หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย

CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 15

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศกึ ษา รายวิชาพื้นฐาน จานวน 200 ชั่วโมง จานวน 200 ชั่วโมง ท 11101 ภาษาไทย จานวน 200 ชัว่ โมง ท 12101 ภาษาไทย จานวน 160 ชว่ั โมง ท 13101 ภาษาไทย จานวน 160 ชั่วโมง ท 14101 ภาษาไทย จานวน 160 ชวั่ โมง ท 15101 ภาษาไทย ท 16101 ภาษาไทย รายวิชาเพม่ิ เติม จานวน 40 ชว่ั โมง ท 14201 วรรณคดีลานา จานวน 40 ชั่วโมง ท 15201 ฝึกฝนการใชภ้ าษาไทย จานวน 40 ชั่วโมง ท 16202 ภาษาไทยเพม่ิ เตมิ CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ 16

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… หลักการอา่ นสะกดคาตามมาตราตวั สะกด แม่ ก กา แมก่ ง แมก่ น แม่กม แม่เกย แม่เกอว แม่กก แม่กด และแม่กบ การผันวรรณยุกต์ อักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่า ความหมายของคาและข้อความท่ี อ่าน การอ่านในใจหาใจความสาคัญและรายละเอียดของเร่ืองที่อ่าน การหาความสาคัญของประโยคและ ข้อความ และตอบคาถามแสดงความเข้าใจการอ่าน การคาดคะเนเหตุการณ์ของเรื่องท่ีอ่าน อ่านหนังสือ ตามความสนใจอย่างสม่าเสมอ และนาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจเหมาะสมกับวัยหรือ หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน บอกความหมายของเคร่ืองหมายหรอื สัญลกั ษณ์สาคัญท่ีมักพบเห็น ในชีวิตประจาวัน เคร่ืองหมายแสดงความปลอดภัยและแสดงอันตราย มีมารยาทในการอ่านการคัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนสื่อสารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ การเขียน สื่อสารคาทใ่ี ช้ในชีวติ ประจาวัน คาพ้นื ฐานในบทเรยี น คาคลอ้ งจอง ประโยคง่าย ๆ มีมารยาทในการเขียน การฟังและปฏิบัติตามคาแนะนา คาสัง่ งา่ ย ๆ การจบั ใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จากเร่ืองที่ฟังและดู ท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง การพูดส่ือสารในชีวิตประจาวัน การแนะนาตัวเอง การขอความชว่ ยเหลอื การกลา่ วคาขอบคณุ การกล่าวคาขอโทษ มารยาทในการฟงั การดู การพูด การบอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมาย ของ คา การสะกดคา การแจกลูกคา และการอ่านเป็นคา มาตราตวั สะกดทีต่ รงตามมาตราและไมต่ รงตามมาตรา การผนั คา เรียบเรียงคาเป็นประโยคงา่ ย ๆ การแต่งประโยค ต่อคาคลอ้ งจองง่าย ๆ การอ่านหรือฟังวรรณกรรม บทร้อยแก้ว และร้อยกรองสาหรับเด็ก บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟังนิทาน เรื่องส้ันง่าย ๆ ปริศนาคาทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดี และ วรรณกรรมในบทเรยี น ท่องจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ รหัสตวั ชี้วดั ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 รวมท้ังหมด 23 ตัวชี้วดั CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 17

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ท 12101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 200 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียง บอกความหมายของคาพ้ืนฐาน คาที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นคาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ แล้วสามารถ ตั้งคาถาม ตอบคาถาม ระบใุ จความสาคัญ และรายละเอยี ดแสดงความคิดเหน็ และคาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ีอ่าน อา่ นหนงั สือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอ และนาเสนอเรื่องท่ีอ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คาสั่งหรือข้อแนะนาและมีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัว อักษรไทย เขียนเร่ืองส้ัน ๆ เก่ียวกับประสบการณ์และเร่ืองส้ัน ๆ ตามจินตนาการ และมีมารยาทในการ เขียน ฟังคาแนะนา คาส่ังท่ีซับซ้อน และปฏิบัติตาม จับใจความจากเร่ืองที่ฟังและดูทั้งท่ีเป็นความรู้และ ความบันเทงิ โดยเลา่ เรอ่ื ง บอกสาระสาคญั โดยต้ังคาถาม และตอบคาถาม พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟัง และดู พูด แนะนาตนเองขอความช่วยเหลือ กล่าวคาขอบคุณ กล่าวคาขอโทษ พูดขอร้องในโอกาสต่าง ๆ เล่า ประสบการณ์ในชีวิตประจาวัน และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคา และบอกความหมายของคา แต่งประโยค และเรียบเรียงประโยค เป็นข้อความส้ัน ๆ ได้ตรงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลักษณะของคาคล้องจอง และเลือกใช้ภาษาไทย มาตรฐานภาษาถิน่ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบคุ คล ระบุข้อคดิ ท่ีได้จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรม ร้อยแก้วและร้อยกรอง สาหรับเด็กเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ร้องบทร้องเล่นสาหรับเด็กในท้องถิ่น และ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ ผูเ้ รยี นฝึกทักษะ การอ่านและการเขียน อ่านเรื่องส้ัน ๆ แข่งขันเขียนคา รวมทงั้ สอดแทรกการฝึกทักษะอ่ืน ควบค่กู นั ไป ซง่ึ กจิ กรรมจะอยู่ในลกั ษณะของบทบาทสมมุติ เกม รอ้ งเพลง ทายปริศนา การอภิปราย การระดมสมอง และการวาดภาพส่ือจนิ ตนาการ เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสารสามารถนาไปใช้ใน ชวี ิตประจาวนั ได้ มีความชน่ื ชม เห็นคุณค่าภมู ปิ ัญญาไทยและภมู ิใจในภาษาประจาชาติ รหสั ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5, ป. 2/6, ป. 2/7, ป. 2/8 ท 2.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4 ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 , ป.2/6, ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมท้งั หมด 27 ตวั ชวี้ ัด CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ 18

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ท 13101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 200 ชัว่ โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาพื้นฐาน คาที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระ การเรยี นรู้อืน่ คาคล้องจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ อา่ นจับใจความจากสื่อต่าง ๆ แลว้ สามารถ ตั้งคาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผล ลาดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์ โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุป ความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและ นาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคาสั่งหรือข้อแนะนาอา่ นข้อมูลจากแผนภาพแผนที่ และแผนภูมิ และมีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะของคน สัตว์ สิ่งของ สถานท่ี ได้อย่าง ชัดเจน เขียนบันทึกประจาวัน เขียน จดหมายลาครู เขียนเรือ่ งตามจนิ ตนาการจากคา ภาพ และหัวขอ้ ท่กี าหนด และมมี ารยาทในการเขยี น จับใจความจากเร่ืองที่ฟังและดูท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง โดยสามารถเล่ารายละเอียด บอก สาระสาคัญ ตั้งคาถาม ตอบคาถาม พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู พูดแนะนา ตนเอง พูดแนะนาสถานที่ในโรงเรียนและในชุมชน พูดแนะนาเชิญชวนเก่ียวกับการปฏิบัติตนในด้านต่าง ๆ เล่า ประสบการณ์ในชีวิตประจาวัน พูดในโอกาสต่าง ๆ เช่น ขอร้อง ทักทาย ขอบคุณ ขอโทษ ปฏิเสธ ซักถาม และมีมารยาทในการฟัง การดู และ การพูด เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ใช้พจนานุกรม ค้นหาความหมายของคา ระบุชนิดและหนา้ ท่ีของคานาม คาสรรพนาม และคากรยิ าในประโยค แต่งประโยคเพ่ือการส่ือสาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคคาถาม ประโยคขอร้อง ประโยค คาสั่ง แตง่ คาคล้องจองและ คาขวัญ และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบุ ข้อคิดท่ีได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรอ่ื งทอี่ า่ น รู้จักเพลงพื้นบ้าน และเพลงกล่อมเด็กเพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น และท่องจา บทอาขยาน ตามทีก่ าหนดและบทร้อยกรองที่มีคณุ คา่ ตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะการใช้ภาษา ทั้งการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และ การพดู ทอี่ ยูบ่ นพื้นฐานของหลักภาษา โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ และการระดมสมองเป็นหลกั เพ่ือให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร สามารถนาไปใช้ใน ชีวติ ประจาวันได้ มคี วามช่ืนชม เห็นคณุ คา่ ภูมปิ ัญญาไทยและภูมใิ จในภาษาประจาชาติ รหัสตัวชี้วดั ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 , ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวมท้ังหมด 31 ตัวช้ีวัด CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 19

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ท 14101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 160 ชัว่ โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ บทร้อยกรอง อธบิ ายความหมายของคาประโยค และสานวน อา่ นเร่ืองสัน้ ตอบคาถามจากเรื่อง แยกแยะขอ้ เท็จจริง ขอ้ คดิ เห็น คาดคะเนเหตกุ ารณ์ ระบเุ หตผุ ล สรปุ ความรูแ้ ละขอ้ คดิ อา่ นหนังสือท่มี คี ุณค่า แสดงความคิดเห็น คดั ลายมือ เขยี นสอ่ื สาร เขยี นแผนภาพ โครงเรอ่ื งและแผนภาพความคิด เขียนยอ่ ความ เขยี นจดหมาย เขียนบนั ทึกและเขยี นรายงานจากการศึกษา ค้นควา้ เขยี นเรอื่ งตามจินตนาการ มารยาทในการเขยี น จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็นจากการฟงั และดู พูดสรุปความจากการฟังและดู พูดแสดงความรู้ ความคดิ เห็นและความรูส้ กึ ตงั้ คาถามและตอบคาถาม เชิงเหตผุ ล รายงานเรือ่ งหรอื ประเด็นที่ศกึ ษาคน้ คว้า มารยาทในการฟัง การดแู ละการพูด สะกดคาและ บอกความหมายของคา ระบุชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค ใชพ้ จนานกุ รมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยคได้ถูกตอ้ งตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคาขวญั บอกความหมายของสานวน เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถน่ิ ระบขุ อ้ คิดจากนทิ านพืน้ บ้านหรือนิทานคตธิ รรม อธิบาย ขอ้ คดิ จากการอ่านเพื่อนาไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ น ท่องจาบทอาขยานตามทกี่ าหนดและบท ร้อยกรองทมี่ คี ณุ คา่ โดยใช้หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ทักษะการอ่านจับใจความ แปล ความ ตีความ อธิบาย วิเคราะห์ความและสรุปความ ทักษะการฟัง การพูด การเล่าเรื่อง การแสดงความ คิดเห็น การพูดรายงาน หลักการคัดลายมือ หลักการเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ เขียน จดหมายและจดบนั ทึก เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาไทย ภูมิใจในความเป็นไทย สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับกาลเทศะ เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย ตัวเลขไทย ภูมิปัญญาวัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ สามารถสอื่ สารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ มที ัศนคติตอ่ การเรยี นภาษาไทย มีสุนทรยี ภาพ ในการใชภ้ าษา และสามารถนาภาษามาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน รหสั ตัวช้ีวดั ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 , ป.4/5, ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/5, ป.4/6 ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวมทั้งหมด 28 ตัวช้ีวดั CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ 20

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ท 15101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 160 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษาและฝกึ อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง พร้อมทัง้ อธบิ ายความหมาย ของคา ประโยคและขอ้ ความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนยั จากเรอื่ งท่ีอ่านอย่างหลากหลาย อา่ นจับใจความจากสอ่ื ต่าง ๆ แลว้ สามารถแยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เห็น วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ เรอ่ื งทีอ่ ่านเพ่ือนาไปใช้ในการดาเนินชีวติ อ่านงานเขยี น เชงิ อธบิ าย คาสง่ั ขอ้ แนะนาและปฏิบตั ติ าม อา่ นหนังสอื ที่ มีคณุ ค่าตามความสนใจอยา่ งสม่าเสมอ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เรื่องท่ีอ่าน และมีมารยาทในการอ่าน คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั และคร่ึงบรรทัดตามรปู แบบการเขียนตวั อักษรไทย เขียนคาขวญั คาอวยพร คาแนะนา และคาอธิบาย แสดงข้นั ตอน โดยใชค้ าไดถ้ กู ต้องชดั เจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรอ่ื งและแผนภาพความคิดเพอื่ ใช้พฒั นางาน เขียน เขียนย่อความจากเรื่องท่ีอา่ น เขยี นจดหมายถงึ ผปู้ กครองและญาติ เขยี นแสดงความรู้สกึ และความคิดเห็นได้ ตรงตามเจตนา กรอกแบบรายการ ไดแ้ ก่ ใบฝากเงนิ และใบถอนเงิน ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดไุ ปรษณยี ภณั ฑ์ เขยี น เรอื่ งตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน จับใจความของเรอ่ื งทฟ่ี ังและดจู ากสอื่ ตา่ ง ๆ แลว้ สามารถพูดแสดง ความรู้ ความคดิ เหน็ ความรูส้ กึ ต้ังคาถามและตอบคาถามเชิงเหตผุ ล วเิ คราะหค์ วามน่าเช่ือถอื จากเรื่องท่ีฟังและดู อย่างมีเหตุผล พดู รายงานเร่ืองหรอื ประเด็นทศี่ กึ ษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดู การสนทนา และมีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู ระบชุ นิดและหน้าทีข่ องคาบุพบท คาสันธาน และคาอุทานในประโยค จาแนกส่วนประกอบของ ประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถิ่น ใช้คาราชาศัพท์ บอกคาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แต่ง กาพยย์ านี 11 และใชส้ านวนได้ถูกตอ้ ง สรปุ เรอ่ื ง อธบิ ายคุณคา่ ระบคุ วามรแู้ ละข้อคดิ จากการอา่ นวรรณคดแี ละ วรรณกรรมท่สี ามารถนาไปใช้ในชีวติ จริงและท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความ สนใจกิจกรรมการเรยี นรู้เน้นใหผ้ ู้เรียนสังเกตและตอบคาถามที่กระตนุ้ ความคดิ เพื่อนาข้อมูลที่ได้ มาสรา้ งองค์ ความรดู้ ้วยตนเองฝกึ ประมวลคาและนาคาไปใช้อย่างถูกต้องสง่ เสริมการเรียนรู้ภาษาไทยจากสอ่ื ต่างๆใน ชวี ติ ประจาวนั และมุ่งพัฒนาการทางานดว้ ยกระบวนการกล่มุ และการระดมความคิด เพื่อให้เกดิ ความเขา้ ใจหลักภาษา เกดิ ทักษะในการใชภ้ าษาเพื่อการส่ือสาร สามารถนาไปใช้ใน ชีวิตประจาวันได้ มคี วามชื่นชม เห็นคณุ คา่ ภูมิปญั ญาไทยและภูมิใจในภาษาประจาชาติ รหสั ตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ท 4.1 ป.5/1 , ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3, ป.5/4 รวมท้ังหมด 33 ตัวชว้ี ัด CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ 21

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ท 16101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง พร้อมท้ังอธิบายความหมาย ของคา ประโยคและข้อความท่ีเป็นโวหาร อ่านจับใจความเรื่องอย่างหลากหลายจากส่ือต่าง ๆ โดยจับเวลา แล้วถามเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น อธิบายการนาความรู้และความคิดจากเร่ืองที่ อา่ นไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คาสั่ง ขอ้ แนะนาและปฏิบัติตาม อ่าน ข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ และมี มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคาขวัญ คาอวยพร และประกาศ โดยใช้คาได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพ่ือใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายส่วนตัว กรอกแบบ รายการ ได้แก่ แบบคาร้อง ใบสมัครศึกษาต่อ แบบฝากส่งพัสดุและไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตาม จินตนาการและสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงค์ของเร่ืองที่ ฟังและดู ต้ังคาถาม และตอบคาถามเชิงเหตุผลจากเร่ืองที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟัง และดโู ฆษณาอย่างมเี หตุผล พดู รายงานเร่ือง หรือประเด็นทศี่ ึกษาค้นคว้า จากการฟัง การดู และการสนทนา พูดโน้มน้าวอย่าง มีเหตุผลและน่าเช่ือถือ และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์ชนิดและหน้าท่ีของคาใน ประโยค ใช้คาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคลทั้งคาราชาศัพท์ ระดับภาษาและภาษาถิ่น รวบรวมและ บอกความหมายของคาภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน รวมทั้งกลุ่มคาหรือวลี แต่งกลอนสุภาพ และวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สานวนท่ีเป็นคาพังเพย และสุภาษิต เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพ้ืนบ้านของท้องถ่ินอื่น แสดงความคิดเห็นและ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน และนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และท่องจาบทอาขยาน ตามทีก่ าหนด และบทร้อยกรองทีม่ คี ุณคา่ ตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนสังเกตและตอบคาถามท่ีกระตุ้นความคิดอย่างเป็นลาดับ เพ่ือ นาไปสู่การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ฝึกประมวลคาและนาคาไปใช้อย่างถูกต้อง ส่งเสริมการสร้างสรรค์ ผลงานหลากหลายรูปแบบ และเรียนรู้ภาษาไทยท่ีใช้ในชีวิตประจาวันจากสื่อต่าง ๆ รวมทั้งมุ่งพัฒนา กระบวนการกลมุ่ การวางแผน และกระบวนการคิด เพ่ือให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร สามารถนาไปใช้ใน ชีวิตประจาวันได้ มีความชนื่ ชม เห็นคณุ คา่ ภูมิปัญญาไทยและภมู ิปญั ญาไทยและภมู ใิ จในภาษาประจาชาติ รหสั ตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวมท้ังหมด 34 ตวั ช้ีวดั CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ 22

รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ประถมศกึ ษา รายวชิ าเพ่มิ เติม จานวน 40 ชั่วโมง จานวน 40 ชั่วโมง ท 14201 วรรณคดลี านา จานวน 40 ชั่วโมง ท 15201 ฝึกฝนการใชภ้ าษาไทย ท 16202 การทาหนังสือนทิ านเลม่ เลก็ CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระ 23

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม ท 14201 วรรณคดีลานา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง ............................................................................................................................................................. ศกึ ษาเร่ืองคา ประโยค สานวนจากบทร้อยแก้ว บทรอ้ ยกรอง จากเร่อื งทอ่ี า่ น เรอ่ื งส้นั เร่ืองท่ี ฟัง ดู นทิ านพ้ืนบ้าน นิทานคตธิ รรมและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณค่า โดยใช้วิธีการอ่านออกเสียง อ่านเรื่องส้ัน อ่านหนังสือท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ เขียน ต้ังคาถามตอบคาถาม คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองท่ีอ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ พูดสรุปความ พูดแสดง ความรู้ พูดรายงาน จาแนกข้อเท็จจริงข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีฟังดู ระบุชนิดและหน้าท่ีของคา การใช้ พจนานุกรมค้นคว้าหาความหมาย ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม ร้องเพลงพ้ืนบ้าน ท่องจา บทอาขยานทีม่ ีคุณค่าตามความสนใจและมมี ารยาทในการ การฟงั ดแู ละการพดู เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยมีเจตคติที่ดีในการการทางาน ใช้อุปกรณ์อย่างคุ้มค่า และถูกวิธีทางานด้วยความรบั ผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งมั่น และอดทน มุ่งม่ันทางานจนสาเร็จ เห็นคุณค่าของ การทางาน ทางานอย่างมี ความสุข และมนี สิ ัยในการทางานด้วยความรอบคอบ ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจแนวทางการนาเสนอแต่ละเนอ้ื หาของหนังสอื เรียน วรรณคดลี านา 2. มีทกั ษะการอา่ น และมที ักษะลีลาในการอ่าน 3. เข้าใจจุดม่งุ หมายของกิจกรรมแต่ละบทของเนอ้ื หาวรรณคดีลานา 4. มีทกั ษะการเรียนรูเ้ พมิ่ เติมเก่ียวกบั วรรณคดลี านาทีส่ อน รวมผลการเรียนรู้ 4 ข้อ CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ 24

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม ท 15201 ฝกึ ฝนการใช้ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชว่ั โมง ............................................................................................................................................................. ศึกษาและฝึกปฏิบัติการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง งานเขียนเชิงอธิบาย คาส่ัง ข้อแนะนา วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ พร้อมอธิบายความหมายของคา ประโยค และข้อความที่อ่าน อธิบายความหมายโดยนัย แสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีอ่าน ฝึกฝนการเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการกรอกแบบรายการต่างๆ สามารถเข้าใจหลักภาษาไทย ได้แก่ การระบุชนิด หน้าท่ีสาคัญในประโยค จาแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น คา ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การเรียนรู้คาควบกล้า อักษรนา คาที่มีตัวการันต์ เครื่องหมายวรรคตอน ตา่ งๆ ฝึกการใช้โวหาร ถ้อยคาสานวนที่ใชใ้ นชีวิตประจาวนั เพ่ือให้เกิดเจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนภาษาไทย ต้ังใจเรียนและมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม คน้ คว้าหา ความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆอย่างสม่าเสมอ รวมถึงใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องเหมาะสมใช้ได้จริง ในชวี ติ ประจาวนั พรอ้ มช่วยรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 1. อธิบายความหมายของคาในประโยคและข้อความท่ีอ่านและสามารถจาแนกส่วนประกอบของประโยคได้ 2. อธบิ ายความหมายโดยนัย แสดงความคดิ เห็นจากเรื่องท่ีอ่าน 3. การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ประกอบด้วย คาทม่ี ี พยัญชนะควบกล้า อกั ษรนา ตวั การนั ต์ 4. ระบชุ นิดหนา้ ท่สี าคญั ในประโยค จาแนกส่วนประกอบของประโยค 5. อธิบายเปรียบเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถ่ิน 6. อธิบายคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย 7. การกรอกแบบรายการตา่ งๆ 8. การเขียนเรือ่ งตามจิตนาการ 9. สามารถใชอ้ กั ษรย่อและเครอ่ื งหมายวรรคตอนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้ CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ 25

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม ท 16201 การทาหนังสอื นิทานเล่มเล็ก กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชวั่ โมง ............................................................................................................................................................. ศึกษาหนังสือท่ัวไปตามความสนใจ และเป็นหนังสือท่ีเหมาะสมกับวัย หรือเป็นหนังสือทั่วไปท่ี นักเรียนและครูกาหนดร่วมกันโดยใช้กระบวนการอ่านและการสังเกต เพื่อให้ได้มาซ่ึงความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ของหนังสือ หลักของการทาหนังสือ รูปแบบของการทาหนังสือ และองค์ประกอบ ของหนังสือ เป็นพื้นฐานของความรู้ความเข้าใจ ไปสู่การวางแผนจัดทาหนังสือเล่มเล็ก โดยใช้การวิเคราะห์ เนื้อหาที่จัดทาโดยวิธีการเขียนแผนภาพโครงเรื่อง เน้ือหาที่นามาเรียบเรียงนั้นเป็นเนื้อหาที่มาจาก จินตนาการและความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ เป็นข้อมูลที่มาจากบริบทของท้องถ่ินตนเอง การเรียนรู้คติธรรม เพลงพนื้ บา้ นรวมไปถงึ นทิ านพื้นบา้ นในท้องถน่ิ ของตนเอง และท้องถิ่นอื่นทใ่ี กล้เคียง สรรสร้างหนังสือเล่มเล็ก จากการแสวงหาความรู้พ้ืนฐานการจัดทาหนังสือเล่มเล็ก วัสดุที่สามารถ นามาจัดทาหนังสือเล่มเล็ก รูปแบบของหนังสือ ขั้นตอนวิธีการทาหนังสือเล่มเล็ก และการถนอมดูแลรักษา หนังสือด้วยวิธกี ารต่างๆ ใช้กระบวนการเขียนและสร้างหนงั สือดว้ ยกระบวนการทางานเปน็ กลุ่ม มีเจตคติที่ดีในการการทางาน ใช้อุปกรณ์อย่างคุ้มค่า และถูกวิธีทางานด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งม่ัน และอดทน มุ่งมั่นทางานจนสาเร็จ เห็นคุณค่าของ การทางาน ทางานอย่างมี ความสุข และมนี สิ ัยในการทางานดว้ ยความรอบคอบ ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายความหมายและความสาคัญ จากการอ่านหนังสือทว่ั ไป และสงั เกตรูปแบบของหนงั สอื ทอี่ ่าน 2. การจดั การวเิ คราะห์ และวางแผนการจัดทาช้ินงาน 3. แสวงหาความรู้พ้ืนฐานในการจดั ทาหนังสอื เล่มเลก็ 4. จดั ทาหนังสอื เลม่ เล็กโดยใช้ทกั ษะการเขียน การอ่านและกระบวนการทางานกลุ่ม กระบวนการแกป้ ัญหา 5. ใช้อุปกรณ์อย่างค้มุ คา่ และถูกวธิ ี ทางานด้วยความรบั ผิดชอบ ขยนั ซอ่ื สตั ย์ ประหยัด ม่งุ มัน่ และอดทน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้ CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ 26

รายวิชาพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษา รายวชิ าพืน้ ฐาน จานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ จานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท 21101 ภาษาไทย 1 จานวน 60 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต ท 21102 ภาษาไทย 2 จานวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ ท 22101 ภาษาไทย 3 จานวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกติ ท 22102 ภาษาไทย 4 จานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ท 23101 ภาษาไทย 5 ท 23102 ภาษาไทย 6 CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 27

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศกึ ษาเกยี่ วกบั การอา่ นออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านและปฏบิ ัติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสือตามความสนใจ ฝึกทักษะการคัดลายมือ การเขียนส่ือสาร เขียนบรรยายประสบการณ์ เขียนเรยี งความ เขียนย่อความ เขียนแสดงความคิดเห็น การเขยี นจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พูด ประเมินความนา่ เช่อื ถือของส่อื ทีม่ ีเนอ้ื หาโน้มน้าว พูดรายงานการศึกษาค้นคว้า และศึกษาลกั ษณะของเสียง ในภาษาไทย การสรา้ งคาประสม คาซ้า คาซอ้ น และคาพ้อง วิเคราะห์ชนิดและหน้าทข่ี องคา ความแตกตา่ ง ของภาษาพดู และภาษาเขยี น การแต่งบทรอ้ ยกรองประเภทกาพยย์ านี 11 จาแนกและใช้สานวนที่เปน็ คาพงั เพยและสภุ าษิต วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติ สุภาษิตพระร่วง กาพย์เร่ืองพระไชยสุริยา ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา กาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวาน และนทิ านพ้ืนบ้าน ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และบทรอ้ ยกรองท่มี คี ุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพดู สามารถเลอื กฟัง และดูและพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคณุ ค่านามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ และมนี สิ ัยรัก การอา่ น การเขยี น มีมารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟงั การดู และการพดู รหัสตวั ช้ีวัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมท้ังหมด 35 ตัวช้ีวัด CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ 28

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ท 21102 ภาษาไทย 2 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศกึ ษาเก่ยี วกับการอา่ นออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านและปฏบิ ัติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสือตามความสนใจ ฝึกทักษะการคัดลายมือ การเขียนสื่อสาร เขียนบรรยายประสบการณ์ เขยี นเรียงความ เขียนย่อความ เขยี นแสดงความคิดเห็น การเขียนจดหมายส่วนตวั และจดหมายกิจธุระ การ เขียนรายงาน การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดประเมิน ความน่าเช่ือถือของสื่อที่มีเน้ือหาโน้มน้าว พูดรายงานการศึกษาค้นคว้า และศึกษาลักษณะของเสียงใน ภาษาไทย การสร้างคาประสม คาซ้า คาซ้อน และคาพ้อง วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคา ความแตกต่าง ของภาษาพูดและภาษาเขียน การแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 จาแนกและใช้สานวนท่ีเป็นคา พงั เพยและสภุ าษิต วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติ สภุ าษิต พระร่วง กาพย์เร่ืองพระไชยสุริยา ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา กาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวาน และนิทาน พ้นื บา้ น ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่กี าหนด และบทร้อยกรองทม่ี ีคณุ คา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต กระบวนการเขยี นเพ่ือการส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคุณคา่ นามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรัก การอ่าน การเขยี น มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟงั การดู และการพดู รหสั ตัวช้ีวดั ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ท 5.1 ม.1/1 รวมท้ังหมด 35 ตัวชี้วัด CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 29

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ท 22101 ภาษาไทย 3 กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะ การคัดลายมือ การเขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรยี งความเก่ยี วกับประสบการณ์ เขียนยอ่ ความ เขียน รายงาน การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง การพูดสรุปความ พูดวิเคราะห์และวิจารณ์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดในโอกาสต่างๆ พูดรายงานการศึกษา ค้นคว้า และศึกษาลักษณะของประโยคในภาษาไทย การสร้างคาสมาส การใช้คาราชาศพั ท์ การแต่งบทร้อย กรอง ประเภทกลอนสุภาพ การรวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาตา่ งประเทศทีใ่ ชใ้ นภาษาไทย วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วศิ วกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารึกหลักท่ี 1 บทละครเร่ือง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว กลอนดอกสร้อยราพึงในป่าช้า และนิราศเมืองแกลง ท่องจาบทอาขยานตาม ทกี่ าหนด และบทรอ้ ยกรองทม่ี ีคุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต กระบวนการเขยี นเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพดู สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคณุ คา่ นามาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ และมนี สิ ัยรัก การอ่าน การเขยี น มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รหสั ตัวชี้วัด ท 1.1ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมท้ังหมด 32 ตัวช้ีวัด CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระ 30

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ท 22102 ภาษาไทย 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะ การคัดลายมอื การเขยี นบรรยายและพรรณนา เขียนเรยี งความเก่ียวกับประสบการณ์ เขียนยอ่ ความ เขียน รายงาน การเขียนจดหมายกิจธรุ ะ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง การพูดสรุปความ พูดวิเคราะห์และวิจารณ์จากเรื่องท่ีฟังและดู พูดในโอกาสต่างๆ พูดรายงานการศึกษา คน้ คว้า และศึกษาลักษณะของประโยคในภาษาไทย การสร้างคาสมาส การใช้คาราชาศพั ท์ การแต่งบทรอ้ ย กรอง ประเภทกลอนสุภาพ การรวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วศิ วกรรมาและสามัคคีเสวก ศลิ าจารึกหลักท่ี 1 บทละครเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว กลอนดอกสร้อยราพึงในป่าช้า และนิราศเมืองแกลง ท่องจาบทอาขยานตาม ท่กี าหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคณุ ค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการดาเนินชวี ติ กระบวนการเขยี นเพื่อการสอ่ื สารอย่างมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อใหเ้ ขา้ ใจธรรมชาติภาษาและ หลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลงั ภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา วเิ คราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคณุ ค่านามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ และมีนิสยั รัก การอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพดู รหัสตัวช้ีวดั ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 รวมท้ังหมด 32 ตัวชี้วดั CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 31

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ท 23101 ภาษาไทย 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรมโดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะการ คัดลายมือ การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่างๆ เขียนอัตชีวประวัติหรือชีวประวัติ เขียนย่อ ความ การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้ง เขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดเห็น หรือโต้แย้งจากส่ือต่างๆ กรอกแบบสมัครงาน เขียนรายงาน ฝึกทักษะการพูด แสดงความคิดเห็นและการประเมินเร่ืองจากการฟังและการดู พูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พู ด รายงานการศึกษาค้นคว้า พูดในโอกาสต่างๆ พูดโน้มน้าว และศึกษาเก่ียวกับคาภาษาต่างประเทศที่ใช้ใน ภาษาไทย โครงสร้างประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและ วชิ าชพี การแตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทโคลงสสี่ ภุ าพ วเิ คราะห์วิถีไทย ประเมินค่า ความรู้และข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก นิทานคากลอนเร่ืองพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเสื้อ พระบรมราโชวาท อิศรญาณภาษิต บทพากย์เอราวัณ ทอ่ งจาบทอาขยานที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคณุ ค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการส่ือสารอย่างมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพดู สามารถเลอื กฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่ือให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่านามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ และมีนสิ ัยรัก การอา่ น การเขียน มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดู และการพดู รหัสตวั ช้ีวัด ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ท 5.1 ม.3/1 รวมทั้งหมด 36 ตวั ช้ีวดั CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระ 32

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ท 23102 ภาษาไทย 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรมโดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะการ คัดลายมือ การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่างๆ เขียนอัตชีวประวัติหรือชีวประวัติ เขียนย่อ ความ การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ช้ีแจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้ง เขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดเห็น หรือโต้แย้งจากส่ือต่างๆ กรอกแบบสมัครงาน เขียนรายงาน ฝึกทักษะการพูด แสดงความคิดเห็นและการประเมินเร่ืองจากการฟังและการดู พูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเรื่องที่ฟังและดู พูด รายงานการศึกษาค้นคว้า พูดในโอกาสต่างๆ พูดโน้มน้าว และศึกษาเกี่ยวกับคาภาษาต่างประเทศท่ีใช้ใน ภาษาไทย โครงสร้างประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและ วชิ าชีพ การแตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทโคลงสสี่ ภุ าพ วเิ คราะห์วิถีไทย ประเมินค่า ความรู้และข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก นิทานคากลอนเรื่องพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเส้ือ พระบรมราโชวาท อิศรญาณภาษิต บทพากย์เอราวัณ ทอ่ งจาบทอาขยานที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคณุ คา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนิ นชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่ือให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคณุ คา่ นามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ และมนี สิ ัยรัก การอ่าน การเขียน มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟงั การดู และการพดู รหัสตัวช้ีวัด ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ท 5.1 ม.3/1 รวมทั้งหมด 36 ตวั ช้ีวดั CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ 33