ภาษาอังกฤษ

เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2554) สาระความรู้พ้ืนฐาน วิชาภาษาตา่ งประเทศ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบา้ นแหลม สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดเพชรบุรี สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2554) สาระความรพู้ ื้นฐาน วชิ าภาษาตา่ งประเทศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านแหลม จัดทำข้ึนเพื่อให้ครูผู้สอนได้ ศึกษารายละเอียดของสาระนี้และนำไปจัดการเรยี นรใู้ ห้กับนกั ศกึ ษาได้บรรลุมาตรฐานการเรียนรแู้ ละ ส่งผลตอ่ การบรรลุ ตอ่ จดุ หมายของหลักสูตร เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2554) สาระความรู้พนื้ ฐาน วชิ าภาษาตา่ งประเทศ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหัวหิน ประกอบด้วย (1) คำชี้แจงสาระ ความรู้พ้ืนฐาน (2) สาระความรู้พ้ืนฐาน (3) ผังมโนทัศน์ (4) มาตรฐานการเรียนรู้ระดับและผลการ เรียนรู้ท่ีคาดหวัง (5) รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือก (6) คำอธิบายรายวิชาบังคับและรายละเอียด คำอธิบายรายวิชา (7) คำอธิบายรายวิชาเลือกและรายละเอียดคำอธิบายรายวิชา (8) บรรณานุกรม และ (9) ภาคผนวก เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช2551 (ฉบับปรบั ปรุงพ.ศ. 2554) สาระความรู้พนื้ ฐาน วชิ าภาษาต่างประเทศ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านแหลม สำเร็จลงได้ด้วยดี เน่ืองจากเนื่องจากได้รับการสนับสนุนจาก นางรัชนุช สละโวหาร ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเพชรบุรี นายสหรัฐ พูลนาค รองผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบุรี นางทองสุข รัตนประดิษฐ์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ นางสาวสธุ ิกานต์ แยม้ นิล ผอู้ ำนวยการสำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อำเภอหัวหิน จังหวดั ประจวบคีรขี นั ธ์ คณะกรรมการสถานศึกษาศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัยอำเภอบ้านแหลม ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบล และนักจัดการงานท่ัวไป สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั อำเภอบ้านแหลม ตัวแทนผเู้ รียนสังกดั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอ บ้านแหลม ตัวแทนชุมชน ตัวแทนภาคีเครือข่ายหน่วยงาน ได้แก่ ท่ีว่าการอำเภอบ้านแหลม สาธารณสุข อำเภอบา้ นแหลม พฒั นาชุมชนอำเภอบา้ นแหลม เกษตรอำเภอบา้ นแหลม เทศบาลตำบลบ้านแหลม องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านแหลมภูมิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้นำศาสนาอิสลาม ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบ้านแหลม ขอขอบพระคณุ ทุกท่าน มา ณ ทน่ี ี้ดว้ ย (นางวิภารตั น์ ชาแจ้ง) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบา้ นแหลม

สารบญั หนา้ คำชแี้ จงสาระความรพู้ น้ื ฐาน วิชาภาษาต่างประเทศ 2 สาระความรูพ้ ื้นฐาน วิชาภาษาตา่ งประเทศ 3 ผงั มโนทัศน์ 4 มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับและผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง 8 รายวชิ าบังคบั และรายวิชาเลอื ก 10 คำอธิบายรายวชิ าบงั คับและรายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชาระดับประถมศึกษา 13 คำอธิบายรายวิชาบังคับและรายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชาระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 26 คำอธบิ ายรายวิชาบงั คบั และรายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ าระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 39 คำอธิบายรายวชิ าเลอื กและรายละเอียดคำอธบิ ายรายวชิ าระดับประถมศกึ ษา 61 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 152 บรรณานกุ รม 153 ภาคผนวก. 154 157 ก. ประกาศที่ปรกึ ษาและผรู้ ว่ มปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสูตร 162 ข. คำสั่งแตง่ ต้งั คณะกรรมการปรบั ปรุงและพัฒนาหลักสตู ร ค. นยิ ามศพั ท์

2 คำช้แี จงสาระความร้พู ้ืนฐาน วิชาภาษาต่างประเทศ 1. เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2554) สาระความรูพ้ืนฐาน วิชาภาษาต่างประเทศ ประกอบดวยสาระความรูพ้ืนฐาน ผังมโนทัศน มาตรฐานการเรียนรูระดับและผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง คาํ อธิบายรายวิชา และรายละเอียดคําอธิบายรายวิชา 2. ใหสถานศึกษาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 นําไปพจิ ารณาประกอบการจัดทําแผนการจัดการเรยี นรู้ 3. นําไปใชจัดกระบวนการการเรียนรูใหเปนไปตามมาตรฐานการเรียนรูในแตละระดับการศึกษา และใหผเู รยี นไดคุณภาพตามผลการเรียนรูท่คี าดหวงั กาํ หนด 4 .คําอธิบายรายวิชาแตละระดับจัดทําตามมาตรฐานการเรียนรูระดับและผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง โดยใหครแู ละผูเก่ียวของมคี วามเขาใจขอบขายของรายวชิ านั้นๆ ดงั นัน้ ในแตละคําอธิบายรายวชิ าจงึ มี การกําหนดช่ือรายวิชา จาํ นวนหนวยกิต ระดบั การศกึ ษา การศกึ ษาและฝกปฏบิ ัติการจัดประสบการณ การเรียนรู การวัดและประเมนิ ผลซง่ึ ครสู ามารถนาํ ไปใชในการวางแผนการเรยี นรูได 5. สาระความรูพ้ืนฐาน วิชาภาษาต่างประเทศ อยู่ในมาตรฐานท่ี 2.1 ประกอบดวย รายวชิ าภาษาไทย และรายวิชาภาษาตางประเทศ

3 สาระความรู้พ้ืนฐาน วิชาภาษาต่างประเทศ สาระทกั ษะความรู้พน้ื ฐานวชิ าภาษาตา่ งประเทศ เปน็ สาระเกี่ยวกับภาษาและการสือ่ สาร มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน 2.1 มคี วามรู้ความเขา้ ใจ และทกั ษะพ้นื ฐานเก่ยี วกบั ภาษา และการสอื่ สาร

4 ผังมโนทัศน์

5 ผังมโนทศั น์ ระดับประถมศึกษา การทกั ทายและการตอบรบั การทักทาย การแนะนาํ ตนเอง การกลาวลา และการตอบรับการกลาวลา จํานวนนบั ลําดบั ท่ี คําศพั ทที่เกี่ยวของกบั อาชีพแมบาน การขอรองและการขอโทษ

6 ผังมโนทัศน์ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น การพดู ภาษาอังกฤษตามมารยามสงั คมและเหมาะสมกบั อาชพี พนกั งานบรกิ ารในสถานท่ตี าง ๆ ตองใชภาษาใน การตอนรับลูกคาในสถาน บรกิ ารตาง ๆ และใชภาษา สถานการณ การพูดแสดงความรูสึกแสดงคดิ เห็นแสดง ความชวยเหลอื การขอ อนุญาต การพูดแทรกอยางสุภาพ นําเสนอความชวยเหลือและใหบรกิ ารขอมลู แกลูกคา ในอาชพี พนักงานขับรถรบั จาง ประเภทตาง ๆ

7 ผงั มโนทัศน์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การใชภาษาองั กฤษในการเจารจาซอ้ื ขายในสถานการณ สามารถใชภาษาอังกฤษเกีย่ วกบั การใหบรกิ ารนวดแผนไทยไดถกู ตอง ตางกันได โดยใชสถานการณจําลองและสอ่ื ทเี่ หมาะสม สามารถใชสํานวนภาษาอังกฤษในการเชิญชวน นดั หมายลูกคา และ การใหขอมูล เก่ียวกบั การนวดแผนไทย

8 มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั และผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง

9 มาตรฐานท่ี 2.1 มคี วามรคู วามเขาใจ และทกั ษะพื้นฐานเกย่ี วกับภาษาและการส่อื สาร ระดับประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรู ผลการเรียนรทู คี่ าดหวงั มาตรฐานการเเรยี นรู ผลการเรียนรทู คี่ าดหวงั มาตรฐานการเรยี นรู ผลการเรียนรทู ี่คาดหวัง 1. เขาใจเกย่ี วกบั ภาษา มีความรู ความเขาใจ 1ค.าเดขหาใวจงั เกี่ยวกับการฟง มีความรู ความเขาใจ 1ค.าเดขหาใวจงั เคกายี่ ดวหกบัวังภาษา มคี วามรู ความเขาใจ ทาทาง ฟง พูด อาน ทกั ษะและเจตคติ พดู อาน เขียน เพือ่ การ ทกั ษะและเจตคติ ทคาาทดาหงวฟังง พูด อาน ทักษะและเจตคติ เขียน ดวยประโยคที่ เกยี่ วกับ การฟง พูด ส่ือสารในชีวิตประจาํ วนั เกย่ี วกบั ภาษาทาทาง เขียน ดวยประโยคที่ เกี่ยวกบั ภาษาทาทาง ซับซอนมากขึ้นใน อาน เขยี น 2. ยอมรบั และเหน็ การฟง พดู อาน ซบั ซอนในชีวิตประจาํ วนั การฟง พูด อานเขยี น ชวี ิตประจาํ วันและ งานอาชีพ ภาษาตางประเทศ คณุ คาภาษาตางประเทศ เขยี น และงานอาชพี ภาษาตางประเทศ 2. ปฏบิ ัตติ นไดถกู ตอง ตามมารยาทและ เพ่ือการส่ือสารใน เพื่อการสอื่ สารใน ภาษาตางประเทศ 2. จดั ระบบ ดวยประโยคที่ วฒั นธรรมของเจา ชวี ติ ประจาํ วนั ไดถกู ของภาษา ชวี ติ ประจาํ วัน ดวยประโยคที่ ความสมั พันธของการ ซับซอนมากขนึ้ ใน 3. มที กั ษะท่ถี กู ตองตาม ตองตามหลักภาษา 3. มที กั ษะทถี่ กู ตองใน ติดตอส่ือสารดวย ชวี ติ ประจาํ วนั และ หลกั ภาษา วัฒนธรรม และวฒั นธรรมของ การสอ่ื สารตามหลกั ซับซอนใน และกาลเทศะของ เจาของภาษา ภาษาและวัฒนธรรม ชวี ิตประจําวัน และ ประโยคท่ีซับซอนใน งานอาชีพของตน เจาของภาษา ของเจาของภาษา งานอาชพี ของตน ชีวิตประจาํ วนั และ ถูกตองตามหลกั ภาษาวัฒนธรรม ไดถูกตองตาม งานอาชีพ และกาลเทศะของ หลักภาษาวฒั นธรรม 3. มที กั ษะทถี่ ูกตองตาม เจาของภาษา และกาลเทศะของ หลกั ภาษา วฒั นธรรม เจาของภาษา และกาลเทศะของ เจาของภาษา

10 รายวิชาบงั คบั และรายวชิ าเลือก รายวิชาบังคับ สาระความรูพนื้ ฐาน วชิ าภาษาตางประเทศ มาตรฐานที่ ระดบั การศกึ ษา รหัสวิชา รายวชิ า หนวยกติ ประถมศึกษา พต11001 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 3 มธั ยมศกึ ษาตอนตน มัธยมศกึ ษาตอนปลาย พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วัน 4 พต31001 ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิต 5 และสงั คม รายวชิ าเลือกสาระความรู้พืน้ ฐาน วิชาภาษาตา่ งประเทศ มาตรฐานท่ี ระดับการศึกษา รหัสวิชา รายวชิ า หนวยกติ 2.1 ประถมศกึ ษา 2 2.1 มธั ยมศึกษาตอนต้น พต12001 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น เบื้องตน้ 2 2 พต12002 ภาษาองั กฤษฟัง-พูดเบ้อื งตน้ 2 พต12003 ภาษาองั กฤษหรรษา 2 2 พต12004 การอ่านภาษาอังกฤษเพอ่ื 2 ความเพลดิ เพลนิ 2 2 พต12005 ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร 2 พต12006 ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษนา่ รู้ 2 พต12007 หลกั ภาษาอาหรบั 1 2 พต12008 ภาษามลายู 1 พต22001 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น พต22002 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู พต22003 ภาษาอังกฤษหรรษา พต22004 การอา่ นภาษาองั กฤษเพอ่ื ความเพลดิ เพลิน รายวิชาเลือกสาระความรู้พื้นฐาน วชิ าภาษาต่างประเทศ

11 มาตรฐานที่ ระดบั การศึกษา รหัสวิชา รายวิชา หนวยกิต พต22005 ภาษาองั กฤษเพื่อการศกึ ษาต่อ 2 2 พต22006 ภาษาอังกฤษมคั คุเทศก์ 2 พต22007 ภาษาอังกฤษสำหรบั สถาน 3 ประกอบการในโรงงาน 2 1 2.1 มัธยมศกึ ษาตอนต้น พต22008 หลกั ภาษาอาหรบั 2 3 พต22009 ภาษามลายู 2 2 พต22010 ภาษาองั กฤษใกล้ตวั 2 2 พต22011 ภาษาอังกฤษเพื่อการเดนิ ทาง 2 พต32001 และทอ่ งเท่ียว 3 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 3 แบบเขม้ 3 พต32002 ภาษาองั กฤษฟงั -พูดแบบเข้ม 3 พต32003 ภาษาอังกฤษหรรษา 3 2 พต32004 การอา่ นภาษาองั กฤษเพื่อ ความเพลดิ เพลนิ 4 3 พต32005 ภาษาองั กฤษเพอื่ การศึกษาต่อ 1 พต32006 ภาษาอังกฤษสำหรบั 2.1 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย พต32007 การทอ่ งเท่ยี ว ภาษาอังกฤษธรุ กจิ โรงแรม พต32008 ภาษาองั กฤษธรุ กิจการบินและ การบรกิ ารการบิน พต32009 ภาษาอังกฤษธรุ กจิ สปา พต32010 ภาษาองั กฤษสำหรบั การนวด แผนไทย พต32011 หลักภาษาอาหรบั 3 พต32012 ภาษามลายู 3 พต32013 ภาษาอังกฤษรอบตัว

รายวิชาเลือกสาระความรูพ้ ืน้ ฐาน วชิ าภาษาต่างประเทศ 12 มาตรฐานท่ี ระดับการศกึ ษา รหัสวิชา รายวชิ า หนวยกติ 2 พต32015 ภาษาอังกฤษ ฟัง-พดู 5 2 2 2.1 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย พต32017 ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู 6 พต32018 ภาษาองั กฤษ อา่ น-เขียน 6

13 คำอธิบายรายวิชาบังคับ และรายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชา ระดบั ประถมศึกษา

14 คําอธบิ ายรายวิชา พต11001 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน จาํ นวน 3 หนวยกติ ระดับประถมศึกษา มาตรฐานการเรียนรูระดับ มคี วามรู ความเขาใจ ทกั ษะ และเจตคติเกี่ยวกบั การฟง พูด อาน เขียนภาษาตางประเทศ เพอ่ื การสอ่ื สารในชีวติ ประจําวันไดถกู ตองตามหลกั ภาษาและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ศกึ ษาและฝกทักษะเกยี่ วกับเรื่องดงั ตอไปน้ี 1. วิธีการทักทาย (Greeting) การแนะนํา (Introduction) ตัวเองและผูอื่น และการ กลาวลา (Leave Taking) รวมท้ังการตอบรับทั้งอยางเปนทางการและไมเปนทางการทถ่ี ูกตองตามหลัก ภาษาและวฒั นธรรมของเจาของภาษา 2. การอาน เขียน และออกเสียงพยัญชนะ สระ และการประสมคําภาษาอังกฤษท่ีถูก ตองการใชจํานวนนับ ลําดับท่ี และการใชคําศัพท รวมท้ังสัญลักษณตาง ๆ ที่พบในชีวิตประจําวัน โดยทั่วไป 3. การใชประโยคขอรอง คําสั่ง และขอโทษทถี่ ูกตองตามกาลเทศะ โครงสรางของประโยค ความเดยี ว (Simple Sentence) ใน Present Simple Tense, Present Continuous Tense และ Future Simple Tense การใช ประโยคคําถามและคําตอบงาย ๆ รวมท้ังการใชคําสรรพนาม คาํ บุพบท และคาํ คุณศพั ทพ้ืนฐาน การจัดประสบการณการเรียนรู 1. ฝกฟง พูด อาน เขียนในการทักทาย แนะนํา และกลาวลา ทส่ี ามารถนําไปใชใน ชวี ิตประจําวนั 2. ฝกฟง พดู อาน เขียนใหถูกตองและเหมาะสมกับสถานการณ 3. ฝกการใชประโยคตาง ๆ คําสรรพนาม คําบุพบท และคําคุณศัพทไดสอดคลองกับ ชวี ิตประจําวนั และการประกอบอาชีพ การวัดและประเมินผล 1. ตรวจสอบดวยวธิ กี ารทีเ่ หมาะสมและแสดงใหเห็นวาสามารถนําไปใชในชวี ิตจริง 2. ตรวจสอบการอานคําศัพท จํานวนนับ ลําดับท่ี และสัญลักษณไดถูกตอง และอธิบาย ความหมาย ของคาํ ศัพท จํานวนนบั ลาํ ดับที่ และสัญลักษณตาง ๆ 3. ตรวจสอบการใชประโยค คําสรรพนาม คําบุพบท และคําคุณศัพทใหถูกตองตาม สถานการณ

15 รายละเอียดคาํ อธบิ ายรายวิชา พต11001 วิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน จาํ นวน 3 หนวยกิต ระดับประถมศึกษา มาตรฐานการเรียนรูระดบั มีความรู ความเขาใจ ทักษะและเจตคตเิ กย่ี วกบั การฟง พูด อาน เขียน ภาษาตางประเทศ เพื่อการส่อื สาร ในชวี ติ ประจําวันไดถกู ตองตามหลักภาษาและวฒั นธรรมของเจาของภาษา

16 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา จํานวน (ช่วั โมง) 1 การทกั ทาย ทกั ทายและตอบรบั และ การทกั ทายเพอื่ สราง การทักทายและตอบรบั การทักทายเพื่อ การตอบรบั ความสัมพนั ธระหวาง การทักทาย บคุ คล สรางความสมั พนั ธระหวางบคุ คล (Greeting) 1. การทกั ทายชวงเวลาตาง ๆ 2 Good morning. Good afternoon. Good evening. 2. การทักทายบุคคลเมื่อพบ 3 คร้ังแรก A : How do you do? B : How do you do? A : Nice to meet you. B : Nice to meet you, too. 3. การทกั ทายบคุ คลที่รจู กั 4 มากอน A : How are you? B : Fine, thanks. And you? A : I’m fine. Thank you.

17 ท่ี หวั เรอื่ ง ตวั ชี้วดั เนอื้ หา จาํ นวน (ชัว่ โมง) 2 การแนะนาํ แนะนาํ ตนเองและ การแนะนาํ ตนเองและการแนะนําผอู ื่น ตนเอง และ แนะนาํ ผอู ืน่ ตาม ตาม มารยาททีด่ ที างสงั คม การแนะนาํ มารยาท ท่ีดีทาง 1. การแนะนาํ ตนเองกบั ผอู ื่น 4 4 ผอู น่ื สงั คม Rose : Hello, I am (Introducing) Rose. Cherry : Hello, I am Cherry. 2. การแนะนาํ ผอู ืน่ ใหรูจกั กัน John : Hi Judy. Judy : Hi John. John : Judy this isSandra. Judy : Hello Sandra, please To meet you. Sandra : Hello Judy, I’m please to meet you, too. 3 การกลาวลา กลาวลาและตอบรับ การกลาวลาและตอบรบั การกลาวลา 3 การกลาวลาตาม ตเหามาคะวสามในโอกาสตาง ๆ 3 กแลาระตอบรบั เคหวมามาะสมในโอกาส 1. การกลาวลาในโอกาสตาง ๆ ไดแก ตาง ๆ 1.1 การกลาวลาหลงั พูดคยุ กนั แลว การกลาวลา (Leave A : Good-bye. Taking) B : Good-bye. See you later. 1.2 การกลาวลากอนเดนิ ทาง 1.2.1กรณสี งชาวตางชาติเดินทาง กลบั บาน A : Haveasafe journeyback home. B : Thank you. 1.2.2 อาจพูดดวยขอความส้ัน ๆ A : Bon voyage! B : Thank you.

18 ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หา จาํ นวน (ช่วั โมง) 1.3 การกลาวลาทางโทรศัพท 3 A : I’ll have a meeting in 3 3 five minutes. Bye now. B : O.K. Bye. I’ll call you 3 later. 1.4 การกลาวลาหลงั งานเล้ยี งเลิก A : Thank you for this lovely meal. B : You’re welcome. Bye. A : Bye! 1.5 การกลาวลากอนเขานอน 1.5.1 A : Good night. B : Good night. 1.5.2 A : Sleep well. Good night. B : Thank you. Good night. 2. การตอบรบั การกลาวลาใน โอกาสตาง ๆ - Good-bye. - Bye. - See you. - Good night. - See you later. - I’ll call you later.

19 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ชี้วดั เนือ้ หา จาํ นวน (ชว่ั โมง) 4 การเขียน การอาน เขยี น อาน พยญั ชนะ สระ และการประสมคํา 2 พยญั ชนะ สระ และ พยัญชนะ สระ 1. การเขยี นพยญั ชนะ การประสมคํา และประสมคํา 4 ภาษาอังกฤษ การเขยี นพยญั ชนะตัวพิมพใหญ และ 10 ตัวพิมพเลก็ ตัวเขยี นใหญ และ ตัวเขยี นเล็ก 2. การออกเสยี งสระแทและสระ ประสม 3. วิธกี ารประสมคํา 3.1 คําประกอบดวยพยญั ชนะและ สระแท a, e, i, o, u เชน d + o = do g + o = go m + e = me w + e = we etc. 3.2 คําประกอบดวยพยัญชนะ สระแท และตวั สะกด เชน b + a + t = bat s + i + t = sit s + u + n = sun g + u + n = gun etc. 3.3 คาํ ประกอบดวยอกั ษรนาํ 2 ตัว เชน gl + a + d = glad pl + a + n = plan sp + o + t = spot pl + u +m = plum etc.

20 ท่ี หวั เรอื่ ง ตวั ชีว้ ัด เนือ้ หา จํานวน (ชวั่ โมง) 3.4 คาํ ประกอบดวยตัวสะกด 2 ตวั เชน่ l + a + s + t = last l + a + m + p = lamp f + i + s + h = fish c + o + l + d = cold etc. 3.5 คําประกอบดวยสระประสม เชน m + e + e + t = meet r + o + o +f = roof m + o + o + n = moon t + o + o +l = tool t + e + a + m = team p + a + i + n = pain g +o + a+ t = goat r +o + a +d = road etc. 3.6 คําข้ึนตนดวยสระ เชน o + r = or a +m = am i + t = it u + s = us etc. 3.7 คาํ ทขี่ ้นึ ตนดวยch และ sh เชน ch + a + t = chat ch + o +t = chop sh + o + t = shot sh + u + t = shut etc.

21 ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวช้วี ดั เนื้อหา จาํ นวน (ช่ัวโมง) 5 จํานวนนบั และ ลําดับที่ ใชจาํ นวนบั และ จาํ นวนนบั และลาํ ดบั ท่ี 2 ลาํ ดบั ที่ไดถูกตอง 1. การอานและการเขยี นจาํ นวน 2 นับ เชน one –ten 3 eleven – twenty 4 twenty one – ninety nine one hundred one thousand 2. การอานและการเขยี นลําดับที่ เชน first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth etc. 3. การเขยี นประโยคทมี่ จี ํานวนนบั หรือ ลาํ ดับที่ เชน - I have four pens. - She buys two shirts. - He is the third person. - We are the first group. etc. 4. การพูดประโยคทม่ี ีจาํ นวนนบั หรือ ลาํ ดบั ที่ เชน - I am the first child. - We live on the second floor. - He eats two oranges. - She washes four skirts etc.

22 ท่ี หัวเรื่อง ตวั ชว้ี ัด เนือ้ หา จํานวน (ช่วั โมง) 6 คํานาม (Noun) แคลาํ ศะพั ทหมวด รจู ักคาํ นามและ ลกั ษณะคาํ นามและวิธีการใชคํานาม ตาง ๆ วิธีการใช และคําศพั ทหมวดตาง ๆ รวมทัง้ ใชคําศพั ท 1. ลกั ษณะและวิธกี ารใชคํานาม 2 เก่ียวกบั วันเดอื น 1.1 คํานามมี 2 ลักษณะ คือ 2 2 ป สี เครือญาติ คาํ นามนับได้ (Countable Noun) 2 เครอ่ื งใช้ในชีวิต และคาํ นามนบั ไมได (Uncountable ประจําวนั Noun) และสภาพดนิ ฟา 1.2 คํานามนบั ได เชน a cat, อากาศอยางงาย two sisters, five stars, seven horses เปนต้น คํานามนับไมได เชน milk, sugar, butter, water เปนตน 2. คําศพั ทเก่ยี วกบั วนั เดอื น ป 2.1 คําศัพทเกี่ยวกบั วนั เชน Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday, Saturday 2.2 คาํ ศพั ทเกย่ี วกับเดอื น เชน January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December 2.3 คาํ ศพั ทเก่ียวกับป เชน 2008 = two thousand and eight 1995 = ineteen ninety five last year, this year, next year etc.

23 ที่ หัวเร่ือง ตัวชี้วัด เนือ้ หา จาํ นวน (ช่วั โมง) 3. คาํ ศัพทเกีย่ วกับสี เชน black, red, purple, yellow, gray, green, 1 light blue, dark brown เปนตน 2 4 คาํ ศพั ทเกีย่ วกบั เครือญาติ เชน father, mother, sister, 1 brother, aunt, uncle เปนตน 5. คาํ ศพั ทเก่ียวกบั เครอ่ื งใชใน ชวี ิตประจําวัน เชน plate, fork and spoon, glass, table, chair, bed, bench, pan, lamp, bottle เปนตน 6. คําศพั ทเกยี่ วกบั สภาพดินฟา อากาศ เชนcloudy , windy , rainy, sunny, cold, warm เปนตน 7 สญั ลักษณ เขาใจ 1. สญั ลกั ษณตามทองถนน เชน No 2 ความหมาย 2 ของ สัญลักษณ Parking, No Entry, Turn left, Turn 2 Right, U-Turn เปนตน ท่ใี ชทัว่ ไป 2 2. สญั ลกั ษณตามโรงพยาบาล เชน Danger,In /Out, Entrance, Exit , No Smoking, No Mobile Phone เปนตน 3. สญั ลกั ษณบรเิ วณโรงเรียน เชน Keep off the grass, Toilet , Roundabout, One-way, School Zone เปนตน 4. สัญลักษณตามรานอาหาร เชน No Pets, Telephone, Reserved เปนตน

24 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ชว้ี ัด เนือ้ หา จาํ นวน 8 การขอรอง (ช่ัวโมง) การออกคาํ สัง่ ใชประโยคขอรอง ประโยคขอรอง ออกคาํ สัง่ และ 6 และ การขอโทษ ออกคาํ สง่ั และ ขอโทษ ขอโทษ 1. การพดู ขอรองและการตอบรบั 6 6 1.1 ประโยคขอรอง เชน - Please open the window. - Please wash these dishes. - Quiet please. - Speak louder, please. etc. 1.2 การตอบรบั เชน - Alright. - No problem. - O.K. etc. 2. การออกคําสง่ั และการตอบรับ 2.1 ประโยคคําสง่ั เชน - Come here. - Stop. - Sit down.Stand up. - etc. 2.2 การตอบรบั เชน - O.K. Alright etc. 3. ประโยคขอโทษและการตอบรับ 3.1 ประโยคขอโทษ เชน - I’m sorry. I don’t know the answer. - I’m sorry. I’m late. - I’m sorry. I forget to do my homework. etc.

25 ท่ี หวั เรื่อง ตวั ช้ีวัด เน้ือหา จํานวน (ชั่วโมง) 3.2 การตอบรบั เชน - That’s alright. D-oTnh’attw’soOrr.yK..etc. 9 ประโยค สรางประโยค การใช Tense อยางงายสราง ความเดยี ว (Simple ความเดียว และ ประโยคความเดียว เพือ่ เลาเรอ่ื ง เกี่ยวกบั ตนเอง Sentence ) เลาเรือ่ งเกย่ี วกบั 1. ลักษณะของประโยคทีใ่ ช ตนเองโดยใช Present Simple Tense 6 Present Simple 3 3 Tense, Present เลาเรอ่ื งเกยี่ วกบั ตนเอง เชน 3 - My name is Sam. Continuous - I am Sam. Tense และ - I am a worker. Future Simple Tense - I live in Bangkok. - I will move to my new office. - I will work in a Japanese factory. - I will stay near my office. - I will walk to my office. etc. 10 ประโยคคําถาม ใชประโยคคําถาม ประโยคคําถามและประโยคคาํ ตอบ ประโยคคาํ ตอบ คาํ สรรพนาม ประโยคคําตอบ คาํ สรรพนาม คําบพุ บท และคาํ คณุ คาํ บพุ บท และ และใชคาํ สรรพนาม ศพั ท คําบพุ บท และ 1. คําสรรพนาม เชน I, you, he, คําคณุ ศพั ท she, it, we, they, me, her, him, คาํ คุณศัพท อยางงายไดถูกตอง them, our เปนตน 2. คําบพุ บท เชน in, at, on, under, of, by, Out เปนตน 3. คาํ คณุ ศพั ท เชน green, yellow, warm, cool,fat, small, tall, short, long, good เปนตน

26 ท่ี หัวเรอื่ ง ตัวชีว้ ดั เน้อื หา จํานวน (ช่ัวโมง) 11 ภาษาอังกฤษ สําหรับอาชพี 4. ประโยคคําถามและประโยคคาํ ตอบ 3 แมบาน เชน - What is your name? - My name is Sally. - Where is your home? - My home is on New Road. - When do you get up? - I get up at six o’clock. - What time do you go to bed? I go to bed at ten. etc. ใชภาษาองั กฤษ อาชีพแมบานเขาใจและใช 5 ทกั ทายตอบรบั ภาษาอังกฤษในเรอ่ื ง การทกั ทาย - การทกั ทาย การตอบรบั การ แนะนาํ ตนเอง ทักทาย และการแนะนําตนเอง กลาวลา - การกลาวลาและการตอบรบั ตอบรบั การ การกลาวลา กลาวลา - จํานวนนับและลําดบั ที่ ใชจาํ นวนนับ - คําศพั ทเกย่ี วกบั อาชพี แมบาน ลําดบั ทีค่ าํ ศัพท - การขอรองและการขอโทษ เกีย่ วกับอาชพี แมบาน ขอรองและขอโทษ

27 คำอธิบายรายวชิ าบังคับ และรายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้

28 คําอธบิ ายรายวิชา พต21001 ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจาํ วนั จาํ นวน 4 หนวยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน มาตรฐานการเรียนรูระดบั มีความรู ความเขาใจ ทักษะ และเจตคติเกี่ยวกับ ภาษาทาทาง การฟง พูด อาน เขียน ภาษาตางประเทศ ดวยประโยคทีซ่ บั ซอนในชีวิตประจาํ วัน และงานอาชีพของตนไดถกู ตองตามหลัก ภาษาวฒั นธรรม และ กาลเทศะของเจาของภาษา ศึกษาและฝกทักษะเกยี่ วกับเรื่องดังตอไปนี้ 1. การใชภาษาทาทางในการสื่อความหมาย วธิ กี ารรับ - ตอบโทรศัพทอยางงาย ๆ การแสดงความ รูสึก ดใี จ เสยี ใจ เขาใจ พอใจ ไมพอใจ ใหกําลังใจ สนใจ และไมสนใจ วิธีการพูดแทรก พูด ขอบคุณและการตอบรับ วิธีการพูดแสดงความคิดเหน็ ความตองการ และการเสนอใหความชวยเหลือ ผูอ่ืนพรอมกับการตอบรับ รวมท้ัง ลักษณะของประโยคบอกเลา ประโยคคําถาม ประโยคปฏิเสธ ประโยคคาํ ส่ัง และประโยคอทุ าน ซงึ่ ใชใน ชีวติ ประจําวนั ในสถานการณตาง ๆ 2. ลักษณะและการใช ประโยคความรวม (Compound Sentence) Past Tense ในรูปตาง คํากริยา คํากริยาวิเศษณ คาํ สันธาน และคําอุทาน โดยสามารถนําไปใชในการเลาเรื่องราวเก่ียวกับ ชวี ิตประจําวันและการประกอบ อาชีพ การอานขาวสารขอมูลจากสื่อประเภทตาง ๆ การอานสลาก สินคาและการตีความหมายของสัญลักษณตาง ๆ ไดอยางถูกตองและเหมาะสมกับสถานการณ รวมทั้งเขาใจการใช Internet เพอ่ื สืบคนขอมูล การจัดประสบการณการเรียนรู 1. ฝกฟง พูด อาน เขียน ภาษาอังกฤษในสถานการณตาง ๆ โดยใชสถานการณจําลอง และ/หรอื ส่อื ท่เี หมาะสม 2. ฝกฟง พูด อาน เขยี น จากสถานการณจําลองโดยใชส่อื ตาง ๆ ที่เหมาะสม และสอดคลอง กบั สถานการณ การวัดและประเมินผล 1. ตรวจสอบจากการนําไปใชไดถกู ตองและเหมาะสมตามสถานการณ 2. สามารถใชภาษาในการส่อื สารไดถกู ตองและเหมาะสมกบั สถานการณ

29 รายละเอียดคาํ อธิบายรายวิชา พต 21001 ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจําวัน จํานวน 4 หนวยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน มาตรฐานทีก่ ารเรียนรูระดับ มคี วามรู ความเขาใจ ทักษะและเจตคติเกยี่ วกบั ภาษาทาทาง การฟง พูด อาน เขยี นภาษาตาง ประเทศ ดวยประโยคทีซ่ บั ซอนในชวี ิตประจาํ วัน และงานอาชีพของตนไดถูกตองตามหลกั ภาษาวฒั นธรรม และกาลเทศะของเจาของภาษา ท่ี หวั เรอ่ื ง ตัวชี้วดั เนื้อหา จํานวน (ช่ัวโมง) 1 ภาษาท่าทาง เข้าใจและใชภ้ าษาในการ A: Bob, this is John, my 6 ในการสือ่ สารใน สือ่ สารในชีวิตประจำวัน ชีวติ ประจําวัน friend from New Zealand. B : How do you do? Nice to 2 meet you. John : How do you do? Nice to meet you, too. etc. 2. ภาษาทาทางทใ่ี ชในโอกาสตาง ๆ 2 ดังน้ี 2.1 ทาทางทสี่ อื่ ความหมายทางภาษา 2 เชน กวักมอื = Come here. โบกมือ = Bye-bye. ชู 2 นิว้ = Victory ผายมอื = Thisway,please. etc. 2.2 ทาทางการปฏบิ ัตติ ามวฒั นธรรม 2 ของเจาของ ภาษา เชน - Hand Shaking.

ที่ หวั เร่ือง ตัวช้ีวดั 30 2 การโตตอบ รับ-ตอบ จํานวน เนอ้ื หา (ชั่วโมง) โทรศพั ท โทรศพั ทอ์ ยางงายๆ 1. คําศพั ท สํานวน ประโยคตาง ๆ ที่ใช ในการสอื่ สารในการรบั โทรศพั ทอยางง่าย (Telephone รวมกัน การรบั ฝาก ขอความทางโทรศัพท - Is Miss/Mrs./Mr. Robert home? Conversation) - I’m speaking. - He / She is out. - He / She will be back soon. Would you like to wait? etc. 2. การรบั ฝากขอความทางโทรศัพท A : Hello, may I speak to Mrs. Wanida? B : Sorry, she’s not here now.Would you like to leave her a massage? A : My name is Somsri. Please tell her to call me to 02- 281-3732. - Waving good-bye. - Good-bye hug/kiss - Good night hug/kiss etc. 2.3 คาํ ศัพท สํานวน ประโยค และทาทางทีใ่ ช ส่ือสารใน โอกาสตาง ๆ เชน - Merry Christmas. - Happy New Year. - Happy Valentine’s. - Happy Birthday. - Many happy returns. etc.

ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชวี้ ดั 31 จาํ นวน เนือ้ หา (ช่วั โมง) 1.4 ดีใจ/เสยี ใจ - I’m glad that you can come. - I’m so pleased to see you. - I’m glad to hear from you. - I’m so sorry to hear that………………… - I’m so sorry for being late. - I’m terrible sorry for............... - It’s my sympathy to hear that………. - I’m deeply regret about..................... Please pass my sympathy to............. etc. 4 การพดู แสดง พูดแสดง ภาษาเพือ่ แสดงความคดิ เห็นความตองการ 20 ความคิด ความ 1. การแสดงความคดิ เห็น (เห็นดวย/ไมเห็นดวย/ รปู แบบตาง ๆ คิดเห็นและ ยอมรบั / ไมยอมรับ) (Expression of แสดงความ A : The weather in Bangkok is hotter opinion, ideas ตองการใน than Singapore. / wishes / สถานการณ์ B : I think so./ I don’t think so./ I agree offering ตาง ๆ with you. helps, etc.)

32 ท่ี หวั เร่อื ง ตัวชว้ี ดั จาํ นวน เนอื้ หา (ชั่วโมง) A : Living in Bangkok is not so pleasant, don’t you think that? B : Yes, but living in rural areas is less convenient. etc. 2. การแสดงความตองการและตอบรบั เชน - I’d like some more coffee. - I want to go to........................ - I wish you should go with me. - I need........................ - Yes, ..........please do. / Sure. etc. 3. การแสดงความชวยเหลือและบรกิ ารผอู ่ืน รวมท้งั ตอบรบั เชน - What can I do for you? - Can I help you? - Need some help? - If you need anything, please tell me./ let me know. - Certainly. - Yes, of course. - I’m afraid.......................... - Sorry, but............................. etc. 4. การกลาวขอบคณุ และตอบรบั เชน - Thank you for your help. - Thank you every much for your kindness. - Thank you for your invitation. etc. 5. การพูดขออนญุ าตและตอบรบั - May I interrupt you for a moment? - May I come in? - Can I borrow your pen? - (It’s) my pleasure. - Don’t mention it. - Yes, you can. etc.

33 ที่ หัวเร่ือง ตวั ชวี้ ัด เนื้อหา จาํ นวน (ชวั่ โมง) 6. การพูดขอโทษและตอบรับ - I’m very sorry to be late. - I’m lost your box, I’m so sorry. - I’m terrible sorry for..................... - Sorry, it’s my fault. - Please forgive me for being late. - Forget it. - Don’t worry. - It doesn’t matter. etc. 7. การพูดแทรกอยางสภุ าพ เชน - Excuse me, sir. Could you speak louder? - Excuse me, madam. - Could you show me that book? etc. 5 ประโยคตาง ๆ รจู ักลกั ษณะ 1. ประโยคคําถาม 18 ในภาษาอังกฤษ ของประโยคใน คําที่ใชในการตัง้ คาํ ถาม ไดแก Who, When, (Different ภาษาองั กฤษ Where, Why, What, Whom, How เชน Types of (ประโยค บอก - What is your name? English เลา/ ประโยค - Where do you teach? Sentences) คําถาม/ - When did he leave school? ประโยค - How do you like it? ปฏเิ สธ/ etc. ประโยคคาํ ส่ัง/ 2. ประโยคปฏิเสธ ประโยคอทุ าน) รูปแบบประโยคปฏเิ สธและคํากริยาท่ใี ช เชน และสามารถ - They are not farmer. นาํ ไปใชใน ชีวิตประจาํ วัน - He doesn’t like Bobby. - I don’t want to go with him. etc.

34 ที่ หวั เรือ่ ง ตัวชว้ี ัด เน้อื หา จาํ นวน (ชวั่ โมง) 3. ประโยคคาํ ส่งั รปู แบบประโยคคําสงั่ /กลุมคาํ ทใี่ ชและตัวอยาง ประโยค เชน - Come here. - Let’s go now. - Open the door, please. - Please sit down. - Come hear right now. etc. 4. ประโยคอุทานรปู แบบประโยคอทุ านและ ตัวอยางประโยค เชน - Oh! My god. - Oh, my god! - How marvelous! - What a wonderful party! etc. 6 ประโยค รจู กั ลักษณะ 1. สวนประกอบของ Compound Sentence 40 ความรวม ของ 2. ประโยค 2 ประโยคมารวมกนั ดวยคาํ เชื่อมที่ (Compound Compound เหมาะสม คอื and, but, or เชน Sentence) Sentence - We tried our best but we lost the และ สามารถ game. นาํ ไปใชใน - Both they and we tried hard. ชวี ิตประจาํ วนั - I’ll go to the cinema or visit my parent. 3. การเชื่อมประโยคใหเปน Compound Sentence โดย ใชเคร่ืองหมาย/คาํ เชอ่ื ม ตอไปน้ี 3.1 , (Comma) + คาํ สนั ธาน เชน - They tried their best, yet they didn’t succeed. ; (Semicolon) ใชในกรณีทม่ี เี ครื่องหมาย อ่นื ๆ อยูดวยหลายแหง เชน I also bought her a new car ; I have not yet, nowhere, given it to her.

35 ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ช้ีวัด เนอื้ หา จํานวน (ชั่วโมง) Correlative Conjunction ไดแก คําตอไปนี้ both……..and………ither…….or………. neither…..nor……… not only...........but also......... เชน - Neither did he listen, nor did he improve. - Not only the English teacher get him a bad grade, but also the social teacher did so. 7 Past Tense ใช Past Tense Past Tense ในรปู แบบตางๆ 3 1. Past Simple Ten Subject + V2 Subject + was +V3 Were 1.1 เหตกุ ารณที่เกดิ ขึน้ ในอดตี และจบลงไป แลวกอนพดู ประโยคน้ัน เชน - He spoke. - She came here yesterday. 1.2 แสดงการกระทําท่กี ระทําเปนประจําใน อดีตโดยมคี าํ ท่แี สดงความบอย ความเปน ประจําอยดู วย เชน - He always got up late when he was young. 2. Past continuous tense 3. Subject + was + V ing + conj. + Subject + V were

36 ที่ หัวเร่ือง ตัวช้วี ดั เน้อื หา จํานวน (ชวั่ โมง) กลาวถึงเหตุการณ 2 อยาง ในอดีต โดยขณะท่ี เหตุการณหน่ึงดําเนนิ อยูมอี กี เหตุการณแทรก เขามา - เหตุการณท่ีดําเนนิ อยู ใช Past continuous tense - เหตุการณทเี่ กิดใหมแทรกเขามาใช Past simple tense - คําทเี่ ชอื่ มเหตกุ ารณท่สี องเขาดวยกัน คอื when หรอื while เชน - I was reading a book when she came in. - While I was reading a book, she came in. 8 ภาษาองั กฤษ ใชภาษาองั กฤษ - การพูดภาษาองั กฤษตามมารยาทสังคมและ 5 สาํ หรับอาชีพ ตามมารยาท เหมาะสมกบั สถานการณ พนกั งาน สงั คมและ - การพดู แสดงความรสู กึ และแสดงความคดิ เห็น ขบั รถรบั จาง เหมาะสมกบั - การพดู แสดงความชวยเหลอื สถานการณ - การขออนุญาต พูดแสดง - การพูดแทรกอยางสุภาพ ความรูสกึ แสดงความ คดิ เหน็ แสดง ความชวยเหลือ ขออนุญาต พูด แทรกอยาง สภุ าพในอาชพี พนักงานขับรถ รับจาง

37 ที่ หวั เรือ่ ง ตัวช้วี ัด เนอ้ื หา จํานวน (ชวั่ โมง) 9 ภาษาอังกฤษ 1. ใชประโยค - การกลาวตอนรับทักทายลูกคาของพนกั งาน 5 สาํ หรบั ตอนรบั บริการ พนักงาน ลูกคาใน - ประโยคการใหบริการความชวยเหลือ และ บรกิ ารใน สถานบรกิ าร บริการ สถานทตี่ าง ๆ ตาง ๆ ในสถานบรกิ ารตาง ๆ เชน ที่ทาํ การไปรษณีย 2. ใชประโยค/ สถานรี ถไฟ โรงแรม เปนตน เชน สาํ นวน What can I do for you? May I help you? เสนอความ etc. ชวยเหลือ/ ใหขอมูลแก ลกู คาใน สถานบรกิ าร ตาง ๆ

38 คำอธิบายรายวิชาบังคับ และรายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

39 คาํ อธบิ ายรายวชิ า พต31001 ภาษาองั กฤษเพื่อชวี ติ และสังคม จํานวน 5 หนวยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรูระดบั มีความรู ความเขาใจ ทักษะและเจตคติเก่ียวกับ ภาษาทาทาง การฟง พูด อาน เขียน ภาษาตางประเทศ ดวยประโยคท่ีซับซอนมากข้ึนในชีวิตประจําวัน และงานอาชีพของตน ถูกตองตาม หลัก ภาษาวัฒนธรรม และ กาลเทศะของเจาของภาษา ศกึ ษาและฝกทกั ษะเก่ียวกับเรื่องดังตอไปนี้ 1. การตีความหมายจากน้ำเสียงของผูอ่ืนวามีความรูสึกดีใจ เสียใจ พึงพอใจไมพึงพอใจ ซาบซึ้ง ผิดหวัง ปรารถนาดี ชื่นชมหรือเหน็ ใจ และการใชน้ำเสียงแสดงความรูสึกของตวั เองในโอการตาง ๆ การอาน ทําความ เขาใจและปฏิบัติตามขอมูลที่ปรากฏอยูในสลากสินคา การพูดทางโทรศัพทในสถาน การณตาง ๆ ที่ถูกตอง การเปรียบเทียบความแตกตางระหวางวัฒนธรรมอังกฤษและวัฒนธรรมไทยรวมท้ัง สามารถปฏิบัติตนไดถูกตองตามวฒั นธรรมและประเพณตี าง ๆ 2. การอานและวิเคราะหขอมูลจากส่อื ตาง ๆ เชน หนงั สอื พมิ พ วิทยุ โทรทัศนภาพยนตร ในดานตาง ๆ ท่ีหลากหลาย การสืบคนขอมูลจาก Internet เพื่อนํามาใชประโยชนในการดํารงชีวิตในสังคม การรับ และตอบ e-mail ทั้งในเร่ืองสวนตัว ในการศึกษาและในการประกอบอาชีพ วิธีการแลกเปลี่ยนขอมูลข าวสารและความรู ตาง ๆ กับผูอื่น ท้ังอยางเปนทางการและไมเปนทางการ โดยเขาใจโครงสราง ของประโยคที่ซับซอน (Complex Sentence) และ ใช Tense ตาง ๆ ในการแสวงหาขาวสาร ขอมูล ความ รูและในการส่ือสารไดอยางถูกตอง และเหมาะสมกบั สถานการณ การจดั ประสบการณการเรียนรู เนนการฟง พูด อาน เขยี น จากสถานการณจรงิ หรือสถานการณจําลองโดยใชสื่อท่ี เหมาะสมและ สอดคลองกับเนื้อหาในการเรียนรู การวดั และประเมนิ ผล พิจารณาจากความสามารถในการนําความรูและทักษะไปใชในสถานการณตาง ๆ ได อยา่ งถกู ตองเหมาะสม

40 รายละเอียดคําอธิบายรายวชิ า พต31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวติ และสังคม จํานวน 5 หนวยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรูระดบั มีความรู ความเขาใจ ทักษะและเจตคติเก่ียวกับ ภาษาทาทาง การฟง พูด อาน เขียน ภาษาตางประเทศ ดวยประโยคทซ่ี ับซอนมากขึ้นในชีวิตประจําวัน และงานอาชีพของตน ถูกตองตามหลักภาษา วฒั นธรรม และ กาลเทศะของเจาของภาษา ท่ี หัวเร่ือง ตวั ช้วี ัด เนือ้ หา จํานวน (ช่วั โมง) 2 1 Everyday ตคี วามหมาย จาก 1. การออกเสยี งพยญั ชนะตนคํา - English 2 นำ้ เสียงของ ผอู ่ืน ทายคาํ และรจู กั ใชน้ำเสยี ง 1.1 ทบทวนการออกเสียง พยญั ชนะต ในการแสดงความรู นคําท่ียาก เชน เสียง s z ch sh สึกระหวางการ - sit, see, soon สนทนาไดแกดใี จ - zebra, zero, zoo เสยี ใจพงึ พอใจ ไมพึง - cheap, chat, choose พอใจ ซาบซงึ้ - ship, shoe, shut etc. ผิดหวัง ปรารถนาดี 1.2 การอานออกเสยี งทายคาํ ที่ถกู ตอง ชน่ื ชมและเห็นใจ เชน เสียง [d] , [t] , หรอื [id] เมอื่ เป นกรยิ า ชอง 2 และ past participle เชน - moved, turned, loved - walked, talked, knocked wanted, rented, waited etc. 2. การออกเสยี งหนัก-เบา (Stress) วิธกี ารออกเสยี งหนัก-เบา ของคําใน ลกั ษณะ ตางๆ เชน คําเดยี่ ว คาํ ประสมในลักษณะตาง ๆ เปนตน วาคํา ประเภทใดจะตองออกเสยี งเนนที่พยางค แรก พยางคกลาง หรือพยางคหลงั

41 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ชวี้ ัด เนือ้ หา จํานวน (ชัว่ โมง) 6. การแสดงความพอใจ/ไมพอใจ ใหรจู ักคาํ วลี และ 2 รูปประโยคทจี่ ะนาํ มาใชในการแสดงความพอใจ/ไมพอใจ 2 ในโอกาสตาง ๆ ไดถกู ตอง เชน แสดงความพอใจ/ไม พอใจในการรับบรกิ าร เปนตน ตัวอยางคาํ วลี และ รูปประโยค เชน - Great! - Awful! - Good news! - How nice! - How terrible! - That’s fantastic! - I can’t stand it! - I’m very disappointed with................... - It’s ashamed that............................. 7. การแสดงความปรารถนา/ เห็นใจและการตอบรบั การใช คาํ วลี และรูปประโยคทจ่ี ะนํามาใชใน การแสดงความปรารถนาด/ี เห็นใจ ในโอกาสตาง ๆ ได้ถูกตอง เชน การแสดงความระลกึ ถงึ การแสดง ความเหน็ ใจเม่อื ผอู ื่นประสบปญหา เปนตน ตวั อยาง คําวลี และรปู ประโยค เชน - Best wishes. - Take care. - Get well soon. - Good luck. - With sympathy. - We hope everything go well through this suffering period. - I understand how difficult it is. - It must be for you. - I feel sympathy for you.

42 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ชวี้ ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) - Thank you for your hospitality. - Thanks a million for............................ 4 - I’m very grateful to your........................... - It’s very appreciative that........................ - I’m very appreciated for........................... 8. การแสดงความตองการการเสนอ/ใหความชวยเหลอื / บรกิ าร รวมทง้ั การตอบรับ/ปฏเิ สธ การใหความชวย เหลือ/บริการ การใชคํา วลี และรปู ประโยคเพอ่ื แสดง ความตองการ การเสนอ/ใหความชวยเหลือ/บรกิ าร รวมทั้งการตอบรับ/ปฏิเสธในการใหความชวยเหลอื / บริการในโอกาสและสถานทตี่ าง ๆ ไดอยางถูกตอง ไดแก การซ้อื สินคา/บริการในราน การสง่ั จองตวั๋ เครอื่ งบนิ /รถไฟ/ภาพยนตร/การบรกิ ารในบรษิ ทั ทัวร การจองโรงแรม/ ท่ีพัก การใชบรกิ ารใน ทีท่ ําการไปรษณยี /ธนาคาร/รานอนิ เทอรเนต็ ตวั อยาง คาํ วลี และรูปประโยค เชน - May I help you? - What can I do for you? - Let me.............................. - Shall I ...............................? - Is there anything I can do for you? - I would like......................... - I prefer................................. - I’d rather.............................. - How much..............................? - How about..............................? - I’m afraid..............................? - We recommend.............................. - Would you please..............................? - Please let me know............................ - It’s occupied. etc.

43 ที่ หัวเร่ือง ตวั ชีว้ ัด เนือ้ หา จํานวน (ช่ัวโมง) 2 What อานและทาํ ตาม 1. การใชพจนานุกรม (Dictionary) 2 should คําแนะนําใน 1.1 ทบทวนการคาหาความหมายของคาํ ศพั ทโดยเรยี ง you do? การใชคมู อื ตามตัวอักษรของคาํ ศัพททคี่ นหาจากa ถึง z ปายคําแนะนํา 1.2 ใหอานวิธีการใชพจนานุกรมและขอมลู วธิ ีการปรงุ ตาง ๆทอี่ ยใู นสวนหนา (คําชีแ้ จงในการใช) ของDictionary ขอควรระวงั และ ใหเขาใจ ปายประกาศ 1.3 เมือ่ คนหาคําศพั ทพบแลว ใหศกึ ษาวิธีการ อานออกเสยี งหนาทข่ี องคํา ความหมายและตัวอยางในการ ใช (ซึง่ คําบางคาํ อาจจะทาํ หนาที่ไดหลายอยาง) และคําที่มี ความหมายใกลเคยี งกัน เชน drug (ดรกั ) n. ยา ผลิตภัณฑ ยาเสพตดิ สนิ คาทเ่ี กี่ยวกบั สุขภาพที่ขายในรานขายยา vt.drugged, drugging ผสมกบั ยา ทําใหติดยา ทําใหไดรบั พษิ จากยา drug on the market สินคาทีม่ ีมากเกนิ ความตองการในตลาด 2. การวเิ คราะหศพั ทและรปู ประโยคทใี่ ชในสัญลกั ษณ ปายประกาศ/คาํ แนะนําในการใช/คําแนะนาํ /คําเตอื น 4 2.1 การวเิ คราะหศัพทโดยการรูจักสวนทเ่ี ปน รากศัพท (Root) อปุ สรรค หรือทค่ี ําเติมไปขางหนา(Prefix) และปจจัยหรอื คาํ ท่เี ติมขางหลงั (Suffix) โดยทราบ ความหมายของสวนประกอบของคาํ ศัพทตาง ๆ เหลาน้ัน กจ็ ะทราบความหมายของศพั ทได เชน Prefix : re = again Anti = against Tele = far etc. Suffix : ant = person Er = person who Dom = condition Ern = directi

ท่ี หวั เร่ือง ตวั ช้วี ดั เน้อื หา 44 จาํ นวน 2.2 รูปประโยคทใี่ ชในสญั ลกั ษณ/ปายประกาศ/ (ชวั่ โมง) คําแนะนําในการใช/คาํ แนะนาํ /คําเตือนตาง ๆ ซงึ่ จะใชรูปประโยคคําส่งั (Imperative 3 Sentence) ท้งั ในลกั ษณะบอกเลาและปฏิเสธ เชน - Don’t smoke. - No smoking. - No entry. - Put some oil in the pan, then put the garlic and stir until it become yellow. etc. 3. สญั ลกั ษณ์และป้ายประกาศต่างๆ (Signs & Notices) Don’t take photograph. No smoking Don’t take durian inside. Handicapped Elevation or lift

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวช้ีวัด เน้อื หา 45 จาํ นวน = do not disturb (ชว่ั โมง) 3 2. สลากยาและคมู ือในการใชอุปกรณตาง ๆ (Instructions) การอาน ทาํ ความเขาใจและปฏิบัติ 4 ตามคาํ แนะนาํ ในการใชยาและ อุปกรณ์ตาง ๆ ที่ใชใน ชีวติ ประจําวนั เชน หมอหุงขาว ไฟฟา เคร่อื งซกั ผา คอมพิวเตอร โทรศพั ทมอื ถอื เปนตน โดยใหเขาใจ สํานวนหรอื โครงสรางของประโยค ที่มักใช เชน - Keep out of reach of children. - Take one tablet after each meal. - Shake well before use. การใช Active Voice และ Passive Voice Modal verb Direct Speech, Indirectspeech, Conjunction และ Connective words ทสี่ าํ คัญ เชน - You should have it directly after meal. - The doses must not be divided. - Don’t use if the package is open. - First open the can with the opener. Pull it in a bowl. Then put some chopped chili, lemon juice and fish sauce. After that mix them together. 5. คาํ แนะนาํ และคาํ เตือนตาง ๆ (Tips and Warning) รจู ักวิธีการอานและตคี วาม คําแนะนํา คําช้แี จง และ คําอธิบายตาง ๆ เชน พยากรณอากาศ ประกาศ เตือนภยั คําแนะนาํ ในการเขาไปในสถานที่ตาง ๆ คําอธบิ ายสินคาและสวนประกอบหรือ เครื่องปรงุ วิธีการปรงุ อาหาร เปนตน

46 ท่ี หัวเร่ือง ตวั ชวี้ ัด จํานวน เนื้อหา (ช่วั โมง) 3 Hello, ติดตอส่ือสาร 1. การติดตอทางโทรศัพทกับผูทคี่ นุ เคย 4 could ทางโทรศพั ทได รูจักวธิ ีการพูดโตตอบทางโทรศพั ทกับเพอ่ื น ญาติ 4 you tell คลองแคลว พน่ี องและผทู คี่ นุ เคยในเรอ่ื งตาง ๆ me.......? โดยใช สาํ นวนและภาษาทเ่ี หมาะสม เชน - Is ……………. at home? - Could I speak to………., please? - May I speak to ……..…., please? - She/he is out. - Sorry, she’s not here now. - Would you like to wait? - Will you leave a message? - May I take a message for her/him? - Wait a minute, please. - Will you hole on? - Just a moment, please. - Please tell ..........to call me at.............. 2. การตดิ ตอทางโทรศพั ทเพอ่ื สอบถามขอมูลตาง ๆ การใชสํานวนภาษาท่ีใชพดู ทางโทรศพั ทเพื่อ สอบถามขอมูลตาง ๆ ทต่ี องการทราบโดยใช รูปประโยคขอรอง /ขอรองอยางสุภาพ (request,polite, request) ประโยค direct/ indirect speech ประโยคคําถามลกั ษณะตาง ๆ ประโยคแสดงความคิดเหน็ และการขอบคุณ เชน การ สอบถามเสนทาง การเดินทางไปท่ีตาง ๆ สอบถาม ตารางรถไฟ เครอ่ื งบิน สอบถามขอมลู ดานการ คุ้มครองผบู รโิ ภค/ สุขภาพอนามัย/ พยากรณอากาศ เปนตน ตัวอยางประโยคที่ใช้ - Hello, I’d like to ask about................. - Could you tell me............, please? - Would you mind giving me the information about.................................? - Can/Could you...............................? - May/Can/Could I.................................?

47 ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชว้ี ดั จาํ นวน เน้ือหา (ช่วั โมง) - Don’t............................, please? 10 - At what time...........................? - How many.................................? - How far..............................? - How much..............................? - I need your help..............................? - Pradon. - I think.............................. - Well, I must.............................. - In my opinion, .............................. - Thanks. /Thank you. - Sorry. /I’m sorry. - You’re welcome. 3. การติดตอทางโทรศพั ทเพื่อการประกอบอาชพี วิธกี ารพดู โตตอบทางโทรศพั ท เพ่ือถาม-ใหขอมูล เก่ยี วกับการประกอบอาชีพ โดยใชสํานวนและ ภาษา ทีเ่ หมาะสมในการสอบถามขอมลู เกยี่ วการ สมัครงาน การซ้ือ-ขายสินคา การใหขอมูลเก่ยี วกับ คณุ ภาพและ ราคาของสนิ คา การสงเสริมการขาย การตอ รองราคา การรบั และสงของ ตวั อยางประโยคที่ใช - Hello. I’d like to ask/know about...................... - Can/could you tell me about...........? - May/Could I speak to..........., please? - Can/Could you inform me about..................? - What is the position required? - What is the qualification?