ชุดที่ ๓ บทร้อยกรองจากวรรณคดี

๑ คำช้ีแจง ชุดฝึกเสริมทกั ษะกำรอ่ำนเชิงวิเครำะห์ชุดท่ี ๓ บทร้อยกรองจำกวรรณคดีน้ี นกั เรียนสำมำรถศึกษำไดด้ ว้ ยควำมเขำ้ ใจในกำรเรียนดว้ ยกำรปฏิบตั ิตำมคำแนะนำ ดงั น้ี ๑. ใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน นกั เรียนตรวจสอบคำตอบจำก เฉลยเพ่อื ตรวจสอบควำมรู้พ้นื ฐำนของนกั เรียน ๒. นกั เรียนศึกษำเน้ือหำของชุดฝึกเสริมทกั ษะกำรอ่ำนเชิงวเิ ครำะหช์ ุดที่ ๓ บทร้อยกรองจำกวรรณคดี โดยทำควำมเขำ้ ใจและทำแบบฝึ กในแต่ละ ข้นั ตอน ๓. ถำ้ นกั เรียนไม่เขำ้ ใจตอบคำถำมไม่ไดใ้ หย้ อ้ นกลบั ไปอ่ำนเน้ือหำชุดฝึก เสริมทกั ษะกำรอ่ำนเชิงวเิ ครำะหช์ ุดท่ี ๓ บทร้อยกรองจำกวรรณคดีใหม่ อีกคร้ังหรือขอคำแนะนำจำกครู

๒ วตั ถุประสงค์ เม่ือนกั เรียนศึกษำชุดฝึกเสริมทกั ษะกำรอำ่ นเชิงวิเครำะห์ชุดที่ ๓ บทร้อยกรองจำกวรรณคดีนกั เรียนจะมีควำมรู้ควำมสำมำรถดงั น้ี ๑. วิเครำะห์เน้ือหำ ขอ้ มูล ขอ้ เทจ็ จริงได้ ๒. แสดงควำมรู้สึก และควำมคิดเห็นในเชิงเช่ือมโยงสมั พนั ธไ์ ด้ ๓. วเิ ครำะห์จุดเด่น ขอ้ ดี ประโยชนแ์ ละขอ้ คิดได้ ๔. วิเครำะห์จุดดอ้ ย ปัญหำ ผลกระทบและอปุ สรรคได้ ๕. นำเสนอแนวทำง วธิ ีกำร ทำงเลือกของตนเองได้ ๖. สรุป ลำดบั เหตุกำรณ์หรือข้นั ตอนของเรื่องท่ีอ่ำนได้

๓ แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดท่ี ๓ บทร้อยกรองจากวรรณคดี ๑. แดนสังคตี ๒. นิทานเวตาล ๓. โคลงโลกนิติ ๔. นิราศเมืองเพชร

๔ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำมขอ้ ๑-๓ ใหถ้ ูกตอ้ ง ๑. ในบทกลอน ควรต้งั ช่ืออยำ่ งไรจึงจะเหมำะสม ก. ควำมรักในวยั ชรำ ข. สงั ขำรมนุษย์ ค. ชีวติ และวญิ ญำณ ง. วถิ ีชีวติ ของคน ๒. ควำมรักในวยั เดก็ เป็นอยำ่ งไร ก. รักบิดำมำรดำ ข. รักเพือ่ น ค. รักครูบำอำจำรย์ ง. รักกำรแต่งตวั ๓. วยั ใดเป็นวยั ท่ีน่ำห่วงใยท่ีสุด ก. วยั เดก็ ข. วยั หนุ่มสำว ค. วยั กลำงคน ง. วยั ชรำ

๕ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๔-๖ ใหถ้ ูกตอ้ ง ๔. กฎแห่งกรรมหมำยถึงอะไร ข. ทำดีไดด้ ี ทำชว่ั ไดช้ ว่ั ก. หวำ่ นพืชหวงั ผล ง. รักดีหำมจว่ั รักชวั่ หำมเสำ ค. ลูกไมห้ ล่นไม่ไกลตน้ ๕. จำกประโยค จะเปลี่ยนชวั่ ไดด้ ีมีมำแทน นกั เรียนคิดวำ่ ทำไดห้ รือไม่ เพรำะเหตุใด ก. ได้ เพรำะคนเรำลืมง่ำย ข. ได้ เพรำะ ตอ้ งมีกำรใหอ้ ภยั กนั ค. ไม่ได้ เพรำะทำอะไรกไ็ ดอ้ ยำ่ งน้นั ง. ถูกท้งั ขอ้ ข และ ขอ้ ค ๖. จำกบทกลอนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร ข. ทำชวั่ ไดด้ ีมีที่ไหน ก. ทุกชีวติ เกิดมำแลว้ ตอ้ งตำย ง. ทำควำมดีทดแทนควำมชวั่ ไม่ได้ ค. จงทำควำมดีก่อนตำย

๖ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๗-๙ ใหถ้ ูกตอ้ ง ๗. จำกบทกลอนเก่ียวขอ้ งกบั เร่ืองใดมำกท่ีสุด ก. ชีวติ ของมนุษย์ ข. สตั วใ์ หญ่ท้งั หลำย ค. ควำมแขง็ แกร่งในร่ำงกำยคือโครงกระดูก ง. ร่ำงกำยดบั สูญ ควำมดีท่ีทำคงอยตู่ ลอดไป ๘. กำรทำควำมดี จะมีผลอยำ่ งไรในภำยหลงั ก. ตำยไปแลว้ ไดไ้ ปสวรรค์ ข. ร่ำงกำยไม่ดบั สูญ ค. โลกไดจ้ ำรึกคุณควำมดี ง. ร่ำงกำยดบั สูญกระดูกจะคงอยู่ ๙. กำรทำควำมดีเป็นส่ิงที่ยงุ่ ยำก ไม่เกิดผล เกิดจำกควำมเช่ือใด ก. ควำมดีเห็นผลชำ้ ข. คนทำชว่ั มกั จะไดด้ ีในสงั คมปัจจุบนั ค. ไม่เช่ือกฎแห่งกรรม ง. ถูกทุกขอ้

๗ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๑๐-๑๒ใหถ้ ูกตอ้ ง ๑๐. ประโยคใดที่นกั เรียนคิดวำ่ ปูตวั ผเู้ ป็นหวั หนำ้ ครอบครัวท่ีดี ก. แมเ้ มียออกลอกครำบไปคำบเหยอื่ เอำมำเผอื่ ภรรยำเมตตำเขำ ข. จึงเกิดไข่ไร้ผวั เท่ียวย้วั เย้ยี ยงั แต่เมียเคลื่อนคลอ้ ยข้ึนลอยแพ ค. ไม่มีเลือดเฉือดแฉะปะแต่มนั เป็นเพศพนั ธุไ์ ร้ผวั เพรำะมวั เมำ ง. ถึงที่ผวั ลอกพอออกครำบ เมียกค็ ำบคีมเน้ือเป็นเหยอื่ เสีย ๑๑. จำกชีวติ ของปู นกั เรียนคิดวำ่ ไม่ควรเอำอยำ่ งเรื่องใด ก. ปูตวั เมียที่ลอกครำบอยตู่ ลอดเวลำ ข. ปูตวั เมียที่ไม่รู้จกั ตอบแทนบุญคุณ ค. ตวั ผทู้ ่ีเอำใจใส่ดูแลปูตวั เมีย ง. ปูตวั ผทู้ ่ีไม่ทำร้ำยปูตวั เมีย ๑๒. จำกบทกลอนน้ีนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร

๘

๙ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๑. ง ๒. ก ๓. ข ๔. ข ๕. ง ๖. ง ๗. ง ๘. ค ๙. ง ๑๐. ก ๑๑. ข ๑๒. ค

๑๐ ตอน สุดสำครถูกชีเปลือยผลกั ตกหนำ้ ผำ บดั เด๋ียวดงั หงง่ั เหง่งวงั เวงเเวว่ สะดุง้ เเลว้ เหลียวเเลชะเเงห้ ำ เห็นโยคีข่ีรุ้งพุ่งออกมำ ประคองพำข้ึนไปจนบนบรรพต เเลว้ สอนวำ่ อยำ่ ไวใ้ จมนุษย์ มนั เเสนสุดลึกล้ำเหลือกำหนด ถึงเถำวลั ยพ์ นั เก่ียวจนเล้ียวลด กไ็ ม่คดเหมือนหน่ึงในนำใจคน มนุษยน์ ้ีที่รักอยสู่ องสถำน บิดำมำรดำรักมกั เป็นผล ท่ีพ่งึ หน่ึงพ่ึงไดเ้ เต่กำยตน เกิดเป็ นคนคิดเห็นจึงเจรจำ เเมน้ ใครรักรักมงั่ ชงั ชงั ตอบ ใหร้ อบคอบคิดอ่ำนนะหลำนหนำ รู้ส่ิงใดไม่สู้รู้วชิ ำ รู้รักษำตวั รอดเป็นยอดดี จงคิดตำมไปเอำไมเ้ ทำ้ เถิด จะประเสริฐสมรักเป็นศกั ด์ิศรี พอเสร็จคำสำเเดงเเจง้ คดี รูปโยคีหำยวบั ไปกบั ตำ

๑๑ ชุดฝึ กเสริมทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์ แบบฝึ กท่ี ๑ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ ครำะห์บทกลอนจำก พระอภยั มณี โดยใชเ้ ทคนิคกำรคิดแบบหมวก ๖ ใบ ๑. กลอนบทน้ีกล่ำวถึงเร่ืองใด …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๒. รู้สึกอยำ่ งไร ต่อกลอนบทน้ี …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๓. นกั เรียนคิดวำ่ สุดสำครพลำดพล้งั เพรำะสำเหตุใด …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๔. กำรที่นกั เรียนทรำบเร่ืองรำวในอดีตมีผลดีอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕. กำรท่ีจะเกบ็ รักษำเรื่องรำวต่ำงๆในอดีตใหต้ กมำถึงอนุชนรุ่นหลงั นกั เรียนคิดวำ่ มีวธิ ีกำรอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๖. จำกเร่ืองท่ีนกั เรียนอ่ำน นกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

๑๒ โออ้ นิจจำเจำ้ เพื่อนยำก แสนทุกขล์ ำบำกมำดว้ ยพ่ี เล่ืองชื่อลือฤทธ์ิท้งั ธำตรี ไฉนมำแพอ้ สุรีพำลำ เสียแรงไวกรู ณ์มำดว้ ยกนั วำ่ จะลำ้ งอำธรรมก์ ฤษยำ เจำ้ มำสิ้นชีพชีวำ แต่พย่ี ำจะทำศึกไป ถึงมีชยั ไดเ้ มียกเ็ สียนอ้ ง จะตอ้ งกำรอะไรกห็ ำไม่ คร้ันจะกลบั คืนเขำ้ เวยี งชยั ใครเลยจะนบั วำ่ เป็นชำย ท้งั สำมสมเดจ็ พระชนนี จะโศกำโกรธพไี่ ม่รู้หำย วำ่ รักเมียใชน้ อ้ งไปใหต้ ำย ควำมอบั อำยจะชวั่ กลั ปำ เสียเมียรักแลว้ มิหนำ มำซ้ำเสียองคก์ นิษฐำ จะอยไู่ ยใหท้ นเวทนำ จะสู้สิ้นชีวำพวกภยั ปรปักษ์ ท่ีมำ : สมศกั ด์ิ สินธุระเวชญ.์ แบบวดั ผลประเมินผลภำษำไทย ป.๕

๑๓ ชุดฝึ กเสริมทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์ ๒ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ ครำะห์บทกลอนจำก รำมเกียรต์ิ โดยใชเ้ ทคนิคกำรคิดแบบหมวก ๖ ใบ ๑. โออ้ นิจจำ เจำ้ เพ่ือนยำก คำที่ขีดเส้นใตห้ มำยถึงใคร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๒. ควำมรักท่ียง่ิ ใหญ่ คือควำมรักลกั ษณะใด …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๓. สถำนกำรณ์ใดท่ีแสดงถึงควำมพลำดพล้งั …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๔. กำรสูญเสียเกิดข้ึนจำกสำเหตุใด …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕.ถำ้ นกั เรียนเป็นพระรำมจะแกไ้ ขปัญหำอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕. จำกบทกลอนท่ีนกั เรียนอ่ำนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

๑๔ เมื่อน้นั พระกมุ ำรอุม้ นอ้ งแลว้ ร้องไห้ ค่อยลอดลดั ตดั เดินดำเนินไป ถึงท่ีตน้ ไทรพระมำรดำ จึงร้องเรียกอยแู่ จว้ แจว้ ลูกมำถึงแลว้ พระแม่ขำ ลงมำส่งนมพระลูกยำ นอ้ งขำ้ อยำกนมเป็นเหลือใจ แม่เจำ้ ประคุณของลูกเอ๋ย กรรมส่ิงใดเลยมำซดั ให้ ทูนหวั นงั่ น่ิงบนกิ่งไม้ ไขสือเสียใยไม่นำพำ ร้องเรียกมำรดำข้ึนไปเล่ำ แม่เจำ้ ประคุณลูกมำหำ นอ้ งยมอยำกนมพน้ ปัญญำ ส่งนมลูกเถิดรำแม่ดวงใจ ท่ีมำ : สมศกั ด์ิ สินธุระเวชญ.์ แบบวดั ผลประเมินผลภำษำไทย ป.๕

๑๕ ชุดฝึ กเสริมทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์ แบบฝึ กท่ี ๓ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ ครำะห์บทกลอนจำก รำมเกียรต์ิ โดยใชเ้ ทคนิคกำรคิดแบบหมวก ๖ ใบ ๑. ตวั ละครในบทกลอนน้ีมีใครบำ้ ง …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ๒. กลอนบทน้ี แสดงออกในควำมรู้สึกอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๓. ทูนหวั นงั่ น่ิงบนกิ่งไม้ ไขสือเสียไยไม่นำพำ จำกบทกลอนตวั ละครน่ำจะเป็นอะไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๔. กำรดื่มนมจำกอกแม่มีประโยชนอ์ ยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕. ตวั ละครสำคญั ในบทกลอนน้ีตอ้ งกำรทำสิ่งใดใหก้ บั นอ้ ง …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๖. จำกบทกลอนท่ีนกั เรียนอ่ำนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร

๑๖ ถำ้ แมพ้ ระพอ่ มำงอ้ งอน มำรดรจะดีดว้ ยหรือไม่ จะมึนตึงข้ึงโกรธกนั ทำไม ลูกยำจะใคร่ใหด้ ีกนั ไม่คิดสงสำรขำ้ กำพร้ำพ่อ มีแต่หวั ร่อเยย้ หยนั ลูกทุกขร์ ้อนนอนละเมอไม่เวน้ วนั เห็นจะอำสญั เสียเที่ยงแท้ นิจจำเอ๋ยแต่กำเนิดเกิดมำ มิไดเ้ ห็นบิดำวำ่ หนุ่มแก่ ลูกไม่แกลง้ วำ่ สำระแน พระแม่ท้งั สองจงตรองดู ที่มำ : อบเชย แกว้ สุข.หนงั สือเรียนดว้ ยตนเองภำษำไทย

๑๗ ชุดฝึ กเสริมทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์ แบบฝึ กท่ี ๔ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ ครำะห์บทกลอนจำก รำมเกียรต์ิ โดยใชเ้ ทคนิคกำรคิดแบบหมวก ๖ ใบ ๑. ลูกมีควำมตอ้ งกำรอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๒. จำกบทกลอนตดั พอ้ ของลูก เกิดจำกควำมรู้สึกเช่นไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๓. ลูกที่ขำดพอ่ หรือแม่ มกั เกิดปัญหำเช่นไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๔. ไม่คิดสงสำรขำ้ กำพร้ำพ่อ มีควำมหมำยอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕. ลูกเกิดควำมรู้สึกท่ีเป็นทุกขเ์ พรำะเหตุใด …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๖. จำกบทกลอนท่ีนกั เรียนอ่ำนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร ……………………………………………………………………………………………………

๑๘ มำจะกล่ำวบทไป เทพไทสิงสู่อยพู่ ฤกษำ สงสำรนำงจนั ทก์ ลั ยำ เจำ้ มำเหนื่อยยำกลำบำกกำย เทพบุตรจุติมำบงั เกิด กำเนิดผดิ พน้ คนท้งั หลำย บุญญำธิกำรน้นั มำกมำย จะล้ำเลิศเพริศพรำยเม่ือปลำยมือ ถึงจะตกน้ำกไ็ ม่ไหล ตกในกองกณู ฑไ์ ม่สูญชื่อ จะไดผ้ ำ่ นบำ้ นเมืองเล่ืองลือ อึงอ้ือดินฟ้ำบำดำล คู่สร้ำงกบั นำงรจนำ มำรดำจะสุขเกษมศำนต์ นิ่งไวจ้ ะยำกลำบำกนำน กมุ ำรซ่อนตนจะดลใจ จึงบนั ดำลใหเ้ ป็นไก่ป่ ำ กินขำ้ วมำรดำหำชำ้ ไม่ ขนั กอ้ งร้องตีกนั มี่ไป คุย้ เข่ียขำ้ วใหก้ ระจำยดิน

๑๙ ชุดฝึ กเสริมทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์ แบบฝึ กที่ ๕ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ ครำะห์บทกลอนจำก สงั ขท์ อง โดยใชเ้ ทคนิคกำรคิดแบบหมวก ๖ ใบ ๑. นำงจนั ทร์มีบุตรที่แปลกประหลำดจำกคนทวั่ ไปอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๒. นกั เรียนรู้สึกอยำ่ งไร กบั บทกลอนน้ี …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๓. ถำ้ พระสังขไ์ ม่ออกจำกหอยสังข์ ผลท่ีตำมมำจะเป็นอยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๔. ถึงตกน้ำกไ็ ม่ไหล ตกในกองกณู ฑไ์ ม่สูญช่ือ มีควำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ๕. ขนั กอ้ งร้องตีม่ีไป คุย้ เข่ียขำ้ งใหก้ ระจำยกิน

๒๐ แบบทดสอบหลงั เรียน ชุดท่ี ๓ บทร้อยกรองจากวรรณคดี \\ ๑. แดนสังคตี ๒. นิทานเวตาล ๓. โคลงโลกนิติ

๒๑ ๔. นิราศเมืองเพชร ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำมขอ้ ๑-๓ ให้ ถูกตอ้ ง ๑. วยั ใดเป็นวยั ท่ีน่ำห่วงใยที่สุด ก. วยั เดก็ ข. วยั หนุ่มสำว ค. วยั กลำงคน ง. วยั ชรำ ๒. ในบทกลอน ควรต้งั ช่ืออยำ่ งไรจึงจะเหมำะสม

๒๒ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๔-๖ ใหถ้ ูกตอ้ ง ๔. จำกบทกลอนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร ข. ทำชวั่ ไดด้ ีมีที่ไหน ก. ทุกชีวติ เกิดมำแลว้ ตอ้ งตำย ง. ทำควำมดีทดแทนควำมชว่ั ไม่ได้ ค. จงทำควำมดีก่อนตำย ๕. กฎแห่งกรรมหมำยถึงอะไร ข. ทำดีไดด้ ี ทำชวั่ ไดช้ วั่ ก. หวำ่ นพืชหวงั ผล ง. รักดีหำมจว่ั รักชว่ั หำมเสำ ค. ลูกไมห้ ล่นไม่ไกลตน้

๒๓ ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๗-๙ ใหถ้ ูกตอ้ ง ๗. กำรทำควำมดี จะมีผลอยำ่ งไรในภำยหลงั ก. ตำยไปแลว้ ไดไ้ ปสวรรค์ ข. ร่ำงกำยไม่ดบั สูญ ค. โลกไดจ้ ำรึกคุณควำมดี ง. ร่ำงกำยดบั สูญกระดูกจะคงอยู่ ๘. กำรทำควำมดีเป็นสิ่งที่ยงุ่ ยำก ไม่เกิดผล เกิดจำกควำมเชื่อใด

๒๔ สุนทร(ภ่)ู : นิราศเมืองเพชร ใหน้ กั เรียนอ่ำนบทกลอนขำ้ งตน้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ ๑๐ --๑๒ใหถ้ ูกตอ้ ง ๑๐. จำกชีวติ ของปู นกั เรียนคิดวำ่ ไม่ควรเอำอยำ่ งเร่ืองใด ก. ปูตวั เมียที่ลอกครำบอยตู่ ลอดเวลำ ข. ปูตวั เมียที่ไม่รู้จกั ตอบแทนบุญคุณ ค. ตวั ผทู้ ี่เอำใจใส่ดูแลปูตวั เมีย ง. ปูตวั ผทู้ ่ีไม่ทำร้ำยปูตวั เมีย ๑๑. ประโยคใดที่นกั เรียนคิดวำ่ ปูตวั ผเู้ ป็นหวั หนำ้ ครอบครัวท่ีดี

๒๕ แนวการให้คาตอบ

๒๖ เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึ กที่ ๑ เรื่องพระอภยั มณี ข้อคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) ไม่มีคำตอบ ๑.กลอนบทน้ีเป็นกำรบอกถึง บอกถึงสภำพกำรณ์ บอกถึงสภำพกำรณ์ ไม่มีคำตอบ สภำพกำรณ์อยำ่ งไร ของกลอนบทน้ีได้ ๒ ของกลอนบทน้ีได้ ๑ ไม่มีคำตอบ ประเดน็ ประเดน็ ไม่มีคำตอบ ๒.รู้สึกอยำ่ งไร ต่อกลอนบท บอกถึงควำมรู้สึกที่มี บอกถึงควำมรู้สึกท่ีมี ไม่มีคำตอบ น้ี ต่อกลอนบทน้ีได้ ๒ ต่อกลอนบทน้ีได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๓.นกั เรียนคิดวำ่ สุดสำคร บอกถึงสำเหตุที่ บอกถึงสำเหตุที่ พลำดพล้งั เพรำะสำเหตุใด สุดสำครพลำดพล้งั ได้ สุดสำครพลำดพล้งั ๒ ประเดน็ ได้ ๑ ประเดน็ ๔.กำรที่นกั เรียนทรำบ บอกถึงผลดีของ บอกถึงผลดีของ เรื่องรำวในอดีตมีผลดี กำรทรำบเร่ืองรำวใน กำรทรำบเร่ืองรำวใน อยำ่ งไร อดีตได้ ๒ ประเดน็ อดีตได้ ๑ ประเดน็ ๕.กำรที่จะเกบ็ รักษำเรื่องรำว บอกถึงวธิ ีกำรเกบ็ บอกถึงวธิ ีกำรเกบ็ ต่ำงๆในอดีตใหต้ กมำถึง รักษำเรื่องรำวในอดีต รักษำเร่ืองรำวในอดีต อนุชนรุ่นหลงั นกั เรียนคิดวำ่ มี ใหค้ นรุ่นหลงั ได้ ๒ ใหค้ นรุ่นหลงั ได้ ๑ วธิ ีกำรอยำ่ งไร ประเดน็ ประเดน็ ๖.จำกเรื่องที่นกั เรียนอ่ำน บอกถึงขอ้ คิดท่ีไดจ้ ำก บอกถึงขอ้ คิดที่ได้ ไม่มีคำตอบ นกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร กำรอ่ำนบทกลอนได้ จำกกำรอ่ำนบท ๒ ประเดน็ กลอนได้ ๑ ประเดน็

๒๗ เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึ กท่ี ๒ เร่ืองรามเกยี รต์ิ ข้อคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) ไม่มีคำตอบ ๑.โออ้ นิจจำ เจำ้ เพอื่ นยำก บอกถึงควำมหมำยของ บอกถึงควำมหมำยของ ไม่มีคำตอบ คำที่ขีดเสน้ ใตห้ มำยถึงใคร คำวำ่ เจำ้ เพื่อนยำกได้ คำวำ่ เจำ้ เพอ่ื นยำกได้ ไม่มีคำตอบ ถูกตอ้ งชดั เจน ค่อนขำ้ งชดั เจนขำดไป ไม่มีคำตอบ ไม่มีคำตอบ บำงประเดน็ ไม่มีคำตอบ ๒.ควำมรักท่ียงิ่ ใหญ่ คือ บอกลกั ษณะของ บอกลกั ษณะของควำม ควำมรักลกั ษณะใด ควำมรักที่ยง่ิ ใหญ่ได้ ๒ รักท่ียงิ่ ใหญ่ได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๓. สถำนกำรณ์ใดท่ีแสดงถึง บอกถึงสถำนกำรณ์ท่ี บอกถึงสถำนกำรณ์ท่ี ควำมพลำดพล้งั แสดงถึงกำรพลำดพล้งั แสดงถึงกำรพลำดพล้งั ในบทกลอนได้ ๒ ในบทกลอนได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๔. กำรสูญเสียเกิดข้ึนจำก บอกถึงสำเหตุ บอกถึงสำเหตุ สำเหตุใด กำรสูญเสียได้ ๒ กำรสูญเสียได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๕.ถำ้ นกั เรียนเป็นพระรำมจะ นำเสนอแนวทำง นำเสนอแนวทำง แกไ้ ขปัญหำอยำ่ งไร กำรแกไ้ ขปัญหำได้ ๒ กำรแกไ้ ขปัญหำได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๖.จำกบทกลอนท่ีนกั เรียน บอกขอ้ คิดท่ีไดจ้ ำก บอกขอ้ คิดที่ไดจ้ ำก อ่ำนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร บทกลอนน้ีได้ ๒ บทกลอนน้ี๑ ประเดน็ ประเดน็

๒๘ เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึ กท่ี ๓ เร่ืองพกิ ุลทอง ข้อคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ๑.ตวั ละครในบทกลอนน้ีมี ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) ใครบำ้ ง ไม่มีคำตอบ บอกถึงตวั ละครใน บอกถึงตวั ละครใน ๒.กลอนบทน้ี แสดงออกใน ไม่มีคำตอบ ควำมรู้สึกอยำ่ งไร บทกลอนน้ีไดค้ รบ บทกลอนน้ีไดค้ ่อนขำ้ ง ไม่มีคำตอบ ๓. ทูนหวั นงั่ น่ิงบนกิ่งไม้ ทุกตวั ครบขำดไปบำงตวั ไขสือเสียไยไม่นำพำ จำก บทกลอนตวั ละครน่ำจะเป็น บอกถึงควำมรู้สึกเม่ือ บอกถึงควำมรู้สึกเม่ือ อะไร อ่ำนบทกลอนน้ีได้ ๒ อ่ำนบทกลอนน้ีได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ วเิ ครำะห์ถึงตวั ละครที่ วเิ ครำะห์ถึงตวั ละครท่ี น่ำจะเป็ นจำก น่ำจะเป็ นจำกบทกลอน บทกลอนน้ีได้ ๒ น้ีได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๔. กำรด่ืมนมจำกอกแม่ บอกถึงประโยชนจ์ ำก บอกถึงประโยชนจ์ ำก ไม่มีคำตอบ ไม่มีคำตอบ มีประโยชนอ์ ยำ่ งไร กำรดื่มนมแม่ได้ ๒ กำรดื่มนมแม่ได้ ๑ ไม่มีคำตอบ ประเดน็ ประเดน็ ๕. ตวั ละครสำคญั ในบท บอกไดว้ ำ่ ตวั ละครใน บอกไดว้ ำ่ ตวั ละครใน กลอนน้ีตอ้ งกำรทำส่ิงใด บทกลอนน้ีตอ้ งกำรทำ บทกลอนน้ีตอ้ งกำรทำ ใหก้ บั นอ้ ง สิ่งใดใหก้ บั นอ้ งได้ ๒ สิ่งใดใหก้ บั นอ้ งได้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๖. จำกบทกลอนท่ีนกั เรียน บอกถึงขอ้ คิดที่ไดจ้ ำก บอกถึงขอ้ คิดที่ไดจ้ ำก อ่ำนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร กำรอ่ำนบทกลอนน้ีได้ กำรอ่ำนบทกลอนน้ีได้ ๒ ประเดน็ ๑ ประเดน็

๒๙ เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึ กที่ ๔ เรื่องสังข์ศิลป์ ชัย ข้อคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) ๑.ลูกมีควำมตอ้ งกำรอยำ่ งไร วเิ ครำะหถ์ ึง วเิ ครำะห์ถึง ไม่มีคำตอบ ควำมตอ้ งกำรของลูก ควำมตอ้ งกำรของลูกได้ ได้ ๒ ประเดน็ ๑ ประเดน็ ๒.จำกบทกลอนตดั พอ้ ของ บอกถึงควำมรู้สึกของ บอกถึงควำมรู้สึก ไม่มีคำตอบ ลูก เกิดจำกควำมรู้สึกเช่นไร ลูกจำกบทกลอนได้ ๒ ของลูกจำกบทกลอนได้ ประเดน็ ๑ ประเดน็ ๓. ลูกท่ีขำดพอ่ หรือแม่ วเิ ครำะหถ์ ึงปัญหำที่ วเิ ครำะหถ์ ึงปัญหำท่ีเกิด ไม่มีคำตอบ มกั เกิดปัญหำเช่นไร เกิดจำกกำรขำดพ่อ จำกกำรขำดพอ่ หรือแม่ หรือแม่ได้ ๒ ประเดน็ ได้ ๑ ประเดน็ ๔.ไม่คิดสงสำรขำ้ กำพร้ำพอ่ บอกถึงควำมหมำยของ บอกถึงควำมหมำยของ ไม่มีคำตอบ มีควำมหมำยอยำ่ งไร ไม่คิดสงสำรขำ้ กำพร้ำ ไม่คิดสงสำรขำ้ กำพร้ำ พอ่ ไดค้ รบถว้ นและมี พ่อ ไดค้ ่อนขำ้ ง สำระสำคญั ครบถว้ นขำด สำระสำคญั ไปบำง ประเดน็ ๕.ลูกเกิดควำมรู้สึกท่ี บอกถึงสำเหตุท่ีลูก บอกถึงสำเหตุท่ีลูกรู้สึก ไม่มีคำตอบ เป็นทุกขเ์ พรำะเหตุใด รู้สึกเป็นทุกขไ์ ด้ ๒ เป็นทุกขไ์ ด้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๖.จำกบทกลอนที่นกั เรียน บอกถึงขอ้ สรุปของ บอกถึงขอ้ สรุปของ ไม่มีคำตอบ อ่ำนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร บทกลอนไดช้ ดั เจนมี บทกลอนไดค้ ่อนขำ้ ง สำระสำคญั ชดั เจนขำดสำระสำคญั

๓๐ ไปบำงประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึ กท่ี ๕ เรื่องสังข์ทอง ข้อคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) ไม่มีคำตอบ ๑.นำงจนั ทร์มีบุตรท่ีแปลก วเิ ครำะหถ์ ึงบุตร วเิ ครำะห์ถึงบุตร ไม่มีคำตอบ ประหลำดกวำ่ คนทว่ั ไป นำงจนั ทร์ท่ีแปลกไป นำงจนั ทร์ที่แปลกไป ไม่มีคำตอบ อยำ่ งไร จำกคนทว่ั ไปได้ ๒ จำกคนทวั่ ไปได้ ๑ ไม่มีคำตอบ ประเดน็ ประเดน็ ไม่มีคำตอบ ๒.นกั เรียนรู้สึกอยำ่ งไร กบั บอกถึงควำมรู้สึกท่ี บอกถึงควำมรู้สึกที่ ไม่มีคำตอบ บทกลอนน้ี นกั เรียนมีต่อบทกลอน นกั เรียนมีต่อบทกลอน ได้ ๒ ประเดน็ ได้ ๑ ประเดน็ ๓. ถำ้ พระสงั ขไ์ ม่ออกจำก วเิ ครำะห์ถึงผลท่ีพระ วเิ ครำะห์ถึงผลที่พระ หอยสงั ข์ ผลท่ีตำมมำจะเป็น สงั ขไ์ ม่ออกมำจำก สงั ขไ์ ม่ออกมำจำกหอย อยำ่ งไร หอยสังขไ์ ด้ ๒ สังขไ์ ด้ ๑ ประเดน็ ประเดน็ ๔.ถึงตกน้ำกไ็ ม่ไหล ตกใน บอกถึงควำมหมำยของ บอกถึงควำมหมำยของ กองกรู ณ์ไม่สูญชื่อ มี ถึงตกน้ำกไ็ ม่ไหล ตก ถึงตกน้ำกไ็ ม่ไหล ตก ควำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ในกองกณู ฑไ์ ม่สูญชื่อ ในกองกณู ฑไ์ ม่สูญชื่อ ไดอ้ ยำ่ งชดั เจน ไดค้ ่อนขำ้ งชดั เจน ๕. ขนั กอ้ งร้องตีมี่ไป คุน้ เขี่ย บอกถึงเจตนำของ บอกถึงเจตนำของ ขำ้ งใหก้ ระจำยกิน ขนั กอ้ งร้องตีมี่ไป คุน้ ขนั กอ้ งร้องตีมี่ไป คุน้ เขี่ยขำ้ งใหก้ ระจำยกิน เข่ียขำ้ งใหก้ ระจำยกิน ได้ ๒ ประเดน็ ได้ ๑ ประเดน็ ๖.จำกบทกลอนท่ีนกั เรียน บอกถึงขอ้ คิดที่ไดจ้ ำก บอกถึงขอ้ คิดที่ไดจ้ ำก อ่ำนนกั เรียนไดข้ อ้ คิดอยำ่ งไร บทกลอนน้ีได้ ๒ บทกลอนน้ี๑ ประเดน็

๓๑ ประเดน็ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๑. ข ๒. ง ๓. ก ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ค ๘. ง ๙. ง ๑๐. ข ๑๑. ก ๑๒. ค

๓๒ เอกสารอ้างองิ กระทรวงศึกษำธิกำร. คู่มือการจัดการสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ ุรุสภำลำดพร้ำว, 2551. คณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน.สานักงานกระทรวงศึกษาธกิ าร.หนังสือเรียนสระการเรียนรู้ พืน้ ฐานชุดพาษาพาทเี พื่อชีวติ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5.โรงพิมพค์ ุรุสภำลำดพร้ำว , 2550. สำลี รักสุทธี. แบบฝึ กทกั ษะ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี นส่ือความการเรียนรู้ภาษาไทย. ช้นั ประถมศกึ ษำปี ท่ี 4 มหำสำรคม : คุม้ กำรพมิ พ,์ 2550. สุวฒั น์ ววิ ฒั นำนนท.์ ทกั ษะกำรอ่ำนคิดวเิ ครำะหแ์ บบเขียน. พิมพค์ ร้ังท่ี 2. นนทบุรี :ซี ซี นอลลิคจ์ ลิงคส์, 2550. สุวทิ ย์ มูลคำ. ครบเคร่ืองเร่ืองการคดิ . พมิ พค์ ร้ังที่ 7. กรุงเทพมหำนคร : หำ้ งหุน้ ส่วนภำพพมิ พ,์ 2550.