โครงสร้างการบริหารวิชาการ

การบรหิ ารงานวิชาการ ระดบั ประถมศกึ ษา

การพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา การสนับสนุนให้ครูมีความรู้ในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา การประชาสัมพันธ์และส่งเสริมชุมชนให้มีส่วนร่วมในการจัดทา หลักสูตรสถานศึกษา การจัดหาคู่มือ แนวทางการจัดทาหลักสูตร สถานศึกษามาบริการแก่ครูและการประเมินการใช้หลักสูตรและนาผล การประเมินมาพัฒนาหลกั สตู รอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

ระดบั การพฒั นาหลกั สูตร การพฒั นาหลักสูตรระดบั ชาติ การพัฒนาหลักสตู รระดับท้องถ่ิน การพัฒนาหลกั สตู รระดบั โรงเรยี น การพัฒนาหลกั สตู รระดบั ช้นั เรยี น

กระบวนการพฒั นา ปรบั ปรุง/พฒั นา หลักสูตรสถานศกึ ษา

การจดั ทาหลักสตู รสถานศึกษา 1. สร้างความตระหนักแกบ่ ุคลากร 5. กาหนดมาตรฐานและตวั ช้วี ดั ใหม้ ีความรู้ เหน็ ความสาคญั และความ จาเปน็ แตล่ ะกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั ทา 6. จดั ทาสาระหลัก 8 กลมุ่ หลกั สูตรสถานศกึ ษา สาระ และกิจกรรมพัฒนา 3. ศกึ ษาวิเคราะห์สภาพปญั หา กาหนดวสิ ัยทัศน์ ภารกิจเปา้ หมาย และ ผเู้ รยี น คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 7. สรปุ เรียบเรยี ง การจัดทา 4. กาหนดโครงสรา้ ง สดั ส่วนเวลา เปา้ หมาย ทศิ ทาง ของแต่ละกลุ่มสาระ หลักสตู ร 8. นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษา รบั รอง

การนาหลักสูตรไปใช้ 4. ประเมนิ ผลการใช้ หลกั สูตร ให้สอดคลอ้ งกบั 1. ประชมุ ชี้แจง ใหค้ รไู ดร้ บั ทราบ กระบวนการในการจดั ทา แนวทางการนาหลักสตู รไปใช้ หลกั สูตร 2. ให้ครแู ตล่ ะกลมุ่ สาระ รว่ มกัน 5. สรุปผลการนาหลักสูตร วเิ คราะหห์ ลกั สูตรสู่แผนการจัดการ ไปใช้จากแบบประเมนิ เรียนรู้ 3. จัดทาแผนการเรยี นรทู้ ี่เน้นผู้เรยี น เป็นสาคัญ และจดั กระบวนการเรยี นรู้ ทหี่ ลากหลาย ทนั สมัย มงุ่ คณุ ภาพ ของผู้เรยี นเป็นสาคัญ

โครงสร้างหลกั สูตรระดบั ปฐมวยั

โครงสรา้ งหลกั สตู รระดบั ประถมศกึ ษา

การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การวางแผนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนร่วมกับครู การควบคุม กากับให้การจัดตารางสอนของครูให้เป็นไปตามความ เหมาะสมของครู ผู้บริหารส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้ โครงงานและภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน

วิเคราะห์หลักสูตรและเน้อื หาสาระ 1. ส่งเสริมให้ครู มาตรฐานการเรยี นรู้ จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ (ต่อ) 2. ส่งเสริมใหค้ รจู ัดกระบวนการเรยี นรู้ให้ยืดหย่นุ ตามความเหมาะสม 3. จัดให้มีการนิเทศการเรยี นการสอนแกค่ รู 4. ส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาวธิ กี ารจัดกระบวนการเรียนรอู้ ย่างหลากหลาย

การวัดผลและประเมนิ ผล การดาเนินการวางแผน และกาหนดนโยบายเก่ียวกับการวัดผล ประเมินผลร่วมกับครู และฝ่ายบริหารงานวิชาการ ให้คาปรึกษา แนะนาครูเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลให้เป็นไปตามแนวทางของ หลักสตู ร

ประเภทของการวดั ผลและประเมนิ ผล การประเมินระดับชั้น การประเมนิ ระดบั สถานศกึ ษา การประเมินระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา การประเมนิ ระดับชาติ

องค์ประกอบของการวดั ผลประเมินผล คุณภาพผเู้ รียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลมุ่ สาระ การประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ การตดั สินผลการเรยี น ประถมศกึ ษา การใหร้ ะดับผลการเรยี น การเลือ่ นชั้น เกณฑ์การจบระดับประถม การเรยี นซา้ ช้ัน การสอนซ่อมเสริม

การวิจยั เพอ่ื พฒั นาคุณภาพการศึกษา การทาวิจัยในชั้นเรียน การสนับสนุน ส่ือและอุปกรณ์เพื่อใช้ใน การวิจัย การส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูเข้ารับการอบรมเพื่อการวิจัย และเพอ่ื พฒั นาการจดั การเรียนการสอนของครูให้มปี ระสทิ ธิภาพ การสรา้ งความตระหนักใหก้ บั ครู การส่งเสริมละพัฒนาครู ในการจดั ทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น การนเิ ทศ ติดตามดูแล ช่วยเหลือ การรายงาน และการเผยแพร่

การพัฒนาส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา การนาเอาแนวคดิ วิธีการใหมๆ่ เคร่อื งมือทางอเิ ล็กทรอนิกส์ คอมพวิ เตอร์ มาใช้ในการสนบั สนุนการเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ - ส่งเสรมิ และใหค้ รูตระหนักถึงความจาเป็นในการใช้สอ่ื - สง่ เสรมิ ใหค้ รผู ลิต พัฒนาสอ่ื และนวตั กรรมการเรียนการสอน - จัดสรรงบประมาณเพือ่ จดั หาสอื่ เพอ่ื ใชใ้ นการเรยี นการสอน - การประกวดสอ่ื - การประเมินผลการพัฒนาการใช้สอ่ื

การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ การพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน ห้องอินเตอร์เน็ตเพ่ือการสืบค้นใน การเรียนการสอน การจัดให้มีแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก โรงเรียน การจัดบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ เป็นผู้ให้ความรู้แก่ นกั เรยี นและการจดั ใหช้ ุมชนมีส่วนรว่ มในการจัดแหลง่ เรียนรู้ - สารวจแหลง่ การเรยี นรู้เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา - จัดทาเอกสารเผยแพรแ่ หล่งเรยี นรู้ - จัดต้งั และพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ - การจดั กจิ กรรมการศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

การนิเทศการศึกษา ความพยายามของผู้บริหารสถานศึกษาในการแนะนาครูหรือ บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาให้รู้จักปรับปรุงวิธีการสอน ช่วยให้ เกิดความงอกงามทางวิชาชีพทางการศึกษา ช่วยในการพัฒนาครู ช่วยในการเลอื ก และปรับปรงุ เนอื้ หาการสอน - จดั ระบบการนิเทศงานวิชาการภายในสถานศกึ ษา - ดาเนนิ การนิเทศงานวชิ าการ - ประเมนิ ผลการจดั ระบบ - ติดตาม ประสานงานกับเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา เพื่อพัฒนาระบบ - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์การจัดระบบการนิเทศการศึกษา

การนเิ ทศการศกึ ษา (การนเิ ทศภายใน) การนเิ ทศการศึกษา สรา้ งความตระหนกั (การนเิ ทศภายใน) ศึกษาสภาพปัจจุบนั ปัญหาและความตอ้ งการ วางแผนการนเิ ทศภายใน ดาเนนิ การนเิ ทศภายใน ตามโครงการ ประเมนิ ผลการนเิ ทศภายใน ผลสรุปไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาต่อไป

การแนะแนวการศึกษา การอบรม การช้ีแนวทาง การให้ แนะแนวทางการศกึ ษา ความรู้และการส่งเสริมให้ครูในโรงเรียน จัดทาขอ้ มูลนักเรียนเป็นรายบคุ คล ประเภทของการแนะแนว แนะแนวทางอาชีพ แนะแนวทางด้านสงั คมส่วนตวั

การบริการแนะแนว บรกิ ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มูล บรกิ ารตดิ ตามและประเมนิ ผล บริการสารสนเทศ บรกิ ารใหค้ าปรึกษา บรกิ ารจดั วางตวั บคุ ล

การพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ก า ร จั ด ท า ร า ย ง า น ป ร ะ จ า ปี เ ส น อ ต่ อ ห น่ ว ย ง า น ต้ น สั ง กั ด หนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และรองรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก การกระจายอานาจ การเปดิ โอกาสการมีสว่ นร่วมในการทางาน การแสดงภาระรับผดิ ชอบท่ตี รวจสอบได้

องค์ประกอบของระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา การประเมิน คณุ ภาพภายใน การประกนั คณุ ภาพ ภายใน การพฒั นาคณุ ภาพ การติดตาม การศึกษา ตรวจสอบคณุ ภาพ การศึกษา

วธิ กี ารพัฒนาพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๑.กาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ๒.จัดทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาทีม่ ่งุ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา ๓.จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ๔.ดาเนินงานตามแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา ๕.จดั ให้มีการตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา ๖.จัดให้มกี ารประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ๗.จดั ทารายงานประจาปีทีเ่ ป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน ๘.จดั ให้มกี ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอยา่ งต่อเนือ่ ง

การประกันคณุ ภาพ สถานศกึ ษาตอ้ งทาอะไรบา้ ง ตามกฎกระทรวง ๑. ต้องจัดใหม้ ีระบบประกันคุณภาพฯ ๒. ต้องดาเนินการต่อเนื่องเปน็ ปกติ ๓. ตอ้ งทารายงาน

การสง่ เสรมิ ความรทู้ างวิชาการแกช่ ุมชน การสารวจความต้องการ การวางแผน การสนับสนุนและให้ ชุมชนเขา้ มามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการของสถานศกึ ษา - ศึกษาและสารวจความต้องการของชุมชน - จัดใหค้ วามรเู้ พื่อพฒั นาทักษะทางวิชาชีพ - ส่งเสริมใหป้ ระชาชนในชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมทางวชิ าการ - ส่งเสรมิ ให้มกี ารแลกเปล่ยี นความรู้

การประสานความร่วมมือในการพฒั นาวิชาการ กบั สถานศึกษาและองค์กรอนื่ การวางแผน การประสานความรว่ มมือ และการสร้างเครอื ข่าย กบั องค์กรต่าง ๆ และผมู้ สี ว่ นเกี่ยวขอ้ งในการพฒั นาด้านวิชาการ - ประสานความร่วมมือและชว่ ยเหลอื ในการพฒั นาวิชาการกับสถานศึกษาอืน่ ๆ - สร้างเครือขา่ ยความรว่ มมอื ในการพฒั นาวชิ าการกับองค์กรตา่ งๆ

การสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ งานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องคก์ ร หนว่ ยงานและสถาบันอ่ืนท่จี ดั การศึกษา การสารวจข้อมูลความต้องการและพัฒนาการเรียนรู้ในการได้รับ การศึกษาของครอบครวั องค์กร หนว่ ยงานและสถาบันที่จดั การศึกษา - ศกึ ษาและสารวจขอ้ มลู ดา้ นวิชาการท่ีตอ้ งการไดร้ บั การสนบั สนนุ - สง่ เสริม สนับสนุนการพัฒนาวชิ าการและพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ - จัดใหม้ กี ารแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ ับองคก์ รอ่ืน