( واجب تفعيل دور الطلبة (1 Mark-up

‫الم رشفة ال رتبوية ‪ :‬نريمان عريقات‬ ‫مدريرية ال رتبية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية‬ ‫الجلسة الرابعة‬ ‫دورة تدريب مناهج مطورة عن بعد‬ ‫توف رت مساحة للنقاش عن هذه المهمة على منصة‬ ‫المناقشة‬ ‫تأمل الصورة المرفقة وحاول التوصل إلى إجابات للأسئلة المطروحة‬ ‫أدناه‪ .‬انتقل إلى منصة المناقشة وشارك زملاءك إجاباتك عن الأسئلة‪،‬‬ ‫اكتب تعلي ًقا واح ًدا على الأقل على إجابات أحد زملائك‪.‬‬ ‫‪ -1‬تهدف الكتب المدرسية إلى تنمية مهارات العلم لدى الطلبة‪،‬‬ ‫كيف يساعد النشاط المعروض على تحقيق هذا الهدف؟‬ ‫من خلال اثارة تفك رت الطلبة و تحف ر زتهم على التفك رت و‬ ‫الملاحظة و الاستكشاف بأنفسهم ثم الربط المعلومات ال ر يت‬ ‫حصلوا عليها بخ رتات سابقة لديهم و التفس رت والتحليل‬ ‫‪ -2‬كيف يمكن أن تخطط لهذا النشاط بحيث تساعد الطالب‬ ‫على بناء معرفته بنفسه واكتساب مهارات العلم بصورة‬ ‫صحيحة؟‬ ‫بنفس الطريقة المعروضة و ممكن اضافة فيديو يتحدث عن‬ ‫ابلأخصنذوابلرطلوابلةا لشرجحالرةالميحدرانجييةةل ز يمفن الطاقرةدحنروجيمةمكو انلتعومسلعالانك رشتا ز يفط‬ ‫عرض اشجار الصنوبر ثم ملاحظة مخاريطها‬ ‫؟‬ ‫علماىااللهمدخافريأوطالواهدودارهاف ز يالف ر يتتكاثسرت الحاقشقهاجامر انلحهرذاجايلنةشاط‬ ‫‪-3‬‬ ‫التعرف‬ ‫‪ -4‬ما دوركل من الطالب والمعلم؟‬ ‫ممرستشكدشومفو لجلهعلللمعممليستةقالت يعصليللميمةعلالور يمتةيبقاوحم بثهاعانلهاطالب‬ ‫الطالب‬ ‫‪-5‬‬ ‫والمعلم‬ ‫و مع ر زي على التفس رت‬ ‫‪ -6‬املات ادلأرمجوالر الص ر يتحيسحت زأ يفخالذمهارابحع رلزي الاعتبار عند التخطيط؟‬ ‫‪ -7‬ما التحديات ال ر يت تتوقع مواجهتها وكيف ستتغلب عليها؟‬ ‫‪ -8‬مواجه صعوبات الفروق الفردية ب ر زي الطلبة ‪..‬‬ ‫د‪ (1) 45‬واجب تفعيل دور الطلبة‬

‫الم رشفة ال رتبوية ‪ :‬نريمان عريقات‬ ‫مدريرية ال رتبية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية‬ ‫الجلسة الرابعة‬ ‫دورة تدريب مناهج مطورة عن بعد‬ ‫مهمة نقاشية على المنصة‬