แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา พลังงานไฟฟ้า2 ปรับ

1 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า รายวิชา การใชพ้ ลังงานไฟฟา้ ในชวี ติ ประจำวนั 2 พว22002 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 3 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 โดย นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางปลาม้า สำนกั งาน กศน.จังหวดั สพุ รรณบุรี

คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับครูที่จะทำให้การจัดการเรียนรู้บรรลุเป้าหมายที่ ต้องการ เป็นการวางแผนไว้ล่วงหน้าโดยศึกษาในเรื่อง สาระพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. 2545) หมวด 3 ระบบการศึกษา และ หมวด 4 แนวการจัดการศึกษาทุกมาตรากรอบของการ จัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เอกสารเกี่ยวกับการ ประกันคุณภาพการศึกษา โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานเอกสารเกี่ยวกับเนื้อหาในรายวิชาท่ี จดั การเรียนรู้ และศึกษาหาข้อมลู จากแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ วธิ ีการจัดการเรยี นรแู้ บบตา่ ง ๆ ซ่งึ เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญและ รปู แบบการเรียนรู้ โดยกำหนดใหใ้ ช้รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน. (ONIE MODEL) ซ่ึงมี 4 ขนั้ ตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation) ขั้นตอนที่ 2 การแสวงหา ข้อมูลและจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) ขั้นตอนที่ 3 การปฏิบัติและนำไปประยุกต์ใช้ (I : Implementation) ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผล (E : Evaluation) แผนการเรียนรู้จะทำให้ครูได้คู่มือการจัดการ เรียนรู้ ทำใหด้ ำเนนิ การจัดการเรียนรู้ได้ครบถว้ นตรงตามหลักสูตรและจัดการเรยี นรู้ได้ตรงเวลาและมุ่งหวังให้ผู้เรียนทุก คนมีความรู้ความสามารถฝึกทักษะเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจในการศึกษานำไปใช้ในการเรียนรู้และใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ ในการจดั ทำแผนการเรียนรดู้ ังกล่าว สำเร็จลงไดด้ ้วยความรว่ มมือจากขา้ ราชการ ผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ ครู กศน. ท่ไี ดเ้ สนอแนะความคิดเหน็ อนั เป็นประโยชนย์ ง่ิ ต่อการพฒั นาเป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ ขอขอบคณุ ในความ ร่วมมือมาในโอกาสน้ี คณะผูจ้ ดั ทำ

สารบญั หนา้ 1 คำอธบิ ายรายวชิ าและรายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา 6 ผลการวิเคราะห์รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ า แผนการจัดการเรียนรู้แบบพบกล่มุ 10 21 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 18 เรอื่ ง การใชแ้ ละการประหยดั พลงั งานไฟฟา้ อปุ กรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟา้ 29 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 19 เร่อื ง การใชแ้ ละการประหยัดพลงั งานไฟฟา้ แผนการจดั การเรยี นร้แู บบเรียนรู้ด้วยตนเอง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 เรื่อง การใช้และการประหยัดไฟฟ้า

1

2

3

4

5

6 ผลการวเิ คราะหร์ ายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ า พว22002 การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชวี ิตประจำวัน2 ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้ือหา จำนวน ออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ (ชวั่ โมง) พบกลุ่ม เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง 1 บอกการกําเนิดของไฟฟ้า การกําเนิดของไฟฟา 2 1. ไฟฟาทเ่ี กิดจากการเสียดสี ✓ ของวัตถุ ✓ 2. ไฟฟาที่เกิดจากการทํา ปฏกิ ิริยาทางเคมี ✓ 3. ไฟฟาท่ีเกิดจากความรอน 4. ไฟฟาทีเ่ กิดจากพลังงาน ✓ แสงอาทิตย 5. ไฟฟาทเี่ กิดจากพลงั งาน ✓ แมเหล็กไฟฟา 2 1. บอกสัดสวนเชื้อเพลงิ ทีใ่ ชใน สถานการณพลงั งานไฟฟา้ ของ 10 การผลติ ไฟฟาของประเทศไทย ประเทศไทย และประเทศใน 2. ตระหนักถงึ สถานการณของ อาเซียน ✓ เชื้อเพลิงที่ใชในการผลติ ไฟฟา 1. สถานการณพลังงานไฟฟ้าของ ของประเทศไทย ประเทศไทย ✓ 3. วเิ คราะหสถานการณพลงั งาน 1.1 สัดสวนการผลิตไฟฟา ไฟฟาของประเทศไทย จากเชอื้ เพลงิ ประเภทตางๆ ✓ 4. เปรียบเทยี บสถานการณ ของประเทศไทย พลังงานไฟฟาของไทยและ 1.2 ความตองการใชไฟฟาใน ประเทศในอาเซียน แตละชวงเวลาในหนง่ึ วนั ของ ประเทศไทย ✓ 1.3 สภาพปจจบุ ันและ แนวโนมการใชพลังงานไฟฟา 2. สถานการณพลังงานไฟฟาของ ประเทศในอาเซยี น 3 1. ระบชุ อ่ื และสังกัดของ หนวยงานท่ีเกย่ี วของดาน 3 หนวยงานทเี่ กยี่ วของดาน พลงั งานไฟฟาในประเทศไทย พลังงานไฟฟาในประเทศไทย 1. คณะกรรมการกํากบั ✓ 2. บอกบทบาทหนาที่ของ กิจการพลงั งาน (กกพ.) ✓ หนวยงานท่เี กย่ี วของดาน 2. การไฟฟาฝายผลิตแหง พลังงานไฟฟา ประเทศไทย (กฟผ.)

7 ท่ี ตวั ช้วี ัด เน้ือหา จำนวน ออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ (ชั่วโมง) พบกลุ่ม เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง 3. การไฟฟาสวนภมู ิภาค (กฟภ.) ✓ 4. การไฟฟานครหลวง (กฟน.) ✓ 4 1. บอกประเภทเช้อื เพลงิ และ เชื้อเพลงิ และพลังงานท่ใี ช้ในการ พลงั งานที่ใชในการผลติ ไฟฟา ผลติ ไฟฟ้า 2. เปรียบเทยี บขอดี ขอจาํ กดั 1. เชอื้ เพลิงฟอสซิล 10 ✓ ของเชื้อเพลงิ และพลงั งานท่ีใชใน 1.1 ถานหนิ การผลิตไฟฟา 1.2 น้ำมัน 3. ยกตวั อยางพลงั งานทดแทนท่ี 1.3 กาซธรรมชาติ มีในชุมชนของตนเอง 2. พลังงานทดแทน 25 ✓ 2.1 ความสําคญั ของพลงั งาน ทดแทน 2.2 ประเภทของพลงั งาน ทดแทน 2.3 หลกั การทํางานของ พลังงานทดแทน 2.3.1 พลงั งานลม 2.3.2 พลงั งานน้ำ 2.3.3 พลงั งานแสงอาทิตย 2.3.4 พลังงาน ชีวมวล 2.3.5 พลงั งานความรอน ใตพิภพ 2.3.6 พลังงานนิวเคลยี ร 2.4 ขอดี ขอจาํ กัดของพลังงาน ทดแทน 5 1. บอกผลกระทบดาน โรงไฟฟา้ กบั การจัดการดา้ น 10 ✓ สงิ่ แวดลอมทเ่ี กดิ จากโรงไฟฟา สง่ิ แวดล้อม ✓ ✓ 2. บอกการจัดการดาน 1. ผลกระทบและการจดั การ สง่ิ แวดลอมของโรงไฟฟา สง่ิ แวดลอมดานอากาศ 3. มเี จตคตทิ ่ดี ตี อโรงไฟฟาแตละ 2. ผลกระทบและการจดั การ ประเภท ส่งิ แวดลอมดานน้ำ 3. ผลกระทบและการจดั การ ส่ิงแวดลอมดานเสยี ง

ท่ี ตัวชีว้ ดั เนื้อหา 8 จำนวน ออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ 6 1. ตอวงจรไฟฟาแบบตาง ๆ การใช้และการประหยัดพลังงาน (ชั่วโมง) พบกลุ่ม เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง 2. เลอื กใชอปุ กรณไฟฟาได ไฟฟ้า ถกู ตอง อปุ กรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า 30 1. อปุ กรณไฟฟา ✓ 1.1 สายไฟ ✓ 1.2 ฟวส 1.3 อุปกรณตัดตอนหรือ ✓ เบรกเกอร 1.4 สวิตซ 1.5 เคร่อื งตัดไฟฟาร่ัว 1.6 เตารับ เตาเสยี บ 2. วงจรไฟฟา 2.1 แบบอนกุ รม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม 3. สายดินและหลกั ดนิ 3.1 สายดิน 3.2 หลกั ดิน

ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา 9 จำนวน ออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ 7 1. อธบิ ายกลยทุ ธการประหยัด การใชแ้ ละการประหยดั พลงั งาน (ช่วั โมง) พบกลุ่ม เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง พลังงานไฟฟา ไฟฟ้า 30 ✓ 2. จาํ แนกฉลากเบอร 5 ของแท 1. กลยุทธการประหยดั พลงั งาน ✓ กับของลอกเลยี นแบบ ไฟฟา 3 อ. ✓ 3. เลอื กใชเครื่องใชไฟฟาได 1.1 กลยทุ ธ อ. 1 อุปกรณ เหมาะสมกบั สถานการณท่ี ประหยัดไฟฟา กําหนดให้ 1.2 กลยุทธ อ. 2 อาคาร 4. ปฏิบตั ติ นเปนผูประหยดั ประหยัดไฟฟา พลงั งานไฟฟาในครัวเรอื น 1.3 กลยุทธ อ. 3 อุปนิสยั 5. อธิบายวิธีการดแู ลรักษา 2. การเลือกซ้ือเลือกใช และดูแล เครอ่ื งใชไฟฟาในครัวเรือน รกั ษาเครื่องไฟฟาในครัวเรอื น 6. บอกองคประกอบของคา ไฟฟา 2.1 เครอ่ื งทําน้ำอนุ ไฟฟา 7. คาํ นวณคาไฟฟาในครัวเรือน 2.2 กระติกน้ำรอนไฟฟา 2.3 พัดลม 2.4 โทรทศั น 2.5 เตารดี ไฟฟา 2.6 ตูเย็น 3. การคาํ นวณคาไฟฟาใน ครวั เรือน 3.1 องคประกอบของคาไฟ 3.2 อัตราคาไฟฟา 3.3 การคํานวณการใชไฟฟา

10 แผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น รายวชิ า พว22002 การใช้พลงั งานไฟฟ้าในชีวติ ประจำวัน 2 จำนวน 3 หน่วยกิต ครง้ั ท่ี 18 จำนวน 6 ช่ัวโมง แบบ พบกลุ่ม จำนวน 6 ชั่วโมง เรอ่ื ง การใชแ้ ละการประหยดั พลังงานไฟฟ้า อปุ กรณไ์ ฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า 1. อุปกรณไ์ ฟฟา้ 2. วงจรไฟฟ้า 3. สายดนิ และหลกั ดนิ ตวั ชีว้ ัด 1. ตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบตา่ ง ๆ 2. เลือกใชอ้ ปุ กรณ์ไฟฟ้าได้ถกู ต้อง เน้อื หา 1. อปุ กรณ์ไฟฟ้า 1.1 สายไฟ 1.2 ฟิวส์ 1.3 อุปกรณ์ตัดตอนหรือเบรกเกอร์ 1.4 สวติ ซ์ 1.5 เครอ่ื งตัดไฟฟ้าร่วั 1.6 เต้ารับ เตา้ เสียบ 2. วงจรไฟฟ้า 2.1 แบบอนกุ รม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม 3. สายดินและหลักดิน 3.1 สายดิน 3.2 หลักดนิ

11 ขัน้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ข้นั ที่ 1 การกำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ ครูนำเข้าสบู่ ทเรยี น โดยครูพูดคยุ กับผเู้ รยี นเกี่ยวกับอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ภายในบ้าน ขั้นที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้ 1. ครูอธบิ ายเรอื่ งอุปกรณ์ไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า สายดินและหลักดิน ให้ผูเ้ รียนฟัง 2. ครูให้ผู้เรยี นแบง่ กลุ่ม ๆ ละเทา่ ๆ กัน โดยวิธีแจกลูกอม ให้คนทีไ่ ดล้ ูกอมเหมือนกนั อยู่กลุม่ เดยี วกนั ศกึ ษาคน้ ควา้ จากหนังสือเรยี น อนิ เทอรเ์ น็ต และดูคลิปวีดีโอเร่ืองอปุ กรณ์ไฟฟ้า ในเร่อื งต่อไปนี้ - เรอื่ งอุปกรณไ์ ฟฟ้า - เร่ืองวงจรไฟฟา้ - เรื่องสายดนิ และหลกั ดนิ และสง่ ตัวแทนออกมานำเสนอหน้าหอ้ งเรียน ขัน้ ที่ 3 การปฏิบตั แิ ละนำไปประยุกต์ใช้ ครูและผู้เรยี นรว่ มกันสรุปองค์ความรเู้ รอื่ งอุปกรณไ์ ฟฟา้ และวงจรไฟฟ้าในรูปแบบ 2 3 4 ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขนั้ ที่ 4 การประเมินผล 1. แบบทดสอบย่อย 2. ใบงาน สอ่ื 1. หนังสือแบบเรยี นวชิ าการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน 2 2. ใบความรู้ 3. คลิปวีดีโอเร่ือง อปุ กรณ์ไฟฟา้ การวัดผลประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบย่อย 2. ใบงาน

12 ใบความรู้ ครง้ั ท่ี 18 วิชา พว 22002 การใชพ้ ลังงานไฟฟา้ ในชีวติ ประจำวัน 2 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เร่ือง อุปกรณ์ไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ อปุ กรณไ์ ฟฟา้ และวงจรไฟฟ้า วงจรไฟฟา้ ในบา้ น วงจรไฟฟ้า เปน็ เส้นทางท่ีกระแสไฟฟา้ ไหลผา่ นได้ครบรอบวงจรไฟฟ้าในบ้าน โดยกระแสไฟฟา้ จะไหล ผ่านสายไฟ สะพานไฟ ฟวิ ส์ สวิตช์ และเครอ่ื งใช้ไฟฟา้ ตามลำดับ แล้วจงึ ไหลกลบั ทางสายกลางสายไฟของ วงจรไฟฟ้าในบ้าน ประกอบด้วยสายไฟ 2 สาย คือ 1. สายมีไฟ มกั จะหมุ้ ดว้ ยพวี ีซสี แี ดง มีศักยไ์ ฟฟ้า 220 โวลต์ หรือ เรียกวา่ สาย L 2. สายกลาง มักจะหุ้มด้วยพีวีซีสีดำ มีศักย์ไฟฟ้าเป็นศูนย์ หรือ เรียกว่า สาย N วงจรไฟฟ้าในบ้าน ประกอบดว้ ยอุปกรณ์ไฟฟ้าและเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าวงจรปิดคอื วงจรไฟฟา้ ท่มี กี ระแสไฟฟา้ ไหลผา่ นได้ครบวงจร วงจรเปิด คือ วงจรไฟฟา้ ทส่ี ว่ นใดสว่ นหน่งึ ของวงจรไฟฟ้าขาด ทำให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านไม่ได้ ชนิดและประเภทของอุปกรณ์ไฟฟ้าการต่อวงจรไฟฟ้าภายในบ้าน ต้องศึกษาทำความเข้าในในอุปกรณ์ต่าง ๆ ก่อน เนื่องจากอุปกรณ์ไฟฟ้าภายในบ้านมีหลายชนิด ตั้งแต่ที่มีความจำเป็นมาก ๆ ไปจนถึงสิ่งอำนวยความ สะดวกอนื่ ๆ ซึ่งนบั วนั กด็ ูจะยง่ิ มากขนึ้ เรอื่ ย ๆ เชน่ เคร่อื งปรับอากาศ พดั ลม ดวงโคม ตูเ้ ยน็ ทีวี หรืออุปกรณ์ ไฟฟ้าอีกมากมายในครัว เช่น เครื่องปั่น เครื่องทำกาแฟ เครื่องสกัดน้ำผลไม้ หม้อหุงข้าว อันดับแรก กระแสไฟฟ้าจะไหลเข้ามาที่ มาตรวัดไฟฟ้า หลังจากนั้นก็จะถูกส่งต่อไปตามสายไฟต่าง ๆ ในบ้าน ไหลเข้าสู่ สะพานไฟ และถกู ส่งเข้าไปยงั เคร่ืองใช้ไฟฟ้าชิ้นต่าง ๆ ในบา้ น มีดงั ตอ่ ไปน้ีสายไฟ เปน็ ตัวส่งไฟฟ้าจากจุดหน่ึง ไปยังอีกจุดหนึ่งผ่านโลหะที่อยู่ภายในโดยอยู่ในรูปของกระแสไฟฟ้า ดังนั้นข้อสำคัญ คือสายไฟจะต้องห่อหุ้ม ด้วยฉนวนที่ดีจะได้ไม่เกิดกระแสไฟฟ้ารั่ว ฉนวนอาจจะทำจาก ยาง หรือ พลาสติกพีวีซี ก็ได้ ผู้ใช้งานจึงควร หมั่นดูแลและคอยสังเกตสายไฟ (ถ้าสายไฟไม่ได้ถูกซ่อนอยู่เหนือฝ้าหรืออยู่ภายในผนัง) ไม่ให้เกิดความชำรุด เสียหายเพราะอาจจะทำให้เกิดไฟฟ้าลัดวงจร ในบ้านเกิดความเสียหายแก่อุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้า จนกระท่ัง เกิดความเสยี หายแก่บ้านเรือนได้ สะพานไฟหรอื คทั เอาท์ อุปกรณช์ นดิ น้เี หมือนกบั เปน็ สวติ ชใ์ หญ่ประจำบา้ นเพราะเปน็ ตัวควบคมุ การเปิดและปดิ อปุ กรณ์ไฟฟา้ ในบ้านผ้ใู ช้สามารถใชส้ ะพานไฟควบคมุ วงจรไฟฟา้ ในแต่ละส่วนของบ้าน ได้ ปัจจุบนั สะพานไฟจะเปน็ ตัวตัดกระแสไฟฟา้ ที่ไหลผา่ นวงจรไฟฟา้ ในกรณที เ่ี กดิ การใชง้ านเกนิ กำลัง เพรา ภายในจะมีฟวิ ส์เป็นส่วนประกอบอยู่ดว้ ย ทำให้อุปกรณไ์ ฟฟา้ ภายในพื้นทคี่ วบคุมไม่ชำรุดเสียหาย ฟิวส์ เปน็ อปุ กรณ์อีกช้นิ หนึง่ ทีส่ ำคญั มากเนื่องจากช่วยป้องกนั อันตรายจากการใช้ไฟฟา้ ในบ้าน เพราะ ถ้าใช้ไฟเกนิ อปุ กรณ์เล็ก ๆ ชน้ิ นกี้ ็จะหลอมละลาย ช่วยใหไ้ ฟฟา้ ในบา้ นไมล่ ดั วงจร ฟิวส์มีหลายแบบตง้ั แตแ่ บบ เสน้ ลวด แบบขวดกระเบ้ือง แบบแผน่ แบบหลอดแก้ว แต่ในปัจจบุ ันมีฟวิ สแ์ บบอัตโนมัติ

13 สวิตช์ ใช้เป็นตัวควบคุมเครื่องใช้ไฟฟ้าให้เปิดและปิด ได้ตามต้องการ โดยสวิตช์จะควบคุม กระแสไฟฟา้ ใหไ้ หลผา่ นเข้าไปในอุปกรณ์ไฟฟา้ ท่ใี ช้ สำหรับอปุ กรณห์ ลาย ๆ ชนิดเชน่ ดวงโคม สวติ ชอ์ าจจะติด อยู่กับตัวโคมหรืออาจตดิ อยบู่ นผนัง ส่วนพัดลมบางชนดิ ก็มสี วติ ชต์ ิดอยูใ่ นตัว หรอื ถ้าเป็นพัดลมแบบแขวนผนัง สวติ ช์ก็จะอยูต่ ามผนัง สรุปคือสวิตช์จะอยู่ในจุดที่สามารถเข้าไปเปิดใช้งานและปิดเม่ือไม่ใช้งานได้อย่างสะดวก นัน่ เอง เต้ารับและเต้าเสยี บ อุปกรณไ์ ฟฟ้าหลายชนดิ จะมีเต้าเสยี บอยู่กบั ตัวเพื่อเวลาจะใช้งานจะต้องนำไป เสยี บเข้ากบั เต้ารับ ท่อี ยตู่ ามผนังภายในบ้าน อุปกรณไ์ ฟฟ้าหลายชนดิ มที ง้ั เต้าเสียบและสวิตช์ไฟเพ่ือควบคุม การใช้งาน เช่น พัดลม โคมไฟ โทรทัศน์ ทำให้สามารถเปิดปิดการใช้งานได้ง่ายแต่ที่สำคัญคือควรจะดึง เต้าเสียบออกเมื่อเลิกใช้งานแล้วเพื่อไม่ให้กระแสไฟไหลเข้ามาและยังอุปกรณ์ไฟฟ้า เป็นการช่วยประหยัดค่า ไฟฟา้ ขอ้ สำคญั อีกประการคือ ไม่ควรจะเสียบเต้าเสยี บหลาย ๆ อนั เข้ากบั เต้ารับอันเดียวกัน เพราะจะทำให้ เกิดความร้อนสูง ทำให้เกิดไฟฟ้าช็อต จากการใช้ไฟเกินได้ ดังนั้นภายในบ้านต้องมีเต้ารับหลายๆ จุด ตาม ตำแหน่งที่เราจะต้องมีเครื่องใช้ไฟฟ้าไว้ใช้งาน และควรติดให้อยู่สงู จากพืน้ เพือ่ กันน้ำท่วม และ ให้พ้นจากมือ เดก็ ดว้ ย ทั้งหมดนี้ก็เพื่อความปลอดภัยของทกุ คนในบา้ น นอกจากอุปกรณ์การใช้งานเกี่ยวกับระบบไฟฟ้าพื้นฐานที่กล่าวถึงไปแล้วยังมีอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับ ระบบไฟฟ้าอีกหลายอย่าง และที่มีกันอยู่แทบจะทุกบ้านในตอนน้ี ก็คือระบบระบบโทรศัพท์ ซึ่งในปัจจุบันมี โทรศัพท์ออกมาหลายรูปแบบแถมยังมีฟงั ก์ชั่นการใช้งานทีห่ ลากหลายมากขึน้ แต่ที่สำคัญคือระบบโทรศัพท์มี หนา้ ที่เพ่อื ชว่ ยในการส่ือสาร ซึ่งจะต้องมีการตดิ ตั้งปลั๊กโทรศัพท์ สำหรบั การแลกเปล่ียนสัญญาณเสียงผ่านทาง สายคู่ทองแดง ดังนั้นในการติดตั้งปลั๊กโทรศัพท์ควรคิดถึงตำแหน่งการใช้งานให้ดี เพื่อให้เกิดความสะดวกกับ ผใู้ ชแ้ ละความสวยงามกบั บา้ น ความหมายของวงจรไฟฟ้า วงจรไฟฟา้ หมายถึงทางเดนิ ของกระแสไฟฟ้าซ่ึงไหลมาจากแหล่งกำเนิดผา่ นตวั นำและเคร่อื งใช้ไฟฟ้า หรือโหลดแลว้ ไหลกลบั ไปยงั แหล่งกำเนิดเดมิ มีลกั ษณะการตอ่ แบบ “ครบวงจร” จากปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น จะพบว่ามีสาเหตุมาจากการไหลของไฟฟ้าสายไฟทั่วไป ทำด้วยลวดตัวนำ คือ โลหะทองแดงและอะลูมเิ นียมอะตอมของโลหะมีอิเล็กตรอนอิสระ ไม่ยดึ แน่นกับอะตอม จึงเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระถ้ามีประจุลบเพิ่มขึ้นในสายไฟ อิเล็กตรอนอิสระ 1 ตัวจะถูกดึงเข้าหาประจุไฟฟ้า บวกแล้วรวมตัวกับประจุไฟฟ้าบวกเพื่อเป็นกลาง ดังนั้น อิเล็กตรอนจะเคลื่อนที่เมื่อเกิดสภาพขาดอิเล็กตรอน จึงจา่ ยประจุไฟฟ้าลบออกไปแทนท่ีทำให้เกิดการไหลของอิเล็กตรอนในสายไฟจนกว่าประจุไฟฟ้าบวกจะถูกทำ ให้เป็นกลางหมดการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือการไหลของอิเล็กตรอนในสายไฟนี้เรียกว่า กระแสไฟฟ้า (Electric Current) สำหรับในตัวนำท่ีเป็นของแข็งกระแสไฟฟ้าเกิดจากการไหลของอเิ ล็กตรอนโดยอิเล็กตรอน จะไหลจากขั้วลบไปหาขั้วบวกเสมอในตัวนำที่เป็นของเหลวและก๊าซกระแสไฟฟ้าเกิดจากการเคลื่อนที่ของ อิเล็กตรอนกับโปรตอนโดยจะเคลื่อนที่เขา้ หาขั้วไฟฟ้าที่มีประจุตรงข้าม ถ้าจะเรียกว่ากระแสไฟฟ้าคือการไหล ของอเิ ลก็ ตรอนกไ็ ด้แตท่ ศิ ทางของกระแสไฟฟ้าจะตรงข้ามกบั การไหลของอเิ ล็กตรอน

14 วงจรไฟฟ้าแบบต่าง ๆ การตอ่ วงจรไฟฟา้ สามารถแบง่ วิธกี ารต่อได้ 3 แบบ คือ 1. วงจรอนกุ รม เป็นการนำเอาเคร่ืองใช้ไฟฟ้าหรือโหลดหลายๆ อันมาต่อเรียงกันไปเหมือนลูกโซ่ กล่าวคือ ปลายของ เครื่องใช้ไฟฟ้าตัวที่ 1 นำไปต่อกับต้นของเครื่องใช้ไฟฟ้าตัวท่ี 2 และต่อเรียงกันไปเรื่อย ๆ จนหมด แล้วนำไป ต่อเข้ากับแหล่งกำเนิด การต่อวงจรแบบอนุกรมจะมีทางเดินของกระแสไฟฟ้าได้ทางเดียวเท่านั้น ถ้าเกิด เครอื่ งใชไ้ ฟฟ้าตัวใดตวั หนึ่งเปดิ วงจรหรือขาด จะทำใหว้ งจรทั้งหมดไม่ทำงาน คณุ สมบัติท่สี ำคญั ของวงจรอนกุ รม 1. กระแสไฟฟ้าจะไหลผา่ นเท่ากนั ตลอดวงจร 2. แรงดนั ไฟฟ้าตกคร่อมสว่ นต่าง ๆ ของวงจร เมื่อนำมารวมกนั แล้วจะเท่ากับแรงดันไฟฟา้ ทแี่ หลง่ กำเนิด 3. ความตา้ นทานรวมของวงจร จะมคี ่าเทา่ กับผลรวมของความต้านทานแตล่ ะตัวในวงจรรวมกนั วงจรไฟฟ้า ประกอบดว้ ยสว่ นทีส่ ำคญั 3 ส่วนคือ 1. แหลง่ กำเนดิ ไฟฟ้า หมายถึงแหล่งจ่ายแรงดนั ไฟฟ้าไปยังวงจรไฟฟ้า เช่นแบตเตอร่ี 2. ตวั นำไฟฟา้ หมายถึง สายไฟฟ้าหรือส่ือที่จะเปน็ ตวั นำให้กระแสไฟฟ้าไหลผา่ นไปยงั เครอ่ื งใช้ไฟฟ้า ซึ่งตอ่ ระหว่างแหล่งกำเนิดกบั เคร่อื งใช้ไฟฟ้า 3. เคร่อื งใช้ไฟฟา้ หมายถึง เครอ่ื งใชท้ ส่ี ามารถเปลีย่ นพลงั งานไฟฟ้าให้เป็นพลงั งานรูปอ่นื ซง่ึ จะเรียกอีก อย่างหนึ่งว่า โหลดสำหรับสวิตซ์ไฟฟ้านั้นเป็นส่วนหนึ่งของวงจรไฟฟ้ามีหน้าที่ในการควบคุมการทำงานให้มี ความสะดวกและปลอดภัยมากย่ิงข้นึ ถา้ ไมม่ ีสวิตซ์ไฟฟา้ กจ็ ะไมม่ ีผลต่อการทำงานวงจรไฟฟา้ ใด ๆ เลย 2. วงจรขนาน เป็นการนำเอาต้นของเครื่องใช้ไฟฟ้าทุก ๆ ตัวมาต่อรวมกัน และต่อเข้ากับแหล่งกำเนิดที่จุดหน่ึง นำปลายสายของทุก ๆ ตัวมาต่อรวมกันและนำไปต่อกับแหล่งกำเนิดอีกจุดหนึ่งที่เหลือ ซึ่งเมื่อเครื่องใช้ไฟฟ้า แต่ละอันต่อเรียบร้อยแล้วจะกลายเป็นวงจรย่อย กระแสไฟฟ้าที่ไหลจะสามารถไหลได้หลายทางขึ้นอยู่กับตัว ของเครื่องใช้ไฟฟ้าทีน่ ำมาต่อขนานกัน ถ้าเกิดในวงจรมีเครื่องใช้ไฟฟ้าตัวหน่ึงขาดหรือเปิดวงจรเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้า ทเ่ี หลือก็ยังสามารถทำงานได้ ในบา้ นเรอื นท่อี ยู่อาศยั ปัจจบุ นั จะเปน็ การตอ่ วงจรแบบนีท้ ง้ั สน้ิ คุณสมบัตทิ ่ีสำคัญของวงจรขนาน 1. กระแสไฟฟ้ารวมของวงจรขนาน จะมีค่าเทา่ กบั กระแสไฟฟ้าย่อยท่ไี หลในแต่ละสาขาของวงจร รวมกนั 2. แรงดนั ไฟฟา้ ตกคร่อมสว่ นต่าง ๆ ของวงจร จะเทา่ กับแรงดันไฟฟา้ ทแ่ี หล่งกำเนดิ 3. ความตา้ นทานรวมของวงจร จะมคี ่าน้อยกว่าความตา้ นทานตัวทีน่ ้อยทสี่ ุดที่ตอ่ อยู่ในวงจร

15 3. วงจรผสม เป็นวงจรท่นี ำเอาวธิ กี ารต่อแบบอนกุ รม และวธิ กี ารต่อแบบขนานมารวมให้เปน็ วงจรเดียวกัน ซง่ึ สามารถแบ่งตามลักษณะของการต่อได้ 2 ลักษณะดงั นี้ 3.1 วงจรผสมแบบอนุกรม-ขนาน เป็นการนำเครื่องใช้ไฟฟ้าหรือโหลดไปตอ่ กนั อยา่ งอนุกรมก่อน แลว้ จึงนำไปต่อกันแบบขนานอกี ครั้งหน่งึ 3.2 วงจรผสมแบบขนาน-อนุกรม เปน็ การนำเครื่องใช้ไฟฟ้าหรอื โหลดไปตอ่ กนั อย่างขนานก่อน แลว้ จงึ นำไปต่อกันแบบอนุกรมอีกครง้ั หนึ่ง คณุ สมบตั ทิ ส่ี ำคญั ของวงจรผสม เป็นการนำเอาคณุ สมบตั ิของวงจรอนุกรม และคุณสมบตั ขิ องวงจรขนานมารวมกัน ซึ่งหมายความวา่ ถา้ ตำแหน่งทม่ี ีการต่อแบบอนุกรม กเ็ อาคุณสมบัติของวงจรการตอ่ อนกุ รมมาพจิ ารณา ตำแหนง่ ใดที่มีการต่อ แบบขนาน ก็เอาคุณสมบตั ิของวงจรการตอ่ ขนานมาพจิ ารณาไปทลี ะข้นั ตอน ความแตกตา่ งของวงจรเปิด-วงจรปดิ 1. วงจรเปดิ คอื วงจรที่กระแสไฟฟา้ ไม่สามารถไหลไดค้ รบวงจร ซึ่งเปน็ ผลทำให้เครอื่ งใช้ไฟฟา้ ที่ต่ออยู่ ในวงจรไม่สามารถจ่ายพลงั งานออกมาได้ สาเหตขุ องวงจรเปิดอาจเกิดจากสายหลุด สายขาด สายหลวม สวติ ซ์ ไม่ต่อวงจร หรือเคร่ืองใช้ไฟฟ้าชำรดุ เป็นต้น 2. วงจรปดิ คอื วงจรทก่ี ระแสไฟฟา้ ไหลได้ครบวงจร ทำใหโ้ หลดหรอื เคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ ท่ีต่ออยู่ในวงจร น้ัน ๆ ทำงาน วธิ ตี ิดตัง้ ระบบสายดินทถ่ี กู ต้อง 1. จุดต่อลงดินของระบบไฟฟา้ (จดุ ต่อลงดินของเส้นศูนยห์ รอื นิวทรัล) ต้องอยู่ด้านไฟเข้าของเคร่ืองตดั วงจรตวั แรกของต้เู มนสวิตช์ 2. ภายในอาคารหลงั เดียวกนั ไม่ควรมีจุดต่อลงดินมากกว่า 1 จุด 3. สายดนิ และสายเสน้ ศนู ย์ตอ้ งต่อรว่ มกันที่จดุ ต่อลงดนิ ภายในตูเ้ มนสวิตช์ (ดูข้อยกเว้นสำหรับห้องชุด อาคารชุด) และห้ามต่อร่วมกันในที่อื่น ๆ อีกอาทิเช่นในแผงสวิตช์ย่อยขั้วสายศูนย์ต้องมีฉนวนกั้นแยกจากตัว กลอ่ งส่วนขั้วต่อสายดินกบั ตัวตูจ้ ะตอ่ ถงึ กันและต่อลงสายดินซ่ึงขวั้ สายศูนย์และขั้วสายดนิ จะไมม่ ีการตอ่ ถงึ กนั 4. ตู้เมนสวิตช์สำหรับห้องชุดของอาคารชุดและตู้แผงสวิตช์ประจำชั้นของอาคารชุดให้ถือว่าเป็นแผง สวิตช์ย่อยห้ามตอ่ สายเส้นศนู ยแ์ ละสายดินรว่ มกนั 5. ไม่ควรต่อโครงโลหะของเครื่องใช้ไฟฟ้าลงดนิ โดยตรงแตถ่ ้าไดด้ ำเนินการไปแลว้ ใหแ้ กไ้ ขโดยมีการต่อ ลงดินทเี่ มนสวติ ช์อย่างถูกต้องแลว้ เดนิ สายดินจากเมนสวติ ช์มาต่อร่วมกบั สายดินทีใ่ ช้อยู่เดิม 6. ไมค่ วรใชเ้ ซอรก์ ิตเบรกเกอร์ชนิด 120/240 V กับระบบไฟ220 V เพราะพิกดั IC จะลดลงประมาณ ครึง่ หนึง่ 7. การตดิ ตั้งเครื่องตัดไฟรั่วจะเสริมการป้องกันไฟฟา้ ดูดให้สมบรู ณแ์ บบย่งิ ขึน้ เช่นกรณที ีม่ ักจะมีน้ำ ทว่ มขังหรือกรณสี ายดนิ ขาดเป็นตน้ และจุดต่อลงดนิ ต้องอยู่ด้านไฟเขา้ ของเคร่ืองตดั ไฟรัว่ เสมอ

16 8. ถ้าตูเ้ มนสวติ ชไ์ มม่ ีขวั้ ตอ่ สายดินและขวั้ ตอ่ สายเส้นศนู ย์แยกออกจากกนั เครื่องตดั ไฟรว่ั จะต่อใชไ้ ด้ เฉพาะวงจรยอ่ ยเท่านนั้ จะไม่สามารถใชต้ ัวเดยี วปอ้ งกันทัง้ บา้ นได้ 9. วงจรสายดินท่ีถกู ต้องในสภาวะปกติจะต้องไม่มีกระแสไฟฟ้าจากการใช้ไฟปกตไิ หลอยู่ 10. ถ้าเดินสายไฟในท่อโลหะจะต้องเดนิ สายดินในท่อโลหะน้ันด้วย (หา้ มเดินสายดนิ นอกท่อโลหะ) 11. ดวงโคมไฟฟ้าและอปุ กรณต์ ิดตั้งทเ่ี ป็นโลหะควรตอ่ ลงดนิ มิฉะนั้นต้องอยู่เกินระยะที่บคุ คลท่ัวไป สมั ผสั ไม่ถงึ (สงู 2.40 เมตรหรอื หา่ ง 1.50 เมตรในแนวราบ) 12. ขนาดและชนิดของอปุ กรณ์ระบบสายดนิ ต้องเปน็ ไปตามมาตรฐานกฎการเดนิ สายและตดิ ตง้ั การตอ่ หลอดไฟภายในบา้ นปัจจบุ นั หลอดไฟฟา้ ถกู ออกแบบมาให้สามารถติดตงั้ ไดง้ า่ ย ผู้ตดิ ต้ังไมจ่ ำเปน็ ต้องมี ความรดู้ ้านไฟฟ้า มาก่อน

17 ใบงาน ครง้ั ท่ี 18 วิชา พว 22002 การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชวี ติ ประจำวัน 2 ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ชือ่ – นามสกลุ ................................................................................... กศน.ตำบล .......................................... คำชีแ้ จง 1. ใหผ้ ้เู รยี นอธบิ ายวงจรไฟฟา้ แบบอนกุ รม มาอย่างละเอียด (5 คะแนน) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................... ....................................... ........................................................................................... ................................................................................... 2. จงอธบิ ายวธิ ีตดิ ตงั้ ระบบสายดนิ ทถ่ี กู ต้อง (5 คะแนน) ....................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... .................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... ............................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

18 แบบทดสอบย่อย คร้ังท่ี 18 วชิ า พว 22002 การใชพ้ ลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวนั 2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ช่ือ – นามสกุล.................................................................................. กศน.ตำบล.......................................... ขอ้ สอบปรนัย จำนวน 5 ข้อ ง. โรงไฟฟาพลงั งานแสงอาทิตย์ 1. ไฟฟาทีใ่ ชในครวั เรือนของประเทศไทย 5. ประเทศไทยยังไมมโี รงไฟฟาประเภทใด เป็นกระแสสลบั ท่มี ีความตางศกั ยเทาใด ก. โรงไฟฟาพลงั งานลม ก. 50 โวลต ข. โรงไฟฟาพลงั งานนวิ เคลียร ข. 110 โวลต์ ค. โรงไฟฟาพลังงานความรอนรวม ค. 200 โวลต ง. โรงไฟฟาพลังงานความรอนใตพิภพ ง. 220 โวลต์ 2. อปุ กรณชนิดใดใชในการปองกันกระแสไฟฟา ไหลเกนิ ก. ฟวส ข. สายไฟ ค. เครอื่ งตดั ไฟรว่ั ง. อปุ กรณตัดตอน 3. วงจรไฟฟาภายในครวั เรือนเปนการตอวงจร แบบใด ก. แบบผสม ข. แบบรวม ค. แบบขนาน ง. แบบอนกุ รม 4. โรงไฟฟาในขอใดมตี นทุนการผลิตไฟฟาตอ หนวยต่ำทสี่ ดุ ก. โรงไฟฟาถา่ นหิน ข. โรงไฟฟากงั หนั ลม ค. โรงไฟฟาพลังงานนิวเคลยี ร์

19 ข้อสอบอัตนัย จำนวน 2 ข้อ 1. จงอธิบาย วงจรไฟฟาแบบขนาน ............................................................................................................................. .................................................……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….. 2. จงอธบิ าย วงจรไฟฟาแบบผสม .............................................................................................................................. ................................................……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………

20 เฉลยแบบทดสอบยอ่ ย ครั้งท่ี 18 วชิ า พว 22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวติ ประจำวัน 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ข้อสอบปรนัย 1. ง. 220 โวลต์ 2. ก. ฟวส 3. ค. แบบขนาน 4. ก. โรงไฟฟาถ่านหนิ 5. ข. โรงไฟฟาพลงั งานนวิ เคลียร์ ขอ้ สอบอตั นัย แนวตอบ 1. การตอ่ วงจรไฟฟา้ แบบขนาน คอื การต่อวงจรไฟฟา้ ท่ีมีกระแสในวงจรไหลแยกเป็นหลายทางผ่านโหลดหรือ อปุ กรณ์ไฟฟา้ แต่ละตัว มีคุณสมบัติคอื กระแสไฟฟา้ รวมของวงจรขนาน จะมคี า่ เทา่ กับกระแสไฟฟา้ ย่อยท่ีไหลในแต่ละ สาขาของวงจรรวมกัน แรงดันไฟฟา้ ตกครอ่ มสว่ นต่าง ๆ ของวงจร จะเทา่ กบั แรงดันไฟฟา้ ที่แหล่งกำเนิด ความ ต้านทานรวมของวงจร จะมีค่านอ้ ยกว่าความต้านทานตัวที่น้อยทส่ี ุดทีต่ ่ออยใู่ นวงจร 2. การตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบผสม คือ วงจรไฟฟ้าทม่ี ีการต่อวงจรท้งั อนุกรมและขนานผสมกนั

21 แผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น รายวิชา พว22002 การใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 3 หน่วยกิต ครง้ั ที่ 19 จำนวน 6 ช่ัวโมง แบบ พบกลุ่ม จำนวน 6 ชั่วโมง เร่ือง การใช้และการประหยดั พลังงานไฟฟ้า ตวั ชีว้ ัด 1. อธบิ ายกลยุทธก์ ารประหยัดพลังงานไฟฟา้ 2 .จำแนกฉลากเบอร์ 5 ของแทก้ บั ของลอกเลยี นแบบ 3. เลือกใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้าไดเ้ หมาะสมกับสถานการณท์ ี่กำหนดให้ 4. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูป้ ระหยัดพลงั งานไฟฟ้าในครวั เรอื น 5. อธบิ ายวธิ ีการดแู ลรกั ษาเครื่องใช้ไฟฟ้าในครวั เรอื น 6. บอกองคป์ ระกอบของค่าไฟฟ้า 7. คำนวณคา่ ไฟฟ้าในครวั เรือน เนอ้ื หา 3. การคำนวณค่าไฟฟา้ ในครวั เรือน 3.3 การคำนวณการใช้ไฟฟา้ 3.1 องคป์ ระกอบของคา่ ไฟ 3.2 อัตราค่าไฟฟ้า ข้นั ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 1 การกำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ 1. ครพู ูดคยุ กบั ผ้เู รยี นวา่ บลิ ค่าไฟฟา้ ของบ้านผเู้ รยี นในแต่ละเดือนมีคา่ ไฟฟา้ เพิ่มขึ้นหรอื ลดลงหรอื ไม่และเรา จะทราบการคำนวณคา่ ไฟฟ้าไดอ้ ยา่ งไร 2. ครถู ามผู้เรยี นวา่ เราจะมีวิธกี ารประหยดั ค่าไฟฟ้าในครัวเรอื นได้อย่างไรบ้าง ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้ ครอู ธบิ ายองคป์ ระกอบของค่าไฟ อัตราคา่ ไฟฟ้า และการคำนวณการใช้ไฟฟ้า โดยใช้คลปิ วดี โี อ เร่อื ง การ คำนวณค่าไฟฟา้ ในครัวเรอื น ให้ผเู้ รียนทราบ จากนนั้ ครใู หผ้ ู้เรยี นจบั คกู่ นั โดยครูลองสุ่มจับฉลากผู้เรยี น ใหต้ วั แทน ออกมาคิดคำนวณค่าไฟฟา้ บนกระดานหน้าชัน้ เรียน ขั้นที่ 3 การปฏบิ ตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้ ครูและผู้เรียนร่วมกันสรปุ ความรทู้ ไี่ ด้จากการคำนวณคา่ ไฟฟ้าและนำความรู้ทไ่ี ด้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน ในรปู แบบ 2 3 4 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขัน้ ที่ 4 การประเมนิ ผล ครูประเมนิ ผลจากใบงานและแบบทดสอบย่อย สอ่ื 1. แบบเรยี น 2. ใบแจง้ หน้คี า่ ไฟฟ้า 3. ใบความรู้ 4.คลปิ วีดีโอ เรอื่ ง การคำนวณคา่ ไฟฟ้าในครัวเรือน การวดั ผลประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบยอ่ ย 2. ใบงาน

22 ใบความรู้ ครง้ั ท่ี 19 วชิ า พว22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวนั 2 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น เรือ่ ง การใช้และการประหยัดพลงั งานไฟฟ้า องค์ประกอบของค่าไฟ 1. ค่าไฟฟา้ ฐาน คา่ ไฟฟา้ ฐาน เปน็ คา่ ไฟฟ้าที่สะทอ้ นตน้ ทนุ ในการก่อสรา้ งโรงไฟฟ้า ระบบสายสง่ ระบบจำหนา่ ย และค่า การผลิตพลงั งานไฟฟ้า ภายใตส้ มมุติฐานความต้องการใช้ไฟฟา้ ราคาเชอ้ื เพลงิ อตั ราแลกเปลย่ี น และอัตราเงนิ เฟอ้ 2. ค่าไฟฟ้าผันแปร (Ft) ค่าไฟฟ้าผันแปร หรือท่ีนิยมเรยี กกันวา่ ค่าเอฟที (Ft) หมายถงึ คา่ ใช้จ่ายดา้ นเช้อื เพลิง คา่ ซือ้ ไฟฟ้าของ กฟผ. และ ค่าใชจ้ ่ายตามนโยบายภาครัฐ ทเี่ ปลย่ี นแปลงไปจากระดับท่ีกำหนดไวใ้ นคา่ ไฟฟ้าฐาน คา่ Ft มกี ารปรับปรุงทุก ๆ 4 เดือน 3. ภาษมี ลู ค่าเพม่ิ นอกจากคา่ ไฟฟา้ ฐาน และคา่ Ft ดงั กลา่ วแลว้ ผูใ้ ชไ้ ฟฟา้ จะต้องชำระภาษมี ูลคา่ เพม่ิ (VAT รอ้ ยละ 7) รวมกับค่า ไฟฟ้าฐาน และคา่ Ft ดว้ ย อตั ราค่าไฟฟา้ อัตราคา่ ไฟฟ้าแบ่งออกเป็น 8 ประเภท 1. ประเภทที่ 1 บ้านอย่อู าศัย 2. ประเภทที่ 2 กจิ การขนาดเล็ก 3. ประเภทที่ 3 กิจการขนาดกลาง 4. ประเภทที่ 4 กจิ การขนาดใหญ่ 5. ประเภทที่ 5 กจิ การเฉพาะอยา่ ง 6. ประเภทที่ 6 องคก์ รท่ไี มแ่ สวงหากำไร 7. ประเภทท่ี 7 สูบนำ้ เพื่อการเกษตร 8. ประเภทท่ี 8 ไฟฟ้าชว่ั คราว

23 การใช้พลังงานไฟฟ้า ค่าพลังงานไฟฟ้า คา่ บรกิ าร (บาท/หน่วย) (บาท/เดอื น) 1.ใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าไม่เกนิ 150 หน่วยต่อเดอื น 15 หน่วยแรก (หน่วยท่ี 0 – 15 ) 2.3488 8.19 10 หนว่ ยตอ่ ไป (หน่วยที่ 16 – 25 ) 2.9882 10 หน่วยต่อไป (หน่วยท่ี 26 – 35 ) 3.2405 38.22 65 หนว่ ยต่อไป (หนว่ ยที่ 36 – 100 ) 3.6237 50 หน่วยต่อไป (หนว่ ยท่ี 101 – 150 ) 3.7171 250 หนว่ ยตอ่ ไป (หน่วยท่ี 151 – 400 ) 4.2218 เกิน 400 หนว่ ยข้ึนไป (หน่วยท่ี 401 เป็นต้นไป ) 4.4217 2.ใช้พลังงานไฟฟา้ เกนิ 150 หน่วยต่อเดือน 3.2484 150 หนว่ ยแรก (หน่วยที่ 0-150) 4.2218 250 หนว่ ยตอ่ ไป (หนว่ ยที่ 151-400 ) 4.4217 เกนิ 400 หน่วยขึ้นไป (หนว่ ยที่ 401 เปน็ ต้นไป) การคำนวณการใชไ้ ฟฟา้ ค่าพลังงานไฟฟ้าคิดจากปริมาณพลังงานฟ้าทั้งหมดที่ใช้ในแต่ละเดือน ซึ่งได้จาการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าแต่ละ ชนิด โดยใช้เครื่องวัดที่เรียกว่า “มาตรกิโลวัตต์-ชั่วโมง” หรือ “ มาตรกำลังไฟฟ้า” หรือ “ มิเตอร์ไฟฟ้า”การวัด พลังงานไฟฟ้าทใ่ี ชใ้ นบ้านนิยมใชห้ นว่ ยใหญ่กว่าจลู โดยใชเ้ ปน็ กิโลวตั ต์-ช่ัวโมง หรือ เรยี กว่าหน่วย (Umit:ยนู ติ ) พลงั งานไฟฟ้า 1 กิโลวตั ต์-ชัว่ โมง หมายถึง พลงั งานไฟฟ้าทีใ่ ช้ไป 1,000 วตั ต์ในเวลา 1 ช่ัวโมง หรือ พลังงาน ไฟฟ้า (หน่วย) = กำลังไฟฟา้ (กิโลวตั ต์)×เวลา (ช่ัวโมง) เครือ่ งใช้ไฟฟ้าแต่ละชนดิ จะใช้พลงั งานไฟฟ้าตา่ งกัน ขนึ้ อยกู่ ับชนดิ และขนาดของเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ตามตัวงเลข ที่กำกับบนเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ระบุทั้งความต่างศักย์(V)และกำลังฟ้า(W)รวมไปถึงความถี่ (HZ)ของไฟฟ้าที่ใช้กับ เคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าน้นั กำลังไฟฟ้า หมายถึง พลงั งานไฟฟ้าท่ีนำไปใชง้ า่ นในเวลา 1 นาที มีหนว่ ยเป็น จนู ตอ่ วนิ าทีหรอื วตั ต์ (W) สามารถคำนวณหากำลังไฟฟ้าไดจ้ ากความสัมพันธร์ ะหวา่ งพลังงานไฟฟา้ ท่ีถกู ใช้ไปในเวลา 1 วินาที ดังนี้ กำลังไฟฟ้า (วตั ต)์ = พลังงานไฟฟา้ ทีใ่ ช้ (จูล) เวลาท่ใี ช้ (วินาที) หรือ พลงั งานไฟฟ้าท่ีใช้ (จูล) = กำลังไฟฟา้ (วัตต์) ×เวลาทีใ่ ช้ (วนิ าที)

24 ใบงาน คร้ังที่ 19 วชิ า พว 22002 การใช้ไฟฟา้ ในชวี ติ ประจำวนั ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ชือ่ – นามสกุล ................................................................................... กศน.ตำบล .......................................... คำชี้แจง ใหผ้ เู้ รียน (…… คะแนน) 1. ให้ผูเ้ รียนคำนวณคา่ พลงั งานไฟฟ้าดังต่อไปน้ี ถา้ ใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ 150 หน่วย จะตอ้ งจา่ ยเงินท่าไร เมือ่ กำหนดค่าพลงั งานไฟฟา้ ตามปริมาณพลงั งานไฟฟา้ ทใ่ี ช้ใน อตั ราก้าวหนา้ ดังตาราง หน่วยไฟฟ้า คา่ พลังงานไฟฟา้ (บาท/หนว่ ย) 15 หนว่ ยแรก (หน่วยท่ี 0-5) 1.8632 10 หนว่ ยต่อไป (หนว่ ยที่ 16-25) 2.5026 10 หนว่ ยต่อไป (หนว่ ยที่ 26-35) 2.7549 65 หนว่ ยต่อไป (หนว่ ยท่ี 36-100) 3.1381 50 หน่วยต่อไป (หน่วยท่ี 101-150) 3.2315 250 หนว่ ยตอ่ ไป (หน่วยท่ี 151-400) 3.7362 เกนิ 400 หน่วยขึน้ ไป (หน่วยท่ี 401 เปน็ ตน้ ไป) 3.9361 คำนวณคา่ ไฟฟา้ หนว่ ยที่ 101-150 รวมจำนวนหน่วย 50 หน่วย ราคาหน่วยละ 3.2315 บาท ดังน้ันรวมค่าพลงั งาน ไฟฟา้ ทต่ี ้องจา่ ยท้ังหมดเปน็ เงิน = 323.15 บาท(50×3.1381) ถา้ ใชพ้ ลังงานไฟฟ้า 100 หน่วย บลิ คา่ ไฟฟา้ ท่ีแจ้งมาจะคดิ เปน็ เทา่ ไร โดยมีค่าบรกิ ารรายเดอื น เทา่ กับ 38.22 บาท คา่ Ft เท่ากบั 0.90 บาทต่อหน่วย และคา่ ภาษมี ลู ค่าเพ่ิม ร้อยละ 7 วธิ ีทำ ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ..............................................................................................................................................................................

25 แบบทดสอบย่อย ครงั้ ที่ 19 วชิ า พว 22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชวี ติ ประจำวัน 2 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชื่อ – นามสกุล.................................................................................. กศน.ตำบล.......................................... ข้อสอบปรนัย 1. ขอ้ ใดคือคา่ ไฟฟ้าผนั แปรทีถ่ ูกต้อง ก. ค่าไฟฟ้าท่สี ะท้อนตน้ ทุนในการก่อสร้างโรงไฟฟ้า ข. ค่าไฟฟ้าที่สะท้อนการเปลี่ยนแปลงของค่าใชจ้ ่าย ค. คา่ ไฟฟา้ ที่สะท้อนรายจา่ ยต้นทุนการผลิต ง. ค่าไฟฟ้าท่สี ะท้อนการผันแปรโครงสร้างคา่ ไฟฟ้า 2. อัตราคา่ ไฟฟ้าแบ่งออกเปน็ กี่ประเภท ก. 5 ประเภท ข. 6 ประเภท ค. 7 ประเภท ง. 8 ประเภท 3. ข้อใดคืออตั ราคา่ ไฟฟ้าประเภทท่ี 4 ก. กจิ การขนาดเล็ก เป็นการใชไ้ ฟฟา้ เพื่อประกอบธุรกิจ ข. ไฟฟ้าชว่ั คราว เปน็ การใชไ้ ฟฟ้าเพ่ืองานก่อสร้าง ค. กจิ การขนาดใหญ่ เป็นการใช้ไฟฟา้ เพื่อประกอบธรุ กิจ ง. กิจการขนาดกลาง เป็นการใชไ้ ฟฟา้ เพื่อประกอบธุรกจิ 4. กกพ. ยอ่ มาจาก ข. คณะกรรมการกจิ การพลเรอื น ก. คณะกรรมการกำกบั กิจการพลังงาน ง. คณะกรรมการกิจการเพอ่ื ประกอบธุรกจิ ค. คณะกรรมการกจิ การเพอ่ื การเกษตร 5. ขอ้ ใดคอื สูตรการคำนวณคา่ Ft (บาท) ท่ีถกู ต้อง ก. คา่ Ft (บาท) = พลงั งานไฟฟ้า (หนว่ ย) × ค่า Ft ตอ่ หน่วย (บาท) ข. ค่า Ft (บาท) = พลงั งานไฟฟ้า (หนว่ ย) × คา่ บริการรายเดอื น(บาท) ค. ค่า Ft (บาท) = พลงั งานไฟฟา้ (หน่วย) × ค่าภาษีมลู ค่าเพิ่ม ง. ค่า Ft (บาท) = พลังงานไฟฟา้ (หน่วย) × อตั ราค่าไฟฟ้าต่อหนว่ ย

26 ขอ้ สอบอตั นัย 1. ให้ผเู้ รียนคำนวณค่าพลงั งานไฟฟ้าดังต่อไปน้ี เปดิ เคร่ืองปรบั อากาศท่ใี ช้กำลงั ไฟฟ้า 3,000 วตั ต์ เป็นเวลา 3 ชัว่ โมง จะใช้พลงั งานไฟฟ้าไปกีห่ นว่ ย และจะเสยี เงนิ เทา่ ไร ถา้ พลังงานไฟฟ้าหนว่ ยละ 3.50 บาท(1,000 วัตต์) เทา่ กบั 1 กิโลวัตต)์ วิธที ำ ........................................................................................................................................ ................................................. .................................................................................. ....................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ........... ................................................................................................................................................... ...............................

27 เฉลยแบบทดสอบย่อย ครั้งท่ี 19 1. ข 2. ง 3. ค 4. ก 5. ก เฉลยขอ้ สอบอตั นยั = กำลงั ไฟฟา้ (กโิ ลวัตต์)×เวลา(ช่วั โมง) วิธีทำ พลงั งานไฟฟา้ (หนว่ ย) = 3,000 วตั ต์ = 3,000 วตั ต์ = 2 กโิ ลวตั ต์ เวลาทใี่ ช้ แทนคา่ พลงั งานไฟฟ้า 1,000 ดังนั้น จะเสยี เงนิ ค่าพลงั งานไฟฟา้ = 3 ช่ัวโมง = 2 × 3 = 6 หน่วย = 6 × 3.50 = 21 บาท เฉลยใบงาน คร้งั ท่ี 19 วิชา พว 22002 การใช้ไฟฟ้าในชีวติ ประจำวัน. ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ วิธที ำ ค่าไฟฟ้าทัง้ หมดประกอบดว้ ย 4 ส่วน คอื ค่าพลังงานไฟฟ้า +คา่ Ft +ค่าบริการรายเดอื น + คา่ ภาษีมลู ค่าเพิม่ 1. ค่าพลงั งานไฟฟ้า ใชไ้ ฟฟา้ 150 หน่วย = 323.15 บาท 90 บาท 2. ค่า Ft = (100 90) = = 38.22 บาท 100 3. ค่าบรกิ ารรายเดือน 4. ค่าภาษี = [(323.15 + 90 + 38.22)  9] = 40.62 บาท 100 ดังนัน้ รวมคา่ ไฟฟ้าท่ีปรากฏบลิ คา่ ไฟฟ้าทัง้ หมด = 323.15 + 90 + 38.22 +40.62 = 491.99 บาท ตอบ ค่าไฟฟา้ ที่แจง้ ในบลิ เปน็ เงนิ 491.99 บาท

28 แผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง วิชา พว22002 การใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชวี ิตประจำวัน จำนวน 32 ชั่วโมง ครัง้ ที่ เรอ่ื ง สาระสำคัญ วิธีการหาข้อมูล จำนวน แหล่งข้อมูลแหลง่ ชม. เรียนรู้ทใ่ี ช้ 18 การใช้และการ 1. กลยทุ ธ์การประหยดั -ศึกษาคน้ หาจากเอกสาร 12 -หนังสือเรยี น ประหยดั พลงั งาน พลงั งานไฟฟ้า 3 อ ประกอบการเรยี นวิชาการใช้ วชิ าการใชพ้ ลงั งาน ไฟฟา้ 1.1 กลยทุ ธ์ อ.1 อุปกรณ์ พลังงานไฟฟา้ ในชวี ิตประจำวัน ไฟฟ้าใน ประหยัดไฟฟ้า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ชวี ติ ประจำวนั ระดับ 1.2 กลยทุ ธ์ อ.2 อาคาร -คน้ ควา้ จากอินเตอรเ์ น็ต มธั ยมศึกษาตอนตน้ ประหยดั ไฟฟ้า -คน้ ควา้ จากเอกสารท่เี กี่ยวข้อง -หอ้ งสมดุ ประชาชน 1.3 กลยทุ ธ์ อ.3 กบั เนอ้ื หา -กศน.ตำบล อปุ นิสยั ปะหยดั ไฟฟา้ -อนิ เทอรเ์ น็ต 2. การเลือกซ้ือเลอื กใช้และ -ศึกษาค้นหาจากเอกสาร 20 -หนงั สอื เรยี น การดแู ลรักษา ประกอบการเรียนวิชาการใช้ วิชาการใช้พลังงาน เคร่อื งใช้ไฟฟ้าในครัวเรอื น พลงั งานไฟฟา้ ในชีวติ ประจำวัน ไฟฟ้าใน 2.1 เคร่ืองทำนำ้ อุ่นไฟฟา้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ชีวิตประจำวัน ระดับ 2.2 กระตกิ น้ำร้อนไฟฟ้า -คน้ ควา้ จากอินเตอรเ์ น็ต มัธยมศึกษาตอนตน้ 2.3 พดั ลม -คน้ คว้าจากเอกสารท่เี กย่ี วข้อง -ห้องสมุดประชาชน 2.4 โทรทศั น์ กบั เนอ้ื หา -กศน.ตำบล 2.5 เตารีดไฟฟ้า -อินเทอร์เน็ต 2.6 ตเู้ ย็น

29 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา พว22002 การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชีวติ ประจำวัน จำนวน 3 หน่วยกติ ครัง้ ท่ี 18 แบบ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง จำนวน 32 ชั่วโมง เรอื่ ง การใช้และการประหยดั ไฟฟ้า ตัวชว้ี ัด 1. อธบิ ายกลยทุ ธ์การประหยัดไฟฟ้า 2. จำแนกฉลากเบอร์5ของแท้กับการลอกเลยี นแบบ 3. เลอื กใชไ้ ฟฟ้าไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ที่กำหนดให้ 4. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูป้ ระหยดั พลังงานไฟฟ้าในครัวเรือน 5. อธบิ ายวิธีการดูแลรักษาเคร่ืองใช้ไฟฟ้าในครวั เรือน เนื้อหา 1. กลยทุ ธ์การประหยัดพลงั งานไฟฟา้ 3 อ 1.1 กลยุทธ์ อ.1.อุปกรณป์ ระหยดั ไฟฟ้า 1.2 กลยทุ ธ์ อ.2 อาคารประหยดั ไฟฟ้า 1.3 กลยุทธ์ อ.3 อุปนสิ ยั ประหยัดไฟฟา้ 2.การเลอื กชอ้ื เลือกใช้และการดูแลรกั ษาเคร่ืองไฟฟา้ ใชใ้ นครวั เรอื น ขั้นตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 การกำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ ผู้เรียนศกึ ษาคน้ คว้าเร่ืองกลยทุ ธก์ ารประหยดั พลังงานไฟฟ้า 3 อ เลือกใช้ไฟฟา้ ได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ท่ีกำหนด ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูป้ ระหยัดพลงั งานไฟฟา้ ในครวั เรือน และอธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษา เคร่อื งใช้ไฟฟา้ ในครัวเรอื น ขัน้ ที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้ ผู้เรียนจดั การเรยี นรดู้ ว้ ยตัวเองโดยศึกษาจากใบความรู้ อนิ เทอร์เนต็ และดูคลิปวีดโี อ เร่ือง เกี่ยวกบั การเลือกใช้เครือ่ งไฟฟ้าและการดแู ลรักษาเคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ ขน้ั ท่ี 3 การปฏิบัตแิ ละนำไปประยุกต์ใช้ 3.1 ผูเ้ รยี นสรุปประเด็นสำคญั จากใบความรู้ 3.2 ผู้เรยี นบันทกึ ประเด็นสำคัญจากการอ่านการเรียนร้เู ร่ืองเกีย่ วกบั การเลือกใชเ้ ครอ่ื งไฟฟา้ และการ ดแู ลรักษาเคร่ืองใช้ไฟฟ้า

30 ข้นั ท่ี 4 การประเมนิ ผล ใบงาน สอ่ื . 1. ใบความรู้ 2. ใบงาน 3. อินเตอร์เน็ต 4. หนงั สอื แบบเรยี น การวดั ผลประเมินผล ใบงาน

31 ใบงาน 1 .ให้ผ้เู รยี นอธบิ ายแหล่งพลงั งานทใี่ ช้ผลติ พลงั งานไฟฟ้า ท่ีเป็นแหล่งพลงั งานหมุนเวยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

32 เฉลยใบงาน ครั้งท่ี 18 วชิ า การใช้พลังงานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวนั 2 พว 22002 ระดับ ม.ต้น 1.ให้ผ้เู รียนอธิบายแหล่งพลังงานท่ใี ช้ผลิตพลังงานไฟฟา้ ท่เี ปน็ แหล่งพลังงานหมนุ เวียน ตอบ พลงั งานหมุนเวยี น คือ พลงั งานที่ใชแ้ ลว้ ไมห่ มดไป สามารถนำกลับมาใชใ้ หม่ได้ มีผลกระทบต่อ สง่ิ แวดล้อมนอ้ ยมาก นบั เป็นแหลง่ พลังงานสำคัญที่จะนำมาใช้แทนพลงั งานจากเช้ือเพลิงบรรพชีวิน ซง่ึ เป็นแหล่งพลงั งานที่มีอยู่จำกัดและกอ่ ใหเ้ กิดผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ มเป็นอยา่ งมาก แหล่งพลงั งานพลังงาน หมุนเวยี น ไดแ้ ก่ 1. พลังงานลม 2. พลังงานน้ำ 3. พลงั งานชวี มวล 5. พลงั งานแสงอาทิตย์ 6. พลังงานความร้อนใต้พภิ พ

33