เทวาฤทธิ์ วงศ์เหรียญทอง เลขที่_025

การดาํ รงชีวติ ของพืช นายเทวาฤทธ์ิ วงศ์เหรียญทอง รหัสนักศึกษา 6351751602025

๑หน่วยการเรียนรู้ท่ี พืชใกล้ตวั เรา โครงสร้ างของพชื พชื มีโครงสร้างภายนอกท่ีสาํ คญั ไดแ้ ก่ ราก ลาํ ตน้ ใบ ดอก และผล โครงสร้าง เหล่าน้ีทาํ หนา้ ท่ีแตกต่างกนั และมีการทาํ งานประสานกนั เป็ นระบบ จึงทาํ ใหพ้ ืชสามารถ ดาํ รงชีวติ อยไู่ ด้

โครงสร้ างของพชื ๑. รากและลาํ ต้น รากเป็ นโครงสร้างของพืชท่ีอยใู่ ตด้ ินและแผข่ ยายออกไป เพ่ือยดึ ลาํ ตน้ รากทาํ หนา้ ท่ี ดูดน้าํ และธาตอุ าหารในดินข้ึนไปเล้ียงส่วนต่าง ๆ ของลาํ ตน้ ลาํ ตน้ เป็ นส่วนของพืชที่ต่อจาก รากข้ึนมา ทาํ หน้าที่ชูก่ิง ก้าน และใบ ข้ึนสู่อากาศ เพ่ือให้ไดร้ ับอากาศและแสงแดด ลาํ ตน้ มีหน้าท่ีสําคญั คือ เป็ นทางลาํ เลียงน้าํ ธาตุอาหาร และ อาหารไปเล้ียงส่วนต่าง ๆ ของพืช

ท่อลําเลียง พื ช ดู ด น้ ํา แ ล ะ ธ า ตุ อ า ห า ร จ า ก ดิ น ลาํ เลียงน้าํ และธาตอุ าหารข้ึนไปสู่ใบ ส่วนอาหาร ท่อลําเลยี งอาหาร ที่พืชสร้างข้ึนที่ใบจะถูกส่งไปตามท่อลาํ เลียง อาหารเพื่อไปเล้ียงส่วนตา่ ง ๆ ท่อลาํ เลยี งน้ํา สีแดงอยู่เป็ นจุด ๆ ซ่ึงเกิดจากการท่ี รากดูดน้าํ สีแดงข้ึนไปสู่ลาํ ตน้ พืช ท่ีเป็ นเช่นน้ี เพราะภายในลาํ ตน้ มีท่อเล็ก ๆ อยู่ เรียกว่า ท่อ ลาํ เลยี ง

ท่อลําเลยี ง ใน โครงสร้างลาํ ต้นพืชที่ใช้ในการลาํ เลียงน้ําและธาตุอาหาร เรี ยกว่า ท่อลําเลียงน้ํา เพ่ือลาํ เลียงน้าํ และธาตอุ าหารไปเล้ียงลาํ ตน้ และลาํ เลียงน้าํ ไปสู่ใบเพื่อใชใ้ นการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง พืชสังเคราะห์ด้วยแสงเพื่อสร้างอาหาร อาหารท่ีได้จะถูกลาํ เลียงไปยงั ส่วนต่าง ๆ ของพืช โดยผา่ น ท่อลาํ เลยี งอาหาร

โครงสร้างของพืช ๒. ใบ รูปใบส่ีเหลยี่ ม รูปใบรี รูปใบกลม รูปใบหยกั รูปใบเป็ นเส้ น ขนมเปี ยกปูน พชื แต่ละชนิดจะมีลกั ษณะของใบแตกต่างกนั

โครงสร้างของพืช ๒. ใบ ใบมีหนา้ ท่ีหายใจซ่ึงเป็ นการแลกเปล่ียนแก๊สของพืชเช่นเดียวกบั คนและสัตว์ การหายใจของพืชบริเวณปากใบ ซ่ึงเป็ นรูขนาดเลก็ ๆ ส่วนใหญ่อยทู่ างทอ้ งใบ และเป็ น ทางผา่ นของอากาศและของน้าํ ดว้ ย เพราะพืชจะมีการคายน้าํ ออกมาทางรูปากใบ ภาพขยายรูปากใบเม่ือรูปากใบเปิ ด ภาพขยายรูปากใบเมื่อรูปากใบปิ ด

โครงสร้างของพืช การ คายนํ้ามีปร ะโยชน์ ต่ อพื ชหลาย ปร ะ การ การคายนํ้าของพืช ดงั นี้ ๑. ช่วยในการลาํ เลียงน้าํ เพราะทาํ ใหร้ กดูดน้าํ การควบคุมปริมาณน้าํ ของพืช โดยพืชจะคายน้าํ ออกมาทางรูปาก ไดอ้ ยา่ งต่อเน่ือง ใบในรู ปของไอน้ํา หรื อหยดน้ํา ๒.ช่วยให้ใบพืชมีความชุ่มช้ืน ปัจจยั ท่ีมีผลตอ่ การคายน้าํ ของพืช ๓.ช่วยลดความร้อนในใบและลาํ ตน้ ของพชื ไดแ้ ก่ • อุณหภูมิ • ความช้ืน • สภาพน้าํ ในดิน • ความเขม้ ของแสง • ลม

พืชเจริญเตบิ โต

พืชเจริญเติบโต พืชเป็ นสิ่งมีชีวติ จึงมี การเจริ ญเติบโต ซ่ึ งปั จจัยที่ สําคญั ต่อการเจริ ญเติบโตและ การสังเคราะห์ดว้ ยแสงของพืช ไดแ้ ก่ น้าํ แก๊สคาร์บอนไดออก ไซค์ แสง และคลอโรฟิ ลล์

๑. ปัจจยั ท่ีจาํ เป็ นต่อการเจริญเติบโตของพืช ๑. นํ้า พืชต้องการน้ํา เพราะน้ําช่วยละลายธาตุ อาหารท่ีอยใู่ นดินทาํ ใหร้ ากพืชดูดธาตุอาหารไปเล้ียงส่วนต่าง ๆ ได้ นอกจากน้ีพืชยงั ใชน้ ้าํ เป็นวตั ถดุ ิบในการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง ๒. แสงแดด พืชตอ้ งการแสงแดดเพ่ือ ใชใ้ นการสร้างอาหาร หรือการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง

๑. ปัจจัยท่ีจาํ เป็ นต่อการเจริญเติบโตของพืช(ต่อ) ๓. ธาตุอาหาร พืชต้องการธาตุอาหารที่อยู่ในดิน เช่น ไนโตรเจน ฟอสฟอรัสโพแทสเซียม ซ่ึงรากพืชจะดูดธาตุอาหาร ข้ึนมาเล้ียงส่วนต่าง ๆ นอกจากธาตุอาหารท่ีอยู่ในดินแลว้ ในป๋ ุยก็มี ธาตอุ าหารท่ีจาํ เป็นต่อพืชเช่นกนั ๔. อากาศ พืชจะหายใจท้ังเวลากลางวนั และ กลางคืน ในเวลากลางคืนพืชจะหายใจเอาแก๊สออกซิเจนเขา้ ไป และคายแก๊สคาร์บอนไดออกไซดอ์ อกมา

๒. ปัจจัยท่ีจําเป็ นต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช การสร้างอาหารของพืช เราเรียกว่า กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง

๒. ปัจจยั ที่จําเป็ นต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช(ต่อ) กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง คือ กระบวนการสร้างอาหารของพืช โดยมีน้าํ และแก๊สคาร์บอนไดออกไซดเ์ ป็นวตั ถดุ ิบ และมีคลอโรฟิ ลลก์ บั แสงอาทิตยเ์ ป็นตวั เร่งปฏิกิริยา แสงอาทิตย์ ในปัจจุบนั ไดม้ ีการสร้างแสงอาทิตยเ์ ทียม เพื่อใชเ้ ป็ นแหล่งพลงั งาน ทดแทนพลงั งานแสงอาทิตย์ ในกระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง เพื่อใชใ้ นการปลูกพืชแบบไม่ใช้ ดิน หรือการเพาะเล้ียงเน้ือเยอ่ื ของพืช

แผนภาพการสร้างอาหารของพืช พื ชที่ มี สี เขี ยวจ ะมี ส ารสี เขียวท่ีเรียกว่า คลอโรฟิ วล์ อยู่มาก ท่ีสุด และสามารถสร้างอาหารเองได้ น้ันคือ น้าํ ตาล แลว้ เปลี่ยนเป็ นแป้ง เกบ็ สะสมไวส้ ่วนต่างๆ ดังน้ัน สารสีเขียว หรื อ คลอโรฟิ วล์ เป็ นปัจจยั ท่ีจาํ เป็ นปัจจยั หน่ึงต่อการสังเคราะห์ดว้ ยแสงของ พืช

กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง พืชท่ีมีใบสี เขียวสามารถสร้าง อาหารเองได้ คือ น้าํ ตาล แลว้ เปลี่ยนเป็ น แป้งเก็บสะสมไวต้ ามส่วนต่าง ๆ ของพืช บริเวณท่ีมีแป้ง คือ บริเวณใบที่มีสีเขียว ดงั น้นั กระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ย แสงของพืชจึงมีความสําคัญ ช่วยลด ปริ มาณแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ท่ี ร่ างกายของเราไม่ต้องการและช่ วยเพ่ิ ม ปริมาณแก๊สออกซิเจนซ่ึงเป็ นส่ิงจาํ เป็ น ตอ่ ร่างกายของเรา ช่วยใหเ้ กิดความสมดุล ของแก๊สท้งั สองชนิดน้ีในบรรยากาศ

๑หน่วยการเรียนรู้ที่ พืชมกี ารตอบสนอง พืชเป็ นสิ่งมีชีวิต จึงสามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้ าต่างๆ ได้ พืชมีการ ตอบสนองต่อแสง เสียง และการสัมผสั ซึ่งเป็ นสภาพแวดล้อมภายนอก

การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า ก า ร ดํา ร ง ชี วิ ต ข อ ง สิ่ ง มี ชี วิ ต มี ค ว า ม สั ม พัน ธ์ กั บ ส ภ า พ แ ว ด ล้ อ ม เ มื่ อ สภาพแวดลอ้ มมีการเปล่ียนแปลงย่อมมีผลต่อ การดาํ รงชีวติ ของส่ิงมีชีวติ ไม่วา่ จะเป็ นคน สตั ว์ หรือพืช ดงั น้นั สิ่งมีชีวิตจึงมีการตอบสนอง ต่อสภาพแวดลอ้ ม เพื่อให้สามารถดาํ รงชีวิตอยู่ ได้

การตอบสนองต่อความสัมผสั ของพืช การตอบสนองตอ่ ความสัมผสั ของพืช ไม่ไดเ้ กิดข้ึนในพืช ทุกชนิด พชื บางชนิดท่ีกินแมลง มีการตอบสนองตอ่ สมั ผสั เช่น ตน้ หมอ้ ขา้ วแกงลิง กาบ หอยแครง หยาดน้าํ คา้ ง เป็นตน้

การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า