เรื่องเล่าของ นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ ครูผู้ช่วย

เรอื่ งเล่าของ นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ ครผู ู้ช่วย เรื่อง ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ ทพ่ี อเพียง รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชีวติ และสงั คม รหัสวชิ า พต 31001 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย บทความ ณ : วันพุธ ท่ี 2 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ.2564 “เศรษฐกจิ พอเพียง” เป็นหลักปรัชญาทพี่ ระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวพระราชทานแก่ปวงชนชาวไทย ทุกหมู่เหล่า และกำลังไดร้ บั ความสนใจอย่างกวา้ งขวาง เราทกุ คนได้น้อมนำมาปฏิบัติอยู่หลายรูปแบบ เช่น ทำ ไร่นาสวนผสม ปลกู ผักสวนครัวรั้วกนิ ได้ ปลกู ผักปลอดสารพษิ ไวร้ บั ประทานในครอบครัว ใชจ้ ่ายอย่างประหยัด จัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายในครัวเรือน เพื่อจะได้ตรวจสอบว่าสิ่งใดควรซื้อ สิ่งใดไม่ควรซื้อ จะได้ลดค่าใช้จ่ายลง ในการดำเนินชีวิตของผมก็เช่นกัน เมื่อก่อนตอนที่อยู่ หลังเลิกงานจะออกไปทุ่งนากับครอบครัว สูดอากาศยาม เย็น แลว้ เก็บผกั หาปลา อาหารในท้องทงุ่ ตามวถิ ีชีวิตของชาวอีสาน แทบจะ ไมไ่ ดซ้ ื้ออาหารเลย กลบั บา้ นก็มาทำอาหารทานเอง กินอ่มิ นอนอุ่น ปลอดภัย จากสารพิษ ประหยัดเงิน สมาชิกในครอบครัวได้ทำกิจกรรมร่วมกัน เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว อีกด้วย ชวี ติ ก็ดำเนนิ มาอย่างน้นั ตลอดมา ต่อมา เมื่อข้าพเจ้าได้สอบบรรจุครูผู้ช่วย กศน.ได้ และได้มาทำงานที่ กศน.อำเภอบางปลาม้า จังหวัด สุพรรณบุรี วิถีชีวิตก็เปลี่ยนไป เงินเดือนลดลงเกือบครึ่ง ต้องเช่าบ้านอยู่ ต้องเดินทาง ต้องซื้ออาหารไว้ รับประทาน หนี้สินก็ต้องจ่าย ก้าวทุกก้าวของการใช้ชีวิตล้วนมีค่าใช้จ่ายทั้งสิ้น แต่ชีวิตก็ต้องก้าวไปให้ได้ ข้าพเจ้าจึงได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาปรับใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างจริงจัง ศึกษาหาความรู้ ด้านต่างๆ ในการปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม กินใช้อย่างพอประมาณ บนพื้นฐานของเหตุผล เริ่มต้นอย่างมี ภูมิคุ้มกันด้วยการทำบัญชีครัวเรือน พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงใน 4 มิติ ได้แก่ วัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อมและ วฒั นธรรม “จะสอนใครเขา สอนตัวเราก่อน” คำสอนที่ยังคงก้องอยู่ในการรับรู้ของข้าพเจ้าเสมอมา เมื่อข้าพเจา้ ได้รับหมอบหมายให้สอนเสรมิ เติมเต็มความรู้ให้กับนักศึกษา ในรายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชวี ติ และสังคม รหัส วชิ า พต 31001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากการให้ความรู้อย่างเตม็ ท่ีกบั ผู้เรยี นแลว้ ข้าพเจ้ายังดูแล เอาใจใส่ในพฤติกรรมของนักเรียน นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียน แม้ช่วงนี้ต้องเว้นระยะห่างตามมาตรการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 การเรียน การสอนก็ต้องดำเนินไปให้ได้ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จึงต้องปรับให้เข้ากับ สถานการณ์ปัจจบุ ัน ที่มีผลกระทบต่อวถิ ีชีวิตของคนในสังคม ซึ่งช่วงนี้จะสังเกตเห็นว่าจะมีคำใหม่ๆหลายคำที่ ได้ยินบ่อยๆ เช่น COVID-19, SOCIAL DISTANCING เป็นต้น ข้าพเจ้าให้นักศึกษา ศึกษาค้นคว้าหาความหมาย ความสำคัญ ในคำเหล่าที่ผู้เรียนสนใจ แล้วนำคำเหล่านั้นมาแลกเปลี่ยน เรียนรู้ และมอบหมายให้ผู้เรียนทำภารกิจ โดยการถอดบทเรยี น จากคำท่ีศึกษา อย่างเป็นระบบ 2 (เงื่อนไข) 3 (ห่วง) 4 (มิติ) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยข้าพเจ้าทำหน้าที่

เพียงเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ ให้คำปรึกษา ยกตัวอย่างการถอดบทเรียน เพื่อการประยุกต์ใช้ โดยพบว่า นักศึกษามีความสนใจใฝ่เรียนรู้ภาษาอังกฤษมากขึ้น เพราะได้เรียนรู้ในสิ่งที่นำไปใช้ได้จริง เช่น การถอด บทเรยี นเรอื่ ง COVID-19 (เงอ่ื นไข) 1.มีความรู้ = รู้ความหมาย รคู้ วามสำคญั ร้กู ารป้องกันดแู ล 2.มคี ุณธรรม = มีวินัย มีความอดทน มีความเอื้อเฟื้อ มีเมตตา มีความรับผิดชอบ (ห่วง) 1.พอประมาณ = กิน ใช้บำรุง ร่างกายแต่พอดี ไม่มากไม่น้อย 2.มีเหตุผล = คำนึงถึงความจำเป็น/ไม่จำเป็น 3. มีภูมิคุ้มกัน= การฉีดวัคซีน ป้องกัน การสวมหน้ากาก เว้นระยะห่าง ลดการพบปะ (มิติ) 1.วัตถุ/เศรษฐกิจ = มีช่องทางการขายสินค้า รูปแบบใหม่ ซ้ือขายของออนไลน์ 2. สังคม=เกิดสังคมรูปแบบออนไลน์ สังคมแห่งการป้องกันตนเอง และ สังคมแห่งการแบ่งปัน 3. สภาพแวดล้อม = มีการประหยัดพลังงาน มลภาวะลดลง ปลูกผักพืชสมุนไพร เพื่อ รับประทาน ป้องกันโรค 4. วัฒนธรรม = การทำบุญออนไลน์ กิจกรรมต่างๆ พบปะ ด้วยรูปแบบออนไลน์ เมื่อได้ให้นักศึกษาถอดบทเรียนแล้วจึงให้นักศึกษาเข้าทำแบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง “ ถ้าคุณแน่ อย่าแพ้ COVID-19” และให้คำแนะนำเพอื่ การเรียนรู้เพ่ิมเติมตามทน่ี ักศึกษาสนใจต่อไป