Tugas Media BK

Komponen : Layanan Dasar Standar Kompetensi/ Topik : Mengetahui dan Menyadari Keutamaan Bersyukur / Dahsyatnya Kita Bersyukur Kelas/Semester/Durasi : VIII/ 2 / 45 Menit No Uraian 1 Tujuan 1. Peserta didik dapat memahami manfaat bersyukur 2. Peserta didik dapat memahami akibat dan ancaman jika tidak mau bersyukur 3. Peserta didik dapat memahami sebab-sebab kurang bersyukur 2 Metode dan Media 1. Metode : Think, Pairing, dan Share (TPS) 2. Media : Power Point, LCD, Lembar Kerja, Bolpoint 3 Langkah-langkah kegiatan 1. Tahap awal (5 menit) 1.1 Membuka dengan salam dan berdo’a 1.2 Menumbuhkan good rapport 1.3 Memberikan curah pendapat terkait topik, tujuan dan manfaat kegiatan 1.4 Memberikan penjelasan singkat tentang langkah-langkah pelaksanaan kegiatan 2. Tahap transisi (5 menit) 2.1 Melakukan pengkondisian kelas (misalnya: ice breaking) 2.2 Memastikan kesiapan peserta didik mengikuti layanan 3. Tahap inti (30 menit) 3.1 Guru BK memberikan tampilan power point terkait pertanyaan tentang bersyukur. 3.2 Guru BK bertanya kepada peserta didik “Seberapa sering kalian bersyukur?” 3.3 Guru BK meminta pendapat beberapa peserta didik untuk memberikan pendapat tentang “Apa itu BERSYUKUR?” 3.4 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok beranggotakan 4 – 6 peserta didik. 3.5 Pada tahap think, Guru memberikan sejumlah permasalahan di dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan materi Bersyukur (manfaat bersyukur, akibat dan ancaman jika tidak mau bersyukur, dan sebab-sebab kurang bersyukur). Guru menkondisikan siswa untuk memikirkan dan menjawab permasalahan tersebut secara individual dan menuliskan jawaban pada LKPD 3. 3.6 Tahap pairing (berpasangan), Guru Bimbingan Konseling meminta peserta didik untuk berpasangan dan mendiskusikan hasil pekerjaan yang telah dilakukan secara mandiri pada langkah think (berpikir). 3.7 Tahap share (berbagi), peserta didik yang berpasangan diminta meyampaikan hasil diskusi yang dilakukan di dalam kelompok kecil. 3.8 Guru BK meminta pendapat beberapa peserta didik untuk memberikan kesimpulan dari diskusi masing-masing kelompok. 3.9 Sebagai penguatan jawaban dari peserta didik, guru menampilkan tayangan video/ short movie tentang Artinya Bersyukur berdurasi maksimal 5 menit. 4. Tahap Penutup (5 menit) 4.1 Guru BK mengajak semua peserta didik untuk menarik kesimpulan 4.2 Guru BK memberikan penugasan peserta didik untuk menyebutkan dan menuliskan contoh- contoh sikap dan perilaku bersyukur dalam kehidupan sehari-hari dan meminta peserta didik melaksanakannya. 4.3 Guru BK memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik 4.4 Guru BK menyampaikan kegiatan pada pertemuan selanjutnya 4.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan salam

4 Evaluasi 1. Evaluasi proses: memperhatikan proses layanan terutama antusiasme, keaktifan, dan perilaku peserta didik. 2. Evaluasi hasil: (1) mengevaluasi konsep yang dihasilkan peserta didik dalam mengetahui manfaat bersyukur, akibat dan ancaman jika tidak mau bersyukur, dan sebab-sebab kurang bersyukur dari media yang ditampilkan dan yang didiskusikan (2) penilaian penugasan. Lampiran : 1.Media Power Point 2. Video tentang Artinya Bersyukur 3. Lembar Kerja Siswa Mengetahui, Surakarta, 12 Desember 2021 Kepala Sekolah Guru BK Agus Tri Susilo, S.Pd., M.Pd. Dismas Surya Wijaya, S.Pd.

1. Power Point https://www.canva.com/design/DAFEVFoWJLY/7tlb4z4U_GO7332cEfDs1g/view?utm_content=DAFE VFoWJLY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink 2. Video https://youtu.be/gTlK_ar0coM 3. Lembar Kerja Siswa https://www.canva.com/design/DAFEVClZJP4/eG6gCdeQwRnzK1TDSs1gnQ/view?utm_content=DAF EVClZJP4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink



RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING SMA NEGERI Z SURAKARTA KELAS : VIII TAHUN : 2021/2022 Bidang Tujuan Layanan Komponen Strategi Kelas Materi Metode Media Evaluasi Ekuivalensi Layanan Layanan Layanan / Topik Pribadi 1.Peserta didik dapat Dasar Bimbingan VIII Mengetahui Think, Power Proses dan 45 Menit Klasikak dan Pairing, Point, Hasil memahami manfaat Menyadari dan Share LCD, Keutamaan (TPS) Lembar bersyukur Bersyukur / Kerja, Dahsyatnya Bolpoint 2.Peserta didik dapat Kita Bersyukur memahami akibat dan ancaman jika tidak mau bersyukur 3.Peserta didik dapat memahami sebab- sebab kurang bersyukur