เทคนิคการเข้าถึงผู้เรียนดุจญาติมิตร เพื่อเพิ่มสถิติการเข้าสอบปลายภาค

Best Practice เทคนคิ การเขา้ ถึงผูเ้ รยี นดจุ ญาตมิ ติ ร “เพื่อเพมิ่ สถิติการเข้าสอบปลายภาค” นางนิรนั ดร ทองขาว ครู กศน.ตำบลเหลา่ กวาง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโนนคณู สำนกั งาน กศน.จังหวดั ศรสี ะเกษ

เทคนิคการเข้าถงึ ผู้เรียนดุจญาติมิตร เพอ่ื เพ่ิมสถติ กิ ารเขา้ สอบปลายภาค ชอ่ื เจา้ ของผลงาน: นางนิรนั ดร ทองขาว ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล หน่วยงาน/สถานศกึ ษา : กศน.ตำบลเหล่ากวาง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโนนคณู สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั ศรสี ะเกษ 1. ความเปน็ มาและความสำคัญ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโนนคูณจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ท้งั ในการของการ พัฒนาครูเพอ่ื ให้มีทักษะในการจัดการเรียนการสอน การ ผลติ สอ่ื รปู แบบในการจัดกระบวนเรียนรู้ที่ม่งุ เน้น ให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรูไ้ ด้ทกุ ท่ี ทุกเวลา สอดคลอ้ งกบั สภาพของผู้เรยี น โดยให้มรี ปู แบบการเรียนแบบ ออนไลน์ เพือ่ แก้ปัญหาการมา พบกล่มุ ของ นกั ศกึ ษา ซ่งึ มีจำนวนน้อย และกระตุ้นให้นักศกึ ษา เหน็ ความสำคัญของการเขา้ สอบวัดผลสมั ฤทธิป์ ลายภาคเรียน ซ่งึ จะ สง่ ผลใหน้ ักศึกษาจบหลักสตู ร ตาม ระยะเวลาท่ีกำหนด ภายใน 4 ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ไดก้ ำหนดเป้าหมายสถิตกิ ารเขา้ สอบของนักศกึ ษา ร้อยละ 75 อีกท้ังได้กำหนดให้ร้อยละของการเข้า สอบปลายภาคเรยี น เปน็ ตัวชี้วัดใน การประเมินผลการปฏิบตั งิ านของครู กศน. ในการน้ี ศนู ย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอโนนคณู ได้นำนโยบายไปสูก่ ารปฏิบัติ โดยการมอบหมายให้ ครู กศน.ทบทวนเทคนิคการติดตามผเู้ รยี นและวเิ คราะหส์ าเหตขุ องการขาดสอบ เพ่ือนำไปสูก่ ารแก้ปญั หา เพอ่ื เพ่มิ สถิติการสอบปลายภาคเรยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 กศน. ตำบลเหล่ากวาง มีสถติ ิการเขา้ สอบของนักศึกษา ร้อยละ 80.77 ได้วิเคราะห์สาเหตุของการขาดสอบ พบวา่ บางรายมีความจำเป็นต้องทำงานต่างจังหวดั ไมส่ ามารถ ลางานเพ่อื มาสอบได้ แต่หลายคนที่อยู่ในพื้นที่ อยู่บา้ น แตไ่ ม่มาสอบโดยไม่มีสาเหตุ จงึ มีแนวคิดวา่ หากได้ มพี ัฒนากระบวนการเรียนการสอน การประสาน กระตุ้นติดตามผเู้ รยี นท่ีใกล้ชิด ผ่านสอื่ และกิจกรรม ให้มี ส่วนร่วมในกจิ กรรมตา่ งๆ ของ กศน.ตำบล และกิจกรรมของสถานศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง กจ็ ะทำให้นักศึกษามี ความคุ้นเคยกับครู กศน. เห็นความสำคัญของการร่วมกิจกรรมรวมทั้งให้ความสำคัญในการมาสอบซ่ึงจะ สง่ ผลต่อสถิตกิ ารเข้าสอบ จึงได้กำหนดเทคนิคการตดิ ตามผเู้ รยี นเพื่อเพิ่มสถติ ิการเขา้ สอบ เทคนิคการเข้าถึงผเู้ รยี นดจุ ญาตมิ ติ ร เพ่ือเพมิ่ สถติ ิการเขา้ สอบปลายภาค 2

2. วัตถปุ ระสงค์ เพ่อื เพ่มิ สถิติการเข้าสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ปลายภาคเรยี น 2 ปีการศึกษา 2563 หลกั การและแนวคดิ ได้นำหลักการและแนวคิดของการทำงานเชิงระบบ Theort System มาใชใ้ นกระบวนการ ปฏิบตั งิ านตามบทบาทภารกิจ ของ ครู กศน.ตําบล ท้ังในเรื่องขอเรียนการสอน และการ ติดตามผเู้ รยี น กศน.ตำบลเหล่ากวาง ดังนี้ Input หลกั การและแนวคดิ Output Process 1. ครผู ูส้ อน : ครู กศน.ตำบล 1. ประชาสัมพันธก์ ารดำเนนิ งาน กศน. จำนวนนักศกึ ษาทีเ่ ข้าร่วมกจิ กรรม 2. ผู้เรียน : นักศกึ ษา ในพนื้ ท่ี สรา้ งความเขา้ ใจกบั ชุมชม การเรียนรูอ้ ย่างต่อเนื่อง 3. ขอ้ มลู นักศึกษารายบุคคล 2. ปฐมนิเทศนักศึกษา ร้อยละการเข้าสอบปลายภาคเรียน 4. สือ่ การเรยี นการสอน 3. จัดการเรียนการสอน พัฒนา กศน. ที่ 2 ปีการศึกษา 2563 5.วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ตำบล (กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ) ของนักศึกษาเพ่ิมข้นึ 4. ชว่ ยเหลือ ติดตามผู้เรียนผา่ น 6. วิธกี ารและชอ่ งทางการตดิ ผเู้ รยี น สือ่ ตา่ งๆ 5. เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล วเิ ครา และตดิ ตามงานอยา่ งเปน็ ระได้ข้อมูลท่ี ถกู ต้อง เทคนคิ การเข้าถึงผเู้ รียนดุจญาตมิ ิตร เพ่ือเพ่มิ สถิติการเข้าสอบปลายภาค 3

4. วิธีปฏบิ ตั ิทีเ่ ปน็ เลศิ ครู กศน.ตำบล ปรบั กระบวนการดำเนนิ งาน โดยดำเนนิ การตามข้นั ตอน ดังน้ี 4.1 ข้ันตอนการดำเนนิ งาน/วางแผน (P) 4.1.1 ประชุมปรึกษาหารือหรือช้ีแจงภายในตำบลร่วมกันดำเนินการตามวัตถุประสงค์ และลงพ้นื ท่ี ประชาสัมพันธ์การรบั สมัค 4.1.2 แจง้ วัน เวลา และสถานท่ี ในการรบั สมคั รนักศึกษา 4.1.3 ลงพนื้ ทีเ่ พอ่ื ประชาสัมพันธร์ บั สมคั รนกั ศึกษา 4.2 การดำเนินการจดั กจิ กรรม (D) 4.2.1 พัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจัดกิจกรรม การเรยี นการสอน 4.2.2 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทั้งภายในหอ้ งเรยี นและนอกห้อง เชน่ กิจกรรมการเรียนการ สอน กิจกรรมพัฒนาชุมชนสังคม กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต และกิจกรรมการเรียนเศรษฐกิจพอเพียง เป็น ต้นโดยมงุ่ เนน้ ใหน้ กั ศกึ ษาได้ลงมอื ปฏิบตั ิเอง เทคนิคการเข้าถึงผู้เรียนดจุ ญาตมิ ิตร เพื่อเพ่มิ สถติ ิการเขา้ สอบปลายภาค 4

4.2.3 ครจู ัดการเรียนการสอน การพบกลมุ่ ของนักศกึ ษา ตามตารางปฏิทนิ การพบ 4.2.4 ครูติดตามและให้ความช่วยเหลือนักศึกษาอย่างต่อเน่ือง ทั้ง social และการเย่ียม บา้ นนักศกึ ษา กจิ กรรมการเย่ยี มบ้านนกั ศกึ ษา เทคนิคการเข้าถงึ ผู้เรยี นดุจญาติมิตร เพ่ือเพิม่ สถติ ิการเข้าสอบปลายภาค 5

การติดตามนักศึกษา ผา่ นสื่อออนไลน์ ขา้ พเจา้ ได้ใช้สอื่ /อุปกรณ/์ เทคโนโลยี แหล่งเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลาย เชน่ การลงพื้นท่คี รบ 12 หมบู่ า้ น และติดต่อส่ือสารกับผู้เรียนโดยกลุ่มLine / Chat Massage หัวใจสำคัญคือ Fanpagefacebook กศน. ตำบล และ Fanpagefacebook กลุ่มนักศึกษา กศน.ตำบลเหล่ากวาง ให้ผู้เรียนใช้สมาร์ทโฟนเข้า อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูลต่างๆ การสืบค้นข้อมูล เนื้อหาของความรู้ในห้องสมุด กศน.ตำบล การให้ใบ ความรใู้ บงานผ่าน ระบบการเรยี นการสอนออนไลน์ (LMS) เทคนิคการเข้าถงึ ผ้เู รยี นดุจญาติมติ ร เพ่ือเพ่มิ สถติ ิการเขา้ สอบปลายภาค 6

4.3 การตรวจสอบและประเมินผล (C) 4.3.1 ผู้บริหารนเิ ทศ กำกับ ติดตามอย่างจริงจงั และต่อเนื่อง 4.3.2 ให้ ครูกศน.ตำบล รายงานผลการตดิ ตามนักศึกษาความอย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ 4.4 การปรบั ปรงุ และพัฒนาผลการปฏบิ ตั งิ าน (A) 4.4.1 กศน.ตำบลสวาย รายงานผลร้อยละการเข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 80.49 (สำนกั งาน กศน.จงั หวัดศรีสะเกษ กำหนด รอ้ ยละ 75 ) ตารางการเปรียบเทียบการเขา้ สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาค รอ้ ยละการสอบปลายภาคของ กศน.ตำบลเหล่ากวาง ระดับ 1/2563 2/2563 เพมิ่ ข้ึน รอ้ ยละ มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวนนักศึกษา จำนวนนักศกึ ษา คดิ เป็น % จำนวนนกั ศกึ ษา จำนวนนักศึกษา คิดเป็น % มัธยมศึกษาตอนปลาย ทั้งหมด(คน) ทีเ่ ขา้ สอบ(คน) ทง้ั หมด(คน) ที่เขา้ สอบ(คน) 0.99 รวม 49 39 79.59 44 36 81.82 29 23 79.31 38 30 78.94 78 62 79.49 82 66 80.49 4.4.2 ผบู้ ริหารใหค้ ำแนะนำ เพื่อที่จะได้นำไปเป็นข้อมลู ในการวางแผนพฒั นาใหด้ ยี ิ่งขน้ึ ต่อไป 5. ผลการดำเนินงาน 5.1 ผลท่เี กดิ กับผูร้ ับบริการ(ผเู้ รยี น/นกั ศกึ ษา) 5.1.1 ส่งผลต่อการพัฒนาการเรียน ทำให้ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น ตามจดุ มุง่ หมายของหลักสูตร เทคนิคการเข้าถึงผูเ้ รยี นดุจญาตมิ ิตร เพื่อเพมิ่ สถิติการเขา้ สอบปลายภาค 7

5.1.2 เกิดการแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ่วมกนั ระหว่างครู และนกั ศึกษา ผู้ปกครอง 5.1.3 ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม บนพ้ืนฐานของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 5.1.4 ผเู้ รียนมคี วามสนใจในการเรยี น กระต้นุ ให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรดู้ ้วยตนเอง 5.2 ผลที่เกดิ กบั กศน.ตำบล 5.2.1 กศน.ตำบล จดั การเรยี นรู้ทนั สมยั และมีประสิทธิ และเอื้อต่อการเรยี นร้สู ำหรับ 5.2. 2 กศน.ตำบล มีการประสานงานมีความราบร่ืน รวดเร็ว ส่งผลให้การดำเนินกิจกรร เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย 5.2.3 กศน.ตำบล ไดร้ ับการนิเทศตดิ ตามอย่างตอ่ เนือ่ ง 5.2.4 กศน.ตำบล มีบทบาทสำคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชน และสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ในชมุ ชน 5.2.5 นำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาบูรณาการประยกุ ต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนาและ ขยายบทบาทของการดำเนนิ งาน กศน.ตำบล 5.3 ผลที่เกิดกับสถานศึกษา กศน.อำเภอโนนคูณ 5.3.1 สรา้ งสัมพันธภาพท่ีดรี ะหว่างบ้านกับสถานศึกษา รวมทั้งครูและผปู้ กครองจะได้หา แนวทางรว่ มกนั ในการหาวิธกี ารส่งเสรมิ พัฒนา ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหาของนักศึกษารว่ มกัน 5.3.2 ครูสามารถสอนเปน็ รายบคุ คลดว้ ยวิธีการตา่ งๆ ทเี่ หมาะสมกบั พ้ืนที่ 5.3.3 เป็นขอ้ มูลการดำเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา 5.3.4 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่ีมคี ณุ ภาพ 5.4 ผลทเี่ กดิ กับชุมชน สังคม 5.4.1 มีการประสานเครือข่ายในชุมชนร่วมจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ ทุกภาคส่วนในชุมชน/สังคม เข้ามามีส่วนร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดำเนินการจัดกิจกรรม กศน. ตำบล ร่วมกนั 5.4.2 ได้รับความไว้วางใจจากผ้นู ำชุมชน และประชาชนในพ้นื ที่ใหเ้ ข้าร่วมกิจกรรมในระดับ หมบู่ า้ น อกี ทงั้ ผ้นู ำชุมชน และประชาชนในพน้ื ท่ี เทคนิคการเข้าถงึ ผเู้ รยี นดุจญาติมติ ร เพ่ือเพ่ิมสถิติการเข้าสอบปลายภาค 8

6.ปัจจยั แห่งความสำเร็จ 6.1. นกั เรียนมพี ้ืนฐานมีความรู้ความสามารถมที ักษะในการคดิ วิเคราะห์ และมคี วามม่งุ มนั่ ต้งั ใจในการเรียน 6. 2. ครูเปน็ ผู้มคี วามรคู้ วามสามารถมีความตั้งใจ มีการเสยี สละและเป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ 6.3 ผู้บริหาร เปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการคิด วางแผน กำหนดทิศทางการดำเนินงาน กำกับ ติดตาม และปรับปรงุ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 6.3 ภาคเี ครอื ข่าย ผูน้ ำชุมชน ผปู้ กครอง มีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ิต 7.บทเรยี นที่ไดร้ บั จากการพัฒนาเทคนิคการเรียนการสอนของครู กศน.ตำบลเหล่ากวาง ทำให้เกิดการพัฒนา การศึกษาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การยกระดับร้อยละการเข้าสอบโดย ครู กศน.ตำบล ใช้ระบบ ติดตาม ช่วยเหลือผู้เรียนผ่านส่ือต่างๆมาใช้ได้อย่างมีคุณภาพและทำให้ผลสัมฤทธ์ิด้านการเรียนของผู้เรียน น้ันพัฒนาขึ้นซึ่งเป็นการปฏิบัติงานท่ีเป็นรูปธรรมและพัฒนาคุณภาพการทำงานของครู กศน.ตำบล ใหส้ ามารถขับเคล่ือนกิจกรรมหลักของการจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ที่เป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาการศกึ ษา อยา่ งมคี ณุ ภาพ เทคนคิ การเข้าถงึ ผู้เรยี นดจุ ญาตมิ ิตร เพื่อเพิม่ สถิติการเข้าสอบปลายภาค 9