โครงสร้างภาษาอังกฤษเพื่อมุ่งสู่มมหาลัย 1

การจดั ทำโครงสร้างรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่อื มงุ่ สู่มหาวิทยาลัย 1 รหัสวิชา อ 33206 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ จัดทำโดย นางสาวอนสุ รา แสนอุบล ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื มุ่งสู่มหาวิทยาลัย 1 รหัสวชิ า อ 33206 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา อ่านบทอ่าน บทความ เร่ืองราว ส่ือสิ่งพิมพ์ต่างๆ แลว้ สามารถถา่ ยโอนความหมายจากภาษาองั กฤษเปน็ ภาษาไทย หรอื ภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การใช้ภาษา โดยเลือกใช้คำ วลี ประโยค และ สำนวนภาษาทถี่ ูกตอ้ งเหมาะสม ตลอดจนไดแ้ นวคิดและทักษะในด้านการใชภ้ าษาซ่ึงเป็นรากฐานในการศกึ ษาต่อ หรอื ประกอบอาชพี ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอา่ นบทความ บทอา่ น เรื่องราว สื่อทเ่ี ป็นความเรยี งและไมใ่ ช่ความเรียงได้ 2. นกั เรียนสามารถเขา้ ใจการใช้คำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความ ท่ซี ับซอ้ นและนำไปถา่ ยโอนจาก ภาษาไทย เป็นภาษาองั กฤษ หรอื ภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยได้ 3. นกั เรยี นสามารถบอก อธบิ ายและ เลือกใช้รูปแบบการใชง้ านใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ 4. นักเรยี นสามารถเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมเจา้ ของ ภาษา 5. นกั เรยี นสามารถแปลบทอา่ น บทกวี บทเพลง โคลงกลอนเบือ้ งต้น ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละมสี นุ ทรีภาพ รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

ผังมโน รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพือ่ มุง่ สู่มห ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภา ช่อื ชอื่ หน่วย อ่านบทความ บทอ่าน เรื่องราว สื่อท่เี ปน็ ความเรยี งและไมใ่ ชค่ วามเรยี งได้ (Reading Comprehension) จำนวน …10…ชวั่ โมง : 15.. คะแนน รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพือ่ ม่งุ สู่มหาวิท ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน ......40....... ช่ัวโ ช่ือหน่วย หน้าทที่ างภาษา (Function) จำนวน …10..ชว่ั โมง : …15.. คะแนน

นทศั น์ หาวทิ ยาลยั 1 รหัสวิชา อ 33206 าคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ช่ือหนว่ ย คำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความที่ ซบั ซ้อน (Word phrase) จำนวน …10..ชัว่ โมง : …15.. คะแนน ทยาลัย 1 . โมง ชื่อหน่วย วฒั นธรรมข้ามของไทยและตา่ งประเทศ (Cross Culture) จำนวน …5...ช่วั โมง : …10.. คะแนน จำนวน..5..ชั่วโมง : …15.. คะแนน

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาองั กฤษเพ่อื ม่งุ สู่มหาวทิ ยาลัย 1 รหัสวิชา..33206 ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเ ท่ี ชอื่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ 1 อ่านบทความ บทอา่ น อา่ นบทความ บทอ่าน เร่อื งราว สอ่ื ที่ บทควา ความเร เรอ่ื งราว สือ่ ท่เี ปน็ ความเรยี ง เปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงได้ และไมใ่ ชค่ วามเรียงได้ (Reading Comprehension) รวมทัง้ สิ้น

งรายวชิ า 6.. ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง Reading Comprehension เรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 สาระสำคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A าม บทอา่ น เรอื่ งราว สอ่ื ท่เี ปน็ ความเรยี งและไมใ่ ช่ 10 15 5 5 5 รียงได้ 10 15 5 5 5

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่อื มุ่งสู่มหาวทิ ยาลัย 1 รหสั วิชา..33206 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเ ตัวชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรียนรู้ อา่ นบทความ บท รู้อะไร -ใบงานบทอ่านความ อา่ น เร่ืองราว สือ่ ที่ -คำศัพท์ -ใบงานบทอ่านไม่เป็น เป็นความเรยี งและ -ประเภทของบทความ ,ข้อความท่ีได้อา่ น ไม่ใชค่ วามเรยี งได้ -สื่อประเภทต่างๆ ทำอะไร -อา่ นบทความ เร่ืองราว ส่ือท่เี ปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความเรียง

ตรฐานและตวั ชว้ี ัด 6.. ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง Reading Comprehension เรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชนิ้ งาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ มเรยี ง ความสามารถในการ -การสื่อสาร -มีวินยั นความเรียง สือ่ สาร -การคิด -ม่งุ มันในการทำงาน ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์

การวัดและประเม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพอื่ มุ่งสมู่ หาวิทยาลัย 1 รหสั วิชา..33206 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ัด สาระสำคัญ ใบงานบทอา่ นความเรียง ทำแบบทดสอ โดยมบี ทควา บทความ บทอา่ น เรือ่ งราว ใบงานบทอา่ นไมเ่ ปน็ ความเรียง นักเรยี นอ่าน สอื่ ทเ่ี ป็นความเรยี งและไม่ใช่ ใบงานที่ 1 : The Menu ใจความและส ใบงานท่ี 2 : Advertisement เนอื้ หา โดยท ความเรยี งได้ ใบงานท่ี 3 : Sign แบบทดสอบ การอา่ นชุดท ใบงานท่ี 4 : Fairy tale ใบงานท่ี 5 : Poem

มนิ ผลการเรียนรู้ 6.. ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง Reading Comprehension เรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เครอื่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน อบ แบบทดสอบใบงานที่ 1 นักเรยี นตอบถกู ได้ 1 คะแนน 15 คะแนน ามให้ แบบทดสอบใบงานท่ี 2 นกั เรียนตอบผดิ ได้ 0 คะแนน นจับ แบบทดสอบใบงานที่ 3 สรุป แบบทดสอบใบงานที่ 4 ทำ แบบทดสอบใบงานที่ 5 บสุ่ม ที่ 1-5

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาองั กฤษเพอ่ื มงุ่ สมู่ ห ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 คำ วลี สำนวน ปร ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเ ท่ี ช่อื หน่วย รหสั มฐ.ตัวช้ีวัด/ 1 คำ วลี สำนวน ประโยค ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ความที่ซบั ซอ้ น (Word phrase) เลือกใช้คำ วลี สำนวน ประโยค คำ วลี ขอ้ ความ ท่ซี ับซ้อนและนำไปถา่ ยโอน ถ่ายโอน จากภาษาไทยเปน็ ภาษาอังกฤษ หรือ ภาษาอ ภาษาองั กฤษเป็นภาษาไทยได้ รวมท้งั ส้ิน

งรายวิชา เวลา คะแนน หาวทิ ยาลัย 1 รหสั วิชา..33206.. (ชม.) รวม K P A ระโยค ข้อความที่ซบั ซอ้ น (Word phrase) เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 10 15 5 5 5 สาระสำคญั สำนวน ประโยค ข้อความ ที่ซบั ซอ้ นและนำไป นจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ หรือ อังกฤษเปน็ ภาษาไทยได้ 10 15 5 5 5

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาอังกฤษเพอื่ มุ่งสู่มห ช่ือหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 คำ วลี สำนวน ปร ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเ ตัวชี้วัด/ รูอ้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร -ใบงานบทอา่ นความ คำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความ -ใบงานบทอา่ นไมเ่ ป็น เลือกใช้คำ วลี สำนวน ภาษาองั กฤษทซี่ ับซ้อน ประโยค ข้อความ ที่ ทำอะไร ซบั ซอ้ นและนำไปถ่าย -เลอื กใช้คำ วลี สำนวน ประโยค โอนจากภาษาไทยเป็น ข้อความ ท่ีซับซอ้ นและนำไปถา่ ย ภาษาอังกฤษ หรือ โอนจากภาษาไทยเปน็ ภาษาองั กฤษเปน็ ภาษาองั กฤษ หรอื ภาษาองั กฤษ ภาษาไทยได้ เป็นภาษาไทยได้

ตรฐานและตัวชว้ี ัด หาวิทยาลยั 1 รหสั วิชา..33206.. ระโยค ขอ้ ความท่ซี ับซอ้ น (Word phrase) เรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา มเรียง อันพึงประสงค์ นความเรยี ง -ความสามารถในการ -การสอ่ื สาร ส่อื สาร -การคิด -มวี นิ ยั -ความสามารถในการคิด -ม่งุ มันในการทำงาน วเิ คราะห์

การวัดและประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือมุ่งส่มู ห ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 คำ วลี สำนวน ปร ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเ เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวัด สาระสำคญั ใบงานบทอ่านความเรยี ง ทำแบบทดสอ โดยมบี ทควา บทความ บทอ่าน เรือ่ งราว ใบงานบทอ่านไมเ่ ปน็ ความเรียง นักเรียนอ่าน สอ่ื ทเ่ี ป็นความเรียงและไม่ใช่ ใบงานท่ี 1 : The Menu ใจความและส ใบงานที่ 2 : Advertisement ความเรียงได้ เน้อื หา โดยท ใบงานที่ 3 : Sign แบบทดสอบ การอา่ นชดุ ท ใบงานที่ 4 : Fairy tale ใบงานที่ 5 : Poem

มินผลการเรียนรู้ หาวิทยาลยั 1 รหัสวชิ า..33206.. ระโยค ข้อความท่ีซับซอ้ น (Word phrase) เรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 เครื่องมอื วัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน 15คะแนน อบ แบบทดสอบใบงานท่ี 1 นกั เรียนตอบถกู ได้ 1 ามให้ แบบทดสอบใบงานที่ 2 คะแนน นกั เรียนตอบผดิ ได้ 0 นจับ แบบทดสอบใบงานที่ 3 สรุป แบบทดสอบใบงานที่ 4 คะแนน ทำ แบบทดสอบใบงานที่ 5 บส่มุ ที่ 1-5

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาอังกฤษเพอ่ื มุ่งสมู่ ห ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเ ท่ี ชอ่ื หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ัด/ ผลการเรยี นรู้ 1 หน้าทที่ างภาษา (Function บอก อธบิ ายและ เลอื กใช้ -การทกั ทาย ( รูปแบบการใชง้ านให้เหมาะสม ขอบคณุ (Tha กบั สถานการณ์ - การแนะนำต - การขอร้อง ( - การขอและใ Advice) - การถามทิศท - การเจรจาต่อ things) -อัตราแลกเปล รวมทั้งส้ิน

งรายวิชา เวลา คะแนน หาวทิ ยาลัย 1 รหสั วชิ า..33206.. (ชม.) รวม K P A นา้ ที่ทางภาษา (Function) เรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 10 15 5 5 5 สาระสำคญั (Greeting) -การกล่าวลา (Good bye) -การ ank you) ตวั เอง (Introducing) (Request) ให้คำแนะนำปรกึ ษา(Asking and Giving ทาง (Asking for Direction) อรอง - การบรรยายลกั ษณะสิง่ ของ(Describing ล่ยี นเงนิ ตรา(Currency rate) และ อื่น ๆ 10 15 5 5 5

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพือ่ มงุ่ สู่มห ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 หน ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเ ตัวชว้ี ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรยี นรู้ บอก อธิบายและ รอู้ ะไร -แบบทดสอบก่อนเร เลอื กใช้รปู แบบการ หน้าท่ที างภาษา (Function) เช่น -แบบทดสอบหลงั เรยี ใช้งานให้เหมาะสม -การทักทาย (Greeting) -การกล่าวลา - Role Play แสดงบ กบั สถานการณ์ (Good bye) -การขอบคุณ (Thank you) สถานการณ์ท่ีเกิดขนึ้ ใ - การแนะนำตัวเอง (Introducing) ชวี ิตประจำวนั -การขอร้อง (Request) โดยใชห้ น้าที่ทางภาษ - การขอและให้คำแนะนำปรกึ ษา(Asking ตา่ งๆ and Giving Advice) - การถามทิศทาง (Asking for Direction) - การเจรจาต่อรอง - การบรรยายลกั ษณะ สงิ่ ของ(Describing things) - อัตราแลกเปลย่ี นเงนิ ตรา(Currency rate) และ อื่น ๆ ทำอะไร -นกั เรยี นสามารถบอก อธิบายและ เลอื กใช้ รูปแบบการใช้งานให้เหมาะสมกบั สถานการณ์

ตรฐานและตัวช้ีวัด หาวทิ ยาลัย 1 รหสั วชิ า..33206.. น้าที่ทางภาษา (Function) เรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ชิ้นงาน สมรรถนะสำคญั อนั พงึ ประสงค์ ของวชิ า -มีวนิ ัย รียน ความสามารถในการ -การสอื่ สาร -มงุ่ มนั ในการทำงาน ยน สอ่ื สาร -การคดิ ความสามารถในการคดิ บทบาทสมมต ใน วิเคราะห์ ษา(Function)

การวัดและประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพื่อมุ่งสมู่ ห ชื่อหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 หน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวดั สาระสำคัญ 1. แบบทดสอบกอ่ น-หลงั 1. ทดสอบ หนา้ ที่ทางภาษา (Function) เช่น เรียน 2. Role Playแสดง - การทกั ทาย (Greeting) -การ 2. Role Play แสดง บทบาทสมมต กลา่ วลา (Good bye) -การ บทบาทสมมต สถานการณ์ที่เกิด ขอบคุณ (Thank you) -การแนะนำตัวเอง สถานการณ์ท่ีเกดิ ขนึ้ ใน ขึ้นในชีวติ ประจำวนั (Introducing) ชีวติ โดยใชห้ น้าท่ี - การขอรอ้ ง (Request) -การขอและให้คำแนะนำปรึกษา ประจำวันโดยใช้หนา้ ท่ที าง ทางภาษา (Asking and Giving Advice) ภาษา (Function)ต่างๆ - การถามทิศทาง (Asking for (Function)ตา่ งๆ Direction) - การเจรจาต่อรอง - การ บรรยายลักษณะสงิ่ ของ (Describing things) - อัตราแลกเปลยี่ นเงนิ ตรา (Currency rate) และ อื่น ๆ

มินผลการเรยี นรู้ หาวิทยาลัย 1 รหัสวชิ า..33206.. น้าที่ทางภาษา (Function) เรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เครื่องมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 1.แบบทดสอบกอ่ น นกั เรยี นตอบถูกได้ 1 คะแนน ง และหลังเรยี น นักเรยี นตอบผดิ ได้ 0 คะแนน 15 1.บทสนทนาท่มี ี 7-10 =แสดงบทบาทสมมตตาม คะแนน น รูปแบบการใชง้ านท่ี สถานการณ์ท่ีกำหนดให้ มี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เลือกใช้ เหมาะสมและถูกตอ้ ง รปู แบบการใช้งานไดถ้ กู ตอ้ งและ ตามหลกั ภาษา เหมาะสมตามหลักภาษา 4-6 = แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณท์ ี่กำหนดให้ เลอื กใช้ รปู แบบการใช้งานไดถ้ กู ต้องและ เหมาะสมตามหลกั ภาษา 1-3 = แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณ์ทก่ี ำหนดให้ เลอื กใช้ รปู แบบการใชง้ านและเหมาะสม ตามหลักภาษา 0= ไมส่ ามารถแสดงบทบาทตามท่ี ได้รับมอบหมายได

โครงสรา้ ง รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือมุ่งสมู่ ห ชอ่ื หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 วัฒนธรรมขา้ มขอ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเ ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวัด/ ผลการเรียนรู้ 1 วฒั นธรรมข้ามของไทยและ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่าง ศกึ ษาค ตา่ งประเทศ ระหวา่ งวฒั นธรรมไทยกับวฒั นธรรม ไทยกับ (Cross Culture) เจา้ ของภาษา รวมทัง้ สิน้

งรายวิชา หาวทิ ยาลัย 1 รหสั วิชา..33206.. องไทยและตา่ งประเทศ (Cross Culture) เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 สาระสำคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวฒั นธรรม 5 15 5 5 5 บวฒั นธรรมเจา้ ของภาษา 5 15 5 5 5

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชา ภาษาอังกฤษเพอื่ มุ่งสู่มห ชอ่ื หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 วฒั นธรรมข้ามขอ ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเ ตวั ชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร Role Play แสดงบทบาทสมมต เข้าใจความเหมอื น -วฒั นธรรมไทย สถานการณท์ ่ีเกดิ ขน้ึ ในชวี ิตประ และความแตกต่าง ระหวา่ งวฒั นธรรม -วัฒนธรรมเจ้าของภาษา โดยเลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียงและก ไทยกบั วัฒนธรรม เจ้าของภาษา ทำอะไร ทา่ ทางในการสนทนาตามมารยา -ศกึ ษาความเหมือนและความแตกตา่ ลงระะวหัฒวนา่ ธงรวรฒั มนขธอรงรเมจา้ไทขอยกงภับาวษฒั าน การขอบคณุ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหนา้ ท่าทางประกอบกา นะนำตนเอง การสัมผัสมือ การ การแสดงความรสู้ กึ ชอบ/ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏ

ตรฐานและตวั ช้ีวัด หาวิทยาลัย 1 รหัสวิชา..33206.. องไทยและต่างประเทศ (Cross Culture) เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ต ความสามRาoรlถeในการสอื่ สาร -การสื่อสาร ะจำวัน ความสามารถในการคิด -การคิด -มวี ินยั -มุ่งมันในการทำงาน กริ ิยา วิเคราะห์ าทสงั คมแ นเธชรน่ รมเจา้ ของภาษา ย ารพูดขณะแ รโบกมอื บ ฏิเสธ

การวัดและประเม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่อื มุ่งสู่มห ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 วัฒนธรรมข้ามขอ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเ เปา้ หมายการ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวัด เรียนรู้ สาระสำคัญ Role Play แสดงบทบาทสมมต 1. Role Playแสดงบท ศกึ ษาความเหมอื น สถานการณ์ที่เกดิ ขนึ้ ใน สถานการณ์ที่เกิดขึน้ ใน และความแตกต่าง ชีวติ ประจำวนั ชีวิตประจำวันโดยเลอื ก โดยเลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียงและกริ ิยา นำ้ เสยี งและกริ ิยา ทา่ ท ระหวา่ งวฒั นธรรม ทา่ ทางในการสนทนาตามมารยาทสั สนทนาตามมารยาทสัง ไทยกับวฒั นธรรม งคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษ วฒั นธรรมของเจ้าของภ า เชน่ การขอบคณุ ขอโทษ การขอบคุณ ขอโทษ ก เจา้ ของภาษา การชมเชย ใชส้ หี นา้ ท่าทางประกอ การใช้สหี น้าท่าทางประกอบการพดู แนะนำตนเอง การสัมผ ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมือ มอื การแสดงความรสู้ กึ การโบกมือ การกล่าวอวยพร การแ การแสดงความรสู้ ึกชอบ/ไม่ชอบ ตอบรับหรือปฏิเสธ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏเิ สธ

มนิ ผลการเรยี นรู้ คะแนน หาวิทยาลยั 1 รหสั วชิ า..33206.. องไทยและตา่ งประเทศ (Cross Culture) เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เครือ่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน ทบาทสมมต 1.บทสนทนาท่ีมี 10-15 =แสดงบทบาทสมมตตาม น รปู แบบการใช้ สถานการณ์ท่ีกำหนดให้ มีความคิด 15 คะแนน กใชภ้ าษา งานทเ่ี หมาะสม รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ เลอื กใช้รูปแบบ ทางในการ และถกู ต้องตาม การใชง้ านไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม งคมและ หลักภาษา ตามหลักภาษา ภาษา เช่น 4-9= แสดงบทบาทสมมตตาม การชมเชย การ สถานการณ์ที่กำหนดให้ เลือกใช้ อบการพูดขณะ รูปแบบการใช้งานไดถ้ กู ตอ้ งและ ผสั มอื การโบก เหมาะสมตามหลักภาษา กชอบ/ไม่ชอบ 1-4 = แสดงบทบาทสมมตตาม แสดงอาการ สถานการณท์ ก่ี ำหนดให้ เลือกใช้ รปู แบบการใช้งานและเหมาะสม ตามหลกั ภาษา 0= ไมส่ ามารถแสดงบทบาทตามท่ี ได้รับมอบหมายได้