แผนการสอน ป.4 2/64 week 8

หน่วยท่ี ๖ เร่อื ง วัฒนธรรมงานทศั นศิลป์ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๗ เรอ่ื ง วัฒนธรรมงานศิลป์ รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑ รายวชิ า ทัศนศลิ ป์ ๔ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ผู้สอน นายฮาดี อาแวกะจิ ตำแหน่ง ครู (คศ.๑) นางสาววรรษมล เผียนบตุ ร นสิ ติ ฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู นางสาวสุกัญญา สวุ รรณมณี นิสติ ฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ โรงเรียนอนบุ าลสงขลา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑ ช่ือวิชา ทัศนศิลป์ ป.๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หน่วยการเรยี นรูเ้ ร่ือง วฒั นธรรมงานทัศนศลิ ป์ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๗ เรอื่ ง วัฒนธรรมงานทศั นศลิ ป์ เวลา ๑ ช่ัวโมง วิธีการสอน/รูปแบบการสอน/เทคนิคการสอนทีใ่ ช้ อภิปราย, บรรยาย ผู้สอน นายฮาดี อาแวกะจิ, นางสาววรรษมล บตุ รเผยี น, นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมิณี สัปดาหท์ ี่ ๘ วนั ศุกร์ ท่ี ๒๔ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายวิชาพ้ืนฐาน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสมั พันธร์ ะหว่างทัศนศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ ค่างานทศั นศิลป์ท่ีเป็น มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และสากล ตวั ชี้วัด ป ๔/๑ ระบแุ ละอภิปรายเกีย่ วกับงานทศั นศิลป์ และงานเฉลมิ ฉลองของวัฒนธรรมในท้องถ่นิ ป ๔/๒ บรรยายเก่ียวกับงานทัศนศลิ ป์ที่มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ สาระสำคญั งานทัศนศิลป์ เป็นงานที่มีคุณค่าต่อคนไทยมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เป็นงานที่มีความผูกพัน เชื่อมโยง กับวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่นต่าง ๆ ทุกภาคของประเทศไทย ในสมัยโบราณช่างได้ใช้วัสดุที่มีอยู่ใน ธรรมชาติ สร้างผลงานทีเ่ ชือ่ มโยงกบั ขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมในทอ้ งถิน่ เกีย่ วข้องกบั เหตุการณ์งาน พิธกี รรมท่ีมีขน้ึ ในทอ้ งถ่นิ นนั้ ๆ แต่ละภาคของประเทศไทย มีวัฒนธรรม ประเพณีที่คล้ายคลึงกนั แต่จะแตกต่างกนั ในแนวทางปฏบิ ตั ิ ตามคติความเชื่อ ช่างพืน้ บา้ นของแต่ละท้องถิ่นได้ออกแบบผลงานให้มีความเป็นเอกลักษณ์ของท้องถ่ิน โดยใช้ ภมู ปิ ัญญาผ่านทางผลงาน จนออกมาสวยงามเป็นท่นี า่ ช่ืนชม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ (K : Knowledge) นกั เรยี นบรรยายเกย่ี วกับงานทัศนศลิ ปท์ ีม่ าจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P : Practice) นักเรยี นวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทัศนศิลปข์ องไทยท่ไี ดร้ ับจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ได้ ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A: Attitude) นักเรยี นไดเ้ หน็ คุณคา่ ของงานทศั นศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ

สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทัศนศิลป์ของไทยทีไ่ ด้รับจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง  ซื่อสัตย์สุจริต  ม่งุ ม่ันในการทำงาน  มีวินยั  รักความเป็นไทย  ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ คุณลกั ษณะของผเู้ รยี น ตามหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล  เปน็ เลศิ วชิ าการ  สื่อสารสองภาษา  ล้ำหน้าทางความคดิ  ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค์  รว่ มกนั รับผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนอนบุ าลสงขลา  โรงเรยี นอนุบาลสงขลา เปน็ โรงเรียนแห่งการเรียนรทู้ ี่ทันสมยั บุคลากรและนักเรยี นมีคุณภาพโดย การขับเคล่ือนของเครอื ข่าย สคู่ วามพร้อมในระดบั มาตรฐานสากล ดา้ นการ อ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น  การอ่าน : นักเรียนสามารถอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทต่าง ๆ อยู่ระดับคณุ ภาพ ดี-ดีเยี่ยม .  การคิดวิเคราะห์ : นักเรียนสามารถจบั ประเด็นสำคัญเปรียบเทียบเชือ่ มโยงความเป็นเหตุเปน็ ผล จากเรื่อง สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของเรื่องราว เหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องท่ี อ่านโดยมีเหตุผลสนับสนนุ อยูร่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ยี ม .  การเขียน : สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรื่องที่อ่านโดยการเขียน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรอื่ งท่อี ่านโดยการเขยี น อยู่ระดับคุณภาพ ดี-ดเี ยย่ี ม . ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน  ความสามารถในการส่ือสาร : นกั เรียนใชภ้ าษาถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและ สังคม รวมทัง้ การเจรจาต่อรองเพื่อขจดั และลดปัญหาความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร

ดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ธิ ีการสื่อสารทมี่ ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ี มตี ่อตนเองและสงั คม อยูร่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดเี ยยี่ ม .  ความสามารถในการคิด : นักเรียนรจู้ ักคิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คิดอยา่ งสร้างสรรค์ คิดอย่าง มีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม อยรู่ ะดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ยี่ยม .  ความสามารถในการแกป้ ญั หา : นกั เรียนเข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลกระทบที่เกิดข้ึนตอ่ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม อยรู่ ะดับคณุ ภาพ ดี-ดีเย่ียม .  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : นักเรยี นใช้กระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม สภาพแวดล้อม และหลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ท่ีสง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อน่ื อยรู่ ะดับคณุ ภาพ ดี-ดี เย่ยี ม .  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : นักเรียนรู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสมและมคี ณุ ธรรม อยูร่ ะดับคุณภาพ ดี-ดีเยี่ยม . ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑. กจิ กรรมตอบคำถามผ่าน YouTube and Facebook Live การประเมนิ ผู้ประเมนิ  ผบู้ ริหาร  ครผู ้สู อน  นักเรียน  ผปู้ กครอง

สงิ่ ท่ตี ้องประเมนิ วิธีการวัดผล ประเดน็ ทปี่ ระเมนิ เกณฑก์ ารให้คะแนน สงั เกตพฤตกิ รรม คณุ ลกั ษณะอังพึง (A) ประเมนิ พฤติกรรม ๐ - ๔ ไมผ่ า่ น ประสงค์ ๕ - ๖ ผ่าน ๗ - ๘ ดี ๙ - ๑๐ ดีเย่ยี ม แบบประเมนิ พฤติกรรม (4) ระดบั คุณภาพ (3) ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๙-๑๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดเี ยย่ี ม (2) ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๗-๘ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดี (1) ได้คะแนนรวมระหว่าง ๕-๖ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ผา่ น ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๐-๔ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ไม่ผ่าน เกณฑ์การผ่าน ตงั้ แตร่ ะดับคุณภาพ 2 ข้นึ ไป ผ่าน เกณฑ์ กจิ กรรมการเรียนรู้ คาบที่ ๔ จำนวน ๑ ช่ัวโมง ✓ ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรียน (Introduction) - ครูทักทายสนทนากับนักเรียนทาง YouTube and Facebook Live ผ่านช่องโรงเรียน อนบุ าลสงขลา โดยการสง่ ข้อความ ร่วมกบั นกั เรียนอยา่ งสนุกสนานก่อนเขา้ ส่บู ทเรียน - ครู แสดงกิจกรรม ABSK. the masked singer got talent season 2 ✓ ข้นั สอน (Body) - ครูนำเข้าสู่เนื้อหา ช้ีแจง มาตฐาน/ตัวชีวัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่องวัฒนธรรมงาน ทศั นศิลป์ - ครูนำภาพงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ เช่น ภาพผ้าบาติก ภาพแกะสลักเทียนพรรษา ภาพวัดพระ ธาตุต่าง ๆ และภาพงอบ มาให้นักเรยี นดู จากน้ันใหน้ ักเรียนพจิ ารณาวา่ ภาพตา่ ง ๆ เปน็ งานทัศนศิลป์ของภาค ใด ครคู อยตรวจสอบความถูกต้อง - ครูลองให้นักเรียนหาภาพวัฒนธรรมทัศนศิลป์ในการเตรียมความพร้อมในการเรียนคาบ ถัดไป ✓ ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล (Conclusion & Assessment) - ครแู ละนกั เรยี นรว่ มสรปุ กจิ กรรม ABSK. the masked singer got talent season 2 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ ๑. Power Point เรอ่ื ง วฒั นธรรมงานศลิ ป์ ๒. กระดาษ A๔ ๓. สชี อล์ก ๔. อปุ กรณเ์ คร่ืองเขยี น ๕. กระดาษใชว้ าดภาพระบายสี ๖. กระดาษชำระ

ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชื่อ………………………………….………..ผู้ประเมนิ ( นางภทั ร์ชนดิ ร์ ภทั รานนท์ ) รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลสงขลา บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลการเรยี นรู้ ด้านความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ อื่น ๆ (K : Knowledge) (P : Practice) (A: Attitude) …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชอื่ …………………………………….ผ้บู นั ทกึ ลงช่ือ…………………………………….ผบู้ นั ทึก นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมณี นางสาววรรษมล บตุ รเผยี น นสิ ิตฝกึ ประสบการณ์ วชิ าชพี ครู นสิ ติ ฝึกประสบการณ์ วชิ าชีพครู โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา ลงชอ่ื …………………………………….ครูพีเ่ ลยี้ ง (นายฮาดี อาแวกะจิ) ครโู รงเรียนอนบุ าลสงขลา

ภาคผนวก หลงั แผนการจดั ประสบการณ์เรียนรู้

เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๑























































เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๒ กจิ กรรมหาภาพวาดภาพระบายสชี อลก์ ช้นิ งานวัฒนธรรมงานศลิ ป์ ช่อื นามสกุล ช้นั เลขท่ี .