46 มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา 2.3 ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรทู้ เ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี นน้ การมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาททีก่ ำหนด 3.7 การส่งเสริม สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ยให้มสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3.9 การวจิ ยั เพ่อื การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศกึ ษา มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑก์ ารจบ หลกั สูตร 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนอ่ื งสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ชบ้ นฐานค่านยิ มร่วมของสงั คม 1.3 ผ้จู บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองท่ีนำความรู้ไปใช้จนเหน็ เป็นประจักษ์หรือตวั อย่างท่ีดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตามหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ือง 2.3 สื่อทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวดั และประเมินผลผเู้ รยี นการศึกษาต่อเน่ือง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรูก้ ารศกึ ษาต่อเน่อื งทม่ี ีคณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจดั การของสถานศึกษาทีเ่ นน้ การมสี ว่ นร่วม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา
47 มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษาทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาททีก่ ำหนด 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครอื ขา่ ยใหม้ สี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3.9 การวจิ ยั เพือ่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผรู้ บั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1.1 ผู้รบั บริการมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 2.2 ผจู้ ัดกจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สอ่ื หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผ้รู ับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทีเ่ น้นการมีส่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบตั หิ น้าทีข่ องคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 3.9 การวจิ ยั เพื่อการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 3.6 ทกั ษะที่สำคัญของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 - 2579 มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะการ เรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3Rs 8Cs) ประกอบดว้ ย ทักษะและคุณลกั ษณะต่อไปน้ี 1. 3Rs ไดแ้ ก่ การอา่ นออก(Reading) การเขียนได(้ Writing) และการคิดเลขเปน็ (Arithmetics) 2. 8Cs ได้แก่ ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา(Critical Thinking and Problem Solving) ทักษะดา้ นการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
48 ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ( Cross – cultural Understanding) ทักษะดา้ นความร่วมมือ การทำงานเปน็ ทีม และภาวะผนู้ ำ(Collaboration,Teamwork and Leadership) ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และการรู้เท่าทันสื่อ (Communications, Information and Media Literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT Literacy) ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning Skills) และความมีเมตตา กรุณา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม (Compassion) 3.7 ทศิ ทางการดำเนนิ งานของสถานศึกษา ปรัชญา เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต คิดเป็น เน้นพอเพียง วิสยั ทัศน์ ประชาชนอำเภอบางปลาม้าไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ อยา่ งท่ัวถึง มีทกั ษะพื้นฐานทจี่ ำเป็นต่อการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ มวี นิ ัย มีความพอเพยี ง มจี ติ อาสา สภุ าพ เอกลักษณ์ ย้มิ ไหว้ ทกั ทาย พนั ธกิจ 1.จัดและส่ ง เสริมการเรีย นรู้ตล อดชีวิตให้กับปร ะชาชน ก ลุ่มเป้าห มาย 2.สร้างโอกาสและจัดการศึกษาในรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายมีคุณธรรม และให้มีทักษะการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 3.พัฒนาสถานศึกษาให้สามารถจัดการศึกษา ให้เป็นไปตามความต้องการของชุมชน และท้องถิ่นส่งเสริมและพัฒนาให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4.ร่วมกับภาคีเครือข่าย จัดการความรู้ด้วยการระดมทรัพยากร องค์ความรู้ และร่วม จัดการศึกษาให้กับชุมชน เป้าประสงค์ 1. คนไทยได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบของการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีคุณภาพอยางท่ัวถึง และเปนธรรม 2. ผู้เรียน / ผู้รับบริการได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐาน และมีคุณลักษณะ ท่ีพึงประสงค์ 3. ภาคีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมอย่างกว้างขวาง
49 4. ชุมชนมกี ารจดั การความรู้ และกระบวนการเรยี นรู้เพื่อสร้างสังคมแหง่ ภูมิปญั ญาและ การเรียนรู้ 5. มแี หล่งเรยี นร้อู ย่างท่วั ถึง และไดร้ บั การพฒั นาเพ่ือเพมิ่ โอกาสและช่องทางการศกึ ษา และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ท่ีมีคุณภาพและสนองตอบความต้องการของประชาชน 6. สถานศกึ ษานำเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารมาใช้ ในการบรหิ ารองค์กรและบริการการเรยี นรใู้ ห้แก่ประชาชน 7. สถานศึกษามรี ะบบการบรหิ ารจดั การทม่ี คี ณุ ภาพ สามารถจัดบรกิ ารตอบสนองกับความ ต้องการของผู้เรียน / ผูร้ บั บรกิ ารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 8. บุคลากรมสี มรรถนะในการปฏบิ ตั งิ านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ 1. ร้อยละของประชาชนไดร้ บั บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อยา่ ง ทวั่ ถึง มีความพึงพอใจต่อบริการทไ่ี ดร้ ับ 2. รอ้ ยละของผ้เู รียน / ผูร้ ับบรกิ ารมผี ลสมั ฤทธต์ิ ามจดุ มุ่งหมายการเรียนรูข้ องแต่ละ หลักสูตรหรอื กจิ กรรมมคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 3. ร้อยละของภาคีเครอื ข่ายมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตลอดชีวติ 4. ร้อยละของชุมชนทมี่ กี ารจดั การความรู้ และกระบวนการเรยี นรเู้ พ่ือสร้างสงั คมแหง่ ภูมิ ปญั ญาและการเรยี นรู้ 5. ร้อยละของ กศน.ตำบล ทส่ี ง่ เสรมิ สนบั สนุนกิจกรรมการอ่านทีม่ ีคุณภาพ 6. รอ้ ยละของการนำเทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร มาใช้ ในการบริหารองค์กร และบริการการเรยี นร้ใู ห้แก่ประชาชนของสถานศกึ ษา 7. รอ้ ยละของระบบการบริหารจัดการทสี่ ามารถตอบสนองกับความต้องการของผู้เรยี น / ผรู้ บั บริการได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 8. รอ้ ยละของบุคลากรได้รับการพฒั นาสมรรถนะในการดำเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน/ผรู้ ับบรกิ าร กลยทุ ธ์ท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาอาชีพใหป้ ระชาชนในการสร้างชพี สร้างรายได้ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบริหารจัดการ เพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิงาน กลยทุ ธท์ ี่ 4 พัฒนาบุคลากรใหม้ ีความสามารถในการพัฒนาองคค์ วามรูแ้ ละนวตั กรรม กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานสถานศกึ ษา กลยุทธ์ที่ 6 การขยายพัฒนาแหล่งเรียนรู้
บทท่ี 4 บญั เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ ตวั ช้วี ดั 1. คนไทยไดร้ ับ โครงการสง่ เสริมการ 1.รอ้ ยละของประช โอกาสทาง จัดการเรียนการสอน ได้รบั บริการการศึก การศึกษาในรูปแบบ การศกึ ษาขั้นพื้นฐานเพอ่ื นอกระบบและการ ของการศึกษานอก ยกระดับการศึกษา ตามอธั ยาศัยอย่างท ระบบและการศึกษา โครงการพฒั นาคุณภาพ มีความพึงพอใจต่อ ตามอธั ยาศัยที่มี ผู้เรยี น ทไี่ ดร้ ับ คุณภาพอยางท่ัวถึง โครงการสง่ เสรมิ และเปนธรรม การรหู้ นงั สือ 2. รอ้ ยละของผเู้ รยี 2. ผเู้ รียน/ผรู้ ับ โครงการสถานศึกษาสีขาว ผ้รู ับบริการมีผลสัม ตามจดุ มงุ่ หมายกา บรกิ ารได้รบั การศกึ ษาที่มี กลยุทธท์ ี่ 2 โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ของแตล่ ะหลกั สตู ร คุณภาพได้มาตรฐาน สง่ เสรมิ และ ชมุ ชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ กิจกรรมมีคุณลักษ และมคี ุณลักษณ์ พัฒนาอาชีพ โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ประสงค์ ทพ่ี ึงประสงค์ ให้ประชาชน ชมุ ชน ชัน้ เรยี นวิชาชีพ วฒั นธรรม ในการสร้าง 31 ชว่ั โมงขึน้ ไป ประวัติศาสตร์ และ ชีพสรา้ ง โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี สิ่งแวดล้อม รายได้ ชุมชน หลกั สตู รระยะสน้ั ไมเ่ กนิ 30 ชั่วโมง
ญชแี ผนกลยุทธ์ เปา้ หมาย (เชิงคุณภาพ) เป้าหมาย (เชิงปริมาณ) 2563 2564 2565 2566 2567 2563 2564 2565 2566 2567 ชาชน กษา 1,404 1,181 1,181 1,181 1,181 80 82 84 86 90 รศึกษา คน คน คน คน คน ท่ัวถึง อบรกิ าร 1,404 1,181 1,181 1,181 1,181 80 82 84 86 90 คน คน คน คน คน ยน / 434 210 210 210 210 80 82 84 86 90 คน คน คน คน คน มฤทธิ์ 523 603 603 603 603 80 82 84 86 90 ารเรียนรู้ คน คน คน คน คน รหรือ 116 112 112 112 112 80 82 84 86 90 ษณะท่ีพึง คน คน คน คน คน 360 364 364 364 364 80 82 84 86 90 คน คน คน คน คน 488 420 420 420 420 80 82 84 86 90 คน คน คน คน คน 50
เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ ตวั ชวี้ ดั 3. ภาคีเครือข่าย กลยทุ ธ์ที่ 1 โครงการจดั การศึกษาเพื่อ 2. ร้อยละของผูเ้ รีย เข้ามามีส่วนร่วม การพัฒนา พฒั นาทกั ษะชีวิต ผู้รบั บรกิ ารมผี ลสัม อย่างกว้างขวาง คุณภาพ โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือ ตามจดุ มงุ่ หมายกา ผเู้ รียน/ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ของแต่ละหลกั สูตร ผรู้ ับบรกิ าร โครงการการเรยี นรูห้ ลัก กิจกรรมมีคุณลกั ษ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ประสงค์ 4. ชุมชนมีการ กลยุทธท์ ่ี 6 พอเพียง 3. ร้อยละของภาค จัดการความรู้ การขยาย มสี ว่ นร่วมในการจัด และกระบวน การ พฒั นาแหล่ง โครงการพัฒนาเศรษฐกิจ กจิ กรรมการศกึ ษา เรียนรู้เพื่อสร้าง เรียนรู้ ดจิ ิทลั ตลอดชวี ติ สังคมแห่งภูมิ โครงการจดั และสง่ เสรมิ 4. ร้อยละของชุมช ปัญญา การจดั การศกึ ษาตลอด การจัดการความรู้ และการเรียนรู้ ชวี ิตเพ่อื คงพฒั นาการทาง กระบวนการเรียนร กายจติ และสมองของ สร้างสังคมแห่งภูมปิ ผู้สูงอายุ และการเรียนรู้ โครงการภาษา ตา่ งประเทศเพื่อการ ส่อื สารด้านอาชีพ
เปา้ หมาย (เชิงปรมิ าณ) เป้าหมาย (เชงิ คุณภาพ) 2563 2564 2565 2566 2567 2563 2564 2565 2566 2567 ยน / 560 616 616 616 616 80 82 84 86 90 มฤทธิ์ คน คน คน คน คน ารเรียนรู้ 532 532 532 532 532 80 82 84 86 90 รหรือ คน คน คน คน คน ษณะท่ีพงึ คีเครอื ข่าย 224 364 364 364 364 80 82 84 86 90 ด คน คน คน คน คน า ชนที่มี 420 350 350 350 350 80 82 84 86 90 และ คน คน คน คน คน รเู้ พ่ือ ปัญญา 470 320 320 320 320 คน คน คน คน คน 80 82 84 86 90 40 24 24 24 24 80 82 84 86 90 คน คน คน คน คน 51
เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ ตัวชีว้ ดั 5. มแี หลง่ เรียนรู้ กลยทุ ธ์ท่ี 6 โครงการการจัดการศึกษา 1.ร้อยละของประช อยา่ งทัว่ ถึง และได้รบั การขยาย ตามอัธยาศยั ได้รบั บรกิ ารการศึก การพัฒนาเพ่อื เพิ่ม พฒั นา นอกระบบและการ โอกาสและช่องทาง แหลง่ เรยี นรู้ ตามอธั ยาศยั อยา่ งท การศึกษาและการ มคี วามพึงพอใจต่อ เรยี นรู้ตลอดชวี ติ ท่ีมี ทไ่ี ด้รับ คณุ ภาพและ สนองตอบความ 5.ร้อยละของ กศน ตอ้ งการของ ทส่ี ง่ เสรมิ สนบั สนนุ ประชาชน กจิ กรรมการอา่ นท คณุ ภาพ 6. สถานศึกษานำ กลยทุ ธท์ ี่ 3 โครงการนเิ ทศภายใน 6.รอ้ ยละของการน เทคโนโลยีเพื่อการ เทคโนโลยเี พอ่ื พฒั นาระบบ สถานศึกษา เทคโนโลยสี ารสนเท การส่อื สาร มาใช้ใน การศกึ ษา และ บริหาร บริหารองค์กร และ การเรียนร้ใู หแ้ ก่ปร เทคโนโลยี จัดการ ของสถานศกึ ษา สารสนเทศและการ เพ่อื เพ่มิ ส่อื สารมาใช้ในการ ประสทิ ธิภาพ บริหารองค์กรและ ในการ บรกิ ารการเรยี นรู้ ปฏบิ ัตงิ าน ใหแ้ กป่ ระชาชน
เป้าหมาย (เชิงปริมาณ) เปา้ หมาย (เชิงคุณภาพ) 2563 2564 2565 2566 2567 2563 2564 2565 2566 2567 ชาชน กษา รศึกษา ทวั่ ถงึ 14 14 14 14 14 อบรกิ าร แห่ง แหง่ แห่ง แหง่ แหง่ 11,450 12,760 12,760 12,760 12,760 100 100 100 100 100 น.ตำบล คน คน คน คน คน น ท่ีมี นำ รศึกษา ทศและ นการ 14 14 14 14 14 90 90 100 100 100 ะบริการ แหง่ แห่ง แห่ง แหง่ แหง่ ระชาชน 52
เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ ตวั ชี้วัด 7. สถานศึกษามี 7.ร้อยละของระบบ ระบบการบริหาร กลยทุ ธ์ที่ 5 บรหิ ารจดั การที่สา จดั การทม่ี ีคุณภาพ พฒั นา สนองตอบความต้อ สามารถจัดบริการ คุณภาพและ ของผเู้ รียน / ผูร้ ับบ ตอบสนองกบั ความ มาตรฐาน โครงการประกนั คุณภาพ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภา ตอ้ งการของผู้เรียน สถานศึกษา สถานศึกษา / ผู้รับบริการได้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 8. บุคลากรมี กลยทุ ธท์ ่ี 4 โครงการพัฒนาบุคลากร รอ้ ยละของบุคลาก การพัฒนาสมรรถน สมรรถนะในการ พัฒนา การดำเนินงานการ นอกระบบและการ ปฏิบัตงิ าน บคุ ลากรให้ ตามอัธยาศยั การศึกษานอก มีความ ระบบและการศึกษา สามารถใน ตามอัธยาศยั การพฒั นา องค์ความรู้ และ นวตั กรรม
เปา้ หมาย (เชิงปริมาณ) เปา้ หมาย (เชงิ คุณภาพ) 2563 2564 2565 2566 2567 2563 2564 2565 2566 2567 บการ ามารถ องการ บริการได้ าพ 24 27 27 27 27 90 91 92 93 94 คน คน คน คน คน กรไดร้ บั นะใน รศึกษา รศึกษา 24 27 27 27 27 คน คน คน คน คน 80 82 84 86 90 53
54 บทท่ี 5 การวางแผนการกำกบั ตรวจสอบ รายงาน สถานศึกษาได้มีการกำหนดผู้รับผิดชอบการดำเนินงานแต่ละโครงการ/กิจกรรมเพื่อให้สามารถ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดำเนนิ งานไดอ้ ย่างรวดเรว็ และมีประสิทธภิ าพ ดงั น้ี ท่ี โครงการ รบั ผิดชอบหลกั กลมุ่ งาน 1 โครงการสง่ เสรมิ การจดั การเรียนการสอนการศกึ ษา งานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กลมุ่ จดั การศกึ ษานอกระบบฯ ขนั้ พื้นฐาน เพ่ือยกระดบั การศึกษา 2 โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น งานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กลมุ่ จดั การศึกษานอกระบบฯ 3 โครงการสง่ เสริมการรหู้ นงั สือ งานการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กลุม่ จัดการศึกษานอกระบบฯ 4 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน 1 อำเภอ 1 อาชพี งานการศึกษาต่อเน่ือง กลุ่มจัดการศกึ ษานอกระบบฯ 5 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน ชน้ั เรยี นวิชาชีพ 31 งานการศึกษาต่อเนื่อง กลุ่มจดั การศกึ ษานอกระบบฯ ชว่ั โมงข้ึนไป 6 โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชนหลักสูตรระยะสั้น ไม่ งานการศึกษาต่อเน่ือง กลมุ่ จดั การศึกษานอกระบบฯ เกิน 30 ชว่ั โมง 7 โครงการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวติ งานการศึกษาต่อเน่ือง กลุม่ จัดการศกึ ษานอกระบบฯ 8 โครงการจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน งานการศึกษาต่อเน่ือง กลมุ่ จดั การศกึ ษานอกระบบฯ 9 โครงการการเรยี นรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ งานการศึกษาต่อเน่ือง กล่มุ จัดการศกึ ษานอกระบบฯ พอเพยี ง 10 โครงการพฒั นาคุณภาพชีวติ ผู้สงู อายุ งานโครงการพิเศษ กลมุ่ ภาคีเครือขา่ ยและกจิ การ พิเศษ 11 โครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสื่อสารดา้ นอาชีพ งานโครงการพิเศษ กลมุ่ ภาคเี ครือข่ายและกิจการ พิเศษ 12 โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดิจิทัล งานโครงการพิเศษ กลมุ่ ภาคีเครือข่ายและกจิ การ พิเศษ 13 โครงการพัฒนาบุคลากร งานบุคลากร กลุม่ อำนวยการ 14 โครงการนิเทศภายในสถานศึกษา งานนเิ ทศ ตดิ ตามและ กล่มุ อำนวยการ ประเมนิ ผล 15 โครงการประกนั คุณภาพสถานศึกษา งานประกนั คุณภาพ กล่มุ อำนวยการ 16 โครงการสถานศึกษาสีขาว งานโครงการพเิ ศษ กลมุ่ ภาคีเครือขา่ ยและกิจการ พเิ ศษ 17 โครงการการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั งานการศึกษาตาม กลุม่ จดั การศึกษานอกระบบฯ อธั ยาศัย
ภาคผนวก
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ บทท่ี 3 ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 20 ปี ----------------------------------------- แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ----------------------------------------- แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ฉบับที่ 12 (2560 - 2564) ----------------------------------------- แผนพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย (พ.ศ. 2560 - 2579) ----------------------------------------- มาตรฐานและตัวบง่ ชปี้ ระกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กศน. -----------------------------------------
ตารางวเิ คราะหค์ วามสอดคลอ้ งของนโยบายการดำเนินงานของสถา รายการ ยุทธศาสตร์ แ การพัฒนา แ ประเทศ 2 20 ปี 1. โครงการสง่ เสรมิ การจดั การเรียนการสอนการศึกษาข้ันพื้นฐาน ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุท เพอื่ ยกระดบั การศึกษา 2. โครงการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุท 3. โครงการส่งเสรมิ การรู้หนังสอื ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุท 4. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ย 5. โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน ช้ันเรียนวชิ าชีพ 31 ช่วั โมงขึน้ ไป ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ย 6. โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชนหลกั สูตรระยะสั้น ไมเ่ กนิ 30 ชว่ั โมง ยุทธศาสตร์ที่ 3 ย 7. โครงการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ยุท 8. โครงการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ยุท 9. โครงการการเรยี นร้หู ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยทุ 10. โครงการพัฒนาคุณภาพชีวติ ผสู้ งู อายุ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ยทุ 11. โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ย 12. โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดิจิทลั ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 ย
านศึกษา ความสอดคล้อง แผนการศกึ ษา แผนยทุ ธศาสตร์ แผนพฒั นา มาตรฐานและ ทกั ษะทส่ี ำคัญ ของผเู้ รียนใน แห่งชาติ พ.ศ. การศึกษาของ การศึกษานอกระบบ ตัวบ่งช้ีประกนั ศตวรรษท่ี 21 2560 -2579 กระทรวง และการศกึ ษาตาม คณุ ภาพภายใน 3Rs 8Cs ศึกษาธิการ อธั ยาศยั (พ.ศ. สถานศกึ ษา 2560-2579) กศน. ทธศาสตร์ท่ี 1,3 ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 มาตรฐานท1่ี ,2,3 ทธศาสตรท์ ่ี 1,3 ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 มาตรฐานที่ 1,2 3Rs 8Cs ทธศาสตรท์ ี่ 1,3 ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 มาตรฐานที่ 1,2 3Rs 8Cs ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ที่ 2 มาตรฐานท่ี 1,2 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 มาตรฐานที่ 1,2 8Cs ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 มาตรฐานที่ 1,2 8Cs ทธศาสตร์ท่ี 1,3 ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 มาตรฐานท่ี 1,2 8Cs ทธศาสตร์ท่ี 1,3 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 มาตรฐานท่ี 1,2 8Cs ทธศาสตร์ที่ 1,3 ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 มาตรฐานท่ี 1,2 8Cs ทธศาสตรท์ ี่ 1,3 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 มาตรฐานท่ี 1,2 8Cs ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 มาตรฐานท่ี 1,2 8Cs ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 มาตรฐานที่ 1,2 8Cs ยุทธศาสตร์ที่ 3 8Cs
รายการ ยุทธศาสตร์ แ การพัฒนา แ 13. โครงการพัฒนาบุคลากร ประเทศ 2 14. โครงการนิเทศภายในสถานศกึ ษา 15. โครงการประกนั คุณภาพสถานศกึ ษา 20 ปี 16. โครงการสถานศึกษาสีขาว 17. โครงการการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ยุทธศาสตร์ที่ 3 ย ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ย ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ย ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ย ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ย
ความสอดคล้อง แผนการศกึ ษา แผนยุทธศาสตร์ แผนพัฒนา มาตรฐานและ ทกั ษะท่สี ำคัญ แห่งชาติ พ.ศ. ของผูเ้ รยี นใน 2560 -2579 การศึกษาของ การศึกษานอกระบบ ตวั บ่งชี้ประกัน ศตวรรษท่ี 21 ยทุ ธศาสตร์ท่ี3,5 กระทรวง และการศึกษาตาม คณุ ภาพภายใน 8Cs ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 8Cs ยุทธศาสตร์ที่ 3 ศกึ ษาธิการ อัธยาศัย (พ.ศ. สถานศึกษา 8Cs ยทุ ธศาสตร์ที่3,5 8Cs ยุทธศาสตรท์ ี่3 2560-2579) กศน. 3Rs 8Cs ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 มาตรฐานที่ 3 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 6 ยุทธศาสตรท์ ่ี 2 มาตรฐานที่ 3 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 มาตรฐานท่ี 1,2 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 มาตรฐานท่ี 1,2
คณะผ้จู ดั ทำ คณะท่ีปรกึ ษา ผ้อู ำนวยการฯ 1. นางสมควร วงษแ์ กว้ ครูชำนาญการพิเศษ 2. นายปรชี า พทิ กั ษว์ งศ์ ครูผู้ชว่ ย คณะทำงาน ครู อาสาสมัคร กศน. 1. นายนรนิ ทรธ์ ร พัฒนไชยการ ครู อาสาสมัคร กศน. 2. นางอญั ชลี ดว้ งประสิทธ์ิ ครู อาสาสมัคร กศน. 3. นางจรี ะภา โกพฒั นต์ า ครู อาสาสมคั ร กศน. 4. นายไพศาล สุขสำราญ ครู อาสาสมคั ร กศน. 5. นางสาวราตรี น่วมใจดี ครูอาสาสมัคร กศน. 6. นางสาวเพ็ญจนั ทร์ วงศ์ศรีเผอื ก ครู กศน.ตำบล 7. นายสิทธวิ ฒุ ิ จันทรมะโน ครู กศน.ตำบล 8. นางสาวทัศนยี ์ ดำรงค์ฤทธ์ิ ครู กศน.ตำบล 9. นางสาวลัดดาวลั ย์ ลาภบงั เกดิ ครู กศน.ตำบล 10. นางกชกานต์ บวั บาน ครู กศน.ตำบล 11. นางสาวนลิ าวณั ย์ เย็นมาก ครู กศน.ตำบล 12. นางสาวนงลกั ษณ์ อว่ มป่วน ครู กศน.ตำบล 13. นางสาวยุพรัตน์ ศรธี นานันท์ ครู กศน.ตำบล 14. นางสวุ รรณา มาลยั เล็ก ครู กศน.ตำบล 15. นายสุทธิพร สุขสุคนธ์ ครู กศน.ตำบล 16. นายอภริ ักษ์ ขำสวุ รรณ ครู กศน.ตำบล 17. ว่าท่ีร้อยตรีหญิงศริ ิพร ศรีหิรัญ ครู กศน.ตำบล 18. นางทิพวัลย์ จติ สุชน ครู กศน.ตำบล 19. นางสาวดุจฤดี เจริญผล ครู กศน.ตำบล 20. นายวรรณรัตน์ กมลชัยกลุ บรรณารกั ษ์ 21. นางธนัญพสั ร์ เคลือบสวุ รรณ บรรณารักษ์อตั ราจ้าง 22. นางสาวชลธิชา บุญประเสริฐ เจ้าหนา้ ทบี่ ันทกึ ขอ้ มลู 23. นางสาวช่อผกา พันตัน 24. นางสาวสายรงุ้ สนุ ทรพงษ์ ครผู ู้ช่วย ผู้รวบรวมข้อมูลและจดั ทำต้นฉบับ นายนรนิ ทรธ์ ร พฒั นไชยการ
คำสัง่ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางปลามา้ ที่ / ๒๕๖3 เรอ่ื ง แตง่ ต้งั คณะทำงานปรบั ปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา .................................................................... ตามยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 20 ปี มีเปา้ หมายหลัก เพอ่ื ให้ประเทศมคี วามมั่นคง ม่งั คั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนา ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนำไปสู่การพัฒนาให้คน ไทยมีความสุข และตอบสนองตอบต่อการบรรลุ ซึ่งผลประโยชน์แห่งชาติ ในการที่จะพัฒนา คุณภาพชีวิต สร้างรายได้ระดบั สูง เป็นประเทศพัฒนาแล้ว และสร้างความสุขของ คนไทย สังคมมีความม่ันคง เสมอภาค และ เป็นธรรม ประเทศสามารถแข่งขันได้ในระบบ เศรษฐกิจ และแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ เป้าหมายจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคง ของสังคมและ ประเทศชาติ การผลิตและพัฒนา กำลังคน การวจิ ยั และนวตั กรรม เพอ่ื สร้างขีด ความสามารถในการ แข่งขนั ของประเทศ การพฒั นาศักยภาพ คนทุก ช่วงวัยและ การสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทาง การศึกษา การจัดการศึกษา เพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การพัฒนาประสิทธิภาพ ของระบบบริหารจัดการ และแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบบั ท่ี ๑๒ (๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) สำหรับเป็นเครื่องมือในการกำกับทิศทางงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอบางปลามา้ ให้มคี ุณภาพและทันสมัย ฉะนั้น อาศัยอำนาจคำสั่งสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ ๔๘๙/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๒๑ เมษายน ๒๕๕๑ เร่อื ง มอบอำนาจให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอปฎิบัติราชการแทน จึงแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖3 – 2567 (ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564 ) ดงั นี้ บทที่ 1 ข้อมูลสถานศกึ ษา มเี นอื้ หาประกอบด้วย 1) ความเปน็ มา 1.1 ขอ้ มลู พ้ืนฐาน ประวตั ิ ท่ตี ัง้ 1.2 สภาพ ชุมชน 1.3 ปรัชญา/ ปณิธานของสถานศึกษา คณะทำงานได้แก่ 1.นายปรีชา พทิ กั ษ์วงศ์ ครู ชำนาญการพิเศษ หัวหนา้ คณะทำงาน 2.นางสาวนงลกั ษณ์ อว่ มปว่ น ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 3.นายสิทธวิ ุฒิ จนั ทรมะโน ครู อาสาสมัคร ฯ เลขานุการคณะทำงาน บทท่ี 2 การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ ม มเี นอ้ื หาประกอบด้วย 1) ผลการดำเนินงานยอ้ นหลงั 2) วเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม 3) เป้าหมายหลกั ของการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา คณะทำงานได้แก่ 1. นายนรนิ ทร์ธร พัฒนไชยการ ครู ผูช้ ่วย หัวหนา้ คณะทำงาน 2. นายไพศาล สุขสำราญ ครู อาสาสมคั ร ฯ คณะทำงาน 3. นายสทุ ธพิ ร สขุ สุคนธ์ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 4. นางสาวนงลักษณ์ อ่วมป่วน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 5. นางสาวยุพรัตน์ ศรธี นานันท์ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 6. นางสาวราตรี นว่ มใจดี ครู อาสาสมัคร ฯ เลขานุการคณะทำงาน
บทที่ 3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มีเนื้อหาประกอบด้วย 1) ยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 20 ปี 2) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 3) แผนพัฒนา การศกึ ษาของกระทรวง ศึกษาธิการ ฉบบั ท่ี 12 (2560 - 2564) 4) แผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย (พ.ศ. 2560 - 2579) 5) มาตรฐานและตัวบ่งชี้ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา กศน. 6) ทักษะที่สำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 7) วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา 8) อัต ลักษณ์ของผู้เรียน 9) เอกลักษณ์ของสถานศึกษา 10) พันธกิจ 11) เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จ 12) กลยุทธ์ คณะทำงานได้แก่ 1. นางอัญชลี ด้วงประสิทธ์ิ ครู อาสาสมัคร ฯ หัวหนา้ คณะทำงาน 2. นางสาวทศั นีย์ ดำรงค์ฤทธ์ิ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 3. นางสาวลัดดาวัลย์ ลาภบังเกิด ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 4. นางกชกานต์ บัวบาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 5. นายวรรณรัตน์ กมลชัยกุล ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 6. นางสาวนิลาวณั ย์ เย็นมาก ครู กศน.ตำบล เลขานุการคณะทำงาน บทที่ 4 บัญชีแผนกลยุทธ์ มีเนื้อหาประกอบด้วย เป้าประสงค์ /โครงการตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ คณะทำงานไดแ้ ก่ 1. นายปรชี า พิทกั ษว์ งศ์ ครู ชำนาญการพเิ ศษ หัวหนา้ คณะทำงาน 2. วา่ ทีร่ ้อยตรหี ญิงศิริพร ศรีหริ ัญ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 3. นางทิพวลั ย์ จิตสุชน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 4. นายอภิรกั ษ์ ขำสุวรรณ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 5. นางจรี ะภา โกพฒั นต์ า ครู อาสาสมัคร ฯ เลขานุการ คณะทำงาน บทที่ 5 การวางแผนการกำกับ ตรวจสอบ รายงาน มีเนื้อหาประกอบด้วย แผนการกำกับ ตรวจสอบ รายงาน คณะทำงานได้แก่ 1. นายนรนิ ทรธ์ ร พัฒนไชยการ ครผู ชู้ ว่ ย หวั หน้าคณะทำงาน 2. นางสาวดุจฤดี เจรญิ ผล ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 3. นางธนัญพสั ร์ เคลอื บสวุ รรณ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 4. นางสาวชลธิชา บญุ ประเสรฐิ บรรณารกั ษ์ เลขานุการคณะทำงาน ภาคผนวก มีเนื้อหาประกอบด้วย เอกสารเพิ่มเติม ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง คณะทำงาน ไดแ้ ก่ 1. นางอญั ชลี ดว้ งประสทิ ธ์ิ ครู อาสาสมคั ร ฯ หัวหนา้ คณะทำงาน 2. นางสุวรรณา มาลยั เลก็ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 3. นางสาวช่อผกา พนั ตนั บรรณารักษ์ เลขานุการคณะทำงาน
ใหผ้ ไู้ ดร้ ับการแต่งต้ัง มีหน้าท่ดี ำเนนิ การปรบั ปรงุ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563 - 2567 ให้มีความทันสมัย โดยใช้รูปแบบที่สำนักงาน กศน.กำหนด มีเนื้อหาที่สมบรูณ์ ชัดเจนและ สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ ๑๒ (๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ให้แล้วเสร็จ เพื่อใช้เป็นแผนแม่บทที่จะกำหนด เป้าหมายและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ตอ่ ไป ทงั้ น้ี ตัง้ แต่ วันที่ 1 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖3 เป็นต้นไป สงั่ ณ วันที่ 30 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖3 (นางสมควร วงษแ์ ก้ว) ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางปลาม้า
Search
