2560-03 แนวทางการผลิตนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดี

โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ¡ÒüÅÔμ¹ÇÑμ¡ÃÃÁ ÊÌҧÊÃ䏤¹´Õ

¤Òí ¹Òí เอกสารการผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี เปน 1 ใน 4 กิจกรรมของ โครงการหลักสรางคนดีใหบานเมือง ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เปนกิจกรรม ท่ีจัดทําขึ้นเพ่ือใหสถานศึกษาท่ีเขารวมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใชเปนแนวทาง ในการผลิตนวัตกรรมของผูบริหารและครู เพ่ือใชพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน แบงออกเปน 2 ประเภท ไดแก นวัตกรรมสรางสรรคคนดีของผูบริหาร และนวัตกรรม สรางสรรคคนดีของครู โดยมีการพิจารณาคัดเลือกนวัตกรรมในระดับสํานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ระดบั เขตตรวจราชการ ระดบั ภาคและระดบั ประเทศ ซง่ึ ในเอกสารเลม นี้ ผศู กึ ษา จะรับทราบข้ันตอนการผลิตนวัตกรรม ท่ีใชในการพัฒนาคุณธรรมใหแกนักเรียนพรอมทั้ง เกณฑก ารพจิ ารณาคดั เลือกนวัตกรรมในแตล ะระดับ และตวั อยางรปู แบบการนาํ เสนองาน การจดั ทาํ ผลงานนวัตกรรม สรางสรรคค นดี สํานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา หวังเปนอยางย่ิงวาเอกสารแนวทาง การผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ท่ีจัดทําข้ึนน้ี คงเปนประโยชนตอผูบริหาร ครู และผสู นใจโดยทว่ั ไป เพอื่ นาํ ไปใชเ ปน แนวทางในการผลติ นวตั กรรมในการพฒั นาคณุ ธรรม ใหแ กน กั เรยี นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ใหบ รรลตุ ามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข องสถานศกึ ษาหรอื ตามกรอบแนวคดิ 5 ประการ ของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตอไป สาํ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

ÊÒúÑÞ คาํ นํา หนา สารบัญ 1 ความเปนมาของโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 4 เอกสารแนวทางการขบั เคล่อื นโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 5 ความเปนมาของแนวทางผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี 6 จดุ มุงหมาย 7 กจิ กรรมการดําเนนิ งาน 9 กิจกรรมการคัดเลือกนวัตกรรม สรางสรรคคนดี 12 แนวทางการผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี 14 กิจกรรมการดําเนินงาน 16 เกณฑการพิจารณาคัดเลือกผลงานนวัตกรรม 23 สรุปกิจกรรมการดําเนินงานผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี 24 การประเมินผลกิจกรรม 24 ผลสําเร็จที่ตองการใหเกิด 25 การรายงานผลนวตั กรรม สรางสรรคค นดี 26 ภาคผนวก 27 29 ตวั อยา งรูปแบบนาํ เสนองาน การจดั ทําผลงานนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี 31 ตวั อยางรูปแบบการนาํ เสนอผลงานนวัตกรรม 34 ตัวอยางแบบสรุปรายงานการจดั ทาํ “นวัตกรรม สรางสรรคคนด”ี 69 ตวั อยา งภาพยนตรส ้นั โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 70 เพลงโรงเรยี นคุณธรรม รายช่อื คณะทํางาน

1. ความเปนมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. รฐั มนตรชี ว ยวา การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (หมอ มหลวงปนดั ดา ดศิ กลุ ) ไดก ลา วถงึ ศาสตรพระราชาซ่ึงเปนศาสตรที่ครอบคลุม เร่ืองเอกลักษณของชนชาติไทย เชน การออนนอมถอมตน การเปนสุภาพชน ความขยันหม่ันเพียร ความซ่ือสัตยสุจริต ซงึ่ เปน คณุ งามความดขี องคนไทยทบ่ี รรพชนไทยไดป ฏบิ ตั สิ บื ทอดตอ กนั มา ศาสตรพ ระราชา ใหขอคิดการประพฤติปฏิบัติตนไววาอยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความดีมีมิตรภาพ ดวยความรักและความผูกพันและขอใหมีความกตัญูรูคุณตอบิดามารดา ผูมีพระคุณ ประเทศชาตแิ ละพระมหากษตั รยิ  ถา ทกุ คนปฏบิ ตั ติ นตามศาสตรข องพระราชาแลว กจ็ ะเปน พลเมอื งทม่ี คี ณุ ภาพ ประเทศกจ็ ะมแี ตค นดแี ละทาํ ใหป ระเทศเจรญิ กา วหนา รวมทง้ั นอ มนาํ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในชีวิตประจําวันเพ่ือมุงใหเกิดภูมิคุมกันและ มกี ารบรหิ ารจดั การความเสย่ี งอยา งเหมาะสม เกดิ ความสมดลุ และยง่ั ยนื แนวคดิ หลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งทพี่ ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ ไดพ ระราชทาน ไวกวา 40 ปท่ผี านมาเพ่อื ใหประชาชนชาวไทยนาํ ไปเปนแนวทางในการพฒั นาตนเองและ ครอบครัวใหมีภูมิคุมกันที่มั่นคงในการดําเนินชีวิตอยางมีความสุข จึงนับไดวา “ศาสตรพระราชา” เปนเสมือนองคค วามรูที่อยคู ูแ ผน ดนิ ไทยซึ่งลวนมงุ ใหประชาชนทุกคน ปฏิบัติตนเปน “คนดี” ทั้งคิดดี พูดดี ทําดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม สุจริต มีวินัย และมีความสามัคคีซึ่งกันและกันเพื่อรวมกันพัฒนาประเทศชาติบานเมืองใหมีความเจริญ กาวหนา เปน ปก แผน มั่นคงตลอดไป 1โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

นอกจากนพ้ี ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ มพี ระราชกระแส รับสั่งตอประชาชนชาวไทยให “ชวยสรางคนดีใหบานเมือง” พรอมท้ังพระราชทานหลัก 3 ประการ ที่เกีย่ วกับครแู ละนกั เรียนไววา “ใหครรู ักเดก็ เด็กรกั คร”ู “ใหค รสู อนใหเ ดก็ มนี าํ้ ใจตอ เพอ่ื นไมใ หแ ขง ขนั กนั แตใ หแ ขง กบั ตวั เองและใหเ ดก็ ท่ีเรยี นเกงชว ยสอนเพ่อื นทเ่ี รยี นชากวา” “ใหค รจู ดั กิจกรรมใหนกั เรยี นทาํ รวมกันเพ่ือใหเ ห็นคณุ คาของความสามคั คี” จากพระราชกระแสรับสั่งขางตนสมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระราชทาน พระบรมราโชบาย ดานการศึกษาเพื่อสานตอ พระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวรัชกาลท่ี 9 วาการศึกษาตองมุงสราง พ้นื ฐานใหแ กผ เู รียน 4 ดาน ดังน้ี 1 มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2 มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3 มีงานทํา-มีอาชีพ 4 เป็นพลเมืองดี 2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เพื่อเปนการสืบสานศาสตรพระราชา และสนองพระราชกระแสรับสั่งของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชฯ และพระบรมราโชบายดา นการศึกษา ของสมเด็จพระเจา อยูห วั มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกรู สาํ นักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน จงึ จดั ทาํ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ขน้ึ เพอื่ มงุ ปลกู ฝง ใหผ บู รหิ าร ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการปลูกฝงคุณธรรม 5 ประการ ไดแก 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญู 3) ความซื่อสัตยสุจริต 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณคุณธรรม โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหแตละสํานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษา คดั เลือกโรงเรียน เขารว มโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. อยา งนอ ยรอยละ 35 และปงบประมาณ 2561 โรงเรียนทุกแหงเขารวมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และเพ่อื ใหโ รงเรยี นทเ่ี ขารวมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. มีแนวทางในการดําเนนิ งาน จึงไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ข้ึน จํานวน 10 เร่ือง 3โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

2.เอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. สํานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามกิจกรรมท่ีกําหนดไวในโครงการ จํานวน 10 เรื่อง เพ่ือใหโรงเรียนและสํานักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษาใชเปนแนวทางการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใหบรรลุตามเปาหมายทกี่ าํ หนดไว โดยกิจกรรมการดาํ เนนิ งาน ประกอบดวย 1 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¤‹ÒÂÂØǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ 2 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·Óâ¤Ã§§Ò¹¾Ñ²¹Ò¨ÃÔ¤س 3 á¹Ç·Ò§¡ÒüÅÔμ¹ÇμÑ ¡ÃÃÁ ÊÃÒŒ §ÊÃ䏤¹´Õ 4 á¹Ç·Ò§¡ÒÃÊÃÒŒ §à¤ÃÍ× ¢‹ÒÂáÅСÒÃÁÕʋǹÃÇ‹ Á âçàÃÂÕ ¹¤Ø³¸ÃÃÁ ʾ°. 5 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ 10,000 ¤ØÃت¹ ¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ 6 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡Ô¨ÃÃÁ¤¹× ¤Ø³¸ÃÃÁÊÙ‹ËÍŒ §àÃÂÕ ¹ 7 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¤Ãͺ¤ÃÇÑ ¤³Ø ¸ÃÃÁ 8 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡¨Ô ¡ÃÃÁâçàÃÂÕ ¹´μÕ ÍŒ §ÁÕ·ÕÂè ×¹ 9 á¹Ç·Ò§¡ÒùÔà·È ¡Ó¡ºÑ μ´Ô μÒÁ 10 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·ÓÀҾ¹μÏÊéѹ¤³Ø ¸ÃÃÁ ʾ°. 4 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

3. ความเปนมาของแนวทางการผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ไดด าํ เนนิ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. เพื่อปลูกฝงใหผูบริหาร ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการปลูกฝง คุณธรรม 5 ประการ ไดแก 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญู 3) ความซื่อสัตยสุจริต 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณคุณธรรม การผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี เปน กจิ กรรมหนง่ึ ทโ่ี รงเรยี นจะตอ งดาํ เนนิ การขบั เคลอ่ื นตามโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. การผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ผูบริหาร ครู ตองศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฎี และผลงานการวจิ ยั ตา งๆทเี่ กย่ี วขอ ง แลว นาํ มาผสมผสานกบั ประสบการณข องตนเอง เพอ่ื ผลติ นวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ใหเ หมาะสมกบั โรงเรยี น ปจ จยั ความสาํ เรจ็ ของการผลติ นวัตกรรม สรางสรรคคนดี ในโรงเรียนคุณธรรม ตองมีนโยบายที่ชัดเจนในการพัฒนา นกั เรยี นใหม คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สง เสรมิ ใหน กั เรยี นไดร บั การพฒั นาจนเกดิ การเปลย่ี นแปลง พฤติกรรม และมเี จตคตทิ ด่ี ีในการพัฒนาคณุ ธรรมอัตลักษณ สมปอง ใจดเี ฉย และคณะ (2553 – 2554) พบวา การดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี น ตน แบบคุณธรรมตอ งใชกระบวนการมีสว นรว มของทุกภาคสว น โดยใชย ทุ ธศาสตร 3 ดา น ไดแก 1) ยุทธศาสตรการพัฒนาครู 2) ยุทธศาสตรการพัฒนานักเรียน 3) ยุทธศาสตร การพฒั นาสภาพแวดลอ ม กระบวนการสาํ คญั คอื กระตนุ จติ วญิ ญาณครู เรอ่ื งบทบาทหนา ที่ ความเปนครู กระบวนการมีสวนรวมของคณะกรรมการสถานศึกษา ดังน้ันนวัตกรรม สรางสรรคคนดีท่ีโรงเรียนผลิตขึ้น ควรคํานึงถึงบริบท สภาพแวดลอมของโรงเรียน และ การมีสวนรวมของชุมชน ซึ่งจะทําใหโรงเรียนบรรลุเปาหมายในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรยี น การผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ควรเริ่มจากการสํารวจปญหาดานคุณธรรม ในสถานศึกษา วิเคราะหปญหาและความตองการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา ผลติ นวตั กรรมเพอื่ แกป ญ หา นาํ นวตั กรรมทผี่ ลติ ไปทดลองใช (Try out) แลว นาํ มาปรบั ปรงุ จนเกิดประสิทธิภาพ นํานวัตกรรมไปใชจริงในสถานศึกษา ถาสําเร็จรายงานผลการใช นวัตกรรม แตถาไมสําเร็จ ตองนําไปสูกระบวนการปรับปรุงและนําไปใชอีกคร้ังหนึ่ง จนประสบความสาํ เรจ็ แลว จงึ เขยี นรายงานการใชน วตั กรรม รวมทงั้ เผยแพรก ารใชน วตั กรรม และสง ผลงานเขา พจิ ารณาคัดเลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคคนดี ในแตละระดับตอไป 5โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

การพิจารณาคัดเลือกนวัตกรรม สรางสรรคคนดี เปนการพิจารณาผลงานของ ผูบริหารและครู ผานเอกสารหลักฐานท่ีเกิดจากการปฏิบัติจริง และนําเสนอผลงาน ที่ประสบความสําเร็จนั้นดวยตนเอง เปนผลงานตามสภาพจริงท่ีผูบริหารและครูผลิตข้ึน เปนผลงานที่มีคุณภาพ สามารถตรวจสอบได ผลการคัดเลือกจะเปนการยืนยันคุณภาพ ของผลงาน และเปนการยกยอง เชิดชูเกียรติ เผยแพร แลกเปลี่ยนเรียนรู และสงผล ใหนักเรียน มีคุณธรรมจริยธรรมตอ ไป การพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรม สรางสรรคค นดีของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มี 2 ประเภท คอื 1. นวตั กรรมสรา งสรรคค นดี ผูบริหารสถานศึกษา 2. นวัตกรรมสรา งสรรคคนดี ครู 4. จุดมุงหมาย 1. เพอ่ื สงเสรมิ ใหผูบ ริหารผลิตนวัตกรรมดานการบริหาร และครูผลติ นวัตกรรม การเรียนการสอน เพื่อนําไปใชในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมใหแกนักเรียนโรงเรียน คณุ ธรรม สพฐ. 2. เพ่ือพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรมท่ีสรา งสรรคข นึ้ ใหไดรับรางวัล 3. เพอื่ เผยแพรน วตั กรรมการบรหิ ารและนวตั กรรมการเรยี นการสอนใหผ เู กยี่ วขอ ง นาํ ไปใชในการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมตอไป 6 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

5. กิจกรรมการดําเนินงาน การผลติ นวตั กรรม สรา งสรรคค นดี โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. เปน การผลติ นวัตกรรมดานการบริหารของผูบริหารสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอนของครู ซง่ึ เปน กระบวนการสาํ คญั ทจ่ี ะนาํ ผเู รยี นไปสคู วามสาํ เรจ็ เปน คนดขี องสงั คม การผลติ นวตั กรรม สรางสรรคคนดีของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตองคิดคนวิธีท่ีเหมาะสมกับบริบท ของปญ หาและความตอ งการดา นการพฒั นาคณุ ธรรมของโรงเรยี น ซง่ึ สามารถดาํ เนนิ การได ตามขน้ั ตอนตอ ไปน้ี 1. การสาํ รวจปญหาดานคณุ ธรรมในสถานศึกษา ผูบ รหิ ารสถานศึกษา และครู สํารวจปญหาดานคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา ทง้ั ดา น การบรหิ ารและการจัดการเรยี นการสอน รวมท้งั พฤตกิ รรมของผูเ รยี น แลวนํามาจดั ลําดบั ความสําคัญของปญหา เพราะปญหาอาจเกิดจากปจจัยภายใน เชน กระบวนการบริหาร กระบวนการจดั การเรยี นการสอน พฤตกิ รรมกรรมผเู รยี นดา นคณุ ธรรม และปจ จยั ภายนอก ทเี่ กดิ จากผูปกครองและชุมชน เปน ตน 2. วเิ คราะหปญหาและความตองการพฒั นาคุณธรรมในสถานศึกษา การวิเคราะหปญหาและความตองการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา เริ่มจาก การวิเคราะหหาสาเหตุท่ีแทจริงของปญหาและความตองการพัฒนาคุณธรรมเปาหมาย เพอ่ื ใหเ ปน คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ หรอื ตามกรอบแนวคดิ ของโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ซง่ึ ผบู รหิ าร สถานศกึ ษาและครตู อ งคิดวิธกี ารแกป ญหา เพอื่ นําไปสกู ารผลิตนวัตกรรม 3. ผลิตนวตั กรรมเพ่อื แกปญหา การผลติ นวตั กรรมของผบู รหิ ารสถานศกึ ษาและครู ควรเรม่ิ จากการศกึ ษาเอกสาร หรอื นวตั กรรมของโรงเรยี นทป่ี ระสบความสาํ เรจ็ ในการพฒั นาคณุ ธรรมใหแ กน กั เรยี น หรอื ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวของกับการพัฒนาคุณธรรม แลวนํามาใชใน การผลติ นวตั กรรมใหส อดคลองกบั คุณธรรมอตั ลกั ษณข องโรงเรียน หรือตามกรอบแนวคดิ ของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 7โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

4. นาํ นวัตกรรมไปทดลองใช (Try out) นํานวัตกรรมที่ผูบริหารสถานศึกษาและครูผลิตไปทดลองใชกับกลุมตัวอยาง ในโรงเรียน และหาประสิทธิภาพของนวตั กรรมกอ นนาํ ไปใชจริง 5. ปรบั ปรุงจนเกดิ ประสิทธิภาพ นําผลที่ไดจากการทดลองใชนวัตกรรมมาหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม จากน้ันปรบั ปรงุ แกไ ข เพื่อใหไดนวตั กรรมทม่ี ีประสทิ ธิภาพ จงึ จะนําไปใชจรงิ 6. นาํ นวตั กรรมไปใชจ รงิ ในสถานศกึ ษา นํานวัตกรรมของผูบริหารสถานศึกษาหรือครูท่ีผานการทดลองใชและปรับปรุง แกไขเรียบรอยแลว ไปใชจริงกับนักเรียนทุกคนในโรงเรียน เพื่อใหบรรลุตามคุณธรรม อัตลักษณของโรงเรียน หรือตามกรอบแนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ถานวัตกรรม ทนี่ าํ ไปใชบ รรลผุ ลหรอื ประสบความสาํ เรจ็ ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาและครเู ขยี นรายงานการใช นวตั กรรมเสนอหนว ยงานตนสังกัด ในกรณีนวัตกรรมท่ีนําไปใชไมบรรลุผลหรือไมประสบความสําเร็จ ผูบริหาร สถานศกึ ษาหรอื ครตู องนาํ นวัตกรรมไปปรับปรงุ ใหม แลว นาํ มาใชจริงอีกครัง้ หนง่ึ 7. รายงานผลการใชนวัตกรรม ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาและครรู ายงานผลการใชน วตั กรรม สรา งสรรคค นดี ตามแบบ รายงานท่กี าํ หนด โดยเขียนเปน รายงานตามรูปแบบนาํ เสนองาน ดงั น้ี บทที่ 1 ความเปน มา บทที่ 2 เอกสาร แนวคิด ทฤษฎีทีเ่ กย่ี วของ บทท่ี 3 การผลติ และการใชน วตั กรรม บทที่ 4 ผลการใชนวัตกรรม บทที่ 5 ปจ จยั ความสาํ เรจ็ ขอเสนอแนะ และการเผยแพร ภาคผนวก ภาพประกอบ (ถามี) 8 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

8. การเผยแพรการใชนวัตกรรม ผูบรหิ ารสถานศึกษาและครนู ํานวตั กรรมทป่ี ระสบความสาํ เรจ็ และรายงานฉบับ สมบูรณ เผยแพรตอ หนว ยงานทเี่ กย่ี วขอ งและสาธารณชน ผานชอ งทางตาง ๆ เชน จดั ทํา เอกสารเผยแพร สื่อสงั คมออนไลน จดั กจิ กรรมแลกเปลยี่ นเรียนรรู ะหวางเครือขา ย สื่อสงิ่ พิมพ เสยี งตามสาย วีดที ศั น เปน ตน 9. สง ผลงานเขาพจิ ารณาคดั เลอื ก ผูบริหารสถานศึกษาและครูสงผลงานนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ที่ประสบ 6.ความสาํ เรจ็ เขา รบั การพจิ ารณาคดั เลอื กเพอื่ รบั รางวลั ตามเกณฑแ ละรายละเอยี ดทกี่ าํ หนด กิจกรรมการคัดเลือกนวัตกรรม สรางสรรคคนดี นวัตกรรม สรางสรรคค นดี หมายถงึ นวตั กรรมทผ่ี ูบรหิ ารและครผู ลติ ขนึ้ เพือ่ ใช ในการดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. และใชใ นการดาํ เนนิ งานพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนักเรียน แบงออกเปน 2 ประเภท ดังนี้ 1. นวัตกรรม สรางสรรคค นดีของผูบรหิ ารสถานศึกษา 2. นวตั กรรม สรางสรรคคนดขี องครู 9โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

การพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี มี 4 ระดบั ดงั นี้ 4 ระดับ 1 ระดบั สาํ นกั งาน เขตพน้ื ที่การศกึ ษา 2 ระดับเขตตรวจราชการ 3 ระดบั ภาค 4 ระดบั สํานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน 1. ระดบั สาํ นกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา 1) แจง ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาและครสู ง นวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ตามแบบทก่ี าํ หนด 2) แตงต้งั คณะกรรมการพิจารณาคัดเลือก ตามหลกั เกณฑทก่ี าํ หนด 3) ดําเนินการพิจารณาคัดเลือกนวัตกรรมดานการบริหาร จํานวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรียนการสอน จํานวน 5 ผลงาน 4) ประกาศผลการคัดเลอื ก และยกยอ งเชดิ ชูเกียรติ 5) สง ผลงานทผี่ า นเกณฑก ารพจิ ารณาคดั เลอื กใหเ ขตตรวจราชการ (ประธาน RT) 10 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

2. ระดบั เขตตรวจราชการ 1) ประธานทมี เคลอื่ นทเี่ รว็ (RT) ของเขตตรวจราชการ รวบรวมผลงานนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี 2) ผูอ ํานวยการสํานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาทป่ี ระธานทีมเคลอ่ื นที่เรว็ (RT) ของเขตตรวจราชการสงั กัดอยู แตง ต้ังคณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลือกนวตั กรรม สรา งสรรคคนดี 3) ดาํ เนนิ การพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ระดบั เขตตรวจราชการ นวตั กรรมดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน 4) ประกาศผลการคัดเลอื ก และยกยองเชิดชูเกียรติ 5) สงผลงานที่ผานเกณฑก ารพิจารณาคดั เลอื กใหระดับภาค (ประธาน EMS) 3. ระดับภาค 1) ประธานทมี ขบั เคลอ่ื นคณุ ธรรมดว นพิเศษ (EMS) ระดบั ภาค รวบรวมผลงาน นวัตกรรมสรางสรรคค นดี 2) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแตงต้ังคณะกรรมการพิจารณา คดั เลือกนวตั กรรม สรา งสรรคคนดี 3) ดาํ เนินการพิจารณาคัดเลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคคนดี ระดบั ภาค นวตั กรรม ดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน 4) ประกาศผลการคดั เลอื ก และยกยองเชิดชเู กยี รติ 5) สงผลงานที่ผานเกณฑการพิจารณาคัดเลือกใหสํานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 4. ระดบั สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 1) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน รวบรวมผลงานนวัตกรรม สรา งสรรคคนดี 2) แตง ตงั้ คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ระดบั สพฐ. 3) ดาํ เนนิ การพจิ ารณาคดั เลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ระดบั สพฐ. นวตั กรรม ดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน 4) ประกาศการคัดเลอื กนวตั กรรม สรา งสรรคคนดี ระดับ สพฐ. 5) ยกยองเชิดชูเกยี รติ 11โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

7. แนวทางการผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ประกาศรับสมัครผูบริหาร และครู สงนวัตกรรมสรางสรรค คนดีเขารับการพิจารณา คณะกรรมการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาคัดเลือก นวัตกรรมสรางสรรคคนดี นวตั กรรมดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน คณะกรรมการระดับเขตตรวจราชการคัดเลือกนวัตกรรม สรางสรรคคนดี นวตั กรรมดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน คณะกรรมการระดับภาคคัดเลือกนวัตกรรมสรางสรรคคนดี นวตั กรรมดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการ เรยี นการสอน จาํ นวน 5 ผลงาน คณะกรรมการระดบั สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน คดั เลอื กนวัตกรรมสรางสรรคค นดี นวตั กรรมดา นการบรหิ าร จาํ นวน 5 ผลงาน และนวตั กรรมดา นการเรยี นการสอน จํานวน 5 ผลงาน ประกาศผลงานการคดั เลอื ก เพอื่ ยกยอ ง เชดิ ชเู กยี รติ แดผ พู ฒั นา นวตั กรรม สรา งสรรคค นดรี ะดบั สาํ นกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 12 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

“ชว ยกนั สรา งนักเรยี นดี ใหโรงเรียน และสงั คม” โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 13โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

8. กิจกรรมการดําเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผูรบั ผดิ ชอบ การพิจารณาคัดเลือกนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ธันวาคม ศึกษานเิ ทศก/ ระดบั สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ผูรับผิดชอบ 1. แจง ผบู ริหารสถานศึกษาและครสู ง นวตั กรรม มกราคม สรางสรรคค นดตี ามแบบท่กี าํ หนด โครงการ 2. แตง ตั้งคณะกรรมการพจิ ารณาคัดเลอื ก ตาม หลกั เกณฑท่ีกาํ หนด ทมี เคลอื่ นทีเ่ ร็ว 3. ดําเนนิ การพจิ ารณาคัดเลอื ก (RT) 4. ประกาศผลการคัดเลือก และยกยองเชดิ ชูเกียรติ 5. สง ผลงานทผ่ี านเกณฑการพิจารณาคัดเลือกให เขตตรวจราชการ (ประธาน RT) ระดับเขตตรวจราชการ 1. ประธานทมี เคลอ่ื นท่เี ร็ว (RT) ของเขตตรวจ ราชการ รวบรวมผลงานนวัตกรรม สรา งสรรคคนดี 2. ผูอ าํ นวยการสํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ท่ปี ระธานทมี เคลอื่ นทเ่ี รว็ (RT) ของเขตตรวจ ราชการสังกัดอยู แตงตั้งคณะกรรมการพจิ ารณา คัดเลอื กนวตั กรรม สรางสรรคคนดี 3. ดาํ เนนิ การพจิ ารณาคดั เลือกนวัตกรรม สรา งสรรคคนดี ระดบั เขตตรวจราชการ 4. ประกาศผลการคดั เลือก และยกยองเชดิ ชูเกียรติ 5. สงผลงานทผ่ี า นเกณฑการพิจารณาคัดเลือกให ระดับภาค (ประธาน EMS) 14 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

กิจกรรม ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ กมุ ภาพนั ธ ทีมขับเคลอ่ื น ระดับภาค คณุ ธรรมดว น พเิ ศษ (EMS) 1. ประธานทีมขบั เคลอื่ นคณุ ธรรมดว นพเิ ศษ (EMS) ระดับภาครวบรวมผลงานนวัตกรรม สรางสรรคคนดี 2. สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน แตง ตงั้ คณะกรรมการพิจารณาคดั เลือกนวตั กรรม สรางสรรคค นดี 3. ดาํ เนนิ การพิจารณาคดั เลือกนวตั กรรม สรางสรรคค นดี ระดบั ภาค 4. ประกาศผลการคัดเลอื ก และยกยอ งเชดิ ชเู กียรติ 5. สงผลงานท่ผี านเกณฑก ารพิจารณาคดั เลือกให สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ระดับสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 1. สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มีนาคม คณะทํางาน รวบรวมผลงานนวตั กรรม สรางสรรคคนดี สวนกลาง 2. แตงตั้งคณะกรรมการพิจารณาคัดเลือก นวตั กรรม สรางสรรคค นดี ระดบั สพฐ. 3. ดาํ เนินการพิจารณาคดั เลือกนวัตกรรม สรา งสรรคค นดี ระดับ สพฐ. 4. ประกาศผลงานผผู านการคัดเลอื กนวัตกรรม สรา งสรรคคนดี ระดับ สพฐ. 5. ยกยอ งเชิดชเู กียรติ 15โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

9. เกณฑการพิจารณาคัดเลือกผลงานนวัตกรรม รายการพจิ ารณา นํา้ หนกั ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 1. ความสําคัญของนวัตกรรม ทนี่ าํ เสนอ ( 9 คะแนน) 1.1 ความเปนมาและ 2 ระบุสภาพปญ หาความตอ งการหรอื สภาพของปญหา ระดับ 3 เไหดตชัดุผลเจคนวมาีกมาจราํ จเปัดนลําขดอบังสค่ิงวทามจี่ ะสพาํ คฒั ญั นา ของปญ หาและมหี ลักฐานอา งองิ ระบสุ ภาพปญ หาความตองการ ระดบั 2 หพรัฒือนเหาไตดผุ ชลดั คเจวานมแจลาํ ะเมปีกน าขรอจงดั สลิ่งาํทดจ่ี ับะ ความสาํ คัญ ระบสุ ภาพปญ หาความตองการหรือ ระดบั 1 ไเหดตชดัผุ ลเจคนวามจาํ เปน ของส่งิ ท่จี ะพฒั นา 1.2 แนวคดิ 1 เอสอนกอแแบนบวนควดิ ตั หกลรักรกมาทร่ีสสัมาํ พคัญันธในก ับกาปรญ หา หลกั การสําคญั ระดบั 3 หรอื สิ่งทจี่ ะพฒั นาและสอดคลอง สกถบั าคนวศามกึ ตษอาแงกลาะรชขมุ อชงนกลุมเปา หมาย อเสอนกอแแบนบวนควดิ ตั หกลรักรกมาทรีส่ สมั าํ พคัญันธในกบักาปรญหา ระดับ 2 กหับรอืคสว่งิาทมจี่ตะอพงกัฒานรขาแอลงกะสลอุมดเปคาลหอมงาย สถานศกึ ษา เสนอแนวคดิ หลักการสําคัญในการ ระดบั 1 อหอรือกสแ่งิบทบี่จนะวพตั ฒั กรนรามแทลี่สะัมสอพดันคธลกอบั งปกญับหา ความตองการของกลมุ เปา หมาย 16 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพิจารณา นา้ํ หนกั ระดบั คุณภาพ คะแนน 2. จดุ ประสงคและเปา หมายของนวตั กรรม ( 6 คะแนน) 2.1 การกําหนด 2 กาํ หนดจดุ ประสงคแ ละเปา หมายของ จุดประสงคและ ผลงานนวตั กรรมไดช ดั เจนเปน รปู ธรรม เปาหมาย ทง้ั เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพสอดคลอ ง ระดบั 3 กบั สภาพปญ หาและความตอ งการ ของสถานศกึ ษา ชมุ ชนและสง ผล ในภาพกวา ง กาํ หนดจดุ ประสงคแ ละเปา หมายของ ผลงานนวตั กรรมไดช ดั เจนเปน รปู ธรรม ระดับ 2 ทง้ั เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพสอดคลอ ง กบั สภาพปญ หาและความตอ งการของ สถานศกึ ษาและชมุ ชน กาํ หนดจดุ ประสงคแ ละเปา หมายของ ผลงานนวตั กรรมไดช ดั เจนเปน รปู ธรรม ระดับ 1 ทง้ั เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพสอดคลอ ง กบั สภาพปญ หาและความตอ งการของ สถานศกึ ษา 3. กระบวนการผลิตนวัตกรรม หรอื ขัน้ ตอนการดําเนินงาน (30 คะแนน) 3.1 การออกแบบ 4 ออกแบบนวตั กรรมสอดคลอ งกับจดุ ผลงาน/นวตั กรรม ประสงคและเปาหมายโดยมแี นวคิด สําคัญรองรบั อยางสมเหตุ สมผล ระดบั 3 สามารถอา งอิงได นาํ มาเปน พื้นฐาน ในการออกแบบกิจกรรมได และทกุ กจิ กรรมมคี วามเชอ่ื มโยง สอดคลอ งกัน 17โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพจิ ารณา นา้ํ หนกั ระดบั คุณภาพ 3.1 การออกแบบ คะแนน ผลงาน/นวัตกรรม 4 ออกแบบผลงาน/นวตั กรรมสอดคลอ งกบั จดุ ประสงคแ ละเปา หมาย โดยมแี นวคดิ สาํ คญั รองรบั อยา งสมเหตุ สมผล นาํ มา ระดับ 2 เปน พน้ื ฐาน ในการออกแบบกจิ กรรม ได และทกุ กจิ กรรมมคี วามเชอ่ื มโยง สอดคลอ งกนั ออกแบบผลงาน/นวัตกรรมสอดคลอง กับจดุ ประสงคแ ละเปาหมาย ระดับ 1 โดยมแี นวคดิ สาํ คญั รองรับอยางสมเหตุ สมผล และนํามาเปน พนื้ ฐานในการ ออกแบบกิจกรรมได 3.2 การดําเนนิ งานตาม 2 ดาํ เนินการตามกิจกรรมทอ่ี อกแบบ กิจกรรม ระดบั 3 ไวท ุกข้นั ตอนและมีการปรับปรุงและ พฒั นาอยา งตอ เน่ือง ดําเนินการตามกจิ กรรมทอ่ี อกแบบ ระดบั 2 ไวท ุกขัน้ ตอนและมีการปรบั ปรุงและ พฒั นา ระดับ 1 ดาํ เนินการตามกิจกรรมท่อี อกแบบไม ครบทุกขัน้ ตอน 3.3 ประสทิ ธิภาพของ 3 มกี จิ กรรมการปฏบิ ัตปิ รากฏชัดเจน การดําเนนิ งาน เปน ลาํ ดบั ขั้นตอน สามารถนําไป ระดับ 3 ปฏบิ ัตไิ ดจริง มวี ิธีการหรอื องค ความรใู หม ที่สง ผลตอ เปา หมาย และการพฒั นาอยางมคี ุณภาพ 18 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพจิ ารณา น้ําหนกั ระดบั คณุ ภาพ 3.3 ประสิทธภิ าพของ คะแนน การดาํ เนินงาน 3 มีกจิ กรรมการปฏบิ ตั ิปรากฏชดั เจน 3.4 การใชท รพั ยากร เปน ลาํ ดบั ข้ันตอนสามารถนําไปปฏบิ ัติ ระดับ 2 ไดจริง สง ผลตอเปา หมายและ การพัฒนาอยา งมคี ุณภาพ ระดับ 1 มกี จิ กรรมการปฏิบตั ิปรากฏชัดเจน สามารถนําไปปฏิบัติ 1 ประยุกตใชท รพั ยากรที่มอี ยู ระดับ 3 อยางเหมาะสม คมุ คา สอดคลอ งกบั บริบทของโรงเรยี นหรอื หนวยงาน ใชทรัพยากรทมี่ อี ยอู ยา งเหมาะสม ระดบั 2 คุม คา สอดคลอ งกบั บริบทของโรงเรยี น หรอื หนว ยงาน ใชทรัพยากรทม่ี ีอยอู ยางเหมาะสม ระดบั 1 สอดคลองกบั บริบทของโรงเรยี นหรอื หนวยงาน 4. ผลการดาํ เนินการ/ผลสัมฤทธ์/ิ ประโยชนที่ไดรบั (30 คะแนน) 4.1 ผลทเ่ี กิดตาม 4 ผลการปฏบิ ตั ิตามกจิ กรรมทีอ่ อกแบบ จุดประสงค ครอบคลมุ และเปน ไปตามจดุ ประสงค ระดับ 3 ทกุ จุดประสงค โดยมหี ลักฐานหรอื ขอมลู ประกอบ ผลการปฏิบตั ติ ามกจิ กรรมทอ่ี อกแบบ ครอบคลมุ และเปนไปตามจุดประสงค ระดบั 2 บางจดุ ประสงค โดยมหี ลกั ฐาน หรือ ขอ มูลประกอบ 19โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพจิ ารณา นาํ้ หนกั ระดบั คุณภาพ 4.1 ผลทเ่ี กิดตาม คะแนน จุดประสงค ผลการปฏบิ ตั ติ ามกิจกรรมที่ออกแบบ 4.2 ผลสัมฤทธ์ขิ องงาน 4 ครอบคลมุ และเปนไปตามจุดประสงค 4 ระดับ 1 บางจดุ ประสงค โดยไมมีหลกั ฐานหรือ 4.3 ประโยชนทีไ่ ดร ับ 2 ขอมูลประกอบ แกป ญ หาและพฒั นาผเู รยี นหรือ พฒั นาคุณภาพการศึกษาไดตรงตาม ระดบั 3 จดุ ประสงค และเปาหมายอยา ง ครบถว น โดยมขี อ มลู ทุกสว นแสดงให เหน็ การเปลยี่ นแปลงในทางทด่ี ขี นึ้ แกป ญหาและพัฒนาผูเ รยี นหรอื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาไดต รงตาม ระดับ 2 จดุ ประสงค และเปา หมายอยางครบ ถว น โดยมีขอ มลู บางสวนแสดงใหเหน็ การเปล่ยี นแปลงในทางท่ดี ีข้ึน แกปญหาและพฒั นาผูเรยี นหรือ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาไดตรงตาม ระดบั 1 จุดประสงคและเปาหมายบางสว น โดย มีขอ มลู ที่แสดงใหเ ห็นการเปลีย่ นแปลง กระบวนการพัฒนานวัตกรรมกอ ให ระดับ 3 เกดิ ประสบการณก ารเรยี นรรู วมกันทัง้ โรงเรยี น กระบวนการพัฒนานวัตกรรมกอ ให ระดบั 2 เกิดประสบการณการเรยี นรรู ว มกัน เฉพาะกลุม กระบวนการพฒั นานวัตกรรมกอ ให ระดับ 1 เกิดประสบการณก ารเรียนรูรว มกัน เฉพาะบุคคล 20 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพจิ ารณา น้ําหนกั ระดับคณุ ภาพ คะแนน 5. ปจ จัยความสาํ เร็จ (6 คะแนน) 5.1 สิ่งท่ีชวยใหง าน 2 ปจ จัยความสาํ เรจ็ ทีน่ ําเสนอ สอดคลอ ง ประสบความสาํ เร็จ กับระบบและ/หรือวิธีการปฏิบัติงาน ระดบั 3 ท่ีเปนผลมาจากการมีสวนรวมของผู เก่ียวของกับการปฏิบัติงานโดยมีการ พัฒนาผลงานอยางตอเนอ่ื งและย่งั ยืน ปจจัยความสําเร็จที่นําเสนอสอดคลอง กับระบบและ/หรือวิธีการปฏิบัติงาน ระดบั 2 ท่ีเปนผลมาจากการมีสวนรวมของ ผเู กี่ยวของกบั การปฏบิ ัติงาน ระดบั 1 ปจจัยความสําเร็จที่นําเสนอสอดคลอง กับระบบและ/หรือวธิ กี ารปฏบิ ตั ิงาน 6. บทเรยี นท่ไี ดรับ (Lesson Learned) (9 คะแนน) 6.1 การระบขุ อ มลู 3 มีขอ สรปุ ทีเ่ ปน หลกั การ สอดคลอง ทไ่ี ดรบั จากการผลติ กับผลงานทีน่ ําเสนอมีการแสดง และ การนํานวัตกรรม ขอสงั เกต/ขอ เสนอแนะและขอควร ไปใช ระดับ 3 ระวงั ในการนําผลงานไปประยกุ ตใช รวมท้งั แนวทางการพัฒนาเพิ่มเตมิ ให ประสบความสําเรจ็ มากย่งิ ขน้ึ มขี อสรุปท่เี ปนหลักการ สอดคลอง กับผลงานทนี่ ําเสนอมกี ารแสดง ระดบั 2 ขอ สังเกต/ขอเสนอแนะและขอควร ระวังในการนาํ ผลงานไปประยุกตใช มขี อ สรปุ ท่ีเปนหลักการ สอดคลอ ง กบั ผลงานที่นาํ เสนอมกี ารแสดง ระดับ 1 ขอสงั เกต/ขอเสนอแนะในการนาํ ผล งานไปประยุกตใช 21โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

รายการพจิ ารณา น้าํ หนัก ระดับคุณภาพ คะแนน 7. การเผยแพร/การไดรับการยอมรบั /รางวัลทไ่ี ดร บั ( 6 คะแนน ) 7.1 การเผยแพร 1 ระดับ 3 มรี อ งรอยหลักฐานการเผยแพร มีการนาํ ไปใชท ั้งในและนอกโรงเรยี น ระดับ 2 มรี องรอยหลกั ฐานการเผยแพร มกี ารนาํ ไปใชภ ายในโรงเรียน ระดับ 1 มรี อ งรอยหลกั ฐานการเผยแพร มกี ารนําไปใชเฉพาะกลุม 7.2 การไดรับ 1 ระดบั 3 ผลงานไดร ับการยอมรับในระดับ การยอมรับ/รางวลั ประเทศหรอื ระดับภาค ทไ่ี ดร บั ระดับ 2 ผลงานไดรับการยอมรบั ในระดบั จังหวดั หรอื ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ระดบั 1 ผลงานไดร ับการยอมรบั ในระดบั กลุม โรงเรียนหรอื ระดบั โรงเรยี น 8. การนาํ เสนอผลงาน ( 4 คะแนน ) ใหค ะแนนในการนาํ เสนอ ดงั น้ี 4 คะแนน มีการนําเสนอเปนข้ันตอน ชัดเจน ครอบคลุมทุกประเด็นและ ตอบคาํ ถามไดถ กู ตอ งตามหลกั วชิ าการ มเี อกสาร/หลกั ฐานประกอบการนาํ เสนอทสี่ อดคลอ ง สัมพันธก นั 3 คะแนน มีการนําเสนอเปนขั้นตอน ชัดเจน ครอบคลุมบางประเด็น และ ตอบคาํ ถามไดถ กู ตอ งตามหลกั วชิ าการ มเี อกสาร/หลกั ฐานประกอบการนาํ เสนอทสี่ อดคลอ ง สัมพนั ธกัน 2 คะแนน มกี ารนาํ เสนอเปน ขนั้ ตอน ตอบคาํ ถามไดถ กู ตอ งบางคาํ ถาม มเี อกสาร หลักฐานประกอบการนาํ เสนอ ทีส่ อดคลองสมั พนั ธก ัน 1 คะแนน มีการนําเสนอแตไมเปนข้ันตอน ตอบคําถามไดถูกตองบางคําถาม มีเอกสาร หลักฐานประกอบการนําเสนอ แตไ มสมบรู ณ 22 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

10. สรุปกิจกรรมการดําเนินงานผลิตนวัตกรรม สรางสรรคคนดี สาํ รวจปญ หาดานคุณธรรมในสถานศกึ ษา วิเคราะหปญหาและความตองการพัฒนา คุณธรรมในสถานศึกษา ผลิตนวัตกรรมเพื่อแกปญหา นํานวัตกรรมไปทดลองใช (Try out) ปรับปรุงจนเกิดประสิทธิภาพ ไม ํสาเร็จ นํานวัตกรรมไปใชจริงในสถานศึกษา บทท่ี 1 ความเปนมา สําเร็จ บทที่ 2 เอกสารงานวิจัยท่ีเกี่ยวของ บทที่ 3 วิธีดําเนินการวิจัย รายงานผลการใชนวัตกรรม บทที่ 4 ผลการวิจัย บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล เผยแพรการใชนวัตกรรม และขอเสนอแนะ สง ผลงานเขาพจิ ารณาคัดเลอื กนวัตกรรม สรา งสรรคคนดี 23โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

11. การประเมินผลกิจกรรม ตวั ชี้วดั ความสําเร็จ หลักฐาน รอ งรอย ลกั ษณะทพ่ี บ สถานศึกษาในโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. จดั ทํานวัตกรรม สรา งสรรคค นดี รายงานนวตั กรรม สรางสรรคคนดี 12.รอ ยละ100 ผลสําเร็จท่ีตองการใหเกิด 1. ผูบริหารโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ทุกคนมีนวัตกรรมการบริหารเพื่อพัฒนา คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของครู และนกั เรยี น 2. ครูโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ทุกคนมีนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน เพื่อพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรมของนกั เรยี น 3. ผูบริหารและครูโรงเรียนคุณธรรม รอยละ 80 สงนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เขาพิจารณาระดับประเทศ 4. ไดน วตั กรรมการบรหิ าร และนวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอนดา นการพฒั นา คุณธรรม จริยธรรมท่ีมีคุณภาพ ซ่ึงผานการพิจารณาระดับประเทศและเผยแพรใหกับ ทุกโรงเรยี นในโครงการ 24 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

13. การรายงานการพัฒนานวตั กรรม สรา งสรรคค นดี การรายงานการพฒั นานวตั กรรม สรา งสรรคค นดี ตามทสี่ าํ นกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พนื้ ฐานกําหนด ประกอบดวยข้นั ตอนดงั น้ี 1. ใหสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษารวบรวมผลงานนวัตกรรม สรางสรรคคนดี ของโรงเรียนตามแบบรายงานที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานกําหนดโดย ใหค รอบคลมุ และเหมาะสมกบั เอกสารคมู อื และกจิ กรรมตา ง ๆ ของโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ท่ดี ําเนินการ 2. การจดั ทาํ รายงานนวตั กรรมใหจ ดั สง รายงานเปน รปู เลม เอกสารพรอ มไฟลข อ มลู นวัตกรรม สรางสรรคคนดี 25โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ 26 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ตัวอยางรปู แบบนาํ เสนองาน การจัดทาํ ผลงานนวัตกรรม สรางสรรคค นดี ช่ือผลงาน ............................................................................................................................ ตง้ั ช่ือใหส ั้น กระชบั ชวนติดตามและสะทอนถงึ ผลงาน สอดคลองกบั คณุ ลักษณะ ความพอเพยี ง ความกตัญู ความซื่อสตั ยสุจริต ความรับผดิ ชอบ อดุ มการณคุณธรรม คณุ ธรรมอัตลักษณ (โปรดระบุ)..................................................................... ชอ่ื เจา ของผลงาน ................................................................................................................ โรงเรียน/หนวยงาน ............................................................................................................ สงั กัด สพป ./สพม. ............................................................................................................. โทรศพั ท .................................................. โทรสาร ............................................................ โทรศพั ทมอื ถอื ......................................... e-mail ............................................................ รายละเอียดการนาํ เสนอผลงานนวัตกรรม 1. ความสาํ คญั ของผลงานนวตั กรรม 1.1 เหตผุ ลทเ่ี กิดจากแรงบันดาลใจ ความจาํ เปน ปญหาหรอื ความตอ งการทจ่ี ดั ทาํ ผลงานนวตั กรรม 1.2 แนวคิดหลกั การสําคญั ท่ีเก่ียวขอ งกับผลงานหรือนวตั กรรมสามารถอางถงึ แนวคิดหลกั การทฤษฎี รปู แบบ วธิ กี าร ฯลฯ ท่นี ํามาใชในการออกแบบผลงานหรอื นวตั กรรมได 2. จุดประสงคและเปา หมายของผลงานนวตั กรรม 2.1 จดุ ประสงคเ ขยี นใหสอดคลองกับความสําคญั ของผลงานนวัตกรรม 2.2 เปา หมายระบจุ ํานวนผลงานนวตั กรรมและหรอื กลมุ เปา หมายท่ใี ชนวัตกรรม อยางชดั เจน 27โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

3. กระบวนการผลติ ผลงานหรือข้นั ตอนการดาํ เนนิ งาน ระบุกระบวนการหรือวิธีการในการผลิต และการพัฒนาผลงานโดยมีข้ันตอน ตอเน่ืองสมั พนั ธก นั และสอดคลองกบั วัตถุประสงค (โดยนําวธิ ีการดําเนนิ งานมา จากสดมภ ที่ 3 จากตารางวิเคราะห) 4. ผลการดําเนินการ/ผลสมั ฤทธ์ิ/ประโยชนทีไ่ ดรับ บรรยาย ขยายความมาจาก สดมภที่ 1 และสดมภที่ 2 จากตารางวเิ คราะห 5. ปจ จยั ความสาํ เรจ็ ระบบุ ุคคล / หนว ยงาน / องคกรหรือวธิ กี ารทช่ี วยใหงานประสบผลสาํ เร็จ ตามจดุ ประสงคการดําเนินงานอยา งมปี ระสิทธิภาพและสงผลตอคุณภาพของผลงาน นวัตกรรม 6. บทเรยี นท่ีไดร บั (Lesson Learned) ส่ิงที่ไดเรยี นรคู น พบอะไรที่เกิดจากการพัฒนาผลงานนวตั กรรมอาจจะเปนการ คนพบวิธีการข้ันตอนรูปแบบท่ีเกดิ ขน้ึ ใหม 7. การเผยแพร/การไดร ับการยอมรับ/รางวัลทไ่ี ดร ับ ระบุขอมลู ท่ที ําใหเหน็ รอ งรอยหลกั ฐานชอ งทางการเผยแพรผ ลงานนวัตกรรม และการยกยอ ง ชมเชยรางวัลทไ่ี ดรบั 8. เงอื่ นไขความสาํ เร็จ ขอ สงั เกต ขอเสนอแนะในการนาํ นวตั กรรม ไปใช 28 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ตวั อยา งรูปแบบการนําเสนอผลงานนวัตกรรม ชอื่ ผลงานนวตั กรรม.............................................................................................................. ชอื่ เจา ของผลงานนวตั กรรม.................................................................................................. โรงเรยี น......................................................สงั กัด สพป./สพม. ........................... โทรศพั ท .....................................................โทรสาร ........................................... โทรศพั ทม ือถอื ..........................................e-mail …………………………………… ประเภทผลงาน ดา นการบริหาร ดา นการเรยี นการสอน สอดคลองกบั คุณลกั ษณะโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ความพอเพียง ความกตญั ู ความซือ่ สตั ยส ุจริต ความรบั ผดิ ชอบ อดุ มการณค ณุ ธรรม คุณธรรมอัตลักษณ (โปรดระบุ)..................................................... รายละเอียดเอกสารการนําเสนอผลงานนวัตกรรม 1. ความสาํ คัญของผลงานนวัตกรรมที่นาํ เสนอ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2. จดุ ประสงคและเปา หมาย ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 3. กระบวนการผลิตนวตั กรรม ............................................................................................................................................. 29โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

4. ผลการดําเนนิ งาน/ผลสมั ฤทธิ/์ ประโยชนท่ีไดรับ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 5. ปจ จัยไปสคู วามสําเรจ็ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 6. บทเรียนท่ีไดรับ ( Lesson Learn) ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 7. การเผยแพร/การไดร บั การยอมรับ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 8. เงอื่ นไขความสําเร็จ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. หมายเหตุ : ใหจ ัดทําเปนรูปเลม รวมภาคผนวก ไมเกนิ 30 หนา 30 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ตัวอยา งแบบสรุปรายงานการจัดทํา “นวัตกรรม สรางสรรคคนด”ี (สาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา รวบรวมขอ มูลสง สพฐ.) แบบสรปุ รายงานการจัดทาํ “นวตั กรรม สรางสรรคคนด”ี สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษา............................../ สํานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต....... (จังหวดั ...........) จาํ นวนโรงเรยี นในสังกัด จาํ นวน............. โรงเรยี น มีโรงเรยี นสงผลงาน จาํ นวน........โรงเรียน คิดเปนรอยละ.......ของโรงเรยี นท้งั หมดในสงั กดั จาํ แนกเปน 1) ผลงานของผูบริหาร จํานวน........................ผลงาน 2) ผลงานของครู จํานวน........................ผลงาน 1) ผลงานของผบู รหิ าร ช่ือเจา ของ โรงเรยี น โทรศัพท ที่ ช่อื (นวัตกรรม) นวตั กรรม (มอื ถอื ) 31โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

1) ผลงานของครู ที่ ชือ่ ผลงาน ช่ือเจา ของผลงาน โรงเรยี น โทรศพั ท (นวัตกรรม) (มือถอื ) ลงชอื่ ...............................................ผูประสานงานโครงการ (..............................................) ตําแหนง ......................................... ลงช่ือ...............................................ผรู บั รองรายงาน (.............................................) ตาํ แหนง ......................................... 32 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

33โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ตัวอยางภาพยนตรส้ันโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 34 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹à¢Ò´Ô¹ÇÔ·ÂÒ¤Òà สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 เรื่อง จติ สํานกึ อํานวยการสรางภาพยนตร นายณรงค มุกดาแสงสวาง ผูอาํ นวยการโรงเรียนเขาดนิ วทิ ยาคาร âçàÃÕ¹ÇÑ´´Í¹áÊź สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 เร่ือง My Idol in My Heart อํานวยการสรา งภาพยนตร นายปรีดา วิเศษสิงห ผอู าํ นวยการโรงเรียนวัดดอนแสลบ 35โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÂÕ ¹ÇÑ´¨¹Ñ ·¹ÒÃÒÁ (ÈÃÕÃͧàÁÍ× §Í·Ø ÈÔ ) สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 เรอื่ ง Fighting Man “สูเพ่อื ฝน ” อาํ นวยการสรางภาพยนตร นายวฒุ ิชัย คมุ วงศ ผอู าํ นวยการโรงเรยี นวดั จนั ทนาราม âçàÃÕ¹ÇÑ´·‹ÒËÑÇáËǹ สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 เร่ือง โรงเรียนของเรานา อยู ? อํานวยการสรา งภาพยนตร นางสิภาพฒั น ฐาศิรทิ รัพย ผอู าํ นวยการโรงเรียนวัดทา หัวแหวน 36 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÁËÒÊÇÑÊ´Ôì (ÃÒɮúíÒÃا) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 เร่อื ง My Idol in My Heart อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นางศรนิ ย สุนทรวรรณ (รกั ษาราชการแทน) ผอู าํ นวยการโรงเรียนมหาสวัสด์ิ (ราษฎรบํารุง) âçàÃÕ¹ºŒÒ¹·Í§Á§¤Å สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ เขต 1 เร่ือง รองเทาใหม อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นางสาววรลักษณ จนั ทรผา ผูอาํ นวยการโรงเรียนบา นทองมงคล 37โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´»ÃÐÊÒ¸¹ÃѧÊÃä สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 เรื่อง ดีไดไมสายเกินไป อาํ นวยการสรางภาพยนตร นายปราโมทย ผลพฤกษา ผอู าํ นวยการโรงเรยี นวดั ประสาธน âçàÃÕ¹ªØÁª¹ºŒÒ¹·Ø‹§â¾¸Ôì สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 เรื่อง ผ.ู ..ชนะ (The Winner) อํานวยการสรางภาพยนตร นายประดษิ ฐ ชว งเปย ผอู าํ นวยการโรงเรยี นชุมชนบา นทุง โพธ์ิ 38 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹à¢Ò´Ô¹ (áʧÊÇ‹Ò§ÇÔ·ÂÒ) สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครนายก เร่อื ง ดาวเรอื ง อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นายรัตนชยั วเิ ศษ ผอู าํ นวยการโรงเรียนบานเขาดิน (เเสงสวางวทิ ยา) âçàÃÕ¹ÇÑ´ãËÞ‹ªÑÂÁ§¤Å (ÀÒǹÒÃѧÊÕ) สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 เรอื่ ง สารภาพ The Confession อาํ นวยการสรางภาพยนตร นางจุฑามาศ รอดภัย ผูอาํ นวยการโรงเรยี นวัดใหญชยั มงคล (ภาวนารังสี) 39โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´´Í¹·Í§ สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 เรื่อง ออ ดยอดกตัญู อํานวยการสรางภาพยนตร นายพงศพ นั ธุ สขุ พงษไ ทย ผูอ ํานวยการโรงเรยี นวัดดอนทอง âçàÃÕ¹ÇÑ´ãËÞ‹ºŒÒ¹Ë¹Í§¦ŒÍ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 เรื่อง เสียงในสายลม (sound of the wind) อํานวยการสรา งภาพยนตร นายชาํ นาญ ทว มพงษ ผูอ ํานวยการโรงเรยี นบานหนองฆอ 40 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´à¢ÒÇѧ (áʧª‹Ò§ÊØǹԪ) สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 เรือ่ ง The Generous อํานวยการสรา งภาพยนตร นายพิษณุ โชติศิริคณุ วัฒน ผอู ํานวยการโรงเรียนวัดเขาวัง (แสง ชวงสุวนชิ ) âçàÃÕ¹ÇÑ´¨Ñ¹·ÒÃÒÁ (μéѧμç¨Ôμà 5) สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 เรือ่ ง ซอื่ ...พอ...? อาํ นวยการสรางภาพยนตร นายสงัด ผองดี ผอู าํ นวยการโรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5) 41โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Çѧà¾ÅÔ§ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 เรื่อง หนา ทขี่ องใคร...? อาํ นวยการสรางภาพยนตร นายจารกึ ขึ้นทันตา ผอู าํ นวยการโรงเรยี นบานวงั เพลิง âçàÃÕ¹ºŒÒ¹·‹Ò¡ÃÇ´ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 เรอื่ ง เพชรแท อํานวยการสรางภาพยนตร นายกติ ติวฒุ ิ เจริญสลงุ ผูอํานวยการโรงเรยี นบา นทา กรวด 42 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´¨ÃࢌãËÞ‹ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 เรอื่ ง เดก็ วัด อํานวยการสรางภาพยนตร นายเกรยี งศักดิ์ รงุ โรจน ผูอํานวยการโรงเรยี นวัดจรเขใหญ âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¡Ø´àÇÕ¹ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระเเกว เขต 2 เรื่อง ทราย อาํ นวยการสรางภาพยนตร นายวนิ ัย สขุ พงษไ ทย ผอู ํานวยการโรงเรียนบา นกดุ เวยี น 43โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´»ÅÒäËÅ สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสิงหบุรี เรอ่ื ง “The FAMILY” Father And Mother I Love You อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นายภญิ ู ศิรชนิ ภัทร ผูอาํ นวยการโรงเรยี นวัดปลาไหล âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¾Ø¹íéÒÌ͹ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 เร่อื ง กลว ยๆ อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นางวชริ า แสนโกศกิ ผูอาํ นวยการโรงเรยี นบา นพนุ ํ้ารอน 44 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ºÒŒ ¹Ë¹Í§àÊÍ× ªŒÒ§ (¨ÃاÃÒɮþ ²Ñ ¹Ò) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 เร่ือง ดินสอ อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นายรงุ ทวี พรรณา ผอู าํ นวยการโรงเรยี นบา นหนองเสอื ชา ง (จรุงราษฎรพ ัฒนา) âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¡Ðº¡àμéÕ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท เรื่อง Draw - (อี - ด)ี อํานวยการสรา งภาพยนตร นายวหิ า แจงสขุ ผูอ ํานวยการโรงเรยี นบานกะบกเตยี้ 45โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ÇÑ´Á‹Ç§¤Ñ¹ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอางทอง เร่อื ง ด.ช.ไมมีชอ่ื อํานวยการสรางภาพยนตร นายจําเนียร แจมอําพร ผอู ํานวยการโรงเรียนวดั มว งคนั âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Çѧà¡Éμà สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 เรอื่ ง “ตน กลา ” อํานวยการสรา งภาพยนตร นายสเุ ทพ วาดพนั ธ ผอู าํ นวยการโรงเรยี นบา นวังเกษตร 46 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹ËŒÇÂà»ÅŒÒ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2 เรือ่ ง คนเผาถา น อํานวยการสรา งภาพยนตร นางสาวโสภา มุงการนา ผอู ํานวยการโรงเรียนบานหว ยเปลา âçàÃÕ¹»Ò¡¡ÃÒ¹¾Ô·ÂÒ สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 เรือ่ ง พลังความดี...เร่มิ ทีต่ วั เรา อาํ นวยการสรา งภาพยนตร นางสาวสุภาวดี น้าํ หอมจันทร ผูอ าํ นวยการโรงเรยี นปากกรานพทิ ยา 47โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool