ลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ท่จี ะดำเนินการพัฒ (ปฎิบัตแิ ละเรยี นรู)้ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) พฒั นาการจดั การเรียน พัฒนา คุณภาพผ้เู รยี น พัฒนานวตั กรรมการจัด เรียนรู้ ภายในปงี บประ 2565 (ภายในภาคเรียน การศกึ ษา 2564 ถงึ ภา 1 ปีการศึกษา 2565) 1) สื่อนิทานคุณธรรมเรอื่ ง และทักทายเมื่อเจอผใู้ ห
ฒนา ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชี้วัด (Indicators) 27 ของงานตามข้อตกลง ทจ่ี ะเกิดขนึ้ กับผู้เรยี น นรู้ การ ที่คาดหวังให้เกดิ ข้ึน และการ ทแ่ี สดงใหเ้ ห็น ดการ กับผู้เรียน ถงึ การเปลีย่ นแปลง ะมาณ (โปรดระบุ) ไปในทางที่ดขี ึ้นหรือ นที่ 2 ปี าคเรยี นที่ 6) ผู้เรียนได้รับการสอนผา่ นสื่อ มีการพฒั นา นทิ านคณุ ธรรมเรื่อง การไหว้ มากข้ึนหรือผลสัมฤทธิ์ ง การไหว้ และทกั ทายเม่ือเจอผใู้ หญ่ หญ่ สงู ขน้ึ (โปรดระบุ) 6) ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 ได้รับการ สอนผ่านส่ือนิทานคณุ ธรรมเร่ือง การมีน้ำใจของนักเรยี น
หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบ ระหวา่ งผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา และขา้ ราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าท่ีค รายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักท่ีทำการสอนทุกระ แสดงใหเ้ ห็นถึงการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลกา 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์กา ประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ใหค้ ณะกรรมการด บรบิ ทของแตล่ ะสถานศกึ ษา และผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ของผูเ้ รยี นทีเ่ กดิ จากการพัฒนางาน
บริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกัน ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผ้เู รียน และให้นำเสนอ ะดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้ โดยจะต้อง ารพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2 ารเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวช้ีวัด (Indicators) ท่ีเป็นรูปธรรม และการ ดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรยี นรใู้ น น ตามข้อตกลงเป็นสำคญั โดยไมเ่ น้นการประเมินจากเอกสาร 28
29 ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน ดำรงตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปฏิบัติและเรียนรู้ การจัดการเรยี นรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปล่ียนแปลง ไปในทางทด่ี ีขึ้นหรือมกี ารพัฒนามากข้นึ (ท้ังนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ทีส่ งู กว่าได)้ ประเดน็ ทา้ ทาย เร่ือง การสรา้ งส่งเสรมิ และพัฒนาการไหว้ของนักเรยี นห้องเรยี นสำหรับเด็กใน โรงพยาบาลเมอื่ เจอผ้ใู หญ่ 1. สภาพปญั หาของผูเ้ รยี นและการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนและการสังเกตของนักเรียนในห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล พบว่า นักเรียนห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล นักเรียนทุกคนไม่ชอบยกมือไหว้และทักทายผู้ใหญ่ ครูต้องคอย กระตุ้นเตือนถึงจะปฏิบัติ ขาดความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน โดย\"การไหว้\" ถือว่าเป็นปัญหาที่สำคัญ เพราะเป็นการ แสดงถึงความมสี ัมมาคารวะ การใหเ้ กยี รติซ่ึงกันและกันซ่งึ การ 2. วธิ ีการดำเนนิ การให้บรรลุผล 2.1 ฝกึ ให้นักเรียนสร้างปฏสิ มั พนั ธ์การทักทาย 2.2 ครูใช้กระบวนการเรียนการสอนหลกั ธรรมอิทธบิ าท 4 ทนี่ ำมาใช้ สง่ เสรมิ และพฒั นา ปลกู ฝงั การตา้ นการไหวโ้ ดยนำสือ่ วิดีโอสอนการไหว้ และนิทานคุณธรรม 2.3 ใชก้ ระบวนการ PLC เขา้ มาช่วยการแก้ปญั หาพัฒนาสื่อนวตั กรรมที่มีประสิทธิประภาพ 2.4 สงั เกตพฤตกิ รรม หลงั จากสร้างข้อตกลง เร่ืองการ ไหว้ 2.5 ยกยอ่ งชมเชย ให้รางวลั กับนักเรยี นท่ีทำดีเพ่ือเป็นขวญั และกำลงั ใจ 3. ผลลพั ธ์การพัฒนาที่คาดหวงั 3.1 เชิงปริมาณ นักเรยี นห้องเรยี นสำหรับเด็กในโรงพยาบาลจำนวนนกั เรียน จำนวน 4 คน ร้อยละ 100 สามารถยกมือไหว้เองเมื่อเจอผูใ้ หญ่ อยู่ในระดับคณุ ภาพดีเยย่ี ม 3.2 เชิงคณุ ภาพ นักเรียนห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาลลำปาง มีพัฒนาการไหว้ เพื่อสร้างความ ประทับใจปฏิสมั พันธ์ที่ดีให้รู้จกั กาลเทศะ รู้จักการเคารพผู้อาวุโส การมมี ารยาทในสังคม มีความอ่อนนอ้ มถ่อม ตนการแสดงความเคารพในโอกาสต่าง ๆ การรูจ้ ักจดั ลำดบั การวางตนทถ่ี กู ต้อง
30 ลงช่ือ........................................................................ (นางสาวสุนสิ า แสงบญุ ) ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง ผูจ้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน 1 / ตุลาคม / 2564 ความเห็นของผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไมเ่ ห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพ่ือพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้ ....................................................................................................... ................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื .................................................................... ( นางสรุ ญั จติ วรรณนวล) ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการเช่ียวชาญ ……. / ตลุ าคม / 2564
Search
