RPP B ARAB 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Madrasah : MTs Ma’arif NU 1 Kemranjen Kelas/Semester : IX / 2 KD : 3.7 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Pertemuan ke : 1 Materi : ‫جمال الطبيعة‬ A. TUJUAN 1. peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar 2. Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan baik 3. Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu mengartikan kosakata (‫ )المفردات‬tentang ‫جمال الطبيعة‬ dengan benar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Media : Alat/Bahan :  Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Lembar penilaian  Penggaris, spidol, papan tulis  LCD Proyektor  Laptop PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan meminta ketua kelas memimpin doa Kegiatan Literasi  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking) Critical Thinking  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan  Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran serta menyampaikan rencana penilaian yang akan dilakukan setelah proses pembelajaran Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Kata, frase dan kalimat bahasa arab yang telah diperdengarkan atau diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi ‫جمال الطبيعة‬ Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi ‫جمال الطبيعة‬ KEGIATAN INTI Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan Communication Creativity informasi, mempresentasikan ulang , dan saling bertukar informasi tentang mufradhat ‫جمال الطبيعة‬ Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait mufradhat ‫جمال الطبيعة‬ Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya , berdoa dan memberi salam C. PENILAIAN - Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi Mengetahui, Kemranjen, Januari 2021 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran H. Musyaddad Bikry Nur, SH. M.Si Rofiqoh, S.Ag NIP. ___ NIP.197205092007102001

LAMPIRAN MATERI : ‫اَ ْل ُم ْف َردَا ُت‬ ‫ِادَا َرةُ ُم َن َّظ َم ِة ال َّط َل َب ِة ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ِة‬ ! ‫اِ ْحف ْظ ه ِذه المفردات‬. ‫َح ْقل ج ُحقُ ْول‬ ‫َم َنا ِظ ُر َج ِم ْيلَة‬ Kantor osis ‫دُ َعاء‬ Pemandangan yang indah ‫َشا ِط ُئ اْلبَ ْحر‬ Ladang Doa ‫ا ْل َوا ِج َبا ِت ا ْل َح ِف ْيفَ ِة‬ Pantai ‫َوا ِلدَا ِن‬ ‫بُ ْستَان ج َب َساتِ ْي َن‬ ُ‫ا ْل َحا ِفلَة‬ Perbekalan yang ringan Kedua orang tua ‫ا ْلج َجقَ َبنَ َِلوات‬ ‫َق َناة‬ Kebun ‫َس ْف ُح ا ْل َج َب ِل‬ ُ‫ِق َّمة‬ ‫اَ ْستَ ِعد ِلل َّسفَ ِر‬ Bis/Kendaraan ‫بُ َح ْي َرة ج بُ َح ْي َرا ِت‬ Lereng gunung Saya sedang bersiap untuk ‫اَ ُخذ َم ِعي َح ِق ْي َبة‬ Parit/irigasi ‫اَ ْش َجا ُر ُمتَ َجا ِو َرة‬ ‫ ثَ َما َرا ِت‬,‫ثَ َمر ج اَثْ َمار‬ bepergian Puncak gunung ‫َم َكان ِسيَا ِحي‬ Saya membawa tas ‫نَتَ َح َّر ُك ِم َن ا ْل َم َح َّط ِة‬ ‫اَ ْنتَ ِظ ُر ال َّس َيا َر ِة‬ ‫يَ ُمر اْلاُتُ ْوبِ ْي ُس ِبا ْل ُحقُ ْو ِل‬ Danau Buah-buahan ‫َن ْسبَ ُح فِى اْل َب ْح ِر‬ Kita berangkat dari terminal Pohon-pohon yang berjajar Bis melewati ladang-ladang Tempat rekreasi Saya sedang menunggu kendaraan Kita berenang di laut ‫َماض ُم َضا ِرع أَ ْمر‬ ‫أَ ْمر‬ ‫اْل َا ْفعَا ُل‬  Terjemah Terjemah ‫ُم َضا ِرع‬ ‫َماض‬ mencari /meminta ‫يُ َن ِ ِّظ ُم‬ ‫َن َّظ َم‬ ‫ َطلَ َب يَ ْطلُ ُب اُ ْطلُ ْب‬Menyelenggarakan ‫َن ِ ِّظ ْم‬ Berenang /Mengatur ‫يَتَ َح َّر ُك‬ ‫تَ َح َّر َك‬ Menunggu ‫ييََأتَْ َمُختَّذُ ُع‬ Memberitahukan ‫ َسبَ َح َي ْس َب ُح اِ ْسبَ ْح‬Bergerak ‫تَ َح َّر ْك‬ ‫تَ َمتَّ َع‬ bersiap – siap /berangkat َ‫اَ َخذ‬ ‫ اِ ْنتَ َظ َر يَ ْنتَ ِظ ُر اِ ْنتَ ِظ ْر‬Menikmati ‫تَ َمتَّ ْع‬ ‫ اَ ْخ َب َر يُ ْخ ِب ُر اَ ْخبِ ْر‬Membawa ‫ُخ ْذ‬ /mengambil َّ‫ِا ْستَعَدَّ يَ ْستَ ِعد ِا ْستَ ِعد‬ Melewati ‫َم َّر‬ ‫َم َّر يَ ُمر‬ PENILAIAN Skor (Menirukan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan) 1-4 No Aspek yang dinilai 4 Makhraj 3 Makhraj sudah tepat 2 1 1 Makhraj cukup tepat Makhraj kurang tepa 1- 4 Makhraj tidak tepat 4 Pelafalan 3 Pelafalan sudah tepat 2 Pelafalan cukup tepat 2 Pelafalan kurang tepat 1 Pelafalan tidak tepat 1- 4 Kelancaran 4 Sangat lancar 3 3 Cukup lancar 2 Kurang lancar 1 Tidak lancar 12 SkorMaksimal NilaiAkhir= Jumlah SkorPerolehan x 100 = ....... x 100 = ........ Jumlah SkorMaksimal 12

No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Total 1 Makhraj Pelafalan Kelancaran Skor 2 1- 4 3 4 4 5 3 2 (Menunjukkan tulisan dan gambar sesuai dengan bunyi kata, frasa dan 1 kalimat yang diperdengarkan) 1- 4 4 No Aspekyangdinilai 3 Tulisan 2 Tulisan sudah tepat 1 8 1 Tulisan cukup tepat Tulisan kurang tepat Tulisan tidak tepat Gambar Gambar sudah tepat 2 Gambar cukup tepat Gambar kurang tepat Gambar tidak tepat SkorMaksimal NilaiAkhir= Jumlah SkorPerolehan x 100 = ....... x 100 = ........ Jumlah SkorMaksimal 8 No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Total 1 Tulisan Gambar 2 3 Penilaian Sikap Pilihan Jawaban Skor No Aspek yang diobservasi Selalu Sering Kadang- Tidak kadang Pernah 1 Antusiasme dalam belajar 2 Bertanggung jawab/peduli 3 Percaya diri dalam berinteraksi 4 Menghargai orang lain 5 Santun JUMLAH No Keterangan Jumlah Skor 1 Baik Sekali/Selalu 76-100 2 Baik / Sering 51-75 3 Cukup/Kadang-kadang 26-50 4 Kurang/Tidak pernah 0-25 Rentang Skor Sikap Penskoran : Nilai =Jumlah skor Jawaban 5 No Aspek yang dinilai Skor

1 Membiasakan mendengarkan cerita, pidato, lagu, dialog atau berita berbahasa 1–5 Arab dari media elektronik (radio,TV, Internet, dll) Selalu 5 Sering 4 Kadang-kadang 3 Pernah 2 Tidak Pernah 1 NilaiAkhir= Jumlah SkorPerolehan x 100 = ....... x 100 = ........ 5 Jumlah SkorMaksimal 5 Total Aspek yang dinilai No Nama Siswa Mendengarkan cerita, berita atau pembicaraan berbahasa Arab 1 2 3 4 dst Teknik Penilaian : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes tertulis Soal : Tulis dan tarjamahkan lima mufradhat yang telah diperdengarkan ! Rambu- rambu jawaban Kantor osis ‫اِدَا َرةُ ُمنَ َّظ َم ِة ال َّطلَ َب ِة ا ْل َمدْ َر ِس َيّ ِة‬ Pemandangan yang ‫َم َنا ِظ ُر َج ِم ْيلَة‬ ‫َح ْقل ج ُحقُ ْول‬ indah Ladang ‫دُ َعاء‬ Pantai ‫َشا ِط ُئ اْل َب ْحر‬ Doa ُ‫اَ ْلوا ِلَحادَاِف َل ِنة‬ ‫ا ْل َوا ِج َبا ِت ا ْل َح ِف ْيفَ ِة‬ Kedua orang tua ‫ا ْلج َج َق َب َن َِلوات‬ ‫َقنَاة‬ Perbekalan yang ringan ‫بُ ْستَان ج بَ َساتِ ْي َن‬ ُ‫قِ َّمة‬ Kebun Bis/Kendaraan ‫بُ َح ْي َرة ج بُ َح ْي َرا ِت‬ ‫َس ْف ُح ا ْل َج َب ِل‬ Lereng gunung ‫اَ ْستَ ِعد ِلل َّسفَ ِر‬ Parit/irigasi ‫اَ ْش َجا ُر ُمتَ َجا ِو َرة‬ Saya sedang bersiap untuk ‫اَ ُخذ َم ِعي َح ِق ْيبَة‬ Puncak gunung ‫َم َكان ِسيَا ِحي‬ bepergian ‫ ثَ َما َرا ِت‬,‫ثَ َمر ج اَثْ َمار‬ ‫اَ ْنتَ ِظ ُر ال َّس َيا َر ِة‬ Saya membawa tas Danau ‫َنتَ َح َّر ُك ِم َن ا ْل َم َح َّط ِة‬ ‫نَ ْس َب ُح فِى اْلبَ ْح ِر‬ Buah-buahan ‫يَ ُمر اْلاُتُ ْو ِب ْي ُس بِا ْل ُحقُ ْو ِل‬ Pohon-pohon yang Kita berangkat dari terminal berjajar Bis melewati ladang-ladang Tempat rekreasi Saya sedang menunggu kendaraan Kita berenang di laut Terjemah ‫َماض ُم َضا ِرع أَ ْمر‬ Terjemah ‫َماض ُم َضا ِرع أَ ْمر‬ mencari /meminta ‫اُ ْطلُ ْب‬ ‫َي ْطلُ ُب‬ ‫َط َل َب‬ Menyelenggarakan ‫نَ ِ ِّظ ْم‬ ‫َن َّظ َم يُ َن ِ ِّظ ُم‬ Berenang /Mengatur Menunggu ‫اِ ْس َب ْح‬ ‫َي ْس َب ُح‬ ‫ َس َب َح‬Bergerak /berangkat ‫تَ َح َّر‬ ‫تَ َح َّر َيتَ َح َّر ُك‬ Memberitahukan ‫ْك‬ ‫َك‬ ‫اِ ْنتَ ِظ ْر‬ ‫اِ ْنتَ َظ َر يَ ْنتَ ِظ ُر‬ ‫تَ َمتَّ ْع‬ ‫يَيَأتَْ َمُختَّذُ ُع‬ ‫تَ َمتَّ َع‬ bersiap – siap ‫اَ ْخ ِب ْر‬ ‫اَ ْخبَ َر يُ ْخبِ ُر‬ Menikmati ‫ُخ ْذ‬ َ‫اَ َخذ‬ Membawa /mengambil َّ‫اِ ْستَ َعدَّ يَ ْستَ ِعد اِ ْستَ ِعد‬ Melewati ‫َم َّر َي ُمر َم َّر‬ .Pedoman Penilaian Skor Perolehan NILAI = ------------------------- x 100 % = Skor Maksimal