รวมรายงาน SAR 2561วรวุฒิ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2561 นายวรวฒุ ิ อรชนุ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ วนั ท่ี ……… เดอื น …...... พ.ศ. 2562 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ที่ ไดร้ ับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมิน การปฏิบัติหน้าท่ีครูที่ปรึกษา/ครูประจาช้ันและครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาขั้น พนื้ ฐาน ใหแ้ กผ่ ูบ้ งั คบั บัญชา ตามแนวทางการประกันคณุ ภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐาน และการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารส นเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพ การจดั การศกึ ษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปใหม้ ีคณุ ภาพสงู ข้ึน ลงช่ือ...................................................ผู้รายงาน (นายวรวฒุ ิ อรชนุ ) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 3 สารบัญ หนา้ ก คานา 1 ข้อมูลทั่วไป 1 1 1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั 5 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง 5 2 ความต้องการ/สภาพปญั หาและเป้าหมายในการพฒั นาผ้เู รียน 6 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร /พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ 6 2.2 สภาพทว่ั ไป/สภาพปัญหาของผูเ้ รยี น 2.3 เปา้ หมายของการพฒั นาผเู้ รียน 7 3 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงานและการดาเนนิ การตามแผน 8 3.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 3.2. ผลการปฏิบัตงิ าน 11 3.3 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน 12 3.4 การประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 13 3.5 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 14 3.6 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี น 18 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น 18 4 การปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่อื่นทีไ่ ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 19 4.1 งานรองที่ไดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร 19 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทพี่ ิเศษ 20 5 การรายงานความประพฤติในการรักษาวินัย 21 6 การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 7 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ 22 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา 24 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน 25 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 26 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 26 กิจกรรม/ผลงาน/ช้ินงานเด่นที่มคี วามภาคภมู ิใจและประทบั ใจ 26 สรปุ จุดเดน่ ขอ้ จากัด และข้อเสนอแนะ 27 ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข 27 การพฒั นางานต่อไปในอนาคต ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 4 สว่ นท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 1. ข้อมลู ทัว่ ไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว ช่อื นายวรวฒุ ิ นามสกุล อรชนุ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย วิทยฐานะ . รบั เงินเดอื นใน 15,800 บาท ปฏบิ ัติราชการเปน็ เวลานาน ปี 5 เดือน ปฏิบตั ิการสอน ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรูการงานอาชพี และเทคโนโลย.ี โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ วฒุ กิ ารศกึ ษา ( ) ปริญญาตรี (ครุศาสตรอุตสาหกรรมบัณฑติ :อสบ.) สาขา เทคโนโลยีโทรคมนาคม ( ) ปรญิ ญาโท ( ) สาขา การสอนวิทยาศาสตร์ ( ) 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ปีการศึกษา 2561 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1. ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปฏบิ ัติการสอน จานวน รายวชิ า หอ้ งเรียนและจานวน ชั่วโมง มีรายละเอียดดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผเู้ รยี น ช่ัวโมงเรียนที่ปฏิบตั ิการสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชว่ั โมง รวมทั้งส้ิน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 5 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรท่ปี ฏบิ ตั ิ ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ที่ กิจกรรม หอ้ ง จานวน จานวนช่วั โมง กลมุ่ ผู้เรยี น 1 2 3 4 5 6 2. ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 ปฏิบัติการสอน จานวน รายวิชา หอ้ งเรยี น และจานวน ชวั่ โมง มีรายละเอียดดงั นี้ ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผ้เู รียน ชั่วโมงเรยี นที่ปฏิบัติการสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชว่ั โมง 1 รายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี 2 รายวิชางานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชั้น ม.4/3 4 124 8 3 รายวิชางานเชื่อมไฟฟา้ 1 ชน้ั ม.4/3 4 รายวิชากระบวนการเชอ่ื ม ชน้ั ม.5/3 1 10 4 1 10 4 19 4 รวมท้งั ส้นิ 7 153 20 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 6 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏบิ ตั ิ ในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี กิจกรรม ห้อง จานวนผเู้ รียน จานวนชั่วโมง 1 กจิ กรรมลูกเสอื วิสามญั กลุม่ 98 40 2 กิจกรรมโฮมรมู ผู้เรยี น ม3 24 40 3 ม 3/3 4 5 6 1.2.2 งานรองทไ่ี ด้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร ตารางท่ี 5 แสดงงานรองที่ไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ท่ี กล่มุ บรหิ ารงาน งาน ตาแหนง่ 1 บรหิ ารงานวิชาการ ครูทปี่ รกึ ษา - ครทู ปี่ รึกษา ม. 3/3 งานกลุ่มสาระการเรยี นรู้ - หัวหน้ากลุ่มงานอุตสาหกรรม - ครูผ้สู อน งานช่างอุตสาหกรรม 2 กลมุ่ บริหาร งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรยี น - - ครทู ป่ี รกึ ษา ม. 3/3 งานกิจการนักเรยี น - ครูผูป้ ระเมินกิจกรรมทกั ษะดารงชีวิต ช้ัน ม. 3/3 3 บริหารงานท่ัวไป งานสถานท่ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 7 1.2.3 หน้าที่พิเศษอื่น ได้แก่ 1. ครทู ป่ี รึกษาผเู้ รยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/3 มีจานวนผเู้ รียน 24 คน 2. ปฏิบตั ิหนา้ ทคี่ รูทป่ี รกึ ษาร่วมกบั นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ 3. ปฏิบตั หิ นา้ ทค่ี รหู อนอน อนิ ทนลิ ร่วมกับ นายพษิ ณุ เก่งการทา 4. ปฏิบตั ิงานอ่นื ๆตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการทรี่ บั ผิดชอบ ชื่อโครงการ พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษา ( ) เจา้ ของโครงการ ( ) ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดบั ดเี ย่ียม ( ) ระดับดี ( ) ระดบั พอใช้ ( ) ระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ชอ่ื โครงการ ( ) เจ้าของโครงการ ( ) ผ้รู ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ( ) ระดบั ดีเยีย่ ม ( ) ระดับดี ( ) ระดบั พอใช้ ( ) ระดับปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ชื่อโครงการ ( ) เจา้ ของโครงการ ( ) ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดบั ดเี ยย่ี ม ( ) ระดับดี ( ) ระดบั พอใช้ ( ) ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ชื่อโครงการ ( ) เจ้าของโครงการ ( ) ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดับดีเยย่ี ม ( ) ระดบั ดี ( ) ระดบั พอใช้ ( ) ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 8 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2561) ตารางที่ 6 แสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพอื่ พฒั นาตนเอง วัน/เดือน/ปี เรื่อง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ดั (คาสงั่ ท่ี) ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 128 ช่วั โมง/ปี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 9 2. ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรือจุดม่งุ หมายของหลักสตู ร /พระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่จัดการเรียนการ สอนเพอื่ พฒั นาผูเ้ รยี นให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มี ศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวงั ให้มคี วามสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุค ปจั จุบัน สาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 2551 ปรบั ปรงุ 2560 การจัดการศึกษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เป็นการจัดกจิ กรรมการ เรยี นรู้ เพื่อให้ผู้เรยี นเกดิ ความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ สมรรถนะที่สาคัญ ของผู้เรียนตามหลักสูตรและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กาหนดไว้ โดยยึดหลักว่า ยึดประโยชน์ที่เกิดกับ ผูเ้ รยี น ผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด และเช่ือว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ กระบวนการเรียนรู้ต้อง ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ คานึงถึงความแตกต่างบุคคลของ ผเู้ รียนและพัฒนาการทางสมอง ความรู้ความสามารถของผ้เู รียนแตล่ ะคนไมเ่ ท่ากัน เนน้ ความสาคัญท้งั ความรู้และ คุณธรรม ครผู ู้สอนต้องพยายามคัดสรรกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับศักยภาพและ บริบทของผู้เรียน การกาหนดบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียน การใช้สื่อนวัตกรรมประกอบการเรียนรู้ที่ หลากหลายและการออกแบบการวดั ผลประเมินผล เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีและงานช่างอุตสาหกรรม ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะกระบวนการ ทางาน ในระดบั พอใช้ ส่วนหนง่ึ อาจเกิดข้นึ เนอ่ื งจากรปู แบบวิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ขู องครู รปู แบบกจิ กรรม ยังไม่หลากหลาย ยังขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะความสามารถด้านงานอาชีพและงานช่าง ทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ของผ้เู รียน กลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยีไดต้ ระหนักถึงความสาคญั ของการพัฒนารูปแบบจัดการเรียนรู้ ท่ี สง่ เสริมให้ผเู้ รยี นได้คน้ คว้า ทดลองทางานดว้ ยตนเอง เกดิ การเรยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพสาหรบั มักเรียนทกุ คนที่เรยี น รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีและงานช่างอุตสาหกรรมและจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรสาหรับผู้เรียนท่ีมี ความสนใจ มีความสามารถด้านงานอาชีพและงานช่างอุตสาหกรรม เน้นกระบวนการคิด การแก้ปัญหา พัฒนา ทกั ษะกระบวนการ ซ่ึงจะส่งผลใหผ้ เู้ รยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตลอดจนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนใน รายวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยีและงานช่างอตุ สาหกรรมทด่ี ขี นึ้ 2.2 สภาพทวั่ ไป /สภาพปัญหาของผูเ้ รียน สภาพโดยทั่วไป ความรู้ทางงานอาชีพท่ีผ่านมามีการสั่งสมและถ่ายทอดผ่านกระบวนการเรียนรู้ท่ีมุ่ง พฒั นาใหเ้ ปน็ คนเกง่ เรยี นรูอ้ ย่างรอบด้าน แตก่ ารเรียนรู้การงานอาชีพเรม่ิ เปลยี่ นแปลงไปเป็นอย่างมากในช่วงต้น ศตวรรษที่ 21 เน่อื งด้วยบรบิ ทของปจั จัยสนับสนนุ การเรยี นรูเ้ ปล่ยี นแปลงสู่สงั คมออนไลนแ์ ละโลกแหง่ ความรู้ท่ีไร้ พรมแดน ธรรมชาติการเรยี นรกู้ ็เปลี่ยนแปลงไปภายใต้เง่ือนไขของเวลาที่มีจากัดมากข้ึน การเรียนรู้งานอาชีพใน ศตวรรษท่ี 21 จึงเป็นการเรียนรู้เพื่อรู้อย่างเท่าทันการเปลี่ยนแปลง ปรับเปล่ียนผู้เรียนให้รู้จัก ปรับตัวแสวงหา ความรู้ดว้ ยทักษะทจี่ าเป็นมากข้นึ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 10 การเรยี นรจู้ งึ ตอ้ งผกู โยงเร่ืองราวสงิ่ ที่เรียนเข้ากบั สถานการณ์จริงของชวี ิต เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดม้ ี ส่วนร่วมกนั คดิ ร่วมกนั แบ่งปนั และร่วมกันสบื เสาะหาความรูด้ ว้ ยการลงมอื ทา การเรียนรจู้ ะมีความหมายมากกว่า แค่การทอ่ งสอบตอบลมื เพื่อนาไปสู่การตัดสนิ ผลการเรียน แต่การเรยี นร้ใู นศตวรรษน้คี ือเนน้ การสร้างและบ่มเพาะ ผเู้ รยี นให้สามารถเรียนรู้อยา่ งเทา่ ทันและปรับตัวตามกระแสโลกไดอ้ ย่างมคี วามสขุ เรียนร้เู พอ่ื รูแ้ ละนาไปใช้ได้จริง ในโลกปัจจุบัน ลงมือทาคิดแก้ปัญหา พัฒนานวัตกรรมและทากิจกรรมร่วมกับสังคมโดยมีประชาธิปไตยเป็น หลักการสาคญั ปญั หาดา้ นผ้เู รียน 1. ทักษะพื้นฐานในการทางาน ทกั ษะในงานชา่ งอตุ สาหกรรม ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ และการแก้ปญั หามไี ม่เทา่ กัน หรือไมม่ มี ากอ่ น 2. ความรพู้ นื้ ฐานของผเู้ รียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพน้ื ฐาน การเรียนรู้ทีแ่ ตกต่างกนั มาก จึง ทาใหผ้ ้เู รยี นมปี ัญหาในรว่ มกิจกรรมในการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ค่ี รผู สู้ อนจัดขึน้ 2.3 เป้าหมายของการพฒั นาผู้เรียน 1. มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาทักษะในการทางานและทักษะในงานช่างอุตสาหกรรม ทักษะ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และการแก้ปญั หาในการทางาน 2. ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นเกดิ ความรพู้ ืน้ ฐานงานชา่ งอุตสาหกรรม โดยการให้นักเรยี นไดล้ งมอื ปฏบิ ัติงานจรงิ สาระการเรยี นรตู้ ามรายวชิ า (หลกั สูตรแกนกลางฯ 2551) สาระท่ี 1 การดารงชวี ติ และครอบครวั สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร สาระที่ 4 การอาชพี สาระการเรยี นรู้ตามรายวชิ า (หลกั สูตรแกนกลางฯ 2551 ปรบั ปรงุ 2560) สาระการเรยี นรู้พ้ืนฐาน สาระท่ี 1 การดารงชวี ิตและครอบครัว สาระท่ี 2 การอาชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 11 3. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้)ู และการดาเนนิ การตามแผน 3.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561) ( ) ประเมนิ ( ) ไมป่ ระเมนิ ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผเู้ รียนท่ีรบั ผิดชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผเู้ รียนไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ดังน้ี ช้ัน หอ้ ง จานวน จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ที่ ผ้เู รียน กลุม่ ผเู้ รียน ผูเ้ รยี น ท้ังหมด (คน) (คน) ม. 4 1 10 กลุ่ม 2 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย เนน้ ผ้เู รยี นเป็น ปัญญาเลิศ สาคัญและให้ผเู้ รียนไดร้ ่วมกิจกรรมกล่มุ ลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพื่อเกิดการเรียนรู้ พร้อมใช้เทคนคิ เพอ่ื นช่วยเพอื่ น (กระจายกลุ่มเด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) กลุ่มปกติ 8 จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่หี ลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ และใหผ้ เู้ รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏิบัตจิ รงิ เพอ่ื เกิด การเรียนรู้ จัดสอนซอ่ มเสรมิ และทาแบบฝกึ หัดสาหรับเด็ก กลุ่มนี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ กิดการ เรยี นรู้ทไ่ี ดจ้ ากประสบการณต์ รง ฝกึ กระบวนการคิด คานวณ และจัดทาวิจัยเฉพาะเด็กกลุ่มนี้ กลมุ่ - ปญั ญาช้า - กลมุ่ พเิ ศษ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 12 ชนั้ หอ้ ง จานวน จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศกั ยภาพ ท่ี ผู้เรยี น กลมุ่ ผเู้ รียน ผเู้ รียน ท้ังหมด (คน) (คน) ม.5 1-4 124 กลุ่ม 30 จัดกจิ กรรมการเรยี นรูท้ หี่ ลากหลาย เน้นผู้เรยี นเป็น ปัญญาเลิศ สาคญั และใหผ้ เู้ รียนไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ เพ่อื เกิดการเรียนรู้ พร้อมใชเ้ ทคนคิ เพอื่ นช่วยเพือ่ น (กระจายกลมุ่ เด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) กลุม่ ปกติ 94 จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ หี่ ลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเป็น สาคญั และให้ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ จดั สอนซอ่ มเสรมิ และทาแบบฝกึ หัด สาหรบั เด็กกลุม่ น้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรยี นรูใ้ หผ้ ู้เรียนได้ เกดิ การเรยี นรู้ท่ีไดจ้ ากประสบการณต์ รง ฝึกกระบวนการ คดิ คานวณและจัดทาวิจยั เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี กล่มุ ปัญญาชา้ กลุม่ พเิ ศษ กลุ่มปัญญา เลศิ กลุ่มปกติ กลมุ่ ปัญญา - ชา้ - กลุม่ พเิ ศษ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 13 3. ผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1 การเตรยี มการสอน 3.1.1.1 ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ตารางท่ี 8 แสดงการออกแบบและจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวชิ าทรี่ ับผิดชอบ ดงั นี้ ท่ี รายการ จานวนช่วั โมง จานวน จานวนแผน ทงั้ หมด หนว่ ยการ ทงั้ หมด 1 แผนการเรียนร้รู ายวิชาการงานอาชีพ เรยี นรู้ 2 แผนการเรียนรรู้ ายวิชางานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 60 ชั่วโมง 12 3 60 ชั่วโมง 4 15 4 5 3.1.2 ผลิตส่อื /นวตั กรรม 6 ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน (ช้นิ ) 1 ตารางท่ี 9 แสดงการผลิตส่อื /นวัตกรรมท่ใี ชป้ ระกอบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1 1 ท่ี ช่อื สอื่ /นวตั กรรม 3 1 แหล่งจา่ ยไฟฟ้า DC 2 ชดุ จาลองการใช้งานเครื่องมอื วดั ไฟฟ้า 3 สอ่ื Power point การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 ตัวอย่างแนวเชอ่ื มไฟฟา้ ในแบบตา่ งๆ 3.1.3. จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ ตารางท่ี 10 แสดงการจัดทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ หน่วยท่ี เรอื่ ง จานวนชว่ั โมง 10 สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2 การปลกู พชื ทอ้ งถน่ิ (รายวชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี ม. 5) หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 1 การเลยี้ งสตั วต์ ามแนวทางทฤษฎใี หม่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 14 3.1.4 จดั ทาวิจยั ในช้นั เรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ตารางที่ 11 แสดงการจัดทาวิจยั ในช้นั เรียน ที่ เรือ่ ง ระดบั ชน้ั 1 การใชม้ ัลตมิ ิเตอรแ์ บบเขม็ โดยการสอนแบบสาธติ ม.4 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน ผเู้ รยี นไปศึกษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นร้นู อกโรงเรยี น จานวนครงั้ ดงั น้ี ตารางท่ี 12 แสดงการมอบหมายงานผ้เู รียนไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรียนรู้นอกโรงเรยี น ที่ ชอ่ื แหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวนครง้ั 3.1.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ ก่ผเู้ รยี น จานวน ครง้ั ได้แก่ ตารางที่ 13 แสดงการเชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความร้แู กผ่ ูเ้ รียน ท่ี วัน/เดือน/ปี ช่อื วิทยากร เร่อื ง/หวั ข้อ รปู แบบ/วิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูผ้สู อน มีดังน้ี (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ( ) การอธิบาย ( ) การสืบสวนสอบสวน ( ) การสาธติ /ทดลอง ( ) กลุม่ สบื คน้ ความรู้ ( ) การใชเ้ กมประกอบ ( ) กลุ่มสัมพนั ธ์ ( ) สถานการณ์จาลอง ( ) การเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื ( ) กรณตี วั อยา่ ง ( ) ความคิดรวบยอด ( ) บทบาทสมมุติ ( ) อริยสจั 4 ( ) การแกไ้ ขสถานการณ์ ( ) การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ( ) โปรแกรมสาเร็จรูป ( ) การทัศนศึกษานอกสถานท่ี ( ) ศนู ย์การเรียน ( ) การเรียนรจู้ ากหอ้ งสมดุ ( ) ชดุ การสอน ( ) การพัฒนากระบวนการคดิ ( ) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( ) การใช้ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ( ) โครงงาน ( ) การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 15 ( ) การถามตอบ ( ) การแกป้ ญั หา ( ) อืน่ ๆ ระบ.ุ ........... สรุป จานวนรูปแบบ/วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รใู ช้ วิธี 3.3 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเครือ่ งหมาย ในช่องทต่ี รงกบั ความเป็นจรงิ ท่ที า่ นปฏิบัติอยู่ ตารางท่ี 14 แสดงสภาพการปฏิบตั ิงานสอน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ุด กลาง ทีส่ ดุ 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาที่จบการศึกษา 2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ    3.4 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกบั การจัดทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ (เขียนเครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามือ) ตารางท่ี 15 ผลการประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เ่ี น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ดชั นีชว้ี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ และตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ แยกออกเป็น3 ด้าน ระดับ 4 มี 5 ขอ้ คอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกบั ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา ดชั นชี ้วี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 16 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เปน็ ข้ันตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรมู้ อี งค์ประกอบครบ 4 ด้าน ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ (แลกเปล่ยี น ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ นาเสนอ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ความรู้ ปฏิบตั /ิ ประยุกต์ใช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ทัง้ 3 ด้าน 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) ระดบั 4 มี 5 ข้อ  5. สามารถปฏบิ ัติได้จริง ระดบั 3 มี 4 ข้อ  1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุม่ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผ้เู รียน ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน 4. ปฏบิ ตั จิ ริง 4. การออกแบบประเมินผล 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ 4. ปฏบิ ตั จิ ริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ ่ือ-อปุ กรณ์ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดข้นั ตอนหรือวิธีการใชส้ อ่ื หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. มีการใชส้ ่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนร้เู หมาะสมกับกิจกรรม ระดบั 3 มี 4 ข้อ การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. มสี อ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 5. มีการพฒั นาสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นร้นู ี้ อยูใ่ นระดับคุณภาพ ดมี ากหรอื พอใจมากท่ีสดุ เกณฑ์การตัดสนิ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากท่ีสุด 4 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับดี หรือพอใจมาก 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ 1 หมายถงึ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 17 3.5 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดับการปฏิบัติ /คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดีเย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศึกษา  2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ทีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หาสื่อประกอบการสอน  4 สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรยี นรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5 จัดเนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ  แตกตา่ งกันของผู้เรยี น 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจดั การและการแก้ปัญหา  7 ให้ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ัตจิ ริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์  8 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่  9 กระตุ้นให้ผ้เู รียนรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน  12 ส่งเสริมเรียนรูจ้ ากแหลง่ เรียนรู้ทงั้ ใน/นอกสถานศึกษา  13 สง่ เสรมิ การเรียนรจู้ ากสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนมีสว่ นร่วมในการเรียนรู้และประเมนิ ผล  15 ใชส้ ่ือการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมินพัฒนาการผ้เู รียนด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลายและตอ่ เนื่อง  17 ใชก้ ระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน (คะแนน x จานวนขอ้ = คะแนน) 55 24 คะแนนรวม การปฏิบัติงานการเรียนการสอนของครู 79/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.65 จากตารางที่ 16 สรปุ ว่า การปฏบิ ัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ในภาพรวม อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเย่ยี ม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 18 3.6 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียน ตารางที่ 17 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 กลุ่มสาระ ห้อง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับผลการเรียน การเรียนรู้ ที่ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย (วิชา) ชั้น ผเู้ รยี น เหตุ รวมท้งั สิน้ คดิ เป็นร้อยละ จากตารางท่ี 17 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รยี น ร้อยละ มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับ 3 ขนึ้ ไป และมีผเู้ รยี นทม่ี ผี ลการเรยี น 0 คิดเป็นรอ้ ยละ ....-.... ตารางท่ี 18 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียนของผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ จานวน คณุ ลกั ษณะ อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย ผเู้ รยี น เหตุ ท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ที่พึงประสงค์ เขยี น (วชิ า) ชัน้ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เย่ียม เยย่ี ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 19 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรยี น ตารางที่ 19 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จานวน คน ท่ี รายการประเมนิ ดี ระดบั คณุ ภาพ (นร/คน) สรปุ ผล เย่ยี ม การประเมนิ 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (5) ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (ระดบั ดขี นึ้ ไป) (4) (3) (2) (1) 2 การจัดสภาพห้องเรียน/แหลง่ เรียนรู้ 3 เนอ้ื หาท่ีสอนสอดคล้องกับชีวติ และทันสมัย 4 ผ้เู รียนทราบความสาเร็จของการเรียนรูท้ ชี่ ดั เจน 5 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั /ผลการ เรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และนา่ สนใจ 7 ครมู ีการใช้ส่ือประกอบการสอน 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 9 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รียนทางานร่วมกันเปน็ กลมุ่ /ทมี 10 ครูส่งเสริมให้ผเู้ รียนมีความคิดริเร่มิ และรจู้ ัก วพิ ากษ์วิจารณ์ 11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผู้เรยี นที่ต่างไปจากครู 12 ครใู ช้วธิ ีการสอนหลายวิธี (เช่น การทางานกลุ่ม, โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นคน้ คว้าหาความรู้จากห้องสมุด และแหลง่ เรยี นรู้นอกห้องเรยี น 14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง/ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั ิการหรือ นอกชั้นเรยี นบ่อยๆ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 16 ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 17 ครปู ระเมินผลอยา่ งยตุ ิธรรม 18 ครูตง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทากิจกรรม 19 ผู้เรียนนาความรู้จากท่ีเรยี นไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ 20 ผเู้ รยี นเรียนรอู้ ย่างมคี วามสขุ จากตารางที่ 19 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน คน ปรากฏว่า การสอนของครใู น รายการที่ 1 ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน , ในรายการที่ และ ผ้เู รยี นประเมินให้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 20 ในระดับดี ดีมาก และดีเยี่ยม รอ้ ยละสงู ทส่ี ดุ คอื และ รายการที่ ผู้เรียนประเมนิ ให้ในระดับดี ดมี าก และดเี ยีย่ ม มีร้อยละต่าสดุ คอื ตารางท่ี 20 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 กล่มุ สาระการ ห้อง จานวน จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ หมาย เรยี นรู้ ชนั้ ผูเ้ รียน ที่ (วชิ า) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ 1 การงานอาชีพ ม. 5 124 20 27 53 18 3 2 1 2 ไฟฟ้าและอิเลก็ ม. 4 10 1 2 10 5 3 3 เชื่อมไฟฟ้า 1 ม. 4 10 4 4 กระบวนการเชอื่ ม ม. 5 8 8 1 รวมท้ังสิ้น 152 33 30 43 23 6 2 1 คดิ เป็นร้อยละ 100.00 69.73 15.13 3.94 1.3 0.6 จากตารางท่ี 20 พบวา่ ผู้เรยี นร้อยละ 69.73 มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในระดับ 3 ขึน้ ไปเมอื่ เทียบกบั 4 ภาคเรียนที่ ปีการศึกษา พบว่า ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเฉลยี่ สงู ข้นึ ร้อยละ ตารางท่ี 21 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียนของผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ จานวน คณุ ลักษณะ อ่าน คิดวเิ คราะห์ หมาย ผเู้ รียน เหตุ ท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ที่พงึ ประสงค์ เขียน (วชิ า) ชน้ั ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยี่ยม เย่ียม 1 การงานอาชพี ม. 5 124 124 2 ไฟฟา้ และอเิ ล็ก ม. 4/3 3 เชื่อมไฟฟา้ 1 ม. 4/3 10 10 4 กระบวนการเชอื่ ม ม. 5/3 10 10 88 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 21 ตารางที่ 22 แสดงผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน ประจาปีการศกึ ษา 2561 จานวน สมรรถนะด้าน ร้อยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ ชน้ั นักเรียนที่ ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน มผ. ประเมิน (คน) 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น จานวน 157 คน พบวา่ ผู้เรียนมสี มรรถนะสาคญั อย่ใู นระดับ ดี ผลการประเมินกิจกรรมทักษะการดารงชวี ติ ประจาปีการศกึ ษา 2561 กิจกรรมทกั ษะการดารงชวี ิต ผลการประเมนิ จานวน 1. กิจกรรม ่สงเส ิรม ุสข ิน ัสย ผา่ น ไมผ่ า่ น ชน้ั นักเรยี น 2. กิจกรรม ่สงเส ิรมสมรรถภาพทางกาย 3. กิจกรรมห ัลกโภชนาการ 4. กิจกรรมไตรรง ์ค 5. กิจกรรมเสริมสร้างภาวะผู้นา 6.กิจกรรมอนุ ัรกษ์พ ัลงงานและ ่ิสงแวด ้ลอม 7.กิจกรรมส่งเส ิรมอาชีพท้องถิ่น 8. กิจกรรม ัพฒนา ุสนทรียภาพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 22 ผลการประเมินทกั ษะการดารงชีวติ พบวา่ นักเรียนอย่ใู นระดับ . ตารางท่ี 23 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 จานวน 152 คน ท่ี รายการประเมิน ดี ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) สรุปผล เย่ียม การประเมนิ (5) ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (ระดับดขี นึ้ ไป) (4) (3) (2) (1) 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 50 92 10 100.00 (32.89) (60.52) (6.57) 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 50 92 10 100.00 (32.89) (60.52) (6.57) 3 เน้อื หาที่สอนสอดคลอ้ งกบั ชวี ติ และทันสมยั 52 50 50 100.00 (34.21) (32.89) (32.89) 4 ผเู้ รยี นทราบความสาเร็จของการเรยี นร้ทู ช่ี ดั เจน 50 92 10 100.00 (32.89) (60.52) (6.57) 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ 52 50 50 100.00 (34.21) (32.89) (32.89) 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นกุ และนา่ สนใจ 90 50 12 (59.21) (32.89) (7.89) 100.00 ท่ี รายการประเมิน ดี ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) สรปุ ผล เยีย่ ม การประเมิน (5) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (ระดบั ดีข้ึนไป) (4) (3) (2) (1) 7 ครูมกี ารใชส้ ื่อประกอบการสอน 90 50 12 100.00 (59.21) (32.89) (7.89) 8 ครูให้โอกาสผ้เู รยี นซักถามปญั หา 80 50 22 100.00 (52.63) (32.89) (14.47) 9 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นทางานรว่ มกัน เป็นกลมุ่ /ทีม 100 50 2 100.00 (65.78) (32.89) (1.32) 10 ครสู ่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นมคี วามคิดริเรมิ่ และรู้จกั 52 50 50 100.00 วิพากษ์วจิ ารณ์ (34.21) (32.89) (32.89) 11 ครูยอมรับความคดิ ของผู้เรยี นทต่ี า่ งไปจากครู 80 50 22 100.00 (31.85) (56.00) (9.55) 12 ครูใชว้ ิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 52 50 50 (32.89) (32.89) (32.89) โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 100.00 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 23 13 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นค้นคว้าหาความร้จู าก 90 50 12 100.00 ห้องสมดุ และแหล่งเรยี นรนู้ อกห้องเรยี น (59.21) (32.89) (7.89) 100.00 100.00 14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั กิ าร 100 50 2 หรือนอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ (65.78) (32.89) (1.32) 15 ผูเ้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 90 50 12 (59.21) (32.89) (7.89) 16 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน 52 50 50 100.00 (34.21) (32.89) (32.89) 100.00 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยตุ ธิ รรม 50 100.00 90 (32.89) 12 100.00 18 ครูตง้ั ใจสอนให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา (59.21) (7.89) 100.00 กิจกรรม 90 50 12 19 ผ้เู รียนนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน (59.21) (32.89) (7.89) ชีวิตประจาวนั ได้ 100 50 12 20 ผู้เรยี นเรียนร้อู ยา่ งมคี วามสขุ (65.78) (32.89) (7.89) 12 90 50 (7.89 (59.21) (32.89) จากตารางท่ี 23 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน 100 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ 1 ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน , ในรายการที่ 2 3 4 6 8 11 18 19 และ 20 ผเู้ รียนประเมินใหใ้ นระดบั ดี ดมี าก และดเี ย่ยี ม รอ้ ยละสงู ท่สี ุดคือ 100 เปอรเ์ ซ็นต์ 4. การปฏิบัตงิ านในหน้าทีอ่ ื่นทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ตารางที่ 24 แสดงผลการปฏิบตั งิ านในหน้าท่อี ่ืนทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กล่มุ งาน ตาแหน่ง ผลการประเมินการปฏิบตั ิงาน บริหารงาน บริหารงานวิชาการ หวั หนา้ กล่มุ ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หวั หน้ากล่มุ 5432 1 วทิ ยาศาสตร์ 1 กลุม่ งานครูทปี่ รึกษา  งานระบบดแู ลช่วยเหลือ บริหารงาน  นักเรียน วชิ าการ งานเย่ียมบ้านนักเรียน 2 กลมุ่ ระดับคุณภาพ ชั้น ม. 4/1  บรหิ ารงาน ทป่ี รกึ ษา  กิจการ ม.4/1 นกั เรียน สายที่ 1  ช่างเคงิ่ ดีเยีย่ ม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 24 4.2 ผลการปฏิบัติหนา้ ท่พี ิเศษ ตารางท่ี 25 แสดงผลการปฏิบตั หิ นา้ ท่พี เิ ศษ กิจกรรม มาก ระดับการปฏบิ ตั ิ นอ้ ย ท่ีสุด มาก ปาน น้อย ท่สี ดุ 1. งานหนา้ ทค่ี รปู ระจาชนั้ /ครทู ปี่ รกึ ษา ชน้ั ม. 4/1 5 4 กลาง 2 - การดแู ลกวดขันเรื่องระเบยี บ วินัย 1 - การดูแลเร่อื งความสะอาด สวยงาม  3 - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา น้อยท่สี ุด - การนิเทศ ติดตาม ใหข้ วญั กาลงั ใจ   1  2. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น  - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น   - กิจกรรมสอนเสรมิ เพิ่มเติมความรู้ ติว O-NET - กจิ กรรมแนะแนว  ระดับการปฏบิ ตั ิ  3. งานบคุ คล ธุรการ การเงิน พสั ดุ  มาก ปานกลาง นอ้ ย - การมาปฏบิ ัติหน้าที่ 432 - การลา   - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยดั  คมุ้ ค่า 16 - การปฏิบตั ิตามระเบยี บดา้ นการเงนิ บญั ชี พสั ดุ มากทสี่ ดุ - งานปฏิบตั ติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสง่ั ตา่ ง ๆ 5 กจิ กรรม  4. งานกิจการผเู้ รยี น  - งานส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม  - งานระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รยี นประจา  5. งานบรหิ ารทวั่ ไป 65 - การปฏิบตั ิหน้าทีค่ รูเวรประจาวนั - การรกั ษาทรพั ย์สิน/ส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน - มจี ิตสาธารณะ รวม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 25 คะแนน/ระดับคณุ ภาพ 81 /17 จากตารางท่ี 25 สรปุ ผลการประเมนิ งานในหน้าท่ีพเิ ศษ พบว่า การปฏบิ ตั หิ นา้ ทพี่ เิ ศษ มคี ่าร้อยละ 95.29 ซ่งึ เปน็ การปฏบิ ัติงาน ในระดบั ดเี ยย่ี ม 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินัย ตารางท่ี 26 แสดงผลรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั ระดับการปฏิบัติ ท่ี ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ุด 4 กลาง 2 ที่สดุ 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง 5 1 ทางการเมอื ง 3 2 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทด่ี ้วยความซื่อสัตย์สจุ ริต วริ ิยะ อุตสาหะ  3 การปฏบิ ตั ิตามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศึกษา  และคาสั่งของผบู้ ังคบั บัญชาที่ชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีแก่ผเู้ รยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงตอ่  เวลาและอทุ ศิ ตนต่องาน  5 การรกั ษาช่ือเสียงและเกียรติศกั ดขิ์ องตาแหนง่ หนา้ ทต่ี นไม่กล่ันแกลง้  กลา่ วหา หรือร้องเรียนผอู้ ืน่ ให้ผอู้ ่ืนกระทาการหาประโยชน์อันอาจทาให้ 100 % เสือ่ มเสียชื่อเสียง เฉลี่ย 6. การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ตารางท่ี 27 แสดงผลการรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ดุ 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 5 1 3 1 การปฏิบัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอยหู่ ัว 2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชน์แกส่ งั คม 3 การมมี นษุ ยสัมพันธ์ทด่ี ีตอ่ ผบู้ งั คับบัญชา ผู้รว่ มงาน ผเู้ รียน และบคุ คลทว่ั ไป  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 26 4 การประพฤตแิ ละปฏิบัตติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี นั ดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ีของผรู้ ว่ มงานและผูท้ เ่ี กีย่ วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าทอี่ ย่างเตม็ กาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ตารางที่ 28 แสดงผลการรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดับการปฏบิ ตั ิ ที่ ลกั ษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ดุ 54321 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมวี นิ ยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวชิ าชีพ  1.3 การมวี ิสยั ทัศน์ ทนั ต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สังคม  และการเมอื ง 2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ  2.2 ความซ่อื สตั ย์สุจริตและรับผดิ ชอบตอ่ วิชาชพี  2.3 การเป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณต่อผู้รบั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแก่  ผเู้ รยี น และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ท่ีโดยเสมอหนา้ 3.2 การส่งเสริมใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ทกั ษะ และนสิ ัยทถ่ี ูกตอ้ งดีงามแก่  ผู้เรยี นผรู้ บั บรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถบรสิ ุทธ์ิ 3.3 การไมก่ ระทาตนเปน็ ปฏปิ ักษต์ อ่ ความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา  จติ ใจ อารมณ์ และสงั คมของผู้เรียนและผรู้ ับบรกิ าร 3.4 การให้บรกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั  หรอื ยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหนง่ หน้าที่โดยมชิ อบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผู้ร่วมประกอบวชิ าชพี 4.1 การช่วยเหลือเก้ือกลู ซงึ่ กันและกนั อย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดมั่นในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมคู่ ณะ  โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 27 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม  5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ ผนู้ าในการอนุรกั ษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ และส่ิงแวดลอ้ ม  5.2 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคม  5.3 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นผู้นาในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม เฉล่ีย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 28 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชแี้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน แล้วทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ดเี ย่ียม 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอย่ใู นระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับพอใช้ 1 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปรับปรุง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ตารางท่ี 29 แสดงคุณภาพของผ้เู รยี นมาตรฐานที่ 1 ระดับคุณภาพ ตวั บ่งช้ี จานวนนักเรียน ดีเย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รียน 4 32 1 1. มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสาร และการ คดิ คานวณ 2. มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และ แก้ปัญหา 3. มีความสามารถในการสร้าง นวตั กรรม 4. มคี วามสามารถในการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศและ การส่ือสาร 5. มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตาม หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 29 ตัวบง่ ชี้ จานวนนกั เรียน ระดับคุณภาพ ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ อง ผเู้ รยี น 5 4 32 1 1. การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยม ทด่ี ตี ามท่สี ถานศกึ ษากาหนด ผ้เู รียนมผี ลการปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดับ............. 2. ความภมู ิใจในทอ้ งถ่ินละความ เปน็ ไทย 3. การยอมรับทจี่ ะอยรู่ ว่ มกันบน ความแตกต่างและหลากหลาย 4. สุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 รอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ ตวั บง่ ช้ี ผูเ้ รียน 4 3 2 1 ท้ังหมด 15 1.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สารและการคิด 15 คานวณ 152 58 64 15 15 1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสอ่ื สารทั้งภาษาไทย และ 152 58 64 15 ภาษาอังกฤษ 152 58 64 15 1.3 ผ้เู รียนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา 152 58 84 10 1.4 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติที่ดี พร้อมทจ่ี ะศกึ ษาตอ่ ใน 152 58 84 10 ระดบั ช้นั ทสี่ ูงขึน้ หรอื มีวุฒิภาวะทางอาชพี เหมาะสมกับชว่ งวยั 152 58 64 25 152 58 64 25 1.5 ผเู้ รียนมีความคดิ รเิ ร่ิมและสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ 1.6 ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีและการสอื่ สารในการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน 1.7 ผ้เู รยี นแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมดุ แหลง่ เรยี นร้แู ละ สอ่ื โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 30 ต่างๆ รอบตัว 152 58 84 10 1.8 ผเู้ รยี นมีความประพฤตดิ ้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม จติ สงั คม 152 84 58 10 และจิตสานึกตามที่โรงเรยี นกาหนดปรากฏชัดเจน 152 58 84 10 1.9 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 152 58 84 10 อยา่ งเปน็ รปู ธรรม 1.10 ผู้เรียนมีความภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน ในความเป็นไทยและเหน็ คุณค่าเกีย่ วกับภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ในชีวติ ประจาวัน 1.11 ผู้เรยี นยอมรบั เหตผุ ลความคดิ เหน็ ของผ้อู น่ื และมมี นุษยสมั พนั ธด์ ี ตารางที่ 29 แสดงคณุ ภาพของผเู้ รยี นมาตรฐานท่ี 1 (ต่อ) ผลการดาเนินงาน กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ - โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 31 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศึกษา ตารางท่ี 30 แสดงกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผ้บู ริหารสถานศึกษา ตวั บ่งช้ี จานวนนักเรยี น ระดับคุณภาพ ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 2.1 มเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกิจ ที่สถานศกึ ษากาหนดชัดเจน 5 4 32 1 2.2 มรี ะบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพ ผเู้ รยี นมีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั .................. ของสถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตาม หลกั สตู รสถานศึกษา 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ คี วาม เช่ียวชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการเรียนรู้ อยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและ การเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 รอ้ ยละ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 32 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน - มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั ตารางท่ี 31 แสดงกระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ จานวน ระดบั คุณภาพ นักเรยี น ตวั บ่งชี้ ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5 4 32 1 3.1 จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการ คดิ และการปฏบิ ตั ิจริงและสามารถ นาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ 3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และ แหล่งเรยี นรทู้ เ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรียนเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี น อยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมา พฒั นาผเู้ รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และให้ ข้อมูลสะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ร้อยละ ผู้เรียนมีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดับ...................... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 33 ตวั บง่ ช้ี ระดับคุณภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน 4 321 2.1 สถานศกึ ษามกี ารกาหนดเป้าหมายวิสัยทศั น์ และพันธกจิ ตรงกบั  วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการ ของชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ อยา่ งชดั เจน 2.2 สถานศึกษาพัฒนาวิชาการทเ่ี นน้ ผเู้ รียนทกุ กลมุ่ เปา้ หมายทกุ คนและ  ดาเนินการอย่างเปน็ รปู ธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มี  ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศึกษาบริหารจัดการขอ้ มลู สารสนเทศทมี่ ีความถูกต้องครบถว้ น  ทนั สมยั นาไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ และดาเนนิ การอยา่ งเปน็ ระบบ 2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทด่ี ีและกระตนุ้  ใหผ้ ู้เรียนใฝ่เรียนรทู้ ั่วถงึ ทุกกลุ่มเปา้ หมาย 2.6 ผ้เู ก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและมเี ครือขา่ ยความรว่ มมอื ในการรว่ ม  รบั ผดิ ชอบต่อผลการจดั การศึกษาใหม้ ีคุณภาพและได้มาตรฐาน 2.7 สถานศึกษากากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารและการจดั  การศกึ ษาอย่างเหมาะสม ชดั เจนและเปิดโอกาสใหผ้ ู้เก่ียวขอ้ งมี สว่ นร่วม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2  กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน - - - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 34 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ ผลการดาเนนิ งาน ดาเนินการ - - - กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทมี่ ีความภาคภูมใิ จและประทบั ใจ สรปุ จุดเด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข ลงชือ่ …………………………………………. ผู้รายงาน (นายวรวุฒิ อรชนุ ) ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ลงชอ่ื …………………………………………..ผรู้ บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรยี น ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 35 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 36 จัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ และส่อื ประกอบการสอนท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนร้แู บบลงมอื ปฏิบตั ิและมีสว่ นรว่ ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 37 ผเู้ รยี นท่เี กิดจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั โดยใช้กระบวนการกล่มุ กระบวนการเรยี นรแู้ บบลงมอื ปฏบิ ตั ิและมีส่วนร่วม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 38 ผลงานของผเู้ รียนที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรแู้ บบลงมอื ปฏิบัตแิ ละมีส่วนร่วม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 39 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่