แนวคิดกระบวนการพัฒนาหลักสูตรของ Hilda taba

แนวคดิ กระบวนการพัฒนาหลกั สูตรของHILDA TABAนาเสนอโดย นายสบื พงษ์ ทองสบื แสงรหัสนักศึกษา 5514631014

แนวคดิ และกระบวนการพฒั นาหลักสตู ร• แนวคดิ การบริหารทางวิทยาศาสตร์• เป็นแนวคิดของนกั หลกั สตู รกลุ่มผลผลติ (product approach) หรือ หลกั สตู รทก่ี าหนดผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวัง (desirable result)

HILDA TABA (1902-1967)• เป็นนักหลักสูตรกลุ่มแนวคิดการบรหิ ารเชงิ วิทยาศาสตร์ (scientific management)• ช่ือเสยี งในวงการด้านหลกั สูตรและการสอน• เธอเปน็ ศษิ ยข์ อง John Dewey นกั ปรัชญาการศึกษาพิพฒั นิยม• สาเร็จปริญญาดษุ ฎบี ณั ฑิตดว้ ยการเขียนวทิ ยานิพนธเ์ ร่อื ง พลวตั ของการศกึ ษา : วิธวี ทิ ยาของแนวคิดการศึกษาพิพฒั นาการ (1932) (Dynamics of Education: A Methodology of Progressive Educational Thought)

John Dewey

การพัฒนาหลักสูตรตามแนวคดิ ของ TABA ดาเนนิ การ อย่างเปน็ ข้ันตอนทัง้ หมด 7 ขน้ั ตอน1. การวนิ จิ ฉัยความต้องการ (diagnosis of needs)2. การกาหนดวัตถปุ ระสงค์ (formulation of objectives)3. การเลือกเน้ือหา (selection of content)4. การจัดองคป์ ระกอบของเนอื้ หา (organization of content)5. การเลือกประสบการณก์ ารเรียนรู้ (selection of learning experiences)6. การจัดองคป์ ระกอบของประสบการณ์การเรยี นรู้ (organization of learning experiences)7. การวินิจฉัยว่าสิ่งทีจ่ ะประเมินคืออะไรและจะใชว้ ิธกี ารและเครือ่ งมือใดในการประเมิน (determination of what to evaluate and of the ways and means of doing it)