สรุปโครงการพัฒนาสังคมชุมชนตำบลบ้านม้า

1

รายงานผลการดาเนินงาน โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19 ปอ้ งกันมหันตภัยใกล้ตวั ระหวา่ งวนั ท่ี 20 – 22 พฤษภาคม 2563 ณ ศาลาประชาคม หมู่ที่ 5 ตาบลบา้ นมา้ อาเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา นางสาวสรนิ ทร โกษะ กศน.ตาบลบ้านมา้ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรอี ยุธยา ประจาปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 3-4

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ท่ี ศธ 0210.4805/696 วันที่ 25 เดือน พฤษภาคม 2563 เร่ือง รายงานผลการดาเนินงานโครงการพัฒนาสงั คมและชมุ ชน การเรียนรู้ COVID – 19ปอ้ งกันมหันตภยั ใกล้ตัว ............................................................................................................................. ............................................................ เรียน ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางไทร ตามที่ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางไทร ได้อนุมัติ โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรยี นรู้ COVID – 19ปอ้ งกันมหันตภัยใกล้ตัว กศน.ตาบลบ้านมา้ ได้ดาเนนิ การจดั โครงการพฒั นาสงั คมและชมุ ชน การเรยี นรู้ COVID – 19 ป้องกนั มหนั ตภยั ใกล้ตัว ระหวา่ งวันท่ี 20 – 22 พฤษภาคม 2563 ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ี่ 5 ตาบลบ้านมา้ อาเภอ บางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา มผี เู้ ขา้ ร่วมโครงการ จานวน 20 คน เอกสารดังแนบมาพร้อมนี้ จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นางสาวสรนิ ทร โกษะ) ครศู นู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน ทราบ อน่ื ๆ (นางสาววริศรา คานงึ ธรรม) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางซา้ ย รกั ษาการในตาแหน่งผู้อานวยการกศน.อาเภอบางไทร

คานา เอกสาร รายงานผลการดาเนินงาน การจดั และส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ โครงการพฒั นาสงั คมและชมุ ชน การเรยี นรู้ COVID – 19 ป้องกันมหันตภยั ใกลต้ วั จดั ทาขึน้ เพื่อรายงานผลการดาเนินงานด้านการจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง ของกศน.ตาบลแคตก ภายใต้การดูแลของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางไทร โดยมี วัตถุประสงคเ์ พ่อื ตรวจสอบข้ันตอนการดาเนินกิจกรรม ประเมนิ ผลและพัฒนาการดาเนินกจิ กรรมของ กศน.ตาบลแคตก ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการดาเนินงาน การจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19 ป้องกันมหันตภัยใกล้ตัว นี้ จะเป็นแนวทางในการพัฒนา งานและการจัดกิจกรรมด้านการศกึ ษาต่อเนื่องของ กศน.ตาบลบ้านม้า ในโอกาสต่อไป คณะผจู้ ัดทา

สารบญั หน้า คานา สารบญั บทที่ 1 บทนา 1 เหตผุ ลและความจาเปน็ วัตถปุ ระสงค์ ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ บทท่ี 2 เอกสารท่ีเกย่ี วข้อง 2 ความสาคญั ของการจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ ทีม่ าและความสาคัญของโครงการพัฒนาสงั คมและชมุ ชน การเรียนรู้ COVID – 19 ปอ้ งกันมหนั ตภยั ใกล้ตัว 4 บทท่ี 3 วิธีการดาเนินงาน 4 บทที่ 4 ผลการดาเนินงาน 5 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 9 วตั ถุประสงค์การดาเนนิ งาน วิธดี าเนนิ การ อภิปรายผล ข้อเสนอแนะ และแนวทางในการพฒั นากจิ กรรม ภาคผนวก ทีม่ าและความสาคัญของโครงการพฒั นาสังคมและชุมชน การเรยี นรู้ COVID – 19ปอ้ งกันมหนั ตภยั ใกล้ตัว รายช่อื ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม

1 บทที่ 1 บทนา เหตผุ ลและความจาเปน็ เม่ือวันท่ี 31 ธันวาคม 2562 องค์การอนามัยโลก (WHO) รายงานพบผู้ป่วยท่ีมีอาการปอดอักเสบรุนแรง จานวนมากในเมืองอฮู่ ่ัน พบการระบาดของไวรัสชนิดใหม่จากเชื้อไวรัสประเภทไวรัสโคโรนา หรือ 2019 – nCoV (โค วิด – 19) เช้ือไวรัสโควิด – 19 ไม่เพียงทาลายสุขภาพมนุษย์จนถึงข้ันตาย แต่ยังทาลายเศรษฐกิจในประเทศด้วย สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความ มน่ั คง ข้อ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพ่อื ป้องกันและแก้ไขปัญหาภยั คุกคามในรูปแบบใหม่ ท้ังยาเสพ ตดิ การคา้ มนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พิบัตธิ รรมชาติ และโรคอบุ ัตใิ หม่ กศน.อาเภอบางไทร เป็นหน่วยจัดกิจกรรม ได้ตระหนักถึงการระบาดของไวรัสโคโรนา จึงได้โครงการนี้ขึ้น เพื่อสร้างการรับรใู้ ห้กับกลุ่มเป้าหมายในอาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ให้พาตัวเองออกจากความกลัว ต้ัง สตแิ ลว้ หาหนทางปฏบิ ัติให้อยรู่ อดปลอดภัย วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการ มีรับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการดูแลตนเอง และครอบครัว ให้ ปลอดภยั จากการระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 2. เพ่ือให้ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ นาความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ของตนเอง และ ครอบครวั ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะไดร้ บั ร้อยละ 80 ของประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ืองการดูแลตนเอง และ ครอบครัว ใหป้ ลอดภัยจากการระบาดของโรคไวรสั โคโรนา 2019

2 บทท่ี 2 เอกสารทเี่ กีย่ วขอ้ ง โครงการพฒั นาสังคมและชมุ ชน การเรียนรู้ COVID – 19ปอ้ งกนั มหนั ตภยั ใกล้ตวั ได้เสนอแนวคิด หลักการ และเอกสารทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ตามลาดบั ดังต่อไปนี้ 1. ความสาคญั ของการจดั การศึกษาตอ่ เนือ่ งกจิ กรรมพัฒนาสังคมและชมุ ชน 2. ท่ีมาและความสาคัญของโครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19ป้องกันมหันต ภยั ใกลต้ วั 1. ความสาคัญของการจดั และสง่ เสริมกระบวนการเรียนรู้กจิ กรรมพฒั นาสังคมและชุมชน นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ยทุ ธศาสตรข์ ้อที่ 1 ยุทธศาสตร์ด้านความมนั่ คง 1. พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ถึง ความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความจงรักและความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและชาติไทย นอ้ มนาและเผยแพร่ศาสตรพ์ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ร่วมถึงแนวทางพระราชดาริตา่ งๆ 2. เสริมสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องและการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุขมีความเป็นพลเมืองดียอมรับและเคารพความแตกต่างในสงั คมพหุวัฒนธรรมและ ความหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ สถาบนั หลักของประเทศไทยประกอบไปดว้ ยชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์อันมีมาควบคู่กับสังคมไทย มาอย่างยาวนานนับต้ังแต่สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี และยุคของกรุงรัตนโกสินทร์ในปัจจุบัน สร้าง ความเปน็ ปึกแผน่ ม่ันคงและยั่งยืนสืบมา หากจะกลา่ วถึงสถาบนั พระมหากษัตริยซ์ ึง่ เป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวไทยมา ช้านาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมัยกรุงสุโขทัยความใกลช้ ิดของประชาชนกับพระมหากษัตริย์เปรียบได้กับพ่อปกครองลูก ดแู ลทกุ ขส์ ุขของประชาชนมาอย่างสม่าเสมอ บาบัดทุกข์บารุงสขุ เป็นผู้นาแหง่ ขวญั และกาลังใจมาทกุ รัชสมัย ถอื เป็น มรดกแหง่ วฒั นธรรมการปกครองทมี่ หี ลักทศพธิ ราชธรรมท่ีพระมหากษตั ริย์ทุกพระทรงยึดถือเสมอมา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร โดยกศน.ตาบลแคตก ได้ตระหนักถึง ความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดโครงการประวัติศาสตร์ชาติไทยและพระมหากรุณาธิคุณของพระมหากษัตริย์ไทย เพ่อื ให้ประชาชนไดม้ ีความรู้ ความเข้าใจในความสาคญั ของสถาบันพระมหากษัตริย์ และร่วมเฉลิมพระเกยี รติในหลวง รัชกาลที่ 10 ในโอกาสพิธีบรมราชาภิเษก พุทธศักราช 2562 อีกท้ังเป็นการส่งเสริมความความสัมพันธ์อันดีระหว่าง พระมหากษัตริย์กับประชาชนเป็นการแสดงออกซึ่งความจงรักภักดี อันนาไปสู่ความสามัคคีปรองดองโดยมีสถา บัน พระมหากษตั ริย์เปน็ ศนู ยก์ ลางทีส่ รา้ งความมง่ั คงกบั ประเทศไทย 2. ที่มาและความสาคญั ของโครงการส่งเสริมการเรยี นรู้การบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยนื เมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2562 องค์การอนามัยโลก (WHO) รายงานพบผู้ป่วยที่มีอาการปอดอักเสบ รุนแรงจานวนมากในเมืองอู่ฮ่ัน พบการระบาดของไวรัสชนิดใหม่จากเชื้อไวรัสประเภทไวรัสโคโรนา หรือ 2019 – nCoV (โควิด – 19) เชอ้ื ไวรัสโควิด – 19 ไม่เพียงทาลายสุขภาพมนุษย์จนถึงขน้ั ตาย แตย่ งั ทาลายเศรษฐกิจในประเทศ ด้วย สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มนี โยบายและจุดเน้นการดาเนินงานประจาปี

3 งบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายเร่งด่วนเพ่ือร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์ท่ี 1 ด้านความ มั่นคง ข้อ 1.3 สง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาเพอ่ื ป้องกนั และแก้ไขปัญหาภยั คุกคามในรูปแบบใหม่ ท้ังยาเสพ ติด การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพบิ ัติธรรมชาติ และโรคอบุ ตั ใิ หม่ กศน.อาเภอบางไทร เป็นหน่วยจัดกิจกรรม ได้ตระหนักถึงการระบาดของไวรัสโคโรนา จึงได้โครงการน้ีขึ้น เพื่อสร้างการรับรใู้ ห้กับกลุ่มเป้าหมายในอาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ให้พาตัวเองออกจากความกลัว ตั้ง สติแล้วหาหนทางปฏบิ ัติใหอ้ ยู่รอดปลอดภยั

4 บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินงาน ด้วย กศน.ตาบลบ้านม้า ไดจ้ ดั โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19ป้องกนั มหนั ตภัยใกล้ ตัว โดยยึดกลุ่มเป้าหมายเป็นสาคัญ ทาให้เนื้อหาตามหลักสูตรระยะเวลาการจัดกิจกรรม สถานที่ และลักษณะ กิจกรรมการเรยี นรู้ขึ้นอยู่กับ ศักยภาพและความพร้อมของกลุ่มเป้าหมาย ซ่ึงเป็นการตอบสนองนโยบายขอสานกั งาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ซ่ึงไดด้ าเนินการ ดงั น้ี โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19ป้องกันมหันตภัยใกล้ตัว (ระหว่างวันท่ี 20 – 22 พฤษภาคม 2563) สาระสาคัญ เม่ือวันท่ี 31 ธันวาคม 2562 องค์การอนามัยโลก (WHO) รายงานพบผู้ป่วยที่มีอาการปอดอักเสบรุนแรง จานวนมากในเมืองอ่ฮู ั่น พบการระบาดของไวรัสชนิดใหม่จากเชื้อไวรัสประเภทไวรัสโคโรนา หรือ 2019 – nCoV (โค วิด – 19) เชื้อไวรัสโควิด – 19 ไม่เพียงทาลายสุขภาพมนุษย์จนถึงข้ันตาย แต่ยังทาลายเศรษฐกิจในประเทศด้วย สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความ มน่ั คง ข้อ 1.3 สง่ เสริมและสนับสนุนการจัดการศกึ ษาเพ่อื ป้องกันและแก้ไขปญั หาภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ ท้ังยาเสพ ตดิ การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพิบัตธิ รรมชาติ และโรคอุบตั ใิ หม่ กศน.อาเภอบางไทร เป็นหน่วยจัดกิจกรรม ได้ตระหนักถึงการระบาดของไวรัสโคโรนา จึงได้โครงการนี้ขึ้น เพ่ือสร้างการรับรใู้ ห้กับกลุ่มเป้าหมายในอาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ให้พาตัวเองออกจากความกลัว ต้ัง สตแิ ล้วหาหนทางปฏิบัติใหอ้ ย่รู อดปลอดภยั วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ มีรับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการดูแลตนเอง และครอบครัว ให้ ปลอดภยั จากการระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 2. เพื่อให้ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ นาความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ของตนเอง และ ครอบครัว กิจกรรมท่ดี าเนินการ จดั กจิ กรรม ให้ประชาชนกลุม่ เปา้ หมายในตาบลแคตก ได้แก่ บรรยาย/สาธิต เรื่อง การป้องกันตนเองจากโรคติดต่อไวรัสโคโรนา 2019 ส่งเสริมการป้องกันตนเองด้วย หน้ากากอนามัยและการล้างมือ ส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 พร้อมกับแจกหนังสือ ความรู้เก่ยี วกบั ไวรสั โคโรนา่ โดย อสม.ประจาตาบล ผลที่ไดร้ บั จากการดาเนนิ กิจกรรม ร้อยละ 80 ของประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ืองการดูแลตนเอง และ ครอบครัว ใหป้ ลอดภยั จากการระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019

5 บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งาน จากการสารวจความพึงพอใจ โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19ป้องกันม หันตภัยใกล้ตัว กศน.ตาบลบ้านม้า มีผู้เข้าร่วมโครงการ โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ จานวน 20 ฉบับ และ ไดร้ บั กลบั คนื มา จานวน 20 ฉบับ วเิ คราะหข์ อ้ มูลโดยใช้โปรแกรม Excel ตามขน้ั ตอนตา่ ง ๆ ดังต่อไปนี้ 1. วเิ คราะหข์ อ้ มลู จากแบบสอบถามตอนที่ 1 โดยแจกแจงความถี่และคา่ รอ้ ยละ 2. วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามตอนท่ี 2 โดยหาค่าเฉล่ีย ( X ) แปลความหมายข้อมูลเชิง ปริมาณ ให้ระดบั คะแนนในแบบสอบถามที่เป็นแบบมาตราสว่ นประมาณคา่ 5 ระดับ ตามเกณฑป์ ระเมินความคิดเห็น ของเบสท์ (Best. 1981 : 182ดงั นี้ 4.51–5.00 หมายถงึ ความพงึ พอใจอยู่ในระดบั ดีมาก 3.51–4.50 หมายถึงความพึงพอใจอยู่ในระดบั ดี 2.51–3.50 หมายถงึ ความพึงพอใจอยูใ่ นระดับปานกลาง 1.51–2.50 หมายถึงความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั พอใช้ 1.00–1.50 หมายถึงความพึงพอใจอยใู่ นระดับปรับปรงุ 3. วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามตอนท่ี3 ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) โดยหาค่าเฉลี่ย ( X ) แปลความหมายข้อมูล แปลความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็น ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) จัดกลุ่มคาตอบ และหาคา่ ความถี่ สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจ โครงการสง่ เสริมการเรียนรกู้ ารบรหิ ารจัดการขยะอย่างยงั่ ยนื ได้ดังน้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกตาม เพศ อายุ ระดบั การศึกษา และอาชพี ขอ้ มูลท่ัวไป จานวน ร้อยละ เพศ ชาย 4 20.00 หญงิ 16 80.00 อายุ ตา่ กวา่ 15 ปี 1 5.00 15-29 ปี 2 10.00 30-39 3 15.00 40-49 ปี 1 5.00 50-59 7 35.00 60 ปีขนึ้ ไป 6 30.00 การศึกษา ป.4 9 ประถมศกึ ษา 4

6 ขอ้ มูลทั่วไป จานวน ร้อยละ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 1 5.00 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 2 10.00 ปรญิ ญาตรี 2 10.00 อนื่ ๆ 2 10.00 อาชีพ รับจ้าง 7 35.00 คา้ ขาย 0 0.00 เกษตรกรรม 9 45.00 รับราชการ 0 0.00 อืน่ ๆแม่บา้ น/ นักเรยี น 4 20.00 จากตารางท่ี 1 แสดงจานวนผู้ตอบแบบสอบถามท้ังหมด 20 คน เปน็ เพศหญิง จานวน 16คน (คดิ เป็นร้อยละ 80.00) และเป็นเพศชาย จานวน 4 คน (คิดเปน็ ร้อยละ 20.00) ด้านอายุ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนมากอยู่ในช่วงอายุ50 – 59 ปี จานวน 7 คน (คิดเป็นร้อยละ 35..00) รองลงมาช่วงอายุ 60 ปีขึ้นไป จานวน 6 คน (คิดเป็นร้อยละ 30.00) รองลงมาคือช่วงอายุ 30 39 ปี จานวน 3 คน (คิดเปน็ ร้อยละ 15.00) รองลงมาคือชว่ งอายุ 15-29 ปี จานวน 2 คน (คิดเป็นร้อยละ 10.00) และช่วง อายตุ ่ากวา่ 15 ปี และ 40 – 49 ปี จานวน 1 คน (คิดเปน็ ร้อยละ 5.00ท้ังสองชว่ งอายุ) ตามลาดบั ด้านการศึกษาพบว่า ผู้ตอบแบบสารวจส่วนมาก มีการศึกษาอยู่ในระดับป.4 จานวน 9 คน (คิดเป็นร้อย ละ 45.00) รองลงมาระดับประถมศกึ ษา จานวน 4 คน (คิดเป็นรอ้ ยละ 20.00) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับ ปวส.และระดับปริญญาตรี จานวน 2 คน (คิดเป็นร้อยละ 10.00) และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 1 คน (คิด เป็นร้อยละ 5.00) ตามลาดบั ด้านอาชีพ พบว่า ผู้ตอบแบบสารวจส่วนมากประกอบอาชีพเกษตรกร จานวน 9 คน (คิดเป็นร้อยละ 45.00) รองลงมาอาชีพรับจ้าง จานวน 7 คน (คิดเป็นร้อยละ35.00) และอาชีพ อ่ืนๆ ได้แก่ แม่บ้าน และนักเรียน (คดิ เป็นร้อยละ 20.00) ตามลาดับ โครงการพฒั นาสงั คมและชุมชน การเรยี นรู้ COVID – 19ปอ้ งกนั มหันตภยั ใกล้ตัว ได้ดังน้ี แบบประเมนิ ความพึงพอใจ มี 4 ด้าน ความพึงพอใจที่มตี ่อโครงการโดยรวมและแยกเปน็ รายด้าน รายการประเมนิ ผลการประเมิน 1. ความพึงพอใจด้านเน้อื หา ความหมาย X 4.44 ดี 2. ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 4.45 ดี 3. ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร 4.47 ดี 4. ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก 4.48 ดี รวม 4.46 ดี

7 จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมีต่อโครงการ โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับ ดี ทุกรายการ เมอ่ื พิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึง่ คอื ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวกรองลงมา ความพึงพอใจต่อวิทยากรรองลงมาความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมและด้านความพึงพอใจด้าน เน้อื หาตามลาดบั ตอนท่ี 1 ความพงึ พอใจดา้ นเน้ือหา รายการประเมิน ผลการประเมนิ 1. เนื้อหาตรงตามความตอ้ งการ X ความหมาย 4.44 ดี 2. เนือ้ หาเพียงพอต่อความต้องการ 4.44 ดี 3. เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 4.44 ดี 4. เนอื้ หามปี ระโยชนต์ อ่ การนาไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวิต 4.45 ดี รวม 4.44 ดี จากตอนท่ี 1 พบว่าผตู้ อบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มตี ่อโครงการความพึงพอใจด้านเนื้อหาโดยรวมและ รายด้านอยู่ในระดับ ดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงคือ เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพชีวิตรองมาอันดับสองสามและส่ี เท่ากัน คือ เน้ือหาตรงตามความต้องการ/เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ/และ เน้อื หาปจั จุบันทนั สมยั ตามลาดับ ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม รายการประเมิน ผลการประเมนิ 1. การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม X ความหมาย 4.45 ดี 2. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ 4.44 ดี 3. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.46 ดี 4. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมาย 4.45 ดี 5. วิธีการวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ 4.45 ดี รวม 4.45 ดี จากตอนท่ี 2 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมโดยรวมและ รายด้านอยู่ในระดบั ดี เมือ่ พิจารณาเป็นรายข้อ พบวา่ อันดับหนง่ึ คือการจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลาอนั ดับสองสาม และส่ี คือการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกล่มุ เป้าหมาย/วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์/การเตรียมความ พร้อมกอ่ นอบรมอนั ดบั หา้ คอื การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ตามลาดบั

8 ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร รายการประเมนิ ผลการประเมิน 1. วทิ ยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องท่ีถ่ายทอด X ความหมาย 4.47 ดี 2. วิทยากรมเี ทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือเหมาะสม 4.47 ดี 3. วทิ ยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซกั ถาม 4.47 ดี รวม 4.47 ดี จากตอนที่ 3 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจต่อวิทยากรโดยรวมและรายด้านอยใู่ นระดับดี เมื่อ พิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึ่งสองและสาม คือวิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องท่ีถ่ายทอด/วิทยากรมี เทคนคิ การถ่ายทอดใชส้ ือ่ เหมาะสม/วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นร่วมและซักถามตามลาดบั ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก รายการประเมนิ ผลการประเมนิ X ความหมาย 1. สถานที่ วัสดุ อุปกรณแ์ ละสง่ิ อานวยความสะดวก 4.48 ดี 2. การส่อื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กิดการเรยี นรู้ 4.47 ดี 3. การบริการ การชว่ ยเหลือและการแกป้ ัญหา 4.49 ดี รวม 4.48 ดี จากตอนที่ 4 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวกโดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึ่งสอง คือการบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา อันดับสอง คือ สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวก และอันดับสาม คือ การส่ือสาร การสร้าง บรรยากาศเพอ่ื ให้เกิดการเรียนรู้ตามลาดับ

9 บทท่ี 5 สรปุ อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ผลการดาเนิน โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การเรียนรู้ COVID – 19ป้องกันมหันตภัยใกล้ตัว กศน. ตาบลแคตก คร้ังนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการที่มีต่อโครงการโดยรวมและ แยกเป็นรายด้าน โดยใช้แบบสอบถามจานวน 20 ฉบับ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่เป็นแบบมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ ตามเกณฑ์ประเมินความคิดเห็นของเบสท์ (Best. 1981 : 182) วิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ค่าเฉลี่ย ( X ) แปลความหมายข้อมูล แปลความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็นความ คิดเห็น และข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์เน้ือหา (Content Analysis) จัดกลุ่มคาตอบ และหาค่าความถี่ สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบรกิ าร จากแบบประเมนิ ความพงึ พอใจสรปุ ผลได้ ดงั นี้ 1. ด้านหลักสูตร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มีต่อโครงการด้านหลักสูตร โดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับดีมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึ่งคือผู้เรียน/ผู้รับบริการมีส่วนร่วมแสดงความ คิดเห็นต่อการจัดทาหลักสูตร รองมาอันดับสองคือ ผู้เรียน/ผู้รับบริการสามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน อันดับสามคือกิจกรรมที่จัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอันดับส่ี คือ การจัดกิจกรรมทาให้ผู้เรียน/ ผู้รับบริการสามารถคิดเป็น ทาเป็น แกป้ ัญหาเป็นอันดับห้าคือ สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม และ อันดบั สุดท้ายคือ เนอื้ หาของหลักสูตรตรงกับความตอ้ งการของผูเ้ รยี น/ผู้รับบรกิ ารตามลาดบั 2. ด้านวิทยากร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมีต่อโครงการด้านวิทยากรโดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับ ดีมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึ่งคือวิทยากรมีคุณธรรม จริยธรรมอันดับสองคือ วทิ ยากรมีเทคนิค กระบวนการจัดกิจกรรมอันดับสาม คือ วิทยากร มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมอันดับส่ี คือวิทยากรมกี ารใชส้ ือ่ ทสี่ อดคลอ้ งและเหมาะสมกับกจิ กรรมและอนั ดับสุดทา้ ย คอื บคุ ลิกภาพของวิทยากรตามลาดบั 3. ด้านสถานท่ี/ระยะเวลา/ความพึงพอใจ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมีต่อโครงการด้าน สถานที่/ระยะเวลา/ความพึงพอใจ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ดีมาก เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับ หน่ึงคือ ความพึงพอใจในภาพรวมของผู้รับบริการต่อการเขา้ ร่วมกิจกรรมอันดบั สองคอื สถานที่ในการจัดกิจกรรม และ อนั ดบั สุดท้าย คอื ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ตามลาดับ ผลการดาเนนิ งาน ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ มคี วามรู้ ความเข้าใจ ในเร่อื งการดูแลตนเอง และครอบครวั ให้ปลอดภัย จากการระบาดของโรคไวรสั โคโรนา 2019 ปัญหาและอปุ สรรคในการปฏิบัติงาน - ข้อเสนอแนะ -

10 ภาคผนวก

11 ภาพกจิ กรรม โครงการพัฒนาสงั คมและชมุ ชน การเรยี นรู้ COVID – 19 ปอ้ งกนั มหนั ตภัยใกลต้ วั ระหว่างวนั ที่ 20 – 22 พฤษภาคม 2563 ณ ศาลาประชาคม หม่ทู ่ี 5 ตาบลบา้ นมา้ อาเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา