การจดั ทาผลการปฏิบตั งิ านทดี่ ี (Best practice) โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน รปู แบบชนั้ เรียนวชิ าชพี 1 อาเภอ 1 อาชีพ “การเพาะเหด็ นางฟา้ ” นายภคารนู วุกัฒศนน.์ ตไชายบบลารุง ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอหว้ ยทบั ทนั สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดศรสี ะเกษ
1 แบบรายงาน Bast Paectice 1.ชือ่ โครงการ / กิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน รปู แบบช้ันเรียนวิชาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชพี หลักสูตรการเพาะเห็ดนางฟา้ 2.ความสอดคลอ้ งกบั นโยบาย นโยบายการดาเนนิ งานของสานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ สอดคล้องกับ ภารกิจต่อเน่ือง ข้อท่ี 1. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ 1.3 การศึกษา ต่อเนอื่ ง ดงั น้ี 1) จดั การศึกษาอาชีพเพือ่ การมงี านทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศกึ ษาอาชีพเพื่อการมี งานทาในกลุ่มอาชพี เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการบรกิ ารรวมถึง การเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพื้นที่มี คุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจน สร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจชุมชน การพัฒนาหน่ึง ตาบลหนึ่งอาชีพเด่น การประกวดสินค้าดีพรีเมี่ยม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึงการส่งเสริมและจัดหา ช่องทางการจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ และให้มีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือ การมีงานทาอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง 2) จัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิตให้กบั ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย โดยเฉพาะคนพกิ าร ผู้สูงอายุทีส่ อดคลอ้ งกับ ความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจนสามารถ ประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุขสามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพและเตรียมพร้อม สาหรับการปรบั ตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคตโดยจดั กิจกรรมที่ มีเนือ้ หาสาคญั ตา่ ง ๆ เชน่ การอบรมจิตอาสา การใหค้ วามรูเ้ พ่ือการป้องการการแพรร่ ะบาด ของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19) การอบรมพัฒนาสุขภาพกายและสขุ ภาพจิต การอบรมคณุ ธรรม และจริยธรรม การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา การปลูกฝั่งและการสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ ความปลอดภัย ในชวี ิตและทรพั ย์สิน ผ่านการอบรมเรียนรู้ในรูปแบบตา่ ง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ต้ังชมรม/ชุมนมุ การ อบรมสง่ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ เปน็ ต้น 3) จดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ ในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้าง ชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพ้ืนที่ เคารพความคิด ของผู้อ่ืน ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมท้ังสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัด
2 กระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะการสร้างจิตสานึก ความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิและเสรีภาพ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็นพลเมืองท่ีดีภายใต้การ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมการเป็นจิตอาสา การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการ บริหารจัดการน้า การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การช่วยเหลอื ซ่งึ กนั และกันในการพฒั นาสังคมและชุมชนอย่างยง่ั ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รปู แบบต่าง ๆ ใหก้ ับประชาชน เพอื่ เสริมสร้างภูมคิ ้มุ กนั สามารถยืนหยดั อยไู่ ด้อย่างมั่นคง และมีการบริหารจัดการ ความเสย่ี งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศส่คู วามสมดลุ และยงั่ ยืน 3.ความเป็นมาของโครงการ / กจิ กรรม การจัดการศกึ ษาอาชีพในปัจจุบนั มคี วามสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพฒั นาประชากรของประเทศให้ มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความเข้มแข็ง ใหแ้ กเ่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน ซึ่งกระทรวงศึกษาธกิ ารได้กาหนดยุทธศาสตร์ ๒๕๕๕ ภายใตก้ รอบเวลา ๒ ปี ท่ีจะพัฒนา ๕ ศกั ยภาพของพ้ืนทใ่ี น ๕ กลุ่มอาชพี ใหม่ ใหส้ ามารถแขง่ ขันไดใ้ น ๕ ภูมิภาคหลักของโลก “ร้เู ขา รู้เรา เท่าทัน เพ่ือ แข่งขันได้ในเวทีโลก” โดยได้กาหนดภารกิจจะพัฒนายกระดับการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มศักยภาพและขีดความ สามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ ท่ีมั่นคง ม่ังค่ัง และมีงานทาอย่างยั่งยืน กศน.อาห้วยทับทัน จึงได้กาหนดหลักการในการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาไว้ว่า ต้องเป็นการดาเนินงานท่ีมี ความยืดหยุ่นด้านหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล รวมท้ังเน้นการบูรณาการให้ สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่างๆ ตลอดจนมีความสามารถเชิงการแข่งขันทั้งในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับ สากล ประเทศไทยเป็นประเทศเกษตรกรรม เป็นอู่ข้าวอู่น้าที่สาคัญของโลก ผลิตสินค้าทางการเกษตรสาหรับการ บริโภคทั้งภายในประเทศ และส่งเป็นสินค้าออก ดังนั้นการจัดทาหลักสูตรอาชีพที่เก่ียวข้องกับสาขาการเกษตรจึง นบั ว่ามีความสาคัญอย่างยงิ่ อาชพี การเพาะเหด็ นางฟา้ เป็นอาชีพหน่ึงทีน่ ่าสนใจและนา่ ลงทุน เนื่องจากใหผ้ ลผลิต เรว็ มีการดแู ลรักษาท่ีไม่ยาก นอกจากนีใ้ ห้ผลผลิตทางการเกษตรซ่ึงมีคุณคา่ ทางอาหารสูง สามารถบรโิ ภคได้ทุกเพศ ทุกวัย ปัจจุบันมีการแปรรูปเป็นอาหารหลากหลายรูปแบบ นิยมบริโภคกันในช่วงเทศกาลกินเจ และวิวัฒนาการ ทางการแพทย์มีการนาเห็ดนางฟา้ มาปรงุ เป็นส่วนประกอบของยาสมุนไพร จงึ มีหน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้องกับอาชีพการ เพาะเห็ดฟาง เห็ดนางฟ้า หรือหน่วยงานที่รับผิดชอบในด้านการพัฒนาคน โดยเฉพาะหน่วยงานทางการศึกษา เกิดขึ้น มีหน้าที่จัดการศึกษาและส่งเสริมให้ประชาชนเกิดความสนใจในการประกอบอาชีพเพาะเห็ดนางฟ้า เพิ่มขึ้น กศน.อาเภอห้วบทับทัน ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการประกอบอาชีพการเพาะเห็ดนางฟ้า ในฐานะท่ี เป็นหน่วยงานสนับสนุนด้านการจัดการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ไม่มีอาชีพ หรือผู้มีอาชีพและต้องการ พัฒนาอาชีพของตนให้มีความมั่นคง จึงได้จัดทาหลักสูตรการประกอบอาชีพการเพาะเห็ดนางฟ้า ขึ้น โดยเน้นให้ กล่มุ เปา้ หมายสามารถประกอบอาชีพการเพาะเหด็ นางฟ้าและมีงานทาอยา่ งมั่นคง
3 ดงั นั้นหลักสูตรการประกอบอาชีพการเพาะเห็ดนางฟา้ ท่ี กศน.อาเภอห้วยทับทันได้พัฒนาขึ้น มีโครงสร้าง หลักสูตรประกอบไปด้วย( ๑) ช่องทางการประกอบอาชีพเพาะเห็ดนางฟ้า( ๒) ทักษะการประกอบอาชีพเพาะเห็ด นางฟ้า ( ๓ ) การบริหารจัดการการประกอบอาชีพเพาะเห็ดนางฟ้า และ (๔) โครงการประกอบอาชีพเพาะเห็ด นางฟ้า โดยเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง และประเมินผลตามสภาพจริงจึงทาให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการประกอบ อาชีพการเพาะเห็ดนางฟ้า และมีอาชีพอยา่ งม่ันคงในภาวะเศรษฐกจิ ปัจจบุ ัน ราคาอาหารประเภทเน้อื สัตวค์ ่อนข้าง สูงมาก เมื่อเปรียบเทียบกับอาหารท่ีเปน็ ผลผลิตจากพืช ดังนั้น เพื่อเปน็ การปรับตัวให้เข้ากับภาวะเศรษฐกิจจึงควร เลือกบริโภคพืชผกั ท่ีมีคุณค่าทางอาหารสูงทดแทนเน้ือสัตว์บางตามความเหมาะสม โดยเฉพาะอย่างย่ิงพืชประเภท เห็ดซึ่งมีสารโปรตีนสูง และโปรตีนของเห็ดจะไม่มีสารคอเรสเตอรอลที่เป็นอันตรายต่อระบบไหลเวียนของโลหิต ประกอบกบั เห็ดมปี ริมาณธาตุโซเดียมค่อนข้างตา่ จึงเป็นอาหารที่เหมาะสาหรับผปู้ ว่ ยท่เี ป็นโรคตับ โรคไต โรคหัวใจ และโรคความดันโลหิตสูงนอกจากน้ีอาหารประเภทเห็ดยังนิยมบริโภคกันมากในหมู่นักปฏิ บัติมังสวิรัติ (Vegetarian) รวมไปถึงผู้ที่ต้องการลดความอ้วน ผู้ป่วยหลังพักฟ้ืนหรือผู้ต้องการบารุงรา่ งกาย และท่ีสาคัญท่ีสุดก็ คือมีเห็ดบางชนิดที่สามารถป้องกันและรักษาโรคบางอย่างได้ นอกจากจะนิยมบริโภคเห็ดกันมากแล้ว ยังได้ให้ ความสาคัญแก่เห็ดมากจนเห็ดกลายเป็นอาหารท่ีมีคุณค่าสูงเทียบเคียงกับเนื้อสัตว์ ดังจะเห็นได้จากคากล่าวท่ีติด ปากคนไทยมาช้านานว่า “หมู เห็ด เป็ด ไก่ เปน็ อาหารสาหรบั ผทู้ ่ีมอี ันจะกนิ ” ซึ่งแสดงให้เห็นว่า เหด็ เป็นอาหารท่ี คนทั่วไปยอมรับมาช้านานแล้ว ในเร่ืองของรสชาติและคุณค่าทางอาหารชุมชน กศน.อาเภอห้วยทับทัน นับได้ว่ามี สภาพเหมาะสมและเอื้ออานวยต่อการเพาะเห็ดอย่างมาก เน่ืองจากมีวัสดุเหลือใช้และมีผลพลอยได้จากการผลิต ทางการเกษตรจานวนมากท้ังทไ่ี ด้จากพืชและสัตว์ รวมไปถึงวชั พืชบางชนิดท่ีมีอยู่ทั่วไปในพื้นท่ี เช่น หญ้าคา ส่วน วัสดุเหลือใช้และผลพลอยได้จากการเกษตรที่สามารถนามาใช้ในการเพาะเห็ดได้ เชน่ ฟางข้าว ต้นกล้วย ชานอ้อย ต้นข้าวโพด ซังข้าวโพด เปลือกถ่ัวเขียว ปุ๋ยหมัก มูลไก่ มูลเป็ดและมูลโค เป็นต้น ซ่ึงวัสดุเหล่าน้ีสามารถนาไป ดัดแปลงและปรับปรุงใช้ในการเพาะเห็ดชนิดต่าง ๆ ได้ตามความเหมาะสม นอกจากน้ันสภาพดินฟ้าอากาศของ พื้นท่ียังเหมาะกับการเจริญเติบโตของเห็ดเศรษฐกิจเกือบทุกชนิด อาทเิ ช่น เห็ดฟาง เห็ดนางรม เห็ดเป๋าฮ้ือ เห็ดหู หนู ดังนนั้ ถ้าได้มีการสง่ เสริมให้ประชาชนในพ้ืนทไ่ี ทยได้รู้จักการเพาะเล้ียงเห็ดที่ถกู วิธี นอกจากจะทาใหม้ ีผลผลิต เห็ดเพมิ่ ขึ้นท้ังด้านปริมาณและคณุ ภาพแล้วยงั เป็นการเพ่ิมอาหารที่มีคุณค่าแก่ประชากรส่วนใหญ่ของตาบล ทาให้ มีคุณค่าสุขภาพพลานามัยสมบูรณ์แข็งแรง พร้อมท่ีจะพัฒนาชุมชนได้ในทุกทางโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้าน เศรษฐกิจ เพราะเมื่อผลผลิตเห็ดเพิ่มขึ้นรายได้ของเกษตรกรก็จะเพ่ิมข้ึนด้วย จากการจาหนา่ ยผลผลติ ภายในชุมชน และขยายไปเป็นการจาหน่ายในพน้ื ที่ตาบลอื่นๆ ตลอดจนได้แนวทางในการวางแผนการจัดการเรยี นรูเ้ พือ่ พัฒนาสู่ การมีงานทาอยา่ งยงั่ ยืนและนาไปสู่การประกอบอาชีพและทักษะท่ีพัฒนาข้ึนไปใช้ประโยชน์และสร้างรายได้ได้จริง และเหมาะสมกับสภาพบริบทของชุมชน
4 4. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ให้ผ้เู รียนสามารถประกอบอาชีพใหส้ อดคล้องกบั ศักยภาพตนเอง ชมุ ชน สงั คมแลสิ่งแวดลอ้ ม 2. เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมีแนวทางในการนาไปพฒั นาหรือการประกอบอาชีพสร้างรายไดเ้ สริม 3. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการดูแลรักษา การปฏิบัติในการเพาะเห็ด การเก็บผลผลิต วธิ ีการเรยี นรูโ้ ดยฝึกปฏบิ ัตจิ ริง 4. เพอื่ ให้ผ้เู รียนมีความร้ดู า้ นวชิ าชีพและใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ 5. กระบวนการผลิตงานหรอื ข้นั ตอนการดาเนินงาน(วิธปี ฏบิ ัตทิ ่เี ป็นเลิศ) 5.1 กระบวนการดาเนินงานท่มี คี ุณภาพตามวงจร PDCA กระบวนการคุณภาพพนื้ ฐานทต่ี อ้ งการสร้างใหบ้ ุคลากรทุกคนจากสถานศกึ ษาของ กศน.อาเภอห้วยทบั ทัน ได้นามาใช้ คอื กระบวนการวงจร PDCA (Plan-Do-Check-Act) ของ ศาสตราจารย์เดมมิ่ง (Deming’s cycle) Plan (การวางแผน) หมายถึง ทกั ษะในการกาหนดเป้าหมาย การวิเคราะห์และสงั เคราะห์ หาวธิ ีการและ กระบวนการให้บรรลุ เปา้ หมายน้นั ๆ โดยจะต้องมีการกาหนดตัวบ่งชีก้ ากับไว้ เพื่อจะได้นาไปใชใ้ นการประเมนิ ผล การดาเนนิ การ Do (การดาเนินงาน)หมายถึง ทักษะในการปฏบิ ตั ิตามแผน ตามขนั้ ตอนและเง่อื นไขต่างๆ ที่กาหนดไว้ กรณีท่ีไมส่ ามารถ ดาเนนิ การได้ เน่ืองจากมีการเปลีย่ นแปลงปัจจยั สิ่งแวดล้อมท้ังภายในและภายนอก จะต้องมีการ ปรับแผนใน ระหว่างการดาเนินการโดยมคี าอธิบายและเหตุผลประกอบ Check (การประเมินผล) หมายถึง ทักษะในการรวบรวมขอ้ มลู ของผลการดาเนนิ งานที่สอดคลอ้ งกบั ประเดน็ ตัวบง่ ช้ีท่ีตัง้ ไว้เพ่ือ นามาใชเ้ ปรยี บเทยี บกับเป้าหมายของแผนในข้นั ตอนที่ 1 ในการประเมนิ น้จี ะตอ้ ง พิจารณาในเชิงปริมาณและเชิงคณุ ภาพของผลงานด้วย ซ่งึ ควรจะดาเนนิ การในลักษณะกรรมการ โดยใหผ้ ูท้ ่ี เกย่ี วขอ้ งและไมเ่ กย่ี วขอ้ งมาร่วมใน กระบวนการประเมินด้วย เพอ่ื จะไดล้ ดอคติ และลดปัจจัยแทรกในการ ประเมนิ ผลงานของตัวเอง โดยอาจใช้วธิ กี าร ในหลายรปู แบบ เชน่ ใช้แบบสอบถาม ใช้การสงั เกตสภาพจรงิ หรือใช้ การสัมภาษณ์ผทู้ ่ีมีสว่ นไดส้ ่วนเสียก็ได้ Act (การปรบั ปรุง) หมายถงึ ทกั ษะท่ตี ้องการให้นาผลการประเมินมาใช้เปน็ แนวทางในการปรบั ปรงุ ผล การดาเนนิ งานในครัง้ ต่อไปให้มคี ุณภาพมากยิ่งข้ึน เช่น สรา้ งความพึงพอใจให้มากข้นึ ผลงานไดร้ บั รางวัลคุณภาพ มกี ารประหยัดเวลา ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย ปริมาณงานมากขึน้ สร้างความคุ้มคา่ หรอื สร้างคุณคา่ ของผลงานใหส้ งู ขึน้
5 5.2 ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ระบบ PDCA ข้ันตอน/กิจกรรม ผูเ้ กี่ยวข้อง เอกสารทไี่ ด้รับ Plan (การวางแผน) 1. สถานศึกษาเตรยี มความพร้อมโดยกาหนดบุคลากรที่ ผบู้ รหิ าร , ครู - แบบสารวจอาชีพ รบั ผดิ ชอบงานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง กาหนดเป้าหมาย หรอื และบุคลากร - ใบสมัครผู้เรยี น วัตถุประสงค์การดเนินงาน กาหนดระยะเวลาและ กศน.อาเภอหว้ ย - ใบสมคั รวิทยากร งบประมาณทใ่ี ช้ในการดาเนินงาน ทับทนั 2. ประสานงานผ้เู กย่ี วข้อง - การประชาสัมพันธ์และสารวจความต้องการดา้ นอาชพี - รบั สมคั รผู้ที่สนใจเรยี นอาชีพ - รับสมัครวิทยากร Do (กาดาเนินงาน) - ขออนุมัตจิ ดั ตง้ั กลมุ่ ผบู้ รหิ าร , ครู , -รายละเอียด/ - จัดทาหลักสตู รรว่ มกับวิทยากรและขออนมุ ตั ิหลกั สูตร บุคลากร กศน. ข้นั ตอนการ การเพาะเหด็ นางฟา้ อาเภอหว้ ยทับทนั ดาเนินงาน - จัดทาเรอ่ื งแจ้งจดั การศึกษาตอ่ เนื่องไปยังสานักงาน , วทิ ยากร และ กศน.จังหวดั ศรสี ะเกษ นกั ศึกษา กศน. - ขออนุมัตกิ ารจดั ซื้อวัสดุ อาเภอห้วยทับทัน - ประสานงานผู้เกีย่ วข้อง สถานท่ี การเตรยี มสื่อ วัสดุ ตามเปา้ หมายที่ อปุ กรณ์การสอน กาหนดไว้ใน - ดาเนินการจดั การศกึ ษาต่อเน่อื ง Check (การ การตรวจสอบผลการดาเนนิ งานใน แตล่ ะขัน้ ตอนของงาน คณะทางาน/ ฝ่าย แบบผลการ ประเมนิ ผล) การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ประเมนิ ผล /ฝา่ ย ประเมินงาน - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ตรวจสอบ การศกึ ษาต่อเนอื่ ง - แบบตดิ ตามผู้เรียนหลงั จบหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ือง - แบบประเมนิ ผลการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี - แบบรายงานผลการจบหลักสตู รการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง Act (การปรบั ปรงุ ) การปรับปรงุ แก้ไขส่วนทม่ี ปี ัญหา หรอื ถา้ ไมม่ ปี ัญหาใดๆก็ คณะทางาน/ฝา่ ย -ผลสรุปการ ยอมรบั แนวทางการปฏบิ ัตติ ามแผนงานท่ีไดผ้ ล สาเร็จเพื่อ ประเมนิ ผล ประเมนิ นาไปใช้ในการทางานครง้ั ต่อไป -รปู เล่มรายงานผล การดาเนินโครงการ
6 6. ความสาเรจ็ ทเ่ี ปน็ จุดเด่นของโครงการ / หรือกจิ กรรมนี้ 6.1 ผเู้ รยี นเกดิ ทักษะความรู้ ความเขา้ ใจ เทคนคิ การเพาะเหด็ นางฟา้ สามารถนาไปใชใ้ นการประกอบ อาชพี ได้ 6.2 ผเู้ รยี นสามารถนาความรู้ทผ่ี ่านการฝกึ อบรมอาชีพ ไปถ่ายทอดให้กับครอบครัวหรอื คนในชุมชนได้ 6.3 เป็นการลดร้ายจ่ายสรา้ งรายได้และใชเ้ วลาล่างให้เกดิ ประโยชน์ให้กบั ผู้เรียนที่ 7. รางวลั แห่งความสาเรจ็ ของโครงการ / หรือกจิ กรรม 7.1 หลักสูตรการเพาะเห็ดนางฟา้ ไดร้ ับการยอมรับจากผู้เข้ารว่ มการอบรมและเปน็ การลดรา้ ยจ่ายสร้าง รายไดแ้ ละใชเ้ วลาล่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ให้กบั ผูเ้ รียนทว่ี ่างงานหรอื ตอ้ งการพัฒนาอาชีพหรือตอ่ ยอดอาชีพ 8.ข้อคดิ ควรคานึงในการนาไปขยายผล หรือนาโครงการน้ไี ปทา 8.1 กิจกรรมควรจะมีความสอดคล้องกับวถิ ชี ีวติ ของคนในชมุ ชน ของคนในทอ้ งถ่ิน เพอ่ื ให้คนในท้องถิน่ เหน็ ความสาคญั ในการเพาะเห็ดนางฟา้ สามารถสรา้ งรายได้ลดรายจ่ายในครวั เรือนใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ เพ่ือใหเ้ กิดความตอ้ งการเขา้ ร่วมกิจกรรมท่หี ลากหลาย 8.2 การให้ความสาคัญเปิดโอกาสให้กบั ผรู้ ู้ หรอื ภูมิปัญญาท้องถิ่นท่มี อี ยู่ในชุมชนไดเ้ ข้ามามสี ว่ นร่วมการจดั กจิ กรรม 9.ขอ้ มูล / หลักฐานอา้ งอิง ภาพกิจกรรมการดาเนนิ งาน
7 ภาพกิจกรรมการดาเนนิ งาน
8 การติดตามผู้อบรม
9 10.ผเู้ ขียน / บรรณาธกิ ารกจิ นายภานุวฒั น์ ไชยบารงุ ครู กศน.ตาบล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอหว้ ยทับทัน สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ศรีสะเกษ
Search
Read the Text Version
- 1 - 10
Pages: