รางวัลเพชรรัตนชาติ ปี3 นางสาวรัศมิ์ศมน ปาณจิรวาณิช

ก คำนำ เอกสารแบบเสนอชอื่ ประวัติและผลงานเขา้ รบั การคัดเลอื กรบั รางวลั \"เพชรรตั นชาติ\" ครง้ั ท่ี ๓ เนอ่ื งใน วันเด็กแห่งชาติและวนั ครูแหง่ ชาติ ประจาปี ๒๕๖๖ “สรรเสริญบุคคล ครูต้นแบบ ผู้ประสบความสาเร็จดีเด่น แห่งชาติ พัฒนาการศึกษาเด็ก เยาวชนสูแผ่นดินไทย” สาขาต้นแบบผู้บริหารสถานศึกษา ฉบับนี้ เป็นการ นาเสนอผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั หิ นา้ ทใี่ นการสง่ เสรมิ การพัฒนานกั เรียน ตลอดระยะเวลากว่า ๑๓ ปี เพ่ือ ประกอบการพิจารณาตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวัดการประเมิน ในการคัดเลือกบุคคลเพื่อรับรางวัล \"เพชรรัตน ชาติ\" ครั้งท่ี ๓ ซ่ึงประกอบดว้ ย ประวัตสิ ว่ นตัว ประวตั ิการศึกษา ประวัติอย่างย่อ และรางวัลความภาคภูมิใจท่ี ได้รับ ผู้รายงานหวงั เป็นอยา่ งยงิ่ ว่ารายงานเลม่ นีไ้ ดใ้ หข้ ้อมลู ที่จาเป็นครบถ้วนแก่คณะกรรมการประเมนิ ทกุ ทา่ น หากมขี ้อเสนอแนะประการใด ผจู้ ัดทาขอรบั ไว้ด้วยความขอบพระคณุ ยง่ิ (นางสาวรัศม์ศิ มน ปาณจิรวาณชิ )

สำรบญั ข เร่อื ง หนำ้ คานา ก แบบเสนอประวตั ผิ ู้เสนอผลงานเข้ารบั การเสนอชือ่ ๑ ๑ ๑. ขอ้ มูลทวั่ ไป ๒ ๒. ประวตั ิส่วนตวั และประวัตกิ ารศึกษา ๒ ๓. ประวัติการทางาน ๒ ๔. ประกาศเกียรติคุณ/รางวลั ๓ ๕. การรบั รองการเสนอชือ่ ๕-๓๘ ๖ ภาคผนวก ๓๙ ๔๐ สาเนาวฒุ ิการศึกษา ๔๑ สาเนาบตั รประจาตวั ประชาชน ๔๒ หนังสือสาคญั แสดงการเปล่ยี นชอ่ื ตัว หนงั สอื สาคญั แสดงการจดทะเบยี นชอื่ สกุล

แบบเสนอช่ือประวัติและผลงำนเข้ำรบั กำรคดั เลือกรบั 1 รำงวลั \"เพชรรตั นชำต\"ิ คร้งั ที่ ๓ เนอื่ งในวันเด็กแห่งชำติและวันครแู ห่งชำติ ประจำปี ๒๕๖๖ “สรรเสรญิ บุคคล ครูต้นแบบผู้ประสบควำมสำเร็จดีเดน่ แหง่ ชำติ พฒั นำกำรศึกษำเดก็ เยำวชนสแู่ ผ่นดินไทย” วนั อำทติ ย์ท่ี ๘ มกรำคม พ.ศ. ๒๕๖๖ (สาขารางวลั ประเภท ครูตน้ แบบ พระสงฆ์ ขา้ ราชการ บุคคลผปู้ ระสบความสาเร็จดเี ดน่ ) ************************************************ โปรดเลือก ประเภทท่สี ่งเข้ำรับกำรคดั เลอื ก (กรุณำทำเคร่ืองหมำย  ในประเภททีส่ ่งเข้ำรับกำรคัดเลอื ก)  ๑. ตน้ แบบขา้ ราชการครแู ละครเู อกชน  ๑๗. ต้นแบบนกั พัฒนาทอ้ งถ่นิ ทุรกนั ดาร  ๒. ตน้ แบบขา้ ราชการทหาร  ๑๘. ตน้ แบบพ่อพิมพ์ แม่พิมพ์  ๓. ตน้ แบบข้าราชการตารวจ  ๑๙. ตน้ แบบสตรีไทยและปชู นียบุคคล  ๔. ต้นแบบผู้บริหารสถานศกึ ษา  ๒๐. ต้นแบบผู้สง่ เสรมิ การขายยอดเยี่ยมแหง่ ปี  ๕. ตน้ แบบขา้ ราชการสว่ นทอ้ งถนิ่  ๒๑. ตน้ แบบนกั การขายระดับ MDRT  ๖. ตน้ แบบข้าราชการพลเรือน  ๒๒. ตน้ แบบนักบรหิ ารธุรกจิ ออนไลน์ดเี ดน  ๗. ตน้ แบบรฐั วสิ าหกิจ  ๒๓. ต้นแบบบุคคลผู้ทาคุณประโยชน์ ส่งเสริม สบื สาน เผยแผ่ศาสนา  ๘. ต้นแบบผู้บรหิ ารภาคเอกชน  ๒๔. ต้นแบบผู้เช่ียวชาญด้านโหราศาสตร์ไทย ยอดเย่ยี ม  ๙. ต้นแบบผู้บริหารองค์กรประกนั ชีวิต ประกนั ภยั  ๒๕. ต้นแบบด้านกีฬา (การสอน การพัฒนา การฝึกซอ้ ม การตอ่ ยอด)  ๑๐. ต้นแบบนักปกครอง นกั พฒั นาทอ้ งถิน่  ๒๖. ต้นแบบการสอนการแสดงสอนเดินแบบ ดา้ นบนั เทิง ศลิ ปนิ ดารา นกั รอง และนกั แสดง  ๑๑. ต้นแบบผู้บริหารธรุ กจิ สว่ นตวั  ๒๗. ตน้ แบบพระสงฆผ์ ู้เผยแผค่ าสอนหลักธรรม ทางพระพทุ ธศาสนา  ๑๒. ต้นแบบผสู้ ง่ เสริมด้านอตุ สาหกรรม  ๒๘. ต้นแบบพระธรรมทูตผู้เผยแผ่พระพุทธ ศาสนาตา่ งแดน  ๑๓. ต้นแบบผสู้ ่งเสรมิ การทองเทยี่ ว  ๒๙. พระสงฆ์ผู้บรหิ ารสถานศึกษา  ๑๔. ต้นแบบบุคลากรทางการแพทยแ์ ละพยาบาล  ๓๐. ตน้ แบบพระสงฆ์ สามเณรผ้ทู าคณุ ประโยชน์  ๑๕. ต้นแบบบุคลากรดา้ นสาธารณสขุ ตอ่ พระพุทธศาสนา  ๑๖. ต้นแบบนกั สังคมสงเคราะห์และจิตอาสา ๑. ขอ้ มูลท่ัวไป ชือ่ -นำมสกลุ : นางสาวรศั ม์ศมน ปาณจริ วาณิช วนั เดือน ปีเกิด : ๑ พฤษภาคม ๒๕๑๗ อำยุ : ๔๘ ปี ๔ เดือน ๑๕ วัน ระดับกำรศึกษำ : ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ (ศษ.ม.) การบรหิ ารการศกึ ษา มหาวิทยาลัยกรงุ เทพธนบุรี อำชพี /ตำแหน่ง : ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา หนว่ ยงำนทีส่ ังกดั : โรงเรยี นปา่ บอนพทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาพทั ลงุ ทอ่ี ยปู่ จั จุบนั : 249 หมทู่ ่ี 2 ตาบลหนองธง. อาเภอปา่ บอน จังหวดั พัทลุง รหสั ไปรษณยี ์ ๙๓๑๗๐ โทรศัพท์ : - มือถอื : ๐๘๑ ๒๗๕๒๙๒๕ อีเมล์ : [email protected]

2 ๒. ประวัตสิ ่วนตวั และประวตั ิกำรศึกษำ (ไมเ่ กิน ๓ บรรทัด) ข้าพเจ้า นางสาวรัศมิ์ศมน ปาณจิรวาณิช สาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์-ฟสิ ิกส์ จากมหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ภาคใต้ อาเภอเมืองสงขลา จังหวัด สงขลา และระดับปริญญาโท การบริหารการศกึ ษา (ศษ.ม.) จากมหาวิทยาลยั กรุงเทพธนบรุ ี . ๓. ประวัติกำรทำงำนกำรทำงำน (ถำ้ มี) (โดยย่อไม่เกนิ ๓ บรรทดั ) ข้าพเจ้านางสาวรศั มศ์ิ มน ปาณจริ วาณิช ตลอดระยะเวลามากกวา่ ๒๐ ปี ท่ีได้มีโอกาสในการทาความดี และเป็นเบอื้ งหลงั แห่งความสาเร็จในรางวลั ตา่ ง ๆ มากมายของนักเรียน และทางานเพื่อรับใช้สังคมอย่างเต็ม ศกั ยภาพเสมอมาบนทางท่ีถูกตอ้ งและจะเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ใี หก้ บั เยาวชนและใชค้ วามรู้เพื่ออทุ ิศตนใหก้ ับสงั คม ๔. ประกาศเกียรติคณุ ทีเ่ คยไดรบั หมายถึง เอกสาร โล่รางวัล ท่ีหนว่ ยงาน องค์กรหรอื สถาบัน ๆ ไดมอบให้ (ท่เี กยี่ วข้องกับงานด้านวิชาการ กฬี า ศลิ ปะ และวัฒนธรรม) (ไมเกิน ๕ รางวลั ) ข้าพเจ้าได้นาความรู้ความสามารถและทักษะท่ีได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาท่ีส่งผลต่อคุณภาพครู ผู้เรียน และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ดงั นี้ 1. ชอ่ื รำงวลั รางวัลเยาวชนคนสรา้ งชาติ ครัง้ ที่ ๖ “เยาวชนพฒั นาชาติ ใฝ่ศกึ ษา รักษาเอกราชและวัฒนธรรมไทย” เนื่องในวันเยาวชนแห่งชาติ ประจาปี ๒๕๖๕ สาขาผสู้ ง่ เสริมสนับสนนุ ดา้ นการศกึ ษาตอ่ เดก็ และเยาวชน ปีทไ่ี ด้รับรำงวลั ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ หน่วยงำน มลู นธิ ิครดู ีของแผ่นดนิ 2. ชื่อรำงวัล รางวลั ความเปน็ เลิศสู่สากล สาขาผูม้ ีความเปน็ เลศิ ดา้ นวชิ าการ ปที ี่ได้รับรำงวัล ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ หน่วยงำน สภาองคก์ ร วฒั นธรรมไทย อาเซียน 3. ช่อื รำงวัล รางวลั ผู้ขบั เคล่อื นเชงิ ประจกั ษใ์ นการจัดการเรยี นการสอนแบบเชิงรุก (Active Learning) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ปไี ดร้ บั รำงวลั ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ หนว่ ยงำน สานักปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 4. ช่ือรำงวัล รางวัลครดู ไี ม่มอี บายมุข ประเภทผอู้ านวยการ ประจาปีการศึกษา 2563 ปีที่ไดร้ บั รำงวัล ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ หน่วยงำน สานักงานคณะกรรมการการข้นั พ้นื ฐาน 5. ชอ่ื รำงวัล รางวัลครูดีของแผ่นดนิ ข้ันพ้ืนฐาน โครงการเครือข่ายครูดขี องแผ่นดิน เจริญตามรอยพระยคุ ลบาท ปที ่ีได้รบั รำงวลั ปี พ.ศ. ๒๕๖๓ หนว่ ยงำน สานักงานคณะกรรมการการข้นั พืน้ ฐาน (เอกสารแนบหน้า ๕)

3 ๕. การรับรองการเสนอชื่อ ๕.๑ ข้าพเจ้านายสมชาย รองเหลอื ไดร้ ับทราบการเสนอช่ือเขา้ รบั การคดั เลือกรับรางวลั \"เพชรรตั นชาติ\" (ขอรับรองวา่ ข้อมูลท่ีเสนอเปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ) ลงชอ่ื ผรู้ บั รอง (นายสมชาย รองเหลือ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาพทั ลงุ ผูเ้ สนอชื่อ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๕

4 ภาคผนวก

5 เอกสำรแนบผลงำนและรำงวัลที่เกดิ กบั ตนเอง รำงวัลควำมเปน็ เลิศสูส่ ำกล สำขำผูม้ ีควำมเปน็ เลศิ ดำ้ นวิชำกำร รางวลั เยาวชนคนสร้างชาติ คร้งั ที่ ๖ “เยาวชนพัฒนาชาติ ใฝ่ศึกษา รกั ษาเอกราชและวัฒนธรรมไทย” เน่อื งในวันเยาวชนแห่งชาติ ประจาปี ๒๕๖๕ สาขาผูส้ ง่ เสริมสนบั สนุนด้าน การศึกษาต่อเด็กและเยาวชน

6 รำงวลั ผู้ขบั เคลอ่ื นเชงิ ประจกั ษใ์ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอนแบบเชิงรุก (Active Learning) ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๕ รำงวลั ครูดไี ม่มีอบำยมขุ ประเภทผู้อำนวยกำร ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563

7 รำงวัลครูดีของแผน่ ดินขั้นพนื้ ฐำน โครงกำรเครือข่ำยครูดีของแผน่ ดิน เจริญตำมรอยพระยคุ ลบำท

8 ผลต่อคณุ ภำพครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ

9

10

11

12

ผลงำนและรำงวัลทีเ่ กิดกบั นกั เรยี น 13 รำงวัลผเู้ ป็นแบบอยำ่ งทีด่ ีดำ้ นวัฒนธรรม “วัฒนธรรมวินิต” ระดบั จงั หวัด ประจำปี ๒๕๖๕ รำงวัลกำรประกวดสือ่ สรำ้ งสรรค์ เนอ่ื งในวันรักษำไทยแหง่ ชำติ พุทธศักรำช ๒๕๖๕

14 รำงวัลกำรแขง่ ขนั ทกั ษะภำษำไทยโครงกำรรกั ษ์ภำษำไทยเน่อื งในสัปดำหว์ ันภำษำไทยแห่งชำติ ปี 2565

15 รำงวัลชมเชยกำรประกวดรอ้ งเพลงพระรำชนิพนธ์ โครงกำรกจิ กรรมเทพิ ระเกียรติ เนื่องในวันคลำ้ ยวันพระบรมรำชสมภพพระบำทสมเด็จพระบรมชนกำธิเบศ มหำภมู พิ ลอดเุ ดชมหำรำช บรมนำถบพติ ร

16 เอกสำรแนบผลงำนและรำงวัลท่เี กดิ กบั สถำนศึกษำ รำงวัลโรงเรียนท่ีมผี ลคะแนน O-NET กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิชำภำษำไทย ในระดับชน้ั มัธยมศกึ ษำปีท่ี ๓ สงู กวำ่ ระดบั สพฐ.และสงู กว่ำระดบั ประเทศปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ รำงวลั โรงเรียนท่ีมีผลคะแนน O-NET กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วิชำภำษำไทย ในระดบั ช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี ๖ สูงกว่ำระดับ สพฐ.และสงู กว่ำระดบั ประเทศ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

17 รำงวลั โรงเรียนทมี่ ีผลคะแนน O-NET กลุ่มสำระกำรเรยี นรวู้ ชิ ำวทิ ยำศำสตร์ ในระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๖ สูงกว่ำระดับ สพฐ. และสงู กว่ำระดับประเทศ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ รำงวลั กำรส่งเสริมกำรประชำสมั พันธข์ ำ่ วสำร โครงกำรโรงเรียนคุณภำพประจำตำบล (๑ ตำบล ๑ โรงเรียน)

18 รำงวัลกำรประเมินองค์กร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ระดบั คุณธรรมต้นแบบ โครงกำรส่งเสรมิ ชุมชน องคก์ ร อำเภอ และจงั หวดั คุณธรรม รำงวัลกำรรณรงคก์ ำรจดั กำรขยะในหน่วยงำนดำ้ นกำรสรำ้ งจติ สำนกึ ควำมรใู้ นกำรผลติ และบรโิ ภคท่เี ป็น มิตรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม

19 เอกสำรกำรพฒั นำตนเองและพฒั นำวิชำชพี กำรอบรมเชิงปฏิบัตกิ ำรข้ันพื้นฐำน ในโครงกำรบ้ำนนักวิทยำสตร์น้อย โครงกำรสง่ เสรมิ สถำนศกึ ษำและประสำนควำมรว่ มมือกับหนว่ ยงำนตน้ สังกัด เพ่ือสรำ้ งควำมร้คู วำมเขำ้ ใจ เก่ยี วกับแนวทำงกำรประกนั คุณภำพภำยนอกใต้สถำนกำรณ์ COVID-19

20 กำรอบรมออนไลน์ผ่ำนเครือข่ำยอินเตอร์เนต็ หลกั สูตรสำหรบั ผู้บรหิ ำรจติ อำสำและกำรสรำ้ งแรงจงู ใจ ในองค์กร กำรอบรมออนไลนผ์ ่ำนเครือขำ่ ยอนิ เตอร์เน็ต หลักสตู รสำหรบั ผู้บรหิ ำร เทคนิค COACHING สำหรบั ผูบ้ ริหำร

21 กำรอบรมออนไลนผ์ ำ่ นเครอื ข่ำยอนิ เตอร์เนต็ หลกั สตู รสำหรับผู้บริหำร เทคนิคภำษำอังกฤษเพ่ือกำรสือ่ สำร สำหรบั ผนู้ ำองคก์ ร กำรอบรมออนไลน์ผำ่ นเครือข่ำยอินเตอร์เน็ต หลักสูตรสำหรับผู้บริหำร PLC

22 กำรอบรมออนไลนผ์ ำ่ นเครอื ข่ำยอนิ เตอร์เน็ต หลกั สูตรสำหรับผู้บรหิ ำรภำวะผู้นำเชงิ สร้ำงสรรค์ ในศตวรรษท่ี ๒๑ กำรอบรมและผ่ำนกำรทอสอบกำรใช้ระบบมำตรฐำนด้ำนควำมปลอดภัย (MOE Safety Platform)

23 กำรอบรมโครงกำรประชมุ สมั มนำเพือ่ เพิ่มประสิทธภิ ำพดำ้ นกำรบริหำรงำนกำรเงินและสนิ ทรัพย์ หลักสูตร กำรบรหิ ำรงำนพัสดุภำครัฐ โครงกำรประชมุ สัมมนำเพอ่ื เพม่ิ ประสิทธภิ ำพด้ำนกำรบรหิ ำรงำนกำรเงนิ และสินทรัพย์ หลักสตู ร กำรบรหิ ำรงำนกำรเงินภำครัฐ

24 กำรอบรมกำรจัดทำขอ้ ตกลงในกำรพัฒนำงำน (Performance Agreement : PA) เปน็ ผูข้ บั เคลอ่ื นเชงิ ประจักษ์ในกำรจดั กำรเรียนกำรสอนแบบเชิงรุก

25 การบริหารจัดการสถานศึกษา กำรเขำ้ รว่ มงำนพระรำชพิธีรว่ มกบั หน่วยงำนในอำเภอปำ่ บอน

26 กำรจดั ประชมุ ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ

27 กำรจัดประชุมคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ

28 กำรจัดประชมุ ผปู้ กครองนกั เรียน

29 กำรคัดกรองสำรเสพตดิ ในสถำนศกึ ษำ

30 กำรออกเยยี่ มบำ้ นนักเรยี น

31 กำรสนับสนุนทุนกำรศกึ ษำแกน่ ักเรยี นชุมนมุ ดนตรี-นำฏศิลป์

32 กำรสง่ เสรมิ ทักษะและควำมสำมำรถของนักเรยี นด้ำนนำฏศลิ ป์

33 กำรสง่ เสรมิ ทักษะและควำมสำมำรถของนักเรยี นด้ำนนำฏศลิ ป์

34 กำรส่งเสรมิ ทักษะและควำมสำมำรถของนกั เรียนดำ้ นดนตรี

35 กำรสนบั สนุนให้นกั เรียนเขำ้ กิจกรรมกบั หน่วยงำนภำยนอก

36 กำรสนบั สนุนให้นักเรยี นเขำ้ รับกำรอบรมเพ่ือพัฒนำควำมรนู้ อกสถำนที่

37 กำรสนับสนุนให้นกั เรียนเขำ้ รบั กำรอบรมเพ่ือพัฒนำควำมรู้กบั หนว่ ยงำนภำยนอก

38 กำรสนบั สนุนสง่ เสรมิ ให้บุคลำกรเสนอผลงำนเพอื่ รับรำงวลั เชดิ ชเู กยี รติ

39