แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบึงนาราง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั พิจิตร สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบึงนาราง ได้จัดทาเอกสารแผน ปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 เพ่ือให้สถานศึกษาใช้เป็นกรอบการดาเนินงานและขับเคล่ือน การบริหารจดั การศึกษาให้เกดิ ผลตามเป้าหมาย ผลผลิต ตวั ช้ีวัด และกลยุทธ์ของสานักงาน กศน. โดยมีสาระสาคัญ ประกอบด้วยวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายการให้บริการ ตัวช้ีวัด กลยุทธ์ ผลผลิต โครงการ/กิจกรรม วงเงิน งบประมาณ ซึ่งมีความเชื่อมโยงสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๙ กับทิศทางการพัฒนา การศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร การดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการฉบับนี้ จะบรรลุผลตามเป้าหมายและตัวชวี้ ัดความสาเร็จ ตามท่ี กาหนดไว้ ตอ้ งไดร้ ับความร่วมมอื จาก กศน.ตาบล ที่เก่ียวข้อง และการสนบั สนุนจากทุกภาคส่วน โดยมงุ่ สเู่ ป้าหมาย สดุ ทา้ ยคอื การพัฒนาให้ผเู้ รียนได้รบั โอกาสทางการศึกษาอยา่ งทว่ั ถึงและมคี ุณภาพอยา่ งเทา่ เทียมกัน ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบึงนาราง
สำรบญั หน้ำ คำนำ ๑ สำรบญั ๑2 16 สว่ นท่ี ๑ ข้อมูลพน้ื ฐาน กศน.อาเภอบึงนาราง 16 สว่ นท่ี ๒ นโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. 19 ส่วนที่ ๓ บรบิ ทและข้อมูลพ้ืนฐาน 23 24 ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงาน กศน.อาเภอบงึ นาราง ผลการดาเนินงานตามเป้าหมาย ปงี บประมาณ ๒๕๖4 26 ผลการประเมนิ ตนเอง 37 ส่วนที่ ๔ รายละเอียดงบประมาณทีไ่ ดร้ ับจัดสรร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ส่วนท่ี ๕ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ของ กศน.อาเภอบึงนาราง แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ (กศน.-กผ-๐๑) แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ (กศน.-กผ-๐๒) ภาคผนวก โครงการของ กศน.อาเภอบึงนาราง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ คณะจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑ สว่ นที่ ๑ ข้อมลู พนื้ ฐำน กศน.อำเภอบงึ นำรำง ขอ้ มลู ทวั่ ไปของสถานศกึ ษา สภำพท่ัวไปของสถำนศกึ ษำ ชื่อสถานศกึ ษา : ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบึงนาราง ที่อยู่ : หมู่ที่ ๒ บา้ นหนองตาสงิ ห์ ตาบลบึงนาราง อาเภอบงึ นาราง จงั หวดั พิจิตร รหัสไปรษณยี ์ ๖๖๒๓๐ โทรศพั ท์ : ๐-๕๖๙๐-๒๔๗๘ โทรสาร ๐-๕๖๙๐-๒๔๗๘ สงั กดั : สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดพจิ ิตร สานักงานสง่ เสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประวัติควำมเป็นมำของสถำนศกึ ษำ ประวตั ิสถานศึกษา : กระทรวงมหาดไทยได้ประกาศจัดตั้งก่ิงอาเภอบึงนารางข้ึน เมือ่ วันที่ ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๓๙ โดยแบ่งเขตการปกครองออกมาจากอาเภอโพทะเล จังหวัดพจิ ติ ร มีเขตการปกครองรวม ๕ ตาบล คือ ตาบลบึงนา ราง ตาบลบางลาย ตาบลโพธิไ์ ทรงาม ตาบลแหลมรัง และตาบลหว้ ยแกว้ เพ่ือเป็นการขยายการให้บริการการศึกษานอกโรงเรียนให้ครอบคลุมและเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ ได้อย่างท่ัวถึง กระทรวงศึกษาธกิ ารไดป้ ระกาศจัดต้ังศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียน กิ่งอาเภอบึงนาราง (ศบก. บึงนาราง) โดยเป็นสถานศึกษาสังกัดศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดพิจิตร กรมการศึกษานอกโรงเรียน ตาม ประกาศลงวันท่ี ๔ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ สถานที่ดาเนินการของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนก่ิงอาเภอบึงนาราง (ศบก.บึงนาราง) เดิมใช้พื้นที่ใน อาคารที่ว่าการกิ่งอาเภอบึงนาราง เปน็ ที่ทาการชั่วคราวในระหวา่ งเดอื นสิงหาคม – กันยายน และย้ายมา ขอใช้ที่ทา การองค์การบริหารส่วนตาบลบึงนาราง เป็นท่ีทาการช่ัวคราวในระหว่างเดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ จนถึงเดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๑ ต่อมาได้รับอนญุ าตจากจังหวัดพิจิตร ให้ใช้อาคารสถานที่ของสถานีอนามัยหลังเกา่ เพ่อื ใช้ เป็นท่ีทาการชั่วคราว ต้ังแต่เดือนสิงหาคม พ.ศ.๒๕๔๑ เป็นต้นมา ต่อมาเมื่อวันท่ี ๘ กันยายน ๒๕๕๐ กระทรวงมหาดไทยได้ประกาศยกฐานะ“กิ่งอาเภอบึงนาราง” ขึ้นเป็น “อาเภอบึงนาราง” ศูนย์บริการการศึกษา นอกโรงเรียนก่ิงอาเภอบึงนาราง (ศบก.บงึ นาราง) จงึ เปลีย่ นช่อื เปน็ ศูนย์บรกิ ารการศกึ ษานอกโรงเรยี นอาเภอบงึ นา ราง (ศบอ.บึงนาราง) ต่อมาในวันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๕๑ พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษา ตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ มีผลใช้บังคับ “ศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอบึงนาราง (ศบอ.บึงนาราง)” จึงได้เปลี่ยนชอ่ื ใหม่อกี คร้ังเปน็ “ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบึงนาราง (กศน.อาเภอ บึงนาราง)” ใช้ชื่อภาษาอังกฤษว่า “Buengnarang District Non-Formal and Informal Education Centre” จนถงึ ปจั จุบัน
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒ อาณาเขตทตี่ ้งั สถานศึกษา : ที่ตั้งของอาเภอบึงนาราง บึงนาราง เป็นชือ่ บึงนา้ ขนาดใหญม่ ีช่องทาง ร่องน้า รางนา้ ไหลลงสู่บึงน้า ทาให้น้าในบงึ มปี ริมาณมาก และ เพียงพอต่อการประกอบอาชีพเกษตรกรรมของประชากรท่ีอาศัยอยู่รอบ ๆประชาชน ส่วนใหญ่ อพยพ มาจาก จังหวัดอุทัยธานี และบางจังหวัดจากทางภาคอีสานตอนล่าง มาต้ังรกราก/ถิ่นฐาน บริเวณรอบๆ บึงน้า จนเป็น ชุมชนและหมู่บ้านต่าง ๆ หลายหมู่บ้านมีอาณาเขตกว้าง เดิมข้ึนอยู่กับการปกครองของอาเภอโพทะเล จังหวัด พิจิตร จนปี พ.ศ. ๒๕๓๙ ได้แยกตวั และยกฐานะเป็น “ก่ิงอาเภอบึงนาราง” แบ่งการปกครอง เป็น ๕ ตาบล คือ ตาบลบึงนาราง ตาบลบางลาย ตาบลแหลมรัง ตาบลห้วยแก้ว และตาบลโพธ์ิไทรงาม และตามประกาศ กระทรวงมหาดไทย ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนก่ิงอาเภอบึงนาราง จึงขออาศัยสถานที่ของสถานีอนามัย ตาบลบึงนาราง (หลังเก่า) สังกัดกระทรวงสาธารณสุข เป็นสถานศึกษา และได้ประกาศจัดต้ัง เม่ือปี พ.ศ.๒๕๔๑ ต่อมาเม่ือวนั ท่ี ๘ กันยายน ๒๕๕๐ ได้ยกฐานะจากก่ิงอาเภอบึงนาราง ขน้ึ เป็น “อาเภอบึงนาราง” จึงได้เปลี่ยนชื่อ มาเปน็ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ บงึ นารางในปจั จุบนั อาณาเขต ทิศเหนือ ตดิ ต่อกบั อาเภอโพธิป์ ระทับช้าง จงั หวัดพจิ ิตร ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กับ อาเภอเก้าเลีย้ ว จังหวดั นครสวรรค์ ทศิ ตะวนั ออก ติดต่อกบั อาเภอตะพานหิน และอาเภอโพทะเล จังหวดั พจิ ติ ร ทศิ ตะวันตก ตดิ ตอ่ กบั อาเภอบรรพตพสิ ยั จังหวดั นครสวรรค์ และอาเภอบงึ สามัคคี จังหวดั กาแพงเพชร สภาพของชุมชน : สภาพภูมิประเทศ ส่วนใหญ่เป็นพื้นที่ราบลุ่มพื้นท่ีมคี วามลาดเอียงเล็กน้อยจากฝั่งตะวันตกของ อาเภอ ซึ่งเป็นพ้ืนที่ตาบลแหลมรัง ตาบลห้วยแก้ว และตาบลโพธิ์ไทรงาม มายังตอนกลางของอาเภอ ซ่ึงเป็นพื้นท่ี ตาบลบึงนาราง ไปยังฝ่ังตะวันออกของอาเภอ คือพ้ืนท่ีของตาบลบางลาย มีลาน้าสาคัญไหลผ่าน อยู่จานวน ๑ สาย คือแมน่ ้ายม มีคูคลองตามธรรมชาติไหลผ่านจากตะวันตกไปยังฝ่งั ตะวนั ออกลงสู่แมน่ ้ายมได้แก่ คลองขานางใน พื้นท่ีตาบลแหลมรังและตาบลบึงนาราง คลองห้วยแก้ว ในพ้ืนที่ตาบลห้วยแก้ว คลองสะแวดในพื้นทต่ี าบลโพธิ์ไทร งาม เมื่อถึงฤดูน้าหลาก น้าจะท่วมบริเวณริมฝั่งแม่น้ายม ซึ่งเป็นท่ีต้ังของตาบลบางลาย และเม่ือถึงฤดูแล้งน้าจะ แห้งขอดตลอดลาน้า ส่วนพ้ืนท่ีทางฝั่งตะวันตกของอาเภอ ได้แก่ ตาบลแหลมรงั ตาบลห้วยแก้ว ตาบลโพธิ์ไทรงาม มีบึงน้า ตามธรรมชาติ ไดแ้ ก่ บงึ ทบั จน่ั ในพ้ืนที่ตาบลแหลมรงั บึงคณู ในพนื้ ท่ีตาบลห้วยแกว้ บงึ นารางในพืน้ ท่ี ตาบล บึงนาราง และมีระบบชลประทาน มาจากโครงการชลประทานกาแพงเพชร ผ่านเข้าสู่พ้ืนท่ีตาบลแหลมรัง ตาบล ห้วยแก้ว ตาบลโพธ์ิไทรงามและตาบลบึงนาราง แต่ยังมีเกษตรกรส่วนหน่ึงใช้น้าบาดาล เพ่ือการเพาะปลูก โดยเฉพาะในพ้ืนทีท่ ี่ระบบชลประทานเข้าไม่ถงึ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๓ จานวนประชากร ประชากร อาเภอบึงนาราง มปี ระชากรจานวนท้งั สิ้น ๒๘,๗๑๘ คน จากท้ังหมด ๕ ตาบล ดังนี้ ตำบล จำนวนประชำกร ชำย หญิง รวม ห้วยแกว้ ๒,๓๕๒ ๒,๔๐๒ ๔,๗๕๔ โพธไิ์ ทรงำม ๑,๙๙๕ ๒,๑๐๑ ๔,๐๙๖ แหลมรงั ๔,๒๖๔ ๔,๓๒๗ ๘,๕๙๑ บำงลำย ๒,๙๖๔ ๓,๑๕๖ ๖,๑๒๐ บึงนำรำง ๒,๕๗๙ ๒,๕๖๓ ๕,๑๔๒ รวมท้งั อำเภอ ๑๔,๑๕๔ ๑๔,๕๔๙ ๒๘,๗๐๓ ท่มี า : สานกั บรหิ ารการทะเบียน กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ขอ้ มลู ณ วันที่ 9 ตุลาคม ๒๕๖๔ สภาพสงั คม การศึกษา การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน มีโรงเรยี นในสังกดั ทัง้ หมด จานวน ๑๘ แหง่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จานวน ๑๑ แหง่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบึงนาราง จานวน ๑ แหง่ ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ จานวน ๑ แหง่ กศน.ตาบล จานวน ๕ แหง่ การศาสนาและศิลปวฒั นธรรม - การศาสนา ประชากรสว่ นใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ๙๘% ศาสนาครสิ ต์ ๑% ศาสนาอสิ ลาม ๑% - มีวัด ๒๒ แหง่ ท่พี ักพระสงฆ์ ๙ แห่ง - ขนมธรรมเนียมประเพณีท่สี ืบทอดกันมา ได้แก่ ๑. เทศกาลยิงฟ้าขอฝน ช่วงเดอื น พฤษภาคม ของทกุ ปี ๒. เทศกาลงานบุญประเพณีขนมจีน บ้านหนองเคา้ แมว ช่วงเดือน พฤษภาคม ของทกุ ปี สภาพทางเศรษฐกิจ อาชีพ อาชีพหลักของประชากรอาเภอบึงนาราง ได้แก่ อาชีพเกษตรกรรม พืชเศรษฐกิจได้แก่ ข้าว อ้อย ฝร่งั ขา้ วโพด กลว้ ยไข่ พื้นที่และการใช้ประโยชน์ พ้ืนที่ส่วนใหญ่ราษฎรจะใช้เลี้ยงสัตว์ เพาะปลูกข้าว ทาไร่อ้อย ทาไร่ ขา้ วโพด ปลกู ถ่วั เหลือง ปลูกถ่วั เขียวผิวมนั และปลูกพชื สวน เชน่ กล้วยไข่ ไม้ผล ฯลฯ การเกษตรกรรม อาเภอบงึ นารางมีพ้นื ที่การเกษตรท้งั สนิ้ ๑๘๖,๘๔๗ ไร่ จานวนเกษตรกร ๑๐,๕๖๙ ครวั เรอื น (ข้อมูล ปี ๒๕๕๕ ของอาเภอบึงนาราง)
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๔ การพาณชิ ย์ - มสี ถานีบริการน้ามนั เชือ้ เพลงิ ขนาดใหญ่ จานวน ๒ แหง่ - สถานีบรกิ ารแก๊ส LPG จานวน ๑ แห่ง - มธี นาคาร จานวน ๑ แห่ง (ธนาคารเพอ่ื การเกษตรและสหกรณก์ ารเกษตร) ด้านการบรกิ าร - มโี รงงาน จานวน ๑ แห่ง - ร้านอาหาร จานวน ๒๒ แห่ง - ร้านแผงลอยจาหนา่ ยอาหาร จานวน ๗๖ ร้าน - โรงพยาบาล จานวน ๑ แห่ง - โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบล จานวน ๖ แห่ง ทาเนียบผบู้ ริหาร ลาดบั ท่ี ชอ่ื – สกุล ตาแหน่ง ระยะเวลาทด่ี ารงตาแหนง่ ผู้อานวยการ ๒๕๓๙ - ๒๕๓๙ ๑ นายสมศักดิ์ วงศแ์ สงธรรม ผอู้ านวยการ ๒๕๓๙ - ๒๕๔๒ ผู้อานวยการ ๒๕๔๒ - ๒๕๔๓ ๒ นายศราวุธ ไชยชโย ผู้อานวยการ ๒๕๔๓ - ๒๕๕๓ ผู้อานวยการ ๒๕๔๓ - ๒๕๔๘ ๓ นายชะเอียม สระทองหยอ่ ม ผู้อานวยการ ๒๕๔๘ - ๒๕๕๐ ผอู้ านวยการ ๒๕๕๐ – ๒๕๕๒ ๔ นายวชริ ะ ปรีชาจารย์ ผู้อานวยการ ๒๕๔๒ - ๒๕๔๓ ผู้อานวยการ ๒๕๔๓ – ๒๕๔๔ ๕ นายถนอม โยวงั ผู้อานวยการ ๒๕๕๔ - ๒๕๕๔ ผู้อานวยการ ๒๕๕๔ - ๒๕๕๘ ๖ นางสาวพชั รินทร์ วเิ ศษพานิชย์ ผูอ้ านวยการ ผ้อู านวยการ(รก.) ๙ ก.พ. ๕๘ – ๒๒ พ.ย. ๒๕๕๘ ๗ นายชชู าติ ปรีชาจารย์ ผ้อู านวยการ(รก.) ๒๓ พ.ย. ๕๘ – ๓๑ ต.ค. ๖๐ ผู้อานวยการ ๘ นายอนนั ต์ คงชมุ ผอู้ านวยการ(รก.) ๑ พ.ย. ๖๐ – ๔ ก.พ.๖๒ ผูอ้ านวยการ(รก.) ๕ ก.พ. ๖๒ – 4 พ.ย. 63 ๙ นายยงยุทธ น้อยทรัพย์ 5 พ.ย. 63 – 6 ธ.ค. 63 ๑๐ นายชูชาติ ปรีชาจารย์ 7 ธ.ค. 63 – ปจั จุบนั ๑๑ นางรตั นะ สัสดีแพง ๑๒ นางอัญชลี ปสันตา ๑๓ นายกิตติ เหลา่ กสิการ ๑๔ นางพชั รนิ ทร์ บัวสนทิ ๑๕ นายรัตนะ สุนทะศกั ดิ์ 16 นางสาวนภัสวรรณ อุฤทธ์ิ 17 นางสาวมาลยั เมอื งทอง
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๕ โครงสร้ำงสถำนศึกษำ ผ้บู รหิ าร คณะกรรมการสถานศึกษา 1.กลมุ่ งานอานวยการ 2.กลุ่มงานการจัดการศึกษานอกระบบ 3.งานภาคเี ครอื ขา่ ย และการศึกษาตามอธั ยาศยั และกจิ การพเิ ศษ * งำนธรุ กำรและงำนสำรบรรณ * งำนส่งเสริมกำรเรียนรู้หนงั สือ * งำนภำคีเครือขำ่ ย * งำนบคุ คล * งำนอำคำรสถำนที่ฯ * งำนกำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำนนอกระบบ * งำนแหลง่ เรียนรู้ กศน. * งำนกำรเงิน * งำนบัญชี * งำนกล่มุ เปำ้ หมำยพิเศษ(คนพิกำร) * งำนสถำนศกึ ษำพอเพียง *งำนพสั ดุ * งำนประกนั คณุ ภำพสถำนศึกษำ * งำนประเมนิ เทยี บระดบั กำรศกึ ษำ * งำนธรรมศกึ ษำ *งำนแผนงำนและโครงกำร * งำนเทคโนโลยขี ้อมลู สำรสนเทศ * งำนกิจกรรมพฒั นำผ้เู รยี น * โครงกำร/กิจกำรพิเศษ * งำนประชำสัมพนั ธ์ * งำนเลขำนุกำรคณะกรรมกำรฯ * งำนกิจกรรมนักศกึ ษำ * โครงกำรเน่อื งจำก - * งำนนเิ ทศติดตำมและประเมนิ ผล * งำนระบบควบคมุ ภำยในฯ * งำนกำรศึกษำตอ่ เน่ือง พระรำชดำริ ขอ้ มลู บคุ ลำกร * งำนกำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำอำชพี * งำนสง่ เสรมิ ผู้สูงอำยุ * กำรจดั กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชีวติ * งำนดจิ ิทัลชุมชน * กำรจดั กำรศกึ ษำเพ่อื พัฒนำสังคมและชุมชน * งำนโครงกำร - * กำรเรียนร้หู ลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง ภำษำตำ่ งประเทศ * งำนกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย * กิจกรรมลกู เสอื -ยวุ * งำนให้คำปรกึ ษำ แนะแนวกำรศึกษำ * งำน ศส.ปชต. * งำนพฒั นำสื่อ หลกั สูตร นวัตกรรมฯ * งำนสขุ ภำวะอนำมยั * งำนวจิ ัย พฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ * งำนสนบั สนุนส่งเสริม นโยบำย กศน. ประเภท/ตาแหนง่ ต่ากว่า ป.ตรี จานวน ป.เอก รวม ป.ตรี ป.โท ขำ้ รำชกำรครู - - ๑ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ๑- ลูกจำ้ งประจำ - - - พนักงำนรำชกำร - -- ครศู ูนย์กำรเรยี นชมุ ชน - - ครู ผู้สอนคนพกิ ำร - -- - 7 อตั รำจำ้ ง 7- - - - -- - ๑ รวม -1 - ๑ - ๑- - 10 91 - -
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๖ แหล่งเรยี นร้แู ละภาคีเครือขา่ ย ชอ่ื กศน.ตาบล ทตี่ ั้ง ผู้รับผดิ ชอบ กศน.ตาบลบึงนาราง ม.๒ บ้านหนองตาสิงห์ ตาบลบงึ นาราง อาเภอบงึ นาราง นายประทปี ฉายพงษ์ กศน.ตาบลบางลาย ม.๘ บา้ นทุ่งพรหมทอง ตาบลบางลาย อาเภอบึงนาราง นางนุชนาถ มณีขวญั กศน.ตาบลหว้ ยแกว้ ม.๒ บา้ นห้วยแกว้ ตาบลหว้ ยแก้ว อาเภอบงึ นาราง นางสาวทฆิ มั พร ทัสสะ กศน.ตาบลโพธิไ์ ทรงาม ม.3 บา้ นท่งุ ทอง ตาบลโพธิไ์ ทรงาม อาเภอบึงนาราง นางทวิ าพร ผวิ งาม กศน.ตาบลแหลมรัง ม.๑ บ้านแหลมรัง ตาบลแหลมรัง อาเภอบึงนาราง นายจิรายุ พ่มุ ชเอม รวมจานวน ๕ แหง่ ครูรบั ผิดชอบพน้ื ที่ ๕ คน ขอ้ มลู แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหล่งเรยี นรู้ ทต่ี ั้ง เศรษฐกจิ พอเพียง หมู่ ๙ ต. แหลมรงั อ.บึงนาราง จ. พิจิตร ช่ือแหล่งเรยี นรู้ หมู่ 2 ต.แหลมรัง อ.บึงนาราง จ.พจิ ติ ร การทาเกษตรทฤษฎีใหม่ ๑.ศนู ย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจ การเลย้ี งไก่ไข่ การเลย้ี งหมู หมู่ ๗ ต.โพธ์ิไทรงาม อ.บึงนาราง จ.พิจิตร พอเพยี งบา้ นหนองจกิ สี และการแปรรูปผลิตภัณฑ์ จาก หมู่ ๗ ต.โพธ์ิไทรงาม อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร กลว้ ย หมู่ ๗ ต.โพธไิ์ ทรงาม อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร 2. ศนู ย์เรียนรู้หลกั ปรัชญา พืชสมนุ ไพร ของเศรษฐกิจพอเพยี งและ ประเพณบี ุญขนมจีน หมู่ ๑ ต.ห้วยแกว้ อ.บงึ นาราง จ.พิจติ ร การเกษตรทฤษฎีใหม่ประจา การทาปยุ๋ ชวี ภาพ และการทาน้า หมู่ ๕ ต.ห้วยแก้ว อ.บงึ นาราง จ.พิจติ ร ตาบลแหลมรัง สมนุ ไพรแปรรูป หมู่ ๓ ต.บางลาย อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร หมู่ ๒ ต.บงึ นาราง อ.บงึ นาราง จ.พิจิตร 3.สวนปา่ สมุนไพร เศรษฐกิจพอเพียง,การประดษิ ฐ์ หมู่ ๒ ต.บงึ นาราง อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร เศรษฐกิจพอเพียง หมู่ ๘ ต.บงึ นาราง อ.บงึ นาราง จ.พิจิตร 4.บ้านหนองเค้าแมว หมู่ ๒ ต.บึงนาราง อ.บงึ นาราง จ.พิจิตร การประดษิ ฐ์ (การสานหมวก) ๑๒ แห่ง 5.ศนู ย์เรียนรหู้ ลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและ ข้อมลู ข่าวสาร การเกษตรทฤษฎีใหม่ประจา การสบื คน้ ทางอนิ เตอร์เนต ตาบลโพธไ์ิ ทรงาม การประดิษฐด์ อกไม้จนั ทน์ การประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากกะลา 6.การทอเสอ่ื กก เศรษฐกิจพอเพียง ศาสนสถานและโบราณวัตถุ 7.แหล่งเรียนรชู้ ุมชน เศรษฐกิจพอเพยี ง 8.ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน กศน. ตาบลบางลาย 9.หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอ บึงนาราง 10.ศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน กศน.ตาบลบงึ นาราง 11.เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ๑2.วดั บึงนาราง รวมจานวน
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๗ ข้อภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ความร้คู วามสามารถ ที่อยู่ ๑.นายอานวยชัย พรหมอยู่ การทาเกษตรผสมผสาน หมู่ ๕ ต.ห้วยแก้ว อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร ๒.นางสะอาด โถนทา การทอผา้ ไหมมดั หมี่ หมู่ ๑ ต.ห้วยแกว้ อ.บึงนาราง จ.พจิ ติ ร ๓.นางราตรี กองทรพั ย์ การทอเสื่อกก หมู่ ๒ ต.ห้วยแกว้ อ.บงึ นาราง จ.พิจิตร ๔.นายบุญสง่ ฉิมคง การปลูกผกั ปลอดสารพิษ หมู่ ๙ ต.แหลมรัง อ.บงึ นาราง จ.พจิ ติ ร 5.นายจาลอง โยธาแข็ง การทาเกษตรทฤษฎีใหม่ หมู่ 2 ต.แหลมรงั อ.บึงนาราง จ.พิจติ ร 6.นายณรงค์ แสงจนั ทร์ ความรู้เกยี่ วกับสมุนไพร หมู่ ๗ ต.โพธไิ์ ทรงาม อ.บึงนาราง จ.พจิ ติ ร 7.นายฟ้อน พรหมอยู่ การทายาสมุนไพร หมู่ ๓ ต.บางลาย อ.บึงนาราง จ.พจิ ติ ร 8.นางบญู รอด พรมกา สานหมวกจากเสน้ พลาสติก หมู่ ๓ ต.บางลาย อ.บึงนาราง จ.พจิ ิตร รวมจานวน 8 คน ขอ้ มลู ภาคเี ครือขา่ ย ภาคเี ครือขา่ ย ท่อี ยู่/ทีต่ ้ัง ๑.ท่วี า่ การอาเภอบงึ นาราง หมู่ ๒ ต.หว้ ยแกว้ อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร ๒.โรงพยาบาลบงึ นาราง ต.บึงนาราง อ.บงึ นาราง จ.พิจิตร ๓.สถานีตารวจภธู รบึงนาราง หมู่ ๒ ต.ห้วยแกว้ อ.บึงนาราง จ.พจิ ิตร ๓.สถานตี ารวจภูธรบางลาย หมู่ ๘ ต.บางลาย อ.บึงนาราง จ.พจิ ิตร ๕.โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชน ทุกตาบลในเขตอาเภอบึงนาราง จ.พิจิตร ๖.องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล ทกุ ตาบลในเขตอาเภอบงึ นาราง จ.พจิ ิตร ๗.โรงเรยี นบา้ นโปง่ วัวแดง หมู่ ๔ ต.แหลมรงั อ.บงึ นาราง จ.พจิ ิตร ๘.โรงเรียนโพธไ์ิ ทรงามวิทยาคม หมู่ ๔ ต.โพธิ์ไทรงาม อ.บึงนาราง จ.พจิ ติ ร ๙.โรงเรยี นวัดบงึ นารางแกว้ วิทยาคาร หมู่ ๒ ต.บึงนาราง อ.บงึ นาราง จ.พิจติ ร ๑๐.ศูนย์การเรยี นรูช้ ุมชนบ้านหนองจิกสี หมู่ ๙ ต.แหลมรงั อ.บึงนาราง จ.พิจติ ร
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๘ ทศิ ทำงกำรดำเนนิ งำนของสถำนศกึ ษำ สถำนศกึ ษำไดป้ ระชมุ บุคลำกรเพ่ือร่วมกนั ประเมินสถำนกำรณ์ของสถำนศกึ ษำ โดยใชก้ ำร วิเครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพ (SWOT Analysis) ในกำรกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจำกสภำพแวดล้อม ภำยในสถำนศึกษำ รวมทั้งโอกำสและอุปสรรคจำกสภำพแวดล้อมภำยนอกสถำนศึกษำ อันเป็นปัจจัยต่อกำรจัด กำรศึกษำของสถำนศึกษำ เพื่อนำผลไปใช้ในกำรกำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำ ซ่ึงได้ผลกำร ประเมินสถำนกำรณข์ องสถำนศกึ ษำ ดังนี้ ประเด็น จุดแขง็ ( S ) จุดอ่อน ( W ) ๑. บคุ ลำกร ๑. มจี านวนน้อยยังไม่เพียงพอกับการปฏบิ ัตงิ าน 2. ขาดความชานาญในการผลิตและการใชส้ อ่ื ๑.๑ บุคลำกร ๑. มีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ การเรียนการสอนทท่ี ันสมยั ในองค์กร 2. บุคลากรมีความเสยี สละ พรอ้ มใหบ้ ริการ 3. มคี วามมงุ่ มั่นใหง้ านสาเรจ็ 4. มอี ุดมการณใ์ นการทางาน 5. บคุ ลากรมที กั ษะในการประสานงานกบั ภาคี เครอื ข่าย/เปน็ ผ้มู มี นษุ ยส์ มั พันธ์ทดี่ ี ๑.๒ ๑. กลมุ่ เป้ำหมำยหลำกหลำย เชน่ วัย อำชพี ๑. กลมุ่ เปา้ หมายบางส่วนไมม่ เี วลาเข้าร่วม กลมุ่ เป้ำหมำย สถำนะทำงสังคม ทำให้สำมำรถเชือ่ มโยงกิจกรรม กิจกรรมกบั สถานศกึ ษา เนื่องจากมอี าชพี หลกั 2. มกี ารอพยพยา้ ยทอี่ ยเู่ พอื่ ประกอบอาชีพ ให้กบั กลุ่มเป้ำหมำยไดม้ ำกขนึ้ 3. กลุ่มเป้าหมายมีพ้นื ฐานความรแู้ ตกต่างกนั ๑.๓ ภำคี ๑. มภี ำคเี ครอื ข่ำยหลำยองคก์ ร ๑. ภำคีเครือขำ่ ยบำงองค์กรยงั ไม่เขำ้ ใจบทบำท/ เครือข่ำย ๒. ภำคีเครือขำ่ ยสว่ นใหญ่ให้ควำมรว่ มมือดี ภำรกจิ ของงำน กศน. ๒. กำรบรหิ ำร ๑. มอี ำคำรเปน็ เอกเทศ ๑. ห่างไกลจากสถานที่ราชการอ่ืนๆ จดั กำร ๒. บรเิ วณสวยงำม ๒. สถานท่ีคบั แคบ ไมเ่ พยี งพอต่อผู้ใชบ้ รกิ าร ๒.๑ สถำนท่ี 3. อาคารเกา่ ทรดุ โทรม ๒.๒ ๑. มกี ำรเบกิ จำ่ ยงบประมำณเป็นระบบ 1. งบประมาณบางรายการไม่เพียงพอกบั งบประมำณ และตรวจสอบได้ การใช้จ่าย เชน่ งบบรหิ ารหอ้ งสมุด 2. การส่งหลักฐานการเบิกจา่ ยล่าชา้ ๒. มแี ผนกำรควบคุมงบประมำณ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๙ ๒.๓ กำร ๑. มีโครงสร้ำงที่ชัดเจน ๑. มกี จิ กรรมเร่งดว่ น (พเิ ศษ) มำแทรก ทำให้กำร ดำเนนิ งำน ๒. มคี ำสัง่ มอบหมำยปฏิบตั ิงำนชัดเจน ปฏิบตั ิงำนไม่เป็นไปตำมแผน ๒. กำรใหบ้ ริกำรยังไม่สำมำรถให้บรกิ ำรเสร็จใน เปน็ ลำยลกั ษณ์อกั ษร จดุ เดยี ว ๓. มแี ผนในกำรปฏบิ ตั งิ ำนครบถ้วนทกุ กิจกรรม ๔. มีกำรสรปุ ผลกำรปฏิบัติงำน ๑. สือ่ ยงั ไม่เพยี งพอและไม่ทนั สมัย เช่น ส่ือ เทคโนโลยี /แบบเรียน ๒.4 การจัด ๑. มหี ลกั สตู รตอบสนองต่อกลุม่ เป้าหมาย 2. ครูขาดทกั ษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้ใน กระบวน 2. ครไู ด้รบั การพฒั นาความรูเ้ กีย่ วกับการจดั รายวิชาทีไม่ถนดั การเรยี นรู้ กระบวนการเรยี นรู้ 3. บนั ทึกการสอนไม่เป็นปัจจบุ นั และเมอ่ื พบ ปัญหาไม่นามาปรบั ปรุงแกไ้ ข 3. มีเครือขา่ ยรว่ มจดั กระบวนการเรยี นรู้ เชน่ 4. ขาดกระบวนการติดตามผู้เรียนอย่างเปน็ ภูมปิ ัญญา ระบบ ๕. มนี กั ศกึ ษาไม่จบตามเกณฑ์ ประเด็น โอกำส ( 0 ) อปุ สรรค ( T ) กำรดำเนินงำน 1. พรบ.กำรศึกษำ 2. วำระกำรอำ่ นแหง่ ชำติ - กำรระบำดของโรคโควดิ 19 3. กศน.ตำบลเปน็ แหล่งเรียนรูต้ ลอดชวี ิต 4. นโยบำยเรยี นฟรจี นจบ ม.ปลำย 5. กำรเทยี บโอนควำมร,ู้ ประสบกำรณ์ 6. กำรทำ MOU กบั หนว่ ยงำนตำ่ งๆ จำกกำรวเิ ครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพ(SWOT Analysis) ของสถำนศึกษำดงั กลำ่ วข้ำงต้น สถำนศึกษำสำมำรถนำมำกำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำ ได้แก่ ปรัชญำ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เปำ้ ประสงค์ ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ และกลยุทธ์ ดังนี้ ปรัชญำสถำนศึกษำ จดั กำรศึกษำดว้ ยปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงและปรัชญำคิดเป็น วสิ ัยทศั น์ เป็นองค์กรหลักในกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตและกำรศึกษำเพ่ือกำรมีงำนทำท่ีมีคุณภำพ มีคุณธรรม อย่ำงท่ัวถึงและเท่ำเทียมกัน เพื่อให้เกิดสังคมแห่งกำรเรียนรู้ มีอำชีพอย่ำงยั่งยืนบนพ้ืนฐำนปรัชญำคิดเป็นและ ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๐ อตั ลกั ษณ์ วินัย พอเพยี ง จติ อำสำ เอกลักษณ์ สถำนศกึ ษำพอเพียง พนั ธกจิ ของสถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง มพี นั ธกจิ ท่ีเปน็ กลยุทธน์ ำส่วู ิสยั ทศั น์ ดงั นี้ ๑. จัดและส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยท่ีมีคุณภำพ เพื่อสร้ำงสังคมแห่ง กำรเรียนรู้และยกระดับกำรศึกษำ พัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ของประชำชนทุกกลุ่มเป้ำหมำยให้เหมำะสมทุกช่วงวัย และพรอ้ มรบั กำรเปลี่ยนแปลง บริบททำงสังคม เตรียมควำมพร้อมในกำรเข้ำสู่ประชำคมอำเซียน และสร้ำงสังคม แห่งกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชำชนอย่ำงท่ัวถึงและเท่ำเทียม มีสุขภำพกำยและสุขภำพจิตดี มีสุนทรียภำพ มี คุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของสังคม ๒. ส่งเสริม สนับสนุน ประสำนภำคีเครือข่ำยและชุมชน ในกำรมีส่วนร่วมจัดกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรเรียนรู้ตลอดชวี ิต รวมทั้งกำรดำเนินกิจกรรมของศูนย์กำรเรียนและแหล่งเรียนรู้อ่ืน ในรูปแบบต่ำงๆ ๓. ส่งเสริมและพัฒนำกำรนำสือ่ เทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ และเทคโนโลยีดิจิทัลมำใช้ให้เกิดประสิทธิภำพ ในกำรยกระดับคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เพ่ือให้รเู้ ทำ่ ทนั ส่อื และเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสอ่ื สำร ๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลในทุก รปู แบบให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจุบัน ๕. พฒั นำบุคลำกรและระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรให้มีประสิทธิภำพ เพื่อมุ่งจัดกำรศึกษำและกำรเรยี นรู้ท่ีมี คุณภำพ โดยยึดหลักธรรมำภบิ ำล ๖. สง่ เสริมกระบวนกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยกำรพัฒนำศักยภำพกำรเรียนรู้ของคนในชุมชน และกำรส่งเสริมบทบำทของภูมิปัญญำท้องถ่ินในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้และกำรดำเนินกิจกรรมของศูนย์กำร เรียนในรูปแบบตำ่ งๆ ๗. จดั และส่งเสริมกำรศึกษำตลอดชวี ติ บนพืน้ ฐำนปรชั ญำคดิ เป็นและปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง เปำ้ ประสงคข์ องสถำนศกึ ษำ ๑. ประชำชนผู้ด้อย พลำด และขำดโอกำสทำงกำรศึกษำ รวมทั้งประชำชนทั่วไปของอำเภอบึงนำรำง ได้รับโอกำสทำงกำรศึกษำในรูปแบบกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำรศึกษำต่อเนื่องและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่มี ีคุณภำพ อยำ่ งเทำ่ เทียมและทั่วถึง เป็นไปตำมสภำพ ปัญหำ และควำมต้องกำรของแต่ละ กลุ่มเปำ้ หมำย ๒. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ ความมน่ั คงและย่งั ยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสงิ่ แวดลอ้ ม
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๑ ๓. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ เหมาะสม สามารถคิดวิเคราะห์ และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน รวมท้ังแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้อยา่ ง สร้างสรรค์ ๔. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพ่ือการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมทง้ั การขบั เคลอ่ื นกจิ กรรมการเรียนรูข้ องชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและปรัชญาคิดเป็น เช่น หมู่บ้านแห่งการอ่าน บ้านหนังสือชุมชน แหล่งการเรียนรู้ชุมชน เป็นต้น เพ่ือให้ ประชาชนมีระดับการศึกษาและคุณภาพชีวิตท่ีสูงข้ึน และมอี าชีพที่สามารถสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว อยา่ งยั่งยืน บนหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. กศน.อาเภอบงึ นาราง พัฒนาเทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทลั มาใช้ในการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรยี นรแู้ ละเพ่ิมโอกาสการเรียนรู้ใหก้ บั ประชาชน ๗. กศน.อาเภอบงึ นาราง พฒั นาสอ่ื และการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต พัฒนาชุมชน และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยใช้รูปแบบการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย โดยมี กศน.ตาบล ศูนย์การเรียนชุมชน และแหล่งการเรียนรู้อ่ืนในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการเรียนรู้ ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมท้ังตามความต้องการของประชาชนในรูปแบบท่ีหลากหลาย ๘. บุคลากรของ กศน.อาเภอบึงนาราง ได้รับการพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๙. กศน.อาเภอบงึ นาราง มรี ะบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภบิ าล ๑๐. ประชาชนอาเภอบึงนาราง มีความรู้และทักษะในการส่ือสารของกลุ่มประชาคมอาเซียน รวมทั้ง ความรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับภมู ภิ าคและความเป็นประชาคมอาเซียน
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๒ ส่วนท่ี ๒ นโยบำยและจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ไดก้ าหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการขับเคล่ือนได้แก่ แผนย่อย ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้าง สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการต้ังครรภ์จนถึง ปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพ วัยผู้สูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของ มนุษย์ท่ีหลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลท้ังในส่วนนโยบายหลัก ด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ และนโยบายเร่งด่วนเร่ืองการเตรียม คนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่น ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง อาทิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าดว้ ยความม่ันคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562 - 2568) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง ม่ังค่ัง และย่ังยืน และ กระทรวงศึกษาธิการ ได้กาหนดนโยบายและจุดเน้น ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ข้ึน เพื่อเป็นเข็มมุ่งของ หน่วยงานภายใตก้ ระทรวงศึกษาธิการ ขับเคลือ่ นการดาเนนิ งานใหบ้ รรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ของแผนตา่ ง ๆ ดงั กลา่ ว สานักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งม่ันขับเคล่ือนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คานึงถึงหลักการบริหารจัดการท้ังในเรื่องหลัก ธรรมาภิบาล หลักการกระจายอานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร การมุ่งเน้น ผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้ คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหาร จัดการคุณภาพ อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้า ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและ เพ่ิมประสิทธิภาพการให้บริการสาหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับริการ โดยได้กาหนด นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ดงั นี้ หลักการ กศน. เพอ่ื ประชาชน “กา้ วใหม่ : ก้าวแหง่ คณุ ภาพ” นโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 1. ด้านการจัดการเรียนรูค้ ณุ ภาพ 1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอัน เน่ืองมาจากพระราชดารทิ ุกโครงการ และโครงการอนั เกีย่ วเนือ่ งจากราชวงศ์
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๓ 1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบายของรัฐมนตรีว่าการ และ รฐั มนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดม่ันใน สถาบันหลักของชาติ การเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น และหน้าท่ีความเป็นพลเมืองที่เข้มแขง็ รวมถึง การมจี ติ อาสา ผา่ นกจิ กรรมต่าง ๆ 1.4 ปรบั ปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ท้ังหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขน้ั พื้นฐาน และหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคล้องกับบริบท ที่ เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลดความหลากหลาย และ ความซ้าซ้อนของหลักสตู ร เช่น หลกั สูตรการศึกษาสาหรับกลุ่มเป้าหมายบนพ้ืนท่ีสงู พ้ืนท่ีพิเศษและพื้นท่ีชายแดน รวมทัง้ กลุ่มชาติพันธุ์ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเปน็ เคร่ืองมือให้ผู้เรยี นสามารถ เข้าถงึ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ เพ่อื การสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ใหค้ วามสาคัญกบั การเทียบ ระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะผู้เรียน ให้ตอบ โจทยก์ ารประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมนิ สมรรถภาพผใู้ หญ่ ตลอดจนกระจายอานาจ ไป ยังพน้ื ทใี่ นการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยใี นการจัดหลกั สูตรการเรยี นรู้ในระบบออนไลนด์ ้วยตนเองครบวงจร ตงั้ แต่ การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษา ตอ่ เน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ใหก้ ับกล่มุ เป้าหมายท่ีสามารถ เรยี นร้ไู ดส้ ะดวก และตอบโจทย์ความตอ้ งการของผู้เรยี น 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนา สอ่ื การเรียนรู้ทง้ั ในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และใหม้ ีคลังส่ือการเรียนรทู้ เ่ี ป็นส่ือที่ถูกต้องตามกฎหมาย งา่ ยต่อ การสบื คน้ และนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ 1.8 เร่งดาเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต เพื่อ การสร้างโอกาสในการศึกษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้งส่งเสริม การวิจยั เพื่อเป็นฐานในการพัฒนาการดาเนินงานการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2. ดา้ นการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 2.1 ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชวี ิต ที่เน้นการพฒั นาทักษะทจี่ าเปน็ สาหรับแต่ละช่วงวัย และการจัด การศกึ ษาและการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกับแตล่ ะกล่มุ เปา้ หมายและบรบิ ทพื้นที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะส้ันท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับบริบทพ้ืนที่ ความต้องการและความหลากหลายของกลมุ่ เป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผ้สู ูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และ กลมุ่ อาชีพใหมท่ ร่ี องรบั Disruptive Technology 2.3 ประสานการทางานร่วมกับศูนย์ให้คาปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย์ Start-up) ของอาชีวศึกษา จัดอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะส้ันฐานสมรรถนะ ในทักษะอนาคต (Future Skills) ให้กับแรงงานที่กลับภูมิลาเนา ในชว่ งสถานการณ์ COVID - 19
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๔ 2.4 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้าง อาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคณุ ภาพชีวิตท่ดี ี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของตลาด ตอ่ ยอดภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น เพอื่ สรา้ งมลู ค่าเพ่มิ พัฒนาสูว่ สิ าหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสมั พันธแ์ ละชอ่ งทางการจาหน่าย 2.5 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุ เพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดารงชีวติ ที่เหมาะกับช่วงวัย 2.6 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพ่ือเตรียมความพร้อม/การปฏิบัติตัวสาหรับสตรีต้ังครรภ์ และจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรบั แมแ่ ละเด็กให้เหมาะสมกบั บริบทของชุมชนและชว่ งวยั 2.7 ส่งเสริมการจัดการศกึ ษาที่พัฒนาทักษะทจ่ี าเปน็ สาหรบั กลุ่มเปา้ หมายพเิ ศษ เช่น ผพู้ ิการ ออทสิ ติก เดก็ เรร่ ่อน และผ้ดู ้อยโอกาสอื่น ๆ 2.8 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. เพื่อรองรับ การพัฒนาประเทศ รวมทั้งจัดทากรอบสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency) สาหรับครูและบุคลากรทางการ ศึกษา 2.9 ส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้างวินัย ทางการเงนิ ให้กบั บุคลากรและผู้เรียน กศน. 2.10 สง่ เสรมิ การสรา้ งนวัตกรรมของผเู้ รียน กศน. 2.11 สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในชมุ ชน 2.12 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร่ เพ่ือให้ หน่วยงาน / สถานศกึ ษา นาไปใชใ้ นการพัฒนากระบวนการเรยี นรู้รว่ มกัน 3. ดา้ นองค์กร สถานศกึ ษา และแหล่งเรียนร้คู ุณภาพ 3.1 ทบทวนบทบาทหน้าที่ของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และ พฒั นาต่อเนื่องสิรนิ ธร สถานศึกษาข้ึนตรง ศูนยฝ์ ึกและพัฒนาราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพ ใน การขบั เคลอื่ นการจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ ในพ้นื ท่ี 3.2 ยกระดบั มาตรฐาน กศน.ตาบล และศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แม่ฟา้ หลวง” (ศศช.) ให้มี ความพร้อมเพ่ือเปน็ พ้ืนที่การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ที่สาคัญของชุมชน 3.3 ปรับรูปแบบกจิ กรรมในห้องสมุดประชาชน ทีเ่ น้น Library Delivery เพื่อเพ่ิมอัตราการอ่าน และ การรู้หนงั สือของประชาชน 3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science @home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนาวิทยาศาสตร์ สชู่ วี ิตประจาวนั ในทุกครอบครวั 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นท่ีการเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co - learning Space เพอ่ื การสรา้ งนเิ วศการเรยี นรู้ใหเ้ กดิ ข้ึนสงั คม 3.6 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การดาเนนิ งานของกลุม่ กศน. จังหวดั ใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ 4. ด้านการบริหารจัดการคณุ ภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจบทบาท โครงสรา้ งของหน่วยงานเพือ่ รองรบั การเปลีย่ นแปลงตามกฎหมาย 4.2 ปรบั ปรุงกฎหมาย ระเบยี บ คาสั่ง และขอ้ บังคับต่าง ๆ ใหม้ ีความทนั สมยั เอื้อตอ่ การบริหารจัดการ และการจัดการเรยี นรู้ เช่น การปรับหลกั เกณฑค์ า่ ใชจ้ า่ ยในการจัดหลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื ง
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๕ 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรากาลัง รวมท้ังกาหนดแนวทางท่ีชัดเจนในการนาคนเข้าสู่ตาแหน่ง การย้าย โอน และการเลือ่ นระดบั 4.4 ส่งเสริมการพฒั นาบุคลากรทกุ ระดับให้มีความรูแ้ ละทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งใหต้ รงกับ สายงาน และทักษะทจี่ าเป็นในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ 4.5 เสริมสร้างขวัญและกาลังใจใหก้ ับข้าราชการและบคุ ลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ประกาศ เกยี รตคิ ณุ การมอบโล่ / วุฒิบัตร 4.6 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศึกษาให้มีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรับ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษาของผูพ้ กิ าร เดก็ ปฐมวัย 4.7 ปรับปรงุ ระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบรหิ ารจดั การอย่างเปน็ ระบบ เชน่ ข้อมูล การรายงานผลการดาเนินงาน ขอ้ มลู เด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เดก็ เรร่ ่อน ผู้พกิ าร 4.8 สง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเป็นเครอ่ื งมือในการบริหารจัดการอยา่ งเตม็ รปู แบบ 4.9 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมินคุณภาพ และความโปรง่ ใสการดาเนนิ งานของภาครัฐ (ITA) 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ สาหรับประชาชน
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๖ สว่ นที่ ๓ บริบทและขอ้ มลู พน้ื ฐำน ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนินงาน กศน.อาเภอบงึ นาราง พันธกจิ ของสถานศึกษา กศน.อาเภอบงึ นาราง มีพนั ธกจิ ทเ่ี ป็นกลยทุ ธ์นาส่วู สิ ยั ทัศน์ ดังน้ี 1. จดั และสง่ เสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่อื สรา้ งสังคมแห่ง การเรียนรู้และยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลง บริบททางสังคม เตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนอย่างท่ัวถึงและเท่าเทียม มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของสังคม 2. ส่งเสริม สนับสนุน ประสานภาคีเครือข่ายและชุมชน ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งเรียนรู้อ่ืน ในรูปแบบตา่ งๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาส่ือเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้รเู้ ท่าทันสอื่ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลในทุก รูปแบบใหส้ อดคล้องกับบริบทในปจั จุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธภิ าพ เพื่อมุง่ จดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ที่มี คุณภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล 6. ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของคนในชุมชน และการส่งเสริมบทบาทของภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การ เรยี นในรปู แบบต่างๆ 7. จดั และสง่ เสริมการศกึ ษาตลอดชีวติ บนพืน้ ฐานปรัชญาคิดเป็นและปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป้าประสงคข์ องสถานศกึ ษา ๑. ประชำชนผู้ด้อย พลำด และขำดโอกำสทำงกำรศึกษำ รวมท้ังประชำชนท่ัวไปของอำเภอบึงนำรำง ได้รับโอกำสทำงกำรศึกษำในรูปแบบกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กำรศึกษำต่อเน่ืองและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีคณุ ภำพ อย่ำงเท่ำเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตำมสภำพ ปญั หำ และควำมต้องกำรของแต่ละ กลุ่มเปำ้ หมำย ๒. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ ความมัน่ คงและย่ังยืนทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวดล้อม ๓. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ เหมาะสม สามารถคิดวิเคราะห์ และประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้อยา่ ง สรา้ งสรรค์
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๗ ๔. ประชาชนอาเภอบึงนาราง ได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ ดว้ ยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมทั้งการขบั เคลอ่ื นกจิ กรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและปรัชญาคิดเป็น เช่น หมู่บ้านแห่งการอ่าน บ้านหนังสือชุมชน แหล่งการเรียนรู้ชุมชน เป็นต้น เพื่อให้ ประชาชนมีระดับการศึกษาและคุณภาพชวี ิตที่สูงข้ึน และมีอาชีพทสี่ ามารถสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว อย่างยงั่ ยืน บนหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. กศน.อาเภอบึงนาราง พัฒนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดบั คุณภาพ ในการจัดการเรียนรู้และเพิม่ โอกาสการเรยี นรใู้ หก้ ับประชาชน ๗. กศน.อาเภอบึงนาราง พฒั นาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต พัฒนาชุมชน และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยใช้รูปแบบการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย โดยมี กศน.ตาบล ศูนย์การเรียนชุมชน และแหล่งการเรียนรู้อื่นในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการเรียนรู้ ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมทัง้ ตามความตอ้ งการของประชาชนในรปู แบบทห่ี ลากหลาย ๘. บุคลากรของ กศน.อาเภอบึงนาราง ได้รับการพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๙. กศน.อาเภอบงึ นาราง มรี ะบบการบรหิ ารจดั การตามหลักธรรมาภบิ าล ๑๐. ประชาชนอาเภอบึงนาราง มีความรู้และทักษะในการส่ือสารของกลุ่มประชาคมอาเซียน รวมทั้ง ความรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับภมู ภิ าคและความเป็นประชาคมอาเซียน ปรชั ญำสถำนศกึ ษำ จัดกำรศกึ ษำด้วยปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและปรัชญำคดิ เป็น วสิ ยั ทศั น์ เป็นองคก์ รหลักในกำรจัดกำรศกึ ษำตลอดชวี ิตและกำรศึกษำเพอื่ กำรมีงำนทำท่ีมคี ุณภำพ มีคุณธรรม อย่ำงทว่ั ถึงและเทำ่ เทียมกันเพื่อให้เกิดสงั คมฐำนควำมรู้ สู่ประชำคมอำเซยี นและกำรมีอำชีพอยำ่ งยั่งยืนบน พน้ื ฐำนปรชั ญำ คิดเปน็ และปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง อัตลกั ษณ์ วินัย พอเพียง จติ อำสำ อัตลกั ษณค์ ณุ ธรรม วินัย พอเพียง จิตอำสำ เอกลักษณ์ สถำนศกึ ษำพอเพียง
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๘ กลยุทธข์ องสถานศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี ๑ ลุยถงึ ท่ี กลยทุ ธท์ ่ี ๒ ตอบโจทย์ในใจผ้เู รียน กลยุทธ์ที่ ๓ การขยายและพัฒนาแหลง่ การเรยี นรใู้ หห้ ลากหลาย กลยทุ ธ์ที่ ๔ การส่งเสริม สนับสนนุ ใหภ้ าคีเครือข่ายจดั การศึกษา กลยุทธ์ท่ี ๕ การปรบั ระบบบริหาร มงุ่ บรกิ ารทีม่ คี ณุ ภาพ ยทุ ธศำสตร์กำรดำเนนิ งำน ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 ดา้ นความมน่ั คง ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ยทุ ธศาสตร์ที่ 5 ดา้ นการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ิตที่เป็นมติ รตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ จานวนผเู้ รยี น ประจาปงี บประมาณ 2564 งานการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน จานวนผ้เู รยี น (คน) รวม ภาคเรียนท่ี 2/2563 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 หลกั สูตร/ประเภท ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 6 14 20 5 12 17 37 1. ระดบั ประถมศกึ ษา 50 56 106 42 45 87 193 2. ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 86 84 170 79 78 157 327 3. ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 142 154 296 126 135 261 557 รวมจานวน การเทียบระดบั การศกึ ษา จานวนผู้เรียน (คน) รวม ภาคเรยี นที่ 2/2563 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 หลักสูตร/ประเภท ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม 0 4 การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 00 000 0 6 1. ระดบั ประถมศกึ ษา 31 400 0 10 2. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 20 231 4 3. ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 51 631 4 รวมจานวน
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๑๙ จำนวนบุคลำกร ประเภท/ตำแหน่ง ต่ำกว่ำ ป.ตรี จำนวน (คน) รวมจำนวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 1 ข้าราชการครู - 1- - 7 พนกั งานราชการ - 7- - 1 ครผู ้สู อนคนพิการ - 1 บรรณนารักษ์ - -1- 10 1- - รวมจานวน 91 - ผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ 2564 โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ (คน) กจิ กรรม งบศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน (ไมเ่ กนิ 30 ชวั่ โมง) (คน) ช่างเสรมิ สวย (แต่งทรงผมสตร)ี 6 การทากระถางตน้ ไมจ้ ากยางรถยนต์ 6 6 การผกู ผ้าและจับจบี ผา้ งานพธิ ี 6 6 ผา้ ด้นมือ 6 6 การจักรสานไมไ้ ผ่ 6 6 การทาเจลแอลกอฮอล์ 66 6 การทาไข่เคม็ เพ่อื การค้า 6 66 การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า 12 6 การเล้ยี งไกไ่ ข่ 6 12 การทาพรมเชด็ เท้า 6 6 การทาพวงกญุ แจ 6 6 การถักเปลญวน 24 6 การสานหมวกจากเส้นพลาสติก 6 24 การตัดเย็บกระเปา๋ ลดโลกร้อน 6 6 การทาพรมเช็ดเท้าแฟนซี 6 6 การยอ้ มผา้ ดว้ ยสีธรรมชาติ 6 6 การทาดอกไม้จากผ้าใยบัว 6 6 การทาน้าพริก (นา้ พริกแกงเผ็ด,นา้ พรกิ หมู) 6 6 การแปรรูปเห็ด (น้าพริกเหด็ ,แหนมเห็ด) 6 6 การทาไข่เคม็ ดนิ สอพอง 6 6 การทาขนมวุ้นเพอื่ การค้า 6 6 การทากระถางต้นไมแ้ ฟนซี 6 6 6
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒๐ การพับเหรียญโปรยทานแฟนซี 6 6 การทานา้ หมักชวี ภาพ 24 24 การปลกู พืชผักสมุนไพร 6 6 การเพาะพนั ธ์ุกล้าผักเพอื่ การคา้ 6 6 การทาสเปรยแ์ อลกอฮอล์ 6 6 การปลกู พืชสมนุ ไพร 18 18 การทาหนา้ กากอนามยั และสายคล้องแมส 6 6 กระเปา๋ สานจากเสน้ พลาสติก 6 6 การขยายพันธุ์ไมเ้ พือ่ จาหนา่ ย 6 6 การเพาะเมลด็ พันธุ์ 6 6 งบศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน (31 ชั่วโมงขึ้นไป) ช่างปูน 48 48 การผลิตเคร่อื งอดั ข้ึนรปู บรรจุภณั ฑจ์ ากวสั ดธุ รรมชาติ 14 14 การจดั และตกแตง่ สวนหยอ่ ม 14 14 ช่างทาสี 15 15 ช่างไม้ 15 15 ช่างไมเ้ ฟอรน์ ิเจอร์ 15 15 1 อาเภอ 1 อาชพี การทาดอกไม้จากผ้าใยบวั 15 15 ผลติ ภัณฑ์จากผา้ ใยบัว 15 15 การออกแบบบรรจุหีบห่อ 15 15 การแปรรปู ผลไมก้ วน 13 13 การแปรรูปผลไม้แชอ่ ม่ิ 6 6 ผลการดาเนนิ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย กจิ กรรม (คน) (คน) งานการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวิต โครงการจัดการศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวิตเสรมิ สรา้ ง 75 75 สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี โครงการพฒั นาทกั ษะชีวติ เพือ่ พิชิต COVID-19 50 50 โครงการจดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ ปรับพฤตกิ รรม 30 30 ชวี ิตวิถใี หม่ โครงการอบรมทักษะชวี ิต สู้ภัยโควดิ 19 15 15 ด้วยการฉีดวัคซนี โครงการอบรมทกั ษะชวี ติ สรา้ งความเข้าใจ และสรา้ ง 15 15 ความเช่ือม่นั ในการป้องกันโควิด 19 ด้วยการฉีดวัคซีน
โครงการปอ้ งกนั และเฝ้าระวังโรคไวรัสโคโรนา (COVID 19) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒๑ โครงการตา้ นภัยยาเสพติด และส่งเสรมิ วินัยจราจร 15 15 51 51 งานการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 80 80 15 15 โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้ โคก หนอง นา โมเดล 15 15 เพื่อพฒั นาชมุ ชนถ่ินไทยงาม 30 30 15 15 โครงการรณรงค์เพิม่ พนื้ ท่สี ีเขียวลดภาวะโลกร้อน 50 50 30 30 โครงการหนา้ บ้านสวย หลังบา้ นสวน 15 15 15 15 โครงการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การขยะ 15 15 โครงการเพิ่มประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การ 16 16 ขยะมูลฝอย 20 20 โครงการรักษส์ งิ่ แวดลอ้ มต้านภัยโควดิ ดว้ ยพืชสมนุ ไพร 30 30 60 60 การจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 100 100 โครงการพฒั นาศักยภาพผูส้ ูงอายเุ รียนรู้หลกั ปรชั ญาของ 50 50 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 52 52 75 75 โครงการปลูกหมอ่ นเพ่อื ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพตามแนว เศรษฐกจิ พอเพียง โครงการขบั เคลือ่ นการพฒั นาชมุ ชนถนิ่ ไทยงามพฒั นา คณุ ภาพชวี ติ ตามหลกั ทฤษฎีใหม่ “ในนา้ มปี ลา ในนามีน้า” โครงการ “พ่งึ พาตนเอง” ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการจดั กระบวนการเรยี นร้เู ศรษฐกิจพอเพียง สรา้ ง ความมั่นคงทางอาชพี ขา้ มผา่ นชว่ งโควดิ 19 โครงการจัดกระบวนการเรียนรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง ณ ศูนย์ การเรียนรู้ กศน.พจิ ติ ร โคก หนอง นา สวนโมเดิรน์ งานตามนโยบาย โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การสอื่ สารดา้ นอาชพี (ภาษาองั กฤษ) โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจิทัล หลักสูตร Digital Literacy โครงการส่งเสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชีวิต เพ่อื พัฒนาการทางกาย จิต และสมองของผู้สงู อายุ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น โครงการพัฒนาทกั ษะชวี ติ เพ่อื พชิ ิต COVID-19 โครงการคา่ ยวชิ าการตวิ เข้ม เตมิ เตม็ ความรู้ เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิการสอบ N-NET โครงการค่ายวิชาการติวเข้ม เตมิ เต็มความรู้ เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธป์ิ ลายภาคเรยี น
โครงการพฒั นาทกั ษะชีวติ ต้านภยั COVID-19 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒๒ โครงการพัฒนาคุณภาพชวี ิตและส่งเสรมิ อาชีพนกั ศกึ ษาผู้ 10 10 พิการ 10 10 50 50 โครงการสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพ 50 50 ชีวติ ผู้เรียน 50 50 40 40 โครงการเรียนรู้ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยและบุญคุณ 50 50 พระมหากษตั ริยไ์ ทย 50 50 50 50 โครงการกีฬา ตา้ นภัยยาเสพติด 20 20 50 50 โครงการลูกเสอื จิตอาสาพฒั นาผูเ้ รียน 50 50 100 100 โครงการรวมพลังจิตอาสาน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 47 47 พอเพียง 165 165 โครงการเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ิต ต้านภยั ยาเสพติด 2000 2000 ก้าวอย่างมั่นใจ เรียนรเู้ พศวถิ ศี ึกษา 800 800 โครงการจดั การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชวี ิต ปรบั พฤตกิ รรม 296 296 ชวี ิตวิถใี หม่ 100 100 100 100 โครงการสง่ เสรมิ ผพู้ ิการปลูกพชื สมุนไพรสภู้ ยั Covid-19 โครงการสร้างเสริมคณุ ธรรม น้อมนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดว้ ยการออม สูก่ ารดาเนนิ ชวี ิตอย่างมีความสขุ โครงการ DIY สง่ เสรมิ อาชพี การทาสายคล้องแมสและ การ ประดิษฐส์ อื่ สง่ เสรมิ การอา่ น โครงการเสรมิ สร้างทกั ษะการทาโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะ การเรียนรู้ โครงการค่ายวิชาการออนไลน์ ติวเข้ม เตมิ เต็มความรู้ เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์การสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 1/2564 โครงการคา่ ยวชิ าการออนไลน์ “ติวเข้ม เตมิ เต็มความรู้ เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรียนท่ี 1/2564” งานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โครงการเปดิ โลกการอ่าน ณ บ้านหนังสือชมุ ชน โครงการหอ้ งสมดุ เคลือ่ นที่ โครงการเสรมิ สร้างพัฒนาการผ่านกจิ กรรมรักการอ่าน - กจิ กรรม D.R.Y. ( Do Read Yourself ) โครงการสง่ เสรมิ การอ่านและสรา้ งสรรค์สงั คมแห่งการ เรียนรู้ -อ่านล่าแต้ม (กิจกรรมพิเศษ) โครงการสง่ เสริมการอ่านหอ้ งสมุดเคล่อื นท่ี เพ่อื การเรียนรู้สู่ชมุ ชน (รถโมบาย ครัง้ ที่ 1) โครงการสง่ เสริมการอา่ นและสรา้ งสรรคส์ ังคมแห่งการ เรียนรู้ -วันเด็กแห่งชาติ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒๓ งบประมาณ 2564 งบประมำณท่ไี ด้รับ งบประมำณทใี่ ช้ ประเภทงบประมำณ 1,339,065.00 จำนวน (บำท) คดิ เป็นร้อยละ 42,118.44 เงินงบประมาณ 1,327,415.60 99.13 เงินนอกงบประมาณ 9,010.00 21.39 รวม ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพภำยในของสถำนศึกษำ ที่ผ่ำนมำ จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ดังน้ี คะแนนจากผลการประเมินคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 ดา้ นท่ี 3 คณุ ภาพ รวม แตล่ ะประเภท คะแนนทไ่ี ด้ คณุ ภาพของ คณุ ภาพการจดั การบริหารจัดการ ระดับ ผ้เู รียน การศกึ ษา ของสถานศึกษา คณุ ภาพ คะแนนเตม็ 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน มาตรฐานการศึกษา 40.82 15.00 26.60 82.42 ดเี ลศิ นอกระบบ ระดบั การศึกษา ขนั้ พน้ื ฐาน มาตรฐานการศึกษา 42.00 18.40 26.60 87.00 ดีเลิศ ตอ่ เน่อื ง มาตรฐานการศึกษา 42.50 14.60 26.60 83.70 ดีเลิศ ตามอัธยาศยั คะแนนเฉลยี่ จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 84.37 ดเี ลศิ หมายเหตุ สาหรับคะแนนท่ีจะกรอกลงในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของ สถานศึกษา” ให้นาคะแนนจากผลการประเมนิ คณุ ภาพด้านการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ท่ีประเมินไว้ในบทที่ 2 ไปใส่ในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ในมาตรฐานการศึกษาแต่ละประเภท (ใช้คะแนนเดียวกัน) เนื่องจากเป็นมาตรฐานท่ีใช้ประเด็นการพิจารณา ร่วมกนั ในทกุ ประเภทการศกึ ษา ท้ังนี้ จากการสรุปผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา เม่อื นาคะแนนเฉล่ียจากทกุ มาตรฐานท่ีได้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ พบวา่ สถานศกึ ษามผี ล การประเมนิ ตนเองในภาพรวม อย่ใู นระดบั ดเี ลิศ มคี ะแนนรวมเท่ากับ 84.37 คะแนน และเมอ่ื พจิ ารณาผล การประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละประเภท สามารถสรุปผลการประเมนิ ตนเอง ไดด้ งั นี้
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๕ ๒๔ สว่ นที่ ๔ รายละเอยี ดงบประมาณทไ่ี ดร้ บั จัดสรร ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ชอ่ื งาน / โครงการ จัดสรร เป้าหมาย หมายเหตุ คา่ จัดการเรยี นการสอน 407,500 524 คา่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน 147,160 524 คา่ หนังสือเรยี น 120,940 - กจิ กรรมการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ 64 กจิ กรรมการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชุมชน 7,360 32 การจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 12,800 30 กิจกรรมสง่ เสริมการรู้หนงั สอื 12,000 70 คา่ หนังสอื /สือ่ สาหรบั กศน.ตาบลทีไ่ ดร้ ับงบประมาณกอ่ สร้างป2ี 554 9,900 - ค่าสาธารณูปโภค 3,900 ค่ากจิ กรรม โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน 40,600 58 (การพัฒนาอาชีพระยะส้นั ไมเ่ กนิ 30 ชม.) โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน 79,200 88 (การพฒั นาอาชพี แบบชนั้ เรยี น 31 ข้ึนไป) โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน 1 อาเภอ 1 อาชพี 16,200 18 โครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ - - โครงการจดั หลักสูตรการดแู ลผสู้ ูงอายกุ ระทรวงศกึ ษาธิการ - - โครงการเสริมสร้างคณุ ภาพชีวิตสาหรับผูส้ ูงอายุ 40 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทลั 2,800 75 ค่าหนงั สือ/สื่อ สาหรับหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอ 18,000 - ค่าหนังสือพมิ พ์ กศน.ตาบล 5 แหง่ คา่ วารสารห้องสมุดประชาชน - 1 แห่ง คา่ หนังสอื พิมพห์ อ้ งสมดุ ประชาชน 12,200 1 แห่ง คา่ บริหารจัดการ ผ.๕ 5,530 - ค่าสาธารณปู โภค ผ.๕ 3,640 - คา่ บริหารจัดการ ผ.๔ 8,000 - ค่าสาธารณูปโภค ผ.๔ 3,900 - 12,000 8,000
ส่วน แผนงาน/โครง
นที่๕ งการ/กิจกรรม ๒๕
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีง . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งำน/โครงกำ . สถำนศกึ ษำ กศน.อำเภอบึงนำรำง ท่ี ชื่องำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลัก ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ เชงิ ปรมิ ำณ เชงิ คุณ 1 งานการศกึ ษาขัน้ 1. เพื่อจัดการศกึ ษา - กิจกรรมการศึกษา ร้อยละ 80 ของ ร้อยละ 8 พื้นฐาน ขั้นพื้นฐานให้กับ ขั้นพื้นฐาน ผเู้ รยี นของ ของผ้จู บ ผู้ด้อยโอกาส ผพู้ ลาด - พฒั นาหลกั สูตร กลุ่มเปา้ หมาย หลกั สูตรน และขาดโอกาสทาง สถานศกึ ษา/หลกั สูตร เข้าร่วมกจิ กรรม ความรูไ้ ป การศึกษารวมทัง้ วิชาเลอื ก การศกึ ษานอก การพัฒน ประชาชนทวั่ ไปได้รับ - นิเทศ ตดิ ตาม ระบบระดับ คณุ ภาพช โอกาสทางการศกึ ษา ผสู้ าเร็จการศกึ ษา การศึกษาขน้ั มคี วามใฝ รปู แบบการศกึ ษานอก - สรปุ ผลการ พื้นฐาน เรยี นอยา่ ระบบระดับการศึกษา ดาเนนิ งานการศึกษา ตอ่ เนื่อง พ ขน้ั พ้ืนฐาน ทัง้ มคี ณุ ธ 2. เพอื่ ยกระดับ จริยธรรม การศึกษาให้กบั คณุ ลกั ษณ กลุ่มเปา้ หมายไดร้ ับ พงึ ประสง การพฒั นาคุณภาพ ชีวิต อย่างเทา่ เทียม และทว่ั ถงึ
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ำรในภำพรวม) . สำนกั งำน กศน.จังหวัดพิจติ ร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ งบดำเนินงำน งบเงนิ อุดหนนุ ณภำพ ประเภท จำนวน กล่มุ เป้ำหมำย กลุม่ เปำ้ หมำย - 407,500.- 80 - ประชาชนท่วั ไป 524 คน/ - ผดู้ ้อยโอกาส 2 ภาคเรียน นา - ผู้พลาดโอกาสใน ปใช้ใน ระบบ นา - ผู้พิการ ชวี ติ ฝ่รใู้ ฝ่ าง พรอ้ ม ธรรม มและ ณะอนั งค์ รวม - 407,500.- รวมสทุ ธิ - 407,500.- ๒๖
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งำน/โครงกำ . สถำนศกึ ษำ กศน.อำเภอบึงนำรำง ท่ี ชื่องำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลัก ตวั ช้ีวัดควำมสำเรจ็ เชงิ ปริมำณ เชิงคุณ 2 โครงกำรพฒั นำ 1.เพ่ือจัดการศกึ ษาขัน้ -กิจกรรมพฒั นา รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 1 คุณภำพผู้เรยี น พื้นฐานใหก้ บั คุณภาพผเู้ รียน ของผ้เู รียนของ ของผู้เรยี ผดู้ อ้ ยโอกาส ผูพ้ ลาด (ตามกรอบกจิ กรรม กลมุ่ เปา้ หมาย รว่ มกิจกร และขาดโอกาสทาง พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น เข้าร่วมกจิ กรรม คุณธรรม การศึกษารวมทง้ั 9 ด้าน) การศกึ ษานอก จรยิ ธรรม ประชาชนท่ัวไปได้รบั ระบบระดบั คุณลักษณ โอกาสทางการศึกษา การศกึ ษาขน้ั พงึ ประสง รปู แบบการศกึ ษานอก พื้นฐาน ระบบระดบั การศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน 2.เพอ่ื ปลกู ฝงั ค่านิยม ทด่ี ีใหก้ ลมุ่ เปา้ หมาย 3.เพ่อื สรา้ งวินยั ท่ีดี ใหก้ บั กลุม่ เป้าหมาย
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ำรในภำพรวม) . สำนกั งำน กศน.จังหวัดพิจติ ร จ เป้ำหมำย งบประมำณ งบดำเนนิ งำน งบเงนิ อุดหนุน ณภำพ ประเภท จำนวน กลมุ่ เป้ำหมำย กลมุ่ เป้ำหมำย - 147,160.- 100 นักศกึ ษา ระดับ 524 คน/ ยนเขำ้ ประถมศกึ ษา 2 ภาคเรยี น รรมมี ระดับมธั ยมศึกษา ม ตอนต้น และระดบั มและ มธั ยมศึกษาตอน ณะอนั ปลาย งค์ รวม - 147,160.- รวมสทุ ธิ - 147,160.- ๒๗
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัติกำรประจำปีง . สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกร (งำน/โครงกำ . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ท่ี ช่อื งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลัก ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จ เชงิ ปริมำณ เชิงคุณ 3 โครงการจัด 1. เพอื่ ให้ จดั กิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ รอ้ ยละ 80 - รอ้ ยละ การศกึ ษาเพือ่ พฒั นา กลมุ่ เปา้ หมายได้รับ ทักษะ 10 ประการ ของ ของผู้เข้า ทักษะชวี ิต การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนา เชน่ การสง่ เสริม กลุ่มเปา้ หมาย กิจกรรมม ทักษะชวี ติ ตามความ พัฒนาประชาธิปไตย, เข้าร่วมกิจกรรม พึงพอใจใ ต้องการ การอนุรักษท์ รพั ยากร การศกึ ษาเพ่ือ ระดบั ดขี ึ้น 2. เพื่อให้ ส่งิ แวดลอ้ ม, ดา้ น พัฒนาทกั ษะ - รอ้ ยละ กลมุ่ เปา้ หมายนา คุณธรรมจรยิ ธรรม, ชีวิต ของผู้เข้า ความร้ทู ่ไี ดร้ บั ไปใชใ้ น การรูเ้ ท่าทันเพ่อื ท่สี อดคลอ้ งกับ กิจกรรมไ ชวี ิตประจาวนั ภมู คิ ้มุ กนั และป้องกนั สภาพปัญหา การส่งเสร 3. เพือ่ ให้ ยาเสพตดิ , สง่ เสรมิ และความ พัฒนาทกั กลุ่มเป้าหมายได้รบั การเรียนรเู้ พศศกึ ษา ต้องการ ชีวติ และน การพัฒนาคุณภาพ การทอ้ งกอ่ นวัยและ ความรูไ้ ป ชีวติ แก้ปญั หาเอดส์, ชีวิตประจ ส่งเสริม ความ ปลอดภยั ในชีวติ และ ทรัพย์สิน
งบประมำณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ำรในภำพรวม) . สำนกั งำน กศน.จงั หวัดพิจิตร จ เป้ำหมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนนิ งำน งบเงินอดุ หนุน 80 กลุ่มเป้ำหมำย กลุม่ เปำ้ หมำย าร่วม มคี วาม ประชาชนทัว่ ไป 64 คน 7,360.- - ใน นไป 80 าร่วม ไดร้ บั ริม กษะ นา ปใชใ้ น จาวนั รวม 7,360.- - รวมสุทธิ 7,360.- - ๒๘
กศน.ตำบล แผนปฏิบตั ิกำรประจำปีง . สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกร (งำน/โครงกำ . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ท่ี ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ กิจกรรมหลัก ตวั ชว้ี ัดควำมสำเร็จ เชงิ ปรมิ ำณ เชิงคุณ 4 โครงการจัด 1. เพอื่ ให้ ดา้ นการสง่ เสริม ร้อยละ 80 ของ รอ้ ยละ 8 ประชาธิปไตย กล่มุ เปา้ หมาย กลมุ่ เป้าห การศึกษาเพอื่ พัฒนา กลมุ่ เปา้ หมายได้รับ ดา้ นการอนุรกั ษ์ เขา้ รว่ มกิจกรรม เข้าร่วมก ส่ิงแวดล้อม ดา้ นการ พฒั นาสังคมและ สามารถน สังคมและชุมชน การศึกษาเพอ่ื พฒั นา กาจัดขยะและมลพษิ ชุมชนสอดคลอ้ ง ความรไู้ ป ในชมุ ชน ดา้ นการ กบั ปญั หาและ ประยกุ ตใ์ สงั คมและชุมชนตาม ดูแลผู้สงู อายุ ความตอ้ งการ ชีวิตประจ ความต้องการ ได้ 2. เพอ่ื สง่ เสริมให้ กลมุ่ เป้าหมายนา ความรูไ้ ปใช้ในการ พฒั นาสงั คมและ ชุมชนของตนเองได้ 3. เพือ่ ให้ กลุม่ เป้าหมายไดร้ บั การพัฒนาคณุ ภาพ ชีวติ
งบประมำณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ำรในภำพรวม) . สำนักงำน กศน.จงั หวัดพิจิตร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ งบดำเนนิ งำน งบเงินอดุ หนุน ณภำพ ประเภท จำนวน 12,800.- 80 ของ กลุ่มเปำ้ หมำย กลุ่มเปำ้ หมำย หมายที่ กจิ กรรม ประชาชนทว่ั ไป 32 คน นา ป ใช้ใน จาวัน รวม 12,8000.- รวมสทุ ธิ 12,800.- ๒๙
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีง . สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกร ท่ี ชอื่ งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ (งาน/โครงกา . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง กจิ กรรมหลัก ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ เชงิ ปรมิ ำณ เชิงคุณ 5 โครงการจดั การ 1. เพื่อให้ - อบรมศึกษาแหลง่ รอ้ ยละ 80 ของ ร้อยละ 8 เรียนร้ตู ามหลัก กลมุ่ เปา้ หมายไดร้ บั เรยี นรู้ดา้ นหลกั กลมุ่ เปา้ หมาย กลมุ่ เป้าห ปรชั ญาของ การจัดการเรียนรูต้ าม ปรัชญาของเศรษฐกจิ ไดร้ ว่ มกจิ กรรม ความพงึ พ เศรษฐกิจพอเพียง หลกั ปรชั ญาของ พอเพียงเกษตรทฤษฎี การเรียนรู้ตาม ในระดบั ด เศรษฐกิจพอเพยี ง ใหม่ หลักปรชั ญาของ รอ้ ยละ 8 2. เพื่อส่งเสริมให้ - อบรมการจัดทา เศรษฐกจิ กล่มุ เปา้ ห กลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ บญั ชคี รวั เรอื น พอเพยี ง สามารถน ความเขา้ ใจ เกีย่ วกับ -สรุปองค์ความรแู้ ละ ตามหลักป หลักปรชั ญาของ ถอดบทเรยี น ของเศรษ เศรษฐกจิ พอเพยี งและ พอเพียงไ เกษตรทฤษฎใี หม่ ชีวิตประจ 3. เพอ่ื ให้ กล่มุ เป้าหมายสามารถ นาความรไู้ ปใชใ้ นการ พัฒนาคุณภาพชวี ติ ได้
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ารในภาพรวม) . สำนกั งำน กศน.จังหวัดพจิ ิตร จ เป้ำหมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนนิ งำน งบเงินอุดหนุน กลมุ่ เป้ำหมำ กล่มุ เปำ้ หมำย 80 ของ หมายมี ย พอใจอยู่ ดี ขึ้นไป ประชาชนทั่วไป 30 คน 12,000.- - 80 ของ หมาย นาความรู้ ปรชั ญา ษฐกจิ ไปใชใ้ น จาวัน รวม 12,000.- - รวมสทุ ธิ 12,000.- - ๓๐
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบึงนำรำง ท่ี ชอ่ื งำน/ วัตถุประสงค์ กิจกรรมหลัก ตัวชี้วัดควำมสำเร็จ โครงกำร เชิงปริมำณ เชิงคุณ 6 โครงการศูนย์ฝึก 1. เพอ่ื ใหก้ ลุ่มเปา้ หมาย ดาเนินการจดั กิจกรรม ร้อยละ 80 ของ - ร้อยละ อาชพี ชมุ ชน แบบ กลมุ่ เปา้ ห ชน้ั เรยี นวชิ าชีพ ไดร้ ับการฝึกอาชีพ การฝึกอาชพี ให้กบั กลุ่มเป้าหมาย ความรูไ้ ป หลักสตู ร 31 สรา้ งราย ชั่วโมงข้นึ ไป ที่สอดคล้องกับศักยภาพ กลมุ่ เป้าหมาย ได้รับการฝึก ตนเอง - ร้อยละ ของชมุ ชนและความ -ดา้ นเกษตรกรรม ทักษะอาชีพชา่ ง กล่มุ เป้าห ตอ้ งการของตลาด - ด้านอุตสาหกรรม พนื้ ฐาน กลุม่ มีความพงึ ในการเข้า 2. เพื่อใหก้ ลมุ่ เป้าหมาย -ด้านพาณชิ ย อาชพี ได้รบั การ กิจกรรม ขึน้ ไป รวมกลมุ่ ในลกั ษณะ กรรมและบริการ พัฒนาอาชพี วสิ าหกิจชุมชน -ด้านความคิด 3. เพือ่ ใหก้ ลุ่มเป้าหมาย สร้างสรรค์ นาทกั ษะความรูไ้ ปสรา้ ง -ด้านเฉพาะทาง รายได้ใหก้ บั ตนเอง
กศน-กผ-01 งบประมาณ พ.ศ. 2565 ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ารในภาพรวม) . สำนกั งำน กศน.จังหวัดพิจติ ร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนนิ งำน งบเงินอดุ หนุน 50 ของ กล่มุ เปำ้ หมำย กลุ่มเป้ำหมำย หมายนา ปใชใ้ นการ ประชาชนทว่ั ไป 88 คน 79,200.- - ยได้กบั 80 ของ หมาย งพอใจ าร่วม ระดบั ดี รวม 79,200.- - รวมสทุ ธิ 79,200.- - ๓๑
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบึงนำรำง ท่ี ชื่องำน/ วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั ตัวชี้วัดควำมสำเร็จ โครงกำร เชิงปริมำณ เชิงคุณ 7 โครงการศูนย์ฝกึ 1. เพ่อื ใหก้ ล่มุ เปา้ หมาย ดาเนนิ การจดั กิจกรรม ร้อยละ 80 ของ - ร้อยละ ไดร้ บั การฝึกทกั ษะอาชพี การฝึกอาชพี ให้กับ กลุ่มเป้าหมาย กลมุ่ เปา้ ห อาชพี ชุมชน หลกั สูตรพฒั นาอาชพี กลุ่มเป้าหมาย ได้รับการฝึก ความรูไ้ ป หลักสตู รการ ระยะสน้ั ตามความ -ด้านเกษตรกรรม ทักษะอาชีพชา่ ง สรา้ งราย พัฒนาอาชีพ สนใจ - ด้านอุตสาหกรรม พนื้ ฐาน กลมุ่ ตนเอง ระยะสนั้ ไม่เกนิ 2. เพื่อใหก้ ลุม่ เป้าหมาย -ด้านพาณิชย อาชพี ได้รบั การ - ร้อยละ 30 ช่ัวโมง นาทักษะความรู้ไปสรา้ ง กรรมและบริการ พัฒนาอาชพี กล่มุ เป้าห รายไดใ้ หก้ ับตนเอง -ดา้ นความคิด มีความพงึ สรา้ งสรรค์ ในการเข้า -ดา้ นเฉพาะทาง กิจกรรม ขึน้ ไป
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ารในภาพรวม) . สำนักงำน กศน.จังหวัดพจิ ิตร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนนิ งำน งบเงินอดุ หนนุ 50 ของ กลุม่ เปำ้ หมำย กลมุ่ เป้ำหมำย หมายนา ปใชใ้ นการ 1. ประชาชน 58 คน 40,600.- - ยไดก้ ับ ทั่วไปทไ่ี มม่ อี าชพี 80 ของ หมาย 2. ประชาชน งพอใจ าร่วม ทัว่ ไปที่มอี าชพี ระดบั ดี และตอ้ งการ พัฒนาอาชพี รวม 40,600.- - รวมสทุ ธิ 40,600.- - ๓๒
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีง . สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ท่ี ชอ่ื งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลัก ตัวชวี้ ัดควำมสำเร็จ เชิงปรมิ ำณ เชิงคณุ 8 โครงการศูนยฝ์ ึก 1. เพื่อให้ ดาเนนิ การจัดกจิ กรรม รอ้ ยละ 80 ของ รอ้ ยละ 8 อาชีพชุมชน 1 กล่มุ เป้าหมายได้รบั การฝกึ อาชีพให้กบั กลุ่มเปา้ หมาย ของผเู้ ข้า อาเภอ 1 อาชีพ การพฒั นาอาชีพท่ี กลุ่มเปา้ หมาย ได้รบั การพฒั นา กจิ กรรมม สอดคลอ้ งกบั ศักยภาพ -ด้านเกษตรกรรม อาชพี ระยะสน้ั พงึ พอใจต ของชุมชนและความ - ด้านอุตสาหกรรม เข้ารบั บร ต้องการ -ด้านพาณิชยกรรม ระดับดีข้นึ ของตลาด และบรกิ าร - รอ้ ยละ 2. เพอื่ ให้ -ดา้ นความคิด ของ กลุม่ เปา้ หมายนา สร้างสรรค์ กลุ่มเป้าห ความร้ไู ปใชส้ ร้าง -ดา้ นเฉพาะทาง นาความร รายได้ใหก้ ับตนเอง สรา้ งราย 3. เพือ่ ให้ ใหก้ ับตนเ กลมุ่ เป้าหมายไดน้ า ชุมชน เทคโนโลยมี าใช้ในการ พัฒนาอาชพี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ารในภาพรวม) . สำนักงำน กศน.จังหวัดพจิ ติ ร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนนิ งำน งบเงินอดุ หนุน กลมุ่ เปำ้ หมำย กลุม่ เปำ้ หมำย 80 ประชำชนกลมุ่ 18 คน 16,200.- - าร่วม อำชีพ มคี วาม ต่อการ ริการ นไป 80 หมาย ร้ไู ป ยได้ เอง รวม 16,200.- - รวมสุทธิ 16,200.- - ๓๓
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีง . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศกึ ษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ท่ี ชอ่ื งำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลัก ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ เชงิ ปริมำณ เชงิ คณุ 9 โครงการสง่ เสรมิ การ 1. เพื่อปลูกฝังนิสัยรัก ดาเนินการจดั กิจกรรม ร้อยละ 80 ของ -รอ้ ยละ 8 อา่ น ห้องสมดุ การอ่านและเพิ่มอัตรา ตามโครงการดังนี้ กล่มุ เปา้ หมายรบั ของผูร้ บั บ ประชาชนอาเภอ การอ่านใหก้ ับ 1. กจิ กรรมส่งเสรมิ บรกิ ารกจิ กรรม มคี วามพึง ศูนย์การศกึ ษานอก นกั ศึกษาและ การอ่าน สง่ เสริมการอา่ น ในการจดั ระบบและการศึกษา ประชาชนทัว่ ไป 2. เมษารักการอ่าน ของห้องสมดุ โครงการร ตามอธั ยาศยั อาเภอ 2. เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษา 3. หอ้ งสมุดเคลือ่ นท่ี ประชาชน ดีขน้ึ ไป บึงนาราง ประชาชนได้เรยี นรู้ สาหรบั ชาวตลาด -รอ้ ยละ 6 ดว้ ยตนเอง สามารถ 4. หอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่ ของผู้รับบ สืบคน้ ขา่ วสารได้อย่าง บรู ณาการงาน อ่านหนังส รวดเรว็ เครือข่าย เพมิ่ ข้ึน 3. เพือ่ ส่งเสริม 5. หอ้ งสมดุ มชี วี ติ สนบั สนุนให้เด็กและ เยาวชนเป็นคนใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน กล้าคดิ กลา้ ทา กลา้ พดู และกล้า แสดงออก
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ารในภาพรวม) . สำนักงำน กศน.จงั หวัดพจิ ิตร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ ณภำพ ประเภท จำนวน งบดำเนินงำน งบเงินอดุ หนุน กลมุ่ เป้ำหมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย 80 นักศึกษา และ 3,600 คน 8,000.- - บริการ ประชาชนท่วั ไป งพอใจ ด ระดับ 60 บรกิ าร สอื รวม 8,000.- - รวมสทุ ธิ 8,000.- - ๓๔
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี . สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศกึ ษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ท่ี ช่ืองำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ เชิงปริมำณ เชงิ คุณ 10 โครงการสง่ เสรมิ การ 1. เพ่ือจดั 1.ออกแบบส่ือการ รอ้ ยละ 80 ของ - รอ้ ยละ รูห้ นังสอื กระบวนการเรยี นรู้ เรยี นรเู้ พอื่ ชว่ ยเหลอื กล่มุ เป้าหมาย กลุ่มเป้าห ให้กลุ่มเป้าหมาย ผ้เู รยี นใหเ้ หมาะสม เข้ารว่ มโครงการ ได้รับการ อา่ นออก เขยี นได้ 2.จดั กระบวนการ สง่ เสรมิ การรู้ การรหู้ นงั คดิ เลขได้ เรียนรตู้ ามสภาพ หนังสอื เพ่ิมขึ้น 2. เพื่อพัฒนา บรบิ ทของแตล่ ะพนื้ ท่ี - ร้อยละ คณุ ภาพชีวิตและ โดยมีการทดสอบ กลุม่ เป้าห ยกระดับความรู้ของ ก่อน-หลังเรยี นทา นาความร ประชาชนใหด้ ีขน้ึ แบบฝกึ ตามครู ชีวิตประจ 3. กลุม่ เป้าหมายมี มอบหมายงาน การพัฒนาความรู้ ครูตดิ ตามผูเ้ รียนเป็น เพื่อยกระดบั รายกลุม่ –รายบคุ คล การศกึ ษาสหู่ ลกั สูตร 3.รายงานผจู้ บ การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน หลักสตู ร พุทธศักราช 2551
งบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน-กผ-01 ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ารในภาพรวม) . สำนักงำน กศน.จังหวัดพจิ ิตร จ เปำ้ หมำย งบประมำณ งบดำเนินงำน งบเงนิ อดุ หนุน ณภำพ ประเภท จำนวน 9,900.- - 80 กล่มุ เป้ำหมำย กลุ่มเปำ้ หมำย หมาย รสง่ เสรมิ ผลู้ ืมหนังสอื 18 คน งสือ หรอื ไมร่ ู้หนังสือ 80 หมาย รไู้ ปใช้ใน จาวนั ได้ รวม รวมสุทธิ ๓๕
กศน.ตำบล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี . สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกร (งาน/โครงกา . สถำนศึกษำ กศน.อำเภอบงึ นำรำง ชอ่ื งำน/ ตวั ช้วี ัดควำมสำเร็จ โครงกำร ท่ี วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชงิ ปรมิ ำณ เชงิ คุณ 11 โครงการดจิ ิทลั ๑.เพือ่ ใหป้ ระชาชน อบรมหคึ วามรู้ รอ้ ยละ 80 ของ ร้อยละ 8 ชมุ ชน หลักสตู ร ทว่ั ไป มคี วามร้คู วาม หลักสตู ร Digital กลุม่ เปา้ หมาย ของผูเ้ ขา้ Digital Literacy เข้าใจหลกั สตู ร Literacy เขา้ ร่วมโครงการ การอบรม Digital Literacy อบรมประชาชน ความรทู้ ่ไี ๒. เพอ่ื ให้ประชาชน หลกั สูตร Digital ไปปรบั ใช ทัว่ ไป สามารถนา Literacy ชวี ติ ประจ ความรจู้ ากการอบรม ได้อยา่ งม หลักสูตร Digital ประสิทธภิ Literacy ไปปรับใช้ใน การทางานและใน ชวี ิตประจาวัน ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ
Search
