Best-Practice--กศน.ตำบลเมืองหมี

ความคดิ เหน็ ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ข้าพเจ้าขอรบั รองวา่ นางสายฝน พาตกิ บุตร ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบลเมอื งหมี มคี วามมุง่ ม่ัน ตั้งใจอุทศิ เวลา เสยี สละ ทุม่ เท ในการปฏิบัติหน้าที่ อยา่ งความสามารถ ให้กับทางสถานศกึ ษา ชุมชน ดว้ ยความ เต็มใจ ประพฤติปฏบิ ัตติ นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีจติ อาสา และปฏบิ ัตจิ รรยาบรรณของวิชาชพี หนา้ ท่เี ปน็ ผ้ใู ฝ่ ศึกษา คน้ คว้าความรู้ พฒั นาตนและเอาใจใสง่ านทไี่ ด้รับผิดชอบ ทำให้ผลงานบรรลเุ ป้าหมาย สามารถปฏิบตั งิ าน ทไี่ ด้รบั มอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ลงชื่อ (นางนริ มล หนองเหล็ก) ผูอ้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมอื งหนองคาย

คำนำ เอกสารเลม่ น้ีจดั ทำขึน้ เสนอผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “ศูนย์เศรษฐกิจ พอเพียง สวนสมุนไพรใกล้ตัว” การพฒั นาเอกสารประกอบผลงานสกู่ ารปฏิบัติทเี่ ปน็ เลิศ “ศูนย์เศรษฐกิจ พอเพยี ง สวนสมนุ ไพรใกลต้ ัว” ผ้รู ายงานไดเ้ สนอข้อมูลผลงานจากการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี าร ด้งั น้ี ตอนท่ี 1 ประวัตสิ ว่ นตวั ตอนท่ี 2 ผลงานการปฏิบัติงานที่ดี ( Best Practice )“ศูนยเ์ ศรษฐกิจพอเพยี ง สวนสมุนไพรใกล้ ตวั ” ขอขอบคณุ ผ้อู ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมืองหนองคาย ข้าราชการ บคุ ลากรทางการศกึ ษา กลมุ่ ภาคีเครอื ข่ายในตำบลเมืองหมี ทใ่ี ห้การสนบั สนนุ ให้กำลังใจและให้ ความการปฏิบัติงานร่วมมือในความอนเุ คราะหด์ ว้ ยดตี ลอดมาจงึ ขอขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

สารบัญ หนา้ ผลงานสู่การปฏบิ ัตงิ านทีด่ ี (Best Practice ) การพฒั นาเอกสารประกอบผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี “ศนู ยเ์ ศรษฐกิจพอเพียง สวน สมนุ ไพรใกลต้ ัว” คำนำ สารบัญ แบบสรุปผลงานการปฏิบัติทดี่ ี “ศูนย์เศรษฐกิจพอเพยี ง สวนสมนุ ไพรใกล้ตัว” 1. ข้อมลู ท่ัวไปของผพู้ ฒั นา ผลการปฏิบัติงานท่ีดี (Best Practice ) 1 2. วตั ถปุ ระสงค์ของการพฒั นา ผลการปฏิบตั ิงานทดี่ ี (Best Practice ) 1 3. ระยะเวลาในการพฒั นา 1 4. ความเชอื่ มโยงสมั พันธ์ระหวา่ ง (Best Practice )นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. 1 5. แนวคดิ และทฤษฎีทีน่ ำมาใช้ ๒ 6. กระบวนการพฒั นา (Best Practice ) ๔ 7. แนวทางการนำไปใชป้ ระโยชน์ ๕ 8. จุดประสงคแ์ ละเป้าหมาย ๖ ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ภาพกิจกรรม

1.ชือ่ ผลงาน เรอ่ื ง ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ิงานทด่ี ี ( Best Practice ) “ศนู ยเ์ ศรษฐกิจ พอเพียง สวนสมนุ ไพรใกลต้ ัว” ข้อมูลทั่วไปของผู้พัฒนา 1.1 ผ้รู ายงานนางสายฝน พาติกบุตร ครู กศน.ตำบลเมืองหมี 1.2 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมอื งหนองคาย โทรศพั ท์ ๐86-2255681 ๒. วตั ถุประสงค์ของการพัฒนา ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ิงานที่ดี ( Best Practice ) “ศนู ย์ เศรษฐกจิ พอเพียง สวนสมุนไพรใกลต้ ัว” ๒.1 พฒั นาแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ งาน กศน. ไดแ้ ก่ งานการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน งาน การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง งานการศกึ ษาตามอัธยาศัย ให้กับนักศึกษา ประชาชน กลุม่ เป้าหมาย ๒.2 เปดิ โอกาสการเรยี นรู้ รูปแบบ กศน.ที่หลากหลาย ตรงตามความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย ความตอ้ งการในการเรียนรู้ ๒.3 พฒั นาการเรียนรใู้ ห้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายใช้เทคโนโลยี ช่องทางการเข้าถงึ แหล่งเรยี นรู้ และ สรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเอง ๓.ระยะเวลาในการพัฒนา เรมิ่ ตน้ พัฒนา ปงี บประมาณ 2563-2564 ระยะเวลา ๒ ภาคเรยี นและใช้ทดลองกบั กล่มุ เปา้ หมายทเ่ี ป็นนกั ศกึ ษา และประชาชนกลุม่ เป้าหมายที่เข้าใช้บรกิ าร งาน กศน. ๔.ความเช่ือมโยงสัมพันธ์ระหวา่ ง Best Practice นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงาน สำนกั งาน กศน. จดุ เนน้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๑. การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ๑.๑ การจดั การศกึ ษาเพ่ือคุณวฒุ ิ - จดั การศกึ ษาทกุ ระดับ ทุกประเภท โดยใช้หลกั สูตรฐานสมรรถนะ รวมทั้งแนวทางการ จัดการเรียนรูเ้ ชิงรกุ และการวัดประเมนิ เพ่อื พฒั นาผูเ้ รยี น ท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษา แหง่ ชาติ - ส่งเสรมิ การพฒั นากรอบหลักสูตรระดบั ทอ้ งถ่นิ และหลักสตู รสถานศึกษาตามความ ตอ้ งการจำเป็นของกลุม่ เปา้ หมายและแตกต่างหลากหลายตามบริบทของพื้นที่ - พฒั นาผู้เรยี นให้มที กั ษะการคดิ วิเคราะห์ สามารถแกไ้ ขสถานการณเ์ ฉพาะหน้าไดอ้ ย่างมี ประสิทธิภาพ โดยจดั การเรียนรู้เชิงรกุ (Active Learning) จากประสบการณจ์ รงิ หรือจาก สถานการณจ์ ำลองผ่านการลงมือปฏบิ ัติ ตลอดจนจดั การเรียนการสอนในเชงิ แสดงความคดิ เห็นเพอื่ เปิดโลกทัศน์มุมมองรว่ มกันของผเู้ รียนและครใู ห้มากขนึ้

๕.แนวคิดและทฤษฎที ีน่ ำมาใช้ การจัดทำเอกสารประกอบ ผลงานนวตั กรรมการปฏิบัตงิ านท่ีดี ( Best Practice ) “ศนู ย์เศรษฐกิจพอเพยี ง สวนสมนุ ไพรใกลต้ ัว” ใช้แนวความคิดของการพัฒนาทกั ษะปฏบิ ัตขิ อง จอหน์ แอล ฮอลแลนด์ (John L. Holland) เปน็ ผู้สร้าง \"แบบสำรวจความพอใจในอาชีพ\" (The Vocational Preference Inventory) ได้สร้าง \"ทฤษฎีการเลอื กอาชพี \" ข้นึ โดยมคี วามคดิ พืน้ ฐาน 4 ประการ 1. บคุ ลกิ ภาพของบุคคลทั่วไปแบ่งไดเ้ ป็น 6 ลักษณะตามความสนใจอาชพี ประเภทตา่ ง ๆ ต่อไปนีค้ ือ งานชา่ งฝีมอื และกลางแจ้ง งานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคนิค งานบรกิ ารการศกึ ษาและสังคม งานสำนกั งานและเสมยี น งานจัดการและคา้ ขาย งานศิลปะดนตรีและวรรณกรรม บคุ ลกิ ภาพแตล่ ะลักษณะเป็นผลจากการปะทะสมั พนั ธร์ ะหวา่ งวฒั นธรรมตา่ ง ๆ กับแรงผลกั ดนั สว่ น บุคคลซ่ึงประกอบด้วยศักดติ์ ระกูล บิดามารดา ระดบั ช้ันทางสงั คม และส่ิงแวดล้อมทางกายภาพ ประสบการณเ์ หล่านจ้ี ะก่อใหเ้ กดิ ความรูส้ กึ ชอบหรอื ไมช่ อบ และความรู้สึกชอบหรือไมช่ อบนี้จะ กลายเปน็ ความสนใจ และจากความสนใจจะนำไปสคู่ วามสามารถเฉพาะ ทา้ ยที่สดุ ความสนใจและ ความสามารถเฉพาะจะกำหนดให้บุคลกิ คิด รบั รู้ และแสดงเอกลักษณข์ องตน 2. ส่งิ แวดล้อมของบคุ คลกแ็ บ่งได้เป็น 6 อย่างตามความสนใจอาชีพประเภทตา่ ง ๆ ข้างต้น เชน่ เดียวกัน สิง่ แวดล้อมแต่ละอย่างนถ้ี ูกครอบงำโดยบคุ ลกิ ภาพ และเป็นสิ่งท่แี สดงให้เห็นถงึ ปญั หา และความกดดนั บางประการ และโดยเหตุทบ่ี ุคลิกภาพต่างกนั ทำให้ความสนใจและความถนดั ต่างกนั ดว้ ย บุคคลจึงมีแนวโนม้ จะหนั เข้าหาบคุ คลหรอื ส่ิงต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับบุคลกิ ภาพของตน ดงั นั้น บคุ คลในกลุ่มเดยี วกนั จงึ มักจะมีอะไร ๆ คล้าย ๆ กนั 3. บคุ คลจะคน้ หาสิง่ แวดล้อมทเี่ ออ้ื อำนวยใหเ้ ขาไดฝ้ ึกทักษะและใช้ความสามารถของเขา ทง้ั ยังเปิดโอกาสให้เขาได้แสดงทัศนคติ ค่านยิ ม และบทบาทของเขา 4. พฤตกิ รรมของบุคคลถกู กำหนดโดยบคุ ลิกภาพและสิง่ แวดล้อม ด้วยเหตนุ ี้ เมือ่ เราทราบ บคุ ลกิ ภาพและสง่ิ แวดล้อมบุคคลก็จะทำให้เราทราบถงึ ผลที่จะตดิ ตามมาดว้ ย ซึง่ ได้แกก่ ารเลือก อาชีพ การเปลีย่ นงาน ความสำเร็จในอาชีพ ความสามารถเฉพาะ พฤตกิ รรมทางการศึกษาและสงั คม

ทมี่ าของทฤษฎีการเลือกอาชีพของฮอลแลนด์ \"ทฤษฎีการเลอื กอาชีพ\" ของฮอลแลนด์เป็นผลจากการสงั เกตของเขาและของคนอน่ื ๆ เกี่ยวกับความสนใจ ลักษณะและพฤติกรรมของบุคคล ในการจดั การโดยที่ผูเ้ รยี นควรทราบถึง วัตถุประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนไดร้ บั การฝกึ ฝนทักษะอาชีพด้วยตนเอง เมือ่ ได้ฝึกทักษะจนเกิดความ ชำนาญจะสามารถนำความรู้ทไ่ี ดร้ ับจากการอบรมนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ 7. กระบวนการพัฒนา Best Practice ข้นั ตอนการพฒั นา วิเครำะหป์ ัญหำและควำมตอ้ งกำร กลมุ่ เป้ำหมำยดำ้ นกำรจดั กระบวนกำร เรยี นรู้ วำงแผนกำรดำเนินงำน ดำเนนิ งำนตำมแผนปฏิบตั ิกำร ประจำปี ดำเนินงำนตำมแผน ฯ เป้ำประสงคใ์ นกำร - นกั ศึกษา ประชาชน ดำเนินงำน กลุ่มเป้าหมายทใ่ี ชบ้ รกิ าร กศน.ตำบล - แหล่งเรยี นรู้ / สอื่ เทคโนโลยี นเิ ทศ กำกบั ตดิ ตำม ประเมนิ ควำม ปรบั ปรุง ปญั หาในการ ดำเนนิ งาน ขตออ้ งพงกกัฒำำรรนด/ผาำงเลนาสินนำงเรำจ็น สรุปรายงาน/ผลงาน

๖. กระบวนการพฒั นา Best Practice “ศนู ยเ์ ศรษฐกจิ พอเพียง สวนสมุนไพรใกล้ตัว” มีขน้ั ตอนการพัฒนา ดงั น้ี 1.วเิ คราะห์ปญั หาและความต้องการกลุม่ เปา้ หมาย กศน.ตำบลเมอื งหมี ไดท้ ำแบบสำรวจความต้องการด้านการเรียน จะทำใหเ้ ราร้ถู ึงความ ตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดกจิ กรรมการเรียนรขู้ องกล่มุ เปา้ หมายทเี่ ป็นนักศึกษา ประชาชนในการให้บรกิ าร การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.วางแผนการดำเนนิ งาน /ดำเนินงานตามแผน จดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารตำบล ระบกุ จิ กรรม ตามความ ต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย ตามลำดับความสนใจที่จะเรยี นร้ตู ามแบบประเมินความพงึ พอใจ /ความตอ้ งต้องการ ของผู้ใชบ้ รกิ าร 3. ดำเนนิ การจดั กจิ กรรม ไดแ้ ก่ การจัดซอื้ วัสดุ วสั ดุเหลือใช้ และจดั ออกแบบโรงเรอื น จากไม้เกา่ ท่ลี ื้อ จากโรงเรือนเกา่ การเตรยี มดนิ การทำป๋ยุ หมกั ขอความอนุเคราะหแ์ รงงานและพืชสมุนไพรจากชาวบ้าน และ จดั ซอื้ พชื สมุนไพรท่ีหายาก โดยครูได้ใหน้ กั ศกึ ษามหี นา้ ท่ีดูแลสวนสมนุ ไพรดว้ ยการนำมาปลูกหมุนเวยี นในสวน สมนุ ไพร การดูแลให้ปยุ๋ รดนำ้ เปน็ ต้น พชื สมุนไพรบางชนดิ ของไทย ยงั สามารถทานเป็นยาในการรกั ษาโรคโค วดิ 19 ที่เปน็ โรคระบาดในปจั จุบนั ของไทยได้อกี ด้วย ในอนาคต กศน.ตำบลเมืองหมี จะขยายพนั ธ์ของพชื สมุนไพรเพื่อนำไปแจกจา่ ยให้ประชาชนในตำบลเมืองหมเี พ่ือนำไปปลูกไว้ในร้ัวบ้านของตนเองต่อไป 4. นเิ ทศ กำกับ ติดตาม โดย ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอ เมืองหนองคาย ขา้ ราชครู ครู กศน.ตำบลในการดำเนินกิจกรรม ก่อนการดำเนินโครงการ ระหว่างดำเนนิ กิจกรรม และส้นิ สุดโครงการ 5. การประเมนิ ผล ระหวา่ งการดำเนนิ กจิ กรรม โดยมีหลักฐาน การดำเนินกิจกรรม งาน กศน.ท้ัง 3 รูปแบบ เชน่ หลงั ฐานการพบกลุม่ หอ้ งเรยี นออนไลน์ กลุ่มพัฒนาอาชพี พัฒนาทกั ษะชีวติ พฒั นาสงั คมชุมชน เศรษฐกจิ พอเพียง และกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น การใช้สื่อเทคโนโลยีที่ กศน.ตำบลเป็นจุดศูนยก์ ลางในการ จดั การเรยี นรูไ้ หก้ ลมุ่ เป้าหมายทเ่ี ข้าร่วมโครงการ ฯ 6. พัฒนาการดำเนินงาน ปรบั ปรงุ ในสว่ นทเ่ี ปน็ ปัญหาในการดำเนนิ งาน และการให้บริการทีก่ บั กลุ่มเปา้ หมายทม่ี าใช้บริการ งาน กศน.ตำบล จนเป็นท่ยี อมรบั ของสมาชกิ กลมุ่ ชุมชน หนว่ ยงานภาคเี ครือข่าย

๗. แนวทางการนำไปใช้ประโยชน์ 1. กศน.ตำบลได้ดำเนินการจดั กจิ กรรมตามนโยบายและจดุ เน้น สำนกั งาน กศน. ในดา้ นการ การศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเนือ่ ง การศึกษาตามอธั ยาศัย พัฒนาทักษะให้ประชาชนเพื่อการเขา้ ถงึ บริการ ส่ือการเรยี นรู้ในรปู แบบท่ีหลากหลาย การพัฒนาดา้ นการศกึ ษา ส่งเสริมให้ประชาชนประกอบธรุ กิจการค้า ออนไลน์ มกี ารใชค้ วามคิดสร้างสรรคเ์ ชงิ นวตั กรรมในการประกอบอาชีพ สรา้ งทักษะอาชีพทส่ี ูงใหก้ ับประชาชน เพื่อรว่ มขบั เคลอ่ื นเศรษฐกจิ ดิจิทัล สง่ เสรมิ ใหป้ ระชาชนใช้เทคโนโลยนี ำไปใช้กบั การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ให้กบั กลุม่ เป้าหมายเพือ่ กลุม่ เป้าหมายในตำบลเมอื งหมี ใหม้ คี วามรูพ้ ื้นฐาน ความหมาย ความสำคญั แนวคดิ ตลอดจน การใชส้ ่อื เทคโนโลยี ผา่ นช่องทางอเิ ล็คโทรนิค (ออนไลน)์ ได้ 2. นกั ศกึ ษา ประชาชน สามารถนำพืชสมนุ ไพรในสวนสมนุ ไพรไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์โดยไมต่ อ้ งซ้ือใช้ และเป็นแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชนในเรอื่ งสมุนไพรไทย การนำไปใชก้ ับกล่มุ เป้าหมายศึกษาดว้ ยตนเองเพ่อื เปน็ พ้นื ฐานสู่การฝึกทักษะด้วยตนเอง ความสำคัญของผลงาน เป็นการพัฒนาผลการดำเนินงานในไตรมาสท่ี ๓– ๔ ปงี บประมาณ 2564 ในการดำเนนิ การจัด กจิ กรรมงาน กศน.ตามแผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 ในด้านการ การศกึ ษา ข้ันพ้ืนฐาน การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง การศึกษาตามอธั ยาศัย พัฒนาทกั ษะให้ นกั ศึกษา ประชาชนเพือ่ การเขา้ ถึงบรกิ ารสอื่ การ เรียนรู้ในรปู แบบทหี่ ลากหลาย การพัฒนาด้านการศึกษา สง่ เสรมิ ให้ประชาชน มีแหลง่ เรยี นรเู้ รอ่ื งประโยชน์ ของพชื สมุนไพรไทย การเกดิ ความรู้และการนำความรู้ไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ของตนเองได้ จุดประสงคแ์ ละเปา้ หมาย 1.นำไปใช้กับการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ให้กบั กลุ่มเปา้ หมาย เพ่อื กลมุ่ เปา้ หมายในตำบล ใหม้ ีความรู้ พืน้ ฐาน เร่ืองประโยชนข์ องพชื สมุนไพรไทยไดถ้ ูกต้อง 2.สามารถนำความรไู้ ปเผยแพรใ่ ห้ความรกู้ บั ชมุ ชน สงั คมของตนเองได้ 3.ประชาชนมีแหลง่ เรียนรเู้ พ่ิมเติมจากพืชสมนุ ไพร ในสวนเศรษฐกิจพอเพียง สวนสมุนไพร ตำบลเมอื ง หมี ผลการดำเนินงาน การดำเนนิ งานตามแผนปฎบิ ัติการประจำปี กศน.ตำบลเมอื งหมี เปน็ ฐานการขบั เคลือ่ นการจัดการศึกษา โดยเน้นการประสานเชื่อมโยงระหวา่ ง ชุมชนและภาคีเครอื ข่าย ในการจดั การศึกษารูปแบบ กศน.ตาํ บล ๔ ศูนยไ์ ดแ้ ก่ (๑) ศูนยเ์ รยี นรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจําตาํ บล (๒) ศนู ยส์ ง่ เสรมิ พฒั นาประชาธปิ ไตยตําบล (๓) ศูนยด์ ิจิทลั ชุมชน (๔) ศูนยก์ ารศกึ ษาตลอดชวี ติ ชุมชน เพื่อสนองตอบต่อความตอ้ งการของประชาชนอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ รวมทงั้ สร้างและกระจายโอกาสในการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตในชมุ ชน

“ศูนย์เศรษฐกจิ พอเพยี ง สวนสมุนไพรใกลต้ วั ” 1.หอ้ งเรยี นออนไลน์ 2.เพจ กศน.ตำบลเมืองหมี 3.เฟส้ บคุ กศน.ตำบลเมืองหมี 4.เวบ็ ไซต์ กศน.ตบลเมืองหมี http://myonie.com/meangmee/ 5.Google Meet ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ท่ไี ด้รบั กลมุ่ เป้าหมายนักศึกษาทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรม/เรียนรู้วธิ ี /ขั้นตอนทัง้ ภาคทฤษฎแี ละการฝกึ ปฎิบตั จิ ริงสามารถ ตอ่ ยอดการเรียนร้โู ดยนำกลบั ไปใช้ในนำไปประยกุ ต์ใช้ การศกึ ษา การทำปยุ๋ หมกั การทำดินปลูกและการเกดิ ความรู้พืชสมุนไพรไทยมีประโยชน์อยา่ งไร การอนรุ กั ษพ์ ชื สมุนไพร การนำความรูไ้ ปปรับใช้ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้การดำรงชวี ิตได้จรงิ และสรา้ งรายไดใ้ หก้ ับตนเองครอบครวั ชมุ ชน บนพน้ื ฐานความพอเพียง ผลสำเร็จทเ่ี กิดขน้ึ จากการจัดผลการปฏิบัติงาน เรอ่ื ง“ศนู ยเ์ ศรษฐกจิ พอเพยี ง สวนสมนุ ไพรใกลต้ วั ” ( Best Practice ) 1. พฒั นาครู กศน.ตำบลในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ เชอ่ื มโยงความรู้กบั ผู้เรยี นและผ้รู บั บรกิ าร 2. สามารถพัฒนาต่อยอด ผลิตภัณฑ์ชมุ ชนท่รี วบรวมภายใตศ้ นู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชนของ กศน.ตำบลเมอื ง หมปี ระกอบกับท่ี กศน.ตำบลเมอื งหมไี ดจ้ ัดอบรมให้ความรูเ้ ก่ยี วกับประโยชนข์ องสมุนไพรไทย 3. สง่ เสรมิ การอา่ น ศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ โดยใช้ส่ือเทคโนโลยเี พื่อให้กลมุ่ เป้าหมายมีความรู้และทันต่อ การเปลีย่ นแปลงของสังคมโลกปัจจุบัน การเผยแพรผ่ ลงานสสู่ าธารณะชน 1. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ในสวนสมุนไพรใกลต้ วั ตำบลเมืองหมี เข้าถงึ ผู้เรียน กลมุ่ เป้าหมายที่เขา้ มาใช้ บรกิ าร กศน.ตำบล ๒. นวตั กรรม การเขา้ ถึงกจิ กรรม งาน กศน. การศกึ ษาข้ันพน้ื การศึกษาตอ่ เน่อื ง และการศกึ ษา ตามอัธยาศัย ไดห้ ลากหลายทาง สังคมเกดิ การเรียนรู้ เรยี นไดท้ กุ ที ทุกเวลา ปจั จัยความสำเร็จของการจัดผลการการปฏบิ ัตงิ าน เร่อื ง “ศูนยเ์ ศรษฐกจิ พอเพยี ง สวนสมนุ ไพรใกล้ตวั ” ( Best Practice ) 1.ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองหนองคาย คณะครู ที่ปรึกษา ข้อเสนอแนะการในจดั ทำผลการปฏิบตั งิ าน 2.ไดร้ ับความรว่ มมือจาก คณะครู กศน.ตำบล นกั ศึกษา กศน.ตำบลเมืองหมี ผ้นู ำชมุ ชน อสม กลมุ่ แมบ่ ้าน และกลมุ่ เป้าหมายท่ีผ่านการอบรม โครงการ กิจกรรมศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน

การประชาสัมพนั ธผ์ ลสำเรจ็ ของ ผลการการปฏิบัตงิ าน เรอ่ื ง “ศูนย์เศรษฐกิจพอเพยี ง สวนสมุนไพรใกลต้ วั ” ( Best Practice ) งานเผยแพร่ ขยายผล Best Practice กับนกั ศกึ ษา บคุ ลากรทางการศึกษาศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมอื งหนองคาย กลมุ่ แม่บ้านตำบลเมอื งหมี หนว่ ยงานราชการ แหล่งเรยี นรใู้ น ชุมชน บ้านหนังสือชมุ ชน facebook , line ,เพจ OO-CC กศน. ตำบล , เพจ OO-CC กศน. อำเภอเมอื ง หนองคาย ,เว็บไซด์ กศน. ตำบล ข้อมูล/หลกั ฐานอา้ งอิง กศน.ตำบลเมืองหมี เปน็ ฐานการขบั เคล่ือนการจัดการศกึ ษา โดยเน้นการประสานเชอื่ มโยงระหว่าง ชมุ ชนและภาคีเครอื ขา่ ย ในการจัดการศึกษารปู แบบ กศน.ตาํ บล ๔ ศนู ย์ไดแ้ ก่ (๑) ศนู ยเ์ รยี นรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจําตําบล (๒) ศนู ยส์ ่งเสรมิ พัฒนาประชาธิปไตยตําบล (๓) ศูนยด์ ิจทิ ลั ชุมชน (๔) ศนู ยก์ ารศกึ ษาตลอดชวี ติ ชมุ ชน เพอ่ื สนองตอบต่อความตอ้ งการของประชาชนอย่างมีประสทิ ธิภาพ รวมทั้ง สร้างและกระจายโอกาสในการเรียนรูต้ ลอดชีวติ ในชมุ ชน ผูจ้ ัดทำ (นางสายฝน พาติกบุตร) ครู กศน.ตำบลเมอื งหมี ผใู้ ห้ความเหน็ ชอบ (นางนิรมล หนองเหล็ก) ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย

ภาพกิจกรรม

ใหค้ วามร้เู ร่อื งการทำปุ๋ยหมกั และการทำดินปลกู

จดั การเรยี นการสอนผ่านระบบออนไลน์ โดยใชโ้ ปรแกรม Google Meet เร่อื งเศรษฐกจิ พอเพียงตามศาสตร์พระราชา



การทำป้ายและปา้ ยประโยชน์ของพืชสมนุ ไพร ในสวนสมุนไพร

การทำโรงเรอื นรว่ มแรงรว่ มใจ สวนสมนุ ไพร

การทำป๋ยุ และการทำดนิ ปลูก เพ่อื ใชใ้ นสวนสมุนไพร

ห้องเรยี นออนไลน์ https://sites.google.com/view/gogo111/ Facebook Fan page https://www.facebook.com/profile.php?id=10000848875