47 ออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี ตัวช้ีวดั เนอ้ื หา ชวั่ โมง สอน พบ การเรียนรู้ เสริม กลมุ่ ดว้ ยตนเอง 15 1. ศึกษาค้นคว้าความรู้ 1.โฆษณาตำแหน่งงาน (Job 2 และข้อมลู จากสื่อตา่ ง ๆ Advertisement) จากหนงั สือ 2. สบื คน้ ขอ้ มลู ในด้านตา่ ง ๆ หนงั สือพิมพ์ หรือ Website จาก Internet และรับส่ง เกีย่ วข้อง e-mail 2.คำศัพท์ สำนวน วลี โครงสร้างท่ี 2 3. เข้าใจและใช้ประโยค เก่ยี วขอ้ ง เชน่ qualification, ซบั ซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ salary, graduation, age, 4. การแลกเปลี่ยนข้อมูล photo, apple เปน็ ต้น ขา่ วสารความรู้ 3.การเขยี นประวตั ิ (Resume) ท้งั อย่างเปน็ ทางการ เพื่อสมัครงาน การส่ง e-mail 2 และไมเ่ ป็นทางการ สมคั รงาน 16 1. สามารถใชภาษาอังกฤษ 1. คาํ ศัพทเกยี่ วกับการใหบริการ 3 เกีย่ วกบั การใหบริการนวดแผน นวดแผนไทย เชน massage, ไทยไดถูกตอง relax etc. 2. สามารถใชสาํ นวนภาษา 2. สํานวนภาษาการกลาวเชอ้ื เชญิ 3 อังกฤษในการเชิญชวน ลูกคา การนดั หมายลูกคาการให นัดหมายลกู คา และการให ขอมลู เกี่ยวกับการนวด แผนไทย ขอมลู เกยี่ วกับการนวดแผน ไทย 17 ผเู รยี นสามารถ ฟง พูด 1.การถามขอมลู 2 อาน เขียน ภาษาองั กฤษใน 2. การซ้ือขายสนิ คาและการตอ 2 การเจรจาซ้ือขายในสถาน รองราคา การณทตี่ างกันได โดยใช 3 การซื้อขายต๋ัวโดยสารรถ 2 สถานการณจาํ ลอง และสื่อที่ โดยสาร รถไฟ เคร่ืองบนิ เหมาะสม
48 แผนการจัดการเรยี นรู้สอนเสริม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสงั คม พต 31001 จำนวน 5 หน่วยกิต ครง้ั ที่ 1 จำนวน 3 ชั่วโมง เร่อื ง ภาษาองั กฤษสําหรบั พนักงานนวดแผนไทย ตัวชว้ี ดั สามารถใชภาษาอังกฤษเก่ียวกับการใหบริการนวดแผนไทยไดถูกตอง เน้ือหา คาํ ศัพทเกย่ี วกบั การใหบริการนวดแผนไทย ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรียนรู้ 1.1 ครสู นทนากบั ผ้เู รยี นผา่ นระบบออนไลน์ google meet โดยสนทนากับผู้เรยี นถึงสภาพความ เปน็ อยู่ในปัจจุบัน แตล่ ะคนประกอบอาชีพอะไร เหน่ือยไหม แล้วถ้าร่างกายของผู้เรยี นเหนอื่ ยลา้ จะมวี ิธีทำให้หาย เหนื่อยล้าอยา่ งไรบ้าง 1.2 ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ความสำคญั ของการนวดแผนไทยและการประกอบอาชีพนวด แผนไทย 1.3 ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกันวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั ที่ 2 แสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้ 2.1 ผ้เู รียนศกึ ษาใบความรู้เรื่องท1่ี คําศัพทเก่ยี วกับการใหบรกิ ารนวดแผนไทย 2.2 ครูเปดิ คลปิ วดี ีโอประกอบการเรียนรู้ท่ี 1 (นาทีที่ 0.00- 07.00) ให้ผู้เรียนดู 2.3. ครใู ห้เวลาผูเ้ รยี นฝึกอ่านคำศัพท์ 10 นาที แลว้ จบั คู่ เตรยี ม ถาม-ตอบ ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั ิและการนำไปใช้ 3.1 ผ้เู รยี นจับคู่ ถาม-ตอบ คำศพั ทเ์ กย่ี วกบั การใหบริการนวดแผนไทย ผ่านระบบออนไลน์ 3.2.ครใู ห้ผูเ้ รียนทำแบบฝึกหัดที่ 1 ในชุดการเรยี นรู้เสริม พต31001 (ออนแฮนด์) ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4.1 ครูและผู้เรียนประเมินจากกระบวนการปฏิบัตงิ านและการนำเสนอโดยใช้แบบสงั เกต 4.2 ประเมนิ จากแบบฝกึ หัด สอ่ื - ใบความรูเ้ รอื่ ง คําศัพทเกยี่ วกบั การใหบริการนวดแผนไทย - คลปิ วีดีโอประกอบการเรยี นร้ทู ี่ 1 การวัดผลประเมนิ ผล - แบบฝึกหดั ที่1 - แบบสงั เกตพฤติกรรมคร้งั ท่ี 1
49 ใบความรู้ท่ี 1 เรอื่ ง คําศพั ทเกย่ี วกบั การใหบรกิ ารนวดแผนไทย ภาษาอังกฤษสําหรับพนักงานนวดแผนไทย การใหบริการนวดแผนไทยใหแกชาวตางชาติ เปนอาชีพ ที่เผยแพรภูมิปญญา และ สามารถทํารายไดใหกับผูประกอบอาชีพนี้อยางดี การรูภาษาอังกฤษ จึงจําเปนสําหรับ ผูประกอบอาชีพน้ี เพ่อื สอื่ สารไดถูกตองตามจุดประสงค ผูประกอบอาชีพนวดแผนไทย ควรศกึ ษาการใช อาน คําศัพท วลีประโยคตอไปนี้ คาํ ศัพท Vocabularies
50 คลปิ วีดโี อประกอบการเรียนรู้ที่ 1 https://www.youtube.com/watch?v=ey4aDEMw6Y8 นาทีท่ี 0.00 – 7.26
51 แบบฝกหัดท่ี 1 โปรดหาความหมายของคําศัพทตอไปนี้ 1. body massage = 2. oil massage = 3. foot massage = 4. herbal massage = 5. Thai massage = __________________________________________ 6. discount = ______________________________________________ 7. with pleasure = _________________________________________ 8. come this way = ________________________________________ 9. sorry = ________________________________________________ 10. per hour = ____________________________________________ 11. bracelet = ____________________________________________ 12. wallet = ______________________________________________ 13. purse = _______________________________________________ 14. stool = _______________________________________________ 15. tense = _______________________________________________ 16. relax = ________________________________________________ 17. comfort = _____________________________________________ 18. fist = _________________________________________________ 19. stretch = ______________________________________________ 20. prefer = _______________________________________________
52 เฉลย แบบฝกหดั 1 โปรดหาความหมายของคําศัพทตอไปน้ี 1. body massage = นวดตวั 2. oil massage = นวดนํ้ามนั 3. foot massage = นวดเทา 4. herbal massage = นวดประคบสมุนไพร 5. Thai massage = นวดแผนไทย 6. discount = ลดราคา 7. with pleasure = ดวยความยนิ ดี 8. come this way = เชิญทางนี้ 9. sorry = ขอโทษ เสียใจ 10. per hour = ตอชัว่ โมง 11. bracelet = กาํ ไลมือ 12. wallet = กระเปาหนงั ขนาดเล็กและแบนสําหรบั ใสธนบัตร 13. purse = ถงุ เงนิ กระเปาเงนิ กระเปาถือ 14. stool = ต่งั พักเทา มาน่ังเด่ียว 15. tense = ตงึ เครียด เกร็ง 16. relax = ผอนคลาย 17. comfort = ความสบาย/ชวยเหลอื ปลอบโยน 18. fist = หมดั กาํ ปน 19. stretch = ยดื เหยยี ด 20. prefer = ชอบ
53 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 1 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
54 นกั ศกึ ษาท้งั หมด จำนวน....................คน นักศกึ ษาทเ่ี ขา้ เรียน จำนวน....................คน บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ นักศกึ ษาท่ขี าดเรยี น จำนวน....................คน ครัง้ ที่ 1 วันท.ี่ ..........................เดอื น...........................................พ.ศ..................... ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย จุดประสงค์การเรียนรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม (ปัจจัย กระบวนการจดั กจิ กรรม และผู้เรียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจัดการเรียนรู้แบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (ปจั จัย กระบวนการจัดกิจกรรม และผู้เรยี น) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ดา้ นส่ือการเรียนรู้............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................... ......................................................... ปัญหาท่ีพบ และการแก้ไขปัญหา (อยา่ งไร)................................................................................................................. .................................................................................................. ....................................................................................... ขอ้ คิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะ (เพื่อการปรบั ปรงุ แก้ไข/พัฒนา)............................................................................................ ....................................................................................................................................... ....................................... ลงชื่อ.............................................................ผ้บู ันทกึ (นายนรินทรธ์ ร พฒั นไชยการ) เสนอขอ้ คิดเหน็ ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรีชา พทิ ักษ์วงศ์) นายทะเบยี น การดำเนนิ การแกไ้ ข/พัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .............................................................ผู้บรหิ ารสถานศึกษา (นางสมควร วงษ์แกว้ ) ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลาม้า ผลจากการนำขอ้ เสนอแนะไปปฏบิ ตั ิ ..............................................................................................................................................................................
55 แผนการจัดการเรยี นรู้สอนเสริม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสงั คม พต 31001 จำนวน 5 หนว่ ยกิต ครัง้ ท่ี 2 จำนวน 3 ช่ัวโมง เร่อื ง ภาษาองั กฤษสาํ หรับพนักงานนวดแผนไทย ตัวช้ีวัด สามารถใชภาษาอังกฤษเกย่ี วกบั การใหบริการนวดแผนไทยไดถูกตอง เน้อื หา การใช้คาํ ศัพทเกย่ี วกับการใหบรกิ ารนวดแผนไทย ขนั้ ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรียนรู้ 1.1 ครสู นทนากบั ผเู้ รียนผ่านระบบออนไลน์ Google Meet โดยสนทนากับผเู้ รียนถงึ การเรยี นรู้ คำศัพทใ์ นการนวดแผนไทย ว่าได้เรยี นรคู้ ำใดไปบ้าง 1.2 ครแู ละผู้เรียนแลกเปลีย่ นเรียนรู้ ความสำคญั ของคำศัพท์การนวดแผนไทยและการนำคำศัพท์ไป ใชป้ ระกอบประโยคในการสนทนาเพื่อใช้ในการนวดแผนไทย 1.3 ครูและผ้เู รยี นร่วมกันวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นท่ี 2 แสวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้ 2.1 ผูเ้ รยี นศึกษาใบความร้เู รื่องท่ี 2 การใช้คําศัพทในการนวดแผนไทย 2.2 ครูเปดิ คลิปวีดโี อประกอบการเรียนรู้ที่ 2 (นาทที ี่ 7.27- 12.18) ให้ผู้เรียนดู 2.3. ครูใหเ้ วลาผเู้ รยี นฝึกอา่ นประโยคการใชค้ ำศัพท์ 10 นาที แล้วจบั คู่ เตรียม อ่าน - แปล ขน้ั ท่ี 3 การปฏิบตั แิ ละการนำไปใช้ 3.1 ผเู้ รยี นจับคู่ อ่าน - แปลความหมาย ประโยคคำศัพท์เก่ียวกับการใหบริการนวดแผนไทย ผ่านระบบออนไลน์ Google Meet 3.2.ครใู หผ้ เู้ รยี นทำแบบฝึกหัดที่ 2 ในชดุ การเรียนรู้เสริม พต31001 (ออนแฮนด์) ขัน้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4.1 ครแู ละผเู้ รียนประเมินจากกระบวนการปฏบิ ตั งิ านและการนำเสนอโดยใช้แบบสงั เกต 4.2 ประเมนิ จากแบบฝกึ หดั สอ่ื - ใบความรู้ท่ี 2 เร่ือง การใช้คําศพั ทในการนวดแผนไทย - คลปิ วดี โี อประกอบการเรียนร้ทู ี่ 2 การวดั ผลประเมนิ ผล - แบบฝึกหดั ท2ี่ - แบบสังเกตพฤติกรรมคร้ังที่2
56 ใบความรู้ที่ 2 การใช้คําศัพทในการนวดแผนไทย Massage การนวด I would like to have a massage tonight. ฉันอยากไปนวดมากเลยคนื นี้ Traditional Thai massage การนวดแผนไทย Traditional Thai massage is famous around the world. การนวดแผนไทยมชี อ่ื เสียงไปทั่วโลกเลย Body massage การนวดตัว You pay only 200 baht per hour and you will get the best body massage in Bangkok. คณุ จา่ ยแค่ 200 บาทตอ่ ชม. คุณกจ็ ะได้การนวดตวั ทีด่ ที ี่สุดในกรุงเทพฯ เลยละ่ Foot massage การนวดเทา้ She doesn't like body massage. She prefers foot massage. หลอ่ นไมช่ อบการนวดตวั หล่อนชอบการนวดเท้ามากกว่า Oil massage การนวดนำ้ มัน We have never tried the oil massage. พวกเรายงั ไมเ่ คยลองการนวดน้ำมันเลย Herb สมนุ ไพร The sense of herb in spa is so nice. กลิน่ ของสมุนไพรในสปาน้นั หอมมากเลย Tense ตึง/เครยี ด I need a massage. I'm a little tense. ฉันอยากไปนวดมากๆ ฉนั ร้สู ึกเครยี ดนิดหน่อย Relax ผ่อนคลาย It's so relax whenever I have an oil massage. มนั ผ่อนคลายมากๆ เลยเมื่อไรก็ตามทีฉ่ ันได้นวดน้ำมนั Comfortable สบาย Make yourself comfortable while you are having a massage. ทำตวั ใหส้ บายตอนที่คุณกำลงั นวดอยู่ foot raise ยกเทา้ ขึ้น The foot must be raised so they can be cleaned easily. เท้าตอ้ งถูกยกขน้ึ จะทำความสะอาดงา่ ยๆ Adjust ปรับ (ท่ีนง่ั ) The customer can adjust the seat to make it more comfortable. ลกู คา้ สามารถปรับท่ีน่งั เพ่ือให้ร้สู กึ สบายมากข้นึ Squeeze กด, บบี , นวด Please squeeze more on the neck because it is so pain. ชว่ ยกดตรงคอเพ่มิ หนอ่ ยค่ะ มนั ปวดมาก Fist กำปั้น It's normal to use the fist to massage. มันเปน็ เรอื่ งปกตมิ ากๆ ท่ีจะใช้กำป้ันในการนวด Massage parlor รา้ นนวด I found a good massage parlor at the corner of the street. ฉันเจอร้านนวดดๆี รา้ นนงึ ตรงหัวมมุ ถนน
57 คลิปวีดโี อประกอบการเรยี นรู้ท่ี 2 https://www.youtube.com/watch?v=ey4aDEMw6Y8 นาทีท่ี 7.27 – 12.18
58 แบบฝกหดั ที่ 2 ใหเ้ ขยี นประโยคต่อไปนเี้ ป็นภาษาอังกฤษ 1. ฉันอยากไปนวดมากเลยคืนนี้ =________________________________________________________________________ 2. นวดแผนไทยมชี ่ือเสียงไปทั่วโลกเลย =________________________________________________________________________ 3. คุณจา่ ยแค่ 200 บาทต่อชม. คุณก็จะได้การนวดตวั ท่ีดที ี่สุดในกรุงเทพฯ เลยล่ะ =________________________________________________________________________ 4. หล่อนไม่ชอบการนวดตัว หล่อนชอบการนวดเท้ามากกว่า =________________________________________________________________________ 5. พวกเรายงั ไม่เคยลองการนวดนำ้ มันเลย =________________________________________________________________________ 6. กลน่ิ ของสมุนไพรในสปานั้นหอมมากเลย =________________________________________________________________________ 7. ฉนั อยากไปนวดมากๆ ฉนั รู้สึกเครียดนดิ หน่อย =________________________________________________________________________ 8. มันผอ่ นคลายมากๆ เลยเม่ือไรกต็ ามที่ฉันได้นวดนำ้ มัน =________________________________________________________________________ 9. ตัวให้สบายตอนทค่ี ุณกำลังนวดอยู่ =________________________________________________________________________ 10. เทา้ ต้องถกู ยกขึน้ จะทำความสะอาดงา่ ยๆ =________________________________________________________________________ 11. ลูกค้าสามารถปรับท่นี ั่งเพ่ือใหร้ สู้ กึ สบายมากข้นึ =________________________________________________________________________ 12. ชว่ ยกดตรงคอเพมิ่ หน่อยค่ะ มนั ปวดมาก =________________________________________________________________________ 13. เปน็ เรอื่ งปกตมิ ากๆ ทจี่ ะใชก้ ำปั้นในการนวด =________________________________________________________________________ 14. ฉันเจอร้านนวดดๆี รา้ นนึงตรงหวั มุมถนน =________________________________________________________________________
59 เฉลยแบบฝกหดั ท่ี 2 1. ฉันอยากไปนวดมากเลยคืนนี้ = I would like to have a massage tonight. 2. การนวดแผนไทยมีช่ือเสยี งไปทั่วโลกเลย =Traditional Thai massage is famous around the world. 3. คณุ จ่ายแค่ 200 บาทต่อชม. คุณก็จะได้การนวดตวั ที่ดที ี่สุดในกรุงเทพฯ เลยล่ะ = You pay only 200 baht per hour and you will get the best body massage in Bangkok. 4. หล่อนไมช่ อบการนวดตัว หล่อนชอบการนวดเท้ามากกวา่ = She doesn't like body massage. She prefers foot massage. 5. พวกเรายงั ไมเ่ คยลองการนวดนำ้ มนั เลย = We have never tried the oil massage. 6. กล่ินของสมนุ ไพรในสปานั้นหอมมากเลย = The sense of herb in spa is so nice. 7. ฉันอยากไปนวดมากๆ ฉันรู้สึกเครียดนดิ หน่อย = I need a massage. I'm a little tense. 8. มันผอ่ นคลายมากๆ เลยเม่ือไรกต็ ามท่ีฉันได้นวดนำ้ มัน = It's so relax whenever I have an oil massage. 9. ทำตวั ใหส้ บายตอนท่ีคณุ กำลงั นวดอยู่ = Make yourself comfortable while you are having a massage. 10. เท้าตอ้ งถกู ยกขึน้ จะทำความสะอาดงา่ ยๆ = The foot must be raised so they can be cleaned easily. 11.ลกู คา้ สามารถปรับทน่ี ่ังเพื่อให้รู้สกึ สบายมากข้ึน = The customer can adjust the seat to make it more comfortable. 12. ช่วยกดตรงคอเพ่มิ หน่อยค่ะ มนั ปวดมาก = Please squeeze more on the neck because it is so pain. 13. มันเปน็ เรือ่ งปกตมิ ากๆ ที่จะใช้กำป้นั ในการนวด = It's normal to use the fist to massage. 14. ฉนั เจอรา้ นนวดดีๆ รา้ นนึงตรงหวั มมุ ถนน = I found a good massage parlor at the corner of the street.
60 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 2 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
61 นักศกึ ษาท้ังหมด จำนวน....................คน นกั ศึกษาทเ่ี ขา้ เรยี น จำนวน....................คน บันทกึ ผลหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ นักศกึ ษาทขี่ าดเรียน จำนวน....................คน คร้งั ท่ี 2 วนั ท.ี่ ..........................เดอื น...........................................พ.ศ..................... ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม (ปัจจยั กระบวนการจดั กิจกรรม และผ้เู รียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจัดการเรียนรู้แบบเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (ปจั จัย กระบวนการจัดกิจกรรม และผู้เรยี น) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ด้านส่อื การเรยี นรู้............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................... ......................................................... ปัญหาท่ีพบ และการแก้ไขปัญหา (อย่างไร)................................................................................................................. .................................................................................................. ....................................................................................... ขอ้ คดิ เหน็ ขอ้ เสนอแนะ (เพื่อการปรบั ปรุงแกไ้ ข/พัฒนา)............................................................................................ ....................................................................................................................................... ....................................... ลงชื่อ.............................................................ผ้บู ันทึก (นายนรินทร์ธร พฒั นไชยการ) เสนอข้อคดิ เหน็ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรชี า พทิ ักษว์ งศ)์ นายทะเบียน การดำเนินการแก้ไข/พัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................ผู้บรหิ ารสถานศึกษา (นางสมควร วงษแ์ กว้ ) ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลามา้ ผลจากการนำขอ้ เสนอแนะไปปฏิบตั ิ ..............................................................................................................................................................................
62 แผนการจัดการเรียนรู้สอนเสริม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสงั คม พต 31001 จำนวน 5 หนว่ ยกติ คร้งั ที่ 3 จำนวน 3 ช่ัวโมง เร่ือง ภาษาองั กฤษสําหรบั พนักงานนวดแผนไทย ตวั ชี้วัด สามารถใชสํานวนภาษาอังกฤษในการเชญิ ชวน นัดหมายลูกคา และการใหขอมลู เกยี่ วกบั การนวดแผนไทย เน้อื หา สํานวนภาษาการกลาวเช้ือเชิญลูกคา การนดั หมายลกู คา ขนั้ ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้ ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรียนรู้ 1.1 ครสู นทนากับผู้เรียนผ่านระบบออนไลน์ Google Meet โดยสนทนากบั ผ้เู รียนถึงตวั อยา่ งการ ใชค้ ำศพั ทใ์ นการสร้างประโยคโตต้ อบการประกอบอาชีพนวดแผนไทย 1.2 ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ความสำคัญของสาํ นวนภาษาการกลาวเช้อื เชิญลูกคา การนัด หมายลูกคา ในการให้บริการนวดแผนไทย 1.3 ครูและผู้เรยี นร่วมกันวางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 2 แสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้ 2.1 ผู้เรยี นศึกษาใบความรูเ้ รื่องที่ 3 วลี และประโยคทใ่ี ชในการใหบริการนวดแผนไทย 2.2 ครเู ปดิ คลิปวดี โี อประกอบการเรียนรู้ที่ 3 ให้ผ้เู รียนดู 2.3. ครใู หเ้ วลาผู้เรยี นฝกึ อ่านประโยคการใช้คำศัพท์ 10 นาที แล้วจบั คู่ เตรยี มสนทนาโต้ตอบใน บทบาทสมมุติ ลกู ค้า กับ พนักงานนวดแผนไทย ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนำไปใช้ 3.1 ผู้เรยี นจับคู่ สนทนาโต้ตอบในบทบาทสมมตุ ิ ลูกค้า กบั พนกั งานนวดแผนไทย ผา่ นระบบออนไลน์ Google Meet 3.2.ครูให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3 ในชดุ การเรยี นรู้เสริม พต31001 (ออนแฮนด์) ข้ันที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 4.1 ครูและผูเ้ รียนประเมินจากกระบวนการปฏิบัติงานและการนำเสนอโดยใชแ้ บบสังเกต 4.2 ประเมนิ จากแบบฝึกหัด สอ่ื - ใบความรู้ท่ี 3 เร่อื ง วลี และประโยคทีใ่ ชในการใหบรกิ ารนวดแผนไทย - คลปิ วดี ีโอประกอบการเรยี นรูท้ ี่ 3 การวดั ผลประเมนิ ผล - แบบฝกึ หดั ที่ 3 - แบบสังเกตพฤตกิ รรมครง้ั ที่ 3
63 ใบความรู้ท่ี 3 วลี และประโยคทใ่ี ชในการใหบรกิ ารนวดแผนไทย แบงเปน 4 กลมุ ดังน้ี 1. การใหขอมูลทว่ั ไป เชน บอกเวลา ราคา และประเภทของการใหบริการ เชน We open from 10 am. to 10 pm. daily. = เราเปดบริการทุกวัน ตงั้ แต 10 โมงเชาถึงสีท่ ุม Foot massage is 300 baht per hour. = นวดฝาเทาราคา 300 บาท ตอช่วั โมง Body massage is 250 baht per hour. = นวดตัวราคา 250 บาท ตอชวั่ โมง Oil massage is 500 baht per hour. = นวดน้ำมันราคา 500 บาท ตอชวั่ โมง Herbal massage is 700 baht per hour. = นวดประคบสมนุ ไพรราคา 700 บาท ตอช่ัวโมง 2. การบริการสอบถามกอนการนวด What (kind of massage) would you like? = คุณตองการนวดแบบไหนคะ/ครบั I can give you a foot massage or a body massage. Which (one) do you prefer? = ผมสามารถใหบริการนวดเทาและนวดตวั คณุ ตองการ แบบใดครบั กรณที ต่ี องใชประโยคในการถาม-ตอบ เม่อื มีการสอบถามราคาจากผูใชบรกิ าร เชน ผูใหบรกิ าร : Good afternoon, Sir. Would you like a Thai massage? สวสั ดคี ะ ตองการบรกิ ารนวดแผนไทยไหมคะ ผูรับบรกิ าร : Good afternoon. How much does it cost for a foot massage? สวสั ดีครับ นวดฝาเทาราคาเทาไรครับ ผูใหบริการ : Three hundred baht per hour. สามรอยบาทตอชวั่ โมงคะ ถามีการตอรองราคา ผูบริการ : Can you give me a discount? ลดราคาบางไดไหมครบั ผูใหบริการ : Yes, two hundred and fifty baht. Will that be OK.? ไดคะ คิดราคา 250 บาท ตอช่ัวโมง ตกลงไหมคะ 3. เม่อื ตกลงเขารบั บริการ ประโยคที่ควรฝกพูดไว มีดังนี้ - (Come) this way, please. = โปรดมาทางน้คี ะ - Take off your shoes, please. = กรุณาถอดรองเทา/นาฬิกา ดวยคะ watch, - Keep your belongings with you, please. = กรณุ าเกบ็ ของของทาน ไวกับตัวนะคะ - Wash your feet, please. = กรุณาลางเทาดวยคะ - Change your clothes over there, please. =กรณุ าเปลี่ยนเส้ือผาทีน่ น่ั / ท่นี ีค่ ะ here
64 - Please sit down. = กรุณานั่งลงคะ - Stretch your legs, please. = โปรดยืดขาดวยคะ - Lie on your left side, please. = กรุณาตะแคงซาย (ขวา) ดวยคะ right - Let me have both of your hands. = กรุณาสงมอื ท้ัง 2 มาคะ - Please sit cross-legged. = โปรดน่งั ขดั สมาธิ - I will press harder on your back. = ดิฉนั จะกดท่หี ลังแรงข้นึ นะคะ - Close your eyes, please. = กรุณาปดตาดวยคะ - Don’t be tense. = อยางเกร็งนะคะ - Please raise your arms. = กรณุ ายก/ลด แขนดวยคะ lower - Please hold my hands. = กรุณาจับมอื ดิฉันคะ 4. หลงั การใหบริการ ควรใชประโยคตอไปน้ี - Call this number if you want to come for another massage. = โทรหมายเลขน้ถี าตองการนวดครง้ั ตอไป - When will you come back? = จะกลับมาเมอื่ ไรคะ - How about 3 o’clock next Monday? = วันจนั ทรเวลาบาย 3 โมง สะดวก ไหมคะ - Please check your belongings before you leave. = โปรดตรวจสอบทรัพยสนิ ของทานกอนไป
65 คลปิ วดี ีโอประกอบการเรียนรู้ท่ี 3 วลแี ละประโยคท่ใี ชการใหบริการนวดแผนไทย https://www.youtube.com/watch?v=Up7mUQ7ki_w
66 แบบฝกหดั ที่ 3 จงเตมิ คำลงในช่องว่างต่อไปนี้ให้ถูกต้องเพอื่ สร้างประโยคสนทนาให้สมบรู ณ์ ผูใหบริการ : Good afternoon, Sir. _______________________________? ผูรบั บริการ : สวัสดคี ะ ตองการบริการนวดแผนไทยไหมคะ ผูใหบริการ : ______________. How much does it cost for a foot massage? ผูบริการ : สวสั ดคี รับ นวดฝาเทาราคาเทาไรครับ ผูใหบริการ : _________________ per hour. สามรอยบาทตอชว่ั โมงคะ ถามกี ารตอรองราคา Can you give me a ___________? ลดราคาบางไดไหมครบั Yes, ________________________. Will that be OK.? ไดคะ คดิ ราคา 250 บาท ตอชั่วโมง ตกลงไหมคะ
67 เฉลยแบบฝกหัดที่ 3 ผูใหบริการ : Good afternoon, Sir. Would you like a Thai massage? ผูรับบรกิ าร : สวสั ดคี ะ ตองการบริการนวดแผนไทยไหมคะ ผูใหบริการ : Good afternoon. How much does it cost for a foot massage? ผูบริการ : สวัสดีครับ นวดฝาเทาราคาเทาไรครบั ผูใหบริการ : Three hundred baht per hour. สามรอยบาทตอชว่ั โมงคะ ถามีการตอรองราคา Can you give me a discount? ลดราคาบางไดไหมครบั Yes, two hundred and fifty baht. Will that be OK.? ไดคะ คิดราคา 250 บาท ตอช่ัวโมง ตกลงไหมคะ
68 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 3 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
69 นักศึกษาทัง้ หมด จำนวน....................คน นักศกึ ษาท่เี ข้าเรยี น จำนวน....................คน บันทึกผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ นกั ศกึ ษาทข่ี าดเรยี น จำนวน....................คน คร้งั ท่ี 3 วันที่...........................เดอื น...........................................พ.ศ............................. ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจดั การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม (ปจั จยั กระบวนการจดั กจิ กรรม และผเู้ รียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจดั การเรยี นรู้แบบเรียนร้ดู ้วยตนเอง (ปจั จัย กระบวนการจัดกจิ กรรม และผู้เรยี น) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................... .............................................................................. ดา้ นส่ือการเรยี นรู้............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................... ......................................................... ปญั หาท่ีพบ และการแกไ้ ขปัญหา (อยา่ งไร)................................................................................................................. .................................................................................................. ....................................................................................... ขอ้ คดิ เหน็ ข้อเสนอแนะ (เพ่ือการปรับปรงุ แกไ้ ข/พัฒนา)............................................................................................ ....................................................................................................................................... ....................................... ลงชอ่ื .............................................................ผู้บนั ทกึ (นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ) เสนอขอ้ คิดเหน็ ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรีชา พทิ กั ษ์วงศ์) นายทะเบยี น การดำเนินการแกไ้ ข/พฒั นา ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .............................................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา (นางสมควร วงษ์แกว้ ) ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลามา้ ผลจากการนำข้อเสนอแนะไปปฏิบตั ิ ..............................................................................................................................................................................
70 แผนการจดั การเรยี นรู้ สอนเสรมิ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสงั คม พต 31001 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ครัง้ ที่ 4 จำนวน 3 ช่ัวโมง เรื่อง ภาษาอังกฤษสําหรบั พนักงานขาย ตวั ชีว้ ดั ผูเรยี นสามารถ ฟง พูด อาน เขียน ภาษาอังกฤษในการเจรจาซอ้ื ขายในสถานการณที่ ตางกนั ได โดยใช สถานการณจําลอง และส่ือท่เี หมาะสม เน้ือหา การถามขอมลู ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ 1.1 ครูสนทนากบั ผู้เรยี นผ่านระบบออนไลน์ google meet โดยสนทนากับผเู้ รยี นถงึ การซอ้ื ขาย สนิ คา้ ในปจั จบุ นั เป็นอย่างไร หากเราประกอบอาชีพคา้ ขาย เมือ่ มชี าวตา่ งชาตมิ าติดต่อสอบถามหรอื ซื้อขายสนิ คา้ สิ่ง ทต่ี อ้ งเรียนรู้คืออะไรบา้ ง 1.2 ครูและผูเ้ รียนแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ความสำคญั ของภาษาองั กฤษสำหรับการขายสินคา้ โดยเฉพาะ การสอบถามข้อมลู เบื้องของสินค้า 1.3 ครูและผู้เรียนร่วมกนั วางแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้ 2.1 ผู้เรียนศึกษาใบความร้เู ร่ืองท่ี 4 การถามขอมลู ในการซ้อื ขาย 2.2 ครเู ปดิ คลิปวดี โี อประกอบการเรียนรู้ท่ี 4 ให้ผเู้ รยี นดู 2.3. ครูใหเ้ วลาผเู้ รยี นฝกึ อ่านประโยคการสอบถามข้อมูลสนิ คา้ 10 นาที แลว้ จับคู่ เตรียมสนทนา โต้ตอบการสอบถามขอ้ มลู สนิ ค้าในบทบาทสมมุติ ระหว่าง ลกู ค้า กับ พนักงานขาย ข้นั ท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนำไปใช้ 3.1 ผเู้ รยี นจบั คู่ สนทนาโต้ตอบการสอบถามข้อมูลสินคา้ ในบทบาทสมมุติ ระหวา่ ง ลกู ค้า กบั พนักงานขาย ผา่ นระบบออนไลน์ Google Meet 3.2.ครใู ห้ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดที่ 4 ในชดุ การเรยี นรู้เสริม พต31001 (ออนแฮนด์) ข้นั ที่ 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 4.1 ครแู ละผูเ้ รยี นประเมนิ จากกระบวนการปฏิบตั ิงานและการนำเสนอโดยใชแ้ บบสังเกต 4.2 ประเมินจากแบบฝกึ หดั สอ่ื - ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง การถามขอมูล ในการซ้ือขาย - คลปิ วดี โี อประกอบการเรียนรทู้ ี่ 4 การวดั ผลประเมนิ ผล - แบบฝึกหดั ท่ี 4 - แบบสงั เกตพฤติกรรมครง้ั ที่ 4
71 ใบความรู้ท่ี 4 การถามขอมูล ในการซ้ือขาย ผูซื้อตองรูจกั ใชสาํ นวนภาษาเพ่ือถามขอมูล และผูขายตองใชสาํ นวนภาษา เพ่อื การใหขอมลู ไดถูกตอง แสดง ความพรอมในการอํานวยความสะดวกแกลกู คาในแตละ สถานการณดงั นี้
72 คลิปวีดีโอประกอบการเรยี นรู้ที่ 4 การสอบถามข้อมูล https://www.youtube.com/watch?v=6Z1YZQA470Q&list=PLPBTQSTtkB-RE5rrfycG-fm2cydZMD3cN&index=15 นาทที ่ี 3.35 – 6.18
73 แบบฝกึ หดั ท4ี่ จงเรียงลำดบั ประโยคการสนทนาระหวา่ งพนกั งานขายกับลูกค้าในการเชญิ ชวนและแสดงความต้องการซื้อสนิ คา้ (A) Yes, please. I'm looking for a pearl necklace. (B) Good morning. (C) Can I help you? (D) This way, please. ลำดบั ประโยคสนทนาทีถ่ ูกต้อง (A) ____________________________________________________________ (B) ____________________________________________________________ (C) ____________________________________________________________ (D) ____________________________________________________________
74 เฉลยแบบฝึกหดั ท4ี่ ลำดับประโยคสนทนาทีถ่ ูกต้อง (A) Good morning. (B) Can I help you? (C) Yes, please. I'm looking for a pearl necklace. (D) This way, please.
75 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 4 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
76 นกั ศึกษาทัง้ หมด จำนวน....................คน นกั ศึกษาทีเ่ ข้าเรยี น จำนวน....................คน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นกั ศึกษาทีข่ าดเรยี น จำนวน....................คน ครง้ั ท่ี 4 วันที่...........................เดือน...........................................พ.ศ............................. ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจดั การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม (ปัจจยั กระบวนการจดั กิจกรรม และผเู้ รียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (ปจั จัย กระบวนการจัดกจิ กรรม และผู้เรียน) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ดา้ นสอ่ื การเรียนรู้............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................... ......................................................... ปญั หาที่พบ และการแกไ้ ขปัญหา (อยา่ งไร)................................................................................................................. .................................................................................................. ....................................................................................... ขอ้ คิดเห็น ข้อเสนอแนะ (เพ่ือการปรบั ปรงุ แกไ้ ข/พัฒนา)............................................................................................ ....................................................................................................................................... ....................................... ลงช่อื .............................................................ผบู้ ันทึก (นายนรินทรธ์ ร พัฒนไชยการ) เสนอขอ้ คิดเห็น ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรีชา พทิ กั ษ์วงศ)์ นายทะเบียน การดำเนินการแก้ไข/พัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.............................................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา (นางสมควร วงษ์แก้ว) ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลาม้า ผลจากการนำขอ้ เสนอแนะไปปฏบิ ตั ิ ..............................................................................................................................................................................
77 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม พต 31001 จำนวน 5 หนว่ ยกิต ครั้งท่ี 5 จำนวน 3 ช่ัวโมง เรอ่ื ง ภาษาองั กฤษสําหรบั พนกั งานขาย ตวั ช้ีวัด ผูเรียนสามารถ ฟง พูด อาน เขยี น ภาษาอังกฤษในการเจรจาซื้อขายในสถานการณท่ี ตางกนั ได โดยใช สถานการณจาํ ลอง และสื่อท่ีเหมาะสม เนอื้ หา การซ้ือขายสินคาและการตอรองราคา ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ข้ันท่ี 1 กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ 1.1 ครูสนทนากับผู้เรยี นผ่านระบบออนไลน์ google meet โดยสนทนากับผู้เรยี นถึงราคาสินคา้ ที่ มีราคาเป็นอย่างไร หากเราต้องการขาย หรอื ซ้ือสินคา้ กบั ชาวตา่ งชาติ สงิ่ ที่ต้องเรียนรู้คอื อะไรบ้าง 1.2 ครูและผ้เู รียนแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ความสำคญั ของการขายสินคา้ และการตอ่ รองราคา 1.3 ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกนั วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้ 2.1 ผเู้ รียนศกึ ษาใบความรเู้ ร่ืองท่ี 5 การซอ้ื ขายสินคาและการตอรองราคา 2.2 ครเู ปดิ คลปิ วดี โี อประกอบการเรียนรู้ท่ี 5 ให้ผเู้ รียนดู 2.3. ครใู หเ้ วลาผู้เรยี นฝกึ อา่ นประโยคภาษาองั กฤษในการซื้อขายและต่อรองราคา 10 นาที แลว้ จบั คู่ เตรียมสนทนาโตต้ อบการซื้อขายและต่อรองราคาสินค้าในบทบาทสมมุติ ระหว่าง ลูกคา้ กับ พนักงานขาย ขน้ั ท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนำไปใช้ 3.1 ผูเ้ รียนจบั คู่ สนทนาโต้ตอบการซือ้ ขายและต่อรองราคาสินค้าในบทบาทสมมุติ ระหวา่ ง ลูกค้า กับ พนักงานขาย ผ่านระบบออนไลน์ Google Meet 3.2.ครูใหผ้ ูเ้ รยี นทำแบบฝึกหัดท่ี 5 ในชุดการเรียนรู้เสรมิ พต31001 (ออนแฮนด์) ขัน้ ที่ 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 4.1 ครแู ละผ้เู รยี นประเมนิ จากกระบวนการปฏิบัติงานและการนำเสนอโดยใชแ้ บบสงั เกต 4.2 ประเมินจากแบบฝึกหดั สอ่ื - ใบความรู้ที่ 5 เรื่อง การซื้อขายสินคาและการตอรองราคา - คลิปวีดีโอประกอบการเรยี นรทู้ ี่ 5 การวดั ผลประเมินผล - แบบฝกึ หดั ที่ 5 - แบบสังเกตพฤติกรรมครงั้ ที่ 5
78 ใบความรู้ที่ 5
79
80 คลิปวีดีโอประกอบการเรียนรู้ที่ 5 ทักทาย เชิญชวน ลกู ค้า https://www.youtube.com/watch?v=6Z1YZQA470Q&list=PLPBTQSTtkB-RE5rrfycG-fm2cydZMD3cN&index=15 นาทที ี่ 6.20 – 16.26
81 แบบฝกึ หัดท5่ี เรยี งลำดับบทสนทนาในการแนะนำสินค้าต่อไปน้ี (A) It's a handbag. (B) What's it made of? (C) What's this? (D) Do you have other colours? (E) Can I see the pink one, please. (F) Sure. Here you are. (G) It's made of hand-woman silk. (H) Yes. They come in green, pink, orange and blue. ลำดับบทสนทนาในการแนะนำสินค้าท่ถี ูกต้อง (A) _______________________________________________________________ (B) _______________________________________________________________ (C) _______________________________________________________________ (D) _______________________________________________________________ (E) _______________________________________________________________. (F) _______________________________________________________________ (G) _______________________________________________________________ (H) _______________________________________________________________ จงเรยี งลำดบั ประโยคการตอ่ รองราคาสินค้าต่อไปน้ใี ห้ถกู ต้อง (A) How much for this one? (B) How about one hundred and fifty? (C) O.K. sir. (D) That's too expensive. (E) If you pay by cash, we can make it ten percent discount. (F) Two hundred dollars. ลำดบั ประโยคการต่อรองราคาสนิ คา้ ทถ่ี ูกตอ้ ง (A) _______________________________________________________________ (B) _______________________________________________________________ (C) _______________________________________________________________ (D) _______________________________________________________________ (E) _______________________________________________________________. (F) _______________________________________________________________
82 เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 5 ลำดบั บทสนทนาในการแนะนำสนิ ค้าทถี่ ูกต้อง (A) What's this? (B) It's a handbag. (C) What's it made of? (D) It's made of hand-woman silk. (E) Do you have other colours? (F) Yes. They come in green, pink, orange and blue. (G) Can I see the pink one, please. (H) Sure. Here you are. ลำดับประโยคการต่อรองราคาสินค้าทถ่ี ูกต้อง (A) How much for this one? (B) Two hundred dollars. (C) If you pay by cash, we can make it ten percent discount. (D) That's too expensive. (E) How about one hundred and fifty? (F) O.K. sir.
83 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 5 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
84 นกั ศกึ ษาท้งั หมด จำนวน....................คน นักศกึ ษาทเ่ี ขา้ เรียน จำนวน....................คน บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ นักศกึ ษาท่ขี าดเรยี น จำนวน....................คน ครัง้ ที่ 5 วันท.ี่ ..........................เดอื น...........................................พ.ศ..................... ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย จุดประสงค์การเรียนรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม (ปัจจัย กระบวนการจดั กจิ กรรม และผู้เรียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจัดการเรียนรู้แบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (ปจั จัย กระบวนการจัดกิจกรรม และผู้เรยี น) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ดา้ นสือ่ การเรียนรู้............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................... ......................................................... ปัญหาท่ีพบ และการแก้ไขปัญหา (อยา่ งไร)................................................................................................................. .................................................................................................. ....................................................................................... ขอ้ คิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะ (เพื่อการปรบั ปรงุ แก้ไข/พัฒนา)............................................................................................ ....................................................................................................................................... ....................................... ลงชือ่ .............................................................ผ้บู ันทกึ (นายนรินทรธ์ ร พฒั นไชยการ) เสนอขอ้ คิดเหน็ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ .............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรีชา พทิ ักษ์วงศ์) นายทะเบยี น การดำเนนิ การแกไ้ ข/พัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .............................................................ผู้บรหิ ารสถานศึกษา (นางสมควร วงษ์แกว้ ) ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลาม้า ผลจากการนำขอ้ เสนอแนะไปปฏบิ ตั ิ ..............................................................................................................................................................................
85 แผนการจดั การเรียนรู้ สอนเสริม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสงั คม พต 31001 จำนวน 5 หน่วยกิต คร้ังที่ 6 จำนวน 3 ชั่วโมง เรอื่ ง ภาษาอังกฤษสําหรบั พนกั งานขาย ตวั ชวี้ ัด ผูเรียนสามารถ ฟง พดู อาน เขียน ภาษาองั กฤษในการเจรจาซ้อื ขายในสถานการณที่ ตางกันได โดยใช สถานการณจําลอง และสื่อที่เหมาะสม เนอ้ื หา การซื้อขายต๋ัวโดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครื่องบิน ขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้ 1.1 ครสู นทนากบั ผู้เรียนผ่านระบบออนไลน์ google meet โดยสนทนากบั ผเู้ รยี นถึงสภาพการ เดินทางของผูเ้ รยี นปจั จุบันนยิ มใชช้ ่องทางใด หากเราโดยสารรถโดยสารสาธารณะจะเป็นเป็นอย่างไร และสงิ่ ทตี่ ้อง เตรยี มเมอื่ ใชบ้ รกิ ารมีอะไรบ้าง 1.2 ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ความสำคัญของการโดยสารรถโดยสาร รถไฟ เคร่ืองบนิ 1.3 ครแู ละผู้เรยี นรว่ มกันวางแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ 2.1 ผู้เรยี นศึกษาใบความรเู้ ร่ืองที่ 6 การซ้อื ขายตวั๋ โดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครือ่ งบิน 2.2 ครูเปดิ คลิปวดี ีโอประกอบการเรยี นรู้ที่ 6 ให้ผูเ้ รียนดู 2.3. ครูให้เวลาผ้เู รยี นฝกึ อา่ นประโยคภาษาองั กฤษในการซ้ือขายต๋วั โดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครือ่ งบิน 10 นาที แล้วจับคู่ เตรยี มสนทนาโตต้ อบการซื้อขายต๋วั โดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครอื่ งบิน ในบทบาท สมมตุ ิ ระหว่าง ลูกค้า กบั พนักงานขาย ขนั้ ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนำไปใช้ 3.1 ผู้เรยี นจบั คู่ สนทนาโตต้ อบการการซื้อขายต๋ัวโดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครอื่ งบิน ในบทบาท สมมุติ ระหวา่ ง ลูกค้า กับ พนักงานขาย ผา่ นระบบออนไลน์ Google Meet 3.2.ครูให้ผ้เู รียนทำแบบฝึกหัดท่ี 6 ในชดุ การเรียนรู้เสริม พต31001 (ออนแฮนด์) ข้นั ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4.1 ครูและผูเ้ รยี นประเมินจากกระบวนการปฏบิ ตั งิ านและการนำเสนอโดยใชแ้ บบสงั เกต 4.2 ประเมนิ จากแบบฝกึ หัด สอ่ื - ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การซื้อขายตวั๋ โดยสารรถโดยสาร รถไฟ เครื่องบนิ - คลปิ วีดีโอประกอบการเรียนรทู้ ี่ 6 การวัดผลประเมนิ ผล - แบบฝกึ หัดท่ี 6 - แบบสังเกตพฤติกรรมครง้ั ท่ี 6
86 ใบความรทู้ ี่ 6 การซือ้ ขายต๋วั โดยสาร ในการเดนิ ทางท่องเท่ยี ว มีวธิ ีเดินทาง และการบรกิ ารตา่ ง ๆ ทง้ั รถ โดยสาร รถไฟ และเคร่อื งบินผู้เรียนต้องรู้ คำศัพท์ สำนวนในการบอกระยะของการเดนิ ทาง วันเวลาเดินทาง เพื่อแจ้งแก่พนักงานขาย
87
88 คลปิ วีดีโอประกอบการเรยี นรู้ท่ี 6 การซอื้ ขายต๋ัวโดยสาร https://www.youtube.com/watch?v=6Z1YZQA470Q&list=PLPBTQSTtkB-RE5rrfycG-fm2cydZMD3cN&index=15 นาทีที่ 16.28 – 27.40
89 แบบฝึกหดั ท่ี 6 1.จงเรียงลำดบั ประโยคต่อไปนใ้ี ห้ถกู ต้อง (A) When are you travelling, sir? (B) The bus leaves at 1, 3, 5 p.m. Which one do you prefer? (C) Good morning. I'd like to buy a ticket to Udon Thani, please? (D) Saturday afternoon. (E) I'll take the 3 o'clock bus. How much is it? (F) It's 650 baht. ลำดบั ประโยคทถี่ กู ต้อง (A) _______________________________________________________________ (B) _______________________________________________________________ (C) _______________________________________________________________ (D) _______________________________________________________________ (E) _______________________________________________________________. (F) _______________________________________________________________ 2.จงเรยี งลำดับประโยคต่อไปนีใ้ หถ้ กู ตอ้ ง (A) It's 700 baht, sir. (B) When does the bus to Udorn leave? (C) At 12.30. (D) How much is the ticket? ลำดับประโยคทถี่ กู ต้อง (A) _______________________________________________________________ (B) _______________________________________________________________ (C) _______________________________________________________________ (D) _______________________________________________________________
90 เฉลยแบบฝึกหัดท่ี 6 1. ลำดบั ประโยคทถี่ กู ต้อง (A) Good morning. I'd like to buy a ticket to Udon Thani, please? (B) When are you travelling, sir? (C) Saturday afternoon. (D) The bus leaves at 1, 3, 5 p.m. Which one do you prefer? (E) I'll take the 3 o'clock bus. How much is it? (F) It's 650 baht. 2. ลำดับประโยคทถ่ี ูกตอ้ ง (A) When does the bus to Udorn leave? (B) At 12.30. (C) How much is the ticket? (D) It's 700 baht, sir.
91 แบบสังเกตพฤติกรรมครัง้ ที่ 6 เกณฑก์ ารประเมนิ ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ การ ีม ่สวนร่วมตอบ คำถามใน ั้ชนเรียน การแสดงออกของ พฤ ิตกรรมระห ่วางเรียน การ ่ชวยเห ืลอเพื่อนใน การทำงาน การแสดงความ ิคดเห็น การซักถามของ ู้ผเรียน รวม 12 คะแนน 3333 1 นางสาวกนั ติชา การรตั น์ 2 นางสาวสุพรรษา วงษ์ทองดี 3 นางสาวอริศรา จตุ ะโคลา 4 นางสาวพชั ราพร โพธ์ิมณี 5 นางสาวศิรญิ ญา หงษ์สกลุ 6 นางสาวบรู ณี โพธิกุล 7 นางรจนา เสือเมือง 8 นางสาวลาวะดี แกว้ วชิ ิต 9 นางสาวธนพร ปัน้ สุวรรณ 10 นางสวุ มิ ล วิริยะขันติกลุ 11 นางสาวภัชรา ศรีวธุ 12 นางสาวขณฐิ า ฉัตรทอง 13 นายวรวฒุ ิ จงเจรญิ 14 นางสาวเขมิกา เกดิ จรัส 15 นางสาวสุฑามาศ สวา่ งวงษ์ 16 นางสาวสกุ ญั ญา มว่ งอ่อน 17 นายพรี วิชญ์ ขนั ธเขต เกณฑ์การประเมนิ แบง่ ออกเปน็ 4 ระดบั คือ 3 คะแนน หมายถงึ ดเี ยี่ยม 2 คะแนน หมายถงึ ดี 1 คะแนน หมายถึงผา่ น 0 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่าน
92 นกั ศกึ ษาท้งั หมด จำนวน....................คน นกั ศกึ ษาทเ่ี ข้าเรยี น จำนวน....................คน บนั ทึกผลหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ นักศกึ ษาท่ขี าดเรยี น จำนวน....................คน ครง้ั ที่ 6 วันท่ี...........................เดือน...........................................พ.ศ............................. ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ สภาพการจดั การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม (ปจั จัย กระบวนการจัดกิจกรรม และผเู้ รียน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... สภาพการจดั การเรียนรู้แบบเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง (ปัจจัย กระบวนการจดั กจิ กรรม และผู้เรียน) ………………………............................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ดา้ นสอื่ การเรียนรู้........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ปัญหาท่ีพบ และการแกไ้ ขปัญหา (อย่างไร)................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................... ขอ้ คดิ เห็น ข้อเสนอแนะ (เพื่อการปรบั ปรงุ แก้ไข/พัฒนา)............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................ผ้บู ันทกึ (นายนรินทรธ์ ร พัฒนไชยการ) เสนอขอ้ คิดเห็น ................................................................................................... ........................................................................... ลงชอื่ .............................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายปรีชา พทิ กั ษ์วงศ)์ นายทะเบยี น การดำเนินการแกไ้ ข/พัฒนา ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ .............................................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา (นางสมควร วงษแ์ ก้ว) ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางปลามา้ ผลจากการนำข้อเสนอแนะไปปฏบิ ตั ิ ..............................................................................................................................................................................
93 อ้างองิ สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ,สำนักงานปลัดประทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ หนงั สือเรียนชดุ รายวิชาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสงั คม พต 31001 (ปรับปรุง 2560) [ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก http://203.159.251.144/pattana/download/g.6/g6.1%20%20book%2042/15.%20eng%2031001.pdf
94
Search
