ครูช่อผกาpa

ยินดีต้อนรับคณะกรรมการ การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง Performance Agreement (PA) นายธีระ วรรณเกตุศิริ นายฉัตรชัย คะชา ผู้อำนวยการโรงเรียนภัทรญาณวิทยา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ นายสุชาติ ช้อยประเสริฐ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

ผู้ขอรับการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง Performance Agreement (PA) นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประจำปีงบประมาณ 2565 ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565

ประวัติส่วนตัว นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ เกิดเมื่ อวันที่ 7 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2528 ปัจจุบันอายุ 37 ปี อยู่บ้านเลขที่ 113 หมู่ 1 ต.ห้วยขวาง อ.กำแพงแสน จ.นครปฐม

01 ประวัติการศึกษา 02 03

ประวัติการรับราชการ ได้รับการบรรจุแต่งตั้งเป็ นข้าราชการครู 02 ตำแหน่ง ครู คศ.๑ 01 เมื่อวันที่ 25 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2558 ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด กาญจนบุรี ได้เข้ารับการบรรจุแต่งตั้งเป็ นข้าราชการ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ครู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ 25 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2556 03 ปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ โรงเรียนภัทรญานวิทยา ประจำจังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ รวมระยะเวลา 9 ปี

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอนปีการศึกษา 2564 เทอม 2/2564 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการงานอาชีพ 2 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการงานอาชีพ 5 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการทำบัญชีเบื้องต้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประดิษฐ์ของชำร่วย จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมยุวกาชาด จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมอบรมจริยธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอนปีการศึกษา 2565 เทอม 1/2565 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการงานอาชีพ 5 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาการทำบัญชีเบื้องต้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประดิษฐ์ของชำร่วย จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมยุวกาชาด จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมอบรมจริยธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ - งานครูที่ปรึกษา จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ปฏิบัติหน้าที่ครูเวร ดูแลผู้เรียนประจำวัน จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ รวมชั่วโมง งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 9 ชั่วโมง

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา - ประธานงานบริหารบัญชี จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กรรมการงานบริหารการเงิน จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กรรมการงานระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กรรมการงานสวัสดิการโรงเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวมชั่วโมง งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 11 ชั่วโมง

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - คณะกรรมการโรงเรียนคุณธรรม - คณะกรรมการโครงการสถานศึกษาปลอดภัย รวมชั่วโมง งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 2 ชั่วโมง

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร ด้านที่ 1 มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตาม หลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็ม ตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 1 ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านที่ 1 มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของ สถานศึกษา ที่แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ด้านที่ 1 มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำสื่อที่ส่ง เสริมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้เทคโนโลยีในการออกแบบสื่อและนวัตกรรม การเรียนการสอน แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนทำให้นักเรียนมี ทักษะการคิดและสร้างนวัตกรรมได้ PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านที่ 1 - มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง - สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตาม สภาพจริง PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ ด้านที่ 1 - มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน - วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล - จัดกลุ่มผู้เรียน - วางแผนพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ด้านที่ 1 มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ด้านที่ 1 มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม - จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. อบรมคุณธรรมจริธรรม 2. โครงงานคุณธรรม PA นางสาวช่อผกา มั่งสุพรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ด้านที่ 1

งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 2 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ใน การส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ด้านที่ 2 การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองผู้เรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วน ร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน - มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน - จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองราย บุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ด้านที่ 2

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ด้านที่ 2 - ปฏิบัติงานหัวหน้างานบัญชี - ปฏิบัติงานการเงิน - ปฏิบัติงานเหรัญญิกงานสวัสดิการ - ปฏิบัติงานระดมทรัพยากรทางการศึกษา - ปฏิบัติครูที่ปรึกษามัธยมศึกษาปีที่ 3/3 - ครูเวรประจำวัน - หัวหน้ากิจกรรมยุวกาชาดระดับชั้น ม.1

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 2 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ด้านที่ 2 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกัน พัฒนาผู้เรียน - ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 1 ครั้ง/ภาคเรียน - จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ด้านที่ 2

งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนืื่อง ด้านที่ 3 มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบเพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดย เฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน นำผลการพัฒนาตนเองแลพวอชาชีพมาใช้ในการจัดการ เรียนรู้

ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนืื่อง ด้านที่ 3

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษา

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบ เข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพกับครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางาน ที่เสนอเป็ นประเด็นท้าทายในการ พัฒนาผลลัพท์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย การพัฒนาทักษะการทำงานเป็ นทีม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ในรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง อาหารสำรับ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ประเด็นท้าทาย สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกอย่างรวดเร็วได้ส่งผล กระทบต่อการพัฒนาคนในชาติ โดย เฉพาะในด้านของการร่วมมือกันทำงานเป็นทีม การศึกษาจึงเป็นเครื่องมือ สำคัญในการพัฒนา คนเพื่อเตรียมพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ในฐานะครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ จึงมีความสนใจที่จะพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นพัฒนาทักษะ การ ทำงานเป็นทีมของนักเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนในกลุ่มที่ ไม่มีทักษะในการทำงานเป็นทีมได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหา โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อปลูกฝังทัศนคติ ความคิด และค่านิยมในการทำงาน ให้สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ อันเป็น พื้นฐานสำคัญของการดำเนินชีวิตและสอดรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคปัจจุบันและใน อนาคตต่อไป

ประเด็นท้าทาย วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 1. ขั้นเตรียมการ ผู้สอนจัดกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 6-7 โดยแบ่งผู้เรียนออกเป็นคนเก่ง ปานกลางและคนอ่อนเพื่อช่วยเหลือกันในการเรียนรู้ ครูผู้สอนอธิบายถึง วัตถุประสงค์และบทบาทของผู้เรียนใน การเรียนแบบร่วมมือ 2. ขั้นสอน ผู้สอนชี้แจงวัตถุประสงค์ของบทเรียน นำเสนอเนื้อหา ด้วยการบรรยายและอภิปราย ร่วมกับผู้เรียน แจกใบงานหรือให้หัวข้องานกับผู้เรียนแต่ละกลุ่ม โดยครูผู้สอนแนะนำแหล่งเรียนรู้และ กระบวนการ ทำงานกลุ่ม ตลอดจนทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการทำงานกลุ่มให้แก่ผู้เรียนได้ทราบ 3. ขั้นปฏิบัติงานกลุ่มผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนร่วมกันศึกษา อภิปรายซักถามกันทั้งในกลุ่มและระหว่างกลุ่ม ทำการแลกเปลี่ยนข้อมูลแสดงความคิดเห็นกันและเริ่มทำใบงานหรือรายงานตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมี ครูผู้ สอนเป็ นที่ปรึกษาให้คำแนะนำเมื่อผู้เรียนเกิดข้อสงสัย 4. ขั้นนำเสนองานกลุ่ม เมื่อสรุปเป็นผลงานของกลุ่มเสร็จแล้วให้แต่ละกลุ่มนำเสนองานหน้าชั้นเรียนและเปิ ด โอกาสให้เพื่อนร่วมกันซักถามแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 5.ขั้นสรุป ครูผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย ศึกษา รวบรวมข้อมูลเพื่อนำไปสู่ข้อสรุปที่ถูกต้อง และอภิปราย เกี่ยวกับการทำงานกลุ่มเพื่อหาจุดเด่นจุดด้อยสำหรับการปรับปรุงแก้ไขต่อไป

ประเด็นท้าทาย ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนภัทรญาณวิทยาที่เรียนในรายวิชาการงานอาชีพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ 70 ขึ้นไป 3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

คลิปการนำเสนองานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือ

ภาพประกอบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือ

ภาพประกอบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือ