แผนสื่อสิ่งพิมพ์แบบ steam

39 4.4 การไหลของข้อความ 4.5 จำนวนคอลัมน์และระยะห่างของข้อความ 4.6 การแกไ้ ขข้อความใน Story Editor 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 4-6/ชั่วโมงท่ี 13-24) ข้นั นำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรยี นในหวั ข้อการสร้างชิ้นงานและการทำงานกับข้อความ 2. ผู้สอนถามผเู้ รยี นเกี่ยวกับการสรา้ งขอ้ ความ เพ่ือนำเข้าส่บู ทเรียน ข้ันสอน 1. ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง การสร้างข้อความ สถานะข้อความ การคัดลอกข้อความจาก โปรแกรมอ่ืน การจดั การไหลของข้อความ จำนวนคอลัมนแ์ ละระยะหา่ งข้อความ และการแก้ไขข้อความใน Story Editor โดยการใชส้ อ่ื PowerPoint และเครือ่ งฉายข้ามศีรษะในการนำเสนอ 2. ผสู้ อนมอบหมายงานให้ผู้เรียนปฏบิ ัติงานตามหลักการ วธิ กี าร และกิจนสิ ยั ที่ดใี นการปฏิบัติงาน โดยใหผ้ เู้ รียนแบ่งกลุม่ ทำกจิ กรรม ดงั นี้ - การสร้างขอ้ ความ - สถานะขอ้ ความ - การคัดลอกข้อความจากโปรแกรมอ่นื - การไหลของข้อความ - จำนวนคอลัมน์และระยะห่างของข้อความ - การแก้ไขขอ้ ความใน Story Editor 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เอื้อเฟื้อเผอ่ื แผ่ ชว่ ยเหลอื แบง่ ปนั ซ่ึงกนั และกนั และปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความซ่ือสตั ย์ สจุ ริต มุ่งม่ัน ใชเ้ วลาอย่าง คมุ้ คา่ 4. ใหผ้ ู้เรียนนำผลงานทีก่ ลมุ่ ของตนเองหามาไดน้ ำเสนอหนา้ ชั้นเรยี น ขนั้ สรปุ ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มงุ่ มน่ั ใช้เหตุผล และสติปญั ญาในการวิเคราะหว์ ิจารณ์ 6. ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 หนังสือเรยี นวิชาการผลิตส่อื สงิ่ พมิ พ์ 6.2 สือ่ PowerPoint 6.3 เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ 6.4 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์

40 6.5 หอ้ งสมดุ /มุมอินเทอร์เน็ต 7. หลักฐานการเรยี นรู้ 7.1 ร่องรอยการบันทึกองคค์ วามรูบ้ นสมุดบันทึก 7.2 รอ่ งรอยการศึกษา คน้ คว้าเพิ่มเติม 7.3 หลักฐานการปฏิบตั งิ านท่ตี ้องการ 8. การวดั และประเมินผล 8.1 เครือ่ งมอื ประเมนิ 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหน้าชนั้ เรียน 3) กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ 4) กิจกรรมเตรียมความพรอ้ มสู่ประชาคมอาเซียน 5) แบบทดสอบเพ่อื ประเมินผลหลังการเรียนรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ 1) ประเมินผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมนิ ผลจากการนำเสนอหน้าช้ันเรียน 3) การทำกิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกตอ้ งเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรยี นรู้ไดต้ ามเกณฑ์ท่ีตงั้ ไวเ้ ฉล่ีย 80% 9. บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 ข้อสรุปหลงั การจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ 9.2 ปญั หาทพ่ี บ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.3 แนวทางแก้ปัญหา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................

41 รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรงุ เกยี่ วกบั ............................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ (.............................................................................) หวั หนา้ หมวด/แผนกวิชา .................../................................/.................. เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ อ่นื ๆ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................ ลงชือ่ (.............................................................................) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ .................../................................/.................. อนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้ อน่ื ๆ ................................................................................ ลงชือ่ (.............................................................................) ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั .................../................................/..................

42 สปั ดาห์ที่ ............... แบบบนั ทกึ หลงั การสอน รหสั วชิ า.......................................รายวิชา............................................................................หน่วยท่.ี ........................... เรือ่ งทเี่ รียน.....................................................วันท่.ี .................................เวลาทส่ี อน...................จำนวน................ชม. ระดับชน้ั ................................... สาขาวิชา..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนักเรยี น/นักศกึ ษา (ทั้งหมด)..........................คน เขา้ เรียน...........................คน ขาดเรยี น................................ คน 1. รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. สื่อการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรียนร้ขู องนักเรียน นกั ศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บูรณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สเตม็ ศึกษา (STEM Education) ในการสอน และอน่ื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ที่ 5 43 รหสั 2204-2104 วิชำ การผลติ สอื่ สิ่งพมิ พ์ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ การปรบั แตง่ และจดั วางขอ้ ความ จานวน 4 ช่วั โมง สปั ดาหท์ ่ี 7 1. สาระสำคัญ การกำหนดลักษณะและปรับแต่งเกี่ยวกับตัวอักษรช่วยเพิ่มความสวยงามในการจัดข้อความแ ละ เพม่ิ จดุ ดงึ ดดู ความน่าสนใจใหก้ ับสื่อสง่ิ พิมพ์ นอกจากความสวยงามแลว้ ยงั ทำให้ขอ้ ความในส่ือส่ิงพิมพ์อ่าน ได้ง่าย เป็นระเบียบ และแยกส่วนลำดับความสำคัญได้อย่างถูกต้อง และยังช่วยให้การจัดสิ่งพิมพ์เป็นไป อยา่ งงา่ ยดว้ ยการกำหนดรูปแบบ ท่จี ำเป็นตอ้ งใชบ้ อ่ ยๆ เชน่ หัวขอ้ หัวข้อย่อย ใหก้ ับขอ้ ความ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้ แสดงความรู้เก่ยี วกับการปรับแตง่ และจดั วางขอ้ ความ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 บอกขั้นตอนการกำหนดและปรับแต่งตัวอักษรในแบบต่างๆ ได้ 3.2 บอกขั้นตอนการปรบั แตง่ ตวั อักษรจากพาเนลและคอนโทรลพาเนลได้ 3.3 บอกข้นั ตอนการกำหนดตัวอักษรยกและตัวอกั ษรห้อยได้ 3.4 บอกขน้ั ตอนการต้ังแท็บได้ 3.5 บอกขน้ั ตอนการกำหนดสไตลเ์ พื่อใชก้ บั ข้อความได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การกำหนดลกั ษณะตวั อกั ษร 4.2 การปรบั แต่งตัวอักษรจากพาเนล Character 4.3 การปรับแต่งตัวอักษรจากคอนโทรลพาเนล 4.4 ตัวอักษรห้อยและตัวอักษรยก 4.5 การตง้ั แทบ็ และย่อหน้า 4.6 การจดั เรียงขอ้ ความ 4.7 การขึน้ ตน้ ยอ่ หน้าดว้ ยตัวอกั ษรขนาดใหญ่ 4.8 สไตลข์ อ้ ความ 4.9 การเปลยี่ นสีขอ้ ความ 4.10 การปรบั ช่องไฟภาษาไทยใน Adobe InDesign

44 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 7/ช่ัวโมงที่ 25-28) ขน้ั นำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรยี นในหัวข้อการปรับแตง่ และจดั วางขอ้ ความ 2. ผสู้ อนถามผเู้ รยี นเกี่ยวกับการกำหนดลกั ษณะตัวอักษร เพ่ือนำเขา้ สู่บทเรยี น ข้นั สอน 1. ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง การกำหนดลักษณะตัวอักษร การปรับแต่งตัวอักษรจากพาเนล Character การปรบั แตง่ ตัวอกั ษรจากคอนโทรลพาเนล ตวั อักษรหอ้ ย ตวั อกั ษรยก การต้ังแทบ็ และยอ่ หน้า การจัดเรียงข้อความ การขึ้นต้นย่อหน้าใหมด่ ้วยตัวอักษรใหญ่ สไตล์ข้อความ การเปลี่ยนสีข้อความ และ การปรับช่องไฟภาษาไทยใน Adobe InDesign โดยการใช้สื่อ PowerPoint และเครื่องฉายข้ามศีรษะใน การนำเสนอ 2. ผู้สอนมอบหมายงานให้ผู้เรียนปฏิบัติงานตามหลักการ วิธีการ และกจิ นสิ ยั ทด่ี ใี นการปฏิบัติงาน โดยให้ผเู้ รียนแบง่ กลมุ่ ทำกจิ กรรม ดังนี้ - การกำหนดลกั ษณะตัวอักษร - การปรับแตง่ ตวั อักษรจากพาเนล Character - การปรบั แตง่ ตวั อกั ษรจากคอนโทรลพาเนล - ตัวอักษรห้อยและตวั อักษรยก - การตั้งแทบ็ และย่อหน้า - การจัดเรียงขอ้ ความ - การข้นึ ต้นยอ่ หนา้ ดว้ ยตวั อักษรขนาดใหญ่ - สไตล์ขอ้ ความ - การเปลยี่ นสีข้อความ - การปรับชอ่ งไฟภาษาไทยใน Adobe InDesign 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เอื้อเฟอ้ื เผอ่ื แผ่ ชว่ ยเหลือ แบง่ ปันซง่ึ กนั และกนั และปฏิบัตงิ านด้วยความซ่อื สตั ย์ สุจริต มุ่งมั่น ใช้เวลาอย่าง คมุ้ คา่ 4. ให้ผู้เรยี นนำผลงานทก่ี ล่มุ ของตนเองหามาได้นำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น ข้ันสรปุ ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มุ่งมน่ั ใชเ้ หตผุ ล และสติปัญญาในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

45 6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 หนงั สือเรยี นวชิ าการผลิตส่ือสงิ่ พมิ พ์ 6.2 สือ่ PowerPoint 6.3 เคร่ืองฉายภาพข้ามศรี ษะ 6.4 เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 6.5 ห้องสมดุ /มุมอินเทอร์เน็ต 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 ร่องรอยการบันทึกองค์ความรู้บนสมดุ บันทึก 7.2 รอ่ งรอยการศกึ ษา ค้นควา้ เพม่ิ เติม 7.3 หลักฐานการปฏิบตั ิงานทต่ี อ้ งการ 8. การวดั และประเมินผล 8.1 เคร่ืองมอื ประเมนิ 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน 3) กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ 4) กจิ กรรมเตรียมความพรอ้ มสูป่ ระชาคมอาเซยี น 5) แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมนิ 1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมินผลจากการนำเสนอหน้าชนั้ เรียน 3) การทำกิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกตอ้ งเกิน 80% 4) การทำแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรยี นรไู้ ดต้ ามเกณฑท์ ี่ตัง้ ไวเ้ ฉลี่ย 80% 9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 9.1 ขอ้ สรุปหลงั การจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.2 ปัญหาทีพ่ บ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

46 9.3 แนวทางแก้ปญั หา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรงุ เกี่ยวกับ ............................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................................................. ลงชื่อ (.............................................................................) หัวหนา้ หมวด/แผนกวชิ า .................../................................/.................. เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดังเสนอ อน่ื ๆ ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... อนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้ ................................................................................ อ่ืนๆ ลงชื่อ (.............................................................................) รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ .................../................................/.................. ................................................................................ ลงชอ่ื (.............................................................................) ผู้อำนวยการวทิ ยาลัย .................../................................/..................

47 สัปดาหท์ ี่ ............... แบบบนั ทึกหลงั การสอน รหสั วิชา.......................................รายวชิ า............................................................................หน่วยท่.ี ........................... เรื่องท่เี รียน.....................................................วนั ท่ี..................................เวลาท่ีสอน...................จำนวน................ชม. ระดบั ช้ัน................................... สาขาวชิ า..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนกั เรียน/นักศกึ ษา (ท้ังหมด)..........................คน เขา้ เรียน...........................คน ขาดเรียน................................ คน 1. รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. สือ่ การสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรยี นรขู้ องนักเรียน นักศกึ ษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บูรณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สเต็มศกึ ษา (STEM Education) ในการสอน และอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

48 แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 6 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 จำนวน 4 ชว่ั โมง รหัส 2204-2104 วชิ า การผลิตสื่อส่งิ พมิ พ์ สัปดาห์ที่ 8 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การทำงานกับออ็ บเจกต์ 1. สาระสำคญั 1.1 การเลือกอ็อบเจกต์เป็นสิ่งแรกในการใช้งานอ็อบเจกต์ โดยสามารถเลือกทีละหนึ่งอ็อบเจกต์ หรือ เลือกหลายๆ อ็อบเจกตพ์ รอ้ มกนั ได้ 1.2 การจัดทำส่อื สง่ิ พิมพ์ การจัดวางออ็ บเจกต์ไว้ในตำแหนง่ ทีไ่ ม่เหมาะสมทำใหเ้ อกสารงานนนั้ ดไู ม่ สวยงาม 1.3 จุดสี่เหลี่ยมสีดำล้อมอ็อบเจกต์ เรียกว่า จุดปรับขนาด สามารถปรับขนาดของอ็อบเจกต์ตาม ตอ้ งการ 1.4 การคัดลอกเป็นการทำสำเนาอ็อบเจกต์เหมือนกับนำอ็อบเจกต์เดิมที่มีอยู่แล้วขึ้นมาใช้คำสั่ง Copy เพ่อื คัดลอกอ็อบเจกต์ จากนน้ั ใชค้ ำสั่ง Paste เพอ่ื วางอ็อบเจกต์ 1.5 การบดิ เอยี งออ็ บเจกต์จะต้องสงั่ งานจาก Control Palette หากกำหนดคา่ ลบออ็ บเจกต์จะถูก เอยี งไปทางดา้ นซา้ ย แตห่ ากเป็นคา่ บวกออ็ บเจกต์จะถูกเอยี งไปด้านขวา 2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ แสดงความรเู้ ก่ยี วกับการทำงานกับออ็ บเจกต์ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 บอกขัน้ ตอนการเลือกออ็ บเจกต์แบบต่างๆ และการเคลือ่ นยา้ ยอ็อบเจกต์ได้ 3.2 บอกขั้นตอนการปรบั ขนาดของอ็อบเจกตไ์ ด้ 3.3 บอกขัน้ ตอนการคัดลอกอ็อบเจกตไ์ ด้ 3.4 บอกขน้ั ตอนการหมุนโดยการกำหนดจดุ หมุนให้กบั อ็อบเจกตไ์ ด้ 3.5 บอกข้ันตอนการบดิ ออ็ บเจกตไ์ ด้ 3.6 บอกข้นั ตอนการพลิกกลับดา้ นของออ็ บเจกต์ในทศิ ทางต่างๆ ได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การเลือกอ็อบเจกต์ 4.2 การยา้ ยออ็ บเจกต์ 4.3 การปรับขนาดออ็ บเจกต์

49 4.4 การคดั ลอกอ็อบเจกต์ 4.5 การหมุนออ็ บเจกต์ 4.6 การบิดออ็ บเจกต์ 4.7 การพลิกกลบั ดา้ นอ็อบเจกต์ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 8/ชวั่ โมงที่ 29-32) ข้ันนำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรยี นในหวั ข้อการทำงานกบั ออ็ บเจกต์ 2. ผสู้ อนถามผเู้ รยี นเกีย่ วกับการเลอื กออ็ บเจกต์ต่างๆ เพ่อื นำเขา้ สู่บทเรียน ข้นั สอน 1. ผู้สอนอธบิ ายเน้ือหา เรื่อง การเลือกออ็ บเจกต์ การยา้ ยอ็อบเจกต์ การปรบั ขนาดอ็อบเจกต์ การ คัดลอก อ็อบเจกต์ การหมุนอ็อบเจกต์ การบิดอ็อบเจกต์ และการพลิกกลับด้านอ็อบเจกต์ โดยการใช้ส่ือ PowerPoint และ เครอื่ งฉายข้ามศรี ษะในการนำเสนอ 2. ผ้สู อนมอบหมายงานให้ผู้เรยี นปฏบิ ัติงานตามหลกั การ วิธกี าร และกจิ นสิ ยั ท่ดี ีในการปฏิบัติงาน โดยใหผ้ เู้ รียนแบง่ กล่มุ ทำกจิ กรรม ดังน้ี - การเลือกออ็ บเจกต์ - การยา้ ยอ็อบเจกต์ - การปรับขนาดออ็ บเจกต์ - การคดั ลอกอ็อบเจกต์ - การหมนุ อ็อบเจกต์ - การบดิ ออ็ บเจกต์ - การพลิกกลับด้านอ็อบเจกต์ 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เอ้ือเฟ้ือเผือ่ แผ่ ชว่ ยเหลอื แบ่งปนั ซ่ึงกันและกนั และปฏิบัติงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมัน่ ใช้เวลาอย่าง คมุ้ ค่า 4. ใหผ้ ู้เรียนนำผลงานท่ีกลุ่มของตนเองหามาได้นำเสนอหน้าชั้นเรียน ขัน้ สรุป ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง ม่งุ ม่นั ใชเ้ หตุผล และสติปัญญาในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

50 6. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้ 6.1 หนังสอื เรียนวชิ าการผลิตส่อื สิ่งพิมพ์ 6.2 สอื่ PowerPoint 6.3 เครื่องฉายภาพขา้ มศรี ษะ 6.4 เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 6.5 ห้องสมุด/มมุ อินเทอรเ์ นต็ 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ 7.1 รอ่ งรอยการบนั ทึกองค์ความรบู้ นสมุดบันทึก 7.2 รอ่ งรอยการศึกษา ค้นควา้ เพมิ่ เติม 7.3 หลักฐานการปฏบิ ตั ิงานทีต่ ้องการ 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เครือ่ งมอื ประเมิน 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหนา้ ช้ันเรียน 3) กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ 4) กิจกรรมเตรยี มความพรอ้ มส่ปู ระชาคมอาเซียน 5) แบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมนิ 1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมนิ ผลจากการนำเสนอหน้าชนั้ เรียน 3) การทำกจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกตอ้ งเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรูไ้ ดต้ ามเกณฑท์ ี่ตัง้ ไวเ้ ฉล่ีย 80% 9. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ 9.1 ข้อสรุปหลงั การจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.2 ปัญหาทีพ่ บ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

51 9.3 แนวทางแก้ปัญหา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรุงเกีย่ วกับ ............................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ (.............................................................................) หัวหน้าหมวด/แผนกวชิ า .................../................................/.................. เห็นควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรงุ ดังเสนอ อนื่ ๆ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. อนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ................................................................................ อืน่ ๆ ลงช่อื (.............................................................................) รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ .................../................................/.................. ................................................................................ ลงชือ่ (.............................................................................) ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั .................../................................/..................

52 สัปดาหท์ ี่ ............... แบบบนั ทกึ หลงั การสอน รหสั วชิ า.......................................รายวิชา............................................................................หนว่ ยที.่ ........................... เรอ่ื งทเี่ รียน.....................................................วันท่ี..................................เวลาทส่ี อน...................จำนวน................ชม. ระดับชั้น................................... สาขาวชิ า..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนกั เรียน/นักศึกษา (ท้งั หมด)..........................คน เข้าเรียน...........................คน ขาดเรยี น............................คน 1. รูปแบบการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. ส่ือการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรียนร้ขู องนกั เรียน นกั ศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บูรณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สเต็มศึกษา (STEM Education) ในการสอน และอื่นๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

53 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 จำนวน 8 ชั่วโมง รหัส 2204-2104 วชิ า การผลิตสอ่ื ส่ิงพมิ พ์ สปั ดาห์ที่ 9-10 ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ การตกแตง่ ส่ือสงิ่ พิมพด์ ว้ ยรูปภาพ 1. สาระสำคญั 1.1 รูปภาพที่ใช้งานใน Adobe Indesign ส่วนใหญ่จัดเป็นงานสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีคุณภาพสูง จะต้อง คำนงึ ถงึ ลกั ษณะของไฟลร์ ูปภาพนนั้ ๆ ก่อนว่าเป็นไฟลป์ ระเภทใด โหมดสีอะไร เหมาะกบั งานส่ิงพมิ พ์หรือไม่ ตลอดจนแหล่งที่มาของภาพว่าเป็นภาพมีลิขสิทธิ์ด้วยหรือไม่ ทั้งนี้เพื่อความสมบูรณ์แบบและความชอบ ธรรมของส่อื ส่งิ พิมพ์ 1.2 การนำภาพมาแทรกในเนื้อหาของงานสือ่ สงิ่ พิมพ์ โปรแกรม Adobe InDesign จะใชค้ ำส่ังโดย เลือกท่เี มนู File > Place... 1.3 ภาพประกอบเนื้อหาปริมาณมากจะทำให้คอมพิวเตอร์ที่ใช้งานมีความช้าลง เนื่องจากขนาด ของไฟล์รูปภาพทำให้เครื่องใช้หน่วยความจำเครื่องมากเกินไป ดังนั้นเพื่อให้การทำงานที่มีประสิทธิภาพ สามารถเรยี กใช้คำส่ังเพ่อื กำหนดค่าความละเอยี ดใหเ้ หมาะสมกับการทำงานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้ 2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การตกแตง่ สอ่ื สง่ิ พิมพด์ ว้ ยรปู ภาพ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 อธิบายการทำงานกบั รปู ภาพได้ 3.2 บอกข้ันตอนการแทรกรปู ภาพเพ่ือใช้ในงานได้ 3.3 บอกรูปแบบการกำหนดความละเอยี ดของการแสดงผลภาพแบบต่างๆ ได้ 3.4 บอกความสำคัญของการฝังรูปภาพเพ่อื ใช้ในงานส่งิ พมิ พไ์ ด้ 3.5 บอกขัน้ ตอนการใส่กรอบให้กบั รปู ภาพได้ 3.6 บอกขั้นตอนการตัง้ ค่าความโปรง่ ใสใหก้ บั รปู ภาพทใ่ี ชใ้ นงานส่งิ พมิ พ์ได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การทำงานกับรปู ภาพ 4.2 การแทรกรปู ภาพ 4.3 การกำหนดความละเอยี ดของการแสดงภาพ 4.4 การฝงั รูปภาพทใี่ ช้สร้างสือ่ ส่งิ พมิ พโ์ ดยไมต่ ้องลงิ กภ์ าพ

54 4.5 การใส่กรอบใหก้ ับรูปภาพ 4.6 การตง้ั ค่าให้รูปภาพโปร่งใสมองทะลดุ ้านหลัง 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 9-10/ชวั่ โมงที่ 33-40) ข้นั นำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรยี นในหวั ขอ้ การตกแต่งส่อื สิ่งพิมพด์ ว้ ยรูปภาพ 2. ผสู้ อนถามผเู้ รียนเกย่ี วกบั การแทรกรูปภาพ เพ่อื นำเขา้ สู่บทเรยี น ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายเนือ้ หา เรื่อง การทำงานกับรูปภาพ การแทรกรูปภาพ การกำหนดความละเอยี ด ของการแสดงภาพ การฝังรูปภาพทีใ่ ช้สร้างสื่อสิ่งพมิ พ์โดยไม่ตอ้ งลิงก์ภาพ การใส่กรอบให้กับรูปภาพ และ การตง้ั คา่ ให้รูปภาพโปร่งใสมองทะลุด้านหลัง โดยการใช้สอื่ PowerPoint และเครอื่ งฉายข้ามศีรษะในการ นำเสนอ 2. ผู้สอนมอบหมายงานให้ผู้เรยี นปฏิบัติงานตามหลักการ วิธกี าร และกจิ นิสัยที่ดใี นการปฏิบัติงาน โดยใหผ้ ้เู รียนแบง่ กลุ่มทำกจิ กรรม ดังนี้ - การทำงานกับรูปภาพ - การแทรกรูปภาพ - การกำหนดความละเอียดของการแสดงภาพ - การฝังรปู ภาพทใี่ ชส้ รา้ งสอ่ื ส่งิ พมิ พโ์ ดยไม่ต้องลิงกภ์ าพ - การใส่กรอบใหก้ บั รปู ภาพ - การตง้ั ค่าให้รปู ภาพโปรง่ ใสมองทะลุดา้ นหลงั 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เออื้ เฟื้อเผอ่ื แผ่ ชว่ ยเหลือ แบง่ ปนั ซึ่งกันและกัน และปฏบิ ัติงานด้วยความซือ่ สตั ย์ สจุ รติ มุ่งมั่น ใชเ้ วลาอย่าง คุม้ ค่า 4. ใหผ้ ู้เรียนนำผลงานทกี่ ลุ่มของตนเองหามาได้นำเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น ขัน้ สรุป ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มุง่ มัน่ ใช้เหตผุ ล และสตปิ ญั ญาในการวเิ คราะหว์ ิจารณ์

55 6. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 หนังสอื เรียนวิชาการผลติ สื่อสง่ิ พิมพ์ 6.2 สอ่ื PowerPoint 6.3 เคร่อื งฉายภาพข้ามศีรษะ 6.4 เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 6.5 ห้องสมดุ /มุมอนิ เทอรเ์ นต็ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 ร่องรอยการบันทกึ องคค์ วามรู้บนสมุดบันทึก 7.2 ร่องรอยการศึกษา ค้นควา้ เพ่ิมเติม 7.3 หลกั ฐานการปฏิบัตงิ านที่ตอ้ งการ 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เคร่ืองมอื ประเมิน 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหน้าชั้นเรียน 3) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 4) กจิ กรรมเตรยี มความพรอ้ มสู่ประชาคมอาเซยี น 5) แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนำเสนอหน้าชนั้ เรยี น 3) การทำกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทตี่ ง้ั ไว้เฉลย่ี 80% 9. บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ 9.1 ข้อสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.2 ปญั หาที่พบ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................

56 9.3 แนวทางแกป้ ญั หา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุงเก่ยี วกบั ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .............................................................................. ลงชือ่ (.............................................................................) หวั หนา้ หมวด/แผนกวชิ า .................../................................/.................. เหน็ ควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ อื่นๆ ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ................................................................................ อืน่ ๆ ลงชอื่ (.............................................................................) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ .................../................................/.................... ................................................................................ ลงช่อื (.............................................................................) ผู้อำนวยการวิทยาลัย .................../................................/..................

57 แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ 8 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 8 จานวน 8 ช่วั โมง รหสั 2204-2104 วิชำ การผลติ ส่อื ส่ิงพมิ พ์ สปั ดาหท์ ่ี 11-12 ช่อื หน่วยกำรเรียนรู้ การใชส้ ีกบั ส่ือสงิ่ พิมพ์ 1. สาระสำคญั การใช้สีกับสือ่ ส่ิงพิมพ์โดยโปรแกรม Adobe InDesign ประกอบไปดว้ ย ทฤษฎขี องสี ประเภทของ แม่สี แมส่ ีจติ วทิ ยา แม่สวี ทิ ยาศาสตร์ แมส่ ศี ลิ ปะ วงลอ้ สีธรรมชาติ โทนสี หลักการพจิ ารณาเกย่ี วกับการใช้สี โหมดสี (Color Mode) และการใส่กับอ็อบเจกต์ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ แสดงความรู้เกีย่ วกบั การใชส้ กี ับส่ือสง่ิ พมิ พ์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 อธิบายความหมายของทฤษฎสี ไี ด้ 3.2 อธบิ ายความหมายและความแตกต่างของแม่สีแบบต่างๆ ได้ 3.3 อธบิ ายหลักการทำงานของวงล้อสธี รรมชาตไิ ด้ 3.4 อธบิ ายโทนสแี ละความรู้สึกของคูส่ ไี ด้ 3.5 อธบิ ายจติ วทิ ยาในการเลือกใช้สไี ด้ 3.6 อธบิ ายหลักการพจิ ารณาในการเลือกใช้สีในงานได้ 3.7 อธิบายข้นั ตอนการกำหนดโหมดสีใหก้ บั งานได้ 3.8 อธิบายข้นั ตอนการกำหนดสีใหก้ บั อ็อบเจกตต์ ่างๆ ได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ทฤษฎขี องสี 4.2 ประเภทของแม่สี 4.3 วงลอ้ สธี รรมชาติ 4.4 โทนสี 4.5 จิตวิทยาในการเลือกใชส้ ี 4.6 หลกั การพจิ ารณาเกี่ยวกบั การใช้สี 4.7 โหมดสี 4.8 การใส่สใี ห้กบั อ็อบเจกต์

58 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 11-12/ชัว่ โมงที่ 41-48) ขน้ั นำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรียนในหัวขอ้ การใชส้ ีกบั สอ่ื สิ่งพิมพ์ 2. ผ้สู อนถามผู้เรยี นเก่ยี วกบั ทฤษฎขี องสี เพอ่ื นำเขา้ สูบ่ ทเรียน ข้ันสอน 1. ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ทฤษฎีของสี ประเภทของแม่สี วงล้อสีธรรมชาติ โทนสี จิตวิทยาใน การเลือกใชส้ ี หลกั การพจิ ารณาเก่ียวกับการใช้สี โหมดสี (Color Mode) และการใส่สีใหก้ ับอ็อบเจกต์ โดย การใชส้ ื่อ PowerPoint และเคร่ืองฉายข้ามศีรษะในการนำเสนอ 2. ผสู้ อนมอบหมายงานให้ผู้เรียนปฏบิ ัตงิ านตามหลักการ วิธีการ และกจิ นิสัยทด่ี ีในการปฏิบัติงาน โดยใหผ้ ู้เรียนแบ่งกลุ่มทำกจิ กรรม ดังนี้ - ทฤษฎีของสี - ประเภทของแม่สี - วงล้อสธี รรมชาติ - โทนสี - จติ วิทยาในการเลอื กใชส้ ี - หลักการพจิ ารณาเกย่ี วกับการใชส้ ี - โหมดสี - การใสส่ ใี หก้ บั ออ็ บเจกต์ 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เออื้ เฟื้อเผ่อื แผ่ ชว่ ยเหลือ แบง่ ปนั ซ่ึงกันและกัน และปฏิบตั ิงานด้วยความซื่อสัตย์ สุจรติ มงุ่ มน่ั ใชเ้ วลาอย่าง ค้มุ ค่า 4. ใหผ้ เู้ รียนนำผลงานทกี่ ลมุ่ ของตนเองหามาไดน้ ำเสนอหน้าชน้ั เรียน ขั้นสรปุ ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มุ่งม่นั ใช้เหตุผล และสติปัญญาในการวิเคราะห์วจิ ารณ์

59 6. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 หนังสือเรียนวชิ าการผลติ สอื่ ส่ิงพมิ พ์ 6.2 สอ่ื PowerPoint 6.3 เครอื่ งฉายภาพข้ามศีรษะ 6.4 เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 6.5 ห้องสมุด/มุมอินเทอร์เน็ต 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 รอ่ งรอยการบันทกึ องคค์ วามรบู้ นสมดุ บันทึก 7.2 รอ่ งรอยการศึกษา ค้นคว้าเพ่มิ เตมิ 7.3 หลักฐานการปฏิบัติงานท่ตี ้องการ 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เครือ่ งมอื ประเมนิ 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหน้าชนั้ เรยี น 3) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 4) กิจกรรมเตรียมความพรอ้ มสูป่ ระชาคมอาเซียน 5) แบบทดสอบเพอื่ ประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ 1) ประเมนิ ผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมินผลจากการนำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน 3) การทำกจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถกู ตอ้ งเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพอ่ื ประเมินผลหลังการเรยี นรูไ้ ด้ตามเกณฑท์ ตี่ ้งั ไวเ้ ฉลีย่ 80% 9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ 9.1 ขอ้ สรปุ หลังการจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.2 ปญั หาทพ่ี บ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

60 9.3 แนวทางแก้ปัญหา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้ ควรปรบั ปรุงเกีย่ วกบั ............................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .............................................................................. ลงช่ือ (.............................................................................) หวั หนา้ หมวด/แผนกวิชา .................../................................/.................. เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดังเสนอ อน่ื ๆ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. อนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้ ................................................................................ อนื่ ๆ ลงชอ่ื (.............................................................................) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ .................../................................/.................. ................................................................................ ลงชื่อ (.............................................................................) ผู้อำนวยการวิทยาลัย .................../................................/..................

61 สัปดาหท์ ี่ ............... แบบบนั ทกึ หลงั การสอน รหสั วชิ า.......................................รายวิชา............................................................................หนว่ ยที.่ ........................... เรอ่ื งทเี่ รียน.....................................................วันท่ี..................................เวลาทส่ี อน...................จำนวน................ชม. ระดับชั้น................................... สาขาวชิ า..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนกั เรียน/นักศึกษา (ท้งั หมด)..........................คน เข้าเรียน...........................คน ขาดเรยี น............................คน 1. รูปแบบการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. ส่ือการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรียนร้ขู องนกั เรียน นกั ศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บูรณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สเต็มศึกษา (STEM Education) ในการสอน และอื่นๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

62 แผนกำรจัดกำรเรียนรูท้ ่ี 9 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 9 จานวน 20 ช่วั โมง รหัส 2204-2104 วชิ ำ การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ สปั ดาหท์ ่ี 13-17 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ การจดั การหนา้ เอกสารส่ือสงิ่ พิมพ์ 1. สาระสำคญั การจัดการหน้าเอกสารสื่อสิ่งพิมพ์โดยโปรแกรม Adobe InDesign ประกอบไปด้วย การใช้ เครื่องมอื วัดเสน้ การแสดงผลหน้าเอกสาร เครื่องมือ Zoom Tool เครื่องมอื Hand Tool การจัดการหนา้ เอกสาร และการจัดการหน้าเอกสารตน้ แบบ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ แสดงความรู้เกี่ยวกับการจัดการหน้าเอกสารส่อื ส่งิ พิมพ์ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 อธิบายการใชเ้ ครือ่ งมอื วัดได้ 3.2 อธบิ ายเสน้ การแสดงผลหน้าเอกสารได้ 3.3 อธบิ ายเครอื่ งมือ Zoom Tool ได้ 3.4 อธิบายเคร่ืองมอื Hand Tool ได้ 3.5 อธิบายการจัดการหนา้ เอกสารได้ 3.6 อธบิ ายการจดั การหนา้ เอกสารต้นแบบได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การใช้เครอ่ื งมือวัด 4.2 เส้นการแสดงผลหนา้ เอกสาร 4.3 เครอ่ื งมือ Zoom Tool 4.4 เคร่ืองมือ Hand Tool 4.5 การจดั การหนา้ เอกสาร 4.6 การจัดการหน้าเอกสารตน้ แบบ 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ่ี 13-17/ช่วั โมงท่ี 49-68) ข้ันนำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรียนในหวั ข้อการจดั การหนา้ เอกสารสื่อส่งิ พิมพ์ 2. ผสู้ อนถามผ้เู รยี นเกยี่ วกับการใชเ้ คร่อื งมอื วัด เพื่อนำเข้าสู่บทเรียน

63 ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง การใช้เครื่องมือวัด เส้นการแสดงผลหน้าเอกสาร เครื่องมือ Zoom Tool เครื่องมือ Hand Tool การจัดการหน้าเอกสาร และการจัดการหน้าเอกสารต้นแบบ โดยการใช้ส่ือ PowerPoint และเคร่ืองฉายขา้ มศรี ษะในการนำเสนอ 2. ผู้สอนมอบหมายงานให้ผู้เรียนปฏบิ ัติงานตามหลกั การ วธิ กี าร และกิจนสิ ยั ทด่ี ีในการปฏิบัติงาน โดยให้ผเู้ รยี นแบง่ กลมุ่ ทำกจิ กรรม ดังนี้ - การใชเ้ ครอ่ื งมอื วัด - เสน้ การแสดงผลหน้าเอกสาร - เครือ่ งมอื Zoom Tool - เครอื่ งมอื Hand Tool - การจัดการหน้าเอกสาร - การจัดการหนา้ เอกสารตน้ แบบ 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เอ้อื เฟอ้ื เผื่อแผ่ ช่วยเหลือ แบ่งปันซ่งึ กนั และกัน และปฏบิ ัติงานด้วยความซื่อสัตย์ สจุ รติ มุ่งม่นั ใชเ้ วลาอย่าง คุม้ คา่ 4. ใหผ้ ้เู รียนนำผลงานท่ีกลุม่ ของตนเองหามาได้นำเสนอหน้าชนั้ เรียน ขนั้ สรปุ ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มงุ่ มน่ั ใช้เหตผุ ล และสตปิ ญั ญาในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์ 6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 หนงั สอื เรียนวชิ าการผลติ สือ่ ส่ิงพมิ พ์ 6.2 ส่ือ PowerPoint 6.3 เครอ่ื งฉายภาพขา้ มศรี ษะ 6.4 เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 6.5 ห้องสมดุ /มมุ อินเทอร์เนต็ 7. หลักฐานการเรยี นรู้ 7.1 รอ่ งรอยการบนั ทึกองค์ความร้บู นสมุดบันทกึ 7.2 ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพิ่มเติม 7.3 หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ตี ้องการ

64 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เคร่อื งมอื ประเมนิ 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหน้าช้ันเรยี น 3) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 4) กจิ กรรมเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซยี น 5) แบบทดสอบเพือ่ ประเมินผลหลงั การเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1) ประเมินผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนำเสนอหน้าชนั้ เรียน 3) การทำกจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้เฉลี่ย 80% 9. บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ 9.1 ขอ้ สรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ 9.2 ปัญหาทพ่ี บ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ 9.3 แนวทางแกป้ ญั หา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................

65 รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้ ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรงุ เกีย่ วกบั ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................. ลงช่อื (.............................................................................) หัวหนา้ หมวด/แผนกวชิ า .................../................................/.................. เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้ ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ อืน่ ๆ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. อนญุ าตให้ใช้การสอนได้ ................................................................................ อน่ื ๆ ลงชอ่ื (.............................................................................) รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ .................../................................/.................. ................................................................................ ลงชื่อ (.............................................................................) ผู้อำนวยการวทิ ยาลัย .................../................................/..................

66 สปั ดาห์ที่ ............... แบบบนั ทกึ หลงั การสอน รหสั วชิ า.......................................รายวิชา............................................................................หน่วยท่.ี ........................... เรือ่ งทเี่ รียน.....................................................วันท่.ี .................................เวลาทส่ี อน...................จำนวน................ชม. ระดับชน้ั ................................... สาขาวิชา..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนักเรยี น/นักศกึ ษา (ทั้งหมด)..........................คน เข้าเรียน...........................คน ขาดเรยี น................................ คน 1. รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. สื่อการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรียนร้ขู องนักเรียน นกั ศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บูรณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สเตม็ ศึกษา (STEM Education) ในการสอน และอน่ื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 10 67 หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 รหัส 2204-2104 วชิ า การผลิตสอื่ สงิ่ พิมพ์ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ การจดั ทำรปู เลม่ หนังสอื จากสอื่ สงิ่ พิมพ์ จำนวน 4 ชัว่ โมง สปั ดาหท์ ี่ 18 1. สาระสำคญั 1.1 การใส่หมายเลขหนา้ เอกสารเป็นสิ่งสำคญั สำหรับใช้บอกตำแหนง่ ของเนอ้ื หา 1.2 การสร้างสารบญั สามารถเชื่อมขอ้ มูลหวั ขอ้ และสรา้ งสไตล์เพอื่ ใชก้ บั หวั ขอ้ ของสารบัญได้ 1.3 ดชั นีอ้างองิ คำศพั ท์ ชว่ ยทำใหผ้ ู้ใช้งานรู้รายละเอียดท่ีเกี่ยวกบั คำน้ันๆ ตำแหนง่ อยู่ท่ีหนา้ ใด 1.4 การสร้างดชั นีอ้างองิ คำศัพท์และการนำดัชนีทีไ่ ด้สร้างไว้มาแสดงในหน้าเอกสารสำหรบั แสดง รปู แบบงานพิมพ์ 1.5 การรวมไฟล์งานหลายไฟล์เพื่อทำเป็นหนังสือในการสร้างงานเป็นส่วนสำคัญที่จะจัดเรียง เนอื้ หา 1.6 การกำหนดหัวกระดาษท้ายกระดาษมีความสำคัญในการทำงานสื่อสิ่งพมิ พ์ ซึ่งเนื้อหาของแต่ ละหน้าเปน็ พื้นท่ีพิเศษท่อี ยดู่ า้ นบนและดา้ นล่างของแตล่ ะหนา้ 1.7 การตรวจสอบความถกู ตอ้ งของไฟลง์ านและการกำหนดค่าต่างๆ ของการพมิ พง์ านออกทาง เครอ่ื งพิมพเ์ ป็นขั้นตอนสดุ ทา้ ย 2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้ แสดงความรูเ้ ก่ียวกับการจัดทำรปู เลม่ หนังสอื จากสอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 อธบิ ายข้นั ตอนการใส่เลขหน้าเอกสารได้ 3.2 อธบิ ายข้ันตอนการสร้างสารบัญได้ 3.3 อธบิ ายการสรา้ งดชั นอี ้างองิ คำศพั ท์ได้ 3.4 อธิบายการสรา้ งรายการดัชนีอ้างอิงคำศัพทไ์ ด้ 3.5 อธิบายขน้ั ตอนการรวมไฟล์เพอ่ื ทำเป็นหนงั สือได้ 3.6 อธบิ ายการตั้งค่าหวั กระดาษและท้ายกระดาษได้ 3.7 อธิบายการตรวจสอบไฟลง์ านและการพิมพช์ นิ้ งานออกทางเครือ่ งพมิ พ์ได้

68 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การใส่เลขหนา้ เอกสาร 4.2 การสรา้ งสารบญั 4.3 การสรา้ งดชั นีอา้ งองิ คำศพั ท์ 4.4 การสร้างรายการดัชนอี า้ งองิ คำศพั ท์ 4.5 การรวมไฟล์เพ่ือทำเปน็ หนังสือ 4.6 การตัง้ ค่าหัวกระดาษและทา้ ยกระดาษ 4.7 การตรวจสอบไฟล์งานและการพมิ พ์งานออกทางเคร่อื งพมิ พ์ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 18/ช่วั โมงท่ี 69-72) ขั้นนำ 1. ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน พร้อมทำการเช็กชื่อในการเข้าเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการ เรยี นในหัวข้อการจัดทำรปู เล่มหนงั สือจากสอื่ สง่ิ พมิ พ์ 2. ผู้สอนถามผู้เรยี นเกีย่ วกบั การใส่เลขหน้าเอกสาร เพอ่ื นำเขา้ สบู่ ทเรียน ขน้ั สอน 1. ผู้สอนอธิบายเนือ้ หา เรอ่ื ง การใสเ่ ลขหน้าเอกสาร การสรา้ งสารบัญ การสรา้ งดชั นอี า้ งอิงคำศัพท์ การสร้างรายการดัชนีอ้างอิงคำศัพท์ การรวมไฟล์เพื่อทำเป็นหนังสือ และตั้งค่าหัวกระดาษและท้าย กระดาษ และการตรวจสอบไฟล์งานและการพมิ พ์งานออกทางเคร่อื งพมิ พ์ โดยการใช้ส่อื PowerPoint และ เครอ่ื งฉายข้ามศีรษะในการนำเสนอ 2. ผู้สอนมอบหมายงานให้ผู้เรยี นปฏิบัติงานตามหลักการ วิธีการ และกิจนสิ ยั ที่ดใี นการปฏิบัติงาน โดยให้ผ้เู รียนแบ่งกลุ่มทำกจิ กรรม ดังน้ี - การใสเ่ ลขหนา้ เอกสาร - การสรา้ งสารบัญ - การสร้างดัชนีอา้ งองิ คำศพั ท์ - การสรา้ งรายการดัชนีอ้างองิ คำศพั ท์ - การรวมไฟล์เพื่อทำเปน็ หนงั สือ - การต้งั คา่ หัวกระดาษและทา้ ยกระดาษ - การตรวจสอบไฟล์งานและการพิมพง์ านออกทางเครอ่ื งพิมพ์ 3. ผู้เรียนปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า เอื้อเฟ้อื เผอื่ แผ่ ชว่ ยเหลือ แบง่ ปันซง่ึ กนั และกัน และปฏบิ ตั งิ านด้วยความซื่อสตั ย์ สจุ รติ มุ่งมั่น ใช้เวลาอย่าง คุ้มคา่ 4. ให้ผู้เรยี นนำผลงานที่กลุ่มของตนเองหามาไดน้ ำเสนอหนา้ ช้นั เรยี น

69 ข้ันสรุป ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุป วิเคราะห์-วิจารณ์ผลงานตัวอย่างหน้าชั้นเรียนด้วยความซื่อตรง มงุ่ มัน่ ใช้เหตผุ ล และสติปัญญาในการวเิ คราะห์วิจารณ์ 6. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 หนังสือเรียนวชิ าการผลติ ส่อื ส่งิ พมิ พ์ 6.2 สื่อ PowerPoint 6.3 เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ 6.4 เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 6.5 ห้องสมุด/มุมอินเทอรเ์ น็ต 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 7.1 รอ่ งรอยการบนั ทึกองคค์ วามรบู้ นสมุดบันทึก 7.2 รอ่ งรอยการศกึ ษา ค้นคว้าเพ่มิ เติม 7.3 หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทตี่ อ้ งการ 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครอ่ื งมือประเมิน 1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนำเสนอหน้าชนั้ เรยี น 3) กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ 4) กิจกรรมเตรยี มความพร้อมสปู่ ระชาคมอาเซียน 5) แบบทดสอบเพื่อประเมนิ ผลหลงั การเรยี นรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ 1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมนิ ผลจากการนำเสนอหนา้ ชั้นเรยี น 3) การทำกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจถกู ต้องเกนิ 80% 4) การทำแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลงั การเรยี นรู้ไดต้ ามเกณฑ์ทต่ี ้งั ไวเ้ ฉลี่ย 80%

70 9. บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.2 ปญั หาท่ีพบ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 9.3 แนวทางแกป้ ัญหา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้ ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั ............................................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .............................................................................. ลงชือ่ (.............................................................................) หวั หน้าหมวด/แผนกวิชา .................../................................/.................. เหน็ ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรงุ ดงั เสนอ อน่ื ๆ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

71 อนญุ าตให้ใช้การสอนได้ ................................................................................ อ่ืนๆ ลงช่ือ (.............................................................................) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ .................../................................/.................. ................................................................................ ลงช่อื (.............................................................................) ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั .................../................................/..................

72 สัปดาหท์ ี่ ............... แบบบนั ทึกหลังการสอน รหสั วิชา.......................................รายวชิ า............................................................................หนว่ ยท.่ี ........................... เร่อื งท่ีเรียน.....................................................วนั ท่ี..................................เวลาท่ีสอน...................จำนวน................ชม. ระดับชนั้ ................................... สาขาวิชา..............................................สาขางาน....................................................... จำนวนนกั เรียน/นักศกึ ษา (ทง้ั หมด)..........................คน เข้าเรียน...........................คน ขาดเรียน................................ คน 1. รปู แบบการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 2. ส่อื การสอน …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 3. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 4. ผลการจดั การเรียนรขู้ องนกั เรียน นกั ศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 5. บรู ณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สเต็มศึกษา (STEM Education) ในการสอน และอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. 6. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

73 เอกสารอ้างอิง การผลิตส่ือสิง่ พมิ พ์ [Online]. http://www.sttc.ac.th/-computerbc/backup/elearning/ graphics/graphics.htm, 10 พฤศจกิ ายน 2557. เกยี รติประถม สินรุ่งเรอื งกุล. 2552. หดั ใช้เปน็ Adobe InDesign จดั หน้าต้นฉบับส่ิงพิมพ์, กรงุ เทพฯ : บรษิ ทั เดอะ ซีนนธิ อนิ เตอร์เคม จำกัด , 2552 จุฑามาศ มโนสทิ ธิกลุ . Magazine Design with Adobe InDesign CS5 สร้างงานสือ่ ส่ิงพิมพแ์ บบฉบบั มือ อาชีพ. กรุงเทพฯ บรษิ ทั เน็นดไี ซน์ พับลชิ ช่งิ จำกดั , 2554 CS3 เรยี นลัด เปน็ เร็ว. กรงุ เทพฯ : บริษัท ซคั เซส มเี ดีย จำกดั , 2551 ธนัชสร จิตต์เน่อื ง . คู่มือการใช้ Adobe InDesign CS6. กรุงเทพฯ : สวสั ดี ไอที, บจก, 2556 ภคั รวิชญ์ การัณย์ภาสกร และเอกเทพ ภกั ดีศริ มิ งคล คูม่ ือการใช้โปรแกรม Adobe InDesign CS4 + PageMaker 7. กรุงเทพ : สำนกั พิมพ์ อนิ ทริโอ, 2552 สพุ รรณี รัชตวโรทยั InDesign CS4 & PageMaker 7, กรงุ เทพฯ : เสริมวิทย์ อินฟอรเ์ มชัน่ เทคโนโลยี จำกัด , 2552 อดิศกั ด์ิ คงสัตย์. คมั ภีร์ InDesign CS4 คมู่ อื สร้างส่อื ส่ิงพมิ พ์อย่างมืออาชพี . กรงุ เทพ : บริษทั โปรวิช่นั จำกัด , 2552 InDesign. [Online]. http//www.indesignthai.com/?cat=5, 1 พฤศจกิ ายน 2557.