Pendidikan Muzik Tahun 6 SK

61 Apresiasi Muzik Audio 124 : Koir a cappella Audio 125 : Koir dengan iringan piano Menghayati Muzik - Koir Audio 126 : Koir dengan iringan orkestra Audio 127 : Koir Malaysia Dengar audio yang dimainkan dan kenal pasti Audio 128 : Koir Barat jenis koir melalui gambar di bawah. A cappella Nyanyian berpadu suara secara berkumpulan tanpa iringan alat muzik. Koir Gabungan dua, tiga atau empat jenis suara, iaitu suara: lelaki dan lelaki perempuan dan perempuan lelaki dan perempuan orang dewasa dan kanak-kanak Apakah nyanyian a cappella ? Apakah perbezaan antara muzik iringan piano dengan muzik iringan orkestra? Berapakah jenis suara yang terdapat dalam 92 nyanyian koir?

Apresiasi Muzik 16 o stra Orkestra Sekumpulan pemuzik yang mempersembahkan sebuah karya muzik yang melibatkan pelbagai alat muzik, contohnya alat bertali, alat tiupan, alat bras dan alat perkusi. Bincangkan aspek berikut: (a) penyanyi koir (b) persembahan koir (c) peranan koir Nota Guru 3.1.1 Bimbing murid mendengar jenis-jenis suara dalam nyanyian koir. Koir boleh dinyanyikan dengan atau tanpa iringan muzik. Selain itu, koir juga merujuk ensembel muzik yang terdiri daripada alat muzik yang sama jenis seperti koir alat bertali dan koir alat bras. Bincangkan peranan persembahan koir dalam acara rasmi negara. Terapkan nilai patriotisme dalam perbincangan. Untuk maksud a cappella, koir, dan orkestra yang lebih terperinci, rujuk Tye Kong Chiang et al., 2009. Kamus Seni Muzik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 93 KBAT: Menganalisis Nilai: Semangat bermasyarakat EMK: Kreativiti dan Inovasi

61 Apresiasi Muzik Lagu Rakyat Audio 129 : Arirang Audio 130 : Leron Leron Sinta Audio 131 : Sakura Tahukah kamu setiap negara di dunia ada lagu rakyatnya yang tersendiri? Lagu rakyat dinyanyikan mengikut budaya setempat. Pernahkah kamu mendengar lagu rakyat negara Asia? Ayuh, mari kita dengar lagu rakyat negara Asia bersama-sama! Arirang A - ri - rang a - ri - rang a - ra ri yo A - ri - rang go - gae - ro neom - eo - gan - da Na - reul beo - ri - go ga - si - neun nim - eun Sim - ni - do mot - ga - seo bal - byeong - nan - da Leron Leron Sinta LLee -- rroonn LLee--rroonn SSinin -- tata Da - BBuu --kkoo nngg PPaa -- ppaa- -yyaa DDaa-- lLaa ddaa-la-l’ya’y bbuuss--llao ssii -- sisdid--lalann nngg ssinin--ttaa PPaagg--ddaa-ttiinngg ssaa -dduu-lolo’y’y NNaa-- 94 bbaa - lili aannggssaan--gnaga Kkaa -- ppooss kkaa--ppaa--llaa--rraann HHuu -m- ma-an-maappnmgg i i--bbaa

Apresiasi Muzik 16 Sakura Sa - ku - ra sa - ku - ra Ya - yo - i no so - ra - wa Mi - wa - ta - su ka - gi - ri Ka - su - mi ka ku - mo ka Ni - o - i zo i - zu - ru i - za - ya i - za - ya Mi - ni yu - kan Berdasarkan lagu rakyat negara Asia di atas, nyatakan: (a) negara asal setiap lagu. (b) meter bagi lagu tersebut. (c) tempo bagi lagu tersebut. Nota Guru 3.1.1 Galakkan murid menyanyikan lagu-lagu di atas bersama-sama. Galakkan murid memainkan lagu Arirang dan Leron Leron Sinta dengan rekoder. Minta murid mencari maklumat tentang lagu rakyat negara lain dan menghasilkan buku skrap. Berbincang tentang lagu rakyat Malaysia dengan murid dan kaitkannya dengan lagu rakyat negara Asia. KBAT: Mengaplikasi Nilai: Kerjasama EMK: TMK 95

61 Penghasilan Muzik Audio 132 : Skel pentatonik C dengan solfa Mencipta Melodi - Improvisasi Mari kita menyanyikan solfa ini bersama-sama. Kemudian, mainkan corak irama di bawah dengan rekoder. Sebelum bermula, mari kita nyanyikan skel ini dengan solfa atau nama not. Pillih satu set kit ciptaan dan pilih empat kad corak irama. 96

Penghasilan Muzik 16 Arman telah menyusun empat kad daripada kit ciptaan meter. Miraamriakit43a menepuk corak yang dicipta oleh Arman. Mari kita menyanyikan melodi yang dicipta oleh Rina dengan menggunakan corak irama ciptaan Arman. Corak irama dan melodi yang dicipta oleh Arman dan Rina boleh diimprovisasikan seperti ini. Nota Guru 2.1.3 Galakkan murid mencipta melodi dengan pelbagai meter. Bimbing murid membuat improvisasi menggunakan melodi tersebut. Minta murid mencipta corak irama dan melodi baharu yang dicipta. Galakkan murid menulis corak irama ciptaan mereka dalam buku manuskrip seperti yang berikut sebagai aktiviti pengayaan. Contoh:   KBAT: Mencipta Nilai: Berdisiplin EMK: Kreativiti dan Inovasi 97

61 Nama: Kelas: Cerdik Muzik Audio 133 : Keratan 1 Audio 134 : Keratan 2 Dengar audio. Padankan dengan istilah muzik Audio 135 : Keratan 3 yang betul. Audio 136 : Keratan 4 Audio 137 : Keratan 5 Keratan 1 Tempo cepat Audio 138 : Keratan 6 Audio 139 : Keratan 7 Audio 140 : Keratan 8 Keratan 2 TemLpeogalatombat Keratan 3 TeAmcpaoppcelplaat Keratan 4 Lagu patriotik Keratan 5 LaSgtaucrcaaktyoat Keratan 6 Tempo lambat Keratan 7 TLeamgpuorackeypaatt Keratan 8 Koir dua suara Nota Guru Banyakkan halaman ini untuk diedarkan kepada murid. 98