แผนการสอน ป.4 2/64 week 10

หนว่ ยท่ี ๖ เรื่อง วัฒนธรรมงานทัศนศลิ ป์ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๗ เรอื่ ง วฒั นธรรมงานศิลป์ (ตอ่ 1) รหัสวิชา ศ ๑๔๑๐๑ รายวชิ า ทัศนศลิ ป์ ๔ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ผ้สู อน นายฮาดี อาแวกะจิ ตำแหน่ง ครู (คศ.๑) นางสาววรรษมล เผียนบตุ ร นิสิตฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมณี นิสติ ฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ โรงเรียนอนุบาลสงขลา สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ รหัสวชิ า ศ ๑๔๑๐๑ ช่ือวชิ า ทศั นศิลป์ ป.๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรียนรเู้ รอื่ ง วัฒนธรรมงานทัศนศิลป์ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๗ เรอ่ื ง วัฒนธรรมงานทศั นศลิ ป์ (ตอ่ 1) เวลา ๑ ชั่วโมง วิธกี ารสอน/รูปแบบการสอน/เทคนคิ การสอนทใ่ี ช้ อภิปราย, บรรยาย ผู้สอน นายฮาดี อาแวกะจิ, นางสาววรรษมล บุตรเผยี น, นางสาวสุกัญญา สุวรรณมิณี สัปดาหท์ ี่ 10 วัน ศุกร์ ที่ 7 มกราคม ๒๕๖๔ รายวชิ าพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างทศั นศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ ค่างานทศั นศิลป์ท่ีเป็น มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ภูมิปญั ญาไทย และสากล ตัวชีว้ ัด ป ๔/๑ ระบแุ ละอภปิ รายเกี่ยวกบั งานทศั นศลิ ป์ และงานเฉลมิ ฉลองของวฒั นธรรมในท้องถน่ิ ป ๔/๒ บรรยายเก่ยี วกับงานทศั นศลิ ป์ทมี่ าจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ สาระสำคญั งานทัศนศิลป์ เป็นงานที่มีคุณค่าต่อคนไทยมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เป็นงานที่มีความผูกพัน เชื่อมโยง กับวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่นต่าง ๆ ทุกภาคของประเทศไทย ในสมัยโบราณช่างได้ใช้วัสดุที่มีอยู่ใน ธรรมชาติ สรา้ งผลงานที่เชอื่ มโยงกับขนบธรรมเนยี มประเพณี วัฒนธรรมในทอ้ งถน่ิ เก่ยี วขอ้ งกบั เหตุการณ์งาน พิธกี รรมทีม่ ขี ้นึ ในท้องถ่นิ นนั้ ๆ แต่ละภาคของประเทศไทย มีวัฒนธรรม ประเพณีที่คล้ายคลึงกนั แต่จะแตกต่างกันในแนวทางปฏบิ ตั ิ ตามคติความเชื่อ ชา่ งพื้นบ้านของแต่ละท้องถ่ินได้ออกแบบผลงานให้มีความเปน็ เอกลักษณ์ของท้องถิ่น โดยใช้ ภมู ปิ ัญญาผา่ นทางผลงาน จนออกมาสวยงามเป็นท่ีน่าชนื่ ชม จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K : Knowledge) นกั เรียนบรรยายเก่ยี วกบั งานทศั นศิลปท์ มี่ าจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ ได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P : Practice) นกั เรยี นวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทศั นศิลป์ของไทยทไี่ ดร้ บั จากวฒั นธรรมต่าง ๆ ได้ ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A: Attitude) นกั เรียนไดเ้ หน็ คุณคา่ ของงานทัศนศลิ ป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ

สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทัศนศิลป์ของไทยท่ไี ด้รบั จากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง  ซื่อสัตย์สุจริต  ม่งุ ม่ันในการทำงาน  มีวินยั  รักความเป็นไทย  ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ คุณลกั ษณะของผเู้ รยี น ตามหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล  เปน็ เลศิ วชิ าการ  สื่อสารสองภาษา  ล้ำหน้าทางความคดิ  ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค์  รว่ มกนั รับผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนอนบุ าลสงขลา  โรงเรยี นอนุบาลสงขลา เปน็ โรงเรยี นแห่งการเรียนรทู้ ี่ทันสมยั บุคลากรและนกั เรยี นมีคุณภาพโดย การขับเคล่ือนของเครอื ข่าย สคู่ วามพร้อมในระดบั มาตรฐานสากล ดา้ นการ อ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น  การอ่าน : นักเรียนสามารถอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทต่าง ๆ อยู่ระดับคณุ ภาพ ดี-ดีเยี่ยม .  การคิดวิเคราะห์ : นักเรียนสามารถจบั ประเด็นสำคัญเปรียบเทียบเชื่อมโยงความเป็นเหตุเปน็ ผล จากเรื่อง สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของเรื่องราว เหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องท่ี อ่านโดยมีเหตุผลสนับสนนุ อยูร่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ยี ม .  การเขียน : สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรื่องที่อ่านโดยการเขียน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรอื่ งท่อี ่านโดยการเขยี น อยู่ระดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ย่ยี ม . ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน  ความสามารถในการส่ือสาร : นักเรียนใชภ้ าษาถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและ สังคม รวมทัง้ การเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร

ดว้ ยหลกั เหตผุ ลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการส่ือสารทีม่ ีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่ี มตี ่อตนเองและสังคม อยรู่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดเี ยี่ยม .  ความสามารถในการคิด : นกั เรียนรจู้ ักคดิ วเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คดิ อยา่ งสรา้ งสรรค์ คิดอย่าง มีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ ตนเองและสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม อยรู่ ะดับคณุ ภาพ ดี-ดีเย่ยี ม .  ความสามารถในการแกป้ ัญหา : นกั เรียนเขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลกระทบท่ีเกิดข้นึ ต่อตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม อย่รู ะดบั คณุ ภาพ ดี-ดีเย่ยี ม .  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ : นักเรียนใชก้ ระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตประจำวัน เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม สภาพแวดลอ้ ม และหลกี เล่ยี งพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ท่สี ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น อยู่ระดับคุณภาพ ดี-ดี เยยี่ ม .  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : นักเรียนรู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสมและมคี ุณธรรม อยรู่ ะดับคุณภาพ ดี-ดเี ยย่ี ม . ชน้ิ งาน/ภาระงาน ๑. กิจกรรมตอบคำถามผา่ น YouTube and Facebook Live 2. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 6 เรือ่ ง วฒั นธรรมงานทศั นศลิ ป์ จำนวน 10 ข้อ ผ่าน Google Forms การประเมนิ ผ้ปู ระเมิน  ผูบ้ ริหาร  ครูผสู้ อน  นักเรียน  ผปู้ กครอง

ส่ิงท่ีต้องประเมิน วธิ กี ารวดั ผล ประเดน็ ท่ีประเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คณุ ลกั ษณะองั พึง สงั เกตพฤตกิ รรม (A) ประเมนิ พฤตกิ รรม ประสงค์ ๐ - ๔ ไมผ่ า่ น ตรวจแบบทดสอบก่อน (K) ความรแู้ ละความ ๕ - ๖ ผา่ น แบบทดสอบก่อนเรยี น เรยี น เรอ่ื ง วัฒนธรรม เข้าใจ ๗ - ๘ ดี เรอื่ ง วฒั นธรรมงาน งานทศั นศิลป์ จำนวน ๙ - ๑๐ ดีเยี่ยม ทัศนศิลป์ จำนวน ๑๐ ๑๐ ขอ้ ผ่าน Google ข้อ ผ่าน Google Forms ๐ - ๔ ไม่ผา่ น Forms ๕ - ๑๐ ผ่าน แบบประเมนิ พฤติกรรม (4) ระดบั คุณภาพ (3) ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๙-๑๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดีเยีย่ ม (2) ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๗-๘ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี (1) ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๕-๖ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ผา่ น ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๐-๔ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ไม่ผ่าน เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดับคุณภาพ 2 ขน้ึ ไป ผ่าน เกณฑ์ กิจกรรมการเรยี นรู้ คาบที่ ๔ จำนวน ๑ ชวั่ โมง ✓ ข้ันนำเขา้ สู่บทเรียน (Introduction) - ครูทักทายสนทนากับนักเรียนทาง YouTube and Facebook Live ผ่านช่องโรงเรียน อนุบาลสงขลา โดยการส่งข้อความ รว่ มกับนกั เรยี นอย่างสนกุ สนานกอ่ นเข้าส่บู ทเรยี น ✓ ขน้ั สอน (Body) - ครูนำเข้าสู่เนื้อหา ชี้แจง มาตฐาน/ตัวชีวัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่องวัฒนธรรมงาน ทศั นศลิ ป์ - ครูนำภาพงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ เช่น ภาพผ้าบาติก ภาพแกะสลักเทียนพรรษา ภาพวัดพระ ธาตุต่าง ๆ และภาพงอบ มาให้นกั เรียนดู จากนนั้ ใหน้ ักเรียนพิจารณาว่าภาพตา่ ง ๆ เป็นงานทศั นศิลป์ของภาค ใด ครคู อยตรวจสอบความถกู ตอ้ ง - ครูลองให้นักเรียนหาภาพวัฒนธรรมทัศนศิลป์ในการเตรียมความพร้อมในการเรียนคาบ ถดั ไป ✓ ขนั้ สรปุ และประเมินผล (Conclusion & Assessment) - นักเรียนร่วมทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 6 เรื่อง วัฒนธรรมงานทัศนศิลป์ จำนวน 10 ข้อ ผ่าน Google Forms

ส่อื และแหล่งการเรียนรู้ ๑. Power Point เร่ือง วฒั นธรรมงานศิลป์ ๒. กระดาษ A๔ ๓. สชี อลก์ ๔. อปุ กรณ์เคร่ืองเขียน ๕. กระดาษใชว้ าดภาพระบายสี ๖. กระดาษชำระ 7. แบบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชื่อ………………………………….………..ผู้ประเมนิ ( นางภทั ร์ชนดิ ร์ ภทั รานนท์ ) รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลสงขลา บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลการเรยี นรู้ ด้านความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ อืน่ ๆ (K : Knowledge) (P : Practice) (A: Attitude) …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชอื่ …………………………………….ผ้บู นั ทกึ ลงช่ือ…………………………………….ผบู้ นั ทึก นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมณี นางสาววรรษมล บตุ รเผยี น นสิ ิตฝกึ ประสบการณ์ วชิ าชพี ครู นสิ ติ ฝึกประสบการณ์ วชิ าชีพครู โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา ลงชอ่ื …………………………………….ครูพีเ่ ลยี้ ง (นายฮาดี อาแวกะจิ) ครโู รงเรียนอนบุ าลสงขลา

ภาคผนวก หลงั แผนการจดั ประสบการณ์เรียนรู้

เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๑

















เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๒ กจิ กรรมหาภาพวาดภาพระบายสชี อลก์ ช้นิ งานวัฒนธรรมงานศลิ ป์ ช่อื นามสกุล ช้นั เลขท่ี .

เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๓