Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore วรวุฒิSAR 63

วรวุฒิSAR 63

Published by วรวุฒิ อรชุน, 2021-04-02 02:57:25

Description: วรวุฒิSAR 63

Search

Read the Text Version

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ของ นายวรวุฒิ อรชนุ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564 เลขทเ่ี อกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรบั ครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จดั ทาข้นึ เพือ่ รายงานผูบ้ งั คับบัญชา ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ขอ้ 3 ใหส้ ถานศึกษาแต่ละแหง่ จัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไวจ้ ัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หนว่ ยงานทกี่ ากับดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทกุ ปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานต่อต้นสงั กัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนต่อไป ลงชื่อ ( นายวรวฒุ ิ อรชุน ) ตาแหนง่ ครู วนั ที่ 31 / มีนาคม /2564 รับทราบ ลงชื่อ ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ข สารบัญ หนา้ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป 1.1 ขอ้ มลู สว่ นตัว 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การ ตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.2 ผลการปฏิบตั งิ าน สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.2 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้ทู ีเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นท่ี 4 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เช่น คาส่ัง/เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 1 สว่ นที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อ – สกุล นายวรวุฒิ อรชุน ตาแหนง่ ครู ทอ่ี ยตู่ ามภมู ิลาเนา 55/1 ม.5 ต.บา้ นแปน้ อ.เมือง จ.ลาพูน เบอร์โทรศพั ท์ 0623024528 Line ID 0870863966 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ 2 ปี 6 เดอื น อายุราชการ/อายกุ ารทางาน 2 ปี 6 เดือน ประวัติการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สาขาวชิ า อิเลก็ ทรอนิกสอ์ ุตสาหกรรม สถาบนั การศึกษา วทิ ยาลยั เทคนิค แพร่ ระดับปริญญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวชิ าเทคโนโลยีโทรคมนาคม สถาบันการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัย เทคโนโลยรี าชมงคล วิทยาเขต เชียงราย ป.บณั ฑิตวิชาชีพครู (ถา้ ม)ี สาขาวชิ า ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู สถาบนั การศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั เชียงใหม่ ระดับปริญญาโท สาขาวชิ า สถาบนั การศกึ ษา ระดับปรญิ ญาเอก สาขาวชิ า สถาบนั การศกึ ษา 1.2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหน้าที่ 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 3 ห้อง จานวน 12 ชั่วโมง ดงั น้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ช่ัวโมงเรยี นที่ปฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รหสั วิชา วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวน จานวนช่วั โมง/ ผูเ้ รียน สปั ดาห์ 1 ง32237 กลศาสตร์เคร่ืองกล 1 12 4 2 ง33275 งานนิวแมติกไฮโดรลิกเบ้อื งต้น 17 4 3 ง33274 แบบทดสอบแบบไมท่ าลายสภาพ 17 4 รวม 3 26 12

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 2 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรที่ปฏิบัติในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น จานวนชั่วโมง กลุ่ม 2 1 ลกู เสอื เนตรนารี 4 140 2 2 กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1 29 รวม 5 169 4 2) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏิบตั กิ ารสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 3 ห้อง จานวน 16 ช่ัวโมง ดังนี้ ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผ้เู รยี น ชว่ั โมงเรยี นท่ีปฏิบตั กิ ารสอนใน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหสั วิชา วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน จานวนช่ัวโมง/ ผ้เู รียน สปั ดาห์ 1 ง31226 กฎหมายแรงงงาน 1 12 2 2 ง31251 ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบอื้ งต้น 1 12 4 3 ง32215 งานทดสอบแบบทาลายสภาพ 1 12 4 4 ง32283 งานเชอ่ื มอาร์กโลหะแก๊สคลุม 2 1 12 4 5 ง33202 การเปน็ ผ้ปู ระกอบการ 17 2 รวม 5 55 16 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รทป่ี ฏบิ ัติในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชั่วโมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 ลกู เสอื เนตรนารี 4 140 2 2 กิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม 1 29 2 รวม 4 169 4 1.2.2 งานรองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ตาแหน่ง หวั หน้างาน ท่ี กลุ่มงาน งาน คณะทางาน หัวหน้างาน 1. บรหิ ารงานทั่วไป ไฟฟ้าในโรงเรยี น คณะทางาน 2. บริหารงานวชิ าการ งานซ้อมแซมสอ่ื ICT 3. บรหิ ารงานทว่ั ไป กลอ้ งวงจรปดิ 4. บริหารงานทัว่ ไป งานซอ่ มบารุงอาคารสถานที่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 3 1.2.3 งานหน้าท่ีพเิ ศษอน่ื ได้แก่ 1) ครูทป่ี รึกษานกั เรียนชนั้ ....1/5......... มีจานวนนักเรียน.......29............ คน 2) ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครทู ีป่ รึกษาร่วมกบั 3) หน้าท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คือ 4) ปฏบิ ัตงิ านอน่ื ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมที่รบั ผดิ ชอบ ปีการศกึ ษา 2563 ชอื่ โครงการ ไฟฟ้าในโรงเรียน เจา้ ของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับพอใช้  ระดับปรับปรุง  ระดบั ดีเยีย่ ม  ระดบั ดี ข้อเสนอแนะ ช่ือโครงการ กลอ้ งวงจรปิด  ระดบั พอใช้  ระดับปรับปรงุ  เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดเี ยี่ยม ระดับดี ข้อเสนอแนะ 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการเพือ่ พัฒนาตนเอง (เชน่ การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ/ การเข้ารว่ มอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ท่ี วนั เดือน ปี เรื่อง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 1. 8-9 ส.ค. 63 โรงเรียนคุณธรรม โรงเรยี นราช โรงเรยี นราช เกยี รติบตั ร ประชานุ ประชานเุ คราะห์ เคราะห3์ 1 31 ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 1 ครงั้ คดิ เป็น 16 ชัว่ โมง ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวิชาการ/การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ ทีไ่ ดร้ บั รางวัล ท่ี วัน เดอื น ปี เรือ่ ง สถานท่ี หน่วยงานที่จดั หลกั ฐาน 1 16 ม.ค. 63 ครตู น้ แบบเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนราช สานกั บริหาร เกียรติบตั ร ประชานุ บริหารการศึก เคราะห3์ 1 พิเศษเขต 6 ผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ที่ไดร้ บั รางวลั จานวน.....1........ รางวลั

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 4 ส่วนที่ 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รียนกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563)  ประเมนิ  ไม่ประเมิน ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผู้เรยี นที่รับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนไปจดั กจิ กรรมการเรียนร้ใู ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ จานวน กลมุ่ นกั เรียน จานวน วิธกี ารพฒั นาส่งเสริมศกั ยภาพ ชั้น นกั เรียน ผู้เรยี นแต่ละ กลุ่มปญั ญาเลศิ ทัง้ หมด กล่มุ ปกติ กลุ่ม ม.4/3 12 กลุ่มปญั ญาช้า 12 ใหน้ ักเรียนลงมอื ปฏิบัตกิ จิ กรรมดว้ ย ม.5/3 กลมุ่ พเิ ศษ ตนเอง กลุ่มปัญญาเลศิ ม.6/3 กลมุ่ ปกติ 12 ให้นกั เรียนลงมอื ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมดว้ ย ตนเอง กลุ่มปญั ญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ 7 ให้นกั เรยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิกิจกรรมดว้ ย กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ตนเอง กลุ่มปกติ กลมุ่ ปัญญาช้า กลุ่มพเิ ศษ 2.2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 2.2.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ได้จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ช่ัวโมง หนว่ ยการ ทั้งหมด 1 ทงั้ หมด เรยี นรู้ 1 1. แผนจัดการเรยี นรวู้ ชิ าไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ สเ์ บื้องต้น 18 22 2 แผนจัดการเรยี นรู้วิชาการเชอื่ มอาร์กดว้ ยลวดเช่อื มหุ้มฟลักซ์ 18 22

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 5 2) ผลติ สื่อ / นวัตกรรม 2 ชิน้ ไดแ้ ก่ จานวน (ช้นิ ) ท่ี ช่ือสอ่ื /นวตั กรรม 1 1 การเดนิ แนวท่าราบ 2 2 การตอ่ ชน 1 3 แบบนาเสนอการเรยี นการสอนวิชากฎหมายแรงงาน 3) จดั ทาหน่วยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เร่ือง จานวนชว่ั โมง 4) จัดทาวิจัยในช้ันเรียน จานวน 1 เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชน้ั ท่ี เรื่อง ม.4/3 สายชา่ ง อุตสาหกรรม 1 การพัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนเร่ือง การใชง้ านมัลติมเิ ตอร์แบบเขม็ โดย การสอนแบบสาธติ นักเรยี น 5) การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนคร้ัง 2 ดงั นี้ ท่ี ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครัง้ 1 คน้ คว้าจากระบบอนิ เตอรเ์ นต็ รูปแบบการทดสอบแบบทาลายสภาพ 1 2 คน้ คว้าจากระบบอนิ เตอรเ์ นต็ ชนิดของหลอดแสงสวา่ งท่นี ิยมใชใ้ นปจั จบุ นั 1 6) เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นกั เรียน จานวน ครงั้ ไดแ้ ก่ เรื่อง / หัวข้อ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร รูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน กล่มุ สืบคน้ ความรู้ การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณีตวั อย่าง ศูนยก์ ารเรียน กลมุ่ สัมพนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสัจ การทศั นศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ ูมปิ ัญญาท้องถ่ินโครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด การแกป้ ญั หา การใชเ้ กมประกอบการพฒั นา อื่น ๆ ระบ…ุ ……………. กระบวนการคิด สรุป จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ 8 วธิ ี

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 6 2.2.2 สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน เขียนเคร่อื งหมาย  ในช่องท่ตี รงกับความเป็นจริงทท่ี ่านปฏิบัติอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน 4 ตรงกับความร้คู วามสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 2.2.3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รยี น ตารางที่ 8 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รายวิชา หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผูเ้ รียน 2.5 2 1.5 1 1 กลศาสตร์เครือ่ งกล 1 12 12 12 2 งานนวิ แมตกิ ไฮโดร 1 7 61 7 ลิกเบือ้ งต้น 1 77 7 3 แบบทดสอบแบบไม่ ทาลายสภาพ รวม 100 ร้อยละ 100 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผูเ้ รยี น จานวน...26...คน คิดเป็นรอ้ ยละ ...100..... มี ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนในระดับดีขึน้ ไป และมีนกั เรยี นท่ีมผี ลการเรยี น 0 จานวน....0..คน คิดเปน็ ร้อยละ ....0....

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 7 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรียน ภาคเรียน ท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพ ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน คุณลักษณะท่พี ึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ดีเย่ียม ดี ผ่าน 1 กลศาสตร์เคร่ืองกล 1 12 12 12 2 งานนวิ แมตกิ ไฮโดรลิ 1 7 12 12 กเบ้ืองตน้ 3 แบบทดสอบแบบไม่ 1 7 12 12 ทาลายสภาพ รวม 26 36 36 รอ้ ยละ 100 100 100 จากตารางที่ 9 พบว่า ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ผู้เรยี นจานวน...26...คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ....100.... มีผลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ระดับดีขึน้ ไป และผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ เขยี นของผเู้ รยี น จานวน...26...คน คดิ เป็นร้อยละ ....100.... มผี ลการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี นระดบั ดขี ้นึ ไป ตารางท่ี 10 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 1. กฎหมายแรงงาน 1 12 8 2 2 2 2. ไฟฟา้ และ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 1 12 5 3 2 เบอ้ื งต้น 3. งานทดสอบแบบ 1 12 7 3 2 ทาลายสภาพ 4. เชอ่ื มอาร์กโลหะ 1 12 10 2 แกส๊ คลุม2 5. การเป็น 1 7 52 ผ้ปู ระกอบการ รวม 55 35 12 4 4 ร้อยละ 100 63.3 21.8 7.2 7.2 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 92.6 ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ด้รบั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 100 จากตารางที่ 10 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รยี น จานวน...55...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....92.6.... มี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดขี ึ้นไป และมนี ักเรียนท่ีมีผลการเรยี น 0 จานวน...0...คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ..0......

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 8 ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียนของผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลกั ษณะที่พึง อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขยี น ผ้เู รียน ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ดเี ย่ียม ดี ผา่ น 1 กฎหมายแรงงาน 1 12 10 2 10 2 2 ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์ 1 12 10 2 10 2 เบอ้ื งต้น 3 งานทดสอบแบบทาลาย 1 12 12 12 สภาพ 4 เชอ่ื มอารก์ โลหะแก๊สคลมุ 2 1 12 12 12 5 การเป็นผ้ปู ระกอบการ 177 7 รวม 55 51 4 51 4 ร้อยละ 100 92.77 7.27 92.55 7.27 จากตารางท่ี 11 พบว่า ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ผเู้ รียนจานวน....51..คน คดิ เป็นร้อยละ ...92.77..... มีผลคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ระดบั ดขี ึ้นไป และผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียนของ ผ้เู รียนจานวน....51..คน คิดเป็นร้อยละ ...92.77..... มีผลการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียนระดบั ดีขนึ้ ไป 2.2.4 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน.......31..... คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดเี ย่ยี ม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการ 20 11 100 สอน 2 การจดั สภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 11 10 10 70 3 เน้อื หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทนั สมัย 20 11 100 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรู้ท่ี 20 11 100 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ี่ 12 12 7 100 คาดหวงั 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 20 11 100 7 ครูมกี ารใช้สือ่ ประกอบการสอน 20 10 1 100 8 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นซักถามปญั หา 20 11 100 9 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รียนทางานรว่ มกัน เป็นกลุม่ / ทมี 20 9 2 100 10 ครูส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนมีความคิดรเิ รมิ่ และรูจ้ ัก 20 11 100 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผเู้ รียนที่ต่างไปจากครู 20 11 100

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 9 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกล่มุ , 20 11 100 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุด 11 10 10 100 และแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรยี น 14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร หรือ 20 9 2 100 นอกชั้นเรยี นบ่อย ๆ 15 ผูเ้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหน้า 20 9 2 100 16 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 11 10 10 100 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ิธรรม 20 10 1 100 18 ครตู ัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรยี นในการทา 20 11 100 กิจกรรม 19 ผู้เรียนนาความรจู้ ากวิชาที่ เรยี นไปใช้ใน 30 1 100 ชีวติ ประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รียนเรียนรู้อย่างมีความสุข 20 11 100 จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน ....31... คน ปรากฏว่า โดยรวมอยู่ในระดบั ดี เยยี่ ม มคี ่าเฉล่ยี ....100.. การสอนของครใู นรายการท่ี ...1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 มี ค่าเฉลี่ยสูงสดุ ที่ ......100..... และการสอนรายการท่ี .......2......... มีค่าเฉลี่ยต่าที่สุด ........70.0....... ซึ่งต้องพัฒนา ปรบั ปรงุ ต่อไป 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน ประจาปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน (จานวนผู้เรียน) ชั้น จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใช้เทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 12 3 1 2 3 12 3 12 3 ม.4/3 12 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 ม.5/3 12 1 11 1 11 1 11 1 11 1 11 ม.6/3 7 25 25 25 25 25 รวม 31 รอ้ ยละ 16.1 83.87 16.1 83.87 16.1 83.87 16.1 83.87 16.1 83.87 เกณฑก์ ารสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน .....31.....คน พบวา่ นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญอยูใ่ นระดบั ดมี าก

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 10 ส่วนที่ 3 ผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตัวชี้วดั มีเกณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดงั น้ี เกณฑ์การประเมิน มี 5 ระดับ ดงั นี้ 5 หมายถึง ปฏบิ ัตจิ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ี เป็นผู้นา เปน็ พีเ่ ล้ยี งและหรือเป็นทีป่ รกึ ษาได้ 4 หมายถึง ปฏิบัตจิ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี เป็นพีเ่ ลี้ยงและหรอื เป็นทป่ี รกึ ษาได้ 3 หมายถงึ ปฏบิ ัตจิ นสามารถเป็นพีเ่ ลีย้ งหรอื ร่วมปรึกษาแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ได้ 2 หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง และนาผลการประเมินไปปรับปรงุ พฒั นาให้มีคณุ ภาพสูงขน้ึ 1 หมายถึง ปฏิบัตอิ ย่างเหมาะสมสามารถนาไปปฏบิ ตั ิได้จริง ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดงั นี้ ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป หมายถงึ ดีเดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถงึ ดีมาก ร้อยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถึง พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรับปรงุ ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ าน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจัดการเรียนการสอน  1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้  1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการ  จดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรยี นรู้  1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น  1.3 การสร้างและการพฒั นา สือ่ นวตั กรรม  เทคโนโลยีทาง การศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้  1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้  2. ด้านการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น  2.1 การบริหารจัดการช้ันเรยี น 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รียน 

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 11 รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจา  ช้ันเรยี นหรอื ประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี  3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี  4. งานอนื่ ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย  รวม 60 8 รวมคะแนน 68 จากตารางที่ 13 สรปุ ว่า การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงาน พบว่าในภาพรวมอยใู่ น ระดับคณุ ภาพ ดีเดน่ ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 54321 1. มีความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่  อาศยั หรอื ยินยอมให้ผูอ้ ่ืนใช้อานาจและหนา้ ทขี่ องตน เพอื่ แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาส่ัง  ของผบู้ ังคบั บญั ชา 3. มีความวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ิศเวลา  ให้แกท่ างราชการ 4. การมีจติ สานกึ ทดี่ ี ม่งุ บรหิ ารตอ่ กล่มุ เป้าหมาย  ผรู้ ับบริการ โดยไม่เลือกปฏบิ ัติ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและ  จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร  ชุมชน และสังคม รวม 30 รวมคะแนน 30 จากตารางท่ี 14 สรุปว่า การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีเดน่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 12 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่เี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ดชั นชี ้วี ดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ และตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะหต์ ัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้เป็นข้นั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ต์ใช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ทัง้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์  1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกล่มุ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีส่วนรว่ มของผ้เู รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วิธีการประเมินผลสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบตั ิจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้สอ่ื อปุ กรณ์  1. มกี ารใช้สือ่ อุปกรณห์ รือแหลง่ เรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ กี ารใชส้ ่ือ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใช้สือ่ อปุ กรณ์หรือแหล่งการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี ือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสอ่ื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ รวม 16 3 ค่าเฉลยี่ / คุณภาพ 95.0

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 13 สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ้ี อยู่ในระดบั คุณภาพดเี ดน่ เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ 3.3 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัติงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดบั การปฏบิ ตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลักสตู รและการจัดการศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ด้วยตนเอง  3 จัดทา/หาสอ่ื ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5 จดั เนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกต่างกนั ของผเู้ รียน 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแกป้ ัญหา  7 ใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์  8 ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลุม่  9 กระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นรูจ้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรูด้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาทีส่ อน  12 สง่ เสรมิ เรียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรทู้ ั้งใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สง่ เสรมิ การเรียนรูจ้ ากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใช้ส่อื การเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผูเ้ รียนด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย และ  ตอ่ เน่ือง 17 ใช้กระบวนการวจิ ยั ในการพัฒนาผู้เรียน  คะแนน (คะแนน x จานวนขอ้ ทเ่ี ลอื ก = คะแนน) 70 8 คะแนนรวม / การปฏิบตั ิงานการเรียนการสอนของครู 78/17 ระดับคณุ ภาพ  จากตารางท่ี 7 สรปุ ว่า การปฏิบัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก

ส่ว ผลการดาเนินงานต คาชแี้ จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แ เกณฑก์ ารตดั สิน รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม 90.00 – 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดีเลศิ 80.00 – 3 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี 70.00 – 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับกาลังพฒั นา 0.00 – 5 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน จานวนนักเรยี นท่ีไ ตวั บ่งชี้ นักเรยี น ทัง้ หมด 5 4 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผ้เู รียน 31 31 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ 31 31 2) มคี วามสามารถในการวิเคราะห์และคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 31 31 4) มคี วามสามารในการสรา้ งนวัตกรรม 31 31 5) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสือ่ สาร 31 31 6) มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 16 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศึกษา 1 มาตรฐานที่ 1 - 3 แล้วทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ ของระดบั คณุ ภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับยอดเยยี่ ม – 89.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดเี ลศิ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดับกาลงั พัฒนา ได้ระดบั คณุ ภาพ นักเรียนมผี ลการ ระดบั คา่ เป้าหมาย เปรียบเทยี บผลการ 321 ประเมนิ ระดับดีข้ึนไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมินกบั ค่า จานวน คิดเป็น นักเรยี น รอ้ ยละ กาหนด เปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเย่ยี ม 80.00 ยอดเยย่ี ม 31 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 คา่ เป้าหมาย 31 100.00 ยอดเยยี่ ม 80.00 คา่ เปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย

จานวนนักเรียนท่ไี ตวั บง่ ชี้ นกั เรยี น 5 4 ทั้งหมด 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคติทดี่ ีตอ่ งานอาชพี 31 รวม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน 31 31 31 1.2 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รียน 1) การมคี ุณลักษณะ คา่ นิยม และอัตลักษณ์ของนักเรียนที่ดี 31 31 2) การมที ักษะดารงชีวิตในโรงเรยี นประจา 31 31 3) ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทย 31 31 4) การยอมรบั ทจี่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 31 31 5) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสงั คม 31 31 31 31 รวม 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 31 31 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ีดาเนินการ โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศกึ ษากลุม่ สาระการเรยี นรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563หน้า 17 ได้ระดบั คุณภาพ นกั เรยี นมีผลการ ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผลการ 321 ประเมนิ ระดบั ดีขน้ึ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กับคา่ จานวน คดิ เป็น เปา้ หมาย นกั เรียน ร้อยละ ยอดเยย่ี ม กาหนด ยอดเยย่ี ม สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 31 100.00 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 80.00 31 100.00 31 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 31 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 31 100.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 31 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 31 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย เชอ่ื ถอื ความต่อเนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จุดเด่น ผู้เรยี นในระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาในกลุม่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี (อตุ สาหกรรม) มีความรแู้ ละทกั ษะอาชีพ จุดควรพัฒนา เรยี นรูแ้ หลง่ เรยี นรทู้ ่หี ลากหลายมากขึน้

4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผลการประเม ตัวบง่ ช้ี 5 4 3 2.1 การมีเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกิจที่สถานศกึ ษา  กาหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา  2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้าน  ตามหลกั สตุ รสถานศกึ ษาและทุกกลุ่มเปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลกรให้มีความเช่ยี วชาญทางวิชาชพี  2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือตอ่ การ  จดั การเรยี นร้อู ย่างมีคณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ การบรหิ าร  จดั การและการจัดการเรียนรู้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 18 มินตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลกั ฐาน ท่ี ยอดเยี่ยม กาหนด ค่าเป้าหมาย แสดงถงึ ระดับ ยอดเย่ยี ม 80.00 ยอดเยี่ยม คุณภาพ ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ แผนพฒั นา ยอดเยี่ยม 80.00 80.00 เป้าหมาย คณุ ภาพการศึกษา ยอดเยี่ยม 80.00 ปี 2559 – 2562 80.00 เปา้ หมาย แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี การศกึ ษา 2560 สูงกว่าค่า โครงการพฒั นา เปา้ หมาย งานหลกั สตู ร เปา้ หมาย กิจกรรมงาน ส่งเสริมมาตรฐาน สูงกว่าค่า และจรรยาบรรณ เปา้ หมาย วชิ าชีพ สงู กวา่ คา่ 1.งานปรับภูมิ เปา้ หมาย ทัศน์ 2.งานตกแต่ง สถานท่ี โครงการพฒั นา คุณภาพทาง วิชาการของ ครผู สู้ อน

2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชุมชนใหก้ ารสนบั สนุนการพัฒนา  คุณภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวิธกี ารที่ 25 8 หลากหลาย สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 ขอ้ มลู เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนนิ การ 1. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 2. แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา 2560 3. กจิ กรรมพัฒนาบุคลากร 4. กจิ กรรมคนดีศรีราชประชา 5. กจิ กรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน และจรรยาบรรณวชิ าชพี 6. กิจกรรมการนเิ ทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล 7. โครงการพฒั นาคุณภาพทางวชิ าการของครูผูส้ อน 8. โครงการพัฒนางานหลกั สตู ร 9. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศกึ ษากลุม่ สาระการเรยี นรู้ 10. งานเครือขา่ ยจดั การศึกษา 11. งานปรบั ภูมทิ ศั น์

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563หนา้ 19 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่า กิจกรรมพัฒนา เป้าหมาย บคุ ลากร ยอดเย่ยี ม 80.00 เช่ือถอื ความตอ่ เนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จุดเด่น 1. มบี คุ ลากรทเี่ พียงพอ และมคี วามสามารถในการบรหิ ารจัดการงานทางการศกึ ษาอยา่ ง มีประสิทธิภาพ 2. มีโครงสรา้ งการบรหิ ารงานท่ชี ัดเจนมีประสทิ ธิภาพ 3. ผูบ้ รหิ ารส่งเสริมให้บุคลากรในโรงเรยี นมีการแสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตนุ้ การตดั สินใจรว่ มกัน จุดควรพฒั นา 1. สรา้ งจิตสานกึ ใหน้ ักเรียนในเรอ่ื งการดแู ลสาธารณะสมบตั ิร่วมกัน 2. การนาผลการประเมนิ ต่างๆมาวางแผนการพัฒนางานในปตี อ่ ไป

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ผลการประเม ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน  1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร  1.2 การจดั การเรียนรู้  1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้  1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจัด การศึกษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รยี น   1.3 การสร้างและการพฒั นา สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี  ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้  1.5 การวจิ ัยเพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 20 มนิ ตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลกั ฐาน ทแ่ี สดง ยอดเยี่ยม กาหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่า โครงการพฒั นางาน เป้าหมาย หลักสูตร ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ โครงการพฒั นา เป้าหมาย งานหลักสูตร 80.00 สงู กว่าคา่ โครงการพัฒนา เปา้ หมาย งานหลกั สูตร ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าคา่ โครงการพัฒนางาน ดีเลิศ 80.00 เปา้ หมาย หลกั สูตร เป้าหมาย โครงการพัฒนา ยอดเยย่ี ม 80.00 คุณภาพผูเ้ รียนตาม ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าคา่ มาตรฐานการศกึ ษา 80.00 เป้าหมาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ ยอดเยย่ี ม สูงกว่าค่า โครงการพฒั นา เปา้ หมาย คุณภาพทาง เป้าหมาย วิชาการของ ครูผสู้ อน โครงการพฒั นา คุณภาพทางวชิ าการ ของครูผู้สอน

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเม 543 2. ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน  2.1 การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน  2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น  2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจา  ชัน้ เรยี นหรือประจาวิชา  3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 55 8 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ มลู เอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ 1. กิจกรรมสรปุ องคค์ วามรโู้ ดยใช้ ผังมโนทศั น์ 2. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรูว้ ันสาคญั ต่างๆ ทางประเพณแี ละวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ 3. กิจกรรมทัศนศึกษา 4. กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 5. กจิ กรรมออกคา่ อาสาพัฒนา 6. กิจกรรมบรู ณาการการเรียนรูโ้ ดยใช้สวนพฤกษศาสตรเ์ ป็นฐาน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563หนา้ 21 มินตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลักฐาน ที่แสดง ยอดเยย่ี ม กาหนด คา่ เปา้ หมาย ถึงระดับคณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่า โครงการพัฒนา ยอดเยี่ยม เปา้ หมาย คุณภาพทางวชิ าการ ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่า โครงการพฒั นา ยอดเย่ียม เป้าหมาย คณุ ภาพทางวชิ าการ ยอดเยย่ี ม ของครผู ู้สอน 80.00 สงู กว่าค่า โครงการพฒั นา เปา้ หมาย คณุ ภาพทางวชิ าการ ของครูผ้สู อน 80.00 สงู กว่าค่า กิจกรรมพัฒนา เป้าหมาย บุคลากร 80.00 สงู กว่าค่า กิจกรรมพฒั นา เป้าหมาย บคุ ลากร 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย เชอ่ื ถอื ความตอ่ เน่อื ง) ผลการดาเนินงาน จดุ เด่น 1. การดาเนนิ การจดั กจิ กรรมต่างๆ เป็นไปตามแผนการดาเนนิ งานที่วางไว้ 2. ครูและบคุ ลากรมศี กั ยภาพในการปฏบิ ตั ิงานอย่างเตม็ ที่ 3. ได้รบั ความร่วมมือจากหน่วยงานในชุมชนเปน็ อยา่ งดี จุดควรพัฒนา จัดกิจกรรมท่ีมุ่งให้นกั เรียนได้ฝึกด้านความกล้าแสดงออกให้มากขนึ้

กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นที่มคี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ 1.การพฒั นานักเรยี นออกคา่ ยอาสา ชุมชมและสงั คม 2. การบรกิ ารซอ่ มแซมตดิ ต้ังไฟฟ้าในโรงเรียน ปจั จัยแห่งความสาเร็จ 1. ไดร้ ับความร่วมมือจากผบู้ รหิ ารและบคุ ลากรทุกระดับใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจตระหนกั ถงึ ความสาค 2. มแี รงจูงใจด้วยการยกยอ่ งชมเชย หรือให้รางวลั 3. ผ้เู รียนใหค้ วามสาคัญใฝ่เรียนใฝ่รู้ เชอ่ื ฟงั ครผู ูส้ อน ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยใจจรงิ สรุป จุดเด่น ข้อจากดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ 1.มสี ถานที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้ และการจดั เรยี นการสอนได้เปน็ อยา่ งดี 2.การลงมอื ปฏบิ ตั ิจริงทาใหผ้ ู้เรยี นเกดิ ความสนใจ ปญั หา อปุ สรรค 1. ครูมีภาระงานมาก ทาใหก้ ารดาเนนิ งานไม่ประสบความสาเรจ็ เทา่ ท่คี วร 2. นกั เรยี นมีกิจกรรมมากจนเกินความจาเป็นโรงเรียนควรเห็นความสาคัญของการเรียนกา ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข 1. งานนอกเหนอื การสอน ควรจดั หาบุคลากรอืน่ ทาหนา้ ทีแ่ ทนครู เพอ่ื ให้ครไู ด้เน้นการสอน 2. ลดกิจกรรมตา่ งๆ ทีไ่ มม่ ีความจาเปน็ ต่อตัวนกั เรียน ลดภาระชิ้นงานของนกั เรยี นในบางร การพัฒนางานต่อไปในอนาคต 1.พัฒนาดา้ นการเตรียมการสอน เน้นเรอื่ งสอนมากกวา่ งานพเิ ศษ ลงช่ือ ผรู้ ายงาน (นายวรวฒุ ิ อรชุน) ตาแหนง่ ครู . ...31...../....มีนาคม...../.2564..........

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563หนา้ 22 คญั และประโยชน์ของการจดั การความรู้ ารสอนมากกว่ากิจกรรม นอย่างจริงจัง รายวชิ า ลงชอ่ื ผู้รับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/...........

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 23 ภาคผนวก

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 24

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 25

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 26

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 27

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 28

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 29

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 31


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook