สัปดาห์ที่ 4

วทิ ยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 อัลกอรทิ มึ และการแกป้ ญั หา (สปั ดาห์ท่ี 4)

อลั กอรทิ ึม (Algorithm) 1 กระบวนการแก้ปัญหาท่ีมลี าดับหรอื วิธีการในการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นข้นั เปน็ ตอนและชดั เจน 1 การแสดงอลั กอริทมึ ด้วยข้อความ • ก(าNรใaชtข้ u้อrคaวlามLแaสnดgงขuั้นaตgอeน)การทางาน มีส่วนประกอบ 2 ส่วน คือ ลาดับ และข้ันตอนการทางาน

การปรงุ บะหมีก่ ึ่งสาเร็จรปู 2 ตัวอย่าง การปรงุ บะหมี่กง่ึ สาเร็จรปู การปรุงบะหมก่ี ่ึงสาเร็จรูปเพอ่ื รบั ประทาน การแกป้ ัญหาน้ีสามารถ ถ่ายทอดความคดิ เป็นข้อความ ได้ ดงั น้ี วิธีที่ 1 ใชห้ มอ้ ไฟฟ้า ใส่นา้ ในหม้อ ต้มนา้ ให้เดือด นาบะหม่ีใสล่ งในหมอ้ แล้วปิดฝา ตม้ ต่ออีก 2 นาที

3 วิธีท่ี 2 ใชก้ ระติกนา้ ร้อนไฟฟา้ ใส่นา้ ในกระติกน้าร้อนไฟฟ้า เสยี บปลก๊ั ไฟ รอจนนา้ เดือด นาบะหมใ่ี สช่ าม เทน้ารอ้ น ปดิ ฝา ตัง้ ท้ิงไว้ 3 นาที กจิ กรรมท่ี 10 ฝกึ ลาดบั ความคดิ นักเรยี นเขยี นลาดบั ของการทากจิ กรรม ดงั นี้ 1. นักเรยี นมีวิธกี ารใดบ้างในการชงนม อธิบาย 2-3 วธิ ี

4 วดี โี อประกอบการสอน สปั ดาหท์ ่ี 1 https://www.youtube.com/watch?v=xKhkdHhO3ck วีดีโอพบครผู ้สู อน สัปดาหท์ ี่ 1 https://www.youtube.com/watch?v=lXgqrTySHdk

วธิ ีปฏบิ ตั ิ 5 กจิ กรรมท่ี 1 ช่ือ................................................นามสกุล................................................ชัน้ .............................. วธิ ีท่ี 1 วิธีท่ี 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ? วิธกี ารท่ีนักเรยี นเสนอวธิ ใี ดดที ่สี ุด เพราะเหตุใด ตอบ ................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................

6 2 การแสดงอัลกอริทมึ ดว้ ยรหสั จาลองหรือซูโดโคด้ (Pseudocode) • การอธบิ ายดว้ ยรหสั เราสามารถกาหนดรหสั จาลองข้ึนเองได้ รหสั จาลองสาหรับการเดินทาง รหัสจาลอง เดินไปทางขคววาามหมาย เดินไปทางซา้ ย เดนิ ขนึ้ ขา้ งบน เดนิ ลงขา้ งลา่ ง เดินตรงแล้วเลยี้ วขวา เดินตรงแลว้ เลยี้ วซา้ ย เดนิ ข้ึนข้างบนไปทางขวา เดินขึน้ ขา้ งบนไปทางซา้ ย จาไว้นะ..... จาไว้นะ..... สัญลักษณน์ ี้ ให้เดนิ ไปทางซ้าย

7 การแก้ปญั หา (problem solving) เป็ นการค้นหาคาตอบ หาวธิ ีแก้ปัญหาหรือทางานนัน้ ให้สาเร็จ โดยเร่ิมจากการกาหนดคาถามเก่ยี วกับปัญหานัน้ ว่าเราจะ แก้ปัญหาหรือทางานนัน้ ให้สาเร็จได้อย่างไร การให้เหตุผล (reasoning) เป็ นการคดิ และอธิบายความคดิ ออกมาเป็ นแผนงาน สาหรับการ แก้ปัญหานัน้ เราอาจเสนอวธิ ีการแก้ปัญหา โดยการถ่ายทอดออกมาเป็ นข้อความ ซ่ึงแสดงวธิ ีการแก้ปัญหา ออกมาเป็ นลาดับขนั้ ทาให้มองเหน็ วธิ ีการแก้ปัญหาได้อย่าง ชดั เจน โดยแต่ละขนั้ จะต้องพจิ ารณาเง่ือนไขหรือเหตุผล ประกอบด้วย การเลือกวิธีการแกป้ ัญหาทุกปญั หานนั้ นักเรยี นควรพจิ ารณาเงื่อนไขใหค้ รบทกุ กรณี สาหรบั แนวทางการแก้ปญั หานั้น นักเรยี นอาจนาเครอ่ื งมอื ตา่ ง ๆ ท่ีมีอยมู่ าชว่ ยได้ เชน่ กนั วธิ ีการแกป้ ญั หาวิธีหน่งึ อาจจะดสี าหรบั เพอ่ื นแต่อาจไมเ่ หมาะสมกับตัว นักเรียนกไ็ ดเ้ ชน่ กัน

8 วดี โี อประกอบการสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 https://www.youtube.com/watch?v=HDS8sc0E8U0&pbjreload=101 วีดโี อพบครผู ู้สอน สปั ดาหท์ ี่ 2 https://www.youtube.com/watch?v=YVHWWbfdKF0

กิจกรรมท่ี 1.2 9 ฝึกลาดบั ความคดิ ใครจะไปถึงโรงเรยี นกอ่ นกนั นกั เรียนสังเกตภาพเสน้ ทางการไปโรงเรียน 2 เส้นทาง แลว้ ตอบคาถาม ตัวอยา่ งการตอบคาถาม 1. เส้นทางในเมือง เป็นเส้นทางตรงจากบา้ นถึงโรงเรียนการจราจรหนาแน่น ผู้คนมกั ใช้เดนิ ทางเป็นหลกั 2. เส้นทางนอกเมอื ง เปน็ ทางเลีย่ งจากชุมชน ระยะทางค่อนขา้ งไกล แต่การจราจรไม่หนาแน่น ****************************************************************************************************** แนวทางการตอบคาถาม 1. นักเรียนมวี ธิ เี ดนิ ทางไปโรงเรียนวธิ ีใดบา้ ง บอกมาหลาย ๆ วธิ ี ตอบ.....เ.ด...นิ ..ไ.ป..โ.ร..ง.เ.ร..ีย..น....ถ..บี ..จ..ัก..ร..ย..า..น.................................................................................................................. .............ผ..้ปู ..ก..ค...ร.อ..ง..ข..บั...ร.ถ..ไ..ป..ส..ง่...โ.ด...ย..ส..า..ร.ร..ถ..ป..ร..ะ..จ..า..ท..า..ง.......................................................................................... 2. วิธเี ดินทางวธิ ใี ดรวดเร็วทีส่ ดุ เพราะเหตุใด ตอบ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 3. วิธีเดนิ ทางวธิ ีใดประหยัดทสี่ ดุ เพราะเหตุใด ตอบ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 4. วธิ เี ดนิ ทางวิธีใดปลอดภัยทส่ี ดุ เพราะเหตุใด ตอบ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 5. หากวนั น้นี กั เรียนต่ืนเช้า นกั เรียนจะเดินทางไปโรงเรยี นด้วยวธิ ใี ด และเลือกเส้นทางใด เพราะเหตุใด ตอบ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 6. หากวันน้นี กั เรียนต่นื สาย นักเรยี นจะเดินทางไปโรงเรียนด้วยวิธีใด และเลอื กเส้นทางใด เพราะเหตุใด ตอบ...........................................................................................................................................................

เฉลย กิจกรรมท่ี 1.2 10 ฝึกลาดับความคดิ ใครจะไปถึงโรงเรยี นกอ่ นกัน นักเรยี นสงั เกตภาพเสน้ ทางการไปโรงเรยี น 2 เสน้ ทาง แล้วตอบคาถาม การตอบคาถาม 1. นกั เรียนมีวิธเี ดินทางไปโรงเรยี นวิธีใดบ้าง บอกมาหลาย ๆ วิธี ตอบ.....เ.ด...นิ ..ไ.ป..โ.ร..ง.เ.ร..ยี..น....ถ..ีบ..จ..กั..ร..ย..า..น.................................................................................................................. .............ผ..ูป้ ..ก..ค...ร.อ..ง..ข..บั...ร.ถ..ไ..ป..ส..ง่...โ.ด...ย..ส..า..ร.ร..ถ..ป..ร..ะ..จ..า..ท..า..ง.......................................................................................... 2. วธิ เี ดนิ ทางวิธใี ดรวดเรว็ ทส่ี ุด เพราะเหตุใด ตอบ.......ผ..้ปู ..ก.ค..ร..อ..ง..ข..ับ..ร..ถ..ไ..ป..ส..่ง...เ.พ...ร.า..ะ..ย..า..น..พ...า.ห...น..ะ..เ.ด..ิน..ท...า..ง.ไ..ด..้ร.ว..ด...เ.ร.็ว..แ...ล..ะ..ไ.ม..ต่..้อ..ง..จ..อ..ด..ร..บั..น...กั ..เ.ร..ีย..น..ห..ล..า..ย..ค..น................... ................................................................................................................................................................... 3. วิธีเดนิ ทางวิธใี ดประหยัดทส่ี ดุ เพราะเหตุใด ตอบ.....ถ..ีบ...จ..ัก..ร..ย..าน....เ.พ..ร..า..ะ..ไ.ม..เ่.ส...ยี ..ค..่า.ใ..ช..้จ..า่..ย..ใ.น...ก..า..ร.เ.ด...ิน..ท..า..ง................................................................................... ................................................................................................................................................................... 4. วิธเี ดินทางวิธใี ดปลอดภัยทส่ี ดุ เพราะเหตุใด ตอบ.....ผ...ูป้ ..ก..ค.ร..อ..ง..ข..ับ..ร..ถ..ไ.ป...ส..่ง...เ.พ..ร..า..ะ..ผ..ปู้ ..ก..ค..ร..อ..ง..ด..ูแ..ล..ร..ะ..ห..ว..่า..ง..ก..า..ร.เ.ด..ิน...ท..า..ง..ไ.ป..โ..ร.ง..เ.ร..ีย..น................................................ ................................................................................................................................................................... 5. หากวนั นีน้ ักเรียนตนื่ เชา้ นกั เรยี นจะเดินทางไปโรงเรยี นด้วยวิธีใด และเลือกเสน้ ทางใด เพราะเหตุใด ตอบ.......ถ..บี. .จ..กั ..ร..ย..า.น...ไ.ป..โ..ร.ง..เ.ร..ีย..น..แ..ล..ะ..เ.ล..อื...ก..เ.ส..น้ ..ท..า..ง..น..อ..ก..เ..ม..อื ..ง...เ.พ..ร..า..ะ..เ.ล..ยี่ ..ง..ส..ถ..า..น..ก..า..ร.ณ....์ .ร.ถ...ต..ิด..แ..ล..ะ..ป..ล..อ..ด...ภ..ัย..ใ.น............... ...............ก..า..ร.เ.ด..นิ...ท..า..ง..................................................................................................................................... 6. หากวันนี้นักเรยี นต่ืนสาย นกั เรียนจะเดนิ ทางไปโรงเรียนดว้ ยวิธใี ด และเลือกเส้นทางใด เพราะเหตุใด ตอบ........ใ.ห...้ผ.ู้ป.ก..ค..ร..อ..ง.ข..บั..ร..ถ..ไ.ป..ส..ง่..เ.ส..น้ ..ท..า.ง..น..อ..ก..เ.ม..ือ..ง..เ.พ...ร.า..ะ..ร.ว..ด..เ.ร.ว็..แ..ล..ะ..ก..า.ร..จ..ร.า..จ..ร.ไ.ม...่ต.ดิ..ข..ัด..................................

1 11 ระบุปัญหา เปน็ การทาความเข้าใจเก่ียวกับปัญหา 5 ว่าตอ้ งการอะไร โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร ทดสอบและประเมินผล ขั้นตอน เป็นการตรวจสอบผลลัพธท์ ีไ่ ดว้ า่ การแกป้ ัญหา สามารถแก้ปญั หาที่ต้องการได้หรือไม่ 4 แกป้ ัญหา เปน็ การเร่มิ แก้ปญั หา ตามวิธกี ารท่ีเลอื ก 2 3 รวบรวมขอ้ มลู เปน็ การรวบรวมขอ้ มลู นา วางแผนการแกป้ ญั หา เป็นการวางแผน ความรทู้ ีม่ ีอยู่หรือหาความรเู้ พิ่มเตมิ ออกแบบวิธีการแกป้ ัญหาซ่ึงอาจมไี ดห้ ลายวธิ ี มาแก้ปญั หานน้ั โดยเลอื กวธิ กี ารที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของตนเอง

12 กจิ กรรมท่ี 1.3 เล่นเกม OX นกั เรยี นเลน่ เกม ox กับเพื่อน โดยคร้ังแรกให้เพื่อนเร่ิมเลน่ กอ่ นและคร้งั ท่ี 2 นักเรียนเรมิ่ เล่นกอ่ น 1. ในการเล่นเกม ox ฝ่ายที่เล่นกอ่ นหรือหลงั จะไดเ้ ปรียบหรอื เสียเปรียบอย่างไร …ฝ…่าย…ท…เี่ ร…มิ่ เ…ล่น…ก…อ่ น…ได…้เป…ร…ียบ…เ…น่ือ…ง…จา…กไ…ด้ว…า…งแ…ผน…ก…่อน…ก…าร…เด…ิน…ทา…ง………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ในการเลน่ เกม ox เป็นไปได้หรอื ไมท่ เ่ี ขียนเตม็ ทุกช่องแล้วยังไมม่ ีผู้ชนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. เกม ox สามารถเพ่ิมชอ่ งได้หรือไม่ และจะเพิม่ อยา่ งไร ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… นกั เรยี นสามารถฝกึ เลน่ เกม ox ได้ค่ะ หลกั จากทากิจกรรมเสรจ็ แล้ว https://www.ufreegames.com/play/tic-tac-toe.html

13 เฉลย กจิ กรรมท่ี 1.3 เล่นเกม OX นกั เรยี นเล่นเกม ox กับเพื่อน โดยครง้ั แรกใหเ้ พือ่ นเร่ิมเล่นกอ่ นและครั้งที่ 2 นักเรียนเร่มิ เลน่ กอ่ น 1. ในการเลน่ เกม ox ฝา่ ยท่ีเลน่ ก่อนหรือหลงั จะได้เปรียบหรอื เสียเปรยี บอย่างไร …ฝ…า่ …ยท…่ีเ…ริม่ …เล…น่ …ก…่อน…ไ…ด้เ…ป…รยี …บ…เน…่อื …ง…จา…ก…ได…ว้ …าง…แ…ผน…ก…่อ…นก…า…รเ…ดนิ…ท…า…ง……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ในการเล่นเกม ox เป็นไปไดห้ รอื ไมท่ ี่เขียนเตม็ ทุกชอ่ งแลว้ ยงั ไมม่ ผี ชู้ นะ …เ…ป็…น…ไป…ไ…ด้ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. เกม ox สามารถเพมิ่ ช่องได้หรือไม่ และจะเพ่ิมอย่างไร …เพ…่มิ …ไ…ด้โ…ด…ย…ทา…ต…า…รา…ง…4…×…4…ห…ร…ือ…5…×…5…ห…รื…อเ…พ…่มิ …จา…น…ว…น…ตา…ม…ท…่ีต…้อ…งก…า…ร …………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

14 พาเด็กน้อยข้ึนจรวด เดก็ คนหนึง่ จะเดินทางผ่านดา่ นไปขน้ึ จรวดท่ีอยอู่ ีกด้านหนงึ่ แตต่ อ้ งเสยี คา่ ใช้จ่ายตามตาราง นกั เรยี นจะ หาเสน้ ทางพาเด็กเดนิ ผา่ นไปได้อย่างไร ให้เสียค่าใชจ้ ่ายนอ้ ยที่สุด และการเดนิ ทางตอ้ งเดินทางขนึ้ หรือ ลง ไปทางซา้ ยหรอื ขวา ไม่สามารถเดินทางแนวทแยงหรือแนวเฉยี งได้ การแก้ปญั หาอาจทาได้ตามขน้ั ตอน ดังนี้ 1. ระบุปัญหา โจทย์ต้องการให้พาเดก็ เดนิ ทางเสยี คา่ ใช้จ่ายนอ้ ยทส่ี ุด และห้ามเดนิ แนวทแยงหรอื แนวเฉียง 2. รวบรวมขอ้ มูล สง่ิ ทีโ่ จทย์ให้มา คอื ทางเขา้ ทางออกไปยังจรวด และคา่ ใชจ้ า่ ยใน การเดินทางแตล่ ะด่าน 3. วางแผนการแก้ปัญหา จะพาเด็กเดนิ เข้าไปอยา่ งไร ซ่งึ มีหลายวธิ ี หลายเสน้ ทาง แต่ละเส้นทางมคี ่าใช้จ่ายต่างกัน นักเรียนอาจเดินเข้า ไปในดา่ นทเี่ สียเงินนอ้ ยทีส่ ดุ แล้วพิจารณาว่าเป็นไปตามเงือ่ นไขหรอื ไม่ 4. แกป้ ญั หา ทดลองเดินทางไปแตล่ ะเส้นทาง โดยเสน้ ทางทเ่ี ลือกเป็น ดงั น้ี

15 4. ทดสอบและประเมินผล พบวา่ เสน้ ทางนี้เสยี คา่ ใช้จา่ ย 10 หน่วย ซงึ่ นอ้ ยท่สี ดุ คาถามสาคญั 1. จากตัวอย่างท่ผี ่านมา จงบอกจานวนคร้งั ของด่านท่ตี ้องผ่าน ตอบ 6 คร้ัง 2. มเี สน้ ทางทส่ี น้ั กวา่ นหี้ รือไม่ ถา้ มี ทาไมจึงไมเ่ ลอื กเส้นทางนัน้ ตอบ ไมม่ ี เพราะเส้นทางเดินอน่ื ๆ จะเสยี ค่าใชจ้ ่ายมาก และการเดนิ ทางจะไมเ่ ป็นไปตามท่ีเงือ่ นไขกาหนดไว้ กจิ กรรม 1.4 ลกู บาศก์ เสนอวธิ ีการคาดการณผ์ ลลัพธจ์ ากปัญหาแลว้ ตอบคาถาม นักเรียนลองนาลูกบาศก์ 4 ลูก ที่มีสีต่างกัน มาเรียงต่อกัน จะมวี ธิ ีเรยี งได้กี่แบบ โดยปฏิบตั ิตามขัน้ ตอนการแก้ปัญหา ดังน้ี 1. ระบปุ ญั หา - โจทยต์ ้องการอะไร ……ต…อ…บ……เร…ีย…ง…ลกู…บ…า…ศ…ก…์ …4…ล…กู …ไ…ด้ก…่ีว…ิธ…ี ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. รวบรวมข้อมูล – เราทราบอะไรมาบา้ ง ……ต…อ…บ…ล…ูก…บ…า…ศ…ก…์ 4……ล…กู …แ…ต…ล่ …ะ…ล…ูกม…สี…แี…ต…ก…ต…่า…ง…ก…นั …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. วางแผนการแก้ปัญหา – เราจะแกป้ ัญหานี้อยา่ งไร ……ต…อบ……ล…า…ด…ับ…ค…ว…าม…ค…ดิ…เ…ป…็น…ข…อ้ …ค…ว…าม………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. แก้ปัญหา - ทดลองวาดภาพและระบายสี แลว้ เรยี งไมใ่ หซ้ ้ากนั ……ต…อบ……ว…า…ด…ภ…าพ……แล…ะ…ร…ะ…บ…า…ย…สีต…า…ม…ค…ว…า…ม…ค…ดิ …ท…ว่ี …าง…แ…ผ…น…ไ…ว…้ …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ทดสอบและประเมนิ ผล – มวี ธิ ีอ่นื นอกจากวิธีท่นี ักเรยี นเรยี งอีกหรือไม่ …ต…อ…บ…พ…จิ…า…ร…ณ…า…แ…ล…ะ…ต…ร…ว…จ…ส…อ…บ…ค…าต…อ…บ…ท…ไ่ี …ด…้ ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

16

17  นกั เรียนสามารถเรียงลูกบาศก์ 4 ลูกไดก้ ่ีแบบ (ตวั อยา่ งคาตอบ 24 แบบ)  ถา้ ลูกบาศกส์ ีแดงและสีเหลืองตอ้ งอยตู่ ิดกนั เสมอ จะเรียงไดก้ ่ีแบบ (ตวั อยา่ งคาตอบ 12 แบบ)  ถา้ มีลูกบาศก์ 3 ลูก จะเรียงไดก้ ี่แบบ (ตวั อยา่ งคาตอบ 6 แบบ)

18 วดี โี อพบครผู ้สู อน สปั ดาหท์ ี่3 https://www.youtube.com/watch?v=QiR0WEfO8ws

19 เฉลย กจิ กรรม สัปดาหท์ ่ี 3 2. นกั เรียนร่วมกนั พจิ ารณาภาพสถานการณ์จากบตั รภาพที่กาหนด แลว้ วเิ คราะหว์ า่ ภาพใดเป็นปัญหา และไม่เป็นปัญหา แลว้ ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ดงั น้ี 1. อ่านหนังสือ 2 นักเรียนทะเลาะววิ าทกนั 3 ปลกู ต้นไม้ 4 ห้องเรียนสกปรก 5. สอบไดค้ ะแนนนอ้ ย 6. ทาความสะอาดบา้ น ภาพท่ีเกิดปัญหา ได้แก่ภาพท่ี (ภาพท่ี 2 , 4 และ 5)

20 ตัวอย่าง การวิเคราะหป์ ัญหา ของภาพท่ี 2 การวเิ คราะหป์ ัญหา ของภาพท่ี 4

21 เฉลย การวเิ คราะห์ปญั หา ของภาพท่ี 4 สปั ดาหท์ ่ี 4 วิดโี อ ประกอบการสอนสปั ดาหท์ ่ี 4 https://www.youtube.com/watch?v=NN7Lczd3__4&t=100s การหารปู แบบของปญั หา Pattern https://www.youtube.com/watch?v=_wW48zZAsUQ การแบง่ ยอ่ ยปญั หา decomposition

22  ภาระงาน สปั ดาห์ท่ี 4 วิเคราะห์ปัญหาภาพท่ี 5 กจิ กรรมเกมสบ์ นั ไดงู https://poki.com/en/g/snakes-and-ladders

23 การออกแบบขั้นตอนการแก้ไขปญั หานนั้ ควรออกแบบใหค้ รอบคลุมทกุ กรณีตาม เง่ือนไขทีโ่ จทยก์ าหนด และเราอาจนาขัน้ ตอนนไี้ ปใช้ไดห้ ลาย ๆ ครง้ั ตามตอ้ งการได้ อกี ด้วย ตัวอยา่ ง การสร้างเครื่องคานวณสาหรบั บวกเลขจานวนเตม็ 2 จานวน วิธปี ฏบิ ัติ 1. ระบปุ ัญหา โจทย์ต้องการให้สรา้ งเครอ่ื งคานวณสาหรบั บวกเลข 2. รวบรวมขอ้ มูล เราทราบมาวา่ ขอ้ มูลท่นี ามาบวกกันเปน็ เลขจานวนเต็ม 2 จานวน เมอื่ บวกกนั แลว้ ผลลพั ธท์ ไี่ ดจ้ ะเปน็ เลขจานวนเต็มเช่นกัน 3. วางแผนการแก้ปญั หา เราจะแกป้ ญั หานโี้ ดยรับคา่ ตัวเลขแต่ละคา่ เข้ามา คา่ แรกเกบ็ ไวใ้ น A ค่าที่ 2 เกบ็ ไวใ้ น B จากนน้ั นาทงั้ 2 คา่ มารวมกนั แลว้ เกบ็ ไว้ใน C 4. แกป้ ญั หา อาจเขยี นลาดับการแกไ้ ขปัญหาเปน็ ภาพหรอื เขยี นเปน็ ขนั้ ตอน ดังนี้ เริม่ ต้น นาคา่ แรกเก็บใน A A นาค่าท่ี 2 เกบ็ ใน B นา A กบั B มารวมกันแลว้ เกบ็ ใน C B แสดงผล C C AB จบ

24 5. ทดสอบและประเมนิ ผล ลองทดสอบการบวกเลขระหวา่ ง 2 กบั 3 2 จากขัน้ ตอนการแกไ้ ขปัญหาทอ่ี อกแบบขน้ึ ดลองใหค้ า่ แรกเป็น 2 3 จากน้นั ทดลองให้คา่ ที่ 2 เปน็ 3 5 2 3 ระบบทางาน จะเห็นไดว้ า่ ผลลัพธ์ทไี่ ด้เปน็ 5 จากการออกแบบขัน้ ตอนการแกไ้ ขปัญหาวิธนี ้ี จะเห็นได้วา่ ข้ันตอนทอี่ อกแบบขน้ึ สามารถนาไปใชก้ ับตัวเลขตา่ ง ๆ ได้ และค่าตวั เลขหรอื ขอ้ มลู input เปล่ยี นแปลงไป ผลลัพธ์ทีไ่ ดก้ จ็ ะเปลยี่ นแปลงไปดว้ ย