sar61Teacher RPK 31 - อนุสรา แสนอุบล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2561 นางสาวอนุสรา แสนอุบล ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ วันท…่ี …….เดอื น…......พ.ศ. 2562 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จดั ทาขึน้ เพอ่ื รายงานผลการปฏบิ ัติหนา้ ทท่ี ไ่ี ด้รับ มอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบตั งิ าน ขอ้ มูลการประเมนิ การ ปฏิบตั ิหน้าที่ครูทปี่ รกึ ษา / ครปู ระจาชั้น และครผู ู้สอนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรียน ตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ใหแ้ กผ่ ้บู ังคับบัญชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศกึ ษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา่ ด้วย มาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาตลอดจนใชเ้ ปน็ สารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นา คณุ ภาพการจัดการศึกษาในปีการศกึ ษาต่อไปใหม้ ีคุณภาพสงู ข้ึน ลงชอ่ื ...........................................ผู้รายงาน ( นางสาวอนุสรา แสนอบุ ล) ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 3 สารบัญ เรอ่ื ง หน้า คานา 2 สารบญั 3 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไป 4 4 1.ข้อมูลทั่วไป 4 - 1.1ขอ้ มูลสว่ นตวั 4 - 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ปกี ารศกึ ษา 2561 5 - 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง (ปกี ารศกึ ษา 2561) 5 5 2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพฒั นาผู้เรยี น 6 - 2.1 ความต้องการหรอื จดุ มุ่งหมายของหลักสูตร /พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ 6 - 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญั หาของผ้เู รียน 9 - 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรียน 9 10 3.ขอ้ มลู การวางแผนการปฏบิ ัติงาน 10 -3.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 12 12 4. ผลการปฏิบัติงาน 14 -4.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ 15 - 4.2 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน 17 - 4.3 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรียนร้ทู เ่ี น้นผู้เรียนเป็นสาคญั 19 - 4.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ 19 - 4.5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผ้เู รยี น 20 - 4.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรยี น 21 21 5. การปฏิบัตงิ านในหน้าทอี่ น่ื ทไี่ ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 22 - 5.1 งานรองทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร 23 - 5.2 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ท่พี ิเศษ 23 25 6. การรายงานความประพฤติในการรักษาวินยั 26 7. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 27 8. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ 27 สว่ นท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 28 - มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น - มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ - มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ - กิจกรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเด่นที่มคี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ - สรุป จุดเด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ข้อมูลส่วนตัว ช่ือ นางสาวอนสุ รา นามสกุล แสนอุบล ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย รบั เงินเดอื นในอนั ดับ ครผู ้ชู ่วย อัตราเงนิ เดือน 15,800 บาท ปฏบิ ัติงานเปน็ เวลานาน 0 ปี 6 เดอื น ปฏบิ ัติการสอนชน้ั ม.4-6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ วุฒิการศึกษา  ปริญญาตรี สาขา การศกึ ษาพเิ ศษและภาษาองั กฤษ ปริญญาโท สาขา............................. ปริญญาเอก สาขา.......................... 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ปีการศึกษา 2561 1.2.1 งานหลักด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 9 ห้อง จานวน 20 ช่ัวโมง ดังน้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผู้เรียน ช่วั โมงเรยี นที่ปฏบิ ัติการสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนชว่ั โมง 1. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.4/1- 104 8 ม.4/4 2. รายวิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 2 ม.4/2 16 2 3. รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่อื การทอ่ งเที่ยว 2 ม.4/2 16 2 4. รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรม (สายโรงแรม) ม.5/2 18 3 5. รายวิชาหลักการโรงแรม 2 ม.5/2 16 2 6. รายวชิ าสนทนาภาษาองั กฤษในโรงแรม ม.6/2 16 3 รวม 184 20 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสูตรท่ปี ฏิบตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 หอ้ ง ที่ กจิ กรรม จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง กลุ่ม 2 2 1. กิจกรรมลูกเสือสามัญ ป.4-6 62 4 2. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ม.1-6 27 รวม 89 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 5 1.2.2 งานรองทไี่ ด้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง 1. กล่มุ งานบริหารวิชาการ งานเรียนรวม ครกู ารศกึ ษาพเิ ศษ 2. กลุม่ งานงานกิจการนกั เรยี น งานหอนอน ครูหอนอน 3 กลุม่ งานบรหิ ารกจิ กรรมนกั เรยี น เวรประจาวัน ชดุ ที่ 2 ลูกเวร 4 กลุม่ งานบริหารกิจกรรมนกั เรยี น เวรพฒั นา ชดุ ท่ี 2 ลกู เวร 1.2.3 หน้าที่พเิ ศษอน่ื ไดแ้ ก่ 1) ครทู ี่ปรกึ ษานักเรียนชน้ั 2/3 มีจานวนนกั เรียน 29 คน 2) ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครูท่ีปรึกษาร่วมกบั นายนรินทร์ ศรีบญุ เรืองและนายพนิ จิ พูลผล 3) หนา้ ท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 4) ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการท่รี บั ผิดชอบ ชือ่ โครงการ กจิ กรรมเดนิ ทางไกลลกู เสอื สามัญ เจา้ ของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเยี่ยม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2561) ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพือ่ พฒั นาตนเอง วัน เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ัด ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ เขต 6 12 พ.ย. 2561 คปู องการศึกษา หอ้ งประชมุ วชริ ธา สพป.. เขต 6 (3 ช่ัวโมง) ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สัมมนาพฒั นาตนเอง จานวน 3 ช่ัวโมง/ปี 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จุดม่งุ หมายของหลักสตู ร /พระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการ สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มศี ักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุค ปจั จบุ นั สาระสาคัญของหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 6 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผู้เรยี น สภาพโดยท่วั ไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภมู พิ ลอดลุ ยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญ ศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่าเสื่อม โทรม ในบรเิ วณ บา้ นแม่ปาน หมูท่ ี่ 10 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่ กบั กรมปา่ ไม้ และอนุญาตให้ ใชพ้ นื้ ทีป่ า่ จานวน 226 ไร่ สาหรบั ก่อสรา้ งโรงเรียน มีพิธวี างศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวญั แกว้ วัชโรทัย ประธานกรรมการบรหิ ารมลู นธิ ริ าชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชูปถมั ภ์ และรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เม่ือวันที่ 30 เดือน กันยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมวี ตั ถุประสงคข์ องการจดั ต้ัง เพ่อื รบั เดก็ ด้อยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติทั่วไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชน กลมุ่ นอ้ ย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุม้ ครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นทโี่ รงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ จังหวัดเชยี งใหม่ ปัญหาด้านผู้เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ เปิดรบั นกั เรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามา ศกึ ษาต่อทาให้เกดิ ปัญหาหลายด้านเช่น 1. ปัญหาเรอื่ งการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรยี นมเ่ี ขา้ เรยี นมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกดิ ปัญหาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พืน้ ฐานของนกั เรยี นทม่ี าจากแต่ละโรงเรียนมพี ื้นฐาน การเรียนรู้ทแี่ ตกต่างกนั มาก จึงทา ใหน้ กั เรยี นมปี ญั หาเร่อื งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกนั 4. นกั เรยี นมคี า่ นิยมทางการเรียนวิชากจิ กรรมแนะแนวคอ่ นข้างนอ้ ย คดิ วา่ เป็นรายวิชาทเ่ี รียนไปแล้วไม่ได้ รบั การตัดสินผลการเรยี นเป็นระดับต่างๆ 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรียน เป้าหมาย 1. มุง่ พัฒนาใหผ้ ู้เรยี นเกิดความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ ทางวิชาภาษาอังกฤษ 2. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นเกิดความรู้ความเข้าใจความคิดรวบยอดเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียนมรี ะเบยี บวินัยมุ่งมน่ั ในการ ทางานอยา่ งมรี ะบบร้จู กั ประหยัด มีความซอื่ สัตย์มีวิจารณญาณสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดารงชวี ติ ได้ อยา่ งพอเพียง และมีเจตคติท่ีดตี อ่ ภาษาอังกฤษ 3. สง่ เสริมให้ผ้เู รียนมีคุณลกั ษณะท่ีที่พงึ ประสงคซ์ ึ่งกาหนดไวใ้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 7 วชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 31101 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ตวั ชีว้ ัด 1.ต. 1.1 ม .4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สมั พนั ธก์ ับส่ือทไี่ ม่ใช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ท่อี ่าน รวมทงั้ ระบุและเขียนสื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ใหส้ มั พันธก์ บั ประโยค และข้อความท่ีฟังหรอื อ่าน 2. ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความสรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจาก การฟงั และอ่านเร่อื ง ท่เี ป็นสารคดแี ละบนั เทงิ คดี พร้อมทง้ั ให้เหตผุ ลและ ยกตัวอยา่ งประกอบ 3. ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นทีอ่ ยู่ในความสนใจของสงั คม และสื่อสารอย่าง ต่อเนื่องและเหมาะสม 4. ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พูดและเขยี นนาเสนอขอ้ มลู เก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่อื งและ ประเดน็ ตา่ งๆ ตามความสนใจของสังคม 5. ต. 1.3 ม .4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความสาคญั /แก่นสาระทีไ่ ดจ้ ากการวิเคราะห์เรือ่ ง กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ 6. ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตาม มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา 7. ต. 3.1 ม .4-6/1 คน้ คว้า/สบื ค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั ขอ้ มลู ทเี่ กยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆ และนาเสนอดว้ ยการพดู และการเขยี น 8. ต. 4.1 ม .4-6/1 ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองท่เี กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม 9. ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถ่ิน/ ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษเพือ่ การทอ่ งเท่ียว รหัสวชิ า อ 31290 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4B ผลการเรยี นรู้ ๑. นักเรียนสามารถบอกและอธิบายความหมายและความเป็นมาของธุรกิจการท่องเที่ยวประเภทของ ธุรกิจ ทอ่ งเท่ียว ,ปัญหาการท่องเทย่ี วและการแก้ไขและหน่วยงานของรัฐท่ีเก่ียวกับการท่องเทยี่ วได้ ๒. นักเรยี นสามารถบอกและอธบิ ายแหลง่ ทอ่ งเทย่ี วในประเทศไทย ประเภทต่างๆ ได้ ๓. นกั เรยี นสามารถบอก อธิบายและ เลือกใช้รูปแบบการใชง้ านใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ได้ ๔. นกั เรียนสามารถบอกและบอก อธิบายถึงประโยชน์ที่ได้จากธุรกิจการท่องเท่ียว และอธิบายแนวโน้ม ของธุรกจิ การทอ่ งเท่ียวในอนาคตได้ ๕. นกั เรียนสามารถ เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี งและกริ ิยาทา่ ทางเหมาะสมกบั บุคคลและโอกาสตามมารยาท สงั คมและวัฒนธรรมไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง วิชาภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร 2 รหัสวิชา อ 31209 ระดับช้นั มัธยมศึกษา ปที ี่ 4B ๑. เพ่ือใหผ้ ู้เรียนสามารถพูดสนทนาภาษาอังกฤษในสถานการณ์ทีห่ ลากหลายโดยใช้รูปแบบพืน้ ฐานของ บทสนทนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสามารถสือ่ สารภาษาอังกฤษดว้ ยการออกเสยี ง การเน้นนา้ หนักคา และเสยี งใน ประโยคได้อย่างถกู ตอ้ ง ๓. เพอื่ ให้ผู้เรียนสามารถประยกุ ตร์ ปู แบบของบทสนทนาที่ได้ฝึก กบั สถานการณ์แบบใหมไ่ ด้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 8 วชิ าหลักการโรงแรม 2 รหสั วชิ า อ 32208 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5B ผลการเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นสามารถบอกและอธบิ ายประวตั ิและความเปน็ มาของธรุ กจิ โรงแรมท้งั ในประเทศและ ต่างประเทศประเภทของธุรกจิ โรงแรมและทพ่ี ัก , ความสมั พนั ธ์ของโรงแรมกบั ธุรกิจอนื่ ใน อุตสาหกรรมการทอ่ งเท่ียวได้ ๒. นักเรยี นสามารถบอกและอธิบายโครงสร้างในการปฏบิ ตั ิงานของงานโรงแรมและหน้าทคี่ วาม รบั ผดิ ชอบของแผนกต่างๆได้ ๓. นกั เรียนสามารถบอก อธบิ ายและ เลอื กใช้รปู แบบการใช้งานให้เหมาะสมกับสถานการณไ์ ด้ ๔. นักเรียนสามารถอ่าน บอกและอธบิ าย สญั ลกั ษณแ์ บบต่างทพ่ี บเจอในชวี ติ ประจาวนั และนาไปใชใ้ น สถานการณ์จริง ๕. นกั เรียนสามารถเลอื กใช้ภาษา น้าเสยี งและกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมไดอ้ ยา่ งถูกต้อง วชิ า ภาษาอังกฤษการโรงแรม รหสั วิชา อ 31206 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 B สายโรงแรม ผลการเรยี นรู้ ๑. เพ่ือใหน้ กั เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพนื้ ฐานภาษาอังกฤษทใ่ี ช้ในโรงแรม ๒. เพ่ือใหน้ ักศึกษามคี วามเข้าใจการส่อื สารภาษาองั กฤษในโรงแรม การเขียนจองห้องพกั การโตต้ อบและ สนทนาทางโทรศพั ท์ อธิบายข้อมูลของโรงแรม การจดขอ้ มูลลกู ค้า อา่ นตารางการจองหอ้ งพกั และการ สนทนาโต้ตอบท่ีใช้ภาษาองั กฤษในทุกแผนกของโรงแรม ๓. เพื่อให้นักศกึ ษานาความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับภาษาอังกฤษท่ใี ช้ในโรงแรมไปประยุกตใ์ ช้ได้ วิชาสนทนาภาษาอังกฤษในโรงแรม รหัสวิชา อ 33206 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 สายโรงแรม ผลการเรยี นรู้ ๑. เพ่อื ใหน้ ักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับพื้นฐานภาษาอังกฤษทใ่ี ช้ในโรงแรม ๒. เพอื่ ใหน้ ักศึกษามคี วามเข้าใจการส่อื สารภาษาองั กฤษในโรงแรม การเขยี นจองห้องพัก การโต้ตอบและ สนทนาทางโทรศพั ท์ อธบิ ายขอ้ มูลของโรงแรม การจดข้อมูลลกู ค้า อา่ นตารางการจองหอ้ งพัก และการสนทนาโต้ตอบท่ีใชภ้ าษาองั กฤษในทกุ แผนกของโรงแรม ๓. เพ่ือใหน้ ักศกึ ษานาความร้คู วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั ภาษาอังกฤษทีใ่ ช้ในโรงแรมไปประยุกต์ใช้ได้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 9 3.ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กจิ กรรมการเรยี นร)ู้ และการดาเนนิ การตามแผน 3.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561)  ประเมิน  ไมป่ ระเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผูเ้ รียนทร่ี บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ จานวน กลุม่ นกั เรียน จานวน วธิ ีการพัฒนาส่งเสรมิ ศักยภาพ ชนั้ ห้องที่ นักเรียน ผู้เรยี นแตล่ ะ ทัง้ หมด กลุ่ม ม.4 1 18 กลุ่มปัญญาเลศิ 2 27 3 28 กล่มุ ปกติ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายเน้น 4 29 ผเู้ รียนเปน็ สาคญั และใหน้ กั เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลมุ่ ปัญญาชา้ กลมุ่ ลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ เพือ่ เกดิ การเรียนรู้ ม.4 2 16 กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลิศ 26 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายเน้น กลุ่มปกติ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญและใหน้ ักเรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุม่ ลงมือปฏบิ ัตจิ ริงเพื่อเกิดการเรยี นรู้ กลุม่ ปัญญาชา้ กลมุ่ พิเศษ 1 จัดกรรมหรือการเรียนใหม้ คี วามหลากหลายและมี ความยืดหยุน่ กับลักษณะของเด็กท่ีบกพร่อง กลมุ่ ปญั ญาเลศิ กลุม่ ปกติ จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเน้น ผูเ้ รียนเป็นสาคัญและให้นกั เรยี นได้ร่วมกจิ กรรม กลุ่มปญั ญาช้า กลุ่มพเิ ศษ กลุ่ม ลงมอื ปฏิบัติจรงิ เพอื่ เกิดการเรียนรู้ กลุ่มปัญญาเลิศ กลมุ่ ปกติ จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญและใหน้ ักเรยี นไดร้ ่วมกิจกรรม กลมุ่ ปัญญาช้า กลุ่มพิเศษ กลมุ่ ลงมือปฏบิ ัติจริงเพอื่ เกิดการเรยี นรู้ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ กลมุ่ ปกติ 25 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั และให้นักเรียนไดร้ ว่ มกิจกรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

ม.5 2 16 กลุ่มปัญญาช้า รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 10 ม.5 2 18 กลุม่ พเิ ศษ ม.6 2 16 กลุ่มปัญญาเลิศ กลุ่ม ลงมือปฏิบัตจิ ริงเพอื่ เกดิ การเรียนรู้ กลุม่ ปกติ 37 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเน้น กลุ่มปัญญาชา้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั และให้นกั เรียนได้รว่ มกจิ กรรม กลมุ่ พเิ ศษ กลมุ่ ลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ เพ่ือเกิดการเรยี นรู้ กลมุ่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ 18 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญและให้นักเรียนได้รว่ มกจิ กรรม กลุม่ ปัญญาชา้ กลมุ่ ลงมือปฏิบัตจิ ริงเพื่อเกดิ การเรียนรู้ กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลศิ 15 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเนน้ กลุม่ ปกติ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั และให้นกั เรยี นได้ร่วมกจิ กรรม กลมุ่ ลงมือปฏิบัตจิ รงิ เพอ่ื เกิดการเรยี นรู้ กลมุ่ ปญั ญาช้า กลมุ่ พิเศษ 4. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 4.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 4.1.1) การเตรยี มการสอน 4.1.1.1) ไดจ้ ดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ในรายวชิ าทร่ี ับผดิ ชอบ ดังนี้ ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน ชว่ั โมง หน่วยการ แผน 1 วิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ทัง้ หมด เรยี นรู้ ทั้งหมด 2 วชิ าภาษาอังกฤษเพ่อื การทอ่ งเที่ยว ม.4 40 4 12 40 4 12 3 วิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร 2 ม.4 4 วชิ าหลักการโรงแรม 2 ม.5 40 4 12 5 วชิ าภาษาอังกฤษการโรงแรม ม.5 40 4 12 6 วิชาสนทนาภาษาองั กฤษในโรงแรม ม.6 60 4 12 60 4 12 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 11 3.1.2 ผลิตส่อื / นวัตกรรม ชิ้น ไดแ้ ก่ ท่ี ชื่อสอื่ /นวัตกรรม จานวน (ชนิ้ ) 12 1. บัตรคาศัพท์ Verbs for TRAVEL in English 1 2. กลอนทอ่ งจาGrammar 3.1.3. จัดทาหน่วยการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยที่ เรอื่ ง จานวนชว่ั โมง 7 การใช้ประโยค Can you tell me about........ 3 (เพ่อื ถามขอ้ มูลเกี่ยวกับสวนพฤกษศาสตร์) 3.1.4 จดั ทาวิจัยในชนั้ เรยี น จานวน 1 เรือ่ ง ได้แก่ ระดบั ชนั้ ท่ี เรื่อง 1. 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดังนี้ ท่ี ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ เรื่อง จานวนคร้งั 1. หอ้ งสมุด คาศพั ท์ Phrasal Verbs 1 2. ห้องสมุด Request 1 รูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลมุ่ สบื ค้นความรู้ การศึกษาคน้ คว้าด้วย สถานการณ์จาลอง การสาธติ /ทดลอง กลุม่ สมั พันธ์ ตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ การใช้เกมประกอบการพัฒนา aการเรยี นรูจ้ าก การอภิปรายกลมุ่ ย่อย กรณีตัวอย่าง ห้องสมดุ กระบวนการคดิ ชดุ การสอน การแกป้ ัญหา บทบาทสมมุติ อ่นื ๆ ระบ…ุ ……………. คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การทศั นศกึ ษานอกสถานที่ การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ โครงงาน ศนู ยก์ ารเรยี น อริยสจั การแกไ้ ขสถานการณ์ การถามตอบ สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ 7 วิธี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 12 4.2 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเป็นจริงทที่ ่านปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทส่ี ดุ กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  4.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรูท้ ีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ (เขยี นเครอ่ื งหมาย / ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ) ดชั นชี ้วี ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์  1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผู้เรียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 13 ดัชนชี ้ีวัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้  2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ  การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใช้สอ่ื อุปกรณ์ 1. มกี ารใช้ส่อื อุปกรณห์ รอื แหล่งเรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขนั้ ตอนหรือวธิ ีการใช้สอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณ์หรอื แหล่งการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาส่ือ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรนู้ ี้ อยใู่ นระดบั คุณภาพ 3… เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 14 4.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมินตนเอง) ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยยี่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง (1) (5) (4) (3) (2) 1 รเู้ ป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง  3 จัดทา/หา สอื่ ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนสามารถเรียนรูพ้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ 5 จัดเนอ้ื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกันของผเู้ รียน 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปัญหา  7 ใหผ้ เู้ รยี นฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ คิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์  8 ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลุ่ม  9 กระต้นุ ใหผ้ ู้เรียนรู้จกั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าทสี่ อน  12 สง่ เสรมิ เรยี นรู้จากแหล่งเรียนรู้ท้ังใน/นอกสถานศึกษา  13 สง่ เสริมการเรยี นรจู้ ากสือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นมีสว่ นร่วมในการเรียนการสอนและ  ประเมินผล 15 ใชส้ ื่อการเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พัฒนาการผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย และต่อเน่ือง  17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพฒั นาผู้เรยี น  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) 25 28 15 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู 68/17 ระดับคณุ ภาพ 4 จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 15 4.5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี รายวิชา ชน้ั จานวน ระดับผลการเรียน นกั เรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 10 2 1 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน ม.4 104 12 19 35 27 8 1 3 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสือ่ สาร 2 32 1.63 1.08 2 ม.4 16 2 6 3 5 16 1 2 2 4 6 1 3 ภาษาอังกฤษเพื่อการทอ่ งเท่ียว 2 ม.4 18 2 9 5 2 16 2 4 2 5 2 4 ภาษาองั กฤษเพื่อการโรงแรม ม.5 16 1 5 7 184 15 29 54 45 28 9 5 หลกั การโรงแรม 2 ม.5 100 8.15 15.76 29.34 24.45 15.21 4.89 6 สนทนาภาษาองั กฤษในโรงแรม ม.6 รวมทัง้ สนิ้ คดิ เปน็ ร้อยละ รอ้ ยละของนักเรียนที่มผี ลการเรยี น ระดบั ดขี ึน้ ไป ภาคเรยี นที่ 2 ปี 2561 53.26 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรียนผู้เรียนร้อยละ 53.26 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั ดขี นึ้ ไป และมีนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรียน 0 คิดเปน็ ร้อยละ 1.08 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี กล่มุ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพี่ งึ อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย (วชิ า) ชั้น ผู้เรยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยี่ยม เยี่ยม 1. ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ม.4/1-4 104 82 20 85 17 2. ภาษาองั กฤษเพอ่ื การ ม.4 16 16 79 ส่ือสาร 2 3. ภาษาอังกฤษเพือ่ การ ม.4 16 16 5 11 ทอ่ งเท่ียว 2 4. ภาษาองั กฤษเพ่อื การ ม.5 18 18 17 1 โรงแรม 5. หลักการโรงแรม 2 ม.5 15 15 69 6. สนทนาภาษาองั กฤษ ม.6 16 16 16 ในโรงแรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 16 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ประจาปีการศึกษา 2/2561 จานวน รอ้ ยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ ชน้ั นกั เรยี นท่ี สมรรถนะดา้ น ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน มผ. ประเมิน (คน) ม.4 104 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 74 30 2 74 30 2 (ภาษาอังกฤษ 2. ความสามารถในการคดิ 74 30 2 74 30 2 พืน้ ฐาน) 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 74 30 2 10 6 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 10 6 10 6 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 10 6 10 6 16 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 79 ม.4B 2. ความสามารถในการคิด 79 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 79 (ภาษาอังกฤษเพอ่ื 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 79 79 การส่อื สาร 2) 13 5 13 5 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 13 5 13 5 ม.4B 16 1. ความสามารถในการสอื่ สาร ภาษาองั กฤษเพื่อ 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา การทอ่ งเทีย่ ว 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ม.5 18 1. ความสามารถในการส่อื สาร ( ภาษาองั กฤษ 2. ความสามารถในการคดิ เพอ่ื การโรงแรม) 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 13 5 3 ม.ม.5 15 1. ความสามารถในการสื่อสาร 12 3 3 (หลกั การโรงแรม 2. ความสามารถในการคิด 12 3 2) 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 12 3 14 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 12 14 14 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 12 14 14 ม.6 16 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2 (สนทนา 2. ความสามารถในการคิด 2 ภาษาอังกฤษใน 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 2 โรงแรม) 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 2 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 2 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น พบว่า นกั เรียนอยู่ในระดบั ดีเย่ยี ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 17 4.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รียน ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน 184 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละ ที่ รายการประเมนิ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั จานวนใน เยี่ยม (4) (3) (2) ปรงุ ระดับดี ดีมาก (5) (1) และดเี ยย่ี ม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ 20 100 50 14 92.40 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 50 70 62 2 98.91 3 เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมยั 56 78 50 100 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรทู้ ่ี 76 45 41 22 88.04 ชดั เจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ท่ี 82 70 32 100 คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ นุกและน่าสนใจ 36 49 81 18 90.21 7 ครูมีการใช้สอ่ื ประกอบการสอน 76 45 63 100 8 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา 82 70 32 100 9 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รียนทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม ทีม 76 45 43 20 89.13 10 ครูส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมีความคิดริเร่ิมและรู้จกั วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผ้เู รียนท่ีต่างไปจากครู 42 90 52 100 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 70 50 62 2 98.91 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมุด 42 90 52 100 และแหลง่ เรียนรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร 38 76 66 4 97.82 หรือนอกชั้นเรียนบ่อย ๆ 15 ผูเ้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 33 100 42 9 95.10 16 ผ้เู รยี นมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน 90 42 52 100 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 66 42 72 4 97.82 18 ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผ้เู รียนในการทา 86 44 54 100 กิจกรรม 19 ผเู้ รยี นนาความรจู้ ากวิชาท่ี เรียนไปใช้ใน 54 86 44 100 ชวี ติ ประจาวันได้ 20 ผู้เรยี นเรียนร้อู ย่างมีความสุข 76 65 43 100 จากตารางที่ 10 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน 184 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการท3ี่ ,7,8,11,13,16,18,19,20 มคี ่าเฉล่ียสูงสดุ ท่ี 100 และการสอนรายการที่ 4 มีคา่ เฉลยี่ ตา่ ท่สี ดุ . 88.04 ซง่ึ ตอ้ งพัฒนาปรับปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 18 ผลการประเมนิ กิจกรรมทักษะการดารงชีวิต (ห้องประจาชนั้ ) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 1 02838 เดก็ ชายจันทกร กมลชอบวริ ยิ ะ ม. 2/3 2 2 2 3 2 2 2 3 ผ่าน 2 02840 เด็กชายทองเงิน ชื่นสขุ ศิลปกร ม. 2/3 2 3 2 3 3 2 2 3 ผ่าน 3 02841 เด็กชายนิชา คีรีเชดิ สกลุ ม. 2/3 3 3 2 3 3 3 3 3 ดมี าก 4 02842 เดก็ ชายพรี ภาส เก้ือกลู ประดิษฐ์ ม. 2/3 2 3 2 3 3 2 2 3 ผา่ น 5 04034 เด็กชายชนสิษฎ์ โกเมศบุษรา ม. 2/3 2 3 2 3 3 2 2 3 ผา่ น 6 04075 เดก็ ชายภชู ิต ปญั ญาธีรคณุ ม. 2/3 3 3 3 2 3 3 3 3 ดมี าก 7 04079 เด็กชายสรุ ยิ พงศ์ ศกั ด์ดิ กิ ุล ม. 2/3 3 3 3 2 3 3 3 3 ดีมาก 8 04095 เดก็ ชายสิทธิชัย ธาราอัมพร ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 9 04096 เดก็ ชายภทั รพงศ์ ชยั ปรชั ญาพร ม. 2/3 2 3 2 2 3 2 3 3 ผ่าน 10 04026 เด็กหญิงฤชาวรรณ ภาสพันธ์ุกรณ์ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 11 02852 เดก็ หญิงนิรชั พร รักวัฒนธรรม ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 2 3 ดีมาก 12 02853 เด็กหญิงปวริศา เสนาะสกลุ เลิศ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 13 02855 เด็กหญิงเมธานี หาญตระกลู รงุ่ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 14 02856 เดก็ หญงิ วิพร ณพงศ์ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 15 02858 เดก็ หญิงสรุ ีย์พร คุณานาถอัปสร ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 16 04115 เดก็ หญงิ สายสวรรค์ อตั ตะแจ่มใส ม. 2/3 3 3 2 3 3 3 3 3 ดมี าก 17 04116 เด็กหญงิ วไิ ลวรรณ รกั ษาอนนั ต์ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 18 04121 เดก็ หญงิ ศรินทพิ ย์ จรพิบญุ ม. 2/3 3 2 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 19 04122 เด็กหญงิ องั คณา ไพศาลวนาพงศ์ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 20 04134 เดก็ หญงิ อรณิชา เพลนิ ไพรเขต ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 21 04137 เด็กหญิงพณนิ พร ขวัญไพโรจนก์ จิ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 22 04139 เด็กหญิงอรณุ รตั น์ มณธนิ า ม. 2/3 3 3 2 3 3 3 3 3 ดมี าก 23 04140 เด็กหญงิ พรพิมล ธิดาชนาพร ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 24 04143 เด็กหญงิ กาญจนา ชมพนู ุทแจม่ จรสั ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 25 04144 เดก็ หญงิ ปรณิ ดา แซย่ ่าง ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 26 04148 เด็กหญิงสุนิษา คะนองเดชกจิ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 27 04149 เด็กหญิงชนาภา วริ ยิ ะสามารถ ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก 28 04151 เด็กหญงิ วรญั ญา จิตรวารีเกษม ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 29 04184 เดก็ หญงิ อารยา สุขใจรว่ มพัฒนา ม. 2/3 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 19 ผลการประเมนิ ทักษะการดารงชวี ติ พบว่า นักเรยี นอย่ใู นระดับดมี าก จานวน 24 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 82.75 และระดับ ผา่ น จานวน 5 คน คิดเป็นรอ้ ยละ. 17.25 5. การปฏบิ ัติงานในหนา้ ทอี่ นื่ ที่ได้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 5.1 งานรองทีไ่ ด้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลุม่ บริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏิบัติงาน ครกู ารศึกษา ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ พเิ ศษ 5432 1 ครหู อนอน 1 กลุ่มงานบริหารวิชาการ งานเรียนรวม ลกู เวร  2 กลมุ่ งานงานกิจการนกั เรียน งานหอนอน ลูกเวร   3 กลมุ่ งานบริหารกิจกรรม เวรประจาวนั นกั เรียน ชุดที่ 2 4 กลมุ่ งานบริหารกิจกรรม เวรพัฒนา  นักเรียน ชุดที่ 2 ระดบั คุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 20 5.2 ผลการปฏิบัติหนา้ ท่พี ิเศษ ระดบั การปฏิบตั ิ กจิ กรรม มากท่สี ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย 54 2 ทสี่ ุด 1 กลาง 3  1. งานหนา้ ท่ีครปู ระจาชน้ั /ครทู ป่ี รึกษาห้อง ม.2/3 1 - การดูแลกวดขันเร่อื งระเบยี บ วินัย  - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม  - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา  - การนิเทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ  2. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น  - กิจกรรมชุมนุม  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธุรการ การเงิน พัสดุ - การมาปฏิบัตหิ น้าท่ี  - การลา - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์อย่างประหยัด คุม้ ค่า  - การปฏิบัตติ ามระเบียบดา้ นการเงิน บญั ชี พสั ดุ  - งานปฏิบัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ  4. งานกิจการนกั เรยี น - งานครูหอนอน  - งานส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนประจา  5. งานบริหารท่ัวไป - การปฏบิ ตั หิ น้าท่คี รูเวรประจาวัน  - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพ้ืนท่ี/ห้องเรยี นที่รับผิดชอบ  - การรกั ษาทรพั ยส์ นิ /สง่ิ แวดล้อมของโรงเรยี น  - มจี ิตสาธารณะ  รวม 55 20 6 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 82 /4 สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏบิ ตั ิหน้าทพ่ี เิ ศษ มคี ่าร้อยละ 82 ถอื ว่าเปน็ การปฏิบตั ใิ นระดบั ดมี าก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 21 6. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวินัย ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมนิ ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด 54321 1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง   2 การปฏิบตั ิหน้าทด่ี ว้ ยความซ่อื สัตย์สจุ รติ วิริยะ อุตสาหะ 3 การปฏิบัติตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาสงั่ ของผบู้ งั คับบญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย  4 การประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่ผู้เรียนชมุ ชน และสงั คม ตรงต่อ 100 % เวลาและอทุ ิศตนต่องาน 5 การรกั ษาชื่อเสยี งและเกยี รตศิ กั ด์ิของตาแหน่งหน้าท่ีตนไม่กล่นั แกลง้ กล่าวหา หรอื ร้องเรียนผ้อู น่ื ให้ผู้อนื่ กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาใหเ้ สือ่ มเสียชือ่ เสยี ง เฉลี่ย 7. การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทส่ี ุด 54321 1 การปฏบิ ตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยหู่ วั 2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบตอ่ สังคมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แก่สงั คม 3 การมมี นุษยสัมพันธ์ท่ีดีตอ่ ผบู้ งั คับบัญชา ผูร้ ว่ มงาน ผู้เรียน และบุคคลทว่ั ไป  4 การประพฤตแิ ละปฏบิ ัติตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี นั ดงี ามของไทย 5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าทีข่ องผรู้ ่วมงานและผทู้ ี่เกยี่ วข้องให้  ความรว่ มมือในการปฏิบัติงานตามหน้าที่อย่างเตม็ กาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 22 8. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 4 2 ที่สดุ กลาง ทีส่ ดุ 5 3 1 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมวี ินยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวชิ าชีพ  1.3 การมวี ิสัยทัศน์ ทันตอ่ การพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมอื ง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี 2.1 ความรัก ความศรทั ธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่อื สตั ย์สุจริตและรับผดิ ชอบต่อวชิ าชพี  2.3 การเปน็ สมาชกิ ท่ดี ีขององค์กรวิชาชพี  3 จรรยาบรรณต่อผู้รบั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม ให้กาลังใจแกผ่ ู้เรยี น  และผู้รบั บริการ ตามบทบาทหนา้ ทโี่ ดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกิดการเรยี นรู้ ทกั ษะ และนสิ ยั ท่ถี กู ตอ้ งดีงามแกผ่ ู้เรียน  ผ้รู ับบรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทอี่ ยา่ งเต็มความสามารถบรสิ ุทธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏปิ ักษต์ อ่ ความเจรญิ ทางกาย สตปิ ญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสังคมของผูเ้ รยี นและผู้รบั บริการ  3.4 การให้บริการด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรอื ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหน่งหน้าทโี่ ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ่วมประกอบวชิ าชพี 4.1 การช่วยเหลือเกือ้ กูลซ่งึ กันและกันอยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยึดม่นั ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คใี นหมคู่ ณะ  5 จรรยาบรรณตอ่ สังคม 5.1 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผูน้ าในการอนุรักษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินและส่งิ แวดลอ้ ม  5.2 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ ผ้นู าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคม 5.3 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นาในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉล่ยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 23 สว่ นท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชีแ้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จานวน 3 มาตรฐาน 21 ประเดน็ พิจารณา 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐานแลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงใน ช่องระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การตดั สิน 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับดเี ยี่ยม 4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ดีมาก 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปรับปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ตัวบ่งชี้ จานวนนกั เรยี น ดเี ย่ียม ระดบั คณุ ภาพ 5 ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ตัวบง่ ชที้ ่ี 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการ 184 4 32 1 ของผเู้ รียน 184 1.มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน  184  การส่อื สาร และการคิดคานวณ 184 184  2.มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิด  อย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย  แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา 3.มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4.มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอื่ สาร 5.มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตาม หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 24 ระดบั คณุ ภาพ ตัวบ่งชี้ จานวนนกั เรียน ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 1 5 4 32 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี ึง 184  ประสงคข์ องผู้เรยี น 1.การมีคุณลักษณะและคา่ นยิ มท่ดี ีตามที่ สถานศึกษากาหนด 2.ความภมู ิใจในทอ้ งถิ่นละความเปน็ ไทย 184  3.การยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ่วมกันบนความ 184  แตกตา่ งและหลากหลาย 184  4.สุขภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 15 24 รอ้ ยละ 33.33 66.67 ผูเ้ รียนมีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับ.ดมี าก กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน - การจดั การเรยี นการสอนในรายวิชาที่รกั ผิดชอบ - ทาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ -นานกั เรียนเข้ารว่ มโครงการ English camp ระดบั ภาษาต่างประเทศ ผลการเรียนระดบั ดขี น้ึ ไป ร้อยละ 53.26 ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 - นกั เรยี นมีคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์อยใู่ นระดบั ดเี ย่ียม - ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมประเมนิ กจิ กรรมอยใู่ นระดบั ดี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 25 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คุณภาพ ตัวบ่งช้ี จานวนนกั เรยี น ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 5 4 32 1 ตัวบ่งช้ที ่ี 2.1 มีเป้าหมายวิสยั ทัศน์และ 184 164 20 พนั ธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากาหนดชัดเจน ตวั บง่ ช้ีที่ 2.2มีระบบการบริหารจัดการ 184 164 20 คุณภาพของสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ท่ี 2.3 ดาเนินงานพัฒนา 184 164 20 วชิ าการท่ีเน้นคณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ น ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตวั บ่งชี้ที่ 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากร 184 184 ใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ตัวบ่งช้ที ่ี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทาง 184 184 กายภาพและสังคมท่เี ออื้ ตอ่ การจดั การ เรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพ ตวั บ่งชี้ที่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี 184 184 สารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบรหิ าร จดั การและการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 1104 1044 60 รอ้ ยละ 94.57 5.43 ผเู้ รยี นมีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับ ดมี าก กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน -โครงการพัฒนาสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ศูนย์การเรยี นรู้ - สถานศกึ ษามีแหลง่ เรยี นรู้ทีม่ ากมาย จนได้รบั เป็น ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ -กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ พอเพียง - โครงการห้องเรยี นสีขาว - สถานศึกษามีการดาเนนิ งานกจิ กรรม/โครงการ -โครงการโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ (ระดับเพชร) ต่างๆทห่ี ลากหลายและมกี ารพฒั นาครูบุคลากรให้มี -กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ความเชี่ยวชาญทางวชิ าชพี ใหม้ ีความรู้ ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 26 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ระดับคุณภาพ ตัวบ่งช้ี จานวนนกั เรียน ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 54 32 1 164 20 ตวั บง่ ชที้ ่ี 3.1 จัดการเรยี นร้ผู า่ น 184 กระบวนการคิดและการปฏิบตั จิ รงิ 184 160 20 4 และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 184 ตวั บ่งชท้ี ่ี 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยี 184 140 20 24 สารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ออ้ื ตอ่ 184 165 10 9 การเรียนรู้ 920 ตวั บง่ ช้ที ี่ 3.3 มกี ารบริหารจัดการชัน้ 137 27 20 เรยี นเชงิ บวก ตัวบง่ ชี้ที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ 766 97 57 ผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมา 83.26 10.54 6.20 พัฒนาผู้เรียน ตวั บง่ ชี้ที่ 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ผเู้ รียนมีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับ ดีเย่ยี ม และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพอื่ พฒั นา และปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 รอ้ ยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน - กิจกรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ - สถานศึกษามีการดาเนินงานกิจกรรม/โครงการตา่ งๆท่ี - กิจกรรมบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ หลากหลายและมีการพัฒนาครูบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญ พอเพยี ง ทางวชิ าชพี ให้มคี วามรู้ ความสามารถและทักษะตาม มาตรฐานตาแหน่ง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 27 กิจกรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ ีความภาคภูมิใจและประทับใจ 1.โครงการEnglish camp ระดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 2. การสร้างชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ(PLC) ครูผูส้ อนในกลุ่มวิชาภาษาองั กฤษ สามารถวิเคราะห์ตวั ชี้วัด รายวิชาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 ฉบับปรบั ปรุง 2560 3. ในการประเมินโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพระดบั เพชรตัวชว้ี ดั ที่11 ได้เป็นตวั แทนท่ีได้ร่วมโครงการปัญหา ภาวะทุพโภชนการในเดก็ วยั เรยี นร่วมกับสาธารณสขุ จังหวัดเชียงใหม่ ปจั จยั แห่งความสาเรจ็ 1. กระบวนการทางานเปน็ ทีม 2.การสร้างชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ สรุป จดุ เด่น ข้อจากัด และขอ้ เสนอแนะ จดุ เด่น เน่ืองจากโรงเรียนเปน็ โรงเรียนประจา ดังนน้ั การพฒั นาผูเ้ รียนจงึ สามารถทาได้อย่างเตม็ ที่ ท้ังเวลาวา่ ง หลงั เลิกเรียนหรือวันหยุดเสาร์-อาทติ ย์ ปัญหา อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอนเป็นปัญหาเนอื่ งจากนักเรียนท่มี าใหมใ่ นม.4 มพี น้ื ฐานทแี่ ตกต่างกัน จึงทาให้ ผ้เู รียนมปี ัญหาในการร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข มุง่ พฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพตามความสามารถแต่ละคนและส่งเสริมกระบวนการแก้ปญั หา สนบั สนนุ ให้ นักเรียนกลา้ แสดงออก การพัฒนางานต่อไปในอนาคต - จดั กระบวนการ PLC เพือ่ วเิ คราะหก์ ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอน หาเทคนคิ และรูปแบบใหม่ๆ ตดิ ตามผลการประเมนิ - นาขอ้ เสนอแนะทไี่ ดร้ ับไปปรบั ปรงุ ในภาคเรยี นต่อไป ลงช่ือ ผู้รายงาน (นางสาวอนุสรา แสนอบุ ล) ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ลงชอ่ื ผรู้ บั รองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 28 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 29 กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนโดยจดั ทัง้ สอนรวมในห้อง กจิ กรรมกลุ่ม การทางานเป็นคู่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 30 สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ทั้งในห้องเรยี นและนอกห้องเรยี น สนบั สนนุ ใหน้ ักเรียนกล้าแสดงออก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 31 เขา้ ชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (PLC) ในกลุ่มสาระ และเขา้ รว่ มกิจกรรมตา่ งๆที่พฒั นาวชิ าชีพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 32 งานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย:งานเรียนรวม ชว่ ยซอ้ มการแสดงของนักเรยี นที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนร้ไู ปแข่งขนั การเตน้ ในงานศิลปหตั ถกรรมวิชาการ และการทดสอบการอ่านรายบุคคล โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 33 ปฏิบตั ิหน้าที่เป็นครูท่ปี รึกษาชนั้ ม.2/3 โดยได้ดูแลเรอื่ ง กฎ ระเบียบวินัย การแตง่ กาย การประพฤตติ น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 34 ปฏิบตั ิหน้าทีเ่ วรประจาวนั กลุ่มท่ี 2 รบั ผดิ ชอบการทาเวรประจาวันการทาความสะอาดเวรส่วนกลาง เช็กชอ่ื การรับประทานอาหารของนกั เรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 35 ปฏิบัติหนา้ ทเี่ ปน็ ครูหอลีลาวดี โดยทาหนา้ ทร่ี บั ผิดชอบนักเรยี นในหอลลี าวดี อบรมเกี่ยวกบั การ อยู่รว่ มกันเปน้ หมูคณะ มารยาททางสังคม รวมไปถึงการแต่งกาย กฎระเบียบในหอและโรงรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 36 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีเปน็ ฝ่ายปฏิคม ชุดที4่ ดแู ล ช่วยจัดเตรียมหาอาหาร เคร่ืองด่ืม เม่อื มีแขกมาเย่ียมโรงเรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 37 ปฏบิ ัติหน้าทเ่ี วรพัฒนาวันเสาร์ กลุ่มที่ 2 รับผิดชอบการทาเวรพัฒนาโดยการนานกั เรียนทไ่ี ด้รบั ผดิ ชอบไปทาความสะอาดในบริเวณ โรงเรียนตามท่ีได้รบั มอบหมาย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่