็นคาในวงคาศพั ท์ ในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ทงั้ ทเ่ี ป็นคาทม่ี คี วามหมายโดยตรงหรอื คาท่ีมีความหมายโดยนัย ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน โดยสามารถบอกข้อคดิ ท่ีได้จากการอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง สาหรบั เดก็ (เป็นขอ้ ความง่าย ๆ) จบั ใจความ จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน ตอบคาถามจากเรอ่ื งทอ่ี ่าน บอกความหมายของเคร่อื งหมายสญั ลกั ษณ์ท่สี าคญั ท่พี บเหน็ ในชวี ติ ประจาวนั คาดคะเนจากเร่อื งท่อี ่าน สรุปความรู้ ขอ้ คดิ จากเรอ่ื งทอ่ี ่านไดอ้ ยา่ งสมเหตุสมผล แปลความและสรา้ งสรรคจ์ ากภาพ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 2 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

โครงสรา้ งและเครอื่ งมือทใี่ ช้ในการประเมิน Test Blueprint กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 3 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

รูปแบบเคร่ืองมอื และการแปลความหมาย เคร่ืองมือการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ฉบบั ที่ 1 การอ่านร้เู ร่ือง เป็นแบบทดสอบ ประกอบดว้ ย ปี การศึกษา 2563 มีทงั้ หมด 2 ฉบบั ตอนที่ 1 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นคา เป็นขอ้ สอบแบบจบั คคู่ า 10 คา คะแนนเตม็ 10 คะแนน ตอนท่ี 2 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นประโยคมี 15 ขอ้ ประกอบดว้ ย 1 - ขอ้ สอบแบบเขยี นประโยคเล่าเรอ่ื งจากภาพมี 5 ภาพ คะแนนเตม็ 10 คะแนน - ขอ้ สอบแบบเลอื กตอบมี 10 ขอ้ คะแนนเตม็ 20 คะแนน ตอนท่ี3 การอ่านรเู้ รอ่ื งเป็นขอ้ ความ เป็นขอ้ สอบแบบเลอื กตอบมี 5 ขอ้ คะแนนเตม็ 10 คะแนน ฉบบั ท่ี 2 การอ่านออกเสียง เป็นแบบทดสอบภาคปฏบิ ตั ิ ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 การอ่านออกเสยี งเป็นคา มจี านวนคาทงั้ สน้ิ 20 คา คะแนนเตม็ 20 คะแนน ตอนที่ 2 การอ่านออกเสยี งขอ้ ความ มจี านวน 1 ขอ้ ความ 2 คะแนนเตม็ 30 คะแนน ประกอบดว้ ย 10 ประโยค รวม 60 - 70 คา การแปลความหมายของผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ในรายองคป์ ระกอบ รายสมรรถนะและภาพรวม สามารถแปลความหมายได้ ดงั ต่อไปนี้ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 4 กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ตารางการประเมิน ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2563 ระหว่างวนั ที่ 16 -19 มีนาคม 2564 วนั สอบ เวลา วิชา เวลาสอบ สพป.สกลนคร เขต 3 09.00 – 09.45 การอ่านรเู้ รื่อง 45 นาที มกี าหนดสอบ พกั 30 นาที 18 มีนาคม 2564 การอ่านออกเสียง 10.15 – 11.30 คนละ 10 นาที พกั กลางวนั 60 นาที 12.30 – 15.00 การอ่านออกเสียง คนละ 10 นาที (ต่อ) เมอ่ื ดาเนินการสอบเสรจ็ สน้ิ แลว้ สง่ แบบบนั ทกึ คะแนนใหก้ รรมการบนั ทกึ คะแนน ดาเนินการบนั ทกึ คะแนนในระบบ NT Access 20 ประกาศผลการประเมนิ เมษายน 2564 ในระบบ NT Access กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 5 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ปี การศึกษา 2563 15 มีนาคม 2564 โครงการการประเมนิ ความสามารถ ดา้ นการอา่ น (Reading Test : RT) ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 สพป.สกลนคร เขต 3 มกี าหนดการจดั สอบในวนั ท่ี 18 มนี าคม 2564 รปู แบบสนามสอบ ทุกโรงเรยี นเป็นสนามสอบ จงึ ไดจ้ ดั ประชุมชแ้ี จงคณะกรรมการ ระดบั สนามสอบ กลมุ่ เป้าหมาย คอื ครปู ระจาชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ทุก โรงเรยี น จานวน 180 โรง พรอ้ มน้ี คณะกรรมการระดบั ศนู ยส์ อบ ไดเ้ ขา้ รว่ มรบั ฟังเชน่ กนั รบั และจัดเก็บ ขอ้ สอบและเอกสารการสอบ ในวนั เดยี วกนั น้ี ศนู ยส์ อบ 6 (สพป.) ไดร้ บั มอบขอ้ สอบ และเอกสารการจดั สอบ จาก สทศ.สพฐ. และไดจ้ ดั เกบ็ ในหอ้ งมนั่ คง เพอ่ื รอสง่ ไปยงั สนามสอบต่อไป กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 TIMELINE 18 มนี าคม 2564 ตั ว แ ท น ศู น ย์ ส อ บ ( ศึ ก ษ า นิ เ ท ศ ก์ ) 1 รบั ขอ้ สอบ กระดาษคาตอบ และเอกสารประกอบการสอบอ่นื จากศูนยส์ อบ นาส่งสนามสอบ ตามวนั เวลาและสถานทก่ี าหนด ตั ว แ ท น ศู น ย์ ส อ บ 2 นาขอ้ สอบและเอกสารการสอบอ่นื ไปยงั จดุ จา่ ยขอ้ สอบของแต่ละศูนย์ ป ร ะ ธ า น ส น า ม ส อ บ ห รื อ ผู้ แ ท น และออกนิเทศ เยย่ี มสนามสอบ 3 แต่ละสนามสอบ รบั ขอ้ สอบและเอกสารการสอบ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ณ จดุ จา่ ยขอ้ สอบ เพ่อื นามอบใหค้ ณะกรรมการ จดั สอบระดบั สนามสอบ ตงั้ แต่ 07.00 - 08.30 น. คณะกรรมการ ดา เ นิ น ก า ร ส อ บ 4 เรมิ่ สอบ เวลา 09.00 น. โดยมขี นั้ ตอน ตามตารางสอบ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร บั น ทึ ก ค ะ แ น น เมอ่ื เสรจ็ สน้ิ การสอบอ่าน นาคะแนนไปบนั ทกึ คะแนน ในระบบ NT Access ทาการบนั ทกึ คะแนนในระบบ NT Access 5 ตงั้ แต่วนั ท่ี 18 – 25 มนี าคม 2564 แลว้ ส่งแบบบนั ทกึ คะแนนมายงั ศูนยส์ อบ(สพป.) ภายในวนั ท่ี 26 มีนาคม 2564 เพอ่ื เกบ็ หลกั ฐาน ยนื ยนั สพฐ. กรณที เ่ี กดิ อุปสรรค/ปัญหา กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 7 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 16 -19 มนี าคม 2564 นายทิ นกร อินทะนาม ผู้อานวยการเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 นาทีม คณะกรรมการระดบั ศูนยส์ อบ ประกอบดว้ ย รองผู้อานวยการเขตพ้นื ท่ีการศึกษาฯ ผู้อานวยการ กลุ่มนิเทศฯ ศกึ ษานิเทศก์ ออกนิเทศ ตรวจเยย่ี มสนาม สอบ เพ่อื ติดตามการเตรยี มความพร้อมผู้เรยี น การ เตรียมความพร้อมสนามสอบ ตามโครงการการ ประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1ปีการศึกษา 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 มกี าหนดการจดั สอบในวนั ท่ี 18 มนี าคม 2564 รปู แบบสนามสอบ ทุกโรงเรยี นเป็นสนามสอบ โดยเน้น ย้าการจดั ห้องสอบ เป็นไปตามมาตรการการป้องกัน การแพรร่ ะบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 8 กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ก า ร ดา เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2563 18 มีนาคม 2564 ทงั้ นี้ มีการเฝ้าระวงั ควบคุม การดาเนนิ การสอบ นายทินกร อินทะนาม ผอู้ านวยการเขต ใหเ้ ป็นไปตามมาตรการการป้องกนั การแพร่ระบาด พ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) อยา่ งเครง่ ครดั เขต3 มอบหมายให้คณะกรรมการ ระดบั ศูนย์สอบ นาโดย นายวชั ระ คาพลงาม ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศฯ และศึกษานิเทศก์ ดาเนินการส่งมอบข้อสอบและเอกสาร การจดั สอบ ให้คณะกรรมการระดบั สนามสอบ เพอ่ื ดาเนนิ การสอบตามตารางทก่ี าหนด พรอ้ มทงั้ ออกนิเทศ ตรวจเยย่ี มสนามสอบ ตามโครงการการประเมนิ ความสามารถ ดา้ นการอ่าน (Reading Test : RT) ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ตลอดจนคอยอานวย ความสะดวก แก้ไขปั ญหาอุปสรรค ระหวา่ งการดาเนนิ การสอบ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 9 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 1 จากแผนภมู ิ 1 สรุปภาพรวมมคี ะแนนเฉล่ีย ด้านอ่านออกเสียง ด้านอ่านรู้เร่ือง และ รวมทงั้ 2 ด้าน มผี ลคะแนนสูงกว่าสังกดั (สพฐ.) และสงู กว่าประเทศ 2 จากแผนภูมิ 2 เม่ือเปรียบเทียบคะแนน เฉลย่ี ยอ้ นหลงั 3 ปี มผี ลคะแนน ดา้ นอ่านออกเสยี ง และ รวม 2ดา้ น สูงกว่าปี 2561 และปี 2562 ส่วนด้านอ่านรู้เร่อื ง ต่ากว่า ปี 2561 และ 2562 3 จากแผนภมู ิ 3เม่อื เปรยี บเทยี บพฒั นาการ ระหว่าง ปีการศึกษา 2562 และ 2563 มี คะแนนเฉล่ยี ด้านอ่านออกเสยี ง เพิ่มขึ้น คิ ดเป็ นร้อยละ 8.27 ด้านอ่านรู้เร่ือง ลดลง คิดเป็นร้อยละ 3.16 รวม 2 ดา้ น เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 2.72 แ ผ น ภู มิ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 10 RT01 สน. 3 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 จากตาราง เม่อื พิจารณาจากคะแนนผลการประเมิน รายด้านและประเภทของคา ด้านการอ่านออกเสียง ประเภทของคา โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ “ดมี าก” เมอ่ื พจิ ารณาเฉพาะ ประเภทของคาทอ่ี ยใู่ นระดบั “ด”ี เพ่อื นาไปปรบั ปรงุ พฒั นา คอื สระเปลย่ี นรปู (ชอ็ กโกแลต) ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา (ขอ้ มลู ผวู้ เิ ศษ) และอกั ษรนา (เหมอื น ขนมจนี ) และการอ่านออกเสยี งขอ้ ความ ด้านการอ่านรเู้ รื่อง โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ “ด”ี เมอ่ื พจิ ารณาเฉพาะประเภทของคาทอ่ี ยใู่ นระดบั “ด”ี เพ่อื นาไปปรบั ปรงุ พฒั นา คอื รอ่านรเู้ รอ่ื งประโยค (เลอื กคาตอบ) และการอ่านรเู้ รอ่ื งขอ้ ความ กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 11 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แบบสรุปรายงานของเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา และของประเทศ แบบรายงาน RT01 ระดบั ประเทศ แบบรายงาน RT01 ของเขตพน้ื ท่ี ผลคะแนนจดั ลาดับรายด้าน RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง RT03 จดั ลาดบั คะแนนรายโรง อ่านออกเสียง อ่านร้เู ร่ือง รวมทงั้ 2 ด้าน กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 12 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แผนภูมิ แสดงผลคะแนน รายอาเภอ/แยกศนู ย์ อ่านออกเสียง แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน อ่านออกเสยี ง อ.คาตากลา้ อ่านออกเสยี ง อ.บา้ นมว่ ง อ่านออกเสยี ง อ.วานรนวิ าส อ่านออกเสยี ง อ.อากาศอานวย อ่านร้เู ร่ือง แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.คาตากลา้ อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.บา้ นมว่ ง อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.วานรนิวาส อ่านรเู้ รอ่ื ง อ.อากาศอานวย รวม 2 ด้าน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน แผนภมู แิ สดงผลคะแนน รวม 2 ดา้ น อ.คาตากลา้ รวม 2 ดา้ น อ.บา้ นมว่ ง รวม 2 ดา้ น อ.วานรนิวาส รวม 2 ดา้ น อ.อากาศอานวย กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 13 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน ( R e a d i n g T e s t : R T ) ข อ ง นั ก เ รี ย น ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 แสดงข้อมลู ผลคะแนน ย้อนหลงั 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี แสดงขอ้ มลู ผลคะแนนยอ้ นหลงั 3 ปี อ่านออกเสียง อ่านร้เู รอ่ื ง รวม 2 ด้าน แบบทดสอบพร้อมเฉลย การประเมินความสามารถดา้ นการอา่ น(Reading Test : RT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 แบบทดสอบ RT63 แบบเฉลยและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน RT63 อ่านร้เู รอื่ ง อ่านรเู้ รอ่ื ง แบบทดสอบ RT63 แบบเฉลยและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน RT63 อ่านออกเสียง อ่านออกเสียง กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 14 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

การวิเคราะหแ์ ละการนาผลการประเมินไปใช้ การวเิ คราะหผ์ ลในภาพรวม ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน จะมแี บบรายงานผลของแต่สถานศกึ ษา ดงั น้ี แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของโรงเรยี น (R-School 01) แบบรายงาน คา่ สถติ พิ น้ื ฐานผลการประเมนิ ของโรงเรยี น (R-School 02) แบบรายงานผลการประเมนิ ผเู้ รยี นจาแนก รายบุคคลในแต่ละสมรรถนะ (R-School 03) แบบรายงานผลการประเมนิ ผเู้ รยี นจาแนกรายบคุ คลในแต่ละ องคป์ ระกอบ (R-School 04) แบบรายงานผลค่าสถติ พิ น้ื ฐานจาแนกรายโรงเรยี น (R-School 05) สถานศกึ ษา สามารถนาผลการประเมนิ จากแบบรายงาน ไปวเิ คราะห์ และหาจดุ บกพรอ่ งของการเรยี นการสอน ในภาพรวม เช่น พบว่า นักเรยี นส่วนใหญ่อ่าน-เขยี น คาท่ใี ช้วรรณยุกต์ไม่ถูกต้องในกลุ่มพยัญชนะเสยี งสูง โรงเรยี นควรส่งเสรมิ ให้ครูผู้สอนพฒั นาชุดฝึก ใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกอ่าน-เขยี น คาท่ใี ชว้ รรณยุกต์ โดยให้ทาซ้า ๆ จนคลอ่ ง กจ็ ะเป็นการแกป้ ัญหาทต่ี รงจดุ เป็นตน้ ทงั้ น้ี สง่ิ ท่โี รงเรียนวิเคราะห์ได้จากผลการประเมนิ จะช่วยให้ครูค้นหาเทคนิควิธกี ารจดั การเรยี นรู้ ทเ่ี หมาะสมกบั นักเรยี น หรอื ปรบั เปลย่ี นวธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ เพ่อื แก้ไขปัญหาการอ่านเขียนของนกั เรยี นทุกคน และช่วยกนั เสรมิ สรา้ งพ้นื ฐานการอ่านเขยี นของนักเรยี นใหเ้ ขม้ แขง็ จนเป็นเคร่อื งมอื การเรยี นรขู้ องนักเรยี น ในชนั้ เรยี นถดั ไปไดเ้ ป็นอยา่ งดี การนาผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการวินิจฉัยนักเรยี น สถานศกึ ษา และครูผูส้ อนสามารถนาผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรยี น ไปใช้ใน การวางแผนพฒั นา ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล และยงั สามารถนาไปใช้ในการจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา ในแต่ละปีการศกึ ษาอกี ดว้ ย โดยครผู ูส้ อนสามารถศกึ ษาผลการประเมนิ ความสามารถของผู้เรยี น เป็นรายบุคคลจากแบบรายงาน ผลการประเมนิ ความสามารถของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล (R-Student 01) นาเสนอผลการประเมนิ ความสามารถ ของผูเ้ รยี นทงั้ ดา้ นการอ่านออกเสยี ง และการอ่านรเู้ ร่อื ง โดยเฉพาะอย่างยง่ิ ในส่วนของการอ่านออกเสยี งจะมี การนาเสนอผลการอ่านเป็นคาทม่ี รี ปู แบบของคาในรปู แบบต่าง ๆ เช่น คาสระเดย่ี ว/ไมม่ ตี วั สะกด คาสระเดย่ี ว/ ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา คาสระเดย่ี วเปลย่ี นรปู /ตวั สะกดตรงมาตรา คาสระเดย่ี วเปลย่ี นรปู /ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา คาสระเกนิ /ไมม่ ตี วั สะกด เป็นตน้ โดยมกี ารระบคุ าทใ่ี ช้ สอบอ่านดว้ ย ดงั นัน้ เม่อื พบว่านักเรยี นส่วนใหญ่อ่านผิดซ้า ๆ ท่คี าเดยี วกัน แสดงว่า คานั้นเป็นคายากสาหรบั นักเรยี นในชนั้ เรยี นนัน้ ครูควรต้องปรบั กระบวนการสอน ทาความเขา้ ใจกบั นักเรยี นและฝึกให้มากข้นึ และ วางแผนพฒั นาผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล รวมทงั้ นาไปปรบั วธิ เี รยี นเปลย่ี นวธิ สี อน หรอื นาไปใช้เป็นประเดน็ ในการทาวจิ ยั ในชนั้ เรยี นอกี ดว้ ย เพ่ิมพ ัลงเรียน ้รู กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 15 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

ผรู้ ่วมสรรคส์ รา้ งทางพัฒนา ก า ร อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ ใ น ช่ ว ง วั ย พื้ น ฐ า น ที่ ป รึ ก ษ า แ ล ะ อา น ว ย ก า ร ส ร้ า ง นายทนิ กร อนิ ทะนาม ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายไตรทอง สบื เชอ้ื งาม รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นางนนั ทป์ ภทั ร บรรณ์ตเิ จรญิ โชติ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายสกณุ แกว้ พกิ ลุ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ผอู้ านวยการกลมุ่ ทกุ กลมุ่ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ประธานศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา ทุกศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยฯ ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ค ณ ะ ทา ง า น แ ล ะ บ ร ร ณ า ธิ ก า ร กิ จ นายวชั ระ คาพลงาม ผอู้ านวยการกลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา นายศกั ดพิ์ งษ์ วรรณวาส ศกึ ษานเิ ทศก์ นายปรญิ ญา อปุ ลา ศกึ ษานิเทศก์ นางนติ พิ ร ศรโี นนยาง ศกึ ษานิเทศก์ นางโศรดา พรหมสาขา ณ สกลนคร ศกึ ษานิเทศก์ นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นายทวที รพั ย์ มาละอนิ ทร์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางสาววริ ยิ า บาลตาบล ศกึ ษานิเทศก์ นางยุวดี ชุมปัญญา ศกึ ษานเิ ทศก์ นายธเนศ ศรที า้ ว ศกึ ษานิเทศก์ นางจณิสตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ นางธนตั ถศ์ รณ์ เถายะบุตร ศกึ ษานิเทศก์ นายวรี ะศกั ดิ์สวุ รรณไตร ศกึ ษานิเทศก์ นายธชั พล คุณแกว้ ศกึ ษานิเทศก์ นางสาวปานดั ดา พลวเิ ศษ เจา้ พนกั งานธุรการชานาญงาน นางสาวรตั ตยิ า พลงาม เจา้ พนกั งานธุรการชานาญงาน ผู้ ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ก่ อ ก า ร ดี ทกุ โรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ทุกโรงเรยี นในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ในสงั กดั สพป.สกลนคร เขต 3 เจา้ หน้าทท่ี กุ กลมุ่ งาน ลกู จา้ งประจาและลกู จา้ งชวั่ คราวทกุ ทา่ น ภ า พ ป ร ะ ก อ บ / อ อ ก แ บ บ รู ป เ ล่ ม ศกึ ษานเิ ทศก์ รปู เลม่ PDF.RT63 ศกึ ษานเิ ทศก์ นางสาวพลอยนภสั ทศั นพงษ์ นายธเนศ ศรที า้ ว สั ง เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล / เ ขี ย น ร า ย ง า น นางจณิสตา สมบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศก์ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 16 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3

กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3