Ebook

ทางคณะผจู้ ดั ทาํ ไดเ้ ลง็ เห็นถึงปัญหา และอุปสรรคในการเรียน ไม่วา่ ตวั ผเู้ รียนจะศึกษาอยใู่ นระดบั ไหน กม็ กั จะพบกบั ปัญหา และอุปสรรคในการเรียน ทางคณะผจู้ ดั ทาํ จึงยกเอาประเดน็ น้ีข้ึนมาศึกษา เพ่ือหาทางออก หรือแนวทางในการแกป้ ัญหาน้ี ปัญหา และอุปสรรคในการเรียน หลายคนอาจจะไม่ทราบวา่ จริงๆ ตน้ เหตุของปัญหาและอุปสรรคในการเรียนน้นั มีหลายสาเหตุ ไม่วา่ จะเป็นที่ตวั ผเู้ รียนเอง เช่น มีความรู้สึกไม่อยากเรียนในวิชาน้นั ๆหรือเกิดจากส่ิงแวดลอ้ ม เช่นบรรยากาศในหอ้ งเรียนท่ีน่าเบื่อ ซ่ึงส่งผลทาํ ใหต้ วั ผเู้ รียนไม่สนใจในบทที่ครูผสู้ อนกาํ ลงั สอนอยู่ หากจะใหย้ กสาเหตุท้งั หมดน้นั คงจะเป็นไปไม่ได้ เพราะ ตวั ผเู้ รียนแต่ละคน มกั จะพบเจอปัญหา และอุปสรรคในการเรียนท่ีแตกต่างกนั

1) เพื่อศึกษา ปัญหา และ อุปสรรค ในการเรียน2) เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพทางการเรียนของผศู้ ึกษา3) เพือ่ กระตุน้ ใหเ้ กิดความสนใจ และเลง็ เห็นถึงปัญหา และอุปสรรคในการเรียน

ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ1.คน้ พบปัญหาของนกั เรียนที่มีอุปสรรคในการเรียน2.คน้ พบสาเหตุของอุปสรรคและหาทางแกไ้ ข3.เป็นการเตรียมความพร้อมสาํ หรับการใชช้ ีวติ ในยคุประเทศไทย 4.0

อปุ กรณ์และวธิ ีการดาํ เนินงาน การจดั ทาํ โครงงานคร้ังน้ีเป็นโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทซอฟตแ์ วร์ โดยนาํเทคโนโลยดี า้ นอุปกรณ์สื่อสารมาประยกุ ตใ์ หเ้ ขา้ กบั การเรียนรู้ในสมยั ใหม่ ซ่ึงมีบทท่ีจะนาํ เสนอ ดงั ต่อไปน้ี1. อปุ กรณ์ โปรแกรม และเวบ็ ไซต์2. วธิ ีดาํ เนินการ1. อุปกรณ์ โปรแกรม และเวบ็ ไซต์ 1.1 โนต้ บุค้ 1.2 โปรแกรม ไมโครซอฟตเ์ วริ ์ด 1.3 โปรแกรม พาวเวอร์พอ้ ย 1.4 เวบ็ ไซต์ PubHTML5

2.วธิ ีการดาํ เนินการ ข้นั ท่ี 1 คิดหวั ขอ้ ตามความสนใจ คิดหวั ขอ้ โครงงานเพอื่ นาํ เสนอครูท่ีปรึกษาโครงงาน ข้นั ที่ 2 ศึกษาและคน้ ควา้ ขอ้ มูลท่ีเกี่ยวขอ้ งกบัเรื่องท่ีสนใจ ศึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลที่จาํ เป็นต่อการดาํ เนินโครงงาน ข้นั ท่ี 3 จดั ทาํ โครงงานคอมพวิ เตอร์เร่ือง ปัญหาและอปุ สรรคในการเรียน ดงั น้ี 1.จดั ทาํ รูปเล่มรายงาน 2.สร้าง E-Book สาํ หรับนาํ เสนอ 3.จดั ทาํ โครงงาน ตวั ชิ้นงานฟิ วเจอร์บอร์ด

แนวทางการแก้ไข-ใชว้ ธิ ีการถาม-ตอบ เพอ่ื กระตุน้ ใหน้ กั เรียนมีสติอยตู่ ลอดเวลาและใหท้ าํแบบฝึกหดั บ่อย ๆ เพอ่ื ฝึกทกั ษะการเรียน-หวั ใจสาํ คญั ในการแกป้ ัญหาคือ ใหค้ วามมนั่ ใจในการเรียน และ“การพดู ให้ กาํ ลงั ใจ”-กาํ ลงั ใจจากคนรอบตวั กส็ าํ คญั มากเช่นกนั-เป็นการสอนเนน้ นกั เรียนเป็นศูนยก์ ลาง ครูจะมีบทบาทนอ้ ยลง-ผเู้ รียนไดฝ้ ึกการคน้ ควา้ หาขอ้ มูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ โดยการทาํ โครงงานนาํ เสนอไม่ใช่การบา้ น- เผชิญกบั สถานการณ์ปัญหาจริงๆหรือสถานการณ์ท่ีผสู้ อนจดัให้

ผลการดาํ เนินงาน 2.การนําไปใช้ เผยแพร่ให้กบั ผ้ทู ี่สนใจ คณะผจู้ ดั ทาํ ไดจ้ ดั ทาํ โครงงานพฒั นาการเรียน โดยเริ่มตน้ จากการศึกษา โดยสามารถศกึ ษาได้จากรายงานปัญหา ไดร้ ับผลของการดาํ เนินโครงงาน เลม่ นี ้เพื่อนํามาประยกุ ต์กบั การดงั ต่อไปน้ี เรียนในปัจจบุ นั1.การพฒั นาการเรียนเรื่อง ปัญหา และอปุ สรรคในการเรียน การดาํ เนินโครงงานการพฒั นาการเรียนเร่ือง ปัญหา และอุปสรรคในการเรียน ทาํ ใหไ้ ดร้ ับรู้ในเร่ือง ปัญหาและอปุ สรรคในการเรียน และทาํ ใหม้ ีโครงงานเพ่อื การศึกษา สาํ หรับเผยแพร่ใหก้ บั ผทู้ ี่สนใจต่อไป

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม ม.4/9นส. ณฐั วรา ลาํ น้าํ ม.4/9 เลขที่ 40ด.ญ.วมิ ลมาศ ชมภู ม.4/9 เลขท่ี 32นส. รัชฏา แสงคาํ ดี ม.4/9 เลขท่ี 36นาย ปองภพ โอภาสกรกลุ ม.4/9 เลขท่ี 23นาย ไกรวชิ ญ์ สุวรรณกลาง ม.4/9 เลขท่ี 38