การสร้างแรงจูงใจนักศึกษาเข้าทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) ครั้งที่2 ประจำปีการศึกษา 2563

ผลการปฏบิ ัติงานทด่ี ี (Best Practice) การสร้างแรงจูงใจนักศึกษาเขา้ ทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติดา้ นการศกึ ษานอกระบบ โรงเรยี น (N-NET) ครง้ั ท่ี 2 ประจำปกี ารศึกษา 2563 ครู กศน.ตำบล

คำนำ ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เล่มนี้ จัดขึ้นเพื่อแสดงถึงกระบวนการดำเนินงาน หรือ ข้ันตอนการปฏิบัติงานที่ทำให้การพัฒนาการศึกษาด้านทักษะพน้ื ฐานการศึกษา มคี ณุ ภาพ เปน็ ทยี่ อมรับในทาง ราชการ มหี ลักฐานสำเร็จปรากฎชัดเจน โดยมีการสรปุ วธิ ีปฏิบัติ หรอื ขัน้ ตอนการปฏบิ ัติ ตลอดจนความรู้และ ประสบการณ์ มคี มู่ ือและตัวอยา่ งเป็นเอกสาร เพื่อเผยแพรใ่ หผ้ ู้อ่นื และบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำไปใช้ ประโยชนไ์ ดเ้ ปน็ อยา่ งดี แนวปฏิบัติที่ดี ( Best Practice ) เล่มนี้มีเนื้อหาทีส่ ำคัญ ประกอบด้วย ความสำคัญ ความเป็นมา และกรอบแนวคิดการพัฒนา ด้าน ทักษะพื้นฐานการศึกษากระบวนการต่างๆ /ขั้นตอนการดำเนินงาน การจัด กิจกรรมการเรียนการสอนการผลการดำเนินงานปัจจัยแห่งความสำเร็จ การปรับปรุง/พัฒนาและการเผยแพร่ แนวทางการปฏิบัติทีด่ ี ผูจ้ ดั ทำหวังวา่ เอกสารแนวปฏิบตั ิท่ดี ีเลม่ น้ี จะเป็นแนวทางปฏบิ ัติได้ใช้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ดา้ นทกั ษะการศึกษา ต่อไป นางสาวพิมสวยิ า บุญมานพ ครู กศน.ตำบล เมษายน 2564 | ผลงาน Best Practice

สารบญั 1 1 ความสำคัญ/ความเปน็ มาและกรอบแนวคิดการพัฒนาคุณภาพ 2 วัตถปุ ระสงค์การดำเนนิ งาน 4 หลักการดำเนินงาน 5 กระบวนการ/ขัน้ ตอนการดำเนินงาน 7 ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน การดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน ปัจจยั แห่งความสำเรจ็ ภาคผนวก ผู้จดั ทำ | ผลงาน Best Practice

ผลการปฏิบัตงิ านที่ดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน : การสรา้ งแรงจูงใจนักศึกษาเขา้ ทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติดา้ นการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) คร้งั ที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2563 กศน.ตำบลหนองหมี อ.ราษีไศล จ.ศรสี ะเกษ โดย นางสาวพิมสวิยา บญุ มานพ ครู กศน.ตำบลหนองหมี สังกัด ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอราษีไศล สำนกั งาน กศน.จังหวดั ศรีสะเกษ ผ้บู รหิ าร นายกัมพล ทีพารัตน์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอราษีไศล 1.ความเปน็ มาและความสำคัญ N-NET (Non-Formal National Education Test) หมายถึง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน เป็นการทดสอบเพื่อวัดความรูใ้ ห้แก่นักเรยี นที่กำลังศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษาในภาคเรียนท่ี 2 ของปีการศึกษา 2563 วัตถุประสงค์ของ การทดสอบ N-NET เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของสถานศึกษา เพื่อ ประกอบการสำเร็จการศึกษาเพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงค์อื่นๆ โดยจะทดสอบนักศึกษาที่จะจบ การศึกษาในภาคเรยี นน้ัน ๆ ซึ่งเปน็ หนึ่งในเกณฑ์การจบของนักศึกษา กศน. ในการติดตามนักศึกษาเข้าสอบเป็นหน้าที่ของครู กศน.ตำบล ที่จะทำหน้าที่ประสานนักศึกษาและ เครือข่ายที่มีในชุมชน ประชาสัมพันธ์วันเวลาสอบและระเบียบเกี่ยวกับการสอบเพื่อนักศึกษาจะมีเวลาเตรียม ตัวและเข้าสอบให้มากที่สุด ดังนั้นการพัฒนาระบบติดตามผู้เรียน เป็นสิ่งที่สำคัญ ในการดำเนินการวางแผน เตรียมข้อมูล และเครือข่ายเป็นสิ่งที่สำคัญในการดำเนินการติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษา ระดับชาตดิ า้ นการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) ได้ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่อื สรา้ งแรงจงู ใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.2 เพือ่ ชว่ ยเหลือนกั ศึกษา กศน.ตำบลหนองหมี ท่จี ะเข้าทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) 2.3 เพ่อื เพมิ่ จำนวนนกั ศึกษาในการเขา้ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตดิ ้านการศึกษานอกระบบ โรงเรยี น (N-NET) | ผลงาน Best Practice

3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลหนองหมี ทมี่ ีสทิ ธิ์เข้ารบั ทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศกึ ษา นอกระบบโรงเรียน (N-NET) จำนวน 9 คน 3.2 เชงิ คุณภาพ นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลหนองหมี เข้ารับทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติฯ คดิ เปน็ 100% 4. หลักการและแนวคดิ ขั้นท่ี 1 ขอ้ มลู นกั เรียนรายบุคล – แฟม้ ประวัตินกั ศึกษาแต่ละคน ขน้ั ที่ 2 จัดทำแผนรายบคุ คล/ตดิ ตามผู้เรยี น – วางแผนการเรียนรู้และการออกเยยี่ มบ้านนักศึกษา ขน้ั ท่ี 3 ประชาสัมพันธ/์ ลงพน้ื ที่ – ประชาสัมพันธ์/ลงพื้นที่แจ้งนักศึกษาที่คาดว่าจะจบในภาคเรียนนี้ ที่ต้องเข้ารับการทดสอบ ทางการศกึ ษานอกระบบระดับชาติ (N – NET) ครูจะตอ้ งแจง้ นักศึกษาให้ทราบล่วงหนา้ ตง้ั แตล่ งทะเบียนเรียน เพื่อให้นักศึกษาเตรียมตัวในการเข้าสอบการติดตาม เยี่ยมบ้านเพื่อเป็นการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 4 การสือ่ สาร - ครูจัดตั้ง กลุ่ม Line / Chat Massage หัวใจสำคัญคือ Fanpagefacebook กศน.ตำบล และ Fanpagefacebook กลุ่มนักศึกษา กศน.ตำบลหนองหมี ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรยี มตัวทัน ในกรณีผู้ทีท่ ำงานตา่ งถน่ิ และนักศึกษาทราบกำหนดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ด้านต่างๆ - การมีส่วนร่วมในชุมชน ครูนำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาหมู่บ้านร่วมกับหน่วยงาน องค์กรต่างๆ รว่ มงานบญุ พธิ ี ประเพณีในชุมชน เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาสามารถปรับตวั ให้เข้าสูส่ ังคมไดด้ ขี ้ึน - การมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Action ) การติดตามการสร้างแรงจูงใจ ให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การพบกลุ่ม และเพิ่มจำนวน ผู้เขา้ สอบ 5. วธิ ปี ฏิบัตทิ ่ีเป็นเลศิ 4.1 ความเป็นมาจากการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิธีการพบกลุ่ม โดยครู กศน. ตำบลหนองหมี ได้จัดกระบวนการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง ท่ี กศน.ตำบลหนองหมี หม่ทู ี่ 8 ตำบลหนองหมี อำเภอ ราษไี ศล จังหวัดศรีสะเกษ แตด่ ้วยบรบิ ทของนักศึกษาสว่ นใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกร รบั จา้ งท่วั ไป มีภาระ รับผิดชอบค่าใช้จ่ายในครอบครัว ต้องออกไปทำงานเพื่อยังชีพ หากหยุดทำงานก็จะขาดรายได้ นักศึกษาบาง คนที่ต้องดูแลผู้ปกครองที่ป่วยติดบ้านติดเตียง ทำหน้าที่ดูแลช่วยเหลือที่บ้าน และมีนักศึกษาไม่สะดวกในการ | ผลงาน Best Practice

ไปพบกลุ่ม จึงทำให้นักศึกษาไปพบกลุ่มน้อย ดังนั้นเพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นไปอย่างมีคุณภาพ และประสิทธิภาพยิ่งขึ้นศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอราษีไศล ได้ให้ครู กศน. ตำบล ดำเนินการใช้เทคนิคการสร้างระบบติดตามผู้เรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน การประสานผนู้ ำชุมชนชว่ ยประชาสัมพันธ์ การตดิ ตามนักศึกษาและเย่ียมบ้านเพ่ือพบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็น ทีป่ รึกษา ใชเ้ ทคโนลียดี ิจิทัลใหเ้ ป็นประโยชนส์ ร้างสื่อ เผยแพรก่ ิจกรรมการเรยี นรู้ เพอื่ กระตุ้นความสนใจ และ ตระหนกั ถงึ การเรยี นรู้ดว้ ยกลมุ่ Fanpagefacebook กศน.ตำบลหนองหมี ช่วยให้นกั ศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทำงานต่างถิ่น เพื่อสร้างความตระหนักให้นักศึกษามาพบกลุ่ม มากขน้ึ และมีสว่ นรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ สง่ ผลใหม้ ีการเข้าสอบของนกั ศกึ ษามากขน้ึ 4.2.วัตถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมาย 1.เพอื่ สรา้ งแรงจูงใจในกรจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.เพื่อชว่ ยเหลอื นักศึกษา กศน.ตำบลหนองหมี ทจ่ี ะเข้าทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศกึ ษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) 3.เพื่อเพิ่มจำนวนนักศึกษาในการเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน ( N- NET) ซึ่งข้าพเจ้าติดตามเยี่ยมบ้านนักศึกษา พบกลุ่มย่อยที่บ้านในกรณีที่นักศึกษาไม่มาพบกลุ่ม โดยความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน เริ่มจากการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสำรวจความ ต้องการของนักศึกษา เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา ที่จะสามารถนำมาเป็นแนวทางใน การปรับปรงุ และแก้ไขปญั หาได้ ตามวธิ กี ารดังนี้ 4.3 ขน้ั ดำเนนิ การ 4.3.1 วิธีการประชาสัมพันธ์ และรับสมัครนักศึกษา (Plan) 3.1.1 การรับสมัครนักศึกษา ได้มีการ ประชาสัมพันธ์ ลงพื้นที่เพื่อแนะแนว และการรับสมัครนักศึกษาใหม่ ในหมู่บ้าน ตำบลหนองหมี ใช้สถานที่ทำการผู้ใหญบ่ ้าน โดยจัดทำแผน่ พบั จัดทำหนังสือการรับสมัครนกั ศึกษาใหก้ ำนันผู้ใหญ่บา้ น ทั้ง 18 หมู่บ้าน ในตำบลประชาสัมพันธ์หอกระจายข่าว เสียงตามสาย ใช้สื่อ Social Network ในการประชาสัมพันธ์ การรับสมัครนักศึกษา - จัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ - สำรวจประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา ตำบลหนองหมี ทุกหมู่บ้านเพื่อให้เข้าสู่ระบบการศึกษา - การลงพื้นที่รับสมัครนักศึกษาใหม่ด้วยตนเองที่บ้าน ให้นักศึกษาเขียนใบสมัครและรับรองสำเนาเอกสาร กรอกเอกสารวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลสำหรับนักศึกษา ใหม่แต่ละภาคเรยี น ครูทราบความต้องการของผูเ้ รยี น เพอ่ื จัดทำแผนการเรยี นรรู้ ายบุคคลให้กบั ผู้เรียน และจัด กระบวนการเรียนการสอนใหส้ อดคล้องตามกลุ่มความต้องการของผู้เรียนนั้น- ครูลงทะเบยี นนกั ศึกษาใหม่และ เกา่ ครวู ิเคราะห์ผเู้ รียน และสำรวจความต้องการของนักศกึ ษา เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ เพอื่ จดั ทำแผนการเรียนรู้ รายบุคคลให้กับนักศึกษา ให้สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน และแจ้งให้ นักศกึ ษาทราบ | ผลงาน Best Practice

4.3.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ – แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียน ในภาคเรียนที่ 2 /2563 ทั้งนักศึกษา เก่าและนักศึกษาใหม่ให้ทราบและเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษา - จัดกระบวนการเรียนรู้แบบ พบกลมุ่ แจ้งนกั ศกึ ษาเข้าร่วมกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน แต่ละกจิ กรรมที่ กศน.อำเภอราษไี ศล ได้จัดให้กับ นักศกึ ษา 4.3.3 ด้านการวดั ผลประเมินผล- การวัดผลประเมนิ รายวิชาระหว่างภาคเรียน 60 คะแนน และปลาย ภาคเรียน 40 คะแนนผู้เรียนต้องเข้าสอบปลายภาคเรียน และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับคะแนน ระหว่างภาคเรียนจึงจะผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ การทำแบบฝึกหัด ได้แก่ แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนในสื่อการเรียนรู้ รายวิชาต่างๆ หรือเปน็ แบบฝกึ หัดที่ช่วยเสริมให้เกิดทักษะการเรยี นรู้ และเขา้ ใจในบทเรยี นตามจดุ ประสงค์การ เรยี นรใู้ นแตล่ ะบทเรียน - การประเมินคุณธรรม ประเมนิ ต่อเนอ่ื งตลอดภาคเรยี น โดยประเมนิ จากผลงาน เน้น พฤติกรรมบ่งชี้ คุณธรรมทั้ง 9 ได้แก่ ความสะอาด สุภาพ กตัญญูกตเวที ความขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ สามัคคี มีน้ำใจ มีวินัย โดยต้องผ่านระดับพอใช้ขึ้นไป- การประเมินกิจกรรม กพช.ผู้เรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิตไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมงโดยมีขอบข่ายเนื้อหาทั้งในภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ - การประเมิน คุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติผู้ เรียนเข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ในภาคเรียนสุดทา้ ยของการจบหลักสตู ร และดำเนินการก่อนสอบปลายภาคของภาคเรยี นนั้นๆ โดยไม่มีผลต่อ การสอบได้ หรือ สอบตกของผู้เรียน - การเข้าสอบปลายภาคเรียนผู้เรียนต้องเข้าสอบปลายภาคเรียน และมี คะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกบั คะแนนระหวา่ งภาคเรยี นถงึ จะผา่ นเกณฑ์ขั้นตำ่ 4.3.3 วธิ ีการจัดการเรยี นรู้ ( Do ) - ประชาสัมพันธแ์ จง้ นักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรยี น ท่ี 2/2563 ทง้ั นกั ศึกษาเกา่ และนักศึกษาใหม่ ให้นกั ศึกษาทราบและเข้ารว่ มกจิ กรรมโครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา มีคู่มือ นกั ศกึ ษาใหท้ ราบโครงสรา้ งหลักสตู รการเรยี นแบบ กศน. ครแู จ้งวันเวลาและสถานที่พบกลุ่มของนักศึกษาและ รบั ใบงานของนักศกึ ษาทล่ี งทะเบยี นตามรายวิชาของแตล่ ะคน แนะนำการเข้าร่วมกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ ของผู้เรียน การเขา้ สอบเรยี นในแต่ละระดับ - เม่ือปฐมนเิ ทศนกั ศึกษาเรยี บร้อยแลว้ ครูจะทำการประเมนิ รู้ ระดับการรหู้ นังสือ สำหรบั นกั ศกึ ษาใหม่ท่ลี งทะเบยี นเรยี น ภาคเรยี นท่ี 2/2563 และตรวจสขุ กายสขุ ภาพจิต ของนักศึกษาทุกคน เพ่ือใหท้ ราบถึงปัญหาสุขภาพร่างกาย จิตใจ ของนักศึกษา เวลาการจัดกิจกรรมให้ นักศกึ ษา - จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กรณีท่ี กศน.ตำบลหนองหมีจดั กจิ กรรมโครงการพัฒนา คุณภาพผ้เู รยี น ครจู ะแจง้ นักศึกษาทราบทางโทรศพั ท์ ทางกลุ่ม Line / Chat Massage หัวใจสำคญั คอื Fanpagefacebook กศน.ตำบล และ Fanpagefacebook กลุม่ นักศึกษา กศน.ตำบลหนองหมีชว่ ยให้ นกั ศกึ ษาทราบขา่ วลว่ งหนา้ ทนั ท่วงที มเี วลาเตรียมตวั ในกรณที ี่ออกไปทำงานต่างถิน่ และแจ้งผู้ปกครองให้ ทราบเพ่ือช่วยเตือนให้นักศกึ ษาเข้าร่วมกจิ กรรม ท่ีคณะครูไดจ้ ัดให้กบั นักศึกษาแตล่ ะภาคเรยี นน้ันๆ- รายงาน กิจกรรมการพบกลมุ่ และการร่วมกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ผ่าน Line ผา่ น Fanpagefacebook กศน.ตำบล และ เฟส กศน.อำเภอราษีไศล เปน็ การเผยแพร่ข่าวสารการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทีต่ ่อเนอ่ื งอย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้นกั ศกึ ษาทีไ่ มไ่ ดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ราบข่าว และตดิ ต่อ ปรึกษาเพ่อื นๆท่ีมาร่วมกจิ กรรม สม่ำเสมอ- หลังจากท่ีสำนกั งาน กศน. แจ้งตารางการสอบปลายภาค ครูจะแจ้งกำหนดการสอบ วัน เวลา สถานทีส่ อบ ให้นักศึกษาได้ทราบลว่ งหนา้ อย่างน้อย 2 เดอื น เพ่อื ให้นักศึกษาเตรียมลางานมาสอบกรณี | ผลงาน Best Practice

นักศึกษาท่ีคาดวา่ จะจบในภาคเรยี นนี้ ที่ตอ้ งเขา้ รับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-NET) ครจู ะต้องแจ้งนักศึกษาให้ทราบลว่ งหน้าต้งั แตล่ งทะเบียนเรียน เพ่ือให้นักศึกษาเตรียมตวั ในการเขา้ สอบ และ ทำกิจกรรม กพช.ใหค้ รบ 200 ชัว่ โมง ในภาคเรยี นทีน่ กั ศกึ ษาจะจบ- การสง่ ใบงาน หลงั จากการสอบ (N-NET) เรยี บรอ้ ยแลว้ โดยครกู ำหนดวันส่งใบงานให้กับนักศึกษาตัง้ แตว่ ันปฐมนเิ ทศ โดยให้ส่งให้ทนั เวลาเพอื่ ครูจะได้ให้ คะแนนการทำแบบฝึกหดั ใบงานเปน็ คะแนนเกบ็ และวิเคราะห์ผู้เรยี นแตล่ ะคนวา่ ผู้เรียนมีอุปสรรคอะไรในการ เรยี นของนักศึกษาแต่ละคน - การประเมนิ ระดับการร้หู นังสือของผทู้ ี่คาดว่าจะจบ โดยครูนดั นักศกึ ษาเข้ารบั การประเมนิ ก่อนสอบปลาย ภาคเรยี น 1 เดอื น เพื่อประเมินการอ่านออกและการเขยี นไดข้ องนักศึกษา เป็นไปตามเกณฑ์ท่สี ำนักงาน กศน. กำหนดหรอื ไม่ - สง่ ตารางสอบปลายภาคเรยี นนักศึกษารายบคุ คล เพ่ือใหน้ ักศกึ ษาเข้าสอบ ตามกำหนดวัน เวลา สถานท่ี และรายละเอยี ดของระเบียบการเขา้ สอบ - กิจกรรมการตวิ เขม้ เติมเต็มความรู้ก่อนสอบปลาย ภาคเรยี น โดยนำนกั ศึกษาเข้าร่วมกจิ กรรมทุกระดับ เพื่อเพิ่มความรู้ และนำความรูท้ ่ีได้รับไปพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนให้สงู ขึ้นมีการนำแผนการดำเนนิ งานไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ การดำเนินการจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน วิธีพบ กลมุ่ ทกุ กระดับชน้ั ตามวันเวลาสม่ำเสมอ อยา่ งต่อเนอ่ื ง ยึดหลักการจดั กระบวนการจัดการเรยี นร้โู ดยคณะครู เป็นผขู้ บั เคล่ือน เน้นการมีสว่ นร่วมของผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ โดยนำนกั ศึกษารว่ มกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนดา้ นต่างๆ ท่ี กศน.อำเภอราษีไศล ไดจ้ ดั ข้ึนเพื่อสรา้ งแรงจูงใหก้ ับนักศึกษาให้มีความใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี นตระหนกั ในหนา้ ท่ีของตน และเตรยี มพรอ้ มที่จะเข้าสอบปลายภาคเรยี น 4.3.3 วธิ ีการติดตามนักศึกษาโดย”เยย่ี มยามถามข่าว” (Check) การติดตาม เยยี่ มบา้ นเพ่อื เป็นการ สรา้ งแรงจูงใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่มของนกั ศึกษา วา่ นักศึกษามีความรู้มากน้อยเพยี งใด จากการเรยี นรู้ และมีปญั หาด้านใดบา้ ง ซึ่งผู้ปกครองคือทปี่ รึกษาของท้ังครแู ละผู้เรยี น เพื่อชว่ ยสรา้ งขวญั และ กำลงั ใจให้ผ้เู รียนเกิดความตระหนัก มีความกระตอื รือรน้ ใฝ่เรยี นรู้ คือเยีย่ มยามถามข่าวเรอ่ื ยๆโดยเรมิ่ ตัง้ แต่ ลงทะเบียนเรียนให้นักศึกษา มเี ทคนิคคือไป”เยย่ี มยามถามขา่ ว” ทง้ั ก่อนคลอดหรอื หลังคลอด การเจ็บไข้ได้ ป่วย ทำเสมอื นวา่ ครแู ละนกั ศึกษาคือญาติกนั ชว่ ยเหลืองานบญุ ประเพณใี นหมู่บา้ นชุมชน การประชุม หรอื การ รวมกลุ่มของ อสม. แมบ่ ้าน โดยเฉพาะนกั ศกึ ษาท่ีมชี ว่ งวยั 15- 21 ปี ต้องใหค้ วามสนิทสนมโดยใชจ้ ิตวทิ ยาเปน็ พเิ ศษ - ครูพบกลุ่มย่อย ที่บ้าน ทที่ ำงาน ของนักศึกษา ในกรณที ที่ ำงานประจำ ในชว่ งเวลาท่ีนักศึกษาสะดวก เพอื่ สรา้ งแรงจงู ใหน้ ักศึกษา เกดิ ความตระหนักในหนา้ ทข่ี องตนเอง มีความใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น และกระตอื รือร้นที่ จะตอ้ งเข้าสอบในปลายภาคเรยี นนน้ั – ครจู ดั ตั้งกล่มุ Line / Chat Massage หัวใจสำคญั คอื Fanpagefacebook กศน.ตำบล และ Fanpagefacebook กลมุ่ นักศึกษา กศน.ตำบลหนองหมี ช่วยให้ นกั ศึกษาทราบขา่ วลว่ งหนา้ ทันทว่ งที มเี วลาเตรียมตัวทัน ในกรณีผทู้ ่ีทำงานตา่ งถิน่ และนกั ศกึ ษาทราบ กำหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรดู้ า้ นตา่ งๆ-การมสี ่วนร่วมในชุมชน ครูนำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพฒั นา หมบู่ า้ นร่วมกับหน่วยงานองค์กรตา่ งๆ ร่วมงานบุญพิธี ประเพณีในชมุ ชน เพ่ือใหน้ ักศึกษาสามารถปรบั ตวั ใหเ้ ข้า สู่สงั คมไดด้ ีขึ้น | ผลงาน Best Practice

4.3.4 การมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Action) - วางแผนการดำเนนิ งาน การติดตามการสร้างแรงจงู ใจ ใหผ้ ้เู รียนเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ การพบกลุ่ม และ เพิ่มจำนวนผู้เขา้ สอบปลายภาค โดยคณะครูรว่ มวางแผนการทำงาน และปฏิบัติตามแผนร่วมกับภาคีเครอื ข่าย โดยการเขา้ รว่ มประชุมผู้กับนำชุมชนตำบลหนองหมี ทุกหมบู่ า้ น และสำรวจผู้ท่อี ย่นู อกระบบการศกึ ษา เพื่อให้ ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง วิเคราะห์ สภาพปัญหา วางแผนหาทางแก้ไขปัญหาร่วมกันเมื่อเกิดปัญหาและ อุปสรรคในการมาพบกลุ่ม และร่วมกิจกรรมของผู้เรียน จนบรรลุตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนการยกย่องเชิดชู สร้างขวัญและให้กำลังใจกับนักศึกษาที่เรียนจบหลักสูตรกระบวนการการสร้างแรงจูงใจ ให้ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ เพอื่ เพิ่มจำนวนผู้เขา้ สอบ 1. การวางแผนการสร้างแรงจูงใจและติดตามนักศึกษาให้เข้าสอบการประชาสัมพันธ์การรับสมัคร นกั ศึกษา โดยผ่านเสียงตามสายของหมู่บ้าน,ทำแผนการลงพืน้ ท่ีรับสมัคร มีแผน่ พบั แนะนำและรับสมัครท่ีบ้าน วิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อให้ครูได้รู้สภาพปัญหาของผู้เรียนและความต้องการในการจัดการเรียนรู้ ดำเนินงาน ต่อเนื่องจากการวางแผน โดยการจดั โครงการปฐมนเิ ทศ และชี้แจงวนั พบกลุ่ม ดำเนนิ การนิเทศ แนะนำ กำกับ ตดิ ตาม เพอ่ื ให้งานเป็นไปตามแผนท่ีกำหนด 4.3.5 ผลการดำเนินงานและประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั เทคนคิ การสรา้ งแรงจงู ใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุ่ม เป็นกจิ กรรมที่ต่อเนื่องมา ตั้งแตเ่ ปิดภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ซงึ่ ขา้ พเจา้ ไดร้ ว่ มกบั คณะครู กศน.ตำบล อำเภอราษีไศล ดำเนนิ การจดั กระบวนการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่องและเปน็ รูปธรรม โดยจัดทำ แผนการจัดกระบวนการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ปฎิทนิ การพบกลุ่ม แจ้งใหน้ กั ศึกษารับทราบโดยทั่วกนั โดยความ ร่วมมอื กับผปู้ กครอง เครือขา่ ยและชุมชน เริม่ จากการวิเคราะห์ศักยภาพของกลมุ่ เป้าหมาย และสำรวจความ ตอ้ งการของนักศกึ ษา เพ่ือจดั ทำแผนการเรยี นรู้รายบุคคลใหก้ ับนักศึกษาจากการติดตาม เยีย่ มบา้ น การพบ กลมุ่ ส่งผลในการมีสว่ นรว่ มกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นในชมุ ชน เช่น การรว่ มพัฒนารกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มกับองค์การ บริหารสว่ นตำบล โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบล วัด โรงเรียน และผู้นำชุมชน ในการจดั ทำเวทีประชาคม เพ่ือวางแผนดำเนินการ การศึกษาดา้ นอาชีพ และปัญหาเร่งด่วน ท่จี ะสามารถนำมาเปน็ แนวทางในการ ปรบั ปรงุ และแกไ้ ขปญั หาได้ถูกวธิ ี สง่ ผลให้การดำเนนิ การจัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษา ขัน้ พน้ื ฐาน มีคุณภาพและประสิทธิภาพดี ดังนัน้ การใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชนส์ ร้างสื่อ เผยแพร่ กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพื่อกระตุ้นความสนใจ และตระหนกั ถึงการเรียนรู้อย่างตอ่ เน่ือง ดว้ ยกลุ่ม Line การสร้าง กลุ่ม Chat Massage หวั ใจสำคญั คือ Fanpagefacebook กศน.ตำบล และ Fanpagefacebook กลมุ่ นักศึกษา กศน.ตำบลหนองหมี ชว่ ยใหน้ กั ศึกษาทราบขา่ วลว่ งหน้า ทนั ทว่ งที มเี วลาเตรยี มตัว ในกรณีที่ ออกไปทำงานตา่ งถิ่น สามารถสร้างความตระหนักในกิจกรรมการเรยี นรู้ การพบกลุม่ สง่ ผลให้มกี ารเขา้ สอบ ของนักศึกษามากขึ้นโดยมีวธิ กี ารคดั กรองนักศึกษาดังต่อไปนี้ | ผลงาน Best Practice

ขนั้ ที่ 1 จดั กลุม่ เพื่อคดั กรองนักศกึ ษา - กลุม่ นกั ศึกษาท่ีมาพบกลุ่มดว้ ยตัวเอง - นกั ศึกษาท่ีไม่สมารถมาพบกลุ่มด้วยตวั เอง ข้นั ท่ี 2 วางแผนการดำเนนิ งาน - วางแนวทางการจัดกจิ กรรม,การแก้ปัญหา,ออกแบบเครื่องมือ ขัน้ ที่ 3 ขนั้ ดำเนินงาน - ออกเย่ยี มบ้านนักศึกษา - จดั ต้ังแกนนำนักศึกษาแต่ละหมูบ่ า้ น - จดั ตงั้ กล่มุ ส่อื สารออนไลน์ 6. ผลการดำเนินงาน ผลจากการดำเนินงานโดยใช้วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศทำให้นักศึกษา กศน.ตำบลกุง อำเภอราษีไศล และ กศน.ตำบลหนองหมี อำเภอราษีไศล เขา้ รับการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศกึ ษานอกระบบโรงเรียน ภาคเรียนที่ 2/2563 รอ้ ยละ 100 เปอร์เซน็ ต์ เป็นทีย่ อมรับของบุคลากร กศน.อำเภอราษีไศล และได้รับเกียรติ และผู้อำนวยการ กศน.อำเภอราษีไศล ดงั นี้ 1. นักศกึ ษามีความกระตอื รอื ร้นในการเข้ารว่ มกจิ กรรมของ ครู กศน.ตำบล และตระหนักถึง ความสำคัญของการสอบ 2. ในการออกเย่ยี มบา้ นของครู กศน.ตำบลหนองหมี ไดร้ บั ทราบปัญหาของนกั ศกึ ษาแต่ละคน 3. ในการจดั ตั้งแกนนำนักศกึ ษาแต่ละหมู่บ้านเพ่ือติดต่อประสานงานเป็นตวั แทนของครู ในการสื่อสาร จากครสู ูน่ กั ศึกษา ซง่ึ มีความสามารถและมภี าวะผ้นู ำโนม้ นาวหรอื ปรับทัศนคตขิ องนักศึกษาท่ีอยใู่ น หมู่บา้ นได้ 4. ในปัจจบุ ันการสอ่ื สารออนไลนเ์ ปน็ สงิ่ ทน่ี กั ศกึ ษาทุกคนสามารถเขา้ ถึงและใชต้ ดิ ต่อส่ือสารกันอยา่ ง กว้างขวาง เพอ่ื เป็นการสื่อสารทร่ี วดเร็วและเข้าถงึ ไดง้ ่ายครู กศน.ตำบลหนองหมี จึงไดจ้ ดั ต้ัง ช่องทางการสือ่ สารออนไลนไ์ ดแ้ ก่ กลุม่ Line / Facebook เปน็ ต้น 5. นักศกึ ษา กศน.ตำบลหนองหมี อำเภอราษไี ศล เข้ารบั การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรยี น ภาคเรียนท่ี 2/2563 ร้อยละ 100 เปอรเ์ ซน็ ต์ 7. ปจั จัยแห่งความสำเร็จ 1. การตระหนกั ถึงบทบาทหนา้ ทข่ี องครู กศน. และบทบาทหนา้ ท่ีของนกั ศกึ ษา 2. การมีสว่ นร่วมของบุคคลที่เกี่ยวขอ้ ง 3. การประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยที ่เี หมาะสม | ผลงาน Best Practice

8. บทเรียนทไี่ ดร้ บั ในการรับทราบขอ้ มลู ของผ้เู รียนรายบคุ คลการสร้างแรงจูงใจให้กับนักศึกษา และการออกแบบติดตาม ผูเ้ รยี นเปน็ สิง่ ทีส่ ำคัญซึ่งทำให้ครู สามารถวางแผน และแกไ้ ขปัญหาของผู้เรยี นได้ไมว่ ่าจะเป็นการจัดกิจกรรม การเรียนรู้การเข้าร่วมกิจกรรมและการเข้าสอบ เมื่อนักศึกษามีความเข้าใจและเห็นความสำคัญของการเข้า ร่วมกิจกรรมหรือการเข้าสอบ ทำให้นักศึกษา กศน. มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ส่งผลให้การเข้าสอบ ของ กศน.ตำบลหนองหมี อย่ใู นระดบั ดีเด่น คดิ เป็น 100 เปอร์เซน็ ตเ์ ต็ม ทำให้ได้รบั การยอมรับจากเพ่ือนครู และผู้บริหาร อีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้ประสบความสำเร็จอีกทั้งอาศัยช่องทาง สื่อออนไลน์ซึ่งทุกคนสามารถใช้ และเข้าถึงทุกที่ทุกเวลา ปัจจัยเหล่านี้ยังผลให้เกิดคุณภาพของการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 เพ่อื พฒั นานักศึกษา กศน.ตำบลเปน็ คนคิดเปน็ แกป้ ัญหา เปน็ สามารถใชค้ วามรู้ความสามารถของตนเองพัฒนาคุณภาพชวี ิตให้ดำรงอยใู่ นสังคมได้อย่างมคี วามสุข | ผลงาน Best Practice

ประมวลภาพ | ผลงาน Best Practice

ประมวลภาพ | ผลงาน Best Practice

ประมวลภาพ | ผลงาน Best Practice

คณะผ้จู ดั ทำเอกสาร ทปี่ รกึ ษา 1. นายกมั พล ทพี ารัตน์ ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอราษีไศล 2. นางสาวสภุ มาศ จินาวลั ย์ ครู ชำนาญการ 3. นางสาวอุบลรตั น์ ชุมเสียง บรรณารักษ์ 4. นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ครผู ู้ช่วย คณะทำงาน 1. นายฉลองภพ ศริ ิม่วง ครอู าสาสมคั รฯ 2. นางเทียมใจ บุตรแสน ครอู าสาสมคั รฯ 3. นางประยงค์ โพธิง์ าม ครูอาสาสมัครฯ 4. นายสมหมาย มาลำโกน ครอู าสาสมคั รฯ 5. นางสาวแขนภา งามศิริ ครู กศน.ตำบล 6. นางอรณุ ี ร่วมจิตร ครู กศน.ตำบล 7. นางสาวศรีสุบรรณ ประครองใจ ครู กศน.ตำบล 8. นางละมา้ ย กมลรตั น์ ครู กศน.ตำบล 9. นางสาวกฤติยา โสภาสพ ครู กศน.ตำบล 10. นายวสันต์ คำนึง ครู กศน.ตำบล 11. นายสายชล จนั ทาป ครู กศน.ตำบล 12. นางวชิ ญาดา คำเคน ครู กศน.ตำบล 13. นางสาววิรนิ ทรญ์ า อสิ ริยาเลิศสขุ ครู กศน.ตำบล 14. นางณฐั พร หารไชย ครู กศน.ตำบล 15. นางไพรวรรณ หนองกก ครู กศน.ตำบล 16. นางสาวสรัญญา กณั ท์หา ครู กศน.ตำบล 17. นางสาวเกษนภา คำแสนราช ครู ศรช. 18. นางสาวกาญจนา กตะศิลา ครู ศรช. 19. นายชลวิทย์ วงษ์สุมาลี ครู ศรช. ผจู้ ัดทำ/ผู้พมิ พ/์ รวบรวม/ รูปเลม่ ครู กศน.ตำบล 1. นางสาวพมิ สวยิ า บุญมานพ | ผลงาน Best Practice