3.แบบประเมินตนเอง และแผนพัฒนาตนเองรายบุคค (ID PLAN) 2563

๒๖ ระยะเวลาในการ การขอรับการ พัฒนา สนับสนนุ จาก ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ เริ่มต้น สิน้ สุด หนว่ ยงาน า - ครูมกี ารทาวิจยั ในชัน้ เรียนอย่าง ต่อเนือ่ ง ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน - ชุมชนให้ความรว่ มมือใน การศกึ ษา การศกึ ษา กจิ กรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจดั มของ ขน้ึ อย่างเต็มใจ ๆ - ชุมชนมีความพึงพอใจใน ท่ี กจิ กรรมทผ่ี ู้เรียน และสถานศกึ ษา จัดข้ึน

อนั ดับ สมรรถนะทจี่ ะพฒั นา วธิ ีการ / ความสําคัญ รูปแบบการพฒั นา 10 วินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10.1 การมวี นิ ัย - เข้ารบั การอบรมพฒั นาด้าน 10.2 การประพฤติ คุณธรรม จรยิ ธรรมอยา่ งนอ้ ยปลี ะ ปฏิบตั ติ นเปน็ คร้งั แบบอย่างที่ดี - ประพฤติปฏิบัติตนในการดารงช 10.3 การดารงชวี ิตอยา่ ง โดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพ เหมาะสม - ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชพี โดย 10.4 ความรักและ และศรทั ธาในวิชาชีพของตนเอง โ ศรทั ธาในวิชาชพี มวี นิ ยั ในตนเอง 10.5 ความรับผิดชอบใน วชิ าชีพ

ระยะเวลาในการ การขอรบั การ ๒๗ พัฒนา สนับสนนุ จาก ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั เริม่ ตน้ สิ้นสุด หนว่ ยงาน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ตนเองเปน็ ผทู้ ่ีมคี ุณธรรม ะ 1 การศกึ ษา การศกึ ษา จรยิ ธรรม มวี ินัย มีความ รับผิดชอบ มคี วามก้าวหนา้ ใน ชวี ิต พียง วชิ าชีพที่สงู ยิง่ ๆขึ้น ยรกั โดย

ตารางสรปุ แผนพัฒนาตนเอง ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพฒั นา วธิ ีการ / รูปแบบการพัฒนา 1 การจัดการเรยี นรู้ - เข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน ศกึ ษา เอกสารเก่ียวกับหลักสูตรการออกแบบการเรียน การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ การวดั ผล ประเมนิ ผลเพือ่ พฒั นาตนเอง - เข้ารบั การอบรมเก่ยี วกับการผลิตส่อื การใชส้ ประเภท ICT ท่หี นว่ ยงานจดั ขึ้นทกุ ๆ คร้ัง 2 การพฒั นาผู้เรียน - จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรร ดงี ามให้กับผู้เรยี นอยเู่ สมอโดยการอบรมหน้าเส 3 การบรหิ ารจัดการชน้ั ธง กจิ กรรมโฮมรูม กจิ กรรมสดุ สัปดาหก์ ารเล่า เรียน นทิ านส่งเสรมิ คุณธรรม - สง่ เสรมิ ผเู้ รียนตามความถนัด ความสามารถ - จดั บรรยากาศในชน้ั เรียนให้เอื้อตอ่ การเรียนร - จัดมุมประสบการณ์ต่าง ๆ เพอ่ื ใหเ้ ปน็ แหล่ง เรียนรู้ - จดั ป้ายนเิ ทศเพ่ือเปน็ ข้อมูลข่าวสารสาหรับการเรีย - จดั ทาเอกสารงานธุรการในช้นั เรยี นให้เปน็ ปัจจบุ ัน

๒๘ ระยะเวลาในการ การขอรบั พฒั นา งบประมาณ ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะได้รับ เริม่ ต้น ส้นิ สดุ สนับสนนุ จาก หน่วยงาน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ตนเองมคี วามสามารถในการจดั นรู้ การศกึ ษา การศึกษา กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยมคี วามรู้ เรอ่ื งการเขยี นแผนการจดั ประสบการณ์ การวดั ผล ส่ือ ประเมนิ ผล ตลอดจนการผลิตส่ือ การใชส้ ื่อ ประเภท ICT ส่งผลตอ่ การจดั กิจกรรมใหก้ บั ผู้เรียนอยา่ ง สงู สดุ รมที่ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรมและ สา การศกึ ษา การศกึ ษา คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มี า ทักษะชีวติ เปน็ ทีย่ อมรบั ของ สังคม รู้ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น หอ้ งเรยี นมบี รรยากาศทีเ่ อ้อื ต่อ การศกึ ษา การศกึ ษา การเรยี นรู้ ผเู้ รียนมีความสขุ ใน ยนรู้ การเรียนรู้ ครมู ขี อ้ มูลตา่ ง ๆ อยา่ งเป็นปัจจุบนั ท่ีสามารถเป็น แบบอย่างได้ 10

ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา วิธกี าร / รปู แบบการพฒั นา - จัดระบบการดแู ลช่วยเหลือผู้เรียนและนาขอ้ ม ไปใชใ้ นการพัฒนาผู้เรียน 4 การมงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ - จัดกิจกรรมการเรียนรทู้ เี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั - จัดกิจกรรมการเรียนร้ทู เ่ี น้นใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏิบ จรงิ - จัดกิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใช้ส่อื นวตั กรรมท นา่ สนใจท้งั ทางเทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้ 5 การพฒั นาตนเอง - เข้ารับการอบรม สมั มนาทหี่ น่วยงานต้นสังกดั หน่วยงานอืน่ ๆจัดขึ้น - ศึกษาดูงานโรงเรยี นตน้ แบบ บุคลากรตน้ แบ เพอื่ นามาพัฒนาตนเอง -แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับบุคลากรในโรงเรยี น -ศกึ ษาเอกสาร ผลงานทางวชิ าการจากตารา วารสาร - สืบค้นความรทู้ างอนิ เตอร์เนต็ 6 การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ - เข้ารับการอบรม พฒั นาการจัดกิจกรรมการ และการวจิ ยั ในชั้นเรยี น เรยี นรู้ จัดทาสอ่ื การเรียนรู้ เพือ่ พัฒนาคุณภาพ ของครูและผู้เรยี น - ศึกษาเอกสาร ตาราในการจดั ทาเอกสารทาง วชิ าการ

๒๙ ระยะเวลาในการ การขอรับ พฒั นา งบประมาณ ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะได้รับ เรมิ่ ตน้ สิน้ สดุ สนบั สนนุ จาก หน่วยงาน มูล ญ 16 พ.ค. 31 ม.ี ค. โรงเรยี น - ผเู้ รียนให้สนใจ ตง้ั ใจ มคี วาม บตั ิ 2563 2564 กระตือรอื รน้ ทีจ่ ะเรียนรู้ มี ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นท่ีดีข้นึ มี ที่ ทักษะในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตาม ศกั ยภาพของแต่ละบุคคล ด ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น การศกึ ษา การศกึ ษา ตนเองเป็นผมู้ คี ณุ ภาพ ไดร้ บั การ พฒั นาไปในทิศทางท่ีดขี ึน้ สง่ ผล บบ และเกดิ ประโยชน์ต่อผ้เู รียน โรงเรียน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น - ครมู คี วามรคู้ วามสามารถใน พ การศึกษา การศึกษา การเขียนผลงานทางวิชาการ และวิจยั ในชั้นเรียนแบบงา่ ยได้ - ผู้เรียนไดร้ ับการแก้ปญั หาที่ ถูกวิธีโดยครูทาการวิจัยในช้นั เรยี น

ท่ี สมรรถนะท่จี ะพฒั นา วธิ กี าร / รูปแบบการพัฒนา - ศกึ ษาผลงานตวั อยา่ งในการทาผลงานทาง วิชาการ - ดาเนนิ การวิจยั ในชั้นเรยี นเพื่อแก้ปัญหาตลอด พฒั นาผูเ้ รียน 7 การทางานเป็นทมี - รว่ มกิจกรรมท่เี น้นการทางานเป็นทีม - ยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของเพือ่ นร่วมงาน โด รู้จักการเปน็ ผู้ใหแ้ ละผรู้ บั ทีด่ ี - มีความสามคั คใี นหมคู่ ณะ 8 วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม - เข้ารบั การอบรมพัฒนาด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรร และจรรยาบรรณวิชาชพี อย่างน้อยปีละ 1 คร้ัง - ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในการดารงชวี ติ โดยยึดหล ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง - ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชพี โดยรักและศรัทธ ในวชิ าชพี ของตนเอง โดยมีวนิ ัยในตนเอง 9 การบรกิ ารที่ดี ไดใ้ หบ้ รกิ ารทางวิชาการแกค่ รูและบุคลากร ทางการศกึ ษาท้งั ในโรงเรยี นและนอกโรงเรยี นเ เปน็ การเผยแพร่ผลงานวิชาการ 10 การสรา้ งความร่วมมอื กบั - ดาเนนิ การประชมุ ผู้ปกครอง /กรรมการ ชมุ ชน สถานศกึ ษาเพ่อื ชแ้ี จงนโยบาย แนวทางการจดั กิจกรรมของสถานศกึ ษา - ขอความรว่ มมือจากชุมชนบางโอกาส

๓๐ ระยะเวลาในการ การขอรบั พฒั นา งบประมาณ ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะไดร้ ับ เริ่มต้น ส้ินสุด สนบั สนนุ จาก หนว่ ยงาน - ครมู กี ารทาวจิ ยั ในช้นั เรยี น ดจน อย่างต่อเน่อื ง ตลอดปี ตลอดปี เกิดความสามัคคใี นหมคู่ ณะ ดย การศกึ ษา การศึกษา โรงเรยี น ส่งผลใหก้ ารดาเนนิ งานต่าง ๆ บรรลุผลสาเร็จตลอดจนการมี รม ตลอดปี ตลอดปี ความสขุ ในการปฏิบตั ิงาน การศกึ ษา การศึกษา โรงเรียน ตนเองเป็นผทู้ ม่ี คี ุณธรรม ลกั จริยธรรม มวี ินยั มีความ รับผดิ ชอบ มคี วามกา้ วหน้าใน ธา วชิ าชีพที่สูงย่ิงๆขน้ึ ตลอดปี ตลอดปี เกิดผลดตี อ่ เพ่อื นรว่ มงานใน เพอื่ การศกึ ษา การศึกษา โรงเรยี น โรงเรียนและต่างโรงเรยี น เพือ่ นามาพัฒนาการเรียนการสอน ตลอดปี ตลอดปี ด การศกึ ษา การศกึ ษา โรงเรยี น - ชุมชนให้ความรว่ มมอื ใน กจิ กรรมต่างๆทส่ี ถานศกึ ษาจัด ข้ึนอยา่ งเตม็ ใจ

ท่ี สมรรถนะทจี่ ะพฒั นา วิธกี าร / รูปแบบการพฒั นา - เข้าร่วมกจิ กรรมของชมุ ชนทกุ ๆ คร้ังทั้งงาน ประเพณีและกจิ กรรมที่เป็นประโยชน์ ข้าพเจ้าขอเสนอแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (ID PLAN) ประจาป ลงช่อื ( ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ค ........................................................................................................................... . ........................................................................................................................... . ลงช่ือ (นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน) ครู ค . .

๓๑ ระยะเวลาในการ การขอรบั พัฒนา งบประมาณ ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ เรม่ิ ต้น สน้ิ สุด สนับสนนุ จาก หน่วยงาน - ชุมชนมคี วามพึงพอใจใน กจิ กรรมท่ผี ้เู รียน และ สถานศึกษาจดั ขึ้น ปีการศึกษา 2563 เพ่ือเสนอพิจารณาและขออนมุ ตั ิ ผจู้ ัดทาแผนพฒั นาตนเอง (นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ) ครูผู้ชว่ ย ความคิดเหน็ ของรองผอู้ ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลงช่อื (นายวิเศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ ความคดิ เหน็ ของผอู้ าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลงชื่อ (นางวิลาวลั ย์ ปาล)ี ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่



๓๒