แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2565 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร)

แผนผงั ความเช่อื มโยงแผน 3 ระดบั ของประเทศ สูแ่ ผนปฏบิ ตั ระดับ 1 ระดับ 2 ยุทธศาสตร์ชาติ ย.1 ความมั่นคง ย.2 การสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน ย.3 การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั แผนแม่บทภายใต้ 1. ประเด็นความมั่นคง (แผนยอ่ ยที่ 3.1) การรักษาความสงบ 6. พืน้ ท่ีและเมอื งนา่ อยอู่ จั ฉริยะ (แผนย่อยท่ี 3.1) การพัฒนา 10. การปรบั เปลย่ี นคา่ นยิ มและวฒั นธรรม (แผนยอ่ ยท่ี ยุทธศาสตรช์ าติ ภายในประเทศ (แผนยอ่ ยท่ี 3.2) การป้องกันและแกไ้ ข เมืองนา่ อย่อู จั ฉริยะ ค่านิยม และการเสรมิ สรา้ งจติ สาธารณะ (23 ประเดน็ พัฒนา) ปญั หาท่ีมผี ลกระทบต่อความม่ันคง 23. การวจิ ยั และพัฒนานวตั กรรม (แผนยอ่ ยท่ี 3.4) การวจิ ยั และ 11. ศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ (แผนยอ่ แผนแมบ่ ทเฉพาะกจิ พฒั นานวตั กรรมดา้ นองคค์ วามรพู้ นื้ ฐาน ช่วงการต้งั ครรภจ์ นถงึ ปฐมวยั (4 แนวทางหลัก) (แผนยอ่ ยที่3.3) การพฒั นาชว่ งวยั เรยี น/วยั รนุ่ (แผ และยกระดับศกั ยภาพวยั แรงงาน (แผนยอ่ ย แผนปฏริ ูปประเทศ 12. การพฒั นาการเรยี นรู้ (แผนยอ่ ยท่ี 3.1) ก ฉบบั ปรังปรุง (Big Rock : BR) ทตี่ อบสนองตอ่ การเปลีย่ นแปลง ในศตว (8 ธ.ค.2563) 4. ปจั จยั พ้นื ฐานฟ้ืนฟปู ระเทศ (แนวทางย่อย 4.1) ระบบบรหิ ารจดั การ 1. เศรษฐกจิ ฐานราก (แนวทางย่อย 1.3) ความเจริญเศรษฐกจิ หัวเมืองหลกั 3.ศกั ยภาพและคณุ ภาพชวี ติ (แนวทางยอ่ ย 3.1)ท (13 ดา้ น (62 Big Rock)) ข้อมลู ภาครฐั (แนวทางย่อย 4.4) ระบบความพรอ้ มจดั การภาวะวกิ ฤต แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 12 1.ด้านการเมอื ง (1) การเสริมสรา้ งวัฒนธรรมทางการเมืองและการมสี ว่ นรว่ มของประชาชน 9. ดา้ นสงั คม (5) การมีสว่ นร่วม การเรียนรู้ การรบั รู้ และ 2560 - 2564 ในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข 12. ด้านการศกึ ษา (1) การปฏริ ปู การศึกษาและการเรยี น (10 ยทุ ธศาสตร์) 12.ดา้ นการศึกษา (1) ปฏริ ูประบบการศกึ ษาและการเรียนรูโ้ ดยรวม (2) ปฏริ ปู การพฒั นาเดก็ เลก็ (2) การปฏิรูปการพัฒนาเด็กเลก็ และเด็กวยั เรยี น 2.1) – 2 และเด็กกอ่ นวยั เรยี น (3) ปฏิรปู เพ่ือลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา (5) ปฏริ ูปจดั การเรียนการสอนเพอื่ (4) การปฏริ ูปกลไกและระบบการผลิตคัดกรองและพัฒนาผ นโยบายและแผน ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 4.1) – 4.5) ระดบั ชาตวิ ่าด้วย (5) การปฏริ ปู การจดั การเรยี นการสอนเพ่ือตอบสนองการเป ความมนั่ คงแหง่ ชาติ (7) การปฏิรปู การศึกษาและการเรียนร้โู ดยพลิกโฉมด้วยระบ พ.ศ. 2562 - 2565 8. ดา้ นสอ่ื สารมวลชน เทคโนโลยีสารสนเทศ (1) ปฏิรปู การ (16 นโยบาย) ย.5 การเสริมสร้างความมน่ั คงแห่งชาติ ย.1 การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทุนมนษุ ย์ ย.1 การเสริมสร้างและพฒั นา เพอื่ การพฒั นาประเทศสคู่ วามม่ันคงและยงั่ ยนื ย.3 การสรา้ งความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจ ย.9 การพฒั นาภาค เมอื ง และ ย.10 ความรว่ มมือระหว่างประเทศเพ่ือการพฒั นา และแขง่ ขันไดอ้ ยา่ งยั่งยืน ย.7 การพฒั นาโครงสรา้ งพืน้ ฐานและ ระบบโลจสิ ติกส์ ย.8 การพฒั นาวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจัย และนวัตกรรม ย.9 การพัฒนาภาค เมอื ง และพื้นทเ่ี ศรษฐกจิ 1. เสรมิ สร้างความมนั่ คงของสถาบนั หลกั ของชาตแิ ละการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ 2. สรา้ งความเป็นธรรม ความปรองดอง และความสมานฉนั ทใ์ นชาติ 3. ป้องกันและแกไ้ ขการก่อเหตุรนุ แรงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ 5. สร้างเสรมิ ศกั ยภาพการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหาภัยคุกคามขา้ มชาติ 8. เสรมิ สร้างความเขม้ แขง็ และภูมิคุม้ กนั ความมัน่ คงภายใน 10. เสรมิ สร้างความมน่ั คงปลอดภยั ไซเบอร์ นโยบายรฐั บาล น.1 การปกปอ้ งและเชิดชสู ถาบนั น.5 การพฒั นาเศรษฐกิจและความสามารถ น.8 การปฏิรูปกระบวน พระมหากษตั รยิ ์ ในการแข่งขันของไทย และการพัฒนาศัก ทุกชว่ งวัย น.2 การสรา้ งความม่นั คงและ น.6 การพัฒนาพืน้ ที่เศรษฐกจิ และ ความปลอดภัยของประเทศ การกระจายความเจริญสภู่ มู ภิ าค และความสงบสุขของประทศ นโยบายเร่งด่วน ระดบั 3 ยทุ ธศาสตร์ ศธ. 1.พฒั นาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวดั และปร ปี 2565 2. พัฒนาครู บุคลากรทางการศกึ ษาและบคุ ลากรผู้ปฏบิ ัตงิ า 3. เพิ่มโอกาสใหผ้ ู้เรยี นทุกชว่ งวัยเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษา ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ปี 2565 1. พฒั นาการจดั การศกึ ษาเพือ่ ความมนั่ คง 2. พฒั นาก้าลงั คน การวจิ ัย เพอื่ สร้าง 3. พัฒนาและเสริมสร้างศกั ย (สอดคลอ้ ง ย.ศธ. ที่ 3) ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ (สอดคล้อง ย.ศธ. ท่ี 1,2,3 (สอดคล้อง ย.ศธ. ที่ 5) 1. นโยบายและจดุ เนน้ กศน. 2. ปี 2565 3. 4.

ติราชการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานกั งาน กศน. กยภาพ ทรพั ยากรมนษุ ย์ ย.4 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ย.5 การสร้างการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ที่เปน็ มติ ร ย.6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบ กบั ส่ิงแวดลอ้ ม การบริหารจดั การภาครฐั 3.1)ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม 17. ความเสมอภาคและหลักประกนั ทางสังคม (แผนย่อยที่ 3.1) 18. การเตบิ โตอยา่ งยัง่ ยืน (แผนย่อยท่ี 3.5) การยกระดบั 20. การบรกิ ารประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ ะและการเปน็ พลเมืองทดี่ ี การคมุ้ ครองทางสงั คมขัน้ พนื้ ฐานและหลกั ประกนั ทาง กระบวนทศั น์เพ่ือก้าหนดอนาคตประเทศ (แผนยอ่ ยท่ี 3.1) การพฒั นาบริการประชาชน อยท่ี 3.2) การพัฒนาเดก็ ตงั้ แต่ เศรษฐกิจ สงั คม และสขุ ภาพ (แผนย่อยที่ 3.2) การบริหารจดั การการเงนิ การคลัง (แผนย่อยที่ 3.4) การพัฒนาระบบบรหิ ารงานภาครัฐ ผนยอ่ ยท่ี 3.4) การพฒั นา (แผนย่อยท่ี 3.5 การสร้างและพฒั นาบคุ ลากรภาครัฐ ยที่3.5)การสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผสู้ งู อายุ 21.การตอ่ ตา้ นการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรู้ (แผนยอ่ ยท่ี 3.1) การป้องกันการทุจรติ และประพฤติมิชอบ วรรษท่ี 21 22. กฎหมายและกระบวนการยุตธิ รรม (แผนย่อยที่ 3.1) การพฒั นากฎหมาย ทกั ษะและการเรยี นรู้ 4. ปัจจยั พื้นฐานฟนื้ ฟปู ระเทศ (แนวทางยอ่ ย 4.2) ภาครฐั ดิจทิ ลั ะการสง่ เสริมกจิ กรรมทางสงั คม 12. ดา้ นการศกึ ษา (3) การปฏิรูปเพ่อื ลดความเหลอ่ื มล้าทางการศกึ ษา 3.1) , 3.3) 6.ด้านทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม (แนวทางยอ่ ย 4.5) การมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครือขา่ ย นร้ขู องประเทศ 1.1) – 1.3) (1) เสรมิ สร้างระบบบรหิ ารจัดการมลพษิ ท่ีแหล่งกา้ เนิดใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ 2.2) 2.ด้านการบรหิ ารราชการแผน่ ดิน (2) ระบบข้อมูลภาครฐั มมี าตรฐาน ทันสมัย และเชอื่ มโยงกนั ผูป้ ระกอบวชิ าชีพครอู าจารย์ ย.2 การสร้างความเปน็ ธรรมและลดความเหลื่อมล้า ย.4 การเติบโตทเ่ี ป็นมิตรกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ก้าวสู่รฐั บาลดจิ ทิ ัล (3) โครงสรา้ งภาครัฐกะทดั รัด ปรบั ตวั ได้เร็วและระบบงานมผี ลสัมฤทธสิ์ งู ในสงั คม เพื่อการพัฒนาอย่างยง่ั ยืน (4) ก้าลงั คนภาครฐั ขนาด เหมาะสมและมีสมรรถนะสูง (5) ระบบบริหารงานบคุ คลดงึ ดดู ปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 5.1) – 5.5) สรา้ ง รกั ษาคนดคี นเกง่ (6) จัดซอ้ื จดั จา้ งคลอ่ งตวั โปรง่ ใส มีกลไกป้องกนั ทุจรติ บบดิจทิ ัล 3.ดา้ นกฎหมาย (1) มกี ลไกใหก้ ารออกกฎหมายเป็นกฎหมายทด่ี แี ละเทา่ ทจี่ ้าเปน็ รวมทง้ั มีกลไก รรเู้ ท่าทนั ส่ือของประชาชน ในการทบทวนกฎหมายที่มผี ลบงั คบั แล้วฯ 11.ด้านการปอ้ งกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ (1) ดา้ นการป้องกนั และเฝา้ ระวงั าศกั ยภาพทุนมนษุ ย์ (2) ดา้ นการปอ้ งปราม ะพ้นื ที่ เศรษฐกจิ 12.ด้านการศกึ ษา (1) การปฏิรปู การศกึ ษาและการเรยี นรขู้ องประเทศ (6) การปรับโครงสรา้ ง ของหนว่ ยงานในระบบการศกึ ษาฯ (7) ปฏิรปู การศกึ ษาและการเรยี นรู้โดยการพลิกโฉมดว้ ยระบบดจิ ิทัล ย.6 การบรหิ ารจัดการในภาครัฐ การป้องกนั การทจุ รติ ประพฤตมิ ิชอบ และธรรมาภบิ าล 9. เสรมิ สร้างความมน่ั คงของชาตจิ ากภัยการทุจรติ นการเรียนรู้ น.9 การพัฒนาระบบสาธารณสขุ น.10 การฟ้ืนฟทู รัพยากรธรรมชาติ น.11 การปฏริ ปู การบรหิ ารจดั การ กยภาพของคนไทย และหลกั ประกันทางสังคม และการรักษาส่งิ แวดล้อม ภาครฐั เพอื่ การสรา้ งการเติบโตท่ยี ่ังยืน น.12 การปอ้ งกนั และปราบปราม การทจุ ริตและประพฤติมิชอบ ระเมนิ ผล 4. ส่งเสรมิ ระบบเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพอื่ การศึกษา านทุกระดบั 5. ผลติ ก้าลงั คน รวมทงั้ งานวจิ ยั ท่สี อดคล้องกบั ความต้องการของประเทศ าอยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชีวิต 6. ปรับปรงุ ระบบบรหิ ารจดั การและส่งเสริมใหท้ กุ ภาคส่วนมสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4. สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา 3. พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 5 พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ 3,4) (สอดคล้อง ย.ศธ. ท่ี 3) (สอดคลอ้ ง ย.ศธ. ท่ี 1) ให้มปี ระสทิ ธภิ าพ (สอดคลอ้ ง ย.ศธ. ท่ี 4,6) ดา้ นการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ดา้ นการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ ด้านองคก์ ร สถานศึกษา และแหลง่ เรยี นรคู้ ณุ ภาพ ด้านการบริหารจดั การคณุ ภาพ

แผนผงั แสดงความเช่อื มโยงระหวา่ งผลผลติ /โครงการสาคญั ของสานกั งาน กศน. กบั แผน วิสยั ทัศน์ สป. การบรหิ ารและจัดการศึกษาแบบบูรณาการมีประสิทธิภ พนั ธกจิ สป. 1. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การบริหารและจดั การศึกษาแบบบูรณาการ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนุน การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในร ทกุ ระดบั ทุกพ้ืนท่อี ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ส่งผลต่อการพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ให ของผเู้ รยี น กบั ทกั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ 21 เป้าประสงค์รวม G1. สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการมีการบรหิ ารและ G2. ผู้เรยี นมีการศกึ ษาและเรียนรตู้ ลอดชีวิตที่มีคณุ ภาพ การจัดการศกึ ษาแบบบรู ณาการตามหลกั ธรรมาภิบาล (G1 - S5) และมที ักษะทจี่ าเป็นในศตวรรษที่ 21 (G2 - S1,S2 ประเด็นยทุ ธศาสตร์ S1. พฒั นาการจดั การศกึ ษาเพอ่ื ความม่ันคง S2. พฒั นากาลังคน การวจิ ัย เพอื่ สร้าง S3. พัฒนาและเสริมสร้างศกั ย ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ ทรัพยากรมนษุ ย์ให้มคี ุณภ กลยทุ ธ์ภายใต้ ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 1. ปลูกฝังค่านิยมและหลกั คิดท่ถี ูกต้อง 1. พัฒนาทักษะแรงงานฝมี ือตรงกบั 1. พฒั นาการจัดการศึกษาโดยบูร เพอ่ื เสริมสรา้ งเสถียรภาพสถาบนั ความต้องการของตลาดแรงงานในพ้ืนที่ องคค์ วามรูแ้ บบสะเตม็ ศึกษา หลกั ของชาติตามระบอบประชาธิปไตย และภูมิภาค (อาทิ พื้นทแ่ี ละเมอื งน่าอยู่ โดยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ อัจฉริยะ) 2. สง่ เสริมการจัดการเรียนการสอ ประมุข น้อมนา เผยแพร่ศาสตร์ กระบวนการคิดอยา่ งเป็นระบ พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ 2. ส่งเสริมการวจิ ัยและนวัตกรรมการบรหิ าร ประสบการณ์ตรงจากการลงม พอเพยี งและแนวทางพระราชดาริ และจดั การศึกษา และพฒั นาบุคลากร วิจยั ทางการศึกษา 3. สรา้ งเสริมและพัฒนาทกั ษะกา 2. ยกระดับและสรา้ งโอกาสการเขา้ ถึง ทกั ษะอาชีพ และทักษะชวี ิตท การศึกษาทมี่ ีคณุ ภาพ และพัฒนา สามารถอยูร่ ว่ มในสงั คมศตวรร สมรรถนะการเรียนรู้/วิชาชีพ ในเขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกจิ 4. สรา้ งแพลตฟอร์มดิจทิ ัลรองรับ จังหวัดชายแดนภาคใต้ และเขตพนื้ ท่ี รูปแบบใหม่ พเิ ศษ (พน้ื ทีส่ งู พ้นื ท่ตี ามตะเข็บ ชายแดน และพ้นื ท่เี กาะแกง่ ชายฝงั่ 5. พัฒนาทักษะการเรียนรูภ้ าษาต ทะเล ทง้ั กลุ่มชนตา่ งเชือ้ ชาติ ศาสนา และสมรรถนะทจ่ี าเปน็ ของผุ้เร และวัฒนธรรม กลมุ่ ชนชายขอบ และบุคลากรทางการศกึ ษาใน และแรงงานตา่ งด้าว) 6. บูรณาการจัดกระบวนการเรียน 3. พฒั นากลไกบูรณาการระบบบริหาร หลักคิดและทัศนคตทิ ถี่ ูกตอ้ งด จัดการการป้องกนั และแก้ไขปัญหา คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จิตสาธาร ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพตดิ , พลเมอื ง ภยั ไซเบอร,์ ภัยพบิ ตั ิธรรมชาต,ิ โรคอุบตั ิ ใหม่ ฯลฯ) 7. พฒั นาทักษะการสอื่ สารและกา ภาษาถนิ่ (ภาษาแม่) ต่อยอดก การประกอบอาชพี 8. พฒั นาระบบบริหารงานบคุ คล ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 9. สง่ เสรมิ กจิ กรรมสร้างความรู้ ค ความตระหนักในการจัดการค ส่ิงแวดล้อมดว้ ยกระบวนการม ผลผลิต/ โครงการ : บริหารจัดการศกึ ษาในจังหวัด โครงการ : ขับเคล่ือนการพัฒนาการศกึ ษาท่ียงั่ ยืน โครงการสาคัญ ชายแดนภาคใต้ โครงการ : พฒั นาคุณภาพชีวติ ผสู้ ูงอายุ ของสานักงาน กศน. โครงการ : เสริมสร้างภมู คิ ้มุ กันเพ่ือสนั ติสขุ ในพื้นทจ่ี ังหวดั ชายแดนภาคใต้

นปฏิบตั ิราชการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ภาพ ผ้เู รยี นไดร้ ับการเรียนรู้ตลอดชวี ิตอย่างมคี ณุ ภาพและมีทกั ษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 ระบบ 3. สง่ เสริม สนบั สนนุ การสรา้ งโอกาส และความเสมอภาค 4. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การพฒั นาระบบการบริหารงานบคุ คลและ หส้ อดคลอ้ ง ในการเข้าถงึ การศึกษาอย่างท่ัวถึง ตามศกั ยภาพของผูเ้ รยี น พัฒนาสมรรถนะของข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการศึกษา เพ่อื ลดความเหลือ่ มลา้ ทางการศึกษา ที่สง่ ผลตอ่ การพฒั นาทักษะท่ีจาเป็นของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 พ G3. ผเู้ รยี นไดร้ ับโอกาสเข้าถงึ การศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพอย่างทัว่ ถงึ G4. ขา้ ราชการ ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาอืน่ มีสมรรถนะ 2,S3) และเสมอภาค (G3 - S4) การปฏบิ ตั งิ านและสมรรถนะวิชาชีพในศตวรรษท่ี 21 (G4 - S3,S5) ยภาพ S4. สรา้ งโอกาสและความเสมอภาค S5. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการใหม้ ี ภาพ ทางการศึกษา ประสิทธิภาพ รณาการ 1. เพิ่มและกระจายโอกาสทางการศึกษา 1. ส่งเสรมิ และพัฒนาการนาเทคโนโลยมี าประยุกต์ อนพัฒนา ในระบบ นอกระบบ และการศกึ ษา ใช้ในการบริหารราชการ/บรกิ ารประชาชน บบผา่ น ตามอธั ยาศยั ให้ผู้เรยี นสามารถเข้าถึง มือปฏิบัติ โอกาสทางการเรยี นรู้ทมี่ คี ุณภาพ 2. พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ของจงั หวดั ภาค ารเรียนร้ทู ่สี มวยั ได้อย่างหลากหลาย ครอบคลมุ ทกุ พื้นท่ี และฐานข้อมลู กลางดา้ นการศึกษา ให้เปน็ ทเ่ี ท่าทันและ และกลุ่มเป้าหมาย เอกภาพ เชื่อมโยงกัน เปน็ ปจั จุบัน และทันตอ่ รษที่ 21 การใช้งาน บการเรียนรู้ 2. สง่ เสริมพฒั นาโปรแกรมประยุกต์ ตา่ งประเทศ และส่อื การเรยี นรู้ผา่ นระบบดิจิทลั 3. สรา้ งและพัฒนากลไกการบรหิ ารจดั การศกึ ษา รยี น ครู ออนไลนแ์ บบเปิดท่ีเหมาะสมต่อ ให้มีประสทิ ธภิ าพ ในการบรู ณาการเชื่อมโยง นศตวรรษที่ 21 การเขา้ ถึงและพัฒนาการเรียนรู้ ทกุ ระดับ รวมท้ังการมีส่วนรว่ มกบั ทุกภาคส่วน นรู้ท่เี สริมสร้าง ตลอดชีวติ ในพืน้ ทีน่ วัตกรรมการศกึ ษา ด้านระเบียบวนิ ัย รณะ ความเปน็ 4. เรง่ รดั ปรับปรุง แก้ไขกฎหมาย กฎ ระเบยี บ ารใช้ภาษาไทย และขอ้ บงั คับใหส้ อดคลอ้ งและเหมาะสม การเรียนรแู้ ละ กับบรบิ ทท่ีเปลี่ยนแปลง ลของข้าราชการ า 5. ปรับปรุงโครงสร้างและอานาจหน้าท่ี ความเข้าใจ ของหนว่ ยงานให้มคี วามยืดหยุ่น คลอ่ งตวั คณุ ภาพ ไม่ซ้าซอ้ น และทันสมยั เอ้ือตอ่ การพัฒนา มสี ว่ นรว่ ม ประสทิ ธิภาพและขดี สมรรถนะองค์กร 6. พัฒนาเครือข่ายตอ่ ต้านการทจุ รติ ประพฤติ มชิ อบให้มีส่วนร่วมจัดกจิ กรรม รณรงค์ เฝ้าระวงั และติดตามพฤตกิ รรมเสย่ี งการทจุ รติ 7. พฒั นาระบบงานการบริหารงานบคุ คลของ ข้าราชการพลเรือน และบุคลากรทางการศึกษา อ่นื เพ่ือยกระดับสมรรถนะการปฏบิ ตั ิงาน ผลผลิตท่ี 4 : ผูร้ ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบ ผลผลิตท่ี 5 : ผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั โครงการ : สนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โครงการ : พฒั นาเศรษฐกิจดิจทิ ัล

แผนผังแสดงความเช่ือมโยงสาระสาคญั ของแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาปงี บประมาณ วสิ ยั ทัศน์ คนไทยทกุ ช่วงวยั ไดร้ บั โอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ณุ ภาพ มที กั ษะทจ่ี าเป็น และสมรรถนะท 1. จดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทม่ี คี ณุ ภาพ สอดคลอ้ งกบั หลกั 2. พฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และความเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกจิ และสงั คม เพอ่ื ยกระดบั การศกึ ษา กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และ นวตั กรรมเทคโนโลยที าง พนั ธกจิ และพฒั นาสมรรถนะ ทกั ษะการเรยี นรขู้ องประชาชนกลมุ่ เป้าหมายใหเ้ หมาะสมในแตล่ ะชว่ งวยั ให้ การศกึ ษา การวดั และประเม พรอ้ มรบั การเปลย่ี นแปลงและการปรบั ตวั ในการดารงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กา้ วสกู่ ารเป็นสงั คมแหง่ ในทกุ รปู แบบใหม้ คี ณุ ภาพแ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งยงั่ ยนื มาตรฐานสอดคลอ้ งกบั รปู แ การจดั การเรยี นรแู้ ละบรบิ ท ในปัจจบุ นั เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผดู้ อ้ ย พลาด 2. ประชาชนไดร้ บั การ 3.ประชาชนไดร้ บั การพฒั นา 4.หน่วยงานและสถานศกึ และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ยกระดบั การศกึ ษา สรา้ ง ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละแสวงหา กศน. มหี ลกั สตู ร สอ่ื นวตั รวมทงั้ ประชาชนทวั่ ไปไดร้ บั เสรมิ และปลกู ฝังคณุ ธรรม ความรดู้ ว้ ยตนเองผา่ นแหลง่ ชอ่ งทางการเรยี นรู้ และ โอกาสทางการศกึ ษาใน จรยิ ธรรม หน้าทค่ี วามเป็น เรยี นรู้ ช่องทางการเรยี นรู้ กระบวนการเรยี นรู้ ในรปู รปู แบบการศกึ ษานอกระบบ พลเมอื งทด่ี ภี ายใตก้ าร และกจิ กรรมการเรยี นรู้ ทห่ี ลากหลาย ทนั สมยั แล ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปกครองในระบอบ รปู แบบต่าง ๆ รวมทงั้ มเี จต รองรบั กบั สภาวะการเรยี น การศกึ ษาตอ่ เน่ือง และ ประชาธปิ ไตยอนั มี คตทิ างสงั คม การเมอื ง สถานการณ์ต่าง ๆ เพอ่ื การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทม่ี ี พระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมขุ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี แกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภ คณุ ภาพอยา่ งเทา่ เทยี มและ ทส่ี อดคลอ้ งกบั หลกั ปรชั ญา ทเ่ี หมาะสม สามารถคดิ ชวี ติ ตามความตอ้ งการขอ ทวั่ ถงึ เป็นไปตามบรบิ ท ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อนั วเิ คราะห์ แยกแยะอยา่ งมี ประชาชนและชุมชน รวม สภาพปัญหาและความ นาไปสกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพ เหตผุ ล และนาไประยกุ ตใ์ ช้ ตอบสนองกบั การเปลย่ี น ตอ้ งการของแต่ละ ชวี ติ และเสรมิ สรา้ งความ ในชวี ติ ประจาวนั รวมถงึ การ บรบิ ทดา้ นเศรษฐกจิ สงั ค กล่มุ เป้าหมาย เขม้ แขง็ ใหช้ มุ ชน เพ่อื พฒั นา แกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภาพ การเมอื ง วฒั นธรรม ไปสคู่ วามมนั่ คงและยงั่ ยนื ชวี ติ ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวด ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์

ณ พ.ศ. 2565 ของสานกั งาน กศน. (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตามงบประมาณที่ได้รับจดั สรร ทส่ี อดรบั กบั ทศิ ทางการพฒั นาประเทศ สามารถดารงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมบนรากฐานของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง บการจดั 3. สง่ เสรมิ และพฒั นาเทคโนโลยี 4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ แสวงหา 5. พฒั นาระบบการบรหิ าร 6. ยกระดบั การบรหิ ารและ ทางการศกึ ษา และนา และประสานความรว่ มมอื เชงิ จดั การภายในองคก์ รใหม้ ี การพฒั นาศกั ยภาพ มนิ ผล เทคโนโลยมี าพฒั นาเพอ่ื เพม่ิ รกุ กบั ภาคเี ครอื ขา่ ย ใหเ้ ขา้ มา เอกภาพ เพอ่ื การบรหิ าร บคุ ลากรใหม้ คี วามรู้ ทกั ษะ และ ชอ่ งทางและโอกาสการเรยี นรู้ มสี ว่ นรว่ มในการสนบั สนนุ และ ราชการทด่ี ี บนหลกั ของ สมรรถนะ คณุ ธรรมและ รวมถงึ การเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพใน แบบ การจดั และใหบ้ รกิ ารการศกึ ษา จดั การศกึ ษานอกระบบและ ธรรมาภบิ าล มี จรยิ ธรรมทด่ี ี เพอ่ื เพม่ิ ท นอกระบบและการศกึ ษาตาม การศกึ ษาตามอธั ยาศยั และ ประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล ประสทิ ธภิ าพของการ อธั ยาศยั ใหก้ บั ประชาชน การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ใน และคลอ่ งตวั มากยง่ิ ขน้ึ ใหบ้ รกิ ารทางการศกึ ษาและ กลมุ่ เป้าหมายอยา่ งทวั่ ถงึ รปู แบบตา่ ง ๆใหก้ บั ประชาชน การเรยี นรทู้ ม่ี คี ณุ ภาพมาก กษา 5. หน่วยงานและสถานศกึ ษา 6. ชมุ ชนและภาคเี ครอื ขา่ ย 7. หน่วยงานและ 8. บคุ ลากร กศน. ทกุ ตกรรม กศน. สามารถนาเทคโนโลยี ประเภททุกระดบั ไดร้ บั ทกุ ภาคสว่ น มสี ว่ นรว่ มใน สถานศกึ ษามรี ะบบการ การพฒั นาเพอ่ื เพมิ่ ทกั ษะ ทางการศกึ ษา และ และสมรรถนะในการ ปแบบ เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั มาพฒั นา การจดั สง่ เสรมิ และ บรหิ ารจดั การองคก์ รท่ี ปฏบิ ตั งิ านและการ ละ เพอ่ื เพม่ิ ชอ่ งทางการเรยี นรู้ ใหบ้ รกิ ารทางการศกึ ษา นรใู้ น และนามาใชใ้ นการยกระดบั สนบั สนุนการศกึ ษานอก ทนั สมยั มปี ระสทิ ธภิ าพ นอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั รวมถงึ การ คณุ ภาพในการจดั การเรยี นรู้ ระบบและการศกึ ษาตาม และเป็นไปตามหลกั ธรร ปฏบิ ตั งิ านตามสายงาน ภาพ และโอกาสการเรยี นรใู้ หก้ บั อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ อง ประชาชน อธั ยาศยั รวมทงั้ การ มาภบิ าล มทงั้ นแปลง ขบั เคล่อื นกจิ กรรมการเรยี นรู้ คม ของชมุ ชน ดลอ้ ม

ตวั ชี้วดั (เชงิ ปรมิ าณ 1. รอ้ ยละของผ้เู รียนท่ไี ด้รับการ 2. จานวนของผู้ลงทะเบียนเขา้ ร่วม 5. จานวนแหล่งเรียนรูใ้ นระดบั สนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายการศึกษานอก กิจกรรมการเรียนรู้/ ไดร้ บั บรกิ าร ทมี่ คี วามพรอ้ มในการใหบ้ รกิ า ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่อื ง จดั กิจกรรมการศึกษานอกระบ ตามสิทธทิ กี่ าหนดไว้ (เทียบกบั ท่สี อดคลอ้ งกับสภาพ ปญั หา การศึกษาตามอธั ยาศยั เปา้ หมายตาม พ.ร.บ.งบประมาณ และความตอ้ งการ รายจา่ ยประจาปี) 11. จานวนสือ่ การเรยี นออนไล 3. จานวนของผ้รู บั บรกิ าร/เข้ารว่ ม หลกั สตู รการพัฒนาโปรแกรม 1. กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั คอมพวิ เตอรเ์ พ่ืองานอาชพี 6. จานวนประชาชนที่เขา้ รับการ 14. จานวนบทความเพื่อการเร พฒั นาทักษะอาชพี เพ่อื สร้างรายได้ ตลอดชวี ติ ในระดบั ตาบล ในห และการมีงานทา ต่าง ๆ อาทิ อาชพี ชมุ ชน วฒั น ท้องถนิ่ ภมู ิปญั ญา 8. จานวนประชาชนที่ได้รบั การ ฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการ 15. จานวนศนู ย์การเรียนรู้ต้นแ ส่ือสารด้านอาชพี (Co-Learning Space) 9. จานวนผผู้ า่ นการอบรมหลกั สูตร การดูแลผู้สงู อายุ 10. จานวนประชาชนที่ผ่านการ อบรมจากศูนย์ดจิ ทิ ลั ชุมชน รอ้ ยละของนักศึกษาท่ี 2. รอ้ ยละของผจู้ บหลักสูตร/ คาดว่าจะจบในทุกระดับ กิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่อื ง ทสี่ าเร็จการศึกษาในแต่ ท่ีสามารถนาความรูค้ วามเขา้ ใจ ละภาคเรียน ไปใช้พัฒนาตนเองได้ตาม จุดมงุ่ หมายของหลกั สูตร/กิจกรรม 3. รอ้ ยละของผผู้ า่ นการพัฒนา ทักษะอาชพี สามารถนาความรู้ไป ใช้ในการประกอบอาชีพหรือพฒั นา ตนเองได้ ตวั ชี้วดั (เชงิ คุณภาพ 4. ร้อยละของผเู้ รยี นในเขตพ้ืนที่ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ท่ีได้รบั การ พฒั นาศกั ยภาพ หรือทักษะด้านอาชพี สามารถมี งานทาหรอื นาไปประกอบอาชพี ได้ 5. รอ้ ยละของประชาชนท่ไี ด้รับ บรกิ าร/ เข้ารว่ มกิจกรรมการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั มีความรู้ความเข้าใจ/ เจตคติ/ ทกั ษะ ตามจุดมุ่งหมาย ของกิจกรรมท่กี าหนด 6. รอ้ ยละของผูส้ ูงอายทุ ่ีเปน็ กลมุ่ เป้าหมาย มีโอกาสมาเข้ารว่ ม กจิ กรรมการศกึ ษาตลอดชวี ิต

บตาบล 4. จานวนภาคีเครอื ข่ายที่เข้ามา 7. จานวน ครู กศน. ตาบล าร/ การ มสี ่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ ทไี่ ดร้ บั การพฒั นาศักยภาพ บบและ สง่ เสริมการศกึ ษา ดา้ นการจัดการเรียนการสอน ภาษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร ลน์ 12. จานวนบคุ ลากรสงั กดั รยี นรู้ สานกั งาน กศน. ทไ่ี ดร้ ับการ หวั ขอ้ พฒั นาศกั ยภาพและ นธรรม ความกา้ วหน้าตามสายงาน ในอาชีพ แบบ 13. จานวนบุคลากรสังกัด สานักงาน กศน. ทเ่ี ขา้ รบั การอบรมดา้ นการปกปอ้ ง และเชดิ ชสู ถาบันหลักของชาติ ด้านความปรองดองสมานฉันท์ ด้านการมจี ิตสาธารณะ และดา้ นทกั ษะในการ ปฐมพยาบาลเบื้องต้น 7. ร้อยละของบุคลากรทไี่ ดร้ บั การพฒั นา ที่มีการพัฒนาตนเอง ในดา้ นพฤติกรรม บคุ ลิกภาพ ทศั นคติ คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ ภาวะผูน้ า และมจี รรยาบรรณ วิชาชีพทีเ่ หมาะสมยิ่งข้นึ

จดุ เนน้ การดาเนนิ งาน 1. ดา้ นการจดั การเรยี น ปี 2565 2. ด้านการสรา้ งสมรรถ 3. ดา้ นองค์กร สถานศกึ 4. ดา้ นการบรหิ ารจัดก ภารกจิ ตอ่ เนื่อง 1) ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 2) ดา้ นหลักสตู ร ส่อื 4) ด้านโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ การจัดกระบวนกา 5) ด้านการศกึ ษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พน้ื ทเ่ี ขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพ้ืนท่ีบรเิ วณชายแดน และประเมินผล ง ทางวชิ าการ และก การศึกษา โครงการหลกั 1) โครงการเสริมสรา้ งภมู ิคุ้มกนั เพ่อื สนั ติในพ้นื ที่จังหวัดชายแดนใต้ (บ.ขับเคล่อื นแก้ไขปญั หาฯ) 1) โครงการเทียบโอนคว 2) โครงการจัดการศึกษาสาหรับเด็กและเยาวชนในถิน่ ทรุ กนั ดาร เพอื่ สนองงานตามพระราชดาริ การศึกษา มติ คิ วามร (พฐ.พฒั นาและเสรมิ ส สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (พฐ.พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน) 3) โครงการขยายผลโครงการหลวงเพื่อแกป้ ัญหาพนื้ ท่ปี ลูกฝ่ินอยา่ งยง่ั ยืน (พฐ.พฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน) 2) โครงการคลงั ความรู้ 4) โครงการทุนการศึกษาเดก็ สภาวะยากลาบากในเขตพ้ืนท่สี งู ภาคเหนือ (พฐ.พัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพคน) คณุ ภาพชวี ิต (Thaila 5) ส่ิงอานวยความสะดวก ส่อื บริการ และการช่วยเหลอื อนื่ ใดทางการศึกษา สาหรบั คนพิการ Portal : TKP) (ย.พฒั มนุษย์) (พฐ.พัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน) 6) โครงการสนบั สนนุ เสอื้ ผา้ และอุปกรณ์การเรียนสาหรบั เด็ก และเยาวชนที่อาศยั อยใู่ นถน่ิ ทรุ กนั ดาร 3) โครงการศูนย์การเรยี ใน 5 ภมู ิภาค เป็น C (พฐ.พฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน) (ย.พัฒนาศักยภาพทร 7) โครงการฝึกอาชีพโรงเรยี นพระดาบส (พฐ.พัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน) 8) โครงการสบื สานวิชาช่างฝีมือไทย (พฐ.พัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพคน) 4) โครงการพฒั นาหอ้ งส 9) โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นการสอนภาษาองั กฤษและภาษาของกล่มุ ประเทศอาเซยี น (ย.พฒั นาศักยภาพทร (พฐ.พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน) 10) โครงการติวเขม้ เต็มความรู้ (พฐ.พฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน) 11) โครงการศูนยด์ จิ ิทัลชมุ ชน (ย.เศรษฐกิจ สังคมดจิ ทิ ัล) 12) โครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (ย.พฒั นาการศึกษาย่งั ยนื ) 13) โครงการความรว่ มมือการผลติ ผู้ดแู ลผสู้ ูงอายุ ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุข (ย.พฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต) 14) โครงการการจดั และสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาตลอดชีวิต เพอ่ื คงพฒั นาการ ทางกาย จติ และสมอง ของผสู้ งู อายุ (ย.พฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ ) 15) โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์) 16) โครงการภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื การส่อื สารด้านอาชพี (ย.พฒั นาศักยภาพทรพั ยากรมนุษย)์ 17) โครงการพฒั นาครูสอนคนพิการเพ่อื เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สาหรบั คนพกิ าร (ย.พฒั นาศักยภาพทรัพยากรมนุษย)์ 18) โครงการบริหารจดั การศึกษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย)์

นรู้คุณภาพ ถนะและทกั ษะคณุ ภาพ กษา และแหล่งเรยี นรู้คณุ ภาพ การคณุ ภาพ อ รูปแบบ 3) ด้านเทคโนโลยี 6) ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น ารเรยี นรู้ การวดั เพ่ือการศกึ ษา งานบริการ การประกนั คณุ ภาพ วามรู้ เทยี บระดับ 1) โครงการการพฒั นาระบบ 1) โครงการความร่วมมอื กับตา่ งประเทศด้านการพฒั นาส่งเสริมและเผยแพร่เกษตรธรรมชาติ รู้ความคดิ การสะสมหน่วยการเรียนรู้ (พฐ.พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน) สรา้ งศกั ยภาพคน) เพ่อื การเทยี บโอนและยกระดับ กศน. เพอ่ื การพัฒนา คุณวฒุ กิ ารศึกษาตามกรอบ 2) โครงการพฒั นาทักษะครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสาร and Knowledge คณุ วุฒิแห่งชาติ (Credit Bank) (ย.พัฒนาศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์) ฒนาศกั ยภาพทรพั ยากร (ย.พัฒนาศกั ยภาพทรัพยากร มนษุ ย์) 3) โครงการพฒั นาบคุ ลากร สานักงาน กศน. (ย.พัฒนาศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์) 4) โครงการหลักสูตรจติ อาสา 904 (ย.พฒั นาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์) ยนรตู้ ้นแบบ กศน. Co-Learning space รพั ยากรมนษุ ย์) สมดุ ประชาชนเคลอ่ื นที่ รัพยากรมนุษย์)

ส่วนท แผนงำน/โครงกำร (ผลผลิต/โครงกำรเท ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2 (ปรับปรุงตำมงบประม

ที่ 4 ร/กิจกรรมหลัก ทียบเท่ำผลผลิต) 2565 ของสำนักงำน กศน. มำณที่ได้รับจัดสรร)

ส่วนท่ี ตำรำงสรุปรำ แผนงำน/โครงกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2 (ปรับปรุงตำมงบประม

4.1 ำยละเอียด ร/กิจกรรมหลัก 2565 ของสำนักงำน กศน. มำณท่ีได้รับจัดสรร)

ตำรำงสรุปแผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำผลผลิต ปร (ปรับปรุงตำมงบประมำ แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเทำ่ ผลผลิต รวมงบประมำณท้ังหมด 1. แผนงำนบุคลำกรภำครัฐ แผนงานรองบุคลากรภาครัฐ (ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์) กิจกรรม : บคุ ลากรภาครฐั สานักงาน กศน. 2. แผนงำนพน้ื ฐำน แผนงำนพนื้ ฐำนด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรพั ยำกรมนษุ ย์ ผลผลิตที่ 4 : ผู้รบั บริการการศึกษานอกระบบ ผลผลิตที่ 5 : ผู้รบั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย 3. แผนงำนยุทธศำสตร์ 3.1 แผนงำนยุทธศำสตรส์ ร้ำงควำมเสมอภำพทำงกำรศึกษำ 1) โครงการสนันสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้น 3.2 แผนงำนยุทธศำสตรเ์ พอื่ สนับสนนุ ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมน 1) โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาท่ีย่ังยืน 2) โครงการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้

ระจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำน กศน. ำณทีไ่ ดร้ ับจัดสรร) นพื้นฐาน งบประมำณ (หน่วย : บำท) นุษย์ 10,950,397,700 6,268,023,900 6,268,023,900 1,350,309,500 1,350,309,500 617,990,400 732,319,100 3,304,321,700 2,878,438,400 2,878,438,400 351,999,300 343,520,700 8,478,600 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 95

ตำรำงสรุปแผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำผลผลิต ปร (ปรับปรุงตำมงบประมำ แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเทำ่ ผลผลิต 3.3 แผนงำนยุทธศำสตรพ์ ัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วงชีวิต 1) โครงการพัฒนาคุณภาพชีวติ ผู้สูงอายุ 3.4 แผนงำนยุทธศำสตร์พัฒนำเศรษฐกิจและสังคมดิจิทลั 1) โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 4. แผนงำนบูรณำกำร 4.1 แผนงำนบรู ณำกำรขับเคลื่อนกำรแก้ไขปญั หำจังหวัดชำยแดนภำคใต้ 1) โครงการเสรมิ สร้างภูมิคุ้มกันเพ่ือสันติสุขในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

ระจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำน กศน. ำณทีไ่ ด้รับจัดสรร) งบประมำณ (หนว่ ย : บำท) 28,000,000 28,000,000 45,884,000 45,884,000 27,742,600 27,742,600 27,742,600 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 96

ส่วนท่ี แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก (ผลผลิต/โครงกำรเท ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2 (ปรับปรุงตำมงบประม

4.2 ก ตำมแผนงำนบคุ ลำกรภำครัฐ ทียบเท่ำผลผลิต) 2565 ของสำนักงำน กศน. มำณที่ได้รับจัดสรร)

ตำรำงรำยละเอียดแผนงำนบุคลำกรภำครัฐ ประจ (ปรับปรุงตำมงบประ กิจกรรมหลัก แผนงำนรองบุคลำกรภำครฐั (ด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์) กิจกรรมบคุ ลำกรภำครฐั สำนักงำน กศน. 1. งบบคุ ลำกร 1.1 เงินเดือนข้าราชการและส่วนควบเงินเดือน 1.2 เงินเดือนค่าจ้างประจาและส่วนควบเงินเดือน 1.3 ค่าตอบแทนพนักงานราชการ 2. งบดำเนนิ งำน

แผนงานบุคลากรภาครฐั จำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำน กศน. ะมำณทไี่ ดร้ ับจัดสรร) หน่วย : บำท งบประมำณ 6,268,023,900 6,058,756,000 1,669,926,000 137,877,700 4,250,952,300 209,267,900 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 98

ส่วนท่ี แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรมห (ผลผลิต/โครงกำรเท ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2 (ปรับปรุงตำมงบประม

4.3 หลัก ตำมแผนงำนพื้นฐำน ทียบเท่ำผลผลิต) 2565 ของสำนักงำน กศน. มำณท่ีได้รับจัดสรร)

ตำรำงสรุปแผนงำนพ้ืนฐำน ประจำปีงบประมำ (ปรับปรุงตำมงบประมำณ แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเทำ่ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก รวมงบประมำณท้ังหมด 1) แผนงำนพน้ื ฐำนด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์ ผลผลิตที่ 4 : ผู้รบั บริการการศึกษานอกระบบ ผลผลิตที่ 5 : ผู้รบั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย

ำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำน กศน. แผนงานพืน้ ฐาน ณที่ได้รับจัดสรร) งบประมำณ (หน่วย : บำท) 1,350,309,500 1,350,309,500 617,990,400 732,319,100 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 100

ตำรำงรำยละเอียดงำน/โครงกำร ตำมแผนงำนพน้ื ฐำน (ผลผลิต/โครงกำร (ปรบั ปรุงตำมงบประ แผนงำนพ้ืนฐำนด้ำนกำรพัฒนำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพทรพั ยำกรมนษุ ย์ ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเทำ่ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวช้ีวัด/ ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เปำ้ หมำยของตวั ผลผลิตท่ี 4 : ผู้รบั บรกิ ำรกำรศึกษำนอกระบบ ประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย 1. จานวนประชาชน ที่ลงทะเบยี นเรยี นในทกุ หลักสูตร/ กลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเ กิจกรรมการศึกษาตอ่ เนื่อง ในทุกหลกั สูตร/กิจกรรม การศึกษาต่อเน่ือง (จานวน 395,035 คน) 2. ร้อยละของผู้จบหลกั สูตร กิจกรรมท่ีสามารถนาความร ความเข้าใจไปใช้ได้ ตามจุดม ของหลกั สตู ร/กิจกรรม ท่ีกาหนด (รอ้ ยละ 80) กจิ กรรม : จัดกำรศึกษำนอกระบบ 1. งบดำเนนิ งำน 2. งบลงทุน - ครภุ ัณฑ์ และคา่ ปรบั ปรุงอาคารสถานที่ และอาคารอื่นๆ ของสานักงาน กศน. 3. งบเงินอุดหนุน - เงินอุดหนุนอื่น ๆ 3.1 โครงการทุนการศกึ ษาเดก็ สภาวะยากลาบาก เพื่อจัดสรรทุนการศึกษาให้แก่ กลุ่มเด็กชาวเขาพ้ืนที่สงู 1. จานวนเด็กชาวเขายากจน ดอ้ ยโอกาส ท่ีได้รับทนุ การศ ในเขตพ้ืนท่ีสูงภาคเหนือ นักเรียนทกุ ระดบั ที่ขาดปจั จัย ภาคเหนือ จานวน 6,385 คน (จานวน 6,385 ทุน) 2. ร้อยละของเด็กชาวเขายา กิจกรรมหลัก สนับสนุน และประสบสภาวะยากลาบาก โอกาส ท่ีได้รับทนุ การศกึ ษา เงินทนุ การศกึ ษาในการศึกษ มอบทุนการศึกษาใหแ้ ก่เดก็ ในเขตพ้ืนที่สูง ในเขตพื้นที่สงู และประกอบอาชีพได้ (รอ้ ย ภาคเหนือ จานวน 6,385 ทนุ ใหไ้ ด้รับโอกาสทางการศกึ ษา เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดสี ามารถ พึ่งตนเองได้ และเปน็ พลเมืองที่ดี ท่ีมีคณุ ภาพเพ่ือเป็นกาลงั สาคัญ ในการพฒั นาทอ้ งถิ่นชุมชน

รเทียบเท่ำผลผลิต) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำน กศน. แผนงานพ้ืนฐาน ะมำณทไ่ี ด้รบั จัดสรร) งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง วช้ีวัด (หนว่ ย : ล้ำนบำท) (ระบุเดือน) ท่ีรบั ผิดชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏริ ูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. 617.9904 เรียน ร/ 615.8148 รู้ 449.4778 มุ่งหมาย 53.5913 น 66.4854 กศ. 4 11 12 8 2 3 4 ศกึ ษา 0.5766 ากจน ด้อย 33.7148 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 าสามารถใช้ ษาเลา่ เรยี น ยละ 80) แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 101

ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเท่ำ วัตถุประสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชี้วัด/ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตวั 3.2 สิ่งอานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และการ 1) เพ่ือให้ผู้เรียนคนพกิ าร ผู้เรียนคนพิการ 8,100 คน จานวนผู้เรยี นคนพกิ ารที่ได้ร ช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา สาหรบั คนพิการ ในสถานศกึ ษาสังกัดสานักงาน ส่ิงอานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลอื กิจกรรมหลกั กศน. ไดร้ บั สิ่งอานวยความสะดวก ส่ือ ทางการศึกษา ตามความตอ้ จาเป็นพิเศษ (8,100 คน) สนับสนุนการใหบ้ รกิ าร ส่ิงอานวย บรกิ าร และความช่วยเหลอื อื่น ความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใด ใดทางการศกึ ษา ตามบญั ชี ข ทางการศึกษาสาหรับคนพิการ และ ค ท่ีกาหนดตามกฎกระทรวงฯ 2) เพ่ือให้ผู้เรียนคนพิการ ในสถานศกึ ษาสังกัดสานักงาน กศน. มีส่ิงอานวยความสะดวก ส่ือ และบรกิ ารอื่นใดทางการศกึ ษา สาหรับคนพิการท่ีช่วยส่งเสริมสนับสนุน ในการเรียนรู้และสามารถ เรียนรูต้ ามแผนการเรียนรู้ รายบคุ คลได้อย่างครบถ้วน 3.3 โครงการสนับสนุนเสื้อผ้าและอุปกรณ์ 1. เพ่ือใหเ้ ด็กนักเรยี นท่ีอยู่ในวัยเรยี นและ เด็กที่อยู่ในระบบการศึกษา รอ้ ยละของเด็กและเยาวชน การเรียนสาหรบั เดก็ และเยาวชนที่อาศยั อาศัยอยู่ในถ่ินทรุ กันดาร ซึ่งอยู่ในความ ภาคบงั คับ (การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน) เรียนและอาศยั อยู่ในถิ่นทรุ ก อยู่ในถ่ินทรุ กันดาร รบั ผิดชอบในการให้บริการการศึกษาของ ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ อยู่ในความรับผิดชอบในการ สานักงาน กศน. ได้รบั โอกาสเท่าเทียมกัน อายุไม่เกิน 15 ปี และ/หรอื การศกึ ษาของสานักงาน กศ กิจกรรมหลัก 2. เพ่ือลดภาระค่าใช้จ่ายของสมเด็จพระ หลักสตู รการศึกษานอกระบบ โอกาสทางการศกึ ษาอย่างเท จัดซ้ือ จัดหาเสื้อผา้ และอุปกรณก์ ารศึกษา กนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ ระดับประถมศกึ ษา สาหรับเด็กวัย (รอ้ ยละ 80) ให้แก่เดก็ และเยาวชนท่ีอาศัย รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารใี น เรียนที่ไม่ไดร้ บั การศึกษา ในถิ่นทรุ กันดาร การพระราชทานงบเปน็ ค่าเครอ่ื งนุ่งหม่ ชุดนักเรยี นและอุปกรณก์ ารเรียนในศูนย์ การเรียน

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง (หนว่ ย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดอื น) ที่รบั ผิดชอบ วช้ีวัด ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. รับ 16.2000 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ศกพ. 4 12 12 8 2 3 4 ออ่ืนใด องการ นที่อยู่ในวัย 11.2741 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 กศ. 3 12 12 9 2 4 4 กันดาร ซ่ึง รใหบ้ รกิ าร ศน. ได้รบั ทา่ เทียมกัน แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 102

ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชี้วัด/ ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเปำ้ หมำยของตัว ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก เพื่อให้ผู้เรียนมีความรคู้ วามเข้าใจและมี ประชาชนที่สนใจเข้ารับการศกึ ษา 1. ผู้เรยี นมีความรูค้ วามเข้าใ 3.4 โครงการฝึกอาชีพโรงเรียนพระดาบส ทกั ษะอาชีพ วิชาชีพ รวมท้ังส้ินจานวน 300 คน และมีทักษะอาชีพ (รอ้ ยละ กิจกรรมหลัก - หลกั สตู รวิชาชีพช่างยนต์ 2. ผู้เรียนสามารถนาความร - หลกั สูตรวิชาชีพช่างไฟฟ้า ความเข้าใจและทกั ษะอาชีพ - หลักสตู รวิชาชีพช่างอิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้ในการประกอบอาชีพไ - หลกั สตู รวิชาชีพช่างซ่อมบารุง (รอ้ ยละ 80) - หลกั สตู รวิชาชีพเคหบริบาล - หลักสตู รวิชาชีพการเกษตรพอเพียง - หลักสตู รวิชาชีพช่างไม้เครอ่ื งเรือน - หลกั สูตรวิชาชีพช่างเช่ือม 3.5 โครงการสบื สานวิชาช่างฝีมือไทย - เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและ ประชาชนท่ีสนใจเข้ารบั การศกึ ษา 1. ผู้เรียนมีความรคู้ วามเข้าใ กิจกรรมหลกั ตระหนักในคุณค่าของวิชาช่างฝีมือไทย วิชาช่างฝมี ือไทย จานวน 95 คน ตระหนักในคณุ ค่าของวิชาช - เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะในวิชาช่างฝมี ือไทย (ร้อยละ 80) 1. อบรมใหค้ วามรวู้ ิชาช่างฝมี ือไทย รนุ่ ท่ี 35ภาค 2. ผู้เรียนมีทกั ษะในวิชาช่าง เรยี นท่ี 2/2564 (ร้อยละ 80) 2. อบรมใหค้ วามรูว้ ิชาช่างฝีมือไทย รนุ่ ท่ี 36 ภาค เรยี นที่ 1/2565

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง วชี้วัด (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดอื น) ที่รับผิดชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. ใจ 3.4042 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 สนง.กศน.กทม. 3 12 12 8 1 3 3 80) รู้ พ ได้ ใจและ 1.3157 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 สนง.กศน.กทม. 3 12 12 8 1 3 3 ช่างฝมี ือไทย งฝีมือไทย แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 103

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถุประสงค์ เปำ้ หมำย ตัวชี้วัด/ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเป้ำหมำยของตวั 4. งบรำยจ่ำยอื่น 4.1 โครงการความร่วมมือกับตา่ งประเทศ 1. พัฒนาบุคลากรกลุ่ม ศฝช./ศว. 1. ศนู ย์ฝกึ และพฒั นาอาชีพ บุคลากร กลุ่มศูนย์ฝกึ และพ ด้านการพัฒนาสง่ เสริมและเผยแพร่ และกศน.อาเภอ ให้มีความร้คู วามเข้าใจ เกษตรกรรมวัดญาณสงั วราราม ฯ/ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการ เกษตรธรรมชาติ และมีทักษะด้านเกษตรธรรมชาติและ วรมหาวิหาร อันเน่ืองมาจาก สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษา กิจกรรมหลกั ด้านวิถีสขุ ภาพแบบองค์รวม พระราชดาริศนู ย์ฝกึ วิชาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัยจ 1. โครงการพฒั นาหลักสูตรและกระบวน 2. รว่ มกันเผยแพร่ความร้ดู า้ นเกษตร จังหวัดกาญจนบุรี “สามสงฆ์ทรง ศูนย์การศกึ ษานอกระบบแล การจัดการเรยี นรูเ้ กษตรธรรมชาตติ ามหลกั ปรัชญา ธรรมชาติและวิถีสุขภาพแบบองคร์ วม พระคุณ” และกลุ่มศนู ย์ฝกึ และ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามโครงการอบรมศาสตร์ ให้แก่ผู้บรหิ าร ครู นักศกึ ษา เกษตรกร พัฒนาอาชีพฯ ทั่วประเทศ ความเช่ือม่ันในแนวทางเกษ ของพระราชาเพื่อสรา้ งแกนนา และประชาชนฯ 2. ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ธรรมชาติและวิถีสขุ ภาพแบ ขยายผลเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนา 3. รว่ มกันศกึ ษาวิจัย พัฒนาเกษตร รงั สติ สามารถนาองค์ความรู้ไปถ่า อย่างย่ังยืน ธรรมชาติและวิถีสขุ ภาพแบบองคร์ วม 3. สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษา กลุ่มเป้าหมายได้มากข้ึน 2. โครงการประเมินคัดเลือกบคุ คลเข้ารบั การอบรม ท่ีสอดคล้องกับบรบิ ท ภมู ิสังคมและ นอกระบบและการศึกษาตาม (ร้อยละ 85) เกษตรธรรมชาติระดบั สงู ในตา่ งประเทศ วัฒนธรรมไทยและเผยแพร่องคค์ วามรู้ อัธยาศัยจังหวัด 3. โครงการอบรมศาสตรข์ องพระราชาเพ่ือสรา้ ง ดา้ นเกษตรธรรมชาติ 4. ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและ แกนนาขยายผลเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอย่าง 4. พัฒนาบุคลากรให้เป็นนักสง่ เสริม การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอ ยั่งยืน เกษตรธรรมชาติ วิทยากรเกษตร 4. โครงการเตรียมความพรอ้ มเพ่ือเข้ารับการอบรม ธรรมชาติและวิทยากรวิถีสุขภาพแบบ หลกั สตู รเกษตรธรรมชาติระดบั สูง ณ ประเทศญ่ีปุ่นฯ

วชี้วัด งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบุเดือน) ที่รบั ผิดชอบ พัฒนาอาชีพ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏริ ูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. รศกึ ษา/ 46.2603 ศฝก. านอกระบบ 3 11 12 8 1 3 3 จังหวัด/ 0.3500 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ละ ภอมีความรู้ ษตร บบองคร์ วม ายทอดให้ แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 104

ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวช้ีวัด/ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เปำ้ หมำยของตวั 4.2 โครงการส่งเสริมการจัดการศกึ ษา 1. เพื่อเทิดพระเกียรตสิ มเด็จพระ 1. ศนู ย์การเรียนชุมชนชาวไทย 1. ประชาชน เด็ก เยาวชนใ สาหรบั เด็กและเยาวชนในถิ่นทรุ กันดาร กนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพ ภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” และศูนย์การ โอกาสและไดร้ ับบรกิ ารการ กิจกรรมหลกั รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี และ เรียนชุมชนชาวไทยมอแกน รวม ระบบและการศกึ ษาตามอัธ 1. ก่อสรา้ ง/ปรับปรงุ อาคารเรยี น ศศช. เผยแพรพ่ ระราชกรณยี กิจดา้ นการศกึ ษา 282 แหง่ การศกึ ษาตลอดชีวิต 2. การพฒั นาครู ในระบบและการศึกษานอกระบบใหเ้ ปน็ 2. ครูอาสาสมัคร กศน. ที่ จาก ศศช. สงั กัดสานักงานส 3. ค่าจ้างครู ที่ประจักษ์โดยท่ัวไป ปฏบิ ัติงานใน ศศช. ในถ่ิน การศึกษานอกระบบและกา 4. ทนุ การศกึ ษาสาหรบั ครู 2. เพื่อเพิ่มศกั ยภาพในการปฏิบตั งิ าน ทรุ กันดาร พ้ืนที่สูง และหมู่เกาะ ตามอัธยาศยั จานวน 282 แ 5. ส่ือและอุปกรณท์ างการศกึ ษา ของพ้ืนที่โดยสนับสนุนปัจจัยที่เอื้อตอ่ การ สุรนิ ทร์ รวม 1,300 คน 2. สนับสนุนการพฒั นาปัจจ 6. คา่ พาหนะสาหรับครู จัดการศกึ ษาให้แก่เดก็ และเยาวชนในถิ่น ทรพั ยากรที่เอื้อตอ่ การจัดก 7. การบรหิ ารจัดการโครงการ ทุรกันดาร และสามารถสนองงานตาม ตลอดชีวิตใหแ้ ก่ ชาวไทยภเู 8. การประชุมวิชาการ การพฒั นาเดก็ และเยาวชน แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่น ไทยมอแกน ในพ้ืนท่ีทรงงาน ในถิ่นทรุ กันดาร ทุรกันดารตามพระราชดารฯิ จังหวัด 13 อาเภอ 9. การพฒั นาครพู ้ืนท่ีทรงงาน และพื้นท่ีสงู เขต 3. เพื่อรวบรวมผลการดาเนินงานตาม 3. ครูท่ีปฏบิ ัติงานในพื้นท่ีทรุ รอยต่อ โครงการพัฒนาเดก็ และเยาวชนในถ่ิน พ้ืนที่สงู และหมู่เกาะสรุ นิ ทร 10. วางแผนนิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการ ทุรกันดารตามพระราชดาริฯ ของ จังหวัด จานวน 1,300 คน ไ ดาเนินงาน หน่วยงานมาถวายทอดพระเนตร ส่งเสรมิ พฒั นาเพิ่มพนู ความ และรบั แนวพระราชดาริในการพัฒนา สามารถน้อมนาแนวพระรา งานตอ่ ไปฯ ปฏิบตั ิงานในพื้นท่ีไดอ้ ย่างเต

งบประมำณ ระยะเวลำ หนว่ ยงำน ควำมสอดคล้อง (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดอื น) ที่รับผิดชอบ วชี้วัด ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. 41.4687 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 กศ. ในพื้นท่ีสงู มี 4 17 12 9 2 3 4 รศกึ ษานอก ธยาศยั ส่งเสรมิ ารศึกษา แหง่ จัยและ ารศกึ ษา เขาและชาว น จานวน 5 รกันดาร ร์ 14 ได้รบั การ มรสู้ ามรถ าชดารไิ ป ตม็ ศักยภาพ แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 105

ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เปำ้ หมำย ตัวชี้วัด/ ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเป้ำหมำยของตวั 4.3 โครงการเทียบโอนความรู้ เทยี บระดบั 1. เพื่อยกระดบั การศึกษาสาหรบั ประชาชนอายุไม่ต่ากว่า 20 ปี 1. จานวนผู้เข้ารบั การประเ การศึกษา มิติความร้คู วามคดิ ประชาชนที่อยู่นอกระบบการศึกษา ให้ บริบูรณ์ ท่ียังไม่จบการศกึ ษาขั้น เทียบระดบั การศึกษา กิจกรรมหลกั สาเร็จการศกึ ษาระดับ พ้ืนฐาน นาความรู้และ มิติความรูค้ วามคดิ 1. จัดสง่ ต้นฉบับเคร่ืองมือการประเมินเทยี บระดบั 2. เพ่ือพัฒนาการดาเนินงานประเมิน ประสบการณ์ ในการประกอบ 2. จานวนของสถานศกึ ษา การศกึ ษา มิตคิ วามร้คู วามคดิ เทยี บระดับการศึกษา ให้มีความ อาชีพ ขอเข้ารับการประเมินเทียบ ท่ีทาหน้าท่ีเทียบระดบั การศ 2. จัดพมิ พ์เคร่ืองมือประเมินเทียบระดับการศึกษา โปร่งใส ยุตธิ รรม ตรวจสอบได้ ระดบั การศึกษา ท่ีดาเนินการประเมินเทยี บร มิติความรคู้ วามคิด และตรวจกระดาษคาตอบการ สามารถตอบสนองความตอ้ งการของ มิตคิ วามร้คู วามคิด จานวน 8,400 การศกึ ษา มิติความรคู้ วามค ประเมินเทยี บระดับการศกึ ษา มิตคิ วามรู้ความคิด กลุ่มเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ คน (ภาคเรยี นละ 3. จัดการสอบการประเมินเทียบระดับ 3. เพื่อเพิ่มอัตราเฉล่ียในการจบการศกึ ษา 4,200 คน 2 ภาคเรียน) การศึกษามิตคิ วามรู้ความคดิ ขั้นพื้นฐานของประชากรวัยแรงงานให้ 4. ติดตามและตรวจเย่ียมสนามสอบการประเมิน เป็นไป ตามตัวช้ีวัดของ เทียบระดบั การศึกษา มิติความรู้ความคดิ แผนการศึกษาแหง่ ชาติ 5. จัดสง่ เฉลยเครื่องมือการประเมินเทยี บระดบั 6. จัดทาเอกสารรายงานสรุปผลการดาเนินงาน กิจกรรม : แกไ้ ขปญั หำพ้นื ท่ีปลูกฝ่ินอย่ำงย่ังยืน โครงการขยายผลโครงการหลวงเพ่ือแก้ปัญหาพื้นท่ี เพื่อใช้กระบวนการศึกษานอกระบบและ 1. ส่งเสริมการรู้หนังสือประชาชน ร้อยละของจานวนผู้รบั บริก ปลูกฝิ่นอย่างยั่งยืน การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นกลไก ในพ้ืนท่ีเปา้ หมาย สื่อสารด้วยภาษาไทย กิจกรรมหลกั ขับเคลื่อนกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หแ้ ก่ 126 บา้ นในพื้นท่ี 7 อาเภอ ในชีวิตประจาวันได้ และสา 1) ส่งเสริมการรหู้ นังสือ กลุ่มเป้าหมายใหส้ ามารถพฒั นาคณุ ภาพ ใน 3 จังหวัด จานวน พัฒนาคณุ ภาพชีวิตของตนเ 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ชีวิตของตนเองใหด้ ีข้ึน เหมาะสมกับ 1,340 คน ให้ดีขึ้น ตามวิถีชีวิตและบรบิ บริบทชุมชนนาไปสู่การพ่ึงตนเองและเปน็ 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะ ของตนเอง (รอ้ ยละ 70) รากฐานท่ีม่ันคงด้านการปอ้ งกันยาเสพ ชีวิตประชาชนในพื้นท่ีเปา้ หมาย ตดิ ของประเทศต่อไป 126 บ้านในพ้ืนท่ี 7 อาเภอ ใน 3 จังหวัด จานวน 13,372 คน

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง วช้ีวัด (หนว่ ย : ล้ำนบำท) (ระบุเดอื น) ที่รบั ผิดชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏริ ปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. เมิน 4.4416 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 กท. 3 11 12 8 2 3 3 ศึกษา ระดบั คดิ การสามารถ 2.1756 กศ. 3 11 12 8 2 3 3 2.1756 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ามารถ เอง บท แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 106

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเทำ่ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชี้วัด/ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตัว ผลผลิตที่ 5 : ผู้รับบรกิ ำรกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั ประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย 1. จานวนประชาชน ท่ีไดร้ ับบรกิ าร/เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มเปา้ หมายท่ีได้รบั บรกิ าร การเรียนรกู้ ารศึกษาตามอัธยาศยั กิจกรรมการเรยี นร้กู ารศึกษ อัธยาศยั (จานวน 9,800,00 2. รอ้ ยละของประชาชน กลุ่มเป้าหมายที่ไดร้ ับบริการ เข้ารว่ มกิจกรรมที่มีความรู้ ความเข้าใจ/เจตคต/ิ ทักษะ ตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม ท่ีกาหนด (ร้อยละ 80) กิจกรรม : จัดกำรศึกษำตำมอัธยำศัย 1. งบดำเนนิ งำน 2. งบลงทุน - ครุภัณฑ์ และคา่ ปรับปรุงอาคารสถานที่ และอาคารอ่ืนๆ ของสานักงาน กศน. 3. งบเงนิ อุดหนนุ

วชี้วัด งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง (หนว่ ย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดือน) ที่รบั ผิดชอบ ร/เข้าร่วม ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. ษาตาม 732.3191 00 คน) ร/ ม 622.7859 360.7172 257.9694 0.0166 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 107

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ช้ีวัด/ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเปำ้ หมำยของตัว 4. งบรำยจ่ำยอ่ืน เพื่อผลติ ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา 1. ผลิตรายการวิทยุเพื่อ 1. กลุ่มเป้าหมายมีโอกาสได 4.1 โครงการสง่ เสริมการเรียนการสอน ในรูปแบบตา่ งๆ เช่น รายการวิทยุ เพื่อการศึกษา รายการโทรทศั น์ การศกึ ษาสง่ เสริมความรเู้ กี่ยวกับ ด้านภาษาอังกฤษและภาษา ภาษาอังกฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเซียน เพ่ือการศึกษาและส่ือการศึกษา กิจกรรมหลัก เพื่อคนพิการ เพ่ือส่งเสรมิ การใช้ ภาษาอังกฤษ ภาษาอาเซียนและ ประเทศอาเซียนและอาเซีย ภาษาเพื่อการส่ือสารและ 1. จัด ผลิตรายการวิทยุเพื่อการศกึ ษา การพัฒนาอาชีพ การเรยี นรู้ บรบิ ทอาเซียน รวม 1,000 รายการ รปู แบบรายการวิทยุเพ่ือการ ภาษาอังกฤษและภาษาอาเซียน รวมท้ังรายการ ด้านภาษาศิลปวัฒนธรรม ประเพณี เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิตของประเทศในกลุ่มอาเซียน 2. ผลติ รายการโทรทัศน์เพ่ือ รายการโทรทัศน์เพ่ือการศึก วิถีชีวิตของประเทศสมาชิกอาเซียน สามารถ ก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนได้ 2. จัด ผลิตรายการโทรทศั น์เพ่ือการศกึ ษา อย่างสมศักด์ิศรีความเป็นไทย การศกึ ษาส่งเสรมิ ความรเู้ ก่ียวกับ สื่อการศึกษาเพ่ือคนพิการผ ภาษาอังกฤษและภาษาอาเซียน และรายการ ส่งเสริมความรู้เก่ียวกับอาเซียนสอดแทรกความรู้ ภาษาอังกฤษ ภาษาอาเซียนและ เทคโนโลยีท่ีทนั สมัย ได้อย่า เรอ่ื งการใช้ภาษาของประเทศสมาชิกอาเซียน เช่น อังกฤษ อินโดนีเซีย ลาว มลายู บริบทอาเซียน รวม 130 รายการ ทกุ ที่ ทุกเวลา 3. ผลติ และเผยแพรส่ ่ือการศึกษา เพื่อคนพกิ ารเก่ียวกับประชาคมอาเซียน 3. ผลติ สื่อการศึกษาเพื่อคนพกิ าร 2. กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริกา ในรูปแบบต่างๆ เช่น รายการวีดิทศั น์ มีภาษามือ สง่ เสริมความรูเ้ ก่ียวกับบริบท รอ้ ยละ 80 มีความรคู้ วามเข อาเซียน เกี่ยวกับภาษาและบรบิ ทต่า - รายการวีดิทศั น์เก่ียวกับ ประเทศในกลุ่มอาเซียนเพิ่ม อาเซียนมีภาษามือ 26 รายการ 3. กลุ่มเป้าหมายมีความพงึ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

วช้ีวัด งบประมำณ ระยะเวลำ หนว่ ยงำน ควำมสอดคล้อง (หนว่ ย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดอื น) ที่รับผิดชอบ ดร้ ับความรู้ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. าของกลุ่ม 4.0827 ศท. ยน+3 ใน 4.0827 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 3 12 12 8 1 3 3 รศกึ ษา กษา และ ผ่านส่ือ างสะดวก ารไม่ต่ากว่า ข้าใจ างๆ ของ มมากข้ึน งพอใจต่อส่ือ แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 108

ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเทำ่ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชี้วัด/ ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเปำ้ หมำยของตวั กิจกรรม : ตวิ เข้มเต็มควำมรู้ โครงการสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบ 1. เพื่อพัฒนาสื่อในรูปแบบรายการ 1. รายการโทรทศั น์เพื่อการศกึ ษา 1. กลุ่มเปา้ หมายทกุ ช่วงวัย ผ่านทวี ีสาธารณะ (ตวิ เข้มเตม็ ความร)ู้ โทรทศั น์ท่ีทนั สมัย สอดคล้องกับ ท่ีทันสมัยและสามารถตอบสนอง สามารถรบั บริการรายการโท กิจกรรมหลกั สถานการณป์ จั จุบัน สาหรบั สง่ เสริมการ ความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมาย การศกึ ษาได้อย่างสะดวก ท 1. ประชุมวางแผนและกาหนดแนวทางการ เรียนร้ตู ลอดชีวิตเพื่อประชาชนทุกช่วงวัย ทุกช่วงวัย สอดคลอ้ งกับ ทุกเวลา ดาเนินงาน ไดร้ บั การศึกษาและการเรียนรตู้ ลอดชีวิต สถานการณป์ ัจจุบัน จานวน 2. จานวนผู้รับบริการไม่ต่าก 2. ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน/คณะทางาน ท่ีมีคณุ ภาพมีทักษะท่ีสาคัญตอ่ การ รวม 611 รายการ 2,000,000 คน 3. ประชุมคณะกรรมการฯ/คณะทางาน เพ่ือ ดารงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สู่สงั คมการ 2. กิจกรรมตวิ เข้มเติมเตม็ ความรู้ 3. ผู้รบั บรกิ ารติวเข้มเตมิ เตม็ วางแผน และดาเนินงานโครงการ เรียนรู้ตลอดชีวิต สัญจร จานวน 8 ครง้ั ต่ากว่ารอ้ ยละ 80 มีผลสัมฤ 4. ประสานงานขอความรว่ มมือและการสนับสนุน 2. เพ่ือพัฒนาส่ือในรูปแบบรายการ 3. เอกสารประกอบการรับชม เรยี นที่สูงขึ้น จากครูและวิทยากรอาชีพท่ีมีชื่อเสียง กศน.จังหวัด โทรทศั น์ท่ีทนั สมัยใหส้ ามารถนาไปใช้เปน็ รายการ จานวน 6,000 เล่ม และแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภาครฐั และเอกชน ส่ือในการจัดการเรียนการสอน 4. จัดกิจกรรมส่งเสริม รวมทั้งโรงเรยี นกวดวิชา วิชาตา่ ง ๆ ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ทั้ง ประชาสมั พนั ธ์อย่างน้อย 5. ประชุมวิเคราะหเ์ นื้อหา จัดทารายละเอียด ในระบบโรงเรยี นและการศึกษา 3 ช่องทาง เนื้อหาที่จะนามาจัดทารายการโทรทัศน์ นอกโรงเรียน 6. ผลิตรายการโทรทัศน์ตามแผนงาน ออกอากาศ 3. เพื่อสรา้ งโอกาสทางการศึกษา ทางสถานี NBT, สถานี ETV ลดความเหล่ือมล้าดา้ นการศึกษา และสถานีโทรทัศน์อ่ืน รวมทั้งเผยแพร่ ให้เกิดความเท่าเทียมกันท้ังในเมืองและ ทางช่องทางสื่อสมัยใหม่ Social Media ชนบท โดยให้นักเรียน นักศึกษาได้มี และอื่นๆ ฯลฯ โอกาสเรียนรูจ้ ากครูและวิทยากร

วชี้วัด งบประมำณ ระยะเวลำ หนว่ ยงำน ควำมสอดคล้อง (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบเุ ดอื น) ที่รับผิดชอบ ทรทศั น์เพ่ือ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. ทุกที่ 20.6625 ศท. 4 17 12 8 2 3 4 20.6625 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 กว่าปีละ มความรู้ ไม่ ฤทธิ์ทางการ แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 109

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถุประสงค์ เป้ำหมำย ตัวช้ีวัด/ ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร ค่ำเป้ำหมำยของตัว กจิ กรรม : จัดสร้ำงแหล่งกำรเรยี นรูใ้ นระดับตำบล การจัดกิจกรรมแหลง่ การเรยี นรู้ในระดบั ตาบล 1. เพื่อพัฒนา กศน.ตาบล/แขวง แหลง่ การเรียนรู้ในระดบั ตาบลที่มี 1. จานวนแหล่งเรียนรู้ ใหเ้ ป็นศนู ย์กลางการเรยี นรแู้ ละ ความพร้อมในการใหบ้ ริการ ในระดบั ตาบลท่ีมีความพร้อ การจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษานอกระบบและ ในการใหบ้ ริการการศกึ ษา การศกึ ษาตามอัธยาศัยให้ประชาชนไดร้ ับ การศึกษาตามอัธยาศัย นอกระบบและการศกึ ษา การศึกษาตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและมี ตามอัธยาศยั (2,447 แห่ง) คณุ ภาพ 2. รอ้ ยละของประชาชนกล 2. จัดสร้าง กศน.ตาบล เพ่ือเป็นกลไก ท่ีได้รับบริการ ขับเคลื่อนการดาเนินงานการศึกษา มีความพงึ พอใจตอ่ การบริกา ตลอดชีวิตในพ้ืนที่ที่มีคณุ ภาพ เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ 3. คนไทยมีโอกาสเข้าถึงบริการ การศึกษาตามอัธยาศยั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา (รอ้ ยละ 80) ตามอัธยาศยั ที่หลากหลาย สอดคล้องกับ สภาพและความต้องการของตนเอง กจิ กรรม : สนับสนนุ ค่ำบริกำรเครอื ข่ำยสำรสนเทศเพ่ือกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย โครงการสนับสนุนคา่ บริการเครอื ข่ายสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนค่าบริการเครือข่าย ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 1. จานวนประชาชนกลุ่มเป ท่ีไดร้ ับบรกิ าร/เข้ารว่ มกิจกรรม ไดร้ ับบริการ/เข้าร่วมกิจกรร เพ่ือการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม สารสนเทศเพ่ือการจัดการศกึ ษา การเรียนร้กู ารศกึ ษา การเรียนรู้การศึกษาตามอัธ ตามอัธยาศยั (จานวน 9,800,000 คน) อัธยาศัย นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ร้อยละของประชาชนกล ท่ีได้รบั บรกิ าร/ - ค่าเช่าอินเทอร์เน็ต และคา่ เช่าช่องสัญญาณ เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ ความเข้าใจ/เจตคต/ิ ทักษะ ดาวเทียม ตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม ที่กาหนด (รอ้ ยละ 80)

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง วช้ีวัด (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบุเดอื น) ที่รับผิดชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป. 47.4695 47.4695 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 กผ. 4 17 12 8 2 3 4 อม ลุ่มเป้าหมาย าร/ ปา้ หมายท่ี 41.4012 กย. 4 12 12 8 2 3 4 รม 41.4012 ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ธยาศยั ลุ่มเป้าหมาย ม แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 110

ส่วนท่ี งาน/โครงการ ตามแผ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2 (ปรับปรุงตามงบประม

4.4 ผนงานยทุ ธศาสตร์ 2565 ของสานักงาน กศน. มาณท่ีได้รับจัดสรร)

ตารางสรุปแผนงานยุทธศาสตร์ ประจาป (ปรับปรุงตามงบป โครงการ/กิจกรรมหลัก รวมงบประมาณทั้งหมด 1) แผนงานยุทธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพนื้ ฐ - กิจกรรม : จัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) แผนงานยุทธศาสตร์เพอื่ สนับสนนุ ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2.1 โครงการขับเคล่ือนการพฒั นาการศึกษาท่ีย่ังยืน - กิจกรรม : ส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน - กิจกรรม : พฒั นาครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร - กิจกรรม : พัฒนาบคุ ลากร สานักงาน กศน. - กิจกรรม : พัฒนาคลังความรู้ กศน. - กิจกรรม : จัดการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ในแหล่งการเรียนรู้ - กิจกรรม : ภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ - กิจกรรม : พฒั นาส่ือการเรียนออนไลน์หลักสูตรการพฒั นาโปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พ่ืองา - กิจกรรม : ส่งเสรมิ และพฒั นานวตั กรรมการเรียนรู้ - กิจกรรม : สะสมหน่วยการเรยี นเพื่อการเทียบโอนและยกระดับคุณวฒุ กิ ารศึกษา ตามกรอบคุณวฒุ แิ หง่ ชาติ (Credit Bank) - กิจกรรม : พัฒนาครูสอนคนพิการ

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. แผนงานยทุ ธศาสตร์ ประมาณที่ได้รับจัดสรร) ฐาน งบประมาณ (หน่วย : บาท) านอาชีพ 3,304,321,700 2,878,438,400 2,878,438,400 2,878,438,400 351,999,300 343,520,700 261,500,000 1,500,000 15,416,500 3,500,000 15,000,000 16,704,000 14,825,000 9,860,000 3,215,200 2,000,000 แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงาน กศน. | 112