แผนความเป็นเลิศ

การประชมุ สภาสถาบนั วทิ ยาลัยชมุ ชน ครงั้ ท่ี 1/2565 วันอาทิตยท่ี 23 มกราคม 2565 ณ วิทยาลัยชุมชนแพร ระเบียบวาระที่ 6.1 การเตรียมการพลกิ โฉม (Reinventing) การแพทยแผนไทย ของสถาบันวทิ ยาลยั ชุมชน

กรอบแผนพัฒนาความเปนเลิศสถาบนั วทิ ยาลัยชมุ ชน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2566 – 2570) สถาบนั วทิ ยาลัยชมุ ชน กระทรวงการอดุ มศึกษา วทิ ยาศาสตร วจิ ยั และนวัตกรรม

ท่ีมาของแผนฯ พ.ร.บ.อุดมศึกษา พ.ศ. 2562 มาตรา 24 วรรคสาม กําหนดใหก ารจดั สถาบนั อดุ มศกึ ษาเปน กลุมและการกําหนด มาตรการสง เสริม สนบั สนุน ประเมินคณุ ภาพ กํากับดแู ล และจัดสรรงบประมาณ รวมทัง้ การกําหนดกลุม สถาบนั อดุ มศกึ ษาและการใหความสนับสนุนเปน พเิ ศษ เปน ไปตามหลกั เกณฑ วธิ ีการและเงอื่ นไขทก่ี าํ หนดในกฎกระทรวง กฎกระทรวงแบงกลมุ อดุ มศึกษา พ.ศ. 2564 ขอ 3 ท่ใี หจ ดั กลุมสถาบันอุดมศกึ ษาเปนกลมุ 6 กลุม และ ขอ 13 สภาสถาบันอดุ มศึกษา อาจเลอื กสังกดั กลมุ ตามขอ 3 ได โดยตอ งประเมนิ ตนเองตามตวั ช้ีวดั ศกั ยภาพองคก รและตวั ช้วี ัดผลการดําเนินงานของแตล ะกลุมตามท่ี คณะกรรมการการอดุ มศกึ ษากาํ หนด และวรรคสาม เมื่อสภาสถาบนั อุดมศกึ ษาไดรบั ผลการประเมนิ ตนเองของสถาบนั อดุ มศกึ ษาและ ไดเลือกสังกดั กลุมตามขอ 3 แลว ใหคณะกรรมการประเมนิ ตามวรรคสองจดั ทาํ แผนการพัฒนาความเปนเลศิ ของสถาบนั อุดมศกึ ษา หรอื แผนการผลิตกําลงั คนระดบั สงู เฉพาะทางตามความตองการของประเทศ หรอื แผนพัฒนาสถาบนั อุดมศึกษาดา นอื่น เพอื่ การจดั สรร งบประมาณตามมาตรา 45 มตสิ ภาสถาบนั วิทยาลัยชุมชน ในการประชมุ ครัง้ ที่ 7/2564 เมอ่ื วันท่ี 6 กรกฎาคม 2564 ใหค วามเหน็ ชอบใหส ถาบันวิทยาลัย ชุมชนสังกัดกลมุ ยุทธศาสตรก ารพฒั นาเชิงพ้นื ท่ี (Area based Community) และรา งกรอบแผนการปรับโฉม (Reinventing) เพ่ือพฒั นาความเปนเลิศสถาบนั วิทยาลยั ชุมชน ระยะ 5 ป

จุดเนน ของกลมุ ยทุ ธศาสตรก ารพฒั นาเชงิ พน้ื ท่ี (Area Based and Community) : การเปนแหลง เรยี นรูถายทอดความรูแ ละเทคโนโลยเี พอื่ สรา งความเขม แข็งใหแก ชุมชน และการใหป ระชาชนมี โอกาสเรยี นรตู ลอดชีวติ อันจะนําไปสกู ารพัฒนาทย่ี ง่ั ยนื (1) เนนการพัฒนาชุมชนทองถิ่นและการสรางศักยภาพใหสถานศึกษา องคกรในชุมชน และประชาชนมีความ เขมแขง็ ในการพัฒนาการศึกษา เศรษฐกจิ และสงั คมในชมุ ชน (2) ผลิตบัณฑิต และเปนแหลงพัฒนาศักยภาพบุคลากรในพ้ืนท่ีใหมีจิตสํานึกและความรู ความสามารถ เพ่ือเปน หลกั ในการขับเคลอื่ น พัฒนา และเปลย่ี นแปลงในระดบั พ้นื ที่ (3) ดาํ เนินการวจิ ยั และสรา งนวตั กรรมเพื่อนําความรทู ไ่ี ดไ ปใชในการพัฒนาชมุ ชน (4) สืบสานและอนุรักษศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถ่ิน ประยุกตและพัฒนาศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญา ทองถิ่นใหเ ขา กับยุคสมัยเพอ่ื เพิม่ คณุ คา และมูลคา (5) สง เสริมการสืบทอดและพฒั นาความรจู ากผมู ภี ูมิปญ ญาดานศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ิปญ ญาของทอ งถ่ิน

ปฏิทินการจดั ทําแผนแผนพัฒนาความเปน เลศิ สถาบันวทิ ยาลัยชมุ ชน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2566 – 2570) ปผารนะเามนิแลแะผ. วนเิ ค5ราปะ หที่ จัดทํารา งแผน เสนอสภาสถาบนั ให วิสยั ทัศน SWOT ระยะ 5 ป เสนอ ความเหน็ ชอบ และ คณะอนุกรรมการนโยบาย สถาบนั วิทยาลัย และยุทธศาสตรฯ ประกาศใช ชุมชน สรางสรรค ปญญาและพลังการ ปฏิทนิ การจัดทาํ แผนแผนพฒั นาความเปนเลศิ สถาบันวิทยาลยั ชมุ ชน ระยะ 5 ป เรียนรู เพ่อื สราง ความเขมแขง็ ชุมชน แตง ตั้งคณะทํางาน รบั ฟงความคดิ เห็น นําแผนสู ภาพรวม ตอ รา งแผน 5 ป จาก การปฏิบตั ิ และ ประเมินผลแผน และ 6 คณะยอ ย ผูมีสวนได สว นเสีย

แผนพฒั นาความเปน เลศิ สถาบันวิทยาลยั ชุมชน ระยะ 5 ป ( พ.ศ. 2566 - 2570) เปา หมายที่ 1 เปาหมายที่ 2 เปาหมายท่ี 3 การสรางและพัฒนาคนในศตวรรษท่ี 21 การสรางองคค วามรูและนวตั กรรมเพอ่ื ขับเคลอ่ื น การปฏริ ปู ระบบบรหิ าร ประเทศตามแนวทาง Value-based economy ในสถาบันวทิ ยาลัยชมุ ชน เปา หมายท่ี 1.1 สรางกาํ ลังคนในทองถิน่ เปา หมายท่ี 2.1 สรา งความรใู หม เปา หมายท่ี 3.1 ปฏิรปู ระบบบริหาร ใหม ีสมรรถนะสูง นวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ และเคร่ืองมือเพื่อ บุคลากร เปา หมายที่ 1.2 ยกระดบั ประชากรกลุม พัฒนาชุมชน เปา หมายท่ี 3.2 ปฏิรปู ระบบการเงนิ และ ยากจน ผูดอยโอกาส และมคี วามเหลอ่ื ม เปา หมายที่ 2.2 สรางมลู คา เพิ่มจากมรดก งบประมาณ ล้ําสูงทางเศรษฐกจิ หรอื สงั คม ทางภมู ิปญ ญาดานชางศิลปท อ งถนิ่ เปา หมายท่ี 3.3 แกขอจํากดั ดา นกฎ เปา หมายที่ 1.3 สรางความเขม แขง็ ของ ระเบียบ ขอ บงั คบั และหลกั เกณฑ ชุมชนสูการพัฒนาท่ียัง่ ยืน เปา หมายที่ 3.4 ปฏิรปู ระบบธรรมาภิบาล เปา หมายที่ 3.5 ปฏริ ูประบบเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั

จดุ เนนเชิงกลยุทธ (Strategic focus) ในการพลกิ โฉมสถาบนั วิทยาลยั ชุมชน ในระยะ 5 ป สาขาวชิ า ป พ.ศ. 2566 – 2568 วิทยาลัยชุมชนทดี่ าํ เนนิ การ ตราด ยโสธร ยะลา บุรีรมั ย ป พ.ศ. 2568 – 2570 การเกษตร ตาก ตราด ยโสธร ยะลา บรุ ีรัมย สระแกว หนองบวั ลําภู การแพทยแ ผนไทย สตูล นราธิวาส แมฮ องสอน พงั งา การทอ งเทยี่ ว มกุ ดหาร การจัดการโลจสิ ตกิ ส พิจติ ร และอุทัยธานี ตาก พิจติ ร มกุ ดาหาร เทคนิคเครอ่ื งกล - สตลู นราธวิ าส นา น แพร ระนอง สงขลา เทคโนโลยีดจิ ิทัล - มกุ ดาหาร สมทุ รสาคร ยะลา สงขลา ตาก สระแกว ชา งศิลปท อ งถนิ่ พจิ ิตร อุทยั ธานี ปต ตานี พงั งา บรุ รี มั ย แมฮอ งสอน แพร นาน มุกดาหาร ยโสธร บรุ ีรมั ย อทุ ัยธานี สงขลา ยะลา ปตตานี นราธิวาส

หนว ยงานที่รว มดาํ เนนิ งานจดั การศกึ ษาและบรกิ ารวิชาการเพอื่ สรา งความเขมแขง็ ชมุ ชนในพน้ื ท่ี ทีเ่ ปด หลักสูตรสาขาวิชาการแพทยแ ผนไทย วทิ ยาลัยชุมชนตาก การรว มลงทุน ชื่อหนวยงาน/ภาคเอกชนหรือชุมชน แนวทางดําเนนิ การ ในรูปแบบตวั เงิน (In-cash) การรว มลงทุนในรูปแบบอน่ื (In-kind) 1.มูลนธิ โิ รงพยาบาลบานตาก 1. สนบั สนุนทางวิชาการและงบประมาณสนบั สนุนดาน - วทิ ยากร ผูเ ชย่ี วชาญ การจดั การหลกั สูตร 2. รานยาไทย 2. แหลงฝกประสบการณว ิชาชพี - แหลงฝกงาน 3. สาํ นักงานสาธารณสขุ จังหวัดตาก 3. แหลงฝก ประสบการณว ชิ าชพี ในโรงพยาบาลประจํา - วิทยากร และหนว ยฝก อบรม อําเภอ ภายในจงั หวัดตาก และสนับสนุนการจดั การ หลกั สตู รบริการวิชาการ หลกั สตู รฝกอบรมระยะส้ัน 4. โรงพยาบาลบา นตาก 4. แหลงฝก ประสบการณว ิชาชีพ และสนบั สนนุ วัสดุ - แหลง ฝก ประสบการณวิชาชพี อุปกรณแ ละสอ่ื การเรียนการสอน 5. มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลอสี าน 5.ความรว มมือ (MOU) การศึกษาตอในระดับปรญิ ญาตรี - สงตอ นกั ศกึ ษา ระดับ วทิ ยาเขตสกลนคร หลกั สูตรการแพทยแ ผนไทยบัณฑิต ป.ตรี 6. โรงเรียนอนุบาลบา นตาก อนญุ าตให 6.ใหใชสถานทเี่ พอื่ จดั ตัง้ ศูนยการเรียนรแู พทยแ ผนไทย - อาคารสถานท่ี โรงเรียนอนบุ าลบาน วชช.ตากใชส ถานท่ี ตาก 7. กองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทาง - จดั สรรทุนคา ครองชพี คาเลาเรยี น แกน ักศกึ ษาผรู บั ทนุ - 6,500 บาท/ทุน/เดอื น - กจิ กรรมหนนุ เสรมิ นักศกึ ษาผรู ับทนุ การศึกษา (กสศ.) หลักสตู รอนุปริญญา (2 ป) - 10,000 บาท/ทุน /ป ครผู สู อน และวิทยาลยั ชุมชน - จดั สรรทนุ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของวิทยาลัยชุมชน นศ.ทุน 2 รุน 43 คน



ขอ คิดเห็น/เสนอแนะตอการเตรยี มการพลิกโฉม (Reinvening) การแพทยแ ผนไทยของสถาบนั วทิ ยาลัยชมุ ชน การดําเนนิ งานดานการแพทยแ ผนไทย วิทยาลัยชมุ ชนตาก (นาํ เสนเปนวดี ิทัศน) ทศิ ทางการดาํ เนนิ งาน ดา นการแพทยแผนไทย วทิ ยาลยั ชุมชนแมฮ อ งสอน และ นา น