5.. Buscando información

BUSCANDO INFORMACIÓNSiempre que tenemos dudas sobre algún tema, tratamos de averiguar o buscarinformación sobre él; si se trata de un trabajo de investigación, tenemos queacceder a diversas fuentes y redactar un informe, una monografía, un ensayo ocualquier otro texto que sirva para presentar los resultados de nuestrainvestigación. Pero ¿qué significa investigar? Investigar es preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problema que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos. Tenemos que ser sistemáticos y ordenados para no perder el tiempo haciendo cualquier cosa y que resulte algo sin sentido o utilidad. Así, aún en los procesos de investigación no académicos tenemos que ordenarnos para no perdernos en el desorden. Fuente: RIVAS, Daniel. ¿Qué es investigar? Consulta: 2006. http://www.uca.edu.sv. Todo trabajo de investigación requiere los siguientes pasos:  Elección y delimitación del tema central: Es decir, elegir el asunto o tema por investigar e identificar las ideas que precisen dicho asunto (delimitación). Responde a las preguntas: ¿Qué es lo que quiero investigar? ¿Por qué quiero investigar eso?

 Selección de la información principal: Información de primera mano:entrevistas, observaciones,encuestas, etc. Información de segunda mano:búsqueda bibliográfica (libros,revistas, artículos), búsqueda enInternet.  Organización de las ideas (construcción del esquema): Las ideas deben estar organizadas jerárquicamente. Todas las ideas de un texto no tienen la misma jerarquía: las que se vinculan más directamente con el tema central se consideran ideas principales (o primarias), mientras que las que lo hacen a través de estas últimas son ideas secundarias. Redacción y revisión del borrador: Un texto está sujeto a un número no determinado de revisiones sucesivas, que modificarán la versión inicial hasta lograr mayor claridad y precisión en las ideas. Por ello, una primera versión de un texto se considera como un borrador y nunca como el texto final. Existen dos consideraciones que deben tomarse en cuenta en esta etapa: en primer lugar, que se redacte a partir de un esquema; en segundo lugar, generalmente a cada idea principal le corresponde un párrafo del texto.

Redacción de la versión final: No existe un límite fijo para el número de versiones que pueden redactarse de un texto (primer borrador, segundo borrador, etc.). En primer lugar, debe verificarse todo lo referido a los aspectos de ortografía y normativa. Por otro lado, hay que considerar la posibilidad de haber incurrido en redundancias (repeticiones innecesarias de un mismo término). En el caso de que las hubiese, eliminarlas mediante el uso de sinónimos. Finalmente, conviene verificar también el estilo para llevar a cabo toda modificación destinada a acercar el texto al ideal de la redacción formal. Ahora que has recordado los pasos para realizar un trabajo de investigación, buscarás información sobre algunos escritores peruanos. Pero, antes, lee la siguiente entrevista realizada al escritor peruano Mario Vargas Llosa. ¿Es muy distinto ser escritor a los setenta años que a los Veinte?Bueno, es distinto porque uno tiene acumulada mucha másexperiencia, pero en otro sentido no es muy diferente. Todavíaestá la inseguridad a la hora de empezar un nuevo proyecto,también la ilusión, la expectativa, el sistema de trabajo; en eseaspecto, no creo que las cosas hayan cambiado mucho.La diferencia es que, con setenta años, uno tiene acumuladamuchas experiencias, tiene una memoria cargada de imágenes, osea, mucho más material para trabajar que cuando uno es joven.¿Pero existe la inseguridad todavía?Sí, la inseguridad sigue siendo el estado casi natural cuando empiezo un trabajo.Exactamente como cuando escribí mis primeras historias, cuando era unadolescente.Creo que ese trabajo que uno enfrenta, la página en blanco, una soledad absoluta,encerrado solo con los fantasmas, a mí me sigue produciendo la misma inseguridad.No sé si con los años la autocrítica se vuelve más severa, la falta, digamos, dereferencias. Uno escribe realmente en una gran soledad... Pero siempre tengo lamisma inseguridad.La gran diferencia es que ahora sé que si yo persevero, si yo insisto, si yo corrijo, al

final la obra sale, y esas confianzas no las tenía cuando era muy joven. Pero, lainseguridad a la hora de escribir, yo diría que es un estado de ánimo esencial, inevitableen todo lo que escribo.¿Y hubo algún momento en que usted decidió: yo quiero ser escritor, eso es lo quequiero hacer con mi vida?Bueno, yo fui primero lector. Yo aprendí a leer cuando tenía cinco años y siempre hedicho que es la mejor cosa que me ha pasado en la vida. A mí se me enriqueció el mundode una manera extraordinaria gracias a la lectura.Mi madre me contaba que mis primeras manifestaciones de una vocación literaria teníanque ver con la lectura, porque eran añadidos que yo escribía a las historias que yo leía,cuyos finales no me gustaban o me apenaba que terminaran así. Creo que mi vocaciónresulta, sobre todo, de ese placer enorme que me produjo la lectura.Era muy difícil, cuando yo era adolescente en el Perú, que un joven de América Latinadecidiera «bueno, yo voy a ser solo escritor», porque no parecía que esa actividad, queesa vocación tenía cabida en la sociedad, no era una actividad que le permitiera a unoganarse la vida.Entonces, yo pensé que haría otras cosas. Estudié abogacía, me dediqué a laenseñanza, al periodismo, y al mismo tiempo la verdadera vocación se me imponía y seme imponía.Pero creo que en un momento, en 1958, recién llegado a Europa, es cuando comprendíque realmente mi vocación era la literatura, que yo debía tratar de organizar mi vida enfunción de esa vocación, es decir, buscar actividades alimenticias que no me ocuparantodo el tiempo, que no me quitaran toda la energía, sino al contrario: que se pusieran másbien al servicio de esa vocación. Y esa decisión fue muy importante para mí.¿Y usted ahora, a los setenta años, se despierta por la mañana y quiere escribir? ¿Nopiensa en jubilarse?No, ciertamente. Sí, existen escritores que se jubilan, pero desde luego no es mi caso.Hay una frase de Flaubert que dice «Escribir es una manera de vivir», y yo sé que escierta, porque en mi caso escribir es una manera de vivir desde hace muchos años y va aseguir siéndolo hasta que me muera, hasta el último día, si conservo una mínima lucidez.Tener setenta años es un reto, no hay que tomarlo ni con alegría ni con tristeza, es unarealidad. Para cada época, la vida nos ofrece posibilidades hermosas, muy estimulantes,y para mí, la mayor de todas es seguir escribiendo, seguir embarcándome en proyectos,seguir haciendo cosas que me ilusionan. Extracto de la entrevista a Mario Vargas Llosa por Nick Caistor. Si quieres leer o escuchar esta entrevista completa, ¡búscala en Internet!: http://news.bbc.co.uk

A continuación, verás un cuadro con algunos escritores representativos de cada corriente literaria. Éstos corresponden a la literatura contemporánea. Entendemos por literatura contemporánea, la producida a partir del siglo XX, más precisamente la producción literaria después de la Segunda Guerra Mundial, donde la vinculación de la literatura con la vida da paso al irracionalismo o vitalismo, con lo que se ponen de moda otros conceptos como la imaginación, la forma, el valor de la vida, los sentidos, las sensaciones, la improvisación, la intuición, el impulso, etc. El intelectual del siglo XX es un pesimista y absorbe el proceso de deshumanización de la sociedad. Así, la literatura seguirá por otros caminos y se basará en otros criterios, pero con un punto en común: oponerse a la razón. Algunas de sus características son:  Crisis de la razón: del racionalismo al irracionalismo. Crisis de la inteligencia, de lo objetivo, de la lógica.  Exaltación de la vida, de los sentidos, de las sensaciones, de la intuición.  Pesimismo general, escepticismo, nihilismo.  Mayor libertad en el arte, en la cultura.  ¿En algún momento te has preguntado quién es un escritor?  ¿Qué lo caracteriza?  ¿Por qué escriben libros? ¿Qué los impulsa a escribir?  ¿Serán personas aburridas o entretenidas?El presente cuadro responde a una organización didáctica de la literatura.Verás algunos de los principales escritores de la literatura contemporánea.Cabe resaltar que un escritor no siempre se inscribe totalmente dentro de unacorriente literaria. Muchas veces tienen características o rasgos de variascorrientes. Por ejemplo, César Vallejo con su obra Los heraldos negros tieneuna expresión eminentemente modernista, y a partir de Trilce su expresión esvanguardista.



Investiga:  Elige un escritor de la literatura peruana o hispanoamericana y realiza una investigación sobre su vida y sus obras.  Busca una obra de algún escritor peruano o hispanoamericano, léela y realiza un análisis siguiendo los pasos de la ficha «Análisis de textos literarios».Has recordado los pasos para realizar un trabajo de investigación. Además, hasvisto de forma general las características y los representantes de la literaturacontemporánea de nuestro país y de América Latina. Te animamos a leer las obrasde los distintos escritores.