انضباطي سر نجاحي222

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫إدارة التربية والتعليم بالطائف‬ ‫مكتب التربية والتعليم بالحوية‬ ‫ابتدائية مثملة‬ ‫ورشة عمل عن‬ ‫( انضباطي سر نجاحي )‬‫لطيفة‬‫القثامي‬ ‫إعداد‬ ‫الوكيلة‬





‫الهدف‬ ‫الحد من غياب المعلمات وزيادة الوعي‬‫لديهن مع عمل خطة لحل مشكلة الغياب بعد‬ ‫معرفة اسبابه‪.‬‬



‫المقدمة‬ ‫الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا‬ ‫محمد صلى الله عليه وسلم‬‫من أكثر المشاكل المؤثرة سلبيا على سير العملية‬ ‫التعليمية غياب المعلمات بدون عذر وكثرة‬ ‫الإجازات لذا سوف نناقش في هذه الورشه اسباب‬ ‫وسلبيات الغياب مع مناقشة الحلول المقترحه‬

‫معلمتي وجودك مهم لنا‬

‫استبيان‬

‫أولا‬‫مناقشة أسباب الغياب‬

‫‪-1‬غياب اضطراري ضرورية للمعلمة‬‫ومن حقها وهو ما يخص أحوال المعلمة‬ ‫بشكل عام‬ ‫‪ -2‬اجازه مرضيه قصيرة ضرورية‬ ‫للمعلمة ومن حقها‬ ‫‪ -3‬غياب الحسم بدون أي عذر‬

‫‪ -4‬ضغط المنزل ومشاكله‬‫والمسئولية المرمية على عاتقها مما‬‫يدفعها إلى الغياب لحلها وتخفيف‬‫العبء الملقى عليها وأثبتت الدراسات‬ ‫أن المعلمة التي لديها أطفال أكثر‬ ‫غياب من المعلمة التي ليس لديها‬ ‫أطفال‬

‫‪ -5‬عدم الراحة في المدرسة الذي تعمل به ‪ ،‬بسبب‬‫تكليفها أكثر من زميلا تها ‪ ،‬أو المعاملة السيئة لها‬ ‫من قبل الإدارة أو المعلمات‬‫‪-6‬بعد المدرسة عن منزل المعلمة فتجد ثقل بالذهاب‬‫والرجوع وتمكن الكسل من ذاتها واليوم تجد من‬ ‫ينقلها للعمل وغدا لا أقرب حل لها هو الغياب‬‫ممكن تكون هناك اسباب لا يمكن عرضها وذلك‬ ‫اهانة في حق التعليم‬



‫ثانيا‬‫مناقشة سلبيات وأضرار الغياب‬

‫الطالبة‬ ‫غياب المعلمه يكون فيه ضغط في الدروس‬ ‫وتراكم الواجبات والشعور بالفراغ‬ ‫زميلاتها المعلمات‬‫يسبب لهن إزعاج وإرباك لتخطيطهن اليومي‬‫حيث يسند لهن احتياط أو الأشراف على صف‬ ‫المعلمة المتغيبة‬

‫قائدة المدرسة‬‫الشعور بالضيق خاصة اذا كان الغياب‬ ‫غير ضروري وبدون سبب‬‫وخاصة أذا كانت المديرة متعاونة مع‬ ‫المعلمة ومتفضلة عليها ومراعية‬ ‫لظروفها‪.‬‬

‫المدرسة‬‫‪ .1‬تفقد المدرسة مصداقيتها وأمانتها بين‬ ‫الأهالي وذلك بسبب كثرة غياب‬‫المعلمات فيؤخذ عنها أنها مدرسة تعم‬ ‫فيها الفوضى‬



‫ثالثا‬‫مناقشة الحلول للحد من الغياب‬

‫‪ -1‬استشعار الأمانة والعلم بان الطالبة أمانه في‬ ‫عنق المعلمة تحاسب عن كل واحده يوم‬ ‫القيامة‬‫‪ -2‬العلم بأن ما تأخذه المعلمة من راتب يجب أن‬ ‫يكون نقي جدا‬

‫‪ -3‬تحتسب المعلمة الأجر من منزلها عند إعداد‬‫التحضير لطالباتها حتى دخولها باب المدرسة‬‫إلي خروجها نهاية الدوام فهي في اجر ومثوبة‬‫وستنال الأجر العظيم الكبير وتشعر بالراحة‬ ‫والسعادة‬

‫‪ -4‬يجب مناصحة المعلمة كثيرة الغياب‬ ‫والمتساهلة فيه وإيضاح لها عواقب غيابها‬ ‫وأضراره‬‫‪ -5‬الاجتماع مع المعلمه ومناقشتها للتعرف على‬ ‫اسباب غيابها ووضع خطه مع المعلمة لحل‬ ‫مشكلة الغياب بعد معرفة الأسباب‬

‫‪6‬ـ إبلاغ المشرفة التربوية بما توصل ِت إليه مع‬ ‫المعلمة ليتم بعد اتخاذ الإجراءات القانونية‬‫‪7‬ـ للغياب درجات في الأداء الوظيفي يجب على‬ ‫قائدة المدرسة تطبيقه‬‫‪ -8‬الرفع في المعلمة المتغيبة بدون عذر بطريقة‬‫صحيحة ليتمكن من هم مسئولين عن الحسم‬ ‫أن يحسموا من المعلمة‬

‫‪-9‬تشجيع المعلمات المنتظمات من قبل المديرة‬‫ومن ثم من قبل المشرفة ومن ثم من قبل قسم‬ ‫الأشراف سواء ماديا أو معنوياً‬



‫اختيار المتميزة في الانضباط‬

‫الغرض من هذه الورشه و القائها بداية العام‬‫اختيار ثلاث معلمات أو أكثر واللاتي لم يغبن‬‫أو يتأخرن كل فصل على حده وتقديم هدايا‬ ‫قيمة نهاية العام ان شاء الله‬