‎⁨عرض تقديميي1⁩ (1)

‫وزارة التربية والتعيلم‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم‪/‬منطقة الطفيلة‬ ‫مديرة التربية والتعليم‪-‬الدكتورة لبنى الحجاج‬ ‫مخرجات استبانة التأمل الذاتي حول‬ ‫أثر منصة درسك في مهارات اللغة العربية للصفوف الث‪L‬ثة ا‪J‬ولى‬ ‫ورياض ا‪J‬طفال للعام الدراسي‪2021\\2020‬‬

‫من منطلق الحرص على مصلحة ابنائنا الطلبة وضرورة التواصل ب& ا‪%‬يدان‬ ‫وصاتعي القرار فيما يتعلق بالعمليةالتعليمية التعلمية ‪،‬رأينا ان نبني هذه‬ ‫ا‪Y‬ستبانة لتكون حلقة وصل بيننا وب& منصة درسك بهدف ايصال ا‪Q%‬حظات‬ ‫والتوصيات من ا‪%‬يدان الى القائم& على هذه ا‪%‬نصة مع خالص الشكر‬ ‫‪ .‬والتقدير لهم‬

‫بدأ مشوارنا با‪2‬ستبانة وانتهى بمنصة درسك‬ ‫‪ :‬نشكر كل من رافقنا في مشوارنا‬ ‫‪ :‬مديرة التربية والتعليم ‪/‬منطقة الطفيلة‬

‫ا‪.‬طار العام ل'ستبانة‬ ‫تختص ا‪.‬ستبانة بقياس اثر منصة درسك –كمنصة للتعلم عن بعد ‪-‬على‬ ‫مهارات اللغة العربية‪):‬ا‪.‬ستماع‪ ،‬ا‪K‬حادثة ‪ ،‬القراءة ا‪.‬ناشيد وا‪K‬حفوظات ‪،‬‬ ‫الكتابة (‪ .‬للصفوف الث'ثة ا‪.‬ولى ورياض ا‪.‬طفال‬ ‫‪.‬وذلك باستط'ع آراء فئات من ا‪K‬جتمع مرتبطة بالعملية التعليمية التعلمية‬ ‫راج‪ f‬من وزارة التربية والتعليم التكرم با‪d‬خذ با‪a‬راء والتوصيات ا‪K‬نبثقة عن‬ ‫هذه ا‪.‬ستبانة‪ -‬ما أمكن ذلك‪K -‬ا فيه من مصلحة ‪d‬بنائنا الطلبة ‪.‬للنهوض‬ ‫بالتعليم عن بعد ومواكبة التطورات التكنولوجية التعليمية الحديثة ل'رتقاء بتعلم‬ ‫الطلبة ليصبح رديفا وم'زما للتعليم الوجاهي في ظل الحاجة ا‪K‬لحة لهذا النوع‬ ‫‪.‬من التعلم في ظل جائحة كورونا‬

‫وكانت فقرات ا‪0‬ستبانة على النحو التالي‬

‫ك‬

‫تابع فقرات مهارة‬ ‫القراءة‬

‫تابع فقرات مهارة ا&حادثة‬

‫تابع فقرات مهارة ا‪.‬ناشيد وا'حفوظات‬







‫تحليل معلومات ونتائج ا'ستبانة‬













‫ضرورة ان تدعم ا‪8‬نصة ارسال واستقبال الفيديوهات ولتسجي\"ت‪8.‬‬ ‫‪ .‬الصوتية ما ب‪ D‬ا‪8‬علم والطالب‬ ‫اضافة روابط الكترونية مثل تطبيق البادلت لدعم جهود عملية ‪9.‬‬ ‫‪.‬التعليم عن بعد في ا‪8‬نصة‬ ‫التركيز على تطبيق استراتيجيات مبادرة القراءة والحساب اثناء ‪10.‬‬ ‫‪ .‬شرح مهارات اللغة العربية‬ ‫ضرورة توظيف معلمة ا‪8‬نصة للسبورة اثناء شرح درس ا_م\"ء‪11.‬‬ ‫‪.‬والكتابة‬ ‫وجود تغذية راجعة لحلول الطلبة من خ\"ل ادخال وايجاد ‪12..‬‬ ‫‪ .‬ا‪8‬عززات وا‪8‬لصقات ا_لكترونية الحافزة للمتعلم‬ ‫زيادة الزمن ا‪8‬خصص للحصة الواحدة ‪13.‬‬ ‫التعليم عن بعد هو داعم ومساند للتعليم الوجاهي وليس بدي\" ‪14.‬‬

‫أصداء وردود ا‪:‬يدان بخصوص ا‪#‬ستبانة ومدى أهميتها وا‪#‬خذ‬ ‫بتوصياتها البناءة التي تخدم مصلحة الطلبة للنهوض بالعملية‬ ‫التعليمية‬