แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อำเภอบางปลาม้า ปี2563-2567

แผนพฒั นาการศกึ ษา ปี พ.ศ.2563 ถึง ปี พ.ศ. 2567 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางปลามา้ สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดสุพรรณบุรี สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ การพัฒนาการศึกษาในสถานศึกษา ระยะที่มีสภาวการณ์ของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ การเมือง สังคม และเทคโนโลยี มีความซับซ้อนมากขึ้น ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสถานศึกษาจึง ต้องร่วมมือกันกำหนดแนวทาง กระบวนการ และเครื่องมือ ในการบริหารจัดการศึกษาให้มีความหลากหลาย การขับเคลื่อนการพัฒนาโดยยุทธศาสตร์ (Strategy – focus Organization) จะก่อให้เกิดคุณค่า (Value Creation) ตามเปา้ ประสงคท์ ่ีกำหนดไว้ แผนพัฒนาการศึกษา ระยะ 5 ปี (2563- 2567) ของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั อำเภอบางปลาม้า ฉบับนี้ เปน็ การขบั เคล่ือนยทุ ธศาสตร์สู่การปฏิบตั ิให้บังเกดิ ผล โดยใช้กลยุทธ์ การบริหารแบบใช้สถานศึกษาเป็นฐานและการบริหารจัดการคุณภาพโดยรวม จัดทำเป็นแผนพัฒนาคุณภาพ ระยะยาว ทีส่ ามารถนำไปปฏบิ ัติไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประกอบด้วย บทท่ี 1 ขอ้ มลู สถานศกึ ษา บทที่ 2 วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ ม บทที่ 3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา บทท่ี 4 บญั ชแี ผนกลยทุ ธ์ ส่วนท่ี 5 การวางแผน การกำกบั ตรวจสอบ รายงาน คณะผจู้ ัดทำหวังเป็นอยา่ งยิ่งว่า แผนพัฒนาการศกึ ษา ระยะ 5 ปี (2563- 2567) ฉบบั นจ้ี ะเปน็ แบบอยา่ ง และแนวทางการปฏบิ ตั งิ าน/โครงการ/กจิ กรรม ใหป้ ระสบผลสำเร็จตามเป้าหมายทศี่ ูนยก์ ารศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางปลาม้า กำหนดไว้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบางปลามา้ …………../…………………/………………

สารบญั หนา้ บทท่ี 1 ข้อมูลสถานศึกษา 1 1.1 ความเป็นมา 1 1.1.1 ข้อมูลพืน้ ที่ ประวัติ ทต่ี ้ัง 1 1.1.2 สภาพชุมชน 2 1.1.3 ปรชั ญา/ปณธิ านของสถานศกึ ษา 13 1.2 สภาพปัจจุบัน 15 1.2.1 บทบาทหน้าท่ีของสถานศึกษา 15 1.2.2 โครงสรา้ งการบรหิ าร 16 1.2.3 ทำเนยี บผู้บริหาร 17 1.2.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 17 1.2.5 หลักสตู รการเรยี นและการสอน 18 บทที่ 2 การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม 20 2.1 ผลการดำเนนิ งานยอ้ นหลัง 20 2.1.1 ข้อมลู ผลการประเมนิ ตนเอง (ย้อนหลงั 3 ปี ต่อเนื่อง) 21 2.1.2 ผลการประเมนิ ตน้ สงั กัด (คร้ังลา่ สดุ ) 25 2.1.3 ขอ้ มลู ผลการประเมินคุณภาพภายนอก (ครัง้ ลา่ สดุ ) 26 2.1.4 แผน/ผลการดำเนินการจดั การศกึ ษาทุกหลกั สตู ร 27 2.1.5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นปลายภาค 30 2.1.6 ผลการสอบประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-net) 33 2.1.7 ผลการประเมนิ คุณธรรมย้อนหลัง 2 ภาคเรยี น 36 2.1.8 ผลการประเมนิ ทักษะการแสวงหาความรแู้ ละการนำไปใช้ ย้อนหลัง 2 ภาคเรยี น 37 2.1.9 ผลการประเมินทักษะการคิด/การนำไปใช้ ย้อนหลงั 2 ภาคเรยี น 37 2.1.10 ผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง(อาชีพ)/การนำไปใชย้ อ้ นหลัง 2 ปีการศึกษา 39 2.1.11 ผเู้ รียน หรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัตติ นตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 40 2.1.12 ผลการจัดการศึกษาดิจิทลั ชมุ ชน/การนำไปใช้ (ย้อนหลงั 2 ปกี ารศึกษา) 41 2.1.13 แนวทางการพฒั นาจากผลการประเมนิ ตนเอง ปี2562 42 2.1.14 แนวทางการพัฒนาจากการประเมินโดยตน้ สังกัด (ปีลา่ สุด) 42 2.1.15 แนวทางการพัฒนาจากการประเมนิ คุณภาพภายนอก (ปีลา่ สดุ ) 42

สารบัญ (ต่อ) หน้า 44 2.2 การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม (SWOT Analysis) 44 2.2.1 สภาพแวดล้อมภายใน 46 2.2.2 สภาพแวดลอ้ มภายนอก 46 49 2.3 เปา้ หมายหลกั ของการบริหารและการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา 49 บทท่ี 3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 52 58 3.1 ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 20 ปี 3.2 แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 64 3.3 แผนพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบบั ท่ี 12 (2560 - 2564) 70 3.4 สาระสำคัญของแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 73 73 (พ.ศ. 2560 - 2579) 73 3.5 มาตรฐานและตัวบง่ ช้ีประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา กศน. 73 3.6 ทกั ษะที่สำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 73 3.7 วิสยั ทศั นข์ องสถานศึกษา 73 3.8 อตั ลกั ษณ์ของผูเ้ รียน 74 3.9 เอกลักษณ์ของสถานศึกษา 75 3.10 พนั ธกิจ 75 3.11 เปา้ ประสงค์และตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ 78 3.12 กลยทุ ธ์ 85 บทที่ 4 บญั ชีแผนกลยุทธ์ 4.1 กำหนดกลยทุ ธ์ โครงการ ตวั ชี้วัดในการจดั การศึกษา 4.2 บญั ชีแผนกลยุทธ์ บทที่ 5 การวางแผนการกำกบั ตรวจสอบ รายงาน ภาคผนวก ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องของนโยบายการดำเนินงานของสถานศึกษา คณะผจู้ ัดทำ

1 บทท่ี 1 ขอ้ มูลสถานศึกษา 1.1.ความเปน็ มา 1.1.1 ข้อมลู พื้นฐาน ประวัติท่ีตง้ั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางปลาม้า ที่อยู่ ศูนย์ราชการอำเภอ บางปลาม้า หมู่ที่ 5 ตำบลโคกคราม อำเภอบางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรี รหัสไปรษณีย์ 72150 เบอร์โทรศัพท์ 035 - 586415 โทรสาร 035-586415 E-mail [email protected] ละติจูด 14.401864 ลองติจูด 100.154118 ห่างจากโรงเรียนในระบบ 1 กิโลเมตร กรรมสิทธิ์ของพื้นที่ กศน. มีอาคารและห้องเป็นสัดส่วน เวบ็ ไซต์ http://suphan.nfe.go.th/5/ Fanpage https://www.facebook.com/bangplamaNFE/ สำนักส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสุพรรณบุรี สำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ประวัติความเป็นมาของสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางปลาม้า เป็นสถานศึกษาใน ราชการส่วนกลาง สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย(เดิมคือสำนักบริหาร งานการศึกษาโรงเรียนและกรมการศึกษานอกโรงเรียน) ได้รับจัดตั้งโดยประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันท่ี 27 สิงหาคม พ.ศ.2536 และกรมการศึกษานอกโรงเรียนได้มีคำสั่งแต่งตั้ง นายสมพงษ์ เคนเผ่าพงษ์ ตำแหน่ง อาจารย์ 2 ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสุพรรณบุรี มาปฏิบัติราชการในหน้าทีผ่ ู้บริหารเป็นต้นมา โดยใชอ้ าคารหอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอบางปลาม้าเป็นทป่ี ฏบิ ตั ิงาน ตอ่ มาในปงี บประมาณ 2543 ได้รับการจดั สรร งบประมาณก่อสร้างอาคารอำนวยการเป็นอาคารคอนกรีตสองชั้น และในปี พ.ศ. 2545 ได้มีคำสั่งแต่งต้ัง นายชชู ีพ เปลง่ อารมณ์ ดำรงตำแหนง่ ผบู้ รหิ าร จนกระทั่งในปี พ.ศ.2548 นายมนตรี ศรบี วั ทอง ไดร้ ับการแต่งตัง้ ให้ มาดำรงตำแหน่งผู้บริหาร จนถึงปี พ.ศ.2552 สำนักงาน กศน.ได้แต่งตั้งโยกย้ายสับเปลี่ยนผู้บริหารโดยให้ นายสมพงษ์ เคนผาพงษ์ มาดำรงตำแหนง่ ผู้บริหารและเกษียณราชการในเดือนกันยายน 2556 ในการนีส้ ำนักงาน กศน.ได้มีคำสั่งแต่งตั้งให้นายชูชีพ เปล่งอารมณ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเมืองสุพรรณบุรี รักษาการในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลาม้า เม่อื วันที่ 17 กุมภาพนั ธ์ 2557 นางบญุ ปลกู สจั จะเวทะ ได้รับการแต่งต้ัง

2 ให้มาดำรงตำแหน่งผู้บริหารและเกษียณราชการในเดือนกันยายน 2562 จนกระทั่งเมื่อวันที่ 3 มกราคม 2563 นางสมควร วงษแ์ กว้ ไดร้ บั การแตง่ ตั้งใหม้ าดำรงตำแหนง่ ผู้บรหิ ารจนถึงปัจจบุ นั 1.1.2 สภาพชุมชน อำเภอบางปลาม้า ได้ตั้งมาเป็นเวลา 96 ปี สมัยกรมพระยาดำรงราชานุภาพ เป็นเสนาบดี กระทรวงมหาดไทย มีเจ้าพระยาศรีวิชัยเป็นสมุหเทศาภิบาล พระสมุทรคณานุรักษ์ เป็นข้าหลวงประจำจังหวัด สพุ รรณบรุ ี และนายชิตเป็นนายอำเภอบางปลามา้ คนแรก ทม่ี าของชอ่ื อำเภอบางปลาม้า มาจากชอ่ื ปลาม้า ซึ่งมีชุก ชุมในบรเิ วณท่ีต้ังเดิม ซ่ึงอยทู่ างตอนใต้ของตลาดเก้าห้องลงมาจนถึงคงุ้ วังตาเพ็ชร บริเวณน้ีเป็นท่ีลุ่ม น้ำในห้วยบึง ไหลมารวมกนั ในแมน่ ้ำ จึงทำใหเ้ กดิ เปน็ แหล่งทอ่ี ยูอ่ าศัยของปลา มปี ลาชุกชมุ มาก โดยเฉพาะปลาม้า มีเป็นจำนวน มากกวา่ ปลาชนดิ อื่นจึงได้ชื่อวา่ อำเภอบางปลามา้ ต่อมาพ.ศ. 2442 ได้เกิดเพลิงไหม้ ที่ว่าการอาคารไม้หลังคามุงจาก ประกอบกับอำเภอตั้งอยู่ติดกับ แม่น้ำ ริมตลิ่งถูกน้ำกัดเซาะอยู่ตลอดเวลา จึงย้ายอำเภอมาตั้งใหม่ที่หมู่ที่ 5 ตำบลโคกคราม ในปีพ.ศ. 2504 สมยั นายตอม พรหมมายน เปน็ นายอำเภอ และยงั คงใช้ชอื่ เดิมมาจนถงึ ปัจจบุ นั ทีต่ ้งั อาณาเขต อำเภอบางปลามา้ มีพนื้ ท่ี 481.3 ตารางกโิ ลเมตร ตงั้ อยู่ทีท่ ิศใต้ของจงั หวัดสพุ รรณบรุ ี ระยะทางห่าง จากจังหวัด 10 กโิ ลเมตร ระยะทางห่างจากกรุงเทพฯ ประมาณ 100 กิโลเมตร ตามทางหลวงแผ่นดนิ สาย 340 ทศิ เหนอื ตดิ กบั อำเภอเมืองสุพรรณบุรี ทิศใต้ ติดกับอำเภอสองพ่นี ้อง จงั หวดั สุพรรณบุรี ทิศตะวนั ออก ติดกบั อำเภอผักไห่และอำเภอบางซา้ ย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ทิศตะวันตก ติดกับอำเภอเมืองสุพรรณบุรีและอำเภออู่ทอง จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

3 ลกั ษณะภมู ิประเทศ สภาพพ้นื ทีท่ วั่ ไปเปน็ ท่รี าบลุ่ม ดนิ ดี มแี มน่ ้ำทา่ จนี ไหลผ่าน และมีคู คลอง จำนวนมาก เหมาะแก่ การทำการเกษตรกรรม แต่ในระหวา่ งช่วงเดือน กันยายน – ธนั วาคม ของทุกปีจะมีน้ำหลาก ลักษณะภูมิอากาศ ภูมอิ ากาศ ลกั ษณะเปน็ แบบลมมรสมุ มี 3 ฤดู ฤดรู อ้ น ตง้ั แตเ่ ดือนกุมภาพันธ์ – เมษายน ฤดูฝน ตัง้ แต่เดือนพฤษภาคม – ตุลาคม ฤดูหนาว ต้ังแต่เดือนพฤศจิกายน – กุมภาพนั ธ์ ดา้ นการปกครอง อำเภอบางปลามา้ มีลกั ษณะการปกครองทอ้ งที่ออกเปน็ 14 ตำบล 127 หมบู่ ้าน ไดแ้ ก่ 1. โคกคราม (Khok Khram) 8. องครักษ์ (Ongkharak) 2. บางปลามา้ (Bang Pla Ma) 9. จรเข้ใหญ่ (Chorakhe Yai) 3. ตะค่า (Takha) 10. บา้ นแหลม (Ban Laem) 4. บางใหญ่ (Bang Yai) 11. มะขามล้ม (Makham Lom) 5. กฤษณา (Kritsana) 12. วังนำ้ เยน็ (Wang Nam Yen) 6. สาลี (Sali) 13. วัดโบสถ์ (Wat Bot) 7. ไผก่ องดิน (Phai Kong Din) 14. วดั ดาว (Wat Dao) ท้องทอ่ี ำเภอบางปลามา้ ประกอบดว้ ย องค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ 18 แห่ง ไดแ้ ก่ 1. เทศบาลตำบลโคกคราม ครอบคลุมพน้ื ท่ีบางส่วนของตำบลโคกคราม 2. เทศบาลตำบลบางปลาม้า ครอบคลมุ พ้นื ทบี่ างส่วนของตำบลบางปลามา้ 3. เทศบาลตำบลบ้านแหลมครอบคลมุ พ้นื ท่ีบางสว่ นของตำบลบ้านแหลม 4. เทศบาลตำบลไผ่กองดนิ ครอบคลมุ พนื้ ทีบ่ างส่วนของตำบลไผก่ องดิน 5. เทศบาลตำบลต้นคราม ครอบคลุมพืน้ ท่ีตำบลโคกคราม (นอกเขตเทศบาลตำบลโคกคราม) 6. เทศบาลตำบลตะคา่ ครอบคลุมพน้ื ทีต่ ำบลตะคา่ ท้งั ตำบล 7. เทศบาลตำบลบ้านแหลมพฒั นา ครอบคลุมพื้นท่ีตำบลบ้านแหลม (นอกเขตเทศบาลตำบลบา้ นแหลม) 8. องค์การบริหารส่วนตำบลบางปลาม้า ครอบคลุมพืน้ ทต่ี ำบลบางปลาม้า (นอกเขตเทศบาลตำบลบางปลามา้ ) 9. องค์การบรหิ ารส่วนตำบลบางใหญ่ ครอบคลมุ พนื้ ทต่ี ำบลบางใหญ่ทั้งตำบล 10. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลกฤษณา ครอบคลุมพื้นท่ีตำบลกฤษณาท้ังตำบล 11. องค์การบริหารส่วนตำบลสาลี ครอบคลมุ พนื้ ท่ีตำบลสาลีทงั้ ตำบล 12. องค์การบริหารส่วนตำบลไผก่ องดิน ครอบคลมุ พื้นทต่ี ำบลไผ่กองดิน (นอกเขตเทศบาลตำบลไผก่ องดนิ )

4 13. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลองครักษ์ ครอบคลมุ พ้นื ทต่ี ำบลองครกั ษ์ทง้ั ตำบล 14. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลจรเข้ใหญ่ ครอบคลุมพ้นื ท่ีตำบลจรเข้ใหญท่ ัง้ ตำบล 15. องค์การบริหารสว่ นตำบลมะขามล้ม ครอบคลุมพนื้ ท่ีตำบลมะขามล้มทัง้ ตำบล 16. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลวังน้ำเยน็ ครอบคลุมพื้นท่ีตำบลวงั น้ำเย็นทั้งตำบล 17. องค์การบริหารส่วนตำบลวดั โบสถ์ ครอบคลุมพื้นทีต่ ำบลวดั โบสถท์ ้ังตำบล 18. องค์การบริหารสว่ นตำบลวัดดาว ครอบคลมุ พน้ื ทต่ี ำบลวดั ดาวท้ังตำบล ด้านประชากร มปี ระชากร 51,505 คน เป็นชาย 24,611 คน เป็นหญงิ 26,894 คน มีครวั เรือน 18,821 ครวั เรือน (ทมี่ า : ระบบ จปฐ.ออนไลน์ปี2563 กรมการพฒั นาชมุ ชน http://ebmn.cdd.go.th/) ข้อมูลการปกครองและประชากรอำเภอบางปลาม้า ตำบล ชาย หญิง รวม ครัวเรอื น โคกคราม 2,037 2,190 4,227 1,351 เทศบาลตำบลโคกคราม 533 598 1,151 544 บางปลามา้ 2,142 2,308 4,450 1,462 เทศบาลตำบลบางปลามา้ 671 760 1,431 474 ไผก่ องดิน 1,483 1,566 3,049 1,197 เทศบาลตำบลไผ่กองดิน 438 471 909 384 บ้านแหลม 1,064 1,252 2,316 709 เทศบาลตำบลบ้านแหลม 301 353 654 302 เทศบาลตำบลตะคา่ 1,761 1,911 3,672 1,351 บางใหญ่ 1,377 1,440 2,817 1,130 กฤษณา 1,484 1,547 3,031 884 สาลี 1,860 2,106 3,966 1,587 องครักษ์ 1,815 2,020 3,835 1,347 จรเขใ้ หญ่ 1,701 1,789 3,490 1,171 มะขามลม้ 1,632 1,843 3,475 1,313 วังนำ้ เยน็ 763 846 1,609 975 วดั โบสถ์ 1,464 1,614 3,078 1,163 วัดดาว 2,065 2,280 4,345 1,477 รวม 24,591 26,894 51,505 18,821 (ท่มี า : ระบบ จปฐ.ออนไลนป์ ี2563 กรมการพฒั นาชมุ ชน กระทรวงมหาดไทย http://ebmn.cdd.go.th/)

5 ดา้ นการศกึ ษา 1. สถานศกึ ษาระดบั อุดมศกึ ษา จำนวน 1 แหง่ 2. สถานศึกษาระดับมธั ยมศึกษา จำนวน 3 แหง่ 3. สถานศึกษาระดบั ประถมศึกษา จำนวน 54 แห่ง 4. ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ จำนวน 20 แห่ง 5. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย จำนวน 1 แห่ง จำนวนข้อมลู ดา้ นการศกึ ษาของประชากร การศกึ ษา เพศชาย เพศหญิง รวม จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ไม่เคยศกึ ษา 620 1.20 775 1.50 1,395 2.71 อนบุ าล/ศูนย์เด็กเลก็ 702 1.36 659 1.28 1,361 2.64 ต่ำกวา่ ชั้นประถมฯ (ป.4, ป.7, ป.6) 634 1.23 720 1.40 1,354 2.63 ประถมฯ (ป.4, ป.7, ป.6) 12,281 23.84 14,599 28.34 26,880 52.19 ม.ต้น (มศ.1-3 หรือ ม.1-3) 4,855 9.43 3,911 7.59 8,766 17.02 ม.ปลาย (มศ.4-5 หรอื ม.4-6 หรือ ปวช.) 2,974 5.77 2,866 5.56 5,840 11.34 อนปุ รญิ ญา หรือเทียบเท่า หรือ ปวส. 862 1.67 710 1.38 1,572 3.05 ป.ตรี หรอื เทียบเท่า 1,565 3.04 2,501 4.86 4,066 7.89 สงู กวา่ ปริญญาตรี 118 0.23 153 0.30 271 0.53 รวม 24,611 47.78 26,894 52.22 51,505 100.00 (ทีม่ า : ระบบ จปฐ.ออนไลน์ปี2563 กรมการพัฒนาชมุ ชน กระทรวงมหาดไทย http://ebmn.cdd.go.th/) ดา้ นการสาธารณสุข 1. โรงพยาบาลประจำอำเภอ 1 แห่ง 2. โรงพยาบาลสง่ เสริมคณุ ภาพ จำนวน 18 แหง่ ด้านศาสนา วฒั นธรรม เทศกาลประเพณ/ี เศรษฐกิจ/อาชพี ดา้ นศาสนา วัฒนธรรม เทศกาลประเพณี มีวัดทางพระพุทธศาสนา จำนวน 75 แห่ง และ วัฒนธรรม เทศกาลประเพณี ดงั น้ี

6 จำนวนข้อมลู ดา้ นการนับถอื ศาสนาของประชากร ศาสนา เพศชาย เพศหญงิ รวม จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ พุทธ 24,588 47.74 26,860 52.15 51,448 99.89 ครสิ ต์ 19 0.04 24 0.05 43 0.08 อิสลาม 3 0.01 6 0.01 9 0.02 ซิกส์ 0 0.00 0 0.00 0 0.00 ฮินดู 0 0.00 0 0.00 0 0.00 อน่ื ๆ 1 0.00 4 0.01 5 0.01 รวม 24,611 47.78 26,894 52.22 51,505 100.00 (ท่ีมา : ระบบ จปฐ.ออนไลนป์ ี2563 กรมการพัฒนาชมุ ชน กระทรวงมหาดไทย http://ebmn.cdd.go.th/) ประเพณที ำบุญวนั ข้ึนปีใหม่ ประเพณที ่ีสำคญั บริเวณริมเขื่อนหน้าที่วา่ การ ประเพณีทำบุญวนั ขนึ้ ปใี หม่ อำเภอบางปลามา้ อำเภอบางปลาม้า จดั ให้มีการทำบุญวนั ขึ้นปใี หม่ ในวันที่ 1 มกราคม ของทกุ ปโี ดยมกี าร นิมนตพ์ ระรับบณิ ฑบาตขา้ วสารอาหารแห้งจากประชาชนในเขตอำเภอ ประเพณีแข่งขันเรอื ยาว บางปลามา้ บรเิ วณริมเข่ือนหน้าที่ว่าการอำเภอบางปลาม้า ชงิ ถ้วยพระราชทานฯ ประเพณีแข่งขันเรือยาวชิงถ้วยพระราชทาน ณ ลำนำ้ ทา่ จีนหน้าวัดสวนหงส์ เป็นการแข่งขันเปน็ เรือยาวท่ีชนะการแข่งขนั จากสนามท่วั ประเทศมา หมู่ท่ี 8 ตำบลบางปลาม้า แลว้ เขา้ รว่ มการแข่งขนั ชงิ ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี จะแข่งขันในสปั ดาห์ที่ 3 ของเดือนพฤศจกิ ายน ประเพณีบญุ บ้ังไฟชาวไทยพวน ของทุกปี ณ ลำนำ้ ทา่ จีนหน้าวัดสวนหงส์ หมทู่ ่ี 8 ตำบลบางปลามา้ ณ เทศบาลตำบลบางปลาม้า ประเพณีบญุ บั้งไฟชาวไทยพวน เป็นประเพณชี าวไทยพวนเป็นการ (บา้ นเกา้ ห้อง) ประกวดแขง่ ขนั บัง้ ไฟของหมู่บ้านชาวไทยพวนท่ีอยูใ่ นอำเภอบางปลามา้ เพื่อการสนุกสนาน สามัคคี และเปน็ การอนรุ ักษ์ประเพณีของชาวไทย ประเพณตี ักบาตรกลางน้ำ พวนซึ่งจะจดั เป็นประจำทุกปี ในช่วงวันที่ 11-13 เมษายน วัดป่าพฤกษ์ ตำบลบ้านแหลม ณ เทศบาลตำบลบางปลาม้า(บา้ นเกา้ ห้อง) ตำบลบางปลาม้า ประเพณตี ักบาตรกลางนำ้ ประเพณตี กั บาตรกลางน้ำจะมขี ึ้นในแรม12 ค่ำ เดือน 12 มีชาวบ้านมาร่วมกนั ตักบาตรข้าวสาร อาหารแหง้ มีราษฎร ในตำบลและตำบลใกล้เคยี งมารว่ มตักบาตรในตอนเช้าประมาณ 6 โมงเช้า มพี ระสงฆพ์ ายเรือมาจากหลายวดั มารบั บิณฑบาตโดยจัดใส่บาตรทแี่ พหน้า วดั ปา่ พฤกษ์ เสรจ็ มีการแข่งขันกฬี าฟุตบอลเยาวชนแตล่ ะหมูบ่ า้ น

7 วัดสวนหงส์ สถานท่สี ำคญั หม่ทู ี่ 8 ตำบลบางปลามา้ วดั สวนหงส์ เป็นวดั ทเ่ี ก่าแก่ ชาวบา้ นให้ความศรทั ธาและเลือ่ มใส ซึ่งมีพระครูคุณารักษ์ (หลวงพ่อปลืม้ )เป็นเจา้ อาวาส เป็นพระเกจิ วัดอานบ้านบางแม่หม้าย ตำบล อาจารย์ด้านพระพทุ ธคุณท่ชี าวอำเภอบางปลาม้าและใกลเ้ คียง บางใหญ่ ใหค้ วามเคารพนับถือศรัทธาในตวั พระคุณท่าน วัดดอกบวั วัดอาน มีหลวงพอ่ จนั ทรงั ษีเปน็ ทีส่ กั การะของประชาชนทว่ั ไป หม่ทู ี่ 5ตำบลโคกคราม วดั บางเลน หมู่ 1ตำบลกฤษณา วัดดอกบวั เป็นวัดทเี่ ป็นท่ีตั้งของห้องสมุดเจดีย์ ท่ีสวยงามและมหี นงั สอื ทน่ี ่าสนใจเป็นจำนวนมาก อทุ ยานมจั ฉา วัดป่าพฤกษ์ วดั บางเลน เปน็ วดั ทมี่ อี โุ บสถส์ วยงาม มีพระที่เป็นท่ีเคารพนับถือ หมู่ 3 ตำบลบา้ นแหลม ของชาวบ้านอย่หู ่างจากจังหวัดประมาณ 24 กม. ภายในบริเวณวดั มีคา้ งคาวแม่ไก่อย่เู ป็น จำนวนมากอาศยั เกาะอยู่ตามต้นไม้ วังมจั ฉา วัดสาลี อุทยานมัจฉาวดั ปา่ พฤกษ์ ทีห่ นา้ วดั ป่าพฤกษ์มปี ลาธรรมชาติทที่ างวัด หมู่ 2 ตำบลสาลี สงวนพันธุ์ปลาไว้ ไม่ให้บุคคลใดมาจับปลาและทางวัดได้ให้อาหารเพื่อทำ วดั วังนำ้ เย็น เปน็ แหล่งทอ่ งเที่ยวให้ประชาชนได้มาพักผ่อนหย่อนใจ มีพันธุ์ปลา หมู่ 2 ตำบลวังนำ้ เย็น มากมายหลายชนิดโดยเฉพาะปลาสวายตัวละหลายกิโลกรัม ประมาณ หลายรอ้ ยตัว และปลาอื่น ๆ รวมหลายพันตวั วงั มัจฉา วัดสาลี เป็นอุทยานมจั ฉา มีปลามากมาย บรเิ วณคลองหนา้ วัด เช่นปลาสวย ปลากราย ปลาเทโพ เป็นต้น วดั วงั นำ้ เย็น เปน็ วดั เก่าแก่ของตำบลวังน้ำเย็น เป็นท่ตี ัง้ ของศูนย์พฒั นาเด็กเล็กวงั นำ้ เย็น เป็นแหลง่ รวมของชาวบา้ น ด้านเศรษฐกิจ 1. ขา้ วนาปี พน้ื ท่ี 171,700 ไร่ ผลผลติ เฉลีย่ 850 กก./ไร่ 2. ไมผ้ ล/ไม้ยนื ตน้ 5,816 ไร่ 3. พชื ผัก 1,006 ไร่ 4. ทำการเกษตร 213,381 ไร่ 5. ไมด้ อกไมป้ ระดับ 85 ไร่ 6. มี 3 ธนาคาร ไดแ้ ก่ ธกส. ธนาคารออมสนิ และธนาคารกรุงศรีอยุธยา 7 โรงสขี า้ ว จำนวน 29 แห่ง 8. โรงเล่ือยจกั ร จำนวน 4 แหง่ 9. โรงงานอุตสาหกรรมขนาดเลก็ จำนวน 6 แหง่ 10. พน้ื ทเี่ กษตรกรรม จำนวน 182,872 ไร่

8 จำนวนขอ้ มูลดา้ นการประกอบอาชพี ของประชากร เพศชาย เพศหญิง รวม อาชีพ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ กำลังศึกษา 4,389 8.52 4,280 8.31 8,669 16.83 ไม่มีอาชีพ 1,589 3.09 2,691 5.22 4,280 8.31 เกษตร-ทำนา 4,654 9.04 4,128 8.01 8,782 17.05 เกษตร-ทำไร่ 65 0.13 56 0.11 121 0.23 เกษตร-ทำสวน 118 0.23 137 0.27 255 0.50 เกษตร-ประมง 374 0.73 317 0.62 691 1.34 เกษตร-ปศุสัตว์ 88 0.17 81 0.16 169 0.33 พนักงาน-รับราชการ 596 1.16 810 1.57 1,406 2.73 พนกั งาน-รัฐวสิ าหกิจ 66 0.13 70 0.14 136 0.26 พนกั งานบริษทั 397 0.77 521 1.01 918 1.78 รบั จ้างท่วั ไป 9,596 18.63 9,611 18.66 19,207 37.29 ค้าขาย 1,269 2.46 2,028 3.94 3,297 6.40 ธรุ กิจสว่ นตวั 455 0.88 404 0.78 859 1.67 อาชพี อื่นๆ 955 1.85 1,760 3.42 2,715 5.27 รวม 24,611 47.78 26,894 52.22 51,505 100.00 (ท่ีมา : ระบบ จปฐ.ออนไลน์ปี2563 กรมการพัฒนาชมุ ชน กระทรวงมหาดไทย http://ebmn.cdd.go.th/) ด้านการคมนาคม ทางบก 1. ทางหลวงแผน่ ดินสายสพุ รรณ – บางบัวทอง (สาย 340) 2. ทางหลวงแผ่นดนิ สายสุพรรณ – บางลี่ 3. ทางหลวงแผ่นดนิ สายเกา้ ห้อง - ดอนแจง 4. ทางหลวงชนบท 5. ถนนลูกรังติดต่อระหวา่ งตำบลและหมูบ่ ้าน ทางเรอื มบี างหม่บู ้านใชเ้ รือพายติดตอ่ ระหว่างหมู่บา้ น ไม่มที ่าเรอื สำคัญ ทางอากาศ ไม่มี

9 ด้านการท่องเที่ยว 1) หมบู่ า้ นบางแม่หม้าย อยู่ทีต่ ำบลบางใหญ่ อำเภอบางปลามา้ เปน็ หนึ่งในหมู่บ้าน OTOP เพื่อการท่องเทยี่ ว หมู่บ้านบางแมห่ ม้ายเปน็ ชมุ ชนเกา่ แก่อายุนับร้อย ปี อยใู่ นบรเิ วณพนื้ ทร่ี าบลุ่มทางตอนใต้ของเมืองสุพรรณบุรี ในเขตอำเภอบางปลาม้า กลมุ่ บ้านทรงไทยโบราณกว่า 100 หลัง ล้อมรอบด้วยธรรมชาติและบรรยากาศของชนบท ท้องทุ่ง และคลองบางแม่หม้าย เป็นสถานที่ที่ยังคง รูปแบบและวิถีชวี ิตดงั่ เดิมของอดีต ท่ีนา่ ชมและ นา่ สัมผสั กบั ความเป็นอย่ขู องคนในชนบท บ้านบางแม่หม้าย ภาพ วถิ ีชวี ิตริมคลอง ทร่ี ายล้อมดว้ ยทอ้ งท่งุ นาและทิวต้นตาลยาวสดุ ลกู หูลูกตา กจิ กรรมการทอ่ งเทียว น่ังเรือชมวิถีชีวิต รมิ คลองบางแม่หม้าย นง่ั รถอแี ต๋นชมท้องทงุ่ ขจี่ กั รยานชมบรรยากาศของชมชนและบา้ นทรงไทยโบราณ ย้อนอดีต บ้านทรงไทย กับวิถีชีวิตริมคลองและท้องทุง่ เมอื งสุพรรณบุรี เป็นหมู่บ้านเก่าแกม่ าแต่โบราณมีอายุประมาณ 300 ปี สมัยก่อนบริเวณนี้เป็นชุมชนใหญ่และมีความเจริญรุ่งเรืองด้านวัฒนธรรม ประเพณีมาเก่าแก่ดั้งเดิมเพราะมีวัด ร้างอยู่ในปัจจุบันถึง 7 วัด ชื่อบ้านบางแม่หม้าย มีประวัติที่เล่าต่อๆ มีสองเรื่องราว 1) ในประวัติศาสตร์ไทยสมัย โบราณ ชายไทยต้องออกรบเพื่อปกป้องบ้านเมือง ทำให้เสียชีวิตเป็นเป็นจำนวนมาก ทำให้ภรรยาต้องเป็นหม้า ย 2) นิยายประรำประรา เล่าว่า ในหมู่บ้านมีสองสาวงามที่มีความสวยงามเป็นที่เลื่องลือและมีหนุ่มสองพี่น้องจาก ต่างบ้านได้มาสู่ขอแต่งงาน แต่ระหว่างการเดินทางขบวนขันหมากแห่มาทางน้ำ โดยเรือสำเภาได้เกิดล่มระหว่าง ทางทำให้ชายหนุ่มทั้งสองเสียชีวิต สองสาวงามจึงได้บวชชีเพราะเป็นหมา้ ยขันหมากและแสดงถึงความรักเดียวใจ เดียว เป็นที่กล่าวขานร่ำลือ จึงได้ชื่อว่าบ้านบางแม่หม้ายจนถึงปจั จุบัน การเดินทางจากกรงุ เทพฯ ใช้เส้นทางบาง บัวทอง ถนนกาญจนาภิเษก (9) แยกเข้าทางหลวงหมายเลข 340 มุ่งหน้าสุพรรณบุรี เลี้ยวซ้ายแยกวัดไผ่โรงวัว (เส้นทางหมายเลข 3422) เล้ยี วขวาเข้าเส้นทางหมายเลข 3351 ประมาณ 10 กโิ ลเมตร 2) ตลาดเก้าห้อง หมทู่ ่ี 2 ตำบลบางปลามา้ อำเภอบางปลามา้ เป็นตลาดห้องแถวเก่าแก่ ต้งั อยู่ริมฝ่ัง แม่น้ำท่าจีน อายุประมาณ 100 ปี สร้างประมาณต้น รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ปัจจุบัน ตั้งอยู่ ในเขตเทศบาลตำบล บางปลาม้า หมู่ที่ 2 ตำบล บางปลาม้า อำเภอบางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรี จาก เอกสารที่มีผู้เขียนเกี่ยวกับประวัติตลาดเก้าห้อง และจากคำบอกเล่าของผู้สูงอายุ คำว่า “ตลาดเก้าห้อง” น่าจะ นำมาจากชื่อของบ้านเก้าห้อง ซึ่งเป็นบ้านโบราณมีประวัติสืบทอดมายาวนาน ตลาดเก้าห้องเล่ากันว่าสร้างขึ้น โดยชาวจีนคนหนง่ึ ชื่อ “นายฮง” อพยพมาจากกรงุ เทพฯ มาทำมา ค้าขายอย่บู รเิ วณละแวกบา้ นเก้าห้อง กิจการค้า รุ่งเรืองดี ในราว พ.ศ. 2424 ได้แต่งงานกับ “นางแพ” ซึ่งเป็นหลานสาวของขุนกำแหงฤทธิ์แห่งบ้านเก้าหอ้ ง และ ไดป้ ระกอบอาชพี ค้าขายที่แพซ่ึงสรา้ งขึ้นไว้ 1 หลงั จอดอยูร่ ิมนำ้ หน้าบ้านเก้าห้อง ซง่ึ ในสมยั กอ่ นเป็นย่านค้าขายท่ี มีเรือนแพขายของสองฝั่งแม่น้ำ นายฮง หรือที่ชาวบ้านมักนิยมเรียกว่า “เจ๊ก-รอด” ทำการค้าขายสินค้าทุก ประเภทโดยเฉพาะเครื่องบวช เครื่องมืออุปกรณ์ทำนาและเครื่องอุปโภคบริโภคทั้งหลายจนร่ำรวยและรู้จักกันใน นามตอ่ มาวา่ “ นายบญุ รอด เหลยี งพานชิ ” ในปี พ.ศ. 2467 โจรได้ปล้นแพของนายบุญรอด และได้ทำการประทุษร้ายนางแพจนถึงแก่กรรม หลังจากนั้นไม่นานนายบุญรอดได้สมรสกับ นางส้มจีน นายบุญรอดเริ่มวางแผนผังและสร้างตลาดบริเวณฝั่งตรง ข้ามบ้านเก้าห้อง โดยโยกย้ายแพทั้งหลายขึ้นไปค้าขายบนบกคือในตลาด เพื่อเป็นศูนย์กลางการค้าขายทางน้ำใน บริเวณนั้น และเปิดการค้าทางบกมากขึ้นและนำชื่อบ้านเก้าห้องมาเป็นชื่อตลาด คือ “ตลาดเก้าห้อง”ต่อมาในปี

10 พ.ศ. 2477 นายบุญรอดได้สร้างป้อม ซึ่งกว้างประมาณ 4 เมตร ยาวประมาณ 4 เมตร มี 5 ชั้น ชั้นบนสุดเป็น ดาดฟ้า แต่ละชั้น บริเวณฝาผนังของทุกด้านมีรูกลมโต ขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 3 นิ้ว โดยมีพระยารามราชภักดี เจ้าเมืองสุพรรณบุรีในสมัยนั้นมาเป็นผู้ทำพิธีเปิด เหตุที่สร้างป้อมขึ้นมาเพราะในระยะนั้นพวกโจรหรือที่เรียกว่า “เสอื ” หลายคนออกปล้นฆ่าตามริมน้ำท่าจีนเสมอ จึงได้สรา้ งป้อมไว้สงั เกตการณ์และมีการเตรียมการป้องกันการ ปล้นสะดมของเสือทั้งหลายด้วย ถ้าเสือมาคนจะขึ้นไปประจำอยู่ในป้อมตามชั้นต่างๆ เอาปืนส่องยิงตามรูทั้ง 4 ด้านของป้อม เพื่อต่อสู้กับเสือที่มาปล้น และจากคำบอกเล่าว่าในสมัยสงครามโลก เวลากลางคืนจะมียามขึ้นไป คอยสังเกตการณบ์ นป้อม ถ้ามเี ครอ่ื งบนิ บนิ มากจ็ ะส่งสญั ญาณใหค้ นในตลาดหรี่ หรือดับตะเกยี งเพอ่ื ไมใ่ ห้เคร่ืองบิน มองเห็นไป จะได้ไม่ทงิ้ ระเบิดลงมา ในอดีตตลาดเก้าห้องนอกจากจะเป็นศูนย์กลางการค้าขายแล้วยังเป็นศูนย์กลางการคมนาคมทางน้ำ ที่สำคัญ ผู้คนจากพื้นที่ใกล้เคยี งทีจ่ ะเดินทางหรือไปทำการค้าขายในตัวเมืองสุพรรณบรุ ี และกรุงเทพฯ จะต้องมา ลงเรือโดยสารที่ตลาดเก้าห้อง เพราะสมัยก่อนหนทางยังไม่เจริญ จึงต้องใช้การคมนาคมทางน้ำ เป็นหลัก ในสมัย เมื่อผู้เขียนเป็นเด็กยังเคยเห็นคนขี่ม้าเข้ามาในตลาดเก้าห้อง เพื่อมาลงเรือโดยสารเข้ากรุงเทพฯสภาพในอดีตของ ตลาดเก้าห้องที่เป็นศูนย์กลางการค้าขายและศูนย์กลางการคมนาคมทางน้ำนับวันแต่จะหายไป เนื่องจากการ คมนาคมเจริญมากขึ้น ถนนเข้ามาแทนที่แม่น้ำ ตลาดเก้าห้องก็ยังเป็นชุมชนริมน้ำที่ใช้ชีวิตอยู่กันอย่างเรียบง่าย พงึ่ พาอาศัยเอ้อื เฟื้อเผื่อแผ่ซงึ่ กันและกัน ยังรกั ษาเอกลักษณป์ ระเพณีวฒั นธรรมอนั ดไี ว้ แมก้ าลเวลาจะลว่ งเลยผ่าน ไปแต่ตลาดเก้าห้องยังคงยืนหยัดตระหง่านอยู่คู่แม่น้ำท่าจีน ตลาดเก้าห้อง ในปัจจุบัน อาจจะไม่คึกคักเหมือนใน สมัยโบราณแลว้ แตก่ ็ยังคงเก็บรักษาสถาปัตยกรรมและสิ่งปลูกสร้างต่าง ๆ เทา่ ท่พี อจะรักษาไวไ้ ด้ ให้คนรุ่นหลังได้ เข้าไปชมและศึกษาประวัติศาสตร์ของไทยจากสถานที่จริงๆ การเดินทางมายัง ตลาดเก้าห้อง ร้อยปีจากตัวเมือง สุพรรณบุรี ใช้เส้นทางสุพรรณบุรี- บางแม่หม้ายประมาณ 9 กิโลเมตร จะมีทางแยกซ้ายมือเข้าตลาดเก้าห้อง นอกจากนี้ ยังมีรถประจำทางสายสุพรรณฯ – เก้าห้อง มาลงที่ตลาดเก้าห้อง ตลาดจะเปิดตลาดเพียงวัน เสาร์ อาทิตย์และวันหยดุ นกั ขตั ฤกษ์ตา่ งๆ ประมาณเวลา 9.00 – 16.00 น.เท่าน้ัน ด้านแหล่งเรียนร้ใู นชุมชน 1. โรงเรียนชาวนาบา้ นโพธิ์ศรี หมทู่ ี่ 12 อยู่ทบี่ า้ นโพธิศ์ รี ตำบลบางปลามา้ เรียนรเู้ รอ่ื ง เกษตรธรรมชาติ ในการลดต้นทุนการผลติ การทำนำ้ หมกั ชีวภาพสตู รต่างๆ หลักการบริหารศตั รูพชื 2. โรงเรียนชาวนาบ้านดอนกลาง หมู่ 10 ตำบลวัดดาว เรยี นรเู้ รือ่ ง เกษตรธรรมชาตใิ นการลดตน้ ทุนการ ผลิต การทำนำ้ หมกั ชีวภาพสูตรต่างๆ หลักการบรหิ ารศตั รูพชื 3. ศนู ยเ์ กษตรอนิ ทรยี ์ บา้ นบางแม่หมา้ ย หมู่ 2 ตำบลบางใหญ่ เรียนรู้เร่ืองการทำปยุ๋ อดั เมด็ ชีวภาพ

11 ด้านภมู ิปัญญาท้องถนิ่ /ปราชญ์ชาวบา้ น ชอ่ื ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ความสามารถและประสบการณ์ ทอี่ ยู่ นางดารณี วงษ์จันทร์ จกั สานผลติ ภัณฑ์ต่างๆ เลขท่ี 24 หมู่ 12ตำบลบางปลาม้า นางลำดวน อภิเดช การทำขนมหวาน บ้านลำบัว หมู่ 9 ตำบลโคกคราม นางจำปี ปิ่นวิเศษ การถนอมอาหาร บา้ นไผเ่ ง หมู่ 1 ตำบลวังน้ำเยน็ นายสมยั ศรที องอนิ ทร์ การทำเกษตรอนิ ทรีย์ บา้ นบางแมห่ ม้าย หมู่ 4 ตำบลบางใหญ่ นางทเุ รยี น ศรีเพยี งจนั ทร์ การทำเกษตรอนิ ทรยี ์ บา้ นเลขที่ 134/3 หมู่ 3 ตำบลกฤษณา นางสาคร เรืองเดช ทำเครอื่ งเบญจรงค์ เลขที่ 104 หมู่ 1ตำบลบา้ นแหลม นายโชติ นว่ มใจดี การทำไม้กวาดใยมะพร้าว เลขท่ี 43 หม่ทู ี่ 4 ตำบลบางใหญ่ นางวงเดือน จันทรกจิ การทำขนมไทย บา้ นเลขท่ี 67 หมู่ 3 ตำบลจรเข้ใหญ่ นางถวิล ใกล้บุปผา การทำนำ้ พริก บ้านวดั โบสถ์ หมู่ 6 ตำบลมะขามล้ม นายจอม บญุ ลำ้ การทำเกษตรผสมผสาน บา้ นดอนยอ หมู่ 5 ตำบลวังน้ำเย็น นางจันทนา วิริยพัตร การแปรรูปกงุ้ 54 หมู่ 6 ต.จรเข้ใหญ่ นายประสงค์ บรุ ุษชาติ การแปรรูปสมนุ ไพร 117 หมู่ 9 ต.วัดโบสถ์ นางสมพศิ กรุดเนียม การทำอาหารไทย 186 หมู่ 1 ตำบลสาลี นางโปร่งใจ พนั ธเ์ ณร ศลิ ปะประดษิ ฐ์ /หัตถกรรม 9 หมู่ 10 ตำบลโคกคราม นางมาลี เลก็ จนิ ดา การถนอมอาหาร 65/4 ตำบลสาลี นางสาวสมลักษณ์ จันทรต์ รี งานประดษิ ฐด์ อกไม้ 132 หมู่ 5 ตำบลไผ่กองดนิ นางปั่น เปนิ่ ใจช่วย หัตถกรรม (การจักสาน) 4 หมู่ 3 ตำบลบางปลามา้ นายช้วน บญุ ศรี การประดิษฐเ์ ครือ่ งดนตรีไทย 163 หมู่ 1 ตำบลองครักษ์ นางละมยั ศรีเสง่ยี ม การทำไม้กวาดดอกอ้อ ม.2 ตำบลตะคา่ นางกาเหว่า เทพณรงค์ การจักสานไมไ่ ผ่ /หวาย 170/1 หมู่ 1 ตำบลบ้านแหลม นางประจวบ วงษ์บัณฑติ การทำขนมกง 84 หมู่ 4 ตำบลวงั นำ้ เยน็ นางบงั อร ปาละพันธ์ การทำไส้กรอก – แหนมหมู 76/1 หมู่ 2 ตำบลกฤษณา

12 ด้านภาคเี ครือขา่ ย ทต่ี ั้ง / ที่อยู่ ชื่อภาคเี ครือข่าย หม่ทู ่ี 3 ตำบลไผก่ องดนิ หมู่ท่ี 3 ตำบลบางใหญ่ โรงเรียนวัดช่องลม หมทู่ ี่ 4 ตำบลมะขามล้ม โรงเรียนบางแมห่ มา้ ย “รัฐราษฏรร์ งั สฤษดิ”์ หมทู่ ่ี 5 ตำบลโคกคราม โรงเรยี นหรรษาสุจติ ตว์ ิทยา 2 หมู่ท่ี 4 ตำบลบางใหญ่ โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวทิ ยา 3 หมู่ท่ี 3 ตำบลวดั ดาว องค์การบริหารสว่ นตำบลบางใหญ่ หมู่ที่ 9 ตำบลวัดโบสถ์ องค์การบริหารส่วนตำบลวดั ดาว หมทู่ ี่ 5 ตำบลกฤษณา องค์การบริหารสว่ นตำบลวดั โบสถ์ หมู่ท่ี 4 ตำบลมะขามล้ม องค์การบริหารส่วนตำบลกฤษณา หมู่ท่ี 2 ตำบลวงั น้ำเยน็ องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลมะขามลม้ หมู่ท่ี 2 ตำบลจรเขใ้ หญ่ องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลวังน้ำเยน็ หมทู่ ่ี 1 ตำบลองครกั ษ์ องค์การบรหิ ารส่วนตำบลจรเข้ใหญ่ หมู่ท่ี 5 ตำบลบางปลาม้า องค์การบริหารส่วนตำบลองครักษ์ หมทู่ ่ี 1 ตำบลไผ่กองดนิ องค์การบริหารส่วนตำบลบางปลาม้า หมู่ที่ 2 ตำบลสาลี องค์การบรหิ ารส่วนตำบลไผ่กองดนิ หมู่ที่ 2 ตำบลโคกคราม องค์การบริหารสว่ นตำบลสาลี หมู่ที่ 5 ตำบลโคกคราม เทศบาลตำบลต้นคราม หมทู่ ี่ 3 ตำบลไผ่กองดิน เทศบาลตำบลโคกคราม หม่ทู ่ี 7 ตำบลบางปลามา้ เทศบาลตำบลไผ่กองดนิ หมู่ที่ 1 ตำบลบ้านแหลม เทศบาลตำบลบางปลาม้า หมู่ท่ี 2 ตำบลบ้านแหลม เทศบาลตำบลบา้ นแหลมพัฒนา หมู่ที่ 2 ตำบลตะค่า เทศบาลตำบลบา้ นแหลม หมู่ท่ี 4 ตำบลโคกคราม เทศบาลตำบลตะค่า หมู่ที่ 4 ตำบลตะคา่ วดั ดอกบัว หมู่ที่ 1 ตำบลบา้ นแหลม วัดเจา้ ขาว หมทู่ ่ี 4 ตำบลบางปลาม้า วัดใหมพ่ ณิ สุวรรณ หมทู่ ี่ 2 ตำบลบางปลาม้า วัดบ้านด่าน หมู่ท่ี 6 ตำบลโคกคราม วัดบ้านสูตร หมทู่ ่ี 5 อำเภอบางปลามา้ วดั กลาง หมู่ท่ี 5 อำเภอบางปลาม้า สถานีตำรวจภูธร สำนกั งานสาธารณสขุ อำเภอบางปลาม้า

13 ช่อื ภาคเี ครอื ข่าย ท่ีตั้ง / ที่อยู่ วัดดาว หมู่ท่ี 4 ตำบลวดั ดาว โรงพยาบาลสขุ เสรมิ สุขภาพตำบลบางใหญ่ หมู่ที่ 2 ตำบลบางใหญ่ โรงพยาบาลสขุ เสริมสขุ ภาพบ้านดอนขาด หมู่ท่ี 3 ตำบลวัดโบสถ์ โรงพยาบาลสขุ เสรมิ สขุ ภาพตำบลกฤษณา หมทู่ ี่ 3 ตำบลกฤษณา โรงพยาบาลสขุ เสริมสุขภาพตำบลองครักษ์ หมทู่ ี่ 2 ตำบลองครักษ์ โรงพยาบาลสุขเสรมิ สุขภาพตำบลสาลี หมทู่ ่ี 2 ตำบลสาลี โรงพยาบาลสุขเสรมิ สขุ ภาพตำบลวดั โบสถ์ หมู่ที่ 9 ตำบลวัดโบสถ์ โรงพยาบาลสขุ เสริมสขุ ภาพตำบลบ้านแหลม หม่ทู ี่ 5 ตำบลบา้ นแหลม โรงพยาบาลสขุ เสริมสขุ ภาพตำบลบางปลามา้ หมทู่ ่ี 2 ตำบลบางปลาม้า โรงพยาบาลสุขเสรมิ สขุ ภาพตำบลวดั ดาว หมู่ท่ี 4 ตำบลวดั ดาว โรงพยาบาลสขุ เสรมิ สขุ ภาพตำบลจรเข้ใหญ่ หมทู่ ี่ 2 ตำบลจรเขใ้ หญ่ โรงพยาบาลสขุ เสริมสุขภาพตำบลมะขามลม้ หม่ทู ี่ 3 ตำบลมะขามล้ม โรงพยาบาลสุขเสรมิ สขุ ภาพตำบล บ้านสามัคคธี รรม หมู่ท่ี 4 ตำบลองครกั ษ์ โรงพยาบาลสุขเสรมิ สขุ ภาพตำบล บ้านราษฎรบ์ รู ณะ หมูท่ ่ี 6 ตำบลกฤษณา โรงพยาบาลสุขเสริมสุขภาพตำบลบา้ นเสาธงทอง หมู่ที่ 6 ตำบลสาลี 1.1.3 ปรัชญา/ปณิธานของสถานศกึ ษา ปรัชญา เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต คิดเป็น เนน้ พอเพยี ง วสิ ยั ทศั น์ ประชาชนอำเภอบางปลาม้าได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงมี ทกั ษะพื้นฐานทจ่ี ำเปน็ ตอ่ การดำเนินชีวติ ในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พันธกิจ 1.จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 2.สร้างโอกาสและจัดการศึกษาในรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน กลุ่มเป้าหมายมีคุณธรรม และให้มีทักษะการดำเนินชีวิตบนพ้ืนฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.พัฒนาสถานศึกษาให้สามารถจัดการศึกษา ให้เป็นไปตามความต้องการของชุมชน และท้องถิ่นส่งเสริมและพัฒนาให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4.ร่วมกับภาคีเครือข่าย จัดการความรู้ด้วยการระดมทรัพยากร องค์ความรู้ และร่วมจัด การศึกษาให้กับชุมชน

14 เปา้ ประสงค์ 1. คนไทยไดรบั โอกาสทางการศกึ ษาในรปู แบบของการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ที่มีคณุ ภาพอยางท่ัวถึง และเปนธรรม 2. ผูเ้ รียน / ผูร้ บั บริการไดร้ บั การศึกษาที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน และมีคณุ ลักษณท์ ่ีพงึ ประสงค์ 3. ภาคเี ครอื ข่ายเข้ามามีสว่ นรว่ มอย่างกว้างขวาง 4. ชุมชนมีการจัดการความรู้ และกระบวนการเรยี นร้เู พือ่ สร้างสังคมแห่งภมู ิปญั ญาและการ เรียนรู้ 5. มแี หลง่ เรียนร้อู ย่างทว่ั ถงึ และไดร้ บั การพฒั นาเพ่ือเพิ่มโอกาสและชอ่ งทางการศึกษาและการ เรยี นรตู้ ลอดชีวิต ทม่ี คี ณุ ภาพและสนองตอบความตอ้ งการของประชาชน 6. สถานศกึ ษานำเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารมาใช้ในการ บริหารองค์กรและบริการการเรยี นร้ใู หแ้ ก่ประชาชน 7. สถานศึกษามรี ะบบการบริหารจดั การทมี่ ีคุณภาพ สามารถจดั บริการตอบสนองกับความ ตอ้ งการของผู้เรียน / ผ้รู บั บริการได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 8. บคุ ลากรมสี มรรถนะในการปฏิบตั ิงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ตัวชว้ี ัด 1. ประชาชนได้รับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งทว่ั ถงึ มีความพงึ พอใจตอ่ บริการที่ไดร้ ับ 2. ผเู้ รยี น / ผู้รบั บริการมีผลสมั ฤทธ์ติ ามจดุ มุ่งหมายการเรยี นรูข้ องแตล่ ะหลกั สูตรหรือกจิ กรรมมี คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ 3. ภาคส่วนต่างๆของสังคมเข้ามามีส่วนร่วมเปน็ ภาคเี ครือข่ายในการจดั กิจกรรมการศึกษาตลอด ชวี ติ 4. ชมุ ชนเขา้ รว่ มกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มกี ารจดั การความรู้ และกระบวนการเรยี นรู้ 5. กศน.ตำบล สง่ เสริมสนับสนุนกจิ กรรมการอ่านที่มีคุณภาพ 6. สถานศกึ ษานำเทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร มาใช้ในการ บรหิ ารองค์กร และบริการการเรียนรู้ใหแ้ กป่ ระชาชน 7. ผู้รับบริการมีความพงึ พอใจตอ่ การใช้เทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ส่ือสารของหน่วยงาน 8. บคุ ลากรได้รบั การพฒั นาสมรรถนะในการดำเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย

15 กลยุทธ์ กลยุทธท์ ่ี 1 การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน/ผ้รู บั บริการ กลยุทธ์ที่ 2 สง่ เสรมิ และพฒั นาอาชีพให้ประชาชนในการสร้างชพี สร้างรายได้ กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาระบบรหิ ารจดั การ เพือ่ เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ัตงิ าน กลยุทธ์ท่ี 4 พฒั นาบุคลากรให้มีความสามารถในการพฒั นาองค์ความรแู้ ละนวัตกรรมในการจดั กลยุทธ์ที่ 5 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานสถานศึกษา กลยทุ ธท์ ่ี 6 การขยายพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ 1.2 สภาพปัจจุบนั 1.2.1 บทบาทหน้าของสถานศกึ ษา อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ มีอำนาจและ หนา้ ทด่ี งั นี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรฐั บาลและงานเสรมิ สรา้ งความมนั่ คงของชาติ 4. จัด สง่ เสรมิ สนับสนนุ และประสานงานการจดั การศึกษาตามโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดำริ ในพ้นื ท่ี 5. จัด สง่ เสรมิ สนบั สนุน พฒั นาแหล่งเรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน 6. วจิ ัยและพัฒนาคณุ ภาพหลกั สตู ร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนนิ การเทยี บโอนผลการเรียน การเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 9. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 10. ระดมทรพั ยากรเพอื่ ใชใ้ นการจัดและพัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 11. ดำเนนิ การประกนั คุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ีกำหนด 12. ปฏบิ ตั ิงานอนื่ ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย

16 1.2.2 โครงสรา้ งการบรหิ าร ผู้อำนวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ราร กล่มุ อำนวยการ กลมุ่ จัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา กลุม่ ภาคเี ครอื ข่าย ตามอธั ยาศยั และกจิ การพิเศษ 1.งานบรหิ ารท่ัวไป 1.1 งานธุรการ/สารบรรณ 1.งานการศกึ ษานอกระบบ 1. งานภาคีเครือข่าย 1.2 งานการเงนิ /บัญชี 1.1 งานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 2. งานโครงการพิเศษ 1.3 งานพสั ดุ 1.2 งานการศึกษาต่อเนื่อง 1.4 อาคารสถานที่ 1.3 งานแนะแนว/ศูนยใ์ หค้ ำปรกึ ษา 2.1 งานฝึกอบรม 1.5 งานบุคลากร 2. งานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.2 งานดิจิทลั ชุมชน 1.6 งานเลขานุการ 3. งาน กศน.ตำบล 2.3 งานผู้สงู อายุ คณะกรรมการสถานศึกษา 2.4 งานลกู เสือ/กจิ กรรมยุว 1.7 งานประชาสมั พนั ธ์ กาชาดนอกโรงเรยี น 1.8 งานสวสั ดิการ 2.5 งานสถานศกึ ษาสขี าว 2. งานแผนงานโครงการและ 2.6 งานส่งเสริม งบประมาณ ประชาธิปไตย 2.1 งานแผนงานโครงการ 2.7 งานส่งเสริมคณุ ธรรม และ งบประมาณ จรยิ ธรรมภายในสถานศึกษา 2.2 งานสถติ ิขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงาน 2.3 งานนิเทศภายใน ติดตาม และประเมินผล 2.4 งานศูนย์ราชการใส สะอาดและควบคมุ ภายใน 3. งานประกนั คุณภาพ

17 1.2.3 ทำเนยี บผู้บริหาร ตำแหนง่ ระยะเวลาท่ีดำรงตำแหนง่ ท่ี ชือ่ – สกลุ ผอู้ ำนวยการ สงิ หาคม 2536 - ตลุ าคม 2545 1 นายสมพงษ์ เคนผาพงษ์ ผู้อำนวยการ ตุลาคม 2545 - มถิ ุนายน 2548 2 นายชูชพี เปลง่ อารมณ์ ผู้อำนวยการ มิถนุ ายน 2548 - ตลุ าคม 2552 3 นายมนตรี ศรีบัวทอง ผอู้ ำนวยการ ตุลาคม 2552 – ตลุ าคม 2556 4 นายสมพงษ์ เคนผาพงษ์ ผู้อำนวยการ ตุลาคม 2556 – กุมภาพันธ์ 2557 5 นายชูชพี เปล่งอารมณ์ ผอู้ ำนวยการ กมุ ภาพันธ์ 2557 - กนั ยายน 2562 6 นางบุญปลกู สจั จะเวทะ ผอู้ ำนวยการ มกราคม 2563 - ปัจจุบัน 7 นางสมควร วงษแ์ กว้ 1.2.4 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ที่ ช่อื -สกุล ตำแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา สาขา ศลิ ปศาสตรม์ หาบัณฑิต การศึกษาผ้ใู หญ่ 1 นางสมควร วงษแ์ กว้ ผ้อู ำนวยการฯ ศึกษาศาสตรบัณฑติ พลศึกษา ศลิ ปศาสตรบัณฑิต คหกรรมศาสตร์ 2 นายปรชี า พิทกั ษ์วงศ์ ครู ชำนาญการพเิ ศษ ศิลปศาสตรบัณฑิต การพฒั นาชมุ ชน ครุศาสตรบัณฑติ การศกึ ษานอกระบบ 3 นางสาวพสุพร เจรญิ ยศ ครู อาสาสมัคร กศน. ศิลปศาสตรบัณฑติ การพัฒนาชมุ ชน ครุศาสตรบณั ฑติ การพัฒนาชุมชน 4 นางอัญชลี ด้วงประสทิ ธิ์ ครู อาสาสมัคร กศน. ครุศาสตรบณั ฑิต พลศึกษา ศึกษาศาสตรบณั ฑิต การศึกษานอกระบบ 5 นางไพวรรณ ธนรู เวท ครู อาสาสมัคร กศน. ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ พลศึกษา ครุศาสตรบณั ฑิต สงั คมศึกษา 6 นายไพศาล สุขสำราญ ครู อาสาสมัคร กศน. วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ครุศาสตรบณั ฑิต สุขศกึ ษา 7 นางสาวราตรี นว่ มใจดี ครู อาสาสมัคร กศน. บริหารธุรกิจบณั ฑิต การจัดการการท่องเทย่ี ว และการโรงแรม 8 นายสิทธิวุฒิ จนั ทรมะโน ครู อาสาสมัคร กศน. บริหารธรุ กิจบัณฑติ คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ ประถมศึกษา 9 นางสาวทศั นยี ์ ดำรงคฤ์ ทธิ์ ครู กศน.ตำบล บริหารธุรกจิ บณั ฑิต คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ บริหารธุรกจิ บณั ฑิต คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ 10 นางสาวลัดดาวลั ย์ ลาภบงั เกิด ครู กศน.ตำบล บรหิ ารธุรกจิ บณั ฑิต การจดั การระบบสารสนเทศ 11 นางกชกานต์ บัวบาน ครู กศน.ตำบล 12 นางสาวนลิ าวัณย์ เยน็ มาก ครู กศน.ตำบล 13 นางสาวนงลกั ษณ์ อว่ มปว่ น ครู กศน.ตำบล 14 นางสาวยุพรตั น์ ศรธี นานันท์ ครู กศน.ตำบล 15 นางสุวรรณา มาลัยเล็ก ครู กศน.ตำบล 16 นายอภิรกั ษ์ ขำสุวรรณ ครู กศน.ตำบล 17 วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญิงศิรพิ ร ศรหี ิรัญ ครู กศน.ตำบล 18 นางทิพวัลย์ จติ สุชน ครู กศน.ตำบล 19 นางสาวดุจฤดี เจริญผล ครู กศน.ตำบล

ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหนง่ วฒุ ิการศึกษา 18 20 นายสทุ ธพิ ร สขุ สุคนธ์ 21 นางธนัญพสั ร์ เคลอื บสุวรรณ ครู กศน.ตำบล ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขา 22 นางสาววภิ ามาศ แสงเทียน นิตศิ าสตรบณั ฑติ 23 นางสาวช่อผกา พนั ตัน ครู กศน.ตำบล ศกึ ษาศาสตรบณั ฑติ ประถมศกึ ษา สังคมศึกษา ครศู ูนย์การเรียนชมุ ชน คุรศุ าสตรบัณฑติ วทิ ยาศาสตร์ บรรณารกั ษ์อตั ราจา้ ง บริหารธุรกิจบัณฑิต 1.2.5 หลักสูตรการเรียนการสอน 1) การศกึ ษานอกระบบ เป็นกิจกรรมการศึกษาที่มีกลุมเปาหมายผูรับบริการ และวัตถุประสงคของการเรียนรูที่ชัดเจน มีรูปแบบหลักสูตร วิธีการจัด และระยะเวลาเรียนหรือฝกอบรม ที่ยืดหยุนและหลากหลาย ตามสภาพความตอง การและศักยภาพในการเรียนรูของกลุมเปาหมายนั้น และมีวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู ที่มีมาตรฐาน เพอ่ื รับคณุ วุฒทิ างการศึกษาหรอื เพ่ือจดั ระดับผลการเรยี นรู้ ได้แก่ 1.1 การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน 1.1.1 หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 1.1.2 การสง่ เสริมการรหู้ นังสอื 1.2 การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 1.2.1 ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชนจัดอาชีพ 1อำเภอ 1 อาชพี 1.2.2 ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนจัดแบบช้ันเรยี นวิชาชพี 31 ชว่ั โมง ข้นึ ไป 1.2.3 ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนจัดพัฒนาอาชพี หลักสตู รระยะสัน้ 1.2.4 การเรยี นรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.2.5 การพฒั นาคณุ ภาพผู้สูงอายุ 1.2.6 ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสารด้านอาชีพ 1.2.7 การพฒั นาเศรษฐกจิ ดิจทิ ัล 1.2.8 Smart ONIE เพอ่ื Smart Farmer 22) การศึกษาตามอธั ยาศยั เป็นกจิ กรรมการเรยี นรูในวิถชี ีวติ ประจําวนั ของบุคคล ซ่ึงบคุ คลสามารถเลือกท่ีจะเรยี นรูไดอยาง ตลอดชวี ติ ตามความสนใจ ความตองการโอกาสความพรอม และศักยภาพในการเรยี นรูของแตละบุคคล โดยมรี ปู แบบการจดั กจิ กรรม ดงั น้ี • จดั กิจกรรมในแหล่งศึกษา เช่น ห้องสมุดประชาชน , หาข้อมูลทางออนไลน์ , พพิ ธิ ภัณฑ์ , ศกึ ษาจากภมู ิปัญญาชาวบ้าน , จัดกลมุ่ เสวนา , อภปิ ราย , เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและวฒั นธรรม กิจกรรมส่งเสริมรักอา่ น เป็นต้น • สง่ เสรมิ สนับสนนุ เพ่ือให้เกิดการศึกษาอย่างยั่งยนื เช่น สนับสนนุ สอ่ื ความรู้ ใหแ้ ก่หนว่ ยงาน สำคัญๆตลอดจนแหลง่ ความรู้ต่างๆ เป็นต้น

19 • สง่ เสรมิ ให้หนว่ ยงาน ทเี่ กย่ี วขอ้ งจดั การศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบ เช่น ห้องสมดุ ในสถานท่ี ราชการ , สถานประกอบการต่างๆ เป็นต้น • ส่งเสรมิ พร้อมสนับสนนุ พฒั นาของกลุ่มตา่ งๆ ตามความสนใจ เช่น กลุม่ ดนตรี , กลุม่ สงิ่ แวดลอ้ ม , แหลง่ พัฒนาชมุ ชน เป็นต้น

20 บทที่ 2 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม 2.1 ผลการดำเนนิ งานยอ้ นหลงั เพื่อให้การวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอบางปลาม้า มีกระบวนการตัดสินใจในปัจจุบันอย่างมีระบบและทิศทาง มีการวางแผนทั้งเชิงรุกและเชิงรับ มีกระบวนการทำงานที่ชัดเจน สามารถปฏิบัตไิ ด้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสอดคล้องกับสภาพแวดล้อม และการ เปลี่ยนแปลงในอนาคต การมสี ว่ นรว่ มของบคุ ลากร ยึดหลักการดำเนินงานในรูปแบบของ PDCA P : ร่วมกันจดั ทำนโยบายและวางแผน - มีการวิเคราะห์ข้อมูลเพ่อื ใชใ้ นการดำเนินงาน - มกี ารจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิงาน - มกี ารกำหนดเปา้ หมายท่ีชัดเจน - มีการนำแนวทางการดำเนนิ งานทกี่ ำหนดไว้ไปปฏบิ ัติ D : ร่วมกนั นำไปปฏบิ ตั ิ - การปฏิบัติตามแผนท่วี างไว้ C : รว่ มกันนเิ ทศ ติดตามและตรวจสอบ - มกี ารประเมินแผนงาน / กิจกรรม / โครงการ - มกี ารจดั ทำแบบสอบถาม A : ร่วมกนั ปรบั ปรุง แกไ้ ข การดำเนนิ การ - มีการเผยแพรก่ ารประเมนิ - มกี ารนำผลการประเมินมาปรับปรงุ การปฏบิ ัติงานของผบู้ ริหาร และบุคลากร - การนำผลทไ่ี ดม้ าวเิ คราะห์ จุดเด่น / จดุ ทค่ี วรปรบั ปรุง เพอ่ื นำมาวางแผนในระยะต่อไป - มกี ารนำผลทีไ่ ดจ้ ากการประเมินมาพัฒนา เป็นขอ้ มูลสารสนเทศ - มีการนำขอ้ มลู สารสนเทศทีไ่ ด้ พัฒนาปรบั ปรุงการดำเนนิ งานอย่างตอ่ เนื่อง ทัง้ นี้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางปลามา้ ไดด้ ำเนนิ การรวบรวมข้อมลู ผล การดำเนนิ งานย้อนหลัง เพื่อนำมาวิเคราะห์ขอ้ มูลในการพัฒนาดงั นี้

21 2.1.1 ข้อมลู ผลการประเมินตนเอง (ย้อนหลัง 3 ปี ต่อเน่ือง ปี 2562 ,2561,2560) สรุปผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาปี 2562 นำ้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน คะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น/ผรู้ ับบริการ 35 การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตวั บง่ ชี้ 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานมีคณุ ธรรม 5 5 ดมี าก ตวั บ่งช้ี 1.2 ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีทกั ษะกระบวนการคดิ 5 5 ดีมาก ทักษะการแสวงหาความรู้ เรยี นร้อู ย่างต่อเน่ือง และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชวี ิต ตัวบ่งชี้ 1.3 ผูเ้ รยี นการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีความรพู้ ้นื ฐาน 5 5 ดีมาก การศึกษาต่อเนือ่ ง ตัวบ่งช้ี 1.4 ผู้เรียนหรอื ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ 5 4.5 ดีมาก และทกั ษะในการประกอบอาชีพ ตวั บง่ ช้ี 1.5 ผเู้ รยี นหรือผู้เขา้ รบั การอบรมปฏิบตั ิตน 5 4.5 ดีมาก ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั บง่ ช้ี 1.6 ผเู้ รยี นหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถใช้เทคโนโลยี 54 ดี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม การศกึ ษาตามอัธยาศยั ตัวบง่ ช้ี 1.7 ผ้รู ับบรกิ ารได้รับความรู้และ/หรือประสบการณจ์ าก 5 5 ดีมาก การเขา้ ร่วมกิจกรรม/โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ้ ริการ 45 การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ตัวบง่ ช้ี 2.1 คุณภาพครูการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 5 5 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ 2.2 คุณภาพของหลักสตู รสถานศกึ ษา 54 ดี ตัวบ่งชี้ 2.3 คณุ ภาพส่อื ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 54 ดี ตวั บง่ ชี้ 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรูต้ ามหลักสตู รสถานศึกษา 5 5 ดีมาก การศกึ ษาต่อเน่ือง ตัวบง่ ชี้ 2.5 คณุ ภาพวิทยากรการศกึ ษาต่อเนือ่ ง 5 4.5 ดมี าก ตัวบ่งชี้ 2.6 คณุ ภาพของหลักสูตรและส่อื การศกึ ษาต่อเน่ือง 54 ดี ตัวบ่งช้ี 2.7 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 5 5 ดีมาก

22 นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน คะแนน ระดับ คณุ ภาพ การศึกษาตามอธั ยาศยั ตวั บ่งชี้ 2.8 คุณภาพผ้จู ัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 5 4.5 ดีมาก ตัวบง่ ช้ี 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการการศกึ ษา 54 ดี ตัวบ่งชี้ 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ 5 5 ดีมาก พอเพยี งและหลกั ธรรมาภบิ าล ตวั บ่งช้ี 3.2 การส่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั การศึกษาของภาคีเครอื ข่าย 5 5 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 3.3 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ตัวบง่ ชี้ 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 5 5 ดมี าก รวม 5 5 ดีมาก 100 93 ดมี าก สรปุ สถานศกึ ษามผี ลการประเมนิ ตนเองในภาพรวม โดยมีคะแนน เท่ากับ 93 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับ คุณภาพ ดีมาก สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาปี2561 นำ้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน คะแนน ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน/ผู้รบั บริการ 35 การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ตัวบง่ ช้ี 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมีคุณธรรม 5 5 ดมี าก ตัวบ่งชี้ 1.2 ผู้เรยี นการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีทกั ษะกระบวนการคดิ 5 5 ดมี าก ทกั ษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชวี ติ ตวั บ่งช้ี 1.3 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานมีความรู้พืน้ ฐาน 5 5 ดมี าก การศกึ ษาตอ่ เน่ือง ตวั บง่ ช้ี 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความสามารถ 5 4.5 ดีมาก และทักษะในการประกอบอาชีพ ตวั บง่ ชี้ 1.5 ผู้เรียนหรือผเู้ ข้ารับการอบรมปฏบิ ัติตน 5 4 ดี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

23 นำ้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน คะแนน ระดับ คุณภาพ ตัวบง่ ช้ี 1.6 ผเู้ รียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยี 5 4 ดี ได้อยา่ งเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบง่ ชี้ 1.7 ผ้รู บั บรกิ ารไดร้ ับความร้แู ละ/หรือประสบการณ์จาก 5 4.5 ดี การเขา้ ร่วมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษา/การให้บริการ 45 การศึกษาข้นั พื้นฐาน ตวั บง่ ชี้ 2.1 คุณภาพครูการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 5 5 ดีมาก ตวั บง่ ช้ี 2.2 คุณภาพของหลักสตู รสถานศึกษา 5 3.5 ดี ตัวบ่งช้ี 2.3 คุณภาพส่อื ตามหลกั สตู รสถานศึกษา 5 4 ดี ตวั บ่งชี้ 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 5 ดีมาก การศึกษาต่อเนือ่ ง ตัวบง่ ชี้ 2.5 คณุ ภาพวทิ ยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง 5 4.5 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ 2.6 คุณภาพของหลักสตู รและส่อื การศกึ ษาต่อเนอื่ ง 5 3.5 ดี ตัวบง่ ชี้ 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรยี นรู้การศกึ ษาต่อเน่อื ง 5 4.5 ดมี าก การศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บ่งช้ี 2.8 คณุ ภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 5 4.5 ดีมาก ตวั บง่ ช้ี 2.9 คุณภาพกระบวนการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 54 ดี มาตรฐานที่ 3 ประสิทธภิ าพการบริหารจัดการการศึกษา 20 ตวั บง่ ช้ี 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ 5 5 ดมี าก พอเพยี ง และหลกั ธรรมาภบิ าล ตัวบ่งชี้ 3.2 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจัดการศึกษาของภาคีเครอื ขา่ ย 5 5 ดีมาก ตวั บ่งชี้ 3.3 การมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา 5 5 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 5 5 ดมี าก รวม 100 90.50 ดีมาก สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม โดยมีคะแนน เท่ากับ 90.50 คะแนน ซึ่งอยู่ใน ระดบั คุณภาพ ดีมาก

24 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาปี2560 มาตรฐาน น้ำหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ ระดบั ได้ คุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผ้เู รยี น/ผู้รบั บรกิ าร 35 32.47 ดมี าก ตัวบ่งชที้ ี่ 1.1 ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทดี่ ี 3 3.00 ดีมาก ตัวบ่งชที้ ี่ 1.2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ 3 2.97 ดีมาก ท่ีพงึ ประสงค์ 3 2.90 ดีมาก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1.3 ผ้เู รียนมคี วามใฝร่ ู้ และเรยี นร้อู ย่างตอ่ เนอ่ื ง 3 3.00 ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.4 ผเู้ รยี น คดิ เป็นทำเปน็ 10 7.60 ดี ตวั บง่ ชที้ ่ี 1.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผ้เู รยี นการศกึ ษานอก 5 5.00 ดีมาก ระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 5 5.00 ดีมาก ตวั บง่ ชที้ ี่ 1.6 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผ้เู รยี นการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ตวั บง่ ชที้ ่ี 1. 7 ผเู้ รียนมงี านทาหรอื มรี ายไดเ้ สริม มที กั ษะในการทางาน 3 3.00 ดีมาก สามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ไดแ้ ละมเี จตคติทีด่ ีตอ่ อาชพี สจุ ริต 25 23.73 ดีมาก ตวั บ่งชที้ ี่ 1.8 ความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั 4 3.20 ดี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร 4 4.00 ดมี าก ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.1 คุณภาพของหลกั สตู ร 4 3.83 ดีมาก ตัวบ่งชที้ ี่ 2.2 คุณภาพของครู ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.3 คณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนของครู 3 2.70 ดีมาก 3 3.00 ดมี าก และผู้สอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั 4 4.00 ดมี าก ตวั บง่ ชที้ ี่ 2.4 คุณภาพผูส้ อน/วทิ ยากร การศกึ ษาตอ่ เน่ือง 3 3.00 ดมี าก ตัวบง่ ชที้ ี่ 2.5 คณุ ภาพสื่อทเ่ี ออ้ื ต่อการเรียนรขู้ องผเู้ รียนและผรู้ บั บริการ 10 10.00 ดีมาก ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.6 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2 2.00 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.7 การสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 2 2.00 ดมี าก มาตรฐานที่ 3 การบริหารการศกึ ษา 2 2.00 ดมี าก ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.1 คณุ ภาพของการบรหิ ารสถานศกึ ษา 2 2.00 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3.2 ระบบฐานขอ้ มลู เพ่ือการบรหิ ารจดั การ 2 2.00 ดีมาก ตวั บ่งชที้ ่ี 3.3 ผลการบริหารความเส่ยี ง 10 8.70 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.4 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ทข่ี องผ้บู ริหารสถานศึกษา 5 4.00 ดี ตัวบง่ ชที้ ี่ 3.5 ผลการปฏบิ ัตติ ามบทบาทของคณะกรรมการสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 4 การประกนั คุณภาพการศกึ ษา ตัวบง่ ชท้ี ี่ 4.1 การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา

25 มาตรฐาน นำ้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ชที้ ่ี 4.2 การประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยตน้ สงั กดั 5 4.70 ดีมาก มาตรฐานท่ี 5 อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา 10.00 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ่ี 5.1 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายตามปรชั ญา พันธกจิ และ 10 5.00 ดีมาก วัตถุประสงคก์ ารจดั ตง้ั สถานศกึ ษา 5 ตัวบง่ ชที้ ี่ 5.2 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นทส่ี ะท้อนเอกลักษณ์ 5.00 ดีมาก ของสถานศึกษา 5 มาตรฐานท่ี 6 มาตรการสง่ เสรมิ 10.00 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ่ี 6.1 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพ่อื ยกระดบั มาตรฐาน 10 5.00 ดี รกั ษามาตรฐานและพฒั นาสู่ความยัง่ ยนื เพอื่ ให้สอดคล้องกับนโยบาย 5 ทางศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 5.00 ดมี าก ตัวบง่ ชที้ ี่ 6.2 ผลทเี่ กิดจากการสง่ เสริมการจดั การศกึ ษานอกระบบและ 5 การศึกษาตามอัธยาศยั ในชมุ ชน 94.90 ดีมาก 100 รวม สถานศึกษามีผลการประเมนิ ตนเองในภาพรวม โดยมคี ะแนน เทา่ กบั 94.90 อยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีมาก 2.1.2 ผลการประเมินตน้ สงั กัด (ครั้งล่าสดุ ) มาตรฐาน ผลการประเมินจากตน้ สงั กดั คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ปรัชญา วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย วัตถปุ ระสงค์ กลยุทธ์ 3.33 พอใช้ และ แผนพฒั นาคณุ ภาพ การศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 การจัดการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน 3.19 พอใช้ มาตรฐานท่ี 3 การจัดการศึกษานอกระบบ ประเภทการศึกษาต่อเนอ่ื ง 3.40 พอใช้ มาตรฐานที่ 4 การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 4.00 ดี มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ 3.33 พอใช้ มาตรฐานท่ี 6 การทำงานรว่ มกับภาคเี ครอื ข่าย 4.00 ดี รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศึกษา 3.54 ดี

26 2.1.3 ข้อมลู ผลการประเมินคุณภาพภายนอก (ครัง้ ล่าสุด) วนั ที่ 5 ถงึ 7 เดอื นมีนาคม พ.ศ. 2556 ตวั บ่งช้ีการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม นำ้ หนกั ค่าคะแนน ระดบั (คะแนน) คุณภาพ กล่มุ ตวั บง่ ชพ้ี ื้นฐาน 1. ผ้เู รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี 10.00 9.28 ดีมาก 2. ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ 10.00 8.69 ดี 3. ผเู้ รยี นมคี วามใฝร่ ู้ และเรียนรอู้ ย่างต่อเน่อื ง 10.00 8.85 ดี 4. ผเู้ รียนคดิ เป็น ทำเปน็ 10.00 8.75 ดี 5. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี น 20.00 15.76 ดี 6. ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั 10.00 9.00 ดมี าก 7. ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 5.80 ดีมาก 8. พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและต้นสังกัด 5.00 4.27 ดี ผลรวมคะแนนการประเมินของตวั บง่ ช้พี ื้นฐาน 80.00 69.40 กลมุ่ ตัวบ่งชอ้ี ัตลักษณ์ 9. ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน/วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ และ 5.00 5.00 ดีมาก วัตถปุ ระสงค์ของการจดั ตั้งสถานศกึ ษา 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจุดเด่นทีส่ ง่ ผลสะท้อนเป็นเอกลกั ษณ์ของ 5.00 5.00 ดีมาก สถานศึกษา ผลรวมคะแนนการประเมินของตัวบ่งชีอ้ ัตลกั ษณ์ 10.00 10.00 กลมุ่ ตัวบง่ ชีม้ าตรการส่งเสริม 11. ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อสง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00 ดมี าก 12. ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน รักษา มาตรฐาน และพัฒนาสคู่ วามเป็นเลศิ เพือ่ ให้สอดคลอ้ งกบั แนวทางการ 5.00 4.00 ดี ปฏิรปู การศกึ ษา ผลรวมคะแนนการประเมินของบ่งชี้มาตรการส่งเสรมิ 10.00 9.00 ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของทุกตัวบ่งช้ี 100.00 88.40 ดี

27 2.1.4 แผน/ผลการดำเนนิ การจดั การศึกษาทกุ หลักสูตร แผน/ผลการดำเนินงาน ประจำปงี บประมาณ 2562 ที่ โครงการ/กจิ กรรม แผนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน 1,402 คน 1 โครงการส่งเสรมิ การจดั การเรียนการสอนการศกึ ษาขัน้ 1,404 คน 1,163 คน พื้นฐาน 117 คน 428 คน 2 โครงการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 1,404 คน 1140 คน 3 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน (1 อำเภอ 1อาชีพ) 110 คน 42 คน 29 คน 4 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ชัน้ เรยี นวิชาชพี 420 คน 21 คน 26 คน ( 31 ชว่ั โมงขน้ึ ไป) 455 คน 840 คน 5 โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลกั สตู รระยะสน้ั 532 คน 840 คน 26 คน 6 โครงการภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสารด้านอาชีพ 40 คน 840 คน 7 โครงการ Smart ONIE เพือ่ สรา้ ง Smart Farmer 14 คน 25,295 คน 8 โครงการนเิ ทศ ภายในสถานศึกษา 21 คน 12,665 คน 420 คน 9 โครงการการประกนั คณุ ภาพสถานศึกษา 26 คน 25,295 คน 10 โครงการส่งเสรมิ การร้หู นงั สือ 217 คน 11 โครงการจัดการเรยี นรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 224 คน 12 โครงการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ติ 560 คน 13 โครงการพฒั นาคุณภาพผ้สู ูงอายุ 20 คน 14 โครงการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมสงั คมและชุมชน 420 คน 15 โครงการจดั สร้างแหล่งเรยี นรู้ชุมชนในตำบล 14 แหง่ /25,200 คน (นสพ.กศน.ตำบล) 16 โครงการส่งเสรมิ การอ่าน 12,650 คน 17 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 420 คน 18 โครงการการขบั เคลื่อนการดำเนนิ งาน 25,200 คน กศน.ตำบล 4 ศูนย์เรยี นรู้

28 แผน/ผลการดำเนนิ งาน ประจำปงี บประมาณ 2561 ท่ี โครงการ/กิจกรรม แผนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน 1 โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 1,400 คน 1,399 คน 2 โครงการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนการจัดการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 1,366 คน 1,366 คน 3 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ช้ันเรยี นวชิ าชีพ ( 31ชว่ั โมงขนึ้ ไป) 419 คน 483 คน 4 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน หลักสตู รระยะสัน้ 531 คน 1,120 คน 5 โครงการภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สารดา้ นอาชีพ 120 คน 120 คน 6 โครงการ Smart ONIE เพอื่ สร้าง Smart Farmer 140 คน 210 คน 7 โครงการนิเทศ ภายในสถานศึกษา 14 ตำบล 14 ตำบล 8 โครงการการประกนั คุณภาพสถานศกึ ษา 27 คน 27 คน 9 โครงการสง่ เสริมการรู้หนังสือ 76 คน 560 คน 10 โครงการจดั การเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 211 คน 549 คน 11 โครงการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวติ 750 คน 944 คน 12 โครงการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมสงั คมและชมุ ชน 467 คน 840 คน 13 โครงการจดั สร้างแหลง่ เรยี นรู้ชุมชนในตำบล(นสพ.กศน.ตำบล) 14 แห่ง 14 แห่ง 14 โครงการส่งเสรมิ การอา่ น 11,500 คน 11,394 คน 15 โครงการบรรณสญั จร (Book Voyage II 14,000 เล่ม 14,000 เลม่ 16 โครงการสง่ เสริมการอ่านบา้ นหนังสอื ชมุ ชน 2,100 คน 2,100 คน 17 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรบั ชาวตลาดตามพระราชดำริ 700 คน 700 คน สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี 18 โครงการพฒั นาศักยภาพอาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน 700 คน 700 คน 19 โครงการการขับเคลื่อนการดำเนินงาน กศน.ตำบล 4 ศนู ยเ์ รียนรู้ 3,360 คน 3,360 คน 20 โครงการสรา้ งเครือขา่ ยศูนยด์ ิจิทลั ชุมชนระดับตำบล 448 คน 490 คน 21 โครงการเพ่ิมประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัด 280 คน 299 คน การขยะมูลฝอย

29 แผน/ผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2560 โครงการ/กิจกรรม แผนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ระดับประถมศึกษา 70 77 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 600 628 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1,000 975 การสง่ เสรมิ การรูห้ นงั สือของคนไทย 560 560 การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต 1 ) ความร้ดู ้านการดแู ลสุขภาพ/ความปลอดภยั ด้านการจาราจร - - 2 ) สง่ เสรมิ คณุ ภาพผสู้ งู อายุ 420 420 การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน - - การศกึ ษาอาชพี เพอื่ การมีงานทำ ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน จัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ ส่งเสรมิ ศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน 280 602 ศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน 280 507 1) จดั การเรียนรู้หลกั สตู รไม่เกนิ 30 ช.ม. 66 83 2) จัดการเรียนร้หู ลักสตู รพัฒนาอาชีพ (ต่อยอดอาชีพเดิม) 560 608 3.หลักสูตรระยะสน้ั 40 ช่วั โมง 5 กลุม่ ( 1 คน 1 อาชพี ) - - 4.หลักสตู รชา่ งพืน้ ฐาน 40ชัว่ โมง28 กลมุ่ การจดั กระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง - - การจดั การศกึ ษาหลักสตู รระยะส้ันเพื่อพฒั นาสงั คมและชุมชน - - 1 ) อบรมแกนนำหมู่บ้านเรยี นรตู้ ามรอยพระยุคลบาท 560 560 2 ) กจิ กรรมการเรียนรูเ้ ทคโนโลยีทเี่ หมาะสม 3) จดั กระบวนการเรียนรู้ 224 521 - - 3.1 การทำเกษตรผสมผสาน 3.2 เรยี นรู้การใช้สารชวี ภาพ ในการทำเกษตร 840 911 โครงการการเรยี นรูห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ - - โครงการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้วยกระบวนการบญั ชี ครัวเรอื น 100 115 โครงการศูนย์ดจิ ิทลั ชุมชน 280 350 โครงการจัดต้งั ศูนยเ์ รยี นรปู้ รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตร ทฤษฎใี หม่ประจำตำบล โครงการส่งเสริมคุณภาพผ้สู งู อายุ โครงการเพ่ิมประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการขยะมูลฝอย

30 โครงการ/กจิ กรรม แผนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน โครงการห้องสมดุ ประชาชน 10,800คน 10,918คน โครงการบา้ นหนังสอื อัจฉริยะ - - โครงการบา้ นหนงั สือชมุ ชน โครงการบรรณาสญั จร (Book Vovage II) 14 แหง่ 14 แหง่ โครงการจัดต้ังแหล่งเรียนร้ชู มุ ชนตำบล (นสพ.กศน.ตำบล) 14,000 เลม่ 14,000 เลม่ โครงการชุมชนรักการอา่ น โครงการส่งเสริมการอ่าน บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน 14 แห่ง 14 แห่ง โครงการสง่ เสรมิ การอ่าน 14 แห่ง 14 แห่ง -ห้องสมุดประชาชน(นอกห้องสมุด) - หน่วยบริการห้องสมดุ เคลอื่ นที่ 14 แห่ง 14 แหง่ - หอ้ งสมดุ เคลื่อนท่ีสำหรับชาวตลาด 700 คน 840 คน 1,600คน 2,000 คน 350 คน 350 คน 2.1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นปลายภาค ค่าเฉลย่ี คะแนนผลการสอบปลาย ค่าเฉล่ยี คะแนนผลการสอบปลายภาค รายวชิ าบังคับ ภาคของสถานศึกษา ระดบั ประเทศ 1. เศรษฐกิจพอเพียง 2/2561 1/2562 ค่าเฉลย่ี 2/2561 1/2562 ค่าเฉลย่ี 2. สุขศึกษา พลศกึ ษา 2 ภาคเรียน 2 ภาคเรียน 3. ศลิ ปศกึ ษา 4. ทกั ษะการเรยี นรู้ ระดับการศกึ ษา : ประถมศึกษา 5. คณิตศาสตร์ 23.45 21.49 22.47 23.72 21.66 22.69 20.09 21.19 20.64 20.35 21.46 20.91 18.23 20.20 19.22 18.38 20.47 19.43 28.35 31.17 29.76 28.69 31.40 30.05 15.64 16.86 16.25 15.93 17.02 16.48

31 คา่ เฉล่ยี คะแนนผลการสอบ คา่ เฉลย่ี คะแนนผลการสอบปลายภาค รายวิชาบังคับ ปลายภาคของสถานศึกษา ระดับประเทศ 2/2561 1/2562 คา่ เฉล่ีย 2/2561 1/2562 ค่าเฉล่ยี 2 ภาคเรียน 2 ภาคเรียน ระดบั การศกึ ษา : ประถมศึกษา 6. ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 18.4 15.96 17.18 18.68 16.28 17.48 7. วทิ ยาศาสตร์ 19.01 21.36 20.19 19.16 21.58 20.37 8. สังคมศกึ ษา 19.18 20.82 20.00 19.45 21.08 20.27 9. ชอ่ งทางการเข้าสูอ่ าชีพ 22.01 22.02 22.02 22.29 22.19 22.24 10. ทกั ษะการประกอบอาชพี 27.23 27.75 27.49 27.57 28.08 27.83 11. ภาษาไทย 19.09 20.62 19.86 19.32 20.81 20.07 12. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 20.64 19.91 20.28 20.94 20.21 20.58 13. การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 20.09 22.36 21.23 20.27 22.70 21.49 14. การพฒั นาอาชพี ให้ มีอยู่มกี นิ 18.58 18.74 18.66 18.73 19.01 18.87 ระดบั การศกึ ษา : มัธยมศึกษาตอนตน้ 1. สุขศึกษา พลศึกษา 20.17 21.93 21.05 20.29 22.05 21.17 2. ศลิ ปศกึ ษา 15.33 18.44 16.89 15.38 18.54 16.96 3. ทักษะการเรยี นรู้ 25.83 29.8 27.82 25.94 29.92 27.93 4. คณิตศาสตร์ 20.93 23.87 22.40 21.04 24.00 22.52 5. ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 20.13 19.75 19.94 20.23 19.84 20.04 6. ภาษาไทย 30.84 30.44 30.64 30.98 30.53 30.76 7. วิทยาศาสตร์ 20.82 27.29 24.06 20.90 27.40 24.15 8. สังคมศึกษา 15.10 16.25 15.68 15.19 16.31 15.75 9. ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 17.65 18.18 17.92 17.75 18.30 18.03 10.การพัฒนาตนเองชุมชนสังคม 16.9 16.54 16.72 16.96 16.65 16.81

32 คา่ เฉลย่ี คะแนนผลการสอบปลาย ค่าเฉล่ยี คะแนนผลการสอบปลาย รายวิชาบังคบั ภาคของสถานศกึ ษา ภาคระดับประเทศ 2/2561 1/2562 คา่ เฉลีย่ 2/2561 1/2562 คา่ เฉล่ยี 2 ภาคเรียน 2 ภาคเรียน ระดับการศึกษา : มธั ยมศึกษาตอนตน้ 11.ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 18.52 22.94 20.73 18.61 23.03 20.82 12.ทักษะการพัฒนาอาชพี 23.86 26.68 25.27 23.97 26.82 25.40 13.พัฒนาอาชพี ใหม้ ีความเข้มแขง็ 15.48 17.92 16.70 15.53 18.02 16.78 14. เศรษฐกิจพอเพยี ง 20.48 23.64 22.06 20.55 23.74 22.15 ระดับการศึกษา : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1. เศรษฐกจิ พอเพียง 20.45 23.68 22.07 20.51 23.76 22.14 2. สุขศึกษา พลศกึ ษา 19.45 23.57 21.51 19.52 23.63 21.58 3. ศิลปศึกษา 15.16 16.54 15.85 15.21 16.6 15.91 4. ทกั ษะการเรยี นรู้ 28.12 34.55 31.34 28.22 34.66 31.44 5. คณิตศาสตร์ 19.53 20.23 19.88 19.61 20.29 19.95 6.ภาษาอังกฤษเพ่ือชวี ิตและสังคม 19.79 19.03 19.41 19.88 19.13 19.51 7. ภาษาไทย 28.42 29.57 29.00 28.51 29.65 29.08 8. วทิ ยาศาสตร์ 21.88 25.39 23.64 21.94 25.47 23.71 9. สงั คมศกึ ษา 16.00 14.09 15.05 16.06 14.13 15.10 10. ศาสนาและหน้าทีพ่ ลเมือง 18.14 18.37 18.26 18.22 18.47 18.35 11.การพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม 20.30 18.91 19.61 20.35 19.01 19.68 12. ชอ่ งทางการขยายอาชีพ 18.25 17.92 18.09 18.31 17.97 18.14 13. ทกั ษะการขยายอาชีพ 22.76 30.48 26.62 22.84 30.56 26.70 14. พฒั นาอาชีพใหม้ ีความม่ันคง 16.17 15.41 15.79 16.21 15.47 15.84

33 2.1.6 ผลการสอบประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-net) ค่าเฉลี่ยคะแนนผลการสอบ N-net ค่าเฉลี่ยคะแนนผลการสอบ N-net รายวชิ าบังคบั ของสถานศึกษา ระดับประเทศ 2/2561 1/2562 คา่ เฉลี่ย 2/2561 1/2562 คา่ เฉลย่ี 2 ภาคเรยี น 2 ภาคเรยี น 1. ทกั ษะการเรียนรู้ ระดับการศกึ ษา : ประถมศกึ ษา 38.65 37.28 37.97 2. ภาษาไทย 40.83 36.67 38.75 47.44 50.20 48.82 3. ภาษาอังกฤษ 41.25 70.00 55.63 35.70 35.33 35.52 4. คณติ ศาสตร์ 21.25 60.00 40.63 29.78 29.56 29.67 5. วทิ ยาศาสตร์ 33.33 37.78 35.56 28.84 32.02 30.43 6. ชอ่ งทางการเขา้ สู่อาชีพ 31.67 62.22 46.95 47.53 54.74 51.14 7. ทักษะการประกอบอาชีพ 57.50 86.67 72.09 35.02 36.06 35.54 8. การพัฒนาอาชพี ให้มีอยมู่ ีกิน 30.00 51.67 40.84 37.72 36.17 36.95 9. สุขศกึ ษา พลศกึ ษา 25.00 60.00 42.50 44.84 41.06 42.95 10. เศรษฐกิจพอเพียง 37.50 73.33 55.42 58.50 63.23 60.87 11. ศิลปศึกษา 60.00 90.00 75.00 37.98 42.69 40.34 12. สงั คมศึกษา 35.00 70.00 52.50 47.98 45.75 46.87 13. ศาสนาและหน้าทพ่ี ลเมือง 37.50 80.00 39.28 29.81 29.71 29.76 14. การพฒั นาตนเองชุมชน และสงั คม 17.50 50.00 40.37 48.71 45.60 47.16 32.50 53.33 37.60 1. ทักษะการเรยี นรู้ ระดบั การศกึ ษา : มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 36.91 37.12 37.02 2. ภาษาไทย 38.17 34.14 36.16 41.24 50.42 45.83 3. ภาษาอังกฤษ 43.06 56.58 49.82 25.68 27.17 26.43 4. คณิตศาสตร์ 21.94 20.79 21.37 28.91 26.91 27.91 5. วิทยาศาสตร์ 29.46 26.67 28.07 26.58 30.66 28.62 6. ช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ 26.88 32.98 29.93 47.87 59.25 53.56 7. ทักษะการประกอบอาชีพ 53.55 69.47 61.51 38.63 38.32 38.48 8. การพัฒนาอาชพี ใหม้ ีอยูม่ ีกิน 43.39 43.68 43.54 31.48 37.30 34.39 9. สุขศกึ ษา พลศึกษา 35.48 43.68 39.58 48.06 48.43 48.25 10. เศรษฐกจิ พอเพยี ง 58.39 55.26 56.83 54.30 56.09 55.20 11. ศลิ ปศึกษา 67.42 64.21 65.82 36.92 28.27 32.60 39.35 28.95 34.15

34 ค่าเฉล่ียคะแนนผลการสอบ N-net ค่าเฉลีย่ คะแนนผลการสอบ N-net รายวชิ าบังคับ ของสถานศกึ ษา ระดบั ประเทศ 2/2561 1/2562 คา่ เฉลี่ย 2/2561 1/2562 ค่าเฉล่ยี 2 ภาคเรียน 2 ภาคเรยี น 12. สังคมศึกษา 41.94 35.79 38.87 38.01 38.12 38.07 32.48 32.82 13. ศาสนาและหน้าทพี่ ลเมือง 42.58 38.42 40.50 33.15 36.41 36.62 14. การพัฒนาตนเอง ชุมชนและสงั คม 44.52 38.42 41.47 36.83 37.72 36.53 36.20 39.64 ระดับการศกึ ษา : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 25.01 23.10 22.86 24.23 1. ทักษะการเรียนรู้ 34.18 39.65 36.92 35.34 22.62 21.38 55.52 50.78 2. ภาษาไทย 45.91 38.33 42.12 43.08 35.83 35.58 42.14 40.47 3. ภาษาองั กฤษ 21.45 21.79 21.62 21.19 54.34 53.67 40.18 40.85 4. คณิตศาสตร์ 26.79 21.37 24.08 25.59 28.54 27.14 32.24 30.18 5. วทิ ยาศาสตร์ 19.15 21.54 20.35 20.13 35.72 29.36 22.58 21.07 6. ชอ่ งทางการขยายอาชพี 47.64 59.74 53.69 46.04 7. ทักษะการขยายอาชีพ 35.91 37.37 36.64 35.32 8. พฒั นาอาชีพให้มคี วามมน่ั คง 37.45 47.11 42.28 38.80 9. สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา 56.55 57.37 56.96 53.00 10. เศรษฐกิจพอเพยี ง 38.91 46.32 42.62 41.52 11. ศิลปศึกษา 26.18 25.53 25.86 25.74 12. สังคมศึกษา 28.55 35.38 31.97 28.11 13. ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 24.36 42.05 33.21 23.00 14. การพัฒนาตนเอง ชมุ ชนและสงั คม 17.64 22.82 20.23 19.55 จากตารางที่ 1 แสดงคา่ เฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรยี นของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2561 และ ตาราง ที่ 2 แสดงค่าเฉลี่ยผลการสอบประเมินคุณภาพการศกึ ษานอกระบบระดับชาติ (N-net) ปีงบประมาณ 2561 กศน.อำเภอบางปลามา้ พิจารณาข้อมลู แล้วพบวา่ คะแนนผลการสอบประเมินคณุ ภาพการศึกษานอกระบบ ระดับชาติ (N-net) ดกี ว่า จากที่กล่าวไปข้างต้นแล้วว่า กศน.อำเภอบางปลาม้า ได้เลือกใช้คะแนนผลการสอบประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-net) ในการกำหนดค่าเป้าหมายความรู้พื้นฐานของปีงบประมาณ 2561 โดยการใช้ข้อมูลค่าเฉลี่ยคะแนนผลการสอบประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-net) จากสถาบัน ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ในปีงบประมาณทผ่ี ่าน คือ ภาคเรยี นท่ี 2/2560 (1 พฤศจิกายน

35 2560 – 1 เมษายน 2561) และภาคเรียนที่ 1/2561 (16 พฤษภาคม – 11 ตุลาคม 2561) จำนวนทั้งสิ้น 14 รายวิชา โดย ได้กำหนดคา่ เปา้ หมายในแตล่ ะระดบั ชั้นไว้ดงั น้ี ระดับประถมศึกษา ระดับการศึกษา : ประถมศกึ ษา ค่าเฉลยี่ คะแนนผลการสอบ N-net ค่าเฉลย่ี คะแนนผลการสอบ N-net คา่ เปา้ หมาย ของสถานศึกษา ระดับประเทศ ของ รายวิชาบังคับ 2/256 คา่ เฉลี่ย คา่ เฉล่ีย สถานศกึ ษา 0 2 ภาคเรยี น 2 ภาค (กำหนดเอง) 1/2561 2/2560 1/2561 เรียน 1. ทักษะการเรียนรู้ 40.83 36.67 38.75 38.65 37.28 37.97 40.95 2. ภาษาไทย 41.25 70.00 55.63 47.44 50.20 48.82 38.42 3. ภาษาองั กฤษ 21.25 60.00 40.63 35.70 35.33 35.52 44.25 4. คณติ ศาสตร์ 33.33 37.78 35.56 29.78 29.56 29.67 23.34 5. วิทยาศาสตร์ 31.67 62.22 46.95 28.84 32.02 30.43 36.78 6. ชอ่ งทางการเข้าสอู่ าชพี 57.50 86.67 72.09 47.53 54.74 51.14 61.84 7. ทกั ษะการประกอบอาชีพ 30.00 51.67 40.84 35.02 36.06 35.54 31.67 8. การพัฒนาอาชีพใหม้ ีอยู่มีกิน 25.00 60.00 42.50 37.72 36.17 36.95 46.00 9. สุขศกึ ษา พลศึกษา 37.50 73.33 55.42 44.84 41.06 42.95 61.50 10. เศรษฐกจิ พอเพียง 60.00 90.00 75.00 58.50 63.23 60.87 75.84 11. ศลิ ปศึกษา 35.00 70.00 52.50 37.98 42.69 40.34 51.67 12. สงั คมศึกษา 37.50 80.00 39.28 47.98 45.75 46.87 56.00 13. ศาสนาและหนา้ ทพี่ ลเมือง 17.50 50.00 40.37 29.81 29.71 29.76 39.50 14. การพฒั นาตนเอง ชุมชน 32.50 53.33 37.60 48.71 45.60 47.16 55.50 และสังคม

36 2.1.7 ผลการประเมนิ คณุ ธรรมยอ้ นหลงั 2 ภาคเรียน ค่าเปา้ หมาย ภาคเรยี นที่ 2/2561 ภาคเรียนท่ี 1/2562 ระดบั ท่ี ดี รอ้ ย จำนวน พอใช้ ดี ดี รอ้ ยละ ค่าเฉล่ยี สถานศกึ ษา จำนวน มาก ละ ผู้เรยี น มาก ระดบั ระดับ ระดับ ทงั้ หมด ดีมาก (สูง/ตำ่ ) กำหนด ผ้เู รยี น พอใช้ ดี ดีมาก ปี พ.ศ. ทง้ั หมด 2562 ประถม 97 26 - 1 25 96 31 - - 31 100 สูงกว่า ม.ต้น 94 278 - 13 265 95 271 - 11 260 96 สงู กวา่ ม.ปลาย 95 397 2 16 379 95 398 - 10 388 97 สูงกวา่ รวม 701 2 30 669 95 700 - 21 679 97 สงู กว่า หมายเหตุ ในภาคเรียนท่ี 2/2561 มีนักศึกษาเสียชีวิตระหวา่ งเรียน ในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 1 คน จำนวนผเู้ ข้าประเมินคุณธรรม และผลการประเมินคณุ ธรรม ภาคเรียน จำนวนผู้เข้าประเมนิ ผลการประเมนิ คุณธรรมระดับ ดมี าก ขน้ึ ไป จำนวน ร้อยละ 2/2561 701 669 94 1/2562 698 679 97 รวม 2,348 69 1,401 เฉล่ีย 96 หมายเหตุ ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 มนี กั ศึกษาเสยี ชวี ิตในระหว่างเรียน จำนวน 3 คน

37 2.1.8 ผลการประเมนิ ทักษะการแสวงหาความรู้และการนำไปใช้ ย้อนหลัง 2 ภาคเรียน ภาคเรยี นที่ 2/2561 ภาคเรียนท่ี 1/2562 ระดบั ผู้เรยี น นำ นำ นำ คดิ เปน็ ระดับ ผ้เู รียน นำ นำ นำ คดิ เป็น คา่ ทั้งหมด ความรู้ ความรู้ ความรู้ ร้อยละ ทั้งหมด ความรู้ ความรู้ ความรู้ ร้อยละ เป้าหมาย ไปใชใ้ น ไปใชใ้ น ไปใชใ้ น ไปใชใ้ น ไปใชใ้ น ไปใช้ใน การ การ การ การ การ การ (คน) ดำเนนิ ทำงาน ประกอบ ดำเนนิ ทำงาน ประกอบ ชวี ิต อาชพี ชวี ิต อาชีพ ประถม 31 17 - 6 57.50 ประถม 25 14 - 4 48.65 28 ม.ตน้ 258 117 41 22 56.07 ม.ตน้ 259 118 19 23 56.61 259 ม.ปลาย 411 162 62 35 54.07 ม.ปลาย 416 188 46 39 55.38 414 จากตารางผู้เรียนนำความรู้พื้นฐานไปใช้ในการดำเนินชีวิต การทำงาน หรือการประกอบอาชีพได้ กศน. อำเภอบางปลาม้า ประเมินผ้เู รยี นการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานในภาคเรียนท่ี 2/2561 และ 1/2562 พบวา่ ผูเ้ รียนมคี วามรู้ พื้นฐานไปใช้ในการดำรงชีวิต การทำงาน ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ประสบความสำเร็จในเรื่องการทำงาน การศกึ ษาตอ่ และดูจากการตรวจสอบวฒุ ิการศึกษามาจากสถานประกอบการ สถานศึกษาที่นำไปศึกษาตอ่ และจาก นกั ศึกษามาขอใบรับรองเพ่ือนำไปยื่นสถานประกอบการณ์เพื่อปรับเงนิ เดือน 2.1.9 ผลการประเมนิ ทักษะการคดิ /การนำไปใช้ ยอ้ นหลัง 2 ภาคเรยี น จำนวน ภาคเรียนท่ี 2/2561 ภาคเรียนที่ คา่ เฉล่ีย ผูเ้ รยี น ทกั ษะ ทกั ษะการ ค่า ปี 2562 โครงการ/กจิ กรรม ท้งั หมด กระบวน แสวงหา ค่า จำนวน 1/2562 เฉลยี่ ระดับ เฉลย่ี ผู้เรยี น ทกั ษะ ทักษะการ ทง้ั หมด กระบวน แสวงหา การคดิ ความรู้ การคดิ ความรู้ โครงงาน 365 365 365 100 232 232 232 100 100 กจิ กรรมพัฒนาวิชาการใน 146 146 146 100 - - - - 100 รายวิชาบังคบั ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 กิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรม 140 108 108 77.14 - - - - 77.14 จรยิ ธรรมภาคเรยี นที่ 2 ปี การศกึ ษา 2561

38 จำนวน ภาคเรยี นท่ี 2/2561 ภาคเรยี นท่ี ค่าเฉล่ีย ผ้เู รียน ทกั ษะ ทักษะการ ค่า ปี 2562 โครงการ/กิจกรรม ทง้ั หมด กระบวน แสวงหา ค่า จำนวน 1/2562 เฉล่ีย ระดับ เฉลย่ี ผู้เรียน ทักษะ ทักษะการ ท้ังหมด กระบวน แสวงหา การคิด ความรู้ การคิด ความรู้ กิจกรรมพฒั นาความรู้ 25 25 25 100 - - - - 100 ความสามารถดา้ น เทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 กจิ กรรม กศน. อำเภอ 140 123 123 87.86 - - - - 87.86 บางปลาม้ารว่ มปลูก จติ สำนกึ รู้รกั สามัคคี สงั คมดี มสี ขุ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 กจิ กรรมรปู แบบแลกเปลยี่ น 73 79 79 100 - - - - 100 การเรยี นรู้ ภมู ิใจในความ เปน็ ชาติ ศาสนาและ พระมหากษตั ริย์ ภาคเรยี น ที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 กจิ กรรมพฒั นาวิชาการใน - - - - 100 113 113 100 100 รายวชิ าบังคบั การจัดการ เรียนการสอนแบบสะเตม็ ศึกษา รุ่น 1 กจิ กรรมพัฒนาวิชาการใน - - - - 100 102 102 100 100 รายวิชาบงั คบั การจดั การ เรยี นการสอนแบบสะเต็ม ศึกษา รุ่น 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 กิจกรรมคา่ ยอาสา -- - - 115 105 105 91.30 91.30 ยุวกาชาด กศน.อำเภอ บางปลาม้า ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

39 โครงการ/กิจกรรม จำนวน ภาคเรียนท่ี 2/2561 ค่า จำนวน ภาคเรยี นท่ี1/2562 ค่าเฉลี่ย ผ้เู รียน เฉลย่ี ผู้เรียน ทักษะ ทกั ษะการ คา่ ปี 2562 กจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม ทัง้ หมด ทกั ษะ ทกั ษะการ ทงั้ หมด กระบวน แสวงหา เฉลยี่ ระดบั จรยิ ธรรม ภาคเรียนท่ี 1 กระบวน แสวงหา การคดิ ความรู้ ปกี ารศึกษา 2562 140 78.57 กิจกรรมพัฒนาความรู้ การคิด ความรู้ 110 110 78.57 ความสามารถดา้ น 20 100 เทคโนโลยีสารสนเทศ -- -- 20 20 100 Microsoft Excel 94.08 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา -- -- 2562 คา่ เฉลย่ี ปี 2562 2.1.10 ผลการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื ง(อาชีพ)/การนำไปใช้ย้อนหลงั 2 ปีการศึกษา ปีงบประมาณ 2562 โครงการ/กจิ กรรม ผลท่ไี ด้ ลด เพิม่ ประกอ พัฒนา เพม่ิ มูลคา่ ค่า ค่า รายจา่ ย รายได้ บอาชพี ต่อยอด ของสินค้า เฉลยี่ เปา้ หมาย อาชีพ หรอื บริการ 100 100 1. โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพ 429 327 79 3 20 - 100 100 ชมุ ชนชัน้ เรียนวชิ าชีพ 31 - 100 100 ชั่วโมงข้ึนไป 1140 615 332 20 173 - 2. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีชุมชน (หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน 30 ช่ัวโมง) 129 85 44 - - 3.โครงการหนง่ึ อำเภอหนงึ่ อาชีพ

40 ปีงบประมาณ 2561 โครงการ/กจิ กรรม ผลท่ีได้ ลด เพ่มิ ประกอบ พฒั นา เพมิ่ มลู ค่า คา่ ค่า รายจ่าย รายได้ อาชีพ ตอ่ ยอด ของสนิ ค้า เฉล่ยี เป้าหมาย อาชพี หรือบริการ 100 100 1. โครงการศูนย์ฝึกอาชีชมุ ชน 488 144 30 49 141 124 100 100 ชั้นเรยี นวิชาชพี 31 ชั่วโมงขึ้นไป 201 100 100 30 2. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชชี ุมชน 1,220 826 59 43 91 (หลักสูตรระยะส้นั ไม่เกนิ 30 ชัว่ โมง) 3. โครงการหน่งึ อำเภอหนึง่ อาชีพ 120 30 32 12 16 จากตารางการจัดกิจกรรมโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน ชน้ั เรียนวิชาชพี 31 ชัว่ โมงข้นึ ไป, หลักสูตรระยะสัน้ ไม่เกิน 30 ชั่วโมง โครงการหนึง่ อำเภอ หนึ่งอาชีพ ในปีงบประมาณ 2562 พบว่าผ้เู รียนได้นำความรู้ไปใช้ในการลด รายจ่าย เพ่ิมรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรอื พฒั นาต่อยอดอาชีพ หรือเพมิ่ มลู คา่ ของสนิ คา้ หรอื บริการเป็นไปตามค่า เปา้ หมายที่กำหนด 2.1.11 ผเู้ รียน หรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมปฏิบัตติ นตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การกำหนดคา่ เป้าหมายแผนพฒั นาของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2562 คา่ เฉลยี่ ค่า โครงการ/กิจกรรม เปา้ ผลที่ได้ ค่าเฉล่ยี เป้า ผลที่ได้ ค่าเฉลย่ี เปา้ หมาย 1. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หมาย หมาย 560 608 100 420 428 100 518 100 - หลักสูตรเชอื กปา่ นมหศั จรรย์ 330 360 100 246 247 100 304 100 -หลักสตู รการถกั กลอ่ งทชิ ชูจากไหมญี่ปนุ่ 50 60 100 30 31 100 46 100 - หลกั สูตรธุรกิจขนมไทย 30 30 100 30 31 100 31 100 -หลักสตู รศิลปะประดษิ ฐจ์ ากลกู ปดั 60 68 100 30 31 100 50 100 -หลักสูตรการสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก 30 30 100 30 31 100 31 100 - หลกั สูตรการทำเปลญวนประยกุ ต์ 30 30 100 54 55 100 43 100 - หลักสูตรช่างพื้นฐานช่างไม้เฟอรน์ เิ จอร์ 30 30 100 30 31 100 31 100 2. โครงการหน่งึ อำเภอ หนึ่งอาชพี 66 83 100 110 117 100 100 100 3. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีชุมชน (ไม่เกนิ 30ชม.) 280 1,106 100 532 1,140 100 1,123 100 - หลกั สูตรศิลปะประดิษฐ์จากรบิ บ้นิ 20 30 100 7 10 100 20 100 - หลกั สตู รการทำอาหารหวานเช่อื ม-กวน 20 40 100 30 70 100 55 100 - หลกั สูตรการทำขนมไทย 20 60 100 14 20 100 40 100

41 ปีงบประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2562 คา่ เฉล่ีย คา่ โครงการ/กิจกรรม เป้า ผลทไี่ ด้ คา่ เฉล่ยี เป้า ผลท่ไี ด้ คา่ เฉลยี่ เป้าหมาย - หลักสตู รศลิ ปะประดิษฐ์จากลูกปัด หมาย หมาย - หลกั สตู รการทำอาหารวา่ ง - หลกั สตู รการสานตะกรา้ ขนาดเล็ก 40 120 100 64 120 100 120 100 - หลกั สูตรการทำตุก๊ ตาพวงกุญแจ - หลกั สตู รการทำไมก้ วาดหญ้า 20 30 100 7 10 100 20 100 - หลักสตู รการถนอมอาหาร - หลักสูตรการแปรรูปอาหาร 20 30 100 93 320 100 220 100 - หลักสตู รการทำเปลญวนประยุกต์ - หลกั สตู รศลิ ปะประดิษฐ์จากไหม 20 60 100 7 40 100 40 100 - หลักสูตรการสานเส้นพลาสติก 20 120 100 7 190 100 200 100 20 136 100 28 20 100 88 100 20 140 100 120 130 100 165 100 20 60 100 14 20 100 40 100 20 140 100 62 65 100 135 100 20 140 100 86 180 100 160 100 2.1.12 ผลการจดั การศึกษาดจิ ิทัลชุมชน/การนำไปใช้ (ย้อนหลงั 2 ปีการศึกษา) การกำหนดค่าเปา้ หมาย ผู้เรยี นหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีไดอ้ ย่างเหมาะสม ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ มีความรูค้ วาม ท่ี โครงการ/หลกั สตู ร 2561 2562 เข้าใจในการใช้ ค่า ค่า เป้า ผล ค่า เป้า ผลท่ี คา่ เฉลีย่ เทคโนโลยีอย่าง เฉล่ีย เป้าหมาย หมาย ทไี่ ด้ เฉล่ีย หมาย ได้ เหมาะสม (คน) (รอ้ ยละ) 1 โครงการอบรมการ สร้างความพร้อมชุมชน 420 490 455 - - - 455 227 100 ผา่ นเครอื ข่ายศูนย์ ดจิ ทิ ัลชุมชน กศน. 2 โครงการอบรมการใช้ - - - 210 210 210 210 210 100 งานสอื่ ในการจดั การ เรยี นการสอนด้วย สมารท์ โฟน 3 โครงการอบรมการใช้ - - - 210 210 210 210 210 100 Facebook เพ่อื การ ประชาสัมพนั ธ์ กจิ กรรมในชมุ ชน

42 1. ผเู้ รยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความเข้าใจและมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยเี ป็นไปตามค่า เปา้ หมายทีก่ ำหนด - ผเู้ รยี นหรอื ผเู้ ข้ารับการอบรมได้รับความรู้ ความเขา้ ใจ และมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีตาม โครงการที่ไดด้ ำเนนิ การ ดงั ต่อไปน้ี 1.1 โครงการอบรมการสร้างความพร้อมชุมชนผ่านเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน. มีเป้าหมาย 420 คน มีผู้เขา้ ร่วมอบรมจำนวน 420 คน มกี ารใชแ้ บบประเมนิ และจากการสังเกตจากการปฏิบตั ิจริง 1.2 โครงการอบรมการใช้งานสอื่ ในการจดั การเรียนการสอนดว้ ยสมาทโฟน มีผู้เขา้ รว่ มอบรม 420 คน และ โครงการอบรมการใช้ Facebook เพื่อการประชาสัมพันธ์กิจกรรมในชุมชน มีผู้เข้าร่วมอบรมจำนวน 420 คน เปา้ หมาย 420 คน เข้ารว่ มโครงการ 420 คน มกี ารใชแ้ บบประเมนิ และจากการสังเกตจากการปฏบิ ัติจรงิ 1.3 โครงการการเขา้ ใจดิทัลชมุ ชน (Digitel Literacy Curreulun) มจี ำนวนผู้เขา้ รับการอบรมท้ังหมด จำนวน 210 คน และหลักสูตร (E-commers) สอนชุมชนเปดิ รา้ นคา้ ออนไลน์ ผเู้ ข้ารับการอบรม จำนวน 210 คน มกี ารใช้แบบประเมนิ และจากการสังเกตจากการปฏิบตั ิจรงิ เปา้ หมาย 420 คน เขา้ ร่วมโครงการจริง 420 คน 1.4 โครงการ Smart Onie เพ่อื สรา้ ง Smart Farmer จำนวนผ้เู ขา้ รบั การอบรม จำนวน 14 คน เปา้ หมายดำเนนิ การ 14 คน ใช้แบบประเมินและจากการสงั เกต ผู้เรยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจและมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นไปตามคา่ เป้าหมายทก่ี ำหนด 2.1.13 แนวทางการพัฒนาจากผลการประเมนิ ตนเอง ปี2562 จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เห็นควรใหส้ ถานศึกษาจดั โครงการ กจิ กรรม เพ่ือการ ปรบั ปรงุ หรือพฒั นาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ดังนี้ 1. พัฒนาปรับปรุงเครือ่ งมอื ติดตามผลการนำความรไู้ ปใชข้ องผู้เข้าร่วมกิจกรรม ใหค้ รอบคลมุ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของกิจกรรมน้ันๆ 2 จดั ทำหรือปรับปรุงพฒั นาเคร่ืองมือประเมนิ คุณภาพส่อื และหลกั สูตรสถานศกึ ษา ภายหลงั การนำไปใช้ 2.1.14 แนวทางการพฒั นาจากการประเมนิ โดยตน้ สังกัด (ปีล่าสุด) 1. พฒั นาระบบนเิ ทศโดยให้ทุกภาคส่วนมสี ่วนรว่ ม 2. ควรให้ความสำคญั กับการพัฒนาหลักสตู ร 3. พฒั นาครูการศึกษาขั้นพนื้ ฐานใหม้ ีทกั ษะการจดั ทำแผนการสอน 4. ให้มกี ารวดั ผลประเมินผลทช่ี ดั เจนทุกกิจกรรม 2.1.15 แนวทางการพฒั นาจากการประเมินคณุ ภาพภายนอก (ปีลา่ สุด) 1) สถานศึกษาควรมีการกำหนดกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ในกิจกรรม กพช. ให้ผู้เรียนปฏิบัติทั้งในและ นอกสถานศึกษาให้เป็นระบบ โดยกำหนดเป็นรายชวั่ โมงให้ชัดเจน ในการบำเพญ็ ประโยชน์ ในและนอกสถานศึกษา เช่น ในและนอกสถานศึกษาเฉล่ยี แลว้ 50 ช่ัวโมง เท่าๆ กนั เปน็ ตน้

43 2) ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริม ให้เข้าร่วมกิจกรรม การอ่านตามแผนงานของห้องสมุดประชาชน เช่นเดยี วกับผู้ใชบ้ ริการอ่ืนๆ โดยครูควรมกี ารกำหนดเกณฑใ์ ห้ผู้เรียน ได้มีการอ่านและบันทึกการอ่าน ให้เป็นระบบ ชัดเจน รวมทั้งส่งเสริมให้ผู้เรียนนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ทั้งจากการบันทึกการอ่าน การเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาท้องถิ่น มาสรุปเป็นประเด็นที่สามารถพัฒนาการคิดวิเคราะห์ให้ต่อเนื่อง และมีการบูรณาการสร้างองค์ ความรู้จนเกดิ เปน็ ชิ้นงานทชี่ ดั เจนและหลากหลาย 3) ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมให้ได้เรียนรู้เพิ่มเติมจากสื่อใบงานให้ครอบคลุมทุกกล่มสาระการเรียนรู้ สามารถสะท้อนทักษะการคดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะหท์ ่ีชดั เจนและต่อเน่ือง โดยสนบั สนุนให้มีการสร้างใบงานและ แบบฝกึ ที่สามารถใช้ประกอบการเรยี นการสอนได้อย่างเหมาะสม 4) ผู้เรยี นควรได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกสาระการเรียนรสู้ ูงข้ึน โดยการจัดกิจกรรมการ สอนเสริมที่ต่อเนื่อง และอาจเชิญวิทยากรที่มีความรู้มาช่วยสอนบ้างเป็นระยะๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนา อย่างตอ่ เน่ือง 5) ครูควรทำการศึกษาค้นคว้าวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 1 ผลงานวจิ ยั และควรสร้างแรงจูงใจใหผ้ ู้เรยี นมกี ารพบกลุ่มสม่ำเสมอ เช่น ใหร้ างวลั หรือคำ ยกย่องชมเชยกับผู้เรียนที่มาพบกลุ่มอย่างสม่ำเสมอเป็นไปตามเกณฑ์ของการจบหลักสูตรในแต่ละระดับการศึกษา ขัน้ พืน้ ฐาน 6) คณะกรรรมการสถานศึกษาควรดำเนินการแต่งต้ังคณะกรรมการท่ปี รึกษา และ/หรอื อนุกรรมการเพื่อ ดำเนินการตามระเบียบตอ่ ไป 7) สถานศึกษาควรจัดให้มีการรวบรวมข้อมูลในการปฏิบัติงานตามโครงการ กิจกรรม หรือแผนงานที่ กระจัดกระจายอยทู่ ่ี กศน.ตำบล ท้ัง 14 แหง่ จัดทำเป็นรายงานสรปุ ในเชิงสารสนเทศที่ชัดเจนนำมาสรุปเป็นข้อมูล สารสนเทศของ สถานศึกษาที่สามารถนำมาใช้เพื่อการตรวจสอบ ประเมิน แก้ปัญหาและพัฒนาการดำเนนิ งานของ สถานศกึ ษาอย่างฉบั ไวและมปี ระสทิ ธภิ าพ 8) สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้บุคลากรทุกคนได้มีความเข้าใจในระบบการบริหารงานคุณภาพ (PDCA) ในทุกขัน้ ตอนและนำไปใช้ในการดำเนินงานให้เป็นระบบ โดยเฉพาะการประเมนิ และสรุปผลการดำเนินงาน และการนำผลไปใชพ้ ัฒนางานทชี่ ดั เจนและต่อเนอ่ื งอย่างเปน็ รูปธรรม 2.2 การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม (SWOT Analysis) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางปลาม้า ได้ดำเนินการจัดประชุม บุคลากร เพื่อร่วมกันประเมินสถานการณ์ของหน่วยงาน โดยใช้หลักการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาพแวดล้อมภายใน รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจาก สภาพแวดล้อมภายนอก อันเป็นปัจจัยต่อการส่งเสริมการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อนำผลไปกำหนดทิศ ทางการดำเนนิ งานของหน่วยงาน ซ่ึงไดผ้ ลการประเมินสถานการณข์ องหนว่ ยงานเปน็ ดังนี้

44 2.2.1สภาพแวดลอ้ มภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness) 1.บุคลากร 1.บุคลากร - ผบู้ ริหารมภี าวะผู้นำ มวี สิ ัยทัศนใ์ นการบริหารงาน - มีการเปลี่ยนแปลงบุคลากร เนื่องจากขาดความมั่นคง - จำนวนบุคลากรผู้ปฏิบัติงานมีจำนวนเพียงพอ ในอาชีพ ขาดขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน ทำให้ขาด เต็มพน้ื ท่ี การต่อเนื่อง ขาดทักษะ และประสบการณ์ ในการ - บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถ ปฏิบัติงาน ปฏิบัตหิ น้าทคี่ วามรับผิดชอบได้ตามนโยบาย - ครู ต้องปฏิบัติงานในหลายหน้าที่ เช่น หน้าที่การสอน - บุคลากรมีการทำงานเป็นทีม มีมนุษย์สัมพันธ์ดี และงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ทำให้ขาดทักษะ และ สามารถทำงานติดต่อกับภาคีเครือข่ายได้อย่างมี ความชำนาญในบางภาระงานที่ได้รับมอบหมาย เช่น ประสิทธิภาพ มีความพร้อมในการรับการพัฒนา งานการเงนิ บญั ชี พัสดุ เปน็ ต้น ตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง - ครู ขาดความชำนาญในการใช้เทคโนโลยใี นการจัดการ - ผู้บริหารและบุคลากรมีคุณธรรม จริยธรรม เรยี นการสอน และการสอ่ื สารด้านภาษาอังกฤษ มีจรรยาบรรณความเปน็ ครู - บุคลากร กศน.อำเภอบางปลาม้า มีความรู้ความ ชำนาญตาม ตำแหน่ง มภี าวะความเป็นผูน้ ำ 2.งบประมาณ 2.งบประมาณ - มีการจัดทำแผนการใช้งบประมาณให้สอดคล้อง - การจดั สรรงบประมาณท่มี ีความลา่ ชา้ กับนโยบาย และแผนการปฏิบัติงานตามกิจกรรมท่ี - บุคลากร ขาดความรู้ ความเข้าใจ ในระเบียบการ กำหนดไว้ เบิกจ่ายงบประมาณ - มกี ารจดั สรรงบประมาณ และบรหิ ารงบประมาณ - งบประมาณด้านการบริหารจัดการ บางกิจกรรมได้รับ ตามแนวทางการจัดสรรงบประมาณรายจ่าย การจัดสรรไม่เพียงพอ ประจำปี ของ สำนักงาน กศน.จงั หวดั สุพรรณบุรี - การใชจ้ ่ายงบประมาณ บางกจิ กรรมไม่เปน็ ไปตามแผน - มรี ะบบการควบคมุ งบประมาณ ท่สี ามารถ ทีก่ ำหนด ควบคุม กำกบั ตดิ ตาม มีความชัดเจน - มีการตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณตาม ประเภทงบประมาณรายจ่าย ตามแนวทางและ ระเบยี บท่ีเกี่ยวข้องได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3.ทรพั ยากร 3.ทรัพยากร - มีวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน สำหรับใช้ในการ - บุคลากรขาดความรู้ ความเข้าใจ ในการดูแล รักษา ปฏบิ ตั งิ านอยา่ งเพียงพอ รวมถงึ การซอ่ มบำรงุ วัสดุ อุปกรณ์ เบอื้ งตน้ - มสี ถานทจ่ี ดั กจิ กรรมอย่างเพียงพอ

45 - บุคคล ชุมชน และภาคเี ครือข่าย ให้การสนบั สนุน - สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม มีการใช้งานเปน็ ระยะเวลานาน ทำ ในการจดั กจิ กรรม ให้มสี ภาพชำรดุ ทรดุ โทรม เกิดความไมป่ ลอดภยั สำหรับ - มแี หลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญา ครอบคลมุ ทุกพ้ืนที่ การจัดกจิ กรรม - มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่รองรับการ - ขาดระบบการจัดเกบ็ ขอ้ มูลแหล่งเรยี นรู้ และ นำไปใช้ในการปฏิบัติงาน และจัดกิจกรรม ให้ ภูมปิ ญั ญา ท่ีเปน็ ปัจจบุ นั สอดคล้องกับนโยบายของ สำนกั งาน กศน. 4. การจัดกจิ กรรม และบริการการเรียนรู้ 4. การจัดกิจกรรม และบริการการเรียนรู้ - มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ่มี คี วามหลากหลาย - รูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ และ - หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ไม่ดึงดูดความสนใจต่อ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีรายวิชาเลือกท่ี ผรู้ บั บรกิ าร หลากหลาย สามารถตอบสนองความต้องการของ - หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น กลุ่มเป้าหมายอย่างมีคณุ ภาพ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 มีรายวชิ าเลือกทหี่ ลากหลาย - หลักสูตรต่อเนื่อง มีความหลากหลาย สามารถ สามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างมี อยา่ งมคี ณุ ภาพ คณุ ภาพ - หลักสูตรต่อเนื่อง มีความหลากหลาย สามารถ - การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีความ ตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างมี หลากหลาย สามารถตอบสนองความต้องการของ คุณภาพ กลุ่มเป้าหมายอย่างมีคุณภาพ และเข้าถึงทุกพื้นท่ี - การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีความ ใหบ้ ริการ หลากหลาย สามารถตอบสนองความต้องการของ - มีการสนับสนุนสือ่ และสิ่งอำนวยความสะดวก ที่ กลุ่มเป้าหมายอย่างมีคุณภาพ และเข้าถึงทุกพื้นท่ี เพียงพอ ตอบสนอง และตรงความต้องการ ของ ใหบ้ ริการ กลมุ่ เปา้ หมาย - มีการสนับสนุนสื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก ท่ี เพียงพอ ตอบสนอง และตรงความต้องการ ของ กลมุ่ เป้าหมาย 5. การบริหาร – การจัดการ 5.การบรหิ าร – การจัดการ - มีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน มีการ - มกี ารโยกย้าย ปรับเปล่ียนตำแหนง่ หน้าท่ีของบุคลากร บริหารงานแบบมีส่วนร่วม ทำใหก้ ารบริหารจดั การไม่ตอ่ เนอื่ ง - มีหลกั ธรรมาภบิ าลในการบรหิ ารจดั การ - บุคลากร ขาดทักษะ และประสบการณ์ เช่น การทำ - มีระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน วจิ ยั ทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษ เป็นต้น - การวางแผนงานอย่างมีระบบชัดเจนสามารถ - มีการปรับเปลี่ยนนโยบายในการบริหารงานบ่อยทำให้ นำมาปฏบิ ตั ไิ ด้ ขาดความตอ่ เนื่องในการปฏบิ ตั ิ -ระบบบริหารจัดการตอบสนองความต้องการของ กลุม่ เป้าหมายไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

46 2.2.2 สภาพแวดล้อมภายนอก โอกาส (Opportunity) อปุ สรรค (Threat) - ภาคีเครือข่ายให้ความสนับสนุน มีส่วนร่วม ใน - ความเปลี่ยนแปลงทางด้านการเมือง สังคม เศรษฐกิจ การจัดกิจกรรมทั้งการศึกษานอกระบบและ สิง่ แวดลอ้ ม การศึกษาตามอธั ยาศัยท่ดี ี - ผูเ้ รียนมีภารกจิ ในการประกอบอาชีพจึงไมส่ ามารถเข้าร่วม - หน่วยงาน/องค์กร ที่เป็นภาคีเครือข่ายให้ความ กจิ กรรมได้ เชื่อถือในผบู้ ริหารและบคุ ลากรทป่ี ฏิบตั งิ านในพน้ื ท่ี - ปญั หาความยากจน/ความเหลื่อมล้ำทางสังคม/ยาเสพตดิ - มีแหล่งเรียนรู้ สถานที่ท่องเที่ยวมากมาย ทั้งด้าน - พฤตกิ รรมเบ่ยี งเบนในวยั ร่นุ /ท้องก่อนวยั อันควร/ตดิ เกมส์ วัฒนธรรม/ภมู ปิ ัญญา/ประวตั ิศาสตรท์ ี่มีชื่อเสยี ง - ภยั ธรรมชาติ โรคติดตอ่ - การคมนาคมและโทรคมนาคมสะดวก งา่ ยตอ่ การ - โครงสร้างประชากรแรกเกิดลดลงส่งผลต่อจำนวน ติดตอ่ ประสานงานและการใหบ้ รกิ าร นกั ศึกษาการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานที่ลดลงทุกปอี ย่างต่อเนื่อง - องค์กรมีศักยภาพในการให้บริการประชาชน - ประชากรสว่ นมากในพ้นื ท่เี ป็นผสู้ งู อายไุ มใ่ หค้ วามสนใจต่อ (กศน.) เปน็ ศูนย์กลางในการติดต่อประสานงานที่ดี การเรียน ทำให้ยากตอ่ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ - พระบรมราโชบายเรื่องจิตอาสาทำความดีด้วย - นโยบายเร่งด่วนจากหน่วยงานต้นสังกัดทำให้ต้องปรับ หัวใจ ทำให้สถานศึกษาสามารถพัฒนานักศึกษาให้ แผนการปฏิบัติงานอยู่เสมอ ทำให้สถานศึกษาไม่สามารถ เป็นผู้มีความเสียสละมีสว่ นรว่ มในการพฒั นา กศน. พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นตามทิศทางท่ีกำหนดได้ – นโยบาย สำนักงาน กศน. ที่มุ่งพัฒนา สถานศึกษา กศน.ตำบลให้มีคุณภาพ พร้อม ให้บริการประชาชน 2.3 เป้าหมายหลักของการบริหารและจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา วสิ ยั ทัศน์ ประชาชนอำเภอบางปลาม้าได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งทั่วถึงมีทักษะพ้ืนฐาน ทจ่ี ำเปน็ ต่อการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พนั ธกจิ 1.จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 2.สร้างโอกาสและจัดการศึกษาในรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน กลุ่มเป้าหมายมีคุณธรรม และให้มีทักษะการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.พัฒนาสถานศึกษาให้สามารถจัดการศึกษา ให้เป็นไปตามความต้องการของชุมชน และท้องถิ่นส่งเสริมและพัฒนาให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4.ร่วมกับภาคีเครือข่าย จัดการความรู้ด้วยการระดมทรัพยากร องค์ความรู้ และร่วมจัดการศึกษา ให้กับชุมชน