รปู ภาพกจิ กรรมหนา้ พฒั นาแผนกคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ เพ่อื ฝกึ ให้นักศกึ ษากลา้ แสดงออก มนี าใจชอบช่วยเหลือผู้อน่ื สามารถอยู่ร่วมกับชมุ ชนและสงั คม เป็นการพฒั นาด้านอารมณ์ จิตใจ สงั คม
รปู ภาพกจิ กรรมหนา้ พฒั นาแผนกคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ เพ่อื ฝกึ ให้นกั ศกึ ษากลา้ แสดงออก มนี าใจชอบช่วยเหลือผู้อน่ื สามารถอยู่ร่วมกับชมุ ชนและสงั คม เป็นการพฒั นาด้านอารมณ์ จิตใจ สังคม
แบบบันทกึ การประเมินดา้ นท่ี 3 ด้านผลการปฏิบตั ิ สายงานการสอน ตัวบง่ ชี้ บันทกึ หลักฐานร่องรอย ผลการประเมิน (ใหร้ ะบุขอ้ มลู /สารสนเทศ/เอกสาร ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข หลกั ฐานทส่ี ะท้อนความรคู้ วามสามารถ) ตามระดบั คุณภาพทส่ี อดคล้องกบั หลกั ฐาน ร่องรอยทบ่ี ันทึกไว้ สว่ นท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น (60 คะแนน) 3. ปรมิ าณและสภาพ - จานวนที่สอนต่อสปั ดาห์ 30 ชวั่ โมง 4 มปี ริมาณงาน รายการใดรายการหนึ่ง ดงั นี้ ของงาน (10 คะแนน) - จานวนรายวชิ าท่ีสอน 6 รายวชิ า คอื - จานวนชัว่ โมงสอนขัน้ ตา่ ตามทีส่ ่วนราชการ 3.1 ปรมิ าณงาน 1. คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ กาหนดและเพม่ิ อีก 6 ชวั่ โมง หรือ (5 คะแนน) 2. เครือขา่ ยคอมพิวเตอรเ์ บ้อื งตน้ - ทาการสอนไมน่ ้อยกวา่ 4 กลุ่มสาระการ 3. เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพื่อการจดั การอาชีพ เรียนร/ู้ ประสบการณ/์ สาขาวชิ า/รายวชิ า หรอื 4. เทคนคิ การนาเสนอ - จานวนนักเรยี นที่ทาการสอน 60 คนข้ึนไป 5. ธรุ กิจดิจิทัลผา่ นสอ่ื สงั คมออนไลน์ 3 มปี ริมาณงาน รายการใดรายการหนง่ึ ดังนี้ 6. การพฒั นาโปรแกรมบนอปุ กรณ์เคลื่อนท่ี - จานวนชั่วโมงสอนข้นั ต่าตามทีส่ ่วนราชการ แบบพกพา กาหนดและเพมิ่ อกี 6 ชวั่ โมง หรอื - จานวนนกั เรียน นกั ศกึ ษาทีส่ อนทง้ั หมด - ทาการสอนไม่นอ้ ยกวา่ 4 กลมุ่ สาระการ 174 คน เรียนรู้/กลุม่ ประสบการณ/์ สาขาวิชา/รายวิชา หรือ - จานวนนักเรยี นทท่ี าการสอน 50 -59 คนข้นึ ไป 2 มีปริมาณงาน รายการใดรายการหนงึ่ ดงั น้ี - จานวนชัว่ โมงสอนข้ันต่าตามทส่ี ่วนราชการ กาหนดและเพม่ิ อกี 2 ชัว่ โมง หรือ - ทาการสอนไมน่ อ้ ยกว่า 2 กลุ่มสาระการ เรยี นรู/้ กล่มุ ประสบการณ์/สาขาวชิ า/รายวิชา หรือ - จานวนนักเรียนท่ที าการสอน 40 -49 คนขึ้น ไป 1 มปี รมิ าณงาน รายการใดรายการหนึ่ง ดังน้ี - จานวนชว่ั โมงสอนขั้นต่าตามท่ีส่วนราชการ กาหนด หรือ - ทาการสอนไมน่ ้อยกวา่ 1 กลุ่มสาระการ เรยี นรู/้ กลุ่มประสบการณ/์ สาขาวิชา/รายวชิ า หรอื - จานวนนกั เรียนทท่ี าการสอน 40 คนขนึ้ ไป
ปรมิ าณและสภาพของงาน (ณ วนั ที่ย่นื ขอรบั การประเมนิ ) - ปรมิ าณและสภาพของงาน (ณ วันที่ยนื่ ขอรบั การประเมนิ ) - ปฏบิ ตั งิ านอื่น
ปริมาณและสภาพของงาน (ณ วนั ทย่ี ่นื ขอรบั การประเมิน) ปรมิ าณงาน 1. จานวนช่วั โมงที่สอนต่อสัปดาห์ 30 ชัว่ โมง 2. จานวนรายวชิ าและระดับท่ีสอน มดี ังนี้ คือ 2.1 ระดับประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) จานวน 3 รายวชิ า 2.2. ระดบั ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ช้ันสูง (ปวส.) จานวน 4 รายวชิ า 3. จานวนผู้เรียนทีส่ อน 174 คน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 รหัสวชิ า ชอื่ วิชา ระดับช้ัน/สาขา จานวน จานวนชวั่ โมง/ งาน นกั เรยี น (คน) สปั ดาห์ 20204-2003 คณิตศาสตร์คอมพวิ เตอร์ ปวช.2/1 ทส. 10 3 20901-1003 คณติ ศาสตร์คอมพวิ เตอร์ ปวช.3/1 คต. 14 20901-1006 เครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บื้องต้น 30001-2003 เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื การจัดการอาชีพ ปวช.1/1 ทส. 11 3 ปวส.1/1 บช. 29 ปวส.1/2 บช. 32 12 ปวส.1/1,2 ลข. 10 ปวส.2/1,2 กต. 8 30202-2104 เทคนคิ การนาเสนอ ปวส.2/1,2 กต. 14 4 30204-2101 ธรุ กจิ ดจิ ิทัลผ่านสือ่ สังคมออนไลน์ 30204-2303 การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์ ปวส.1/1,2 คต. 33 4 เคลอ่ื นที่แบบพกพา ปวส.2/2 กต. 13 4 รวม 174 30
ปฏบิ ตั ิงานอื่น ได้ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่พี เิ ศษตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษาว่าด้วยการ บริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 1. หวั หน้างานพัสดุ
สาเนาคาส่งั วทิ ยาลยั เทคนิคพะเยา มอบหมายหน้าท่พี เิ ศษ ปฏบิ ตั ิงานอ่นื
แบบบนั ทกึ การประเมนิ ด้านท่ี 3 ด้านผลการปฏิบตั ิ สายงานการสอน ตัวบ่งช้ี บันทกึ หลกั ฐานรอ่ งรอย ผลการประเมิน (ให้ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสาร ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข หลกั ฐานทีส่ ะท้อนความรู้ความสามารถ) ตามระดับคณุ ภาพทีส่ อดคล้องกับหลกั ฐาน ร่องรอยทบ่ี นั ทึกไว้ สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน (60 คะแนน) 3.2 สภาพของงาน - เปน็ ครูทจ่ี ดั การเรยี นการสอนระดบั ปวช. และ 4 มสี ภาพของงานจานวน 4 รายการ (5 คะแนน) ปวส. ผเู้ รียนจะมีอายุระหวา่ ง 15- 20 ปี จะมี 3 มีสภาพของงานจานวน 3 รายการ - รบั ผิดชอบนักเรียนทม่ี ี ปญั หาในดา้ นพฤติกรรมการแสดงออก และ 2 มสี ภาพของงานจานวน 2 รายการ ความหลากหลายทาง ถูกชักจงู ไปในทางทีไ่ ม่ดี ทาให้ต้องศกึ ษาหา 1 มสี ภาพของงานจานวน 1 รายการ เศรษฐกิจ/วัฒนธรรม/ ความรู้ เรยี นรูจ้ ากสภาพจรงิ นามาแก้ ปัญหา สงั คม/พฒั นาการตามวัย พร้อมท้ังรว่ มมือกบั วทิ ยาลยั ครู ผปู้ กครอง - สถานศกึ ษาตง้ั อยบู่ น - สถานภาพทางเศรษฐกิจกรรมสว่ นใหญม่ ีฐานะ พนื้ ที่ปกติ ยากจน ผปู้ กครองมี อาชีพรบั จา้ ง ทาเกษตร- - สถานศกึ ษาตง้ั อยู่ใน กรรม และตอ้ งออก ไปรับจา้ งตามสถานท่ตี ่าง ๆ พ้นื ทภี่ เู ขาหรอื เกาะหรือ เป็นประจา ไมม่ ีเวลาใหค้ าปรกึ ษา ทาใหค้ รู ตดิ กบั รอยตะเข็บ ต้องคอยสอบถาม พูดคยุ เป็นประจา ชายแดน - ได้จัดพิธีมอบทนุ การศึกษาใหก้ บั นกั เรยี น - สถานศกึ ษาทีต่ ้งั อยใู่ น นักศึกษา พน้ื ท่ีมีลักษณะ - ใหค้ าแนะนา ปรึกษาชว่ ยเหลอื นกั เรียน พเิ ศษ เชน่ กันดาร นกั ศึกษาท่มี ปี ญั หาใหก้ บั ผ้ปู กครองเพ่ือ เสยี่ งภัย ตาม รว่ มมอื แกไ้ ขปัญหาอยา่ งจรงิ ใจอยา่ งทว่ั ถึง ประกาศของทาง และเทา่ เทียมกนั เสมอ ราชการ - จดั กจิ กรรมเย่ยี มบ้านนกั เรยี นนกั ศึกษา
รปู ภาพ การดาเนนิ กจิ กรรม
รูปภาพกจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนในห้องเรียน ในรูปแบบ ONSITE สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนในห้องเรียน ในรูปแบบ ONSITE สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ
รูปภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรูปแบบ ONLINE แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ
รูปภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรูปแบบ ONLINE แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ
รปู ภาพกจิ กรรม ลกู เสอื วสิ ามญั วิทยาลยั เทคนคิ พะเยา
รปู ภาพกจิ กรรม ลกู เสอื วสิ ามญั วิทยาลยั เทคนคิ พะเยา
รปู กจิ กรรม โครงการรวมใจไทยปลูกตน้ ไมเ้ พ่อื แผน่ ดนิ เน่อื งในวันดนิ โลก
รปู ภาพกจิ กรรมเขา้ รว่ มกจิ กรรมในวันสาคญั ทางศาสนาตา่ งๆ
รปู ภาพกจิ กรรม การปฏบิ ัตกิ ารจัดการเรยี นการสอน
รปู ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมไหวค้ รชู า่ งและไหว้ครบู าอาจารย์
รปู ภาพการพฒั นาความรู้ ทักษะนักเรียนนักศึกษาเข้าแข่งขนั ทักษะวิชาชีพสาขาคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ ระดับจังหวัด รูปภาพกจิ กรรมส่งเสริมสร้างและวจิ ัย นวตั กรรมสงิ่ ประดษิ ฐค์ นรนุ่ ใหม่
รปู ภาพกจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONLINE โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONSITE โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกจิ กรรม ปฐมนิเทศนักศกึ ษากอ่ นฝึกประสบการณ์
รปู ภาพกจิ กรรมจิตอาสาแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกจิ เพอ่ื ฝกึ ให้นกั ศกึ ษากลา้ แสดงออก มนี า้ ใจชอบช่วยเหลอื ผูอ้ ่ืน สามารถอยู่ร่วมกบั ชมุ ชนและสงั คมเป็นการพฒั นา ดา้ นอารมณ์ จิตใจ สังคม
รปู ภาพกจิ กรรมจิตอาสาแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกจิ เพอ่ื ฝกึ ให้นกั ศกึ ษากลา้ แสดงออก มนี า้ ใจชอบช่วยเหลอื ผูอ้ ่ืน สามารถอยู่ร่วมกบั ชมุ ชนและสงั คมเป็นการพฒั นา ดา้ นอารมณ์ จิตใจ สังคม
รปู ภาพกจิ กรรมจิตอาสาแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกจิ เพอ่ื ฝกึ ให้นกั ศกึ ษากลา้ แสดงออก มนี า้ ใจชอบช่วยเหลอื ผูอ้ ่ืน สามารถอยู่ร่วมกบั ชมุ ชนและสงั คมเป็นการพฒั นา ดา้ นอารมณ์ จิตใจ สังคม
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONSITE โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONSITE โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONSITE โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้รูปแบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONSITE โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONLINE โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONLINE โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ในรปู แบบ ONLINE โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้รปู แบบการเรยี นรู้ active learning
รปู ภาพกจิ กรรม โครงการเยยี่ มบา้ น หอพัก บ้านเชา่ ทีพ่ ักอาศยั นักเรียน นกั ศึกษา ภายใต้โครงการลดปัญหาการออกกลางคนั ของผเู้ รียนอาชวี ศกึ ษา
รปู ภาพ การติดต่อและประสานงานกับผู้ปกครองและนกั เรยี น โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ วธิ ี Line กลุ่ม
Search
