ข้อบังคับคุรุสภา-ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ-2556

เล่ม ๑๓๐ ตอนพิเศษ ๑๓๐ ง หน้า ๗๒ ๔ ตลุ าคม ๒๕๕๖ ราชกิจจานุเบกษา ขอ้ บงั คบั คุรุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวชิ าชพี พ.ศ. ๒๕๕๖ โดยท่ีเป็นการสมควรยกเลิกข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ ของวิชาชพี พ.ศ. ๒๕๔๘ อาศยั อาํ นาจตามความในมาตรา ๙ วรรคหนงึ่ (๑) (๑๑) (จ) และมาตรา ๕๐ แห่งพระราชบัญญัติ สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ ประกอบกับมติคณะกรรมการคุรุสภา ในการประชุม คร้งั ที่ ๕/๒๕๕๖ วันท่ี ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๖ โดยความเห็นชอบของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการคุรสุ ภาจึงออกข้อบงั คบั ครุ ุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ ดังตอ่ ไปน้ี ขอ้ ๑ ขอ้ บงั คบั นี้เรยี กวา่ “ขอ้ บังคับครุ ุสภา วา่ ดว้ ยจรรยาบรรณของวชิ าชพี พ.ศ. ๒๕๕๖” ขอ้ ๒ ข้อบงั คบั นี้ให้ใชบ้ งั คบั ตั้งแตว่ ันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเปน็ ตน้ ไป ข้อ ๓ ให้ยกเลิกข้อบังคับคุรุสภา วา่ ด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๔๘ ข้อบงั คบั ครุ ุสภาฉบับใดอา้ งองิ ข้อบงั คบั คุรุสภาฉบับที่ยกเลิกแล้วตามวรรคหน่ึง รวมท้ังระเบียบ หรอื ประกาศใดทีอ่ อกภายใต้ข้อบงั คับดังกล่าว ให้ถือว่าอ้างอิงข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๕๖ หรอื ขอ้ บังคับครุ สุ ภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชพี พ.ศ. ๒๕๕๖ แล้วแต่กรณี ข้อ ๔ ในข้อบังคับนี้ “วิชาชีพ” หมายความว่า วิชาชีพทางการศึกษาที่ทาํ หน้าท่ีหลักทางด้านการเรียนการสอน และการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ รวมทั้งการรับผิดชอบการบริหารสถานศึกษา ในสถานศกึ ษาปฐมวยั ขัน้ พืน้ ฐาน และอุดมศึกษาท่ีตํ่ากวา่ ปรญิ ญาท้งั ของรฐั และเอกชน และการบริหาร การศึกษานอกสถานศึกษาในระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ตลอดจนการสนับสนุนการศึกษาให้บริการ หรือปฏิบัติงานเกี่ยวเน่ืองกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษา ในหน่วยงานการศกึ ษาตา่ ง ๆ “ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา” หมายความวา่ ครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ผบู้ รหิ ารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ซึ่งได้รับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพตามพระราชบัญญัติสภาครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ “ครู” หมายความว่า บคุ คลซึง่ ประกอบวชิ าชพี หลกั ทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริม การเรียนรูข้ องผู้เรียนดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาปฐมวัย ข้ันพ้ืนฐาน และอุดมศึกษาท่ีตํ่ากว่าปริญญา ทัง้ ของรฐั และเอกชน

เลม่ ๑๓๐ ตอนพเิ ศษ ๑๓๐ ง หนา้ ๗๓ ๔ ตุลาคม ๒๕๕๖ ราชกิจจานเุ บกษา “ผู้บริหารสถานศึกษา” หมายความว่า บุคคลซ่ึงปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา ภายในเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา และสถานศกึ ษาอ่นื ทจ่ี ดั การศึกษาปฐมวัย ข้ันพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ํากว่าปริญญา ทง้ั ของรัฐและเอกชน “ผูบ้ ริหารการศกึ ษา” หมายความวา่ บุคคลซ่ึงปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารนอกสถานศึกษา ในระดับเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา “บุคลากรทางการศึกษาอ่นื ” หมายความว่า บุคคลซึ่งทําหน้าท่ีสนับสนุนการศึกษา ให้บริการ หรือปฏิบัติงานเกี่ยวเน่ืองกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษา ในหน่วยงานการศกึ ษาต่าง ๆ ซึง่ หน่วยงานการศกึ ษากาํ หนดตาํ แหนง่ ใหต้ อ้ งมีคณุ วุฒทิ างการศึกษา “จรรยาบรรณของวิชาชีพ” หมายความว่า มาตรฐานการปฏิบัติตนที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผน ในการประพฤตติ น ซ่ึงผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาตอ้ งปฏบิ ัติตาม เพ่ือรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณช่ือเสียง และฐานะของผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาใหเ้ ป็นทเ่ี ชอื่ ถือศรัทธาแกผ่ ู้รบั บริการและสังคม อันจะนํามา ซึง่ เกยี รตแิ ละศักด์ศิ รีแห่งวิชาชพี ข้อ ๕ ให้ประธานกรรมการคุรุสภารักษาการตามข้อบังคับนี้ และให้มีอํานาจออกระเบียบ ประกาศ หรือคําสั่งเพ่ือปฏิบัติตามข้อบังคับน้ี รวมท้ังให้มีอํานาจตีความและวินิจฉัยช้ีขาดปัญหา เกี่ยวกับการปฏบิ ัติตามทีก่ ําหนดไว้ในขอ้ บังคบั ข้อ ๖ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ หมวด ๑ จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง ข้อ ๗ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลกิ ภาพ และวิสยั ทัศน์ ใหท้ นั ต่อการพฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอยเู่ สมอ หมวด ๒ จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ ข้อ ๘ ผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ตอ้ งรกั ศรัทธา ซือ่ สัตยส์ จุ รติ รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเปน็ สมาชิกทด่ี ีขององคก์ รวชิ าชีพ หมวด ๓ จรรยาบรรณตอ่ ผู้รบั บริการ ขอ้ ๙ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ใหก้ าํ ลงั ใจแก่ศษิ ย์ และผ้รู ับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหนา้

เลม่ ๑๓๐ ตอนพเิ ศษ ๑๓๐ ง หนา้ ๗๔ ๔ ตลุ าคม ๒๕๕๖ ราชกิจจานเุ บกษา ข้อ ๑๐ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัย ท่ีถูกต้องดงี ามแก่ศิษย์ และผูร้ ับบรกิ าร ตามบทบาทหน้าที่อยา่ งเตม็ ความสามารถ ดว้ ยความบริสุทธิ์ใจ ข้อ ๑๑ ผูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี ทั้งทางกาย วาจา และจติ ใจ ข้อ ๑๒ ผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทําตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รบั บรกิ าร ข้อ ๑๓ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งให้บรกิ ารด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตําแหน่งหน้าท่โี ดยมิชอบ หมวด ๔ จรรยาบรรณต่อผ้รู ว่ มประกอบวชิ าชพี ขอ้ ๑๔ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซ่ึงกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยดึ มน่ั ในระบบคุณธรรม สรา้ งความสามคั คใี นหม่คู ณะ หมวด ๕ จรรยาบรรณต่อสงั คม ข้อ ๑๕ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ ของสว่ นรวม และยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๙ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๕๖ ศาสตราจารย์ไพฑรู ย์ สินลารัตน์ ประธานกรรมการคุรุสภา