ชุดที่ 3 เรื่อง องค์ประกอบของแผนที่

หนา้ 1

หนา้ 2 คํานาํ ชดุ การสอนเร่ือง แผนทแ่ี ละเครือ่ งมอื ทางภูมศิ าสตร์ นจ้ี ดั ทําขน้ึ เพอ่ื ประกอบการเรยี นรู้ รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส33101 สาํ หรบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ท่กี าํ ลัง ศกึ ษาอยูน่ ี้ คอื ชดุ ที่ 3 เรอื่ ง องคป์ ระกอบของแผนที่ โดยมุ่งเนน้ ใหน้ ักเรียนได้ร้จู ักคน้ ควา้ หาความรู้ ด้วยตนเอง ซ่งึ ในเอกสารชุดการสอนน้ปี ระกอบด้วยคาํ แนะนาํ สาํ หรับครูคําแนะนําสําหรับนักเรยี น มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน แบบทดสอบหลังเรียน และเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น ผูจ้ ดั ทําขอขอบพระคุณผ้เู ชี่ยวชาญทุกท่าน ซึ่งได้แก่ นางทองดี วรรณวงษ์ ครโู รงเรียนขขุ นั ธ์ วทิ ยฐานะครูชํานาญการพเิ ศษ ผู้เชี่ยวชาญด้านเน้อื หา นางวาสินีย์ ประทุม ครโู รงเรียนขุขันธ์ วิทยฐานะครชู ํานาญการพเิ ศษ ผู้เชยี่ วชาญดา้ นแผนการจดั การเรยี นรู้ นางอัจฉฎาพร เคราะหด์ ี ศกึ ษานิเทศก์ วทิ ยฐานะชาํ นาญการพิเศษ ผเู้ ช่ียวชาญดา้ นการวัดประเมินผล ดร.อนรรฆศักด์ิ ยศวจิ ติ ร ครูโรงเรยี นขขุ นั ธ์ วิทยฐานะครชู ํานาญการพเิ ศษ ผู้เชี่ยวชาญดา้ นหลักสตู ร และการสอน และนายสวุ ัฒน์ เกิดปราชญ์ ครโู รงเรียนขขุ นั ธ์ วทิ ยฐานะครูชํานาญการพเิ ศษ ผเู้ ชย่ี วชาญด้านสือ่ และนวัตกรรม ท่ีให้คาํ แนะนาํ และปรบั ปรงุ ชุดการสอนชุดน้ีจนสาํ เรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ว้ ยดี จึงขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสงู มา ณ โอกาสนดี้ ว้ ย หวังเป็นอยา่ งยิง่ วา่ ชุดการสอนวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส33101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เรอ่ื ง แผนทแ่ี ละเครอ่ื งมือทางภมู ิศาสตร์ ชดุ นจี้ ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนา นักเรียน ใหบ้ รรลุมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 2551 และใหค้ รู สามารถใชพ้ ัฒนาการเรียนการสอนใหเ้ กดิ คณุ ภาพสงู สุดอย่างไรกต็ ามหากมีขอ้ บกพรอ่ งหรอื ข้อผิดพลาด ประการใดผจู้ ดั ทํามคี วามยินดีและขอบพระคณุ ยิ่งหากไดร้ ับคําแนะนาํ ทค่ี วรแกไ้ ขจากผใู้ ช้ชดุ การสอนชุด นี้ จํารูญ ใจนวน

สารบญั หน้า 3 คาํ แนะนําสําหรับครู หน้า คาํ แนะนาํ สําหรับนกั เรียน 1 มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 3 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 4 ใบความรู้ 6 ใบงานที่ 1 7 เฉลยใบงานที่ 1 15 แบบทดสอบหลงั เรียน 17 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น 19 21

หน้า 4 คําแนะนาํ สาํ หรับครู ชุดการสอนเรอื่ ง แผนทแี่ ละเครอ่ื งมือทางภูมศิ าสตร์ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส33101 มีทง้ั หมด 10 ชุด ชุดท่ีกําลงั ศึกษาอยู่ในขณะนค้ี ือชุดที่ 3 เรื่ององค์ประกอบของแผนที่ เพ่ือใหบ้ รรลุจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ครผู สู้ อนควรปฏบิ ัติดงั นี้ 1. ทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื วดั พื้นฐานความรู้ของนักเรียน 2. จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใชช้ ุดการสอนควบคกู่ ับแผนการจดั การเรยี นรู้ 3. หลงั จากนักเรยี นศึกษาเนื้อหาในชดุ การสอนแลว้ ให้นกั เรยี นตอบคาํ ถามจากใบงาน 4. ขณะท่นี กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมท้ังกิจกรรมเดี่ยวหรือกจิ กรรมกลมุ่ ครคู วรดแู ลใหค้ ําแนะนํา อย่างใกลช้ ดิ 5. ทดสอบความรูห้ ลงั เรยี นหลังจากทน่ี กั เรียนเรยี นจบแต่ละชดุ การสอน 6. ใชเ้ ปน็ สือ่ การสอนสําหรับครู 7. ใช้เปน็ แบบเรยี นท่ใี หน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นร้แู ละซอ่ มเสริมความรู้ด้วยตนเอง

หนา้ 5 คาํ แนะนําสําหรบั นักเรียน ชดุ การสอนเร่อื ง แผนทแ่ี ละเคร่ืองมอื ทางภูมศิ าสตร์ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส33101 มที ง้ั หมด 10 ชดุ ชดุ ทก่ี ําลงั ศกึ ษาอยูใ่ นขณะน้คี อื ชดุ ท่ี 3 เร่อื ง องค์ประกอบของแผน ท่ี เพือ่ ใหบ้ รรลจุ ดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นควรปฏบิ ัติตามคาํ แนะนําดงั นี้ 1. นักเรียนศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัดและจดุ ประสงค์การเรยี นร้ใู หเ้ ขา้ ใจ 2. นักเรียนทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อวัดพ้นื ฐานความรขู้ องนกั เรียนกอ่ นเรยี น 3. นักเรียนศกึ ษาใบความรแู้ ละทาํ ใบงานระหว่างเรียนเพ่ือดวู า่ นักเรียนเขา้ ใจเนอ้ื หาที่ศึกษา มาแลว้ มากนอ้ ยเพียงใด 4. ถ้านักเรียนสามารถทาํ ใบงานไดต้ ามเกณฑท์ ก่ี าํ หนดนกั เรยี นสามารถศกึ ษาเนื้อหาอ่ืนตอ่ ไปได้ แตถ่ า้ นักเรยี นไดค้ ะแนนต่ํากว่าเกณฑใ์ ห้นกั เรยี นกลบั ไปศกึ ษาเนื้อหาใหม่อีกครง้ั 5. อยา่ เปดิ ดคู ําตอบกอ่ นที่นักเรยี นจะทาํ แบบทดสอบหรือใบงาน ความซื่อสตั ย์ การมวี นิ ยั ใน ตนเอง และความรับผิดชอบจะช่วยใหน้ กั เรยี นประสบความสําเรจ็ ในการเรยี นจากชุดการสอนน้ี 6. นักเรยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี นเพือ่ ตรวจสอบความก้าวหน้าหลงั เรียน

หนา้ 6 มาตรฐาน ตวั ช้ีวดั และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 5 ภมู ศิ าสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เขา้ ใจลักษณะของโลกทางกายภาพและความสมั พนั ธ์ของสรรพส่ิงซึ่งมผี ลต่อกัน และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนทแ่ี ละเครอื่ งมือทางภูมศิ าสตร์ในการค้นหา วเิ คราะห์ สรปุ และใชข้ ้อมลู ขอ้ มูลภมู สิ ารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้วี ัด ส 5.1 ม.4-6/1 ใชเ้ ครอ่ื งมอื ทางภมู ิศาสตรใ์ นการรวบรวม วิเคราะหแ์ ละนําเสนอขอ้ มูล ภมู สิ ารสนเทศอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ นักเรยี นมีความร้คู วามเขา้ ใจในเร่อื งองคป์ ระกอบของแผนที่ 1. อธบิ ายองค์ประกอบของแผนทไ่ี ด้ถูกตอ้ ง 2. บอกประโยชน์และความสาํ คัญขององค์ประกอบของแผนท่ีได้

หน้า 7 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น วชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส33101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 แผนทแ่ี ละเครอื่ งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ ชุดที่ 3 เรอื่ ง องคป์ ระกอบของแผนท่ี คาํ ช้ีแจง นกั เรยี นเลอื กคาํ ตอบทถี่ กู ต้องท่ีสุดเพยี งข้อเดยี ว โดยทาํ เครอื่ งหมาย X ลงใน กระดาษคาํ ตอบ 1. ปัจจุบนั การผลิตแผนทใี่ นประเทศไทยอยู่ในความรับผดิ ชอบของหน่วยงานใด ก. กรมทีด่ ิน ข. กรมผังเมือง ค. กรมแผนทท่ี หาร ง. กรมทรพั ยากรธรณี 2. เมื่อนักเรียนตอ้ งการจะเลือกใชแ้ ผนท่ี องค์ประกอบใดในแผนท่ีทค่ี วรคํานงึ ถึงเป็นสงิ่ แรก ก. ชอ่ื ระวาง ข. สญั ลักษณ์ ค. มาตราส่วน ง. หมายเลขระวาง 3. ข้อใดจดั เป็นองค์ประกอบของแผนทที่ ่เี รยี กวา่ “หมายเลขแผ่นระวาง” ก. 1 - RTSD ข. เขตจตุจกั ร ค. Sheet 4829 II ง. ประเทศไทย 1 : 50,000 4. หมายเลขชดุ L 7018 บริเวณที่ขดี เสน้ ใตม้ ีความหมายวา่ อยา่ งไร ก. ผลิตในปี 2518 ข. ผลิตเป็นลาํ ดบั ท่ี 18 ค. ครอบคลุมพน้ื ท่ี 18 จังหวัด ง. ครอบคลมุ พน้ื ท่ี 18 ประเทศ 5. ขอ้ มลู ใดในแผนทคี่ วรใช้แทนดว้ ยสัญลกั ษณ์เส้น ก. หนอง บงึ ข. แมน่ า้ํ คลอง ค. ถนน ทางรถไฟ ง. ข้อ ข และ ค ถกู

หน้า 8 6. ทิศเหนอื ประเภทใดทใี่ ช้สญั ลกั ษณช์ ้ไี ปทางขวั้ โลกเหนือ ก. ทิศเหนอื จรงิ ข. ทิศเหนอื หลกั ค. ทศิ เหนือกรดิ ง. ทิศเหนือแมเ่ หล็ก 7. เสน้ กน้ั ขอบเขตรายละเอยี ดบริเวณแผนทกี่ บั พนื้ ท่ีนอกขอบระวางแผนท่ี หมายถงึ ขอ้ ใด ก. เสน้ ขอบแผนท่ี ข. เสน้ ขอบระวางแผนที่ ค. เสน้ ขอบระวางแผนทเี่ สรมิ ง. เส้นขอบพนื้ ท่บี รเิ วณท่ีเป็นแผนท่ี 8. การใชส้ ญั ลกั ษณป์ ระเภทสีใน ขอ้ ใดเรยี งลาํ ดบั ตามความสงู ของพื้นท่ีและลักษณะภูมปิ ระเทศ ในแผนทีจ่ ากตํ่าไปสงู ไดถ้ ูกต้อง ก. ฟา้ เขียว น้ําตาล สม้ เหลอื ง ข. ฟ้า เขยี ว เหลือง สม้ นํา้ ตาล ค. เหลอื ง เขียว ฟ้า ส้ม น้าํ ตาล ง. ขาว เหลอื ง เขียว นํา้ ตาล ส้ม 9. องค์ประกอบของแผนท่ี \"เลขหมายแผ่นระวาง\" มักจะแสดงไวท้ ่บี ริเวณใดของแผนที่ ก. บรเิ วณขอบบนดา้ นขวา ข. บรเิ วณขอบบนด้านซ้าย ค. บรเิ วณขอบล่างด้านขวา ง. บรเิ วณขอบล่างดา้ นซ้าย 10. สีแดง หรอื สดี าํ ใช้แทนสัญลกั ษณ์ใดในแผนท่ี ก. นํ้า หรือแหล่งนาํ้ ข. พืชพรรณธรรมชาติ ไมต่ ้องกงั วล เปน็ การ ค. สง่ิ ทมี่ นุษยส์ ร้างขึ้นทง้ั หมด ประทเทดศสอบความรู้เดิมของเรา ง. ความแตกตา่ งของภูมิ กอ่ นเรยี น นะครบั

หน้า 9 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 แผนทแ่ี ละเครอ่ื งมือทางภมู ิศาสตร์ วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส33101 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ชดุ ท่ี 3 เรอ่ื ง องค์ประกอบของแผนท่ี ข้อ 1. ค ขอ้ 2. ก ขอ้ 3. ค ข้อ 4. ข ข้อ 5. ง ขอ้ 6. ก ข้อ 7. ข ข้อ 8. ข ข้อ 9. ก ขอ้ 10. ค ขอปรบมือใหใ้ นความตงั้ ใจ ครบั

หน้า 10 ใบความรู้ วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส33101 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 เร่ือง องค์ประกอบของแผนท่ี โดยลักษณะทว่ั ไปของแผนท่มี าตรฐานทุกชนิดท่ีจัดทาํ ข้นึ มานั้น แม้จะมลี กั ษณะรายละเอียดท่ี ปรากฏในสว่ นทเี่ ปน็ แผนท่ี (Map Face) และขอบระวางแผนทแี่ ตกต่างกนั ไปตามชนิด และวตั ถุประสงค์ ของแผนที่ แตใ่ นการทาํ แผนที่ทกุ ชนิดนัน้ จะมีองค์ปรกอบหลักอยู่สองสว่ นคอื องคป์ ระกอบในระวาง ของแผนท่ี และองคป์ ระกอบนอกระวาง ดงั นี้ ภาพแผนท่ปี ระเทศไทย ทีม่ า : http://www.tlcthai.com/education/knowledge-online/content-edu/16571.html สบื คน้ วันที่ 27 พฤศจิกายน 2554

หนา้ 11 องค์ประกอบในระวาง คือ การใหร้ ายละเอียดแสดงข้อมูลสําหรบั การใช้แผนที่ อธบิ ายไว้บริเวณระวางของแผนทซ่ี ่งึ ถา้ ผู้ใช้มีความเข้าใจรายละเอยี ดประจาํ ขอบระวางของแผนท่ีมาตรฐานแลว้ ก็จะสามารถเข้าใจในแผนที่ ชนดิ อ่ืนๆ ได้ดว้ ยซึ่งได้แก่ 1. ชอื่ ของแผนท่ี เชน่ แผนที่ประเทศไทย และลกั ษณะภูมปิ ระเทศ 2. คา่ พกิ ดั ทางภมู ิศาสตร์ในแผนที่ (Geographic Coordinates) เปน็ คา่ ที่บอกตําแหน่งทต่ี งั้ ของสถานที่ตา่ ง ทป่ี รากฏบนพ้ืนโลก โดยกาํ หนดเรยี กหน่วยวัดเปน็ องศา ลิปดา และฟลิ ปิ ดา ตวั อย่าง เชน่ ประเทศไทย ต้งั อยรู่ ะหว่างละตดิ จดู 5 องศา 37 ลปิ ดาเหนือ ถึง 20 องศาเหนอื 27 ลปิ ดาเหนอื และระหว่างลองจิจดู 97 องศา 22 ลปิ ดาตะวนั ออก ถึง 105 องศา 37 ลิปดาตะวนั ออก 3. การใชส้ ัญลกั ษณ์ (Symbol) แผนทท่ี กุ ประเภทจะใช้สัญลกั ษณ์แทนข้อมูลต่างๆ โดยจะ บอกให้ทราบความหมายของสัญลักษณไ์ วท้ ขี่ อบล่างด้านขวาของแผนที่ สัญลกั ษณ์ ที่ใช้แสดงมี 3 ประเภท คอื (1) สญั ลกั ษณท์ ใี่ ชแ้ ทนลักษณะทางกายภาพ (สงิ่ ที่เกดิ เองโดยธรรมชาต)ิ เช่น สัญลกั ษณข์ องเทอื เขา แมน่ ํ้า ทร่ี าบสูง และปา่ ไมพ้ ืชพรรณธรรมขาติ ฯลฯ อาจแสดงด้วยเสน้ จุด สี การ แรเงาหนาทึบหรอื รูปร่างตา่ งๆ (2) สญั ลักษณท์ ใี่ ช้แทนลกั ษณะทางวัฒนธรรม (สิ่งทีม่ นุษย์สร้างข้นึ ) เช่น ถนน อาคาร วดั โรงเรียน ที่ทําการอาํ เภอ ฯลฯ อาจใช้รปู สามเหล่ยี ม สีเ่ หลยี่ ม วงกลม และอืน่ ๆ ทส่ี อ่ื ความหมายให้ ผูใ้ ชแ้ ผนทเ่ี ข้าใจและจดจาํ ได้โดยงา่ ย (3) สญั ลกั ษณท์ ใี่ ชแ้ ทนลักษณะขอ้ มลู เฉพาะเรือ่ ง เช่น ข้อมูลทางเศรษฐกิจ ได้แกพ่ น้ื ที่ ปลกู ออ้ ย พนื้ ท่ีเลี้ยงวัวเนอ้ื และววั นม ฯลฯ หรอื ขอ้ มลู ทางดา้ นสาธารณะสขุ เช่น พืน้ ทแ่ี พร่ระบาดของ ไขห้ วดั นก ฯลฯ โดยใชส้ ัญลกั ษณ์เป็นรปู สตั ว์หรอื อน่ื ๆ ทส่ี ่ือความหมายเขา้ ใจง่าย 4. การใชส้ ี (Color) ในแผนทภ่ี ูมิประเทศนยิ มใชส้ เี ป็นสญั ลักษณ์แสดงขอ้ มลู ของพนื้ ท่ี เชน่ สี นํา้ เงนิ (แหลง่ น้ํา), สีเขียว (พชื พนั ธ์ุ), สีน้ําตาล (เทอื กเขา หรือภูมิประเทศ) และสแี ดงหรอื ดาํ (ท่ตี ั้งของ ส่งิ ท่ีมนุษยส์ รา้ งขน้ึ ) เป็นต้น

หน้า 12 ข้อ 1. ข้อ 2. ขอ้ 3. ข้อ 4. ข้อ 5. ข้อ 6. ขอ้ 7. ขอ้ 8. ข้อ 9. ข้อ 10. ภาพองค์ประกอบภายนอกขอบระวาง ที่มา : กรมแผนท่ีทหาร (อา้ งองิ จากหนงั สือเรยี น ภมู ศิ าสตร์ ม.4-6 สาํ นักพิมพ์ พว., หน้า 12)

หนา้ 13 องคป์ ระกอบภายนอกขอบระวาง คือ องคป์ ระกอบของแผนทใ่ี นส่วนท่อี ยนู่ อกเสน้ ขอบระวางแผนที่ทงั้ ส่ดี า้ น ใช้แสดงรายละเอียด และอธบิ ายสง่ิ ต่างๆ เกี่ยวกับแผนทแ่ี ละข้อมลู การผลติ แผนท่ี องค์ประกอบภายนอกขอบระวางแผนท่ี ท่ีสําคญั ของแผนที่ ชุด L 7018 มรี ายการดังนี้ 1. ชอื่ ชุดแผนทแ่ี ละมาตราส่วน (Series Name and Map Scale) คอื THAILAND ประเทศไทย 1:5,000 จะปรากฏอยู่มมุ ซ้ายด้านบนของแผนที่ 2. ชือ่ แผน่ ระวาง (Sheet Name) แผนท่แี ตล่ ะฉบับจะมีชอ่ื ระวาง ซง่ึ ได้มาจากรายละเอยี ด ทีเ่ ด่นหรือทส่ี ําคญั ทางภูมศิ าสตร์ หรือส่งิ ทเ่ี กดิ ข้นึ เองตามธรรมชาติ เช่น ชือ่ ของ จังหวัด อําเภอ หมู่บา้ นที่สําคญั ช่อื ระวางจะปรากฏอยู่ 2 แห่ง คอื กง่ึ กลางระวางตอนบน และทางด้านซ้ายของขอบ ระวางตอนล่าง 3. หมายเลขแผน่ ระวาง (Sheet Number) แผนที่ทแี่ ต่ละระวางจะมหี มายเลขซงึ่ กําหนดขนึ้ ตามระบบท่ีวางไวเ้ พื่อความสะดวกในการ อา้ งองิ หรือค้นหา ตามปกติจะมีสารบญั แผนท่ี (Map Index) เพือ่ การค้นหาหมายเลขแผ่นระวางนีจ้ ะแสดงไว้ทข่ี อบระวางมมุ ขวาตอนบนและมุมซ้ายตอนลา่ ง 4. หมายเลขประจําชดุ (Series Number) เป็นเลขหมายอา้ งองิ ท่แี สดงถึงการจดั ทาํ แผนท่ี วา่ เป็นทชี่ ดุ ใด จะปรากฏอย่มู ุมบนขวาและลา่ งซา้ ยของแผนที่ ซึง่ ประกอบด้วยตวั อกั ษรและ ตัวเลข L 7018 มีความหมายดังน้ี L แทน Regional Area หรือ Sub-Regional Area จะใช้ตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ L เป็นภูมภิ าคท่ีครอบคลุมประเทศไทย ลาว กมั พูชา เวยี ดนาม มาเลเซยี จนี ไตห้ วนั เกาหลี และญ่ปี ่นุ 7 แทนมาตราส่วน (ระหว่าง 1:70,000 ถึง 1:35,000) 0 แทนบริเวณที่แบง่ L เปน็ ภมู ภิ าคยอ่ ย (Sub-Regional Area) คือบรเิ วณ ประเทศ ไทย ลาว กมั พชู า เวยี ดนาม มาเลเซยี และจนี 18 แทนเลขลาํ ดับท่ีการทาํ ชุดแผนทีท่ ม่ี มี าตราสว่ นเดยี วกนั และ อยใู่ นพน้ื ท่ภี มู ภิ าค L เดยี วกนั ประเทศไทย ตรงกบั ลาํ ดบั ชุดที่ 18 5. การจัดพิมพ์ (Edition number) จะพบอยตู่ รงขอบบน ทางซา้ ยและขอบล่างทางซ้าย บอกใหท้ ราบถึงอายุของแผนที่ ท่ีเก่ียวขอ้ ง พมิ พค์ ร้ังที่ 1- RTSD กบั แผนทฉ่ี บับเดียวกนั เชน่ ปที ี่พิมพ์ จํานวนครัง้ ท่พี ิมพ์ เขียนไว้ตามรูป มี EDITION หมายความ วา่ แผนทฉ่ี บับน้ีพิมพเ์ ป็นครง้ั ที่ 1 โดยสํานกั งาน Royal Thai Survey Department (R T S D = กรมแผนทที่ หาร) 6. มาตราสว่ นแผนที่ (Map Scale) แสดงไว้ท่ีกงึ่ กลางระวางตอนล่างและมมุ ซ้าย ตอนบน มาตราส่วนแสดงไวเ้ พ่ือใหท้ ราบอัตราสว่ นระหว่างระยะในแผนทกี่ บั ระยะในภมู ปิ ระเทศจรงิ ทต่ี รงกนั จะมหี น่วยวดั ทต่ี า่ งๆ กัน เช่น ไมล์ เมตร หลา ไมล์ทะเล

หนา้ 14 7. ศพั ทานกุ รม (Glossary) แสดงอยูข่ อบขวาตอนลา่ ง บอก ใหท้ ราบวา่ แผนทีน่ ีไ้ ด้จัดทําขึ้น 2 ภาษาคอื ภาษาไทยและ ภาษาองั กฤษ คําบางคาํ จาํ เป็นตอ้ งใหท้ ับศพั ท์ดงั นนั้ เพื่อให้ ผู้ใช้ได้ทราบความหมายของคําศัพท์ศัพทน์ น้ั จึงได้ใหค้ วามหมาย ไวด้ ้วย 8. สารบาญ (Index) เปน็ แผนภาพทแี่ สดงไว้ เพอื่ บอกข้อมูลทจ่ี าํ เป็นให้ผใู้ ชแ้ ผนท่เี ขา้ ใจขอ้ มลู บนแผนท่มี ากข้นึ ได้แก่ คาํ แนะนาํ เกยี่ วกับระดับความสูง สารบาญระวาง สารบาญแสดงแนวแบ่งเขต การปกครอง เปน็ ตน้ 9. คําอธบิ ายสญั ลกั ษณ์ (Legend) เปน็ รายละเอียดท่อี ธิบายความหมายของสัญลักษณ์ (Symbol) ทีใ่ ชแ้ สดงในแผนท่ี เช่น ประเภทของเสน้ ถนน ซ่ึงจะปรากฏที่มุมล่างด้านซา้ ยของแผนท่ี 10. บันทกึ ( Note) เป็นคาํ อธบิ ายขอมูลตา่ งๆ ใหผ้ ใู้ ชแ้ ผนทส่ี ามารถใช้ได้อย่างสะดวกและ ถกู ตอ้ ง แสดงไว้ ณ ตอนกลางดา้ นลา่ งของแผนท่ี บอกขอ้ ความแสดงวิธีประกอบแผนท่ี หลักฐานตา่ งๆ ท่ีนาํ มาใชใ้ นการทาํ แผนที่ รวมท้งั วันทาํ และหน่วยงานทที่ ํา ตลอดจนหลกั ฐานอื่นๆ 11. แผนภาพเดคลิเนชนั่ หรอื มุมบ่ายเบน (Declinations Diagram) ปรากฏทีข่ อบระวางตอนลา่ ง แสดงความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทศิ เหนอื 3 ทศิ คือ - ทศิ เหนอื จริง (True North) ใช้สัญลกั ษณ์ คอื ดาวเหนอื คอื แนวทศิ เหนือภูมศิ าสตร์ แนวทศิ ทางหรือเสน้ ตรงทช่ี ี้ไปยงั ข้วั โลกเหนอื ของโลก - ทศิ เหนอื กริด (Grid North) ใชส้ ญั ลกั ษณ์ คือ กริด หรือ GN ได้แก่ แนวทศิ เหนอื ตามเสน้ กริดทางดง่ิ ของระบบเส้นกริดในแผนท่ี หรือเรียกว่า ทิศเหนอื แผนที่

หนา้ 15 - ทิศเหนือแม่เหล็ก ( Magnetic North) ใชส้ ัญลกั ษณ์ คือคร่ึงลกู ศร แนวทป่ี ลายเข็ม ของเข็มทศิ ช้ีไปในทิศทางท่เี ปน็ ข้ัวเหนือของแม่เหล็กโลกตลอดเวลา ขนาดของมุมบา่ ยเบนของแนวทศิ เหนือจริง แนวทิศเหนือแมเ่ หลก็ และแนวทศิ เหนอื กรดิ ขนาด ของมุมบา่ ยเบนของทศิ เหนอื เหล่านจ้ี ะแสดงค่า องศา ลปิ ดา และในหนว่ ยมลิ ส์ และบอกให้ทราบดว้ ยว่า ได้คาํ นวณขนึ้ เม่อื ใดและมีการเปลีย่ นแปลงประจาํ ปีเท่ากบั เท่าใด 12. หมายเลขประจําแผ่นแผนทเ่ี พอื่ เกบ็ ในคลังแผนที่ (Stock Number) เป็นตัวเลขที่ กําหนดขึ้นเพื่อความสะดวกในการเกบ็ และคน้ หาแผนท่ีจากตัวอยา่ งคอื STOCK NO.L7018S5135201 ในการศึกษาแผนทนี่ นั้ จะต้องอ่านและแปลความหมายใหถ้ ูกตอ้ ง ตลอดจนการคํานวณหา ตาํ แหนง่ ทตี่ ัง้ หรอื คํานวณเวลาบนพ้ืนโลก จงึ ควรเขา้ ใจความหมายพ้นื ฐานของแผนที่ ซึ่งไดแ้ ก่ ละติจดู ลองจจิ ูด เสน้ เมอริเดียน พกิ ัดภูมศิ าสตร์ และพกิ ัดกรดิ ระบบพิกดั อา้ งอิงทางภมู ิศาสตร์ มี 2 ประเภทใหญ่ๆ คอื ระบบพกิ ดั ภูมิศาสตร์ และระบบพกิ ัดกริด 1. ระบบพกิ ัดภมู ิศาสตร์ (Geographic Coordinate System) เป็นระบบพกิ ดั ท่ี กําหนดตําแหน่งบนพื้นโลก ด้วยวธิ ีการอ้างอิงตําแหน่งเป็นคา่ ระยะเชิงมุมของละตจิ ดู (Latitude) และ ลองจจิ ดู (Longitude) โดยเส้นเมอริเดียน หรือ ลองตจิ ูด (Longitude or meridians) จะลากจาก ข้วั โลกเหนอื มายงั ข้ัวโลกใต้ ซงึ่ จะเริ่มนับจากเสน้ เมอรเิ ดียนแรกเรม่ิ ท่ี 0 องศา (Prime Meridian) ทล่ี าก ผา่ นเมอื งกรีนชิ (Greenwich) ประเทศอังกฤษไปทางทิศตะวนั ออก 0-180 องศาและไปทางทศิ ตะวนั ตก ของเส้นเมอริเดียนแรกเริ่มจะมคี ่า 0 - (-180) องศา ซ่งึ เส้นเมอรเิ ดียนหรือลองตจิ ูด ที่ 180 องศา ตะวนั ออกและตะวันตกจะเปน็ เสน้ เดียวกัน เส้นขนานละติจูด (Parallels) เร่มิ ทเ่ี ส้นท่ีผ่านเสน้ ศนู ยส์ ตู ร (Equator) จะมีคา่ 0 องศา ส่วนเสน้ ขนานละติจูดไปทางทศิ เหนือของเสน้ ศูนย์สตู รจะมีค่าจาก 0 -90 องศาจนถงึ ขั้วโลกเหนอื และเส้นขนานละตจิ ูดท่ีอยู่ทางทิศใต้ของเส้นศนู ย์สูตรจะมคี ่าจาก 0 - (-90) องศาไปจนถึงข้วั โลกใต้

หน้า 16 สาํ หรับศูนยก์ ําเนิดของละติจูด (Origin of Latitude) นัน้ กาํ หนดขึ้นจากแนวระดับ ท่ตี ัดผ่าน ศนู ยก์ ลางของโลกและตงั้ ฉากกบั แกนหมนุ เรยี กแนวระนาบศนู ย์กําเนดิ น้ันวา่ เส้นศนู ยส์ ูตร (Equator) ซ่ึงแบง่ โลกออกเป็นซกี โลกเหนอื และซีกโลกใต้ ฉะนน้ั ค่าระยะเชงิ มุมของละติจดู จะเป็นค่า เชงิ มมุ ทีเ่ กิดจากมุมทศ่ี นู ยก์ ลางของโลก กบั แนวระดบั ฐานกําเนดิ มุมท่เี สน้ ศูนยส์ ูตร ที่วัดคา่ ของมุม ออกไปทั้งซีกโลกเหนอื และซกี โลกใต้ ค่าของมมุ จะส้ินสุดทข่ี ัว้ โลกเหนือและขวั้ โลกใต้ มคี า่ เชงิ มุม 90 องศาพอดี ดังนัน้ การใชค้ ่าระยะเชงิ มุมของละตจิ ดู อ้างอิง บอกตําแหนง่ ตา่ งๆ นอกจากจะกําหนด เรยี กค่าวัดเปน็ องศา ลปิ ดาและฟลิ ปิ ดา แลว้ จะบอก ซกี โลกเหนอื หรือใตก้ ํากบั ด้วยเสมอ เช่น ละติจดู ที่ 30 องศา 00 ลปิ ดา 15 ฟิลปิ ดาเหนือ ส่วนศูนยก์ ําหนดของลองจิจูด (Origin of Longitude) นั้น ก็กาํ หนดข้ึนจากแนวระนาบทางตั้ง ที่ผ่านแกนหมนุ ของโลกตรงบริเวณตําแหนง่ บนพน้ื โลกท่ผี า่ นหอดูดาว เมืองกรีนิช (Greenwich) ประเทศอังกฤษ เรียกศูนยก์ าํ เนดิ นวี้ ่า เส้นเมอริเดยี นเริม่ แรก (Prime Meridian) เป็นเสน้ ท่แี บง่ โลก ออกเปน็ ซีกโลกตะวนั ตกและซกี โลกตะวนั ออกคา่ ระยะเชงิ ของลองจจิ ดู เปน็ คา่ ทีว่ ัดมมุ ออกไปทาง ตะวนั ตก และตะวนั ออกของเส้นเมอรเิ ดียนเริ่มแรก วดั จากศูนย์กลางของโลกตามแนวระนาบทม่ี ี เมอริเดิยนเรม่ิ แรกเป็นฐานกาํ เนดิ มุม คา่ ของมุมจะสิ้นสุดทเี่ สน้ เมอริเดียนตรงข้ามเส้นเมอรเิ ดียนเร่มิ แรก มีค่าของมุมซีกโลกละ 180 องศา การใช้ค่าอา้ งองิ บอกตาํ แหน่งกเ็ รียกกําหนดเชน่ เดียวกับละติจดู แต่ต่างกนั ทจ่ี ะตอ้ งบอกเป็นซีกโลกตะวันตก หรอื ตะวันออกแทน เชน่ ลองจจิ ดู ท่ี 90 องศา 00 ลิปดา 00 ฟิลปิ ดาตะวนั ตก

หนา้ 17 2. ระบบพิกัด (Coordinate System) เป็นระบบท่สี ร้างขึ้นสาํ หรบั ใชอ้ า้ งองิ ในการ กําหนดตําแหนง่ หรอื บอกตําแหน่งพื้นโลกจากแผนทม่ี ลี ักษณเ์ ป็นตารางโครงข่ายทีเ่ กิดจากตดั กันของ เสน้ ตรงสองชุดทถ่ี ูกกําหนดใหว้ างตวั ในแนวเหนือ -ใต้ และแนวตะวนั ออก - ตะวันตก ตามแนวของจดุ ศูนย์กําเนิด (Origin) ทก่ี ําหนดข้นึ คา่ พิกัดทใ่ี ชอ้ ้างองิ ในการบอกตําแหน่งตา่ งๆ จะใช้คา่ ของหน่วยท่นี ับ ออกจากจดุ ศูนยก์ าํ เนิดเปน็ ระยะเชงิ มมุ (Degree) หรอื เป็นระยะทาง (Distance) ไปทางเหนือหรือใต้ และตะวนั ออกหรอื ตะวนั ตก ตามตาํ แหนง่ ของตาํ บลท่ีต้องการหาคา่ พกิ ดั ทกี่ าํ หนดตาํ แหน่งต่างๆ จะถูก เรียกอ้างองิ เป็นตัวเลขในแนวต้ังและแนวนอนตามหนว่ ยวัดระยะใช้วดั

หนา้ 18 ใบงานที่ 1 วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส33101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 เร่อื ง องคป์ ระกอบของแผนที่ ตอนที่ 1 จงตอบคําถามตอ่ ไปนีใ้ หเ้ ขา้ ใจ 1. การแสดงข้อมูลในแผนทท่ี ุกชนดิ ควรจะมีขอ้ มูลอะไรบา้ ง เพอ่ื ให้ผ้อู า่ นแผนทจี่ ะไดส้ ามารถเข้าใจ แผนที่นั้นไดโ้ ดยถูกตอ้ ง _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. องคป์ ระกอบในแผนท่ีมีอะไรบ้าง จงยกตัวอยา่ ง 10 รายการ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. องค์ประกอบท่ีสําคญั ทีต่ อ้ งมใี นแผนที่เสมอ ควรมีอะไรบา้ ง ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 4. สีตอ่ ไปนี้ ในแผนทแ่ี สดงถงึ ลักษณะภูมปิ ระเทศแบบใดบา้ ง สีดาํ ____________________________ สีเขียว ____________________________ สีนํ้าเงิน __________________________ สีน้ําตาล ____________________________ สเี หลอื ง __________________________ สขี าว ____________________________

หนา้ 19 ตอนท่ี 2 นกั เรยี นลากเส้นเช่อื มโยงระหวา่ งข้อความจากหมวด ก ทีเ่ ห็นวา่ มีความสมั พันธ์ กับหมวด ข หมวด ก หมวด ข 1. ชื่อชุดแผนที่ ก. STOCK NO.L7018S5135201 2. พกิ ัดภูมิศาสตร์ ข. Sheet 4829 II 3. ทิศเหนือแมเ่ หลก็ ค. 1 เซนติเมตรต่อ 20 กิโลเมตร 4. ขอบระวางแผนที่ ง. L 7018 5. มาตราส่วนแผนที่ จ. ประเทศไทย 6. สัญลักษณ์ในแผนท่ี ฉ. 1 – RTSD 7. ลําดับการจดั พมิ พ์แผนท่ี ช. การใชส้ แี สดงแทนความสงู ต่าํ ของพนื้ ที่ หรือ 8. หมายเลขประจําชุดแผนท่ี 9. หมายเลขประจําตาํ แหนง่ ระวาง ลกั ษณะของเสน้ ชนิดต่างๆ 10. หมายเลขประจาํ แผนท่เี พอ่ื เก็บในคลังแผนที่ ซ. เสน้ กรอบของแผนท่ี ฌ. จดุ ตดั กันของเส้นละติจูดและลองจิจดู ญ. สญั ลกั ษณค์ รึง่ ลูกศร ขยันและตั้งใจ ทาํ ให้เราประสบ ความสําเรจ็

หน้า 20 เฉลยใบงานที่ 1 วิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 เรื่อง องคป์ ระกอบของแผนที่ ตอนท่ี 1 จงตอบคาํ ถามตอ่ ไปนใ้ี หเ้ ขา้ ใจ 1. การแสดงข้อมูลในแผนทท่ี ุกชนิดควรจะมีขอ้ มูลอะไรบา้ ง เพื่อให้ผูอ้ ่านแผนที่จะได้สามารถเขา้ ใจ แผนที่นัน้ ไดโ้ ดยถกู ต้อง แสดงองคป์ ระกอบที่สําคญั ของแผนที่ ไดแ้ ก่ ชอ่ื แผนที่ ทิศทาง มาตราส่วน คาํ อธบิ าย สญั ลักษณ์ พกิ ดั ภูมิศาสตร์ เพื่อใหค้ นทวั่ ไปสามารถใช้แผนท่ีไดท้ กุ คน (อยูใ่ นดลุ พินจิ ของครผู ูส้ อน) 2. องคป์ ระกอบในแผนท่มี ีอะไรบ้าง จงยกตัวอยา่ ง 10 รายการ 1. ช่อื ชดุ แผนท่ี 2. พกิ ดั ภูมศิ าสตร์ 3. ทศิ ทาง 4. ขอบระวาง 5. มาตราส่วน 6. สัญลักษณ์ 7. ลําดบั การจัดพิมพ์แผนที่ 8. หมายเลขประจาํ ชุด 9. หมายเลขประจาํ ตําแหน่งระวาง 10. หมายเลขประจําแผนทเ่ี พ่อื เก็บในคลงั แผนที่ 3. องค์ประกอบที่สาํ คญั ทต่ี ้องมีในแผนท่เี สมอ ควรมอี ะไรบา้ ง องค์ประกอบภายนอกขอบระวางและภายในขอบระวาง ได้แก่ ช่อื แผนที่ ทศิ ทาง มาตราส่วน คาํ อธิบายสญั ลกั ษณ์ พิกดั ภูมศิ าสตร์ เพอ่ื ให้คน ทั่วไปสามารถใชแ้ ผนทีไ่ ด้ทุกคน (อยู่ในดลุ พินจิ ของครผู ้สู อน) 4. สตี ่อไปน้ี ในแผนทแี่ สดงถงึ ลกั ษณะภูมปิ ระเทศแบบใดบา้ ง สดี ํา ส่งิ ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขึน้ สเี ขยี ว พชื พรรณธรรมชาติ สีนาํ้ เงนิ แหล่งนํ้า สนี ้ําตาล เทอื กเขา ภูเขาสูง สเี หลอื ง ที่สูง สขี าว บรเิ วณน้ําตืน้ หรอื นํา้ แขง็ หมิ ะ

หน้า 21 คําชแี้ จง นกั เรยี นลากเสน้ เช่ือมโยงระหวา่ งขอ้ ความจากหมวด ก ทเี่ ห็นวา่ มคี วามสัมพันธ์ กับหมวด ข หมวด ก หมวด ข 1. ช่ือชุดแผนที่ ก. Sheet 4829 II 2. พิกัดภมู ศิ าสตร์ ข. STOCK NO.L7018S5135201 3. ทิศเหนอื แมเ่ หลก็ ค. ประเทศไทย 4. ขอบระวางแผนท่ี ง. เสน้ กรอบของแผนท่ี 5. มาตราส่วนแผนท่ี จ. 1 เซนติเมตรตอ่ 20 กิโลเมตร 6. สญั ลกั ษณใ์ นแผนที่ ฉ. สัญลักษณ์คร่ึงลูกศร 7. ลาํ ดบั การจดั พมิ พ์แผนที่ ช. การใช้สีแสดงแทนความสงู ต่ําของพ้ืนท่ี หรอื 8. หมายเลขประจําชดุ แผนที่ 9. หมายเลขประจําตําแหนง่ ระวาง ลักษณะของเส้นชนิดตา่ งๆ 10. หมายเลขประจําแผนท่เี พอื่ เกบ็ ในคลังแผนท่ี ซ. 1– RTSD ฌ. จดุ ตดั กนั ของเส้นละตจิ ูดและลองจจิ ดู ญ. L 7018 รูค้ ําตอบแล้วใช่ไหมครับ ไมย่ ากเลย

หน้า 22 แบบทดสอบหลงั เรียน วิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส33101 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 แผนทแ่ี ละเคร่อื งมือทางภูมิศาสตร์ ชุดท่ี 3 เร่ือง องค์ประกอบของแผนท่ี คําชี้แจง นักเรียนเลือกคาํ ตอบทถ่ี ูกตอ้ งทส่ี ุดเพียงขอ้ เดยี ว โดยทาํ เครอ่ื งหมาย X ลงใน กระดาษคาํ ตอบ 1. เมอ่ื นกั เรียนตอ้ งการจะเลือกใช้แผนท่ี องคป์ ระกอบใดในแผนทีท่ ี่ควรคาํ นึงถึงเป็นส่งิ แรก ก. ช่ือระวาง ข. สญั ลักษณ์ ค. มาตราส่วน ง. หมายเลขระวาง 2. ปจั จบุ ันการผลิตแผนท่ีในประเทศไทยอยใู่ นความรบั ผดิ ชอบของหนว่ ยงานใด ก. กรมทดี่ ิน ข. กรมผงั เมือง ค. กรมแผนทท่ี หาร ง. กรมทรัพยากรธรณี 3. ข้อมลู ใดในแผนทค่ี วรใช้แทนดว้ ยสัญลกั ษณ์เส้น ก. หนอง บงึ ข. แม่นา้ํ คลอง ค. ถนน ทางรถไฟ ง. ข้อ ข และ ค ถูก 4. ข้อใดจดั เปน็ องค์ประกอบของแผนท่ที เี่ รยี กว่า “หมายเลขแผ่นระวาง” ก. 1 - RTSD ข. เขตจตุจกั ร ค. Sheet 4829 II ง. ประเทศไทย 1 : 50,000 5. หมายเลขชุด L 7018 บรเิ วณที่ขดี เส้นใตม้ คี วามหมายว่าอยา่ งไร ก. ผลติ ในปี 2518 ข. ผลิตเป็นลาํ ดับที่ 18 ค. ครอบคลมุ พืน้ ท่ี 18 จงั หวดั ง. ครอบคลุมพน้ื ท่ี 18 ประเทศ

หน้า 23 6. เส้นกน้ั ขอบเขตรายละเอยี ดบรเิ วณแผนทกี่ บั พน้ื ทน่ี อกขอบระวางแผนท่ี หมายถึงขอ้ ใด ก. เสน้ ขอบแผนท่ี ข. เส้นขอบระวางแผนท่ี ค. เสน้ ขอบระวางแผนที่เสรมิ ง. เสน้ ขอบพืน้ ท่บี ริเวณที่เป็นแผนที่ 7. สีแดง หรือสีดํา ใชแ้ ทนสญั ลักษณใ์ ดในแผนที่ ก. นา้ํ หรอื แหลง่ นํ้า ข. พชื พรรณธรรมชาติ ค. สง่ิ ทมี่ นษุ ยส์ รา้ งขึน้ ท้งั หมด ง. ความแตกตา่ งของภูมปิ ระเทศ 8. ทศิ เหนอื ประเภทใดทใ่ี ช้สญั ลักษณช์ ้ีไปทางขั้วโลกเหนอื ก. ทศิ เหนอื จรงิ ข. ทศิ เหนอื หลกั ค. ทศิ เหนอื กรดิ ง. ทิศเหนอื แมเ่ หลก็ 9. การใช้สัญลกั ษณ์ประเภทสีใน ขอ้ ใดเรยี งลาํ ดบั ตามความสงู ของพน้ื ที่และลักษณะภูมิประเทศ ในแผนท่ีจากตํา่ ไปสูงได้ถูกต้อง ก. ฟ้า เขยี ว นํ้าตาล ส้ม เหลอื ง ข. ฟา้ เขียว เหลอื ง สม้ นํา้ ตาล ค. เหลอื ง เขยี ว ฟ้า ส้ม น้ําตาล ง. ขาว เหลอื ง เขียว น้ําตาล สม้ 10. องค์ประกอบของแผนท่ี \"เลขหมายแผน่ ระวาง\" มักจะแสดงไวท้ บ่ี ริเวณใดของแผนที่ ก. บรเิ วณขอบบนดา้ นขวา ข. บรเิ วณขอบบนดา้ นซ้าย ค. บริเวณขอบลา่ งด้านขวา ง. บริเวณขอบลา่ งด้านซา้ ย ทําได้อย่แู ลว้ ครับ

หน้า 24 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น วิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส33101 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 แผนทแี่ ละเคร่อื งมือทางภมู ิศาสตร์ ชุดท่ี 3 เร่อื ง องคป์ ระกอบของแผนท่ี ข้อ 1. ก ขอ้ 2. ค ข้อ 3. ง ข้อ 4. ค ขอ้ 5. ข ข้อ 6. ข ขอ้ 7. ค ขอ้ 8. ก ขอ้ 9. ข ขอ้ 10. ก ไมย่ ากเลย ใช่ไหมครบั

หนา้ 25 บรรณานกุ รม กรมแผนทที่ หาร. อ้างอิงจากหนงั สือเรยี น ภมู ิศาสตร์ ม.4-6. สาํ นักพมิ พ์ พฒั นาคุณภาพวชิ าการ. หน้า 12. ทวี ทองสว่าง และ กนิษฐา ทยานกุ ูล. คมู่ อื สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ภูมศิ าสตร์ ม.4-5-6, ไฮเอด็ พับลชิ ช่งิ จํากัด. 2537 ธวชั บรุ รี ักษ์. การแปลความหมายในแผนทีแ่ ละภาพถา่ ยทางอากาศ. สํานกั พมิ พ์อกั ษรวฒั นา. พระนคร. (ม.ป.ป.) บญุ นะ แดงเหลอื บ และคณะ. คมู่ อื เตรียมสอบสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ม.5. กรุงเทพฯ : ไฮเอด็ พับลชิ ช่ิง จาํ กดั . 2537 ศนู ย์รโี มทเซนซิง่ และระบบสารสนเทศภมู ิศาสตร์ภาคใต้. เทคโนโลยีรีโมทเซนซง่ิ และระบบสารสนเทศ ภูมศิ าสตร.์ มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์, 2544 สํานกั งานพฒั นาเทคโนโลยีอวกาศและภมู สิ ารสนเทศ (องค์การมหาชน). ความร้พู น้ื ฐานเกย่ี วกบั เทคโนโลยอี วกาศและภมู สิ ารสนเทศ. สยามเอ็มแอนด์บี พบั ลชิ ชง่ิ จาํ กดั , 2547 สาํ นักงานพฒั นาเทคโนโลยีอวกาศและภมู ิสารสนเทศ (องคก์ ารมหาชน). ความรู้พน้ื ฐานสาํ หรบั เยาวชน เทคโนโลยอี วกาศและภมู สิ ารสนเทศ. สทอภ, 2547 สรุ ชยั รัตนเสรมิ พงศ.์ หลกั การเบื้องตน้ ของการสาํ รวจขอ้ มลู ระยะไกล การสาํ รวจ ทรพั ยากรธรรมชาติ ดว้ ยดาวเทียม, สาํ นักงานคณะกรรมการวิจยั แหง่ ชาติ กรงุ เทพมหานคร. 2536 เอกสารประกอบการอบรม โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร (23-31 สงิ หาคม 2543). เทคโนโลยีภมู ิ สารสนเทศเพื่อการเรยี นการสอน. ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พือ่ การศกึ ษา, 84 หนา้ http://www.gistda.or.th สํานักเทคโนโลยีอวกาศและสารสนเทศทางภมู ศิ าสตร์ http://www.google.co.th http://www.tlcthai.com/education/knowledge-online/content-edu/16571.html