7. แบบประเมินตามสภาพจริง ฯ

แบบประเมินตามสภาพจริง 1 การเสริมสร้างทกั ษะการดารงชวี ิตอสิ ระในบา้ น สาหรับเดก็ ทม่ี คี วามบกพร่องทางสตปิ ัญญา สรุ ญั จติ วรรณนวล เอกสารเป็นสว่ นหน่งึ ของการศกึ ษาในหลกั สตู รการศกึ ษาดษุ ฎีบณั ฑิต (กศ.ด.) สาขาวชิ าการศกึ ษาพเิ ศษ ของมหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ 2563

แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ 2 การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ี มีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา สรุ ญั จติ วรรณนวล เอกสารเป็นสว่ นหน่งึ ของการศกึ ษาในหลกั สตู รการศกึ ษาดษุ ฎีบณั ฑติ (กศ.ด.) สาขาวชิ าการศกึ ษาพเิ ศษ ของมหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ 2563

คานา 3 แบบประเมินตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เด็กท่ีมี ความบกพร่องทางสติปัญญานี้ จดั ทาขึน้ เพ่ือใหผ้ สู้ อนซ่ึงอาจเป็นครู พ่ีเลีย้ งเด็กพิการ ผปู้ กครอง หรือจิตอาสานาไปใช้ในการประเมินขณะสอนเด็กท่ีมีความบกพร่องทางสติปัญญาตามหลกั สูตร เพ่ือเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสติปัญญา โดยมี ทกั ษะท่ีจะตอ้ งประเมินทงั้ หมด 5 ทกั ษะ ไดแ้ ก่ ทกั ษะการทางานบา้ น ทกั ษะการปรุงอาหาร ทกั ษะ การทาความสะอาดภาชนะ ทกั ษะการซกั เสือ้ ผา้ และทกั ษะการทาความสะอาดหอ้ งนา้ ตามหนว่ ย การเรียนรูจ้ านวน 5 หน่วยการเรียนรู้ ดงั นี้ 1) บา้ นของฉันน่าอยู่ 2) อาหารของฉันน่ากิน 3) ถว้ ย จานของฉนั นา่ หยิบใช้ 4) เสือ้ ผา้ ของฉนั นา่ สวมใส่ และ 5) หอ้ งนา้ ของฉนั สะอาดจงั ขอขอบคุณ ดร.สมพร หวานเสร็จ ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.วิยดา เหล่มตระกูล ผู้ช่วย ศาสตราจารย์ ดร.ยวุ ดี วิรยิ างกรู นางออ่ นแกว้ จรสั ดารงคว์ ฒั น์ และนางสมุ ล ศรีใจ ผเู้ ช่ียวชาญท่ี กรุณาตรวจสอบและใหข้ อเสนอแนะในการพัฒนาเคร่ืองมือและการพฒั นาหลกั สูตรฉบบั นีใ้ หม้ ี ความสมบูรณ์ ขอขอบคณุ ผูบ้ ริหาร ครู บุคลากร ผูป้ กครองและนกั เรียนท่ีมีความบกพร่องทาง สตปิ ัญญาของศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ท่ีไดใ้ หค้ วามรว่ มมือและช่วยเหลือในการ พฒั นาหลกั สตู รฉบบั นี้ ทงั้ นี้ ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งย่ิงวา่ คมู่ ือหลกั สตู รเพ่ือเสริมสรา้ งทกั ษะการดารงชีวิตอิสระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญานีจ้ ะก่อใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ผสู้ อนตอ่ ไป สรุ ญั จิต วรรณนวล นสิ ิตปรญิ ญาเอก สาขาวชิ าการศกึ ษาพิเศษ มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ

สารบญั หนา้ แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ี 1 มีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดบา้ น 2 กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทกั ษะการปรุงอาหาร 10 กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อิสระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดภาชนะ 12 กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอสิ ระในบา้ น ทกั ษะการซกั เสือ้ ผา้ 14 กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดหอ้ งนา้ 16 แบบสรุปผลการเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ ง 24 ทางสตปิ ัญญา 4

แบบประเมินตามสภาพจรงิ การเสรมิ สร้างทกั ษะการดารงชีวิตอ ช่ือนกั เรียน........................................................... วนั ท่ีเร่มิ ตน้ ................ คาชีแ้ จง ใหบ้ นั ทึกตวั เลขแสดงระดบั คณุ ภาพ 0 1 2 3 4 ตามจรงิ ลงในตารางทกุ ค เกณฑก์ ารวัดและประเมินผลการสอน ความรู้ (K: Knowledge) ทักษะกระบวนการ (P: Practice) 0 หมายถงึ บอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณห์ รอื ขนั้ ตอนการ 0 หมายถงึ ไมย่ อมทาหรอื ทาไมไ่ ด ทางานหรอื วิธีการเก็บอปุ กรณไ์ มไ่ ดเ้ ลย 1 หมายถงึ บอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณห์ รอื ขนั้ ตอนการ 1 หมายถงึ ทาได้ โดยมผี ใู้ หญช่ ่วย ทางานหรอื วธิ ีการเก็บอปุ กรณไ์ ดบ้ า้ ง ทางกาย 2 หมายถงึ บอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณห์ รอื ขนั้ ตอนการ 2 หมายถงึ ทาได้ โดยมีผใู้ หญ่ชว่ ย ทางานหรอื วิธีการเก็บอปุ กรณไ์ ดค้ รง่ึ หนง่ึ ของ ดว้ ยทา่ ทาง ภาพทงั้ หมด 3 หมายถงึ บอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณห์ รอื ขนั้ ตอนการ 3 หมายถงึ ทาได้ โดยมีผใู้ หญช่ ว่ ย ทางานหรอื วธิ ีการเก็บอปุ กรณไ์ ดเ้ ป็นสว่ นใหญ่ ดว้ ยวาจา 4 หมายถงึ บอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณห์ รอื ขนั้ ตอนการ 4 หมายถงึ ทาไดเ้ อง ทางานหรอื วิธีการเก็บอปุ กรณไ์ ดท้ กุ ภาพ หมายเหตุ เกณฑก์ ารผา่ นคือ ระดบั 3-4 0 หมายถงึ ปรบั ปรุง การแปลผลระดับคุณภาพ 1 หมายถงึ พอใช้ 2 หมายถงึ ดี

อสิ ระในบ้านสาหรับเดก็ ทมี่ คี วามบกพร่องทางสตปิ ัญญา 1 .................. วนั ท่ีสิน้ สดุ .......................................... ครงั้ ท่ีสอนเพ่ือตรวจสอบความกา้ วหนา้ ของการเรียนรู้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A: Attribute) ด้ 0 หมายถงึ เฉ่ือย ไมย่ อมทา ยกระตนุ้ เตอื น 1 หมายถงึ ทาตามครูโดยไมข่ ดั ขืน เม่อื ครูชกั ชวน ยกระตนุ้ เตอื น 2 หมายถงึ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมโดยครูไมต่ อ้ งชกั ชวน ยกระตนุ้ เตือน 3 หมายถงึ ตงั้ ใจดู พยายามทาตามแบบ ตอบเม่ือครูถาม หรอื ถามครูเพอ่ื ใหค้ รูแนะ 4 หมายถงึ กระตอื รอื รน้ นาเพ่อื น เป็นแบบอยา่ งใหเ้ พอ่ื น 3 หมายถงึ ดมี าก 4 หมายถงึ ดีเยยี่ ม

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดบ้าน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เร่ือง บา้ นของฉนั นา่ อยู่ แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 1 เร่ือง การป ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรียม) 1. 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการปัดหยากไยไ่ ด้ (K) 2. 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการปัดหยากไยไ่ ด้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการปัดหยากไยไ่ ด้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ท่สี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการปัดหยากไยไ่ ด้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถปัดหยากไยไ่ ด้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการปัดหยากไยไ่ ด้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทส่ี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเก็บ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการปัดหยากไยไ่ ด้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยไ่ ด้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการปัดหยากไยไ่ ด้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

ปัดหยากไย่ 2 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมที่กาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทกี่ าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 3 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดบ้าน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เร่ือง บา้ นของฉนั นา่ อยู่ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 2 เรือ่ ง การป ครงั้ ทีส่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรียม) 3. 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการปัดและเชด็ โต๊ะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถปัดปัดและเช็ดโต๊ะได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโตะ๊ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเก็บอปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการปัดและเช็ดโต๊ะได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

ปัดและเชด็ โต๊ะ 4 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทกี่ าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 5 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อิสระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดบ้าน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เร่อื ง บา้ นของฉนั นา่ อยู่ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่อื ง การก ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการกวาดพืน้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการกวาดพนื้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการกวาดพืน้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการกวาดพนื้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถปัดกวาดพืน้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการกวาดพืน้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ท่ีสอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการกวาดพนื้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ วาดพนื้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการกวาดพืน้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

กวาดพนื้ 6 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 7 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อิสระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดบ้าน หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื ง บา้ นของฉนั นา่ อยู่ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง การถ ครงั้ ท่ีสอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการถบู า้ นได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการถบู า้ นได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการถบู า้ นได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทส่ี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการถบู า้ นได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถถบู า้ นได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการถบู า้ นได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทีส่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการถบู า้ นได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารถบู า้ นได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการถบู า้ นได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

ถูบ้าน 8 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 9 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อิสระในบา้ น ทกั ษะการปรุงอาหาร หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่อื ง อาหารของฉนั น่ากิน แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การทา ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการทาไขเ่ จียวได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทาไขเ่ จียวได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการทาไขเ่ จียวได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการทาไขเ่ จยี วได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถทาไขเ่ จียวได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการทาไขเ่ จียวได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเก็บ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการทาไขเ่ จียวได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารทาไขเ่ จียวได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทาไขเ่ จียวได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

าไข่เจยี ว 10 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 11 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดภาชนะ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่อื ง ถว้ ยจานของฉนั นา่ หยิบใช้ แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่ือง ก ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการทาความสะอาดภาชนะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการทาความสะอาดภาชนะได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการทาความสะอาดภาชนะได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ท่สี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการทาความสะอาดภาชนะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถทาความสะอาดภาชนะได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการทาความสะอาดภาชนะได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเก็บ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการทาความสะอาดภาชนะได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารทาความสะอาดภาชนะได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเก็บอปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทาความสะอาดภาชนะได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

การทาความสะอาดภาชนะ 12 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทีก่ าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมที่กาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 13 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอสิ ระในบา้ น ทกั ษะการซักเสือ้ ผ้า หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่อื ง เสือ้ ผา้ ของฉนั นา่ สวมใส่ แผนการจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง การ ครงั้ ท่สี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรียม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการซกั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการซกั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการซกั ผา้ ดว้ ยเครอื่ งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการซกั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถซกั ผา้ ดว้ ยเครอื่ งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการซกั ผา้ ดว้ ยเครอื่ งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทส่ี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการซกั ผา้ ดว้ ยเครอื่ งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารซกั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเกบ็ อปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการซกั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

รซักผ้าด้วยเครอื่ งซักผ้าแบบ 2 ถงั 14 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 15 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทกั ษะการทาความสะอาดห้องนา้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เร่อื ง หอ้ งนา้ ของฉนั สะอาดจงั แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื ง ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการเช็ดกระจกได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการเชด็ กระจกได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการเชด็ กระจกได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการเช็ดกระจกได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเช็ดกระจกได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเช็ดกระจกได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการเช็ดกระจกได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารเช็ดกระจกได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเก็บอปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการเช็ดกระจกได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

การเช็ดกระจก 16 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 17 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอสิ ระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดหอ้ งนา้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เร่อื ง หอ้ งนา้ ของฉนั สะอาดจงั แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่ือง ครงั้ ทส่ี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเก็บ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเก็บอปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการลา้ งผนงั หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

การล้างผนังห้องนา้ 18 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมท่ีกาหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 19 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดหอ้ งนา้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เร่ือง หอ้ งนา้ ของฉนั สะอาดจงั แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เร่อื ง ครงั้ ท่สี อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรยี ม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ท่ีสอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเก็บอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการลา้ งสว้ มน่งั ราบได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

การล้างส้วมน่ังราบ 20 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 21 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................

กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น ทักษะการทาความสะอาดห้องนา้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เร่ือง หอ้ งนา้ ของฉนั สะอาดจงั แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 4 เร่ือง ครงั้ ทสี่ อน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเตรียม) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีอ้ ปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการเตรยี มอปุ กรณใ์ นการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การทา) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีข้ นั้ ตอนการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผา่ นจดุ ประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ ครงั้ ที่สอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (การเกบ็ ) 1. ผเู้ รยี นบอกหรอื ชีว้ ธิ ีการเก็บอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (K) 2. ผเู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณก์ ารลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (P) 3. ผเู้ รยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการลา้ งพนื้ หอ้ งนา้ ได้ (A) เกณฑก์ ารผ่านจุดประสงค์ ผเู้ รยี นสามารถผา่ นจดุ

การล้างพนื้ หอ้ งนา้ 22 น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปผลการสอน  ผา่ น  ไมผ่ า่ น ดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่กี าหนดใหใ้ นระดบั คณุ ภาพ 3 - 4 จานวน 3 วนั ตดิ ตอ่ กนั

บันทกึ การสังเกตขณะสอน สรุ .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... .......................................................................................................... ..... ลงช่ือ ...................................... (......................................... วนั เดือนปี.................................

รปผลหลังการสอน 23 ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................ครูผสู้ อน .............................) ...................................