สาระท่ี ๘ ภาษามลายูอักษรยาวี มาตรฐาน มย ๑ เขา้ ใจ กระบวนการฟัง พูด อา่ น และเขียน เห็นคุณค่าและมีทักษะในการใชภ้ าษามลายู เพอื่ การเรียนรู้ สือ่ ความหมายและคน้ ควา้ ความรู้ จากแหล่งวิทยาการเกย่ี วกับศาสนาอสิ ลาม อยา่ งสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพ ระดบั ชน้ั ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้ อ.๑ ๑. ฟงั พูด และปฏบิ ตั ติ ามคาส่ังง่าย ๆ ๒. พูดแนะนาตวั เอง ๑. ประโยคคาสงั่ ง่ายๆ อต.๒ ๓. อา่ นออกเสียง พยญั ชนะ สระ พยางค์ ๒. พูดแนะนาตน้ เอง ๓. พยญั ชนะ ( )كونسوننและสระยาวี () حووكل และคาศพั ทท์ กี่ าหนด ๔. การเขยี นอกั ษรยาวรี ปู แบบตา่ งๆ ไดแ้ ก่ ๔. เขียน พยญั ชนะ สระ พยางค์ และ ๔.๑ อกั ษรเดียวและอักษรตดิ คาศัพท์ที่กาหนด ๔.๒ อกั ษรบนเส้นและอกั ษรระหวา่ งเส้น ๔.๓ อกั ษรท่ีปรากฏต้น กลางและทา้ ยคา ๑. ฟัง พูดประโยคคาส่ังและปฏบิ ัติตาม ๕. การอ่านออกเสียง และเขียนเชือ่ มโยง ๒. อา่ นออกเสียง เขียนพยางค์ คาที่ ระหว่างพยัญชนะและสระ ( )و, () ي, ()ا ๖. อา่ นและเขยี นพยางค์ ()سوكوكات กาหนดและประโยคบอกเลา่ ๖.๑ พยางค์เปดิ ()سوكوكات تربوك ๓. บอกความหมายคาที่กาหนด เชน่ ) )كا ๖.๒ พยางค์ปิด ()سوكو كات ترتوتوف เช่น ๗. คาศัพทเ์ ก่ยี วกบั ๗.๑ อวยั วะ ๗.๒ อุปกรณ์การเรยี น ๗.๓ ผลไม้ ๑. ประโยคคาสงั่ ในห้องเรียน ๒. การอ่าน เขียนพยางคเ์ ปิดและพยางค์ปดิ เชน่ ( كن = ماكن+ )ما ๓. การอ่าน และเขียนคานาม คาสรรพนาม ๔. การอ่าน เขยี นและบอกความหมายของ คาศพั ท์ทก่ี าหนด เช่น ๔.๑ ตาดีกา ๔.๒ มัสยิด ๔.๓ หอ้ งสมดุ ๔.๔ สง่ิ แวดล้อม ๔.๕ อาชพี ๔.๖ สตั ว์ ๔.๗ ผลไม้ ๔๖
ระดับชนั้ ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้ อต.๓ ๔.๘ และครอบครวั เป็นตน้ อต.๔ ๕. ฟงั พูด อา่ นและเขยี นประโยคบอกเล่าใน อต.๕ ชีวิตประจาวนั ๑. ฟัง พูด อ่าน และเขยี น คากริยา วลี ๑. การอ่าน เขียน และคากริยา และประโยคที่กาหนด ๒. การอ่าน เขียน วลี และประโยคคาถาม เชน่ ๒. อา่ นออกเสยี ง เขียน และอธบิ าย اف إين؟.๒ سياف نام اواق؟.๑ ลกั ษณะพยัญชนะยาวี สระประสม คา ท่ีสะกดเหมือนกนั และคายมื ในภาษา ๓. การใช้รูปแบบของอกั ษรยาวีท่ีปรากฏใน มลายู ตาแหน่งตา่ งๆ ๓. เห็นคณุ ค่าในการใช้ภาษามลายู ๔. การใชพ้ ยัญชนะฮัมซะฮฺ()ءทอ่ี ย่บู นและล่าง พยัญชนะอาลฟี ، ؤ، ئ، أ،إ ๕. การอ่านเขียนคายมื ) )كات فينجامنใน ภาษามลายู(ภาษาอาหรับ ภาษาอังกฤษ และภาษาอน่ื ๆ ) เชน่ ()بسيكل( – )مشوارة ๖. การอ่าน เขียนสระประสม ๗. การอ่านคาท่ีไม่มีสระ เช่น ( كلس، امق، ، ايم،)تندس ๘. การอ่าน เขียน คาที่สะกดด้วยสระและ พยญั ขนะเหมือนกัน เชน่ (موتو،)كوكو ๑. สนทนาโดยการใชป้ ระโยคที่กาหนด ๑. การอ่าน เขยี น สนทนาโดยการใช้ประโยค ๒. ฟงั เล่าเรอ่ื งและตอบคาถามจากเรือ่ ง เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจาวัน ส้ัน ๒. เรือ่ งสนั้ เช่น ( )ابونواسเปน็ ตน้ ๓. อา่ น เขียน และบอกความหมายของคา วเิ ศษ หน่วยเติมคา (( )ايمبوهنหนา้ หลงั ๓. การอ่าน เขียนคาวเิ ศษ ()كات اوبجيقتيف เช่น ( ، بسر،)كوروس กลาง และ หนา้ –หลัง) วลี และประโยคที่ ๔. การอ่าน เขยี นตวั อยา่ งคาท่ีมีหน่วยคาเติม กาหนด ( )ايمبوهنหนา้ กลาง หลัง และหน้า-หลัง ๔. เห็นคณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู เช่น ( تلافق- جماري-)برلاري – ماكنن ๕. การอ่าน เขียน บอกความหมายของตวั อย่าง วลี และประโยคที่กาหนด ๕.๑ วลี เชน่ ( )احمد فا ๕.๒ ประโยค เชน่ ( ) احمد فاكي باجو ๑. ฟงั อ่าน พดู สนทนา อธิบาย และ ๑. ประโยคตา่ งๆในชีวติ ประจาวัน เช่น เขยี นโดยใชป้ ระโยคต่างๆ ประโยคบอกเล่า ประโยคคาถาม ประโยค คาส่ัง และประโยคอุทาน ๒. อา่ น เขยี น และบอกความหมายคา ๔๗
ระดับชน้ั ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ อ. ๖ ลักษณะนามและคาบุพบท ๒. การอ่าน เขยี น ชนดิ ของคาลกั ษณะนามและ ๓. อธิบายและเขยี นโดยใชส้ ญั ลกั ษณ์ทาง คาบุพบท ภาษาได้ ๒.๑ คาลักษณะนาม ( )فنجودوه ๔. อา่ นในใจ ตั้งคาถามและตอบคาถาม เชน่ ( ) จากเรือ่ งที่อา่ นและฟงั ๕. เหน็ คุณค่าในการใช้ภาษามลายู ๒.๒ คาบุพบทต่างๆ ()كات ادجيقتيف เชน่ ( ،بسر،)كوروس ๓. การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน เชน่ (.) (?) (,) (!) ๔. การตอบคาถามจากเร่อื งท่ีอา่ น เชน่ ( مسجد كرسيك، )فولوجلافي ๑. พูดแสดงความรูส้ กึ และความคดิ เห็น ๑. การอา่ น เขียน เรียงความและเร่อื งส้นั จากเร่อื งท่ีฟังและอา่ น ๒. อา่ นในใจ ตอบคาถามและแสดงข้อคดิ ๒. การอ่าน เขยี น บทสรปุ ()كسيمفولن จากเร่ืองที่ฟังและอ่าน ๓. อา่ น สรุป และเขียนเรียงความ เรือ่ งสนั้ ประชาสัมพันธ์ ( ) จดหมาย (سورت ) كيريمنและขา่ ว ( )بريتاคากลา่ วรายงาน และวรรณกรรมมลายู ๔. เห็นคณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู ( ) กลอน( )فنتونสุภาษติ ) فري )بهاسสุนทรพจน์ ( )فيداتوในภาษามลายู ๓. การเทยี บอักษรยาวเี ปน็ รมู ี ()فادانن كات เช่น ( سكوله، اودارا، ماكن،) جاوي (Sekolah, Udara, Makan, Jawi) ๔๘
สาระที่ ๙ ภาษามลายู (อักษรรมู )ี มาตรฐาน มร ๑ เข้าใจกระบวนการฟงั พูด อ่าน และเขยี น เหน็ คุณค่าและมีทกั ษะในการใช้ภาษามลายอู ักษร รมู เี พอื่ การเรยี นรู้ส่ือความหมายและคน้ ควา้ ความรจู้ ากแหลง่ วิทยาการอย่างสร้างสรรคม์ ี ประสิทธิภาพและสื่อสารกบั ประชาคมอาเซียนได้ ระดับ ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ อต.๑ ๑. พดู แนะนาตวั ๑. การแนะนาตวั เช่น (Nama saya….) ๒. ฟงั พูด คาส่ังงา่ ย ๆ และปฏิบัตติ าม ๒. ประโยคคาสั่งง่ายๆเช่น (Murid-murid ๓. อ่านออกเสยี ง พยัญชนะ สระ พยางค์ bangun.....) และคาทกี่ าหนด ๓. พยัญชนะ (Konsonan)และสระรมู ี (Vokal) ๔. เขียนพยัญชนะ สระ พยางคแ์ ละคา ๓.๑ อักษรตัวพิมพใ์ หญ่ (Huruf besar) ทก่ี าหนด และอกั ษรตวั พมิ พ์เลก็ ( Huruf kecil ) ๕. เหน็ คณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู ๓.๒ สระท่มี ีสองเสยี งในภาษามลายรู มู ี (e pepet) เออ ( dan e ﹶtaling) เอ ๔. พยางค์ (Suku Kata) เช่น Buku, Kaki ๔.๑ พยางค์เปิด(Suku Kata Terbuka KV) เช่น Ba, Pa, Ca…. ๔.๒ พยางค์ปดิ (Suku kata terturup KVK) เชน่ Bas, Van…. ๕. คาศัพท์ที่กาหนด เชน่ ๕.๑ อวัยวะ เชน่ Mata, Muka ๕.๒อุปกรณ์การเรียน เชน่ Buku, Pensel ๕.๓ ผลไม้ เช่น Pisang , Durian อต.๒ ๑. ฟงั พูด คาส่งั งา่ ย ๆ และปฏบิ ตั ติ าม ๑. ประโยคคาส่งั ง่ายๆท่ีใช้ในห้องเรียน เช่น ๒. อา่ น เขยี นสระประสม (ai, au, ia, ua, Bangun, Diam…. ui, oi, iau) และพยัญชนะประสม (kh, ๒. การเขยี นอกั ษรตวั เขียนใหญ่ (Huruf gh, sy, sh, ng, ny) besar) และการเขียนอักษรตัวเขียนเลก็ ๓. อา่ น เขยี นพยญั ชนะ พยางค์ คาและ (Huruf kecil) ๓. คาท่ีมีสระประสม เช่น Pulau Dia Tirai บอกความหมายของคา ๔. อา่ นออกเสียง เขยี น รปู แบบของคาซ้า dodoi beliau และคาท่มี พี ยญั ชนะประสม ๕. อา่ น เขยี นประโยคท่ีกาหนด เชน่ Khas Dengan ๖. เห็นคณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู ๔. พยางคเ์ ปิด พยางค์ปดิ คานาม คาสรรพ นามและความหมาย ๕. ประเภทของคานาม ๕.๑ คานามทวั่ ไป ( Kata Nama Am) เชน่ Orang, Binatang….. ๕.๒ คานามเฉพาะ(Kata Nama Khas) เช่น Satun,Yala…… ๕.๓ คาสรรพนาม (Kata Ganti Nama) ๔๙
ระดับ ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ เชน่ Saya, Dia, Kami…… ๖. คาซ้าและรปู แบบของคาซ้า ๗. คาศัพท์เกยี่ วกับตาดีกา มัสยิด หอ้ งสมุด ส่งิ แวดล้อม อาชีพ สัตว์ ผลไม้ ครอบครวั ๘. ประโยคบอกเล่า เช่น Ini sekolah saya…. อต.๓ ๑. ฟัง พูด คาส่ังง่าย ๆ และปฏิบตั ิตาม ๑. ประโยคคาสง่ั งา่ ยๆ ๒. ฟัง พูดประโยคคาถามใน ประโยคทมี่ ีคาอุทาน (Kata seru) ชีวติ ประจาวนั ๒. ประโยคคาถามเกยี่ วกบั เพ่ือน การละเล่น ๓. อ่าน เขียน ใช้ คาบ่งชเ้ี ฉพาะ และคา มสั ยิด สุขภาพ ทอ้ งถิ่น ศูนยส์ หกรณ์ อาชพี จานวนนบั ๓. คาบ่งชเ้ี ฉพาะ(Kata tunjuk) เช่น (Itu , Ini) ๔. ตัวเลข (Kata Bilangan) เชน่ Satu , ๔. อ่าน เขยี น คากริยา คาลักษณะนาม และคาวิเศษในภาษามลายู Dua,Tiga, Pertama, Kedua ๕. อา่ น เขียน การใชค้ ายมื ในภาษามลายู ๕. คากริยาและชนิดคากริยา ๖. อา่ น เขียนวลี และประโยคทกี่ าหนด ๕.๑ Kata KerjaTransitif ๗. เห็นคณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู (Makan , Minum) ๕.๒ Kata KerjaTakTransitif (Tidur, Jatuh) ๖. คาวิเศษ (Kata Adjektif) เชน่ Sebuah , Panjang ,Pendik , Tinggi ๗. คายืมจากภาษาอื่นๆ เช่น Mesyuarat , Basikal ๘. วลี ๘.๑ Frasa Nama เชน่ Saya Ahmad ๘.๒ Frasa Kerja เชน่ Makan Nasi ๘.๓ Frasa Adjektif เชน่ Hitam legam ๘.๔ Frasa Sendi เชน่ di Sekolah อต.๔ ๑. ฟัง พูดประโยคส่ือสารใน ๑. ประโยคส่อื สารในชวี ติ ประจาวนั เกยี่ วกับ ชวี ติ ประจาวัน เพื่อน การละเล่น บา้ น โรงเรียน ทัศนะ ๒. อ่าน เขียนคาบุพบท (Kata Sendi) ศึกษา สวนสตั ว์ อาชพี ในทอ้ งถน่ิ หน้าที่ และคาลกั ษณนาม (Penjodoh บา้ นเกิดและครอบครัว Bilangan) ๒. คาบพุ บท และคาลกั ษณนาม ๓. อ่าน เขียนหน่วยคาเตมิ ๒.๑ คาบพุ บท (Kata Sendi) (Kata Imbuhan) หน้า หลงั และ หนา้ เช่น Di, Ke, Kepada, Daripada หลงั ๒.๒ คาลกั ษณนาม (Penjodoh ๔. อา่ น เขยี น บอกความหมายวลีและ Bilangan) ประโยคท่กี าหนด เชน่ Buah, Biji, Ekor ๓. การเตมิ Kata Imbuhan ๕. เห็นคุณค่าในการใชภ้ าษามลายู ๕๐
ระดับ ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ ๓.๑ หน้า (Awalan) = Berjalan ๓.๒ หลงั (Akhiran) = Minuman ๓.๓ กลาง (Sisipan) = Telunjuk ๓.๔ หนา้ -หลัง (Apitan) =Permainan ๔. ความหมายของวลี และประโยค อต.๕ ๑. ฟงั พูด แสดงความรสู้ ึกและความ ๑. เร่อื งราวเกยี่ วกับตนเอง สังคมและ อต.๖ คดิ เหน็ เก่ียวกับตนเอง สงั คมและ สิ่งแวดลอ้ ม เช่น เรือ่ งราวเกีย่ วกับ ส่งิ แวดลอ้ ม ยานพาหนะ การละหมาด ระบบนเิ วศ อากาศ ชนบท และธนาคาร เป็นต้น ๒. อ่าน เขยี นชนดิ ของประโยค ๓. อา่ น เขยี นประโยคโดยใชส้ ัญลักษณ์ ๒. ประเภทของประโยค ๒.๑ ประโยคบอกเลา่ ( Ayat Penyata) ต่างๆ เช่น Saya pergi kesekolah. ๔. เห็นคณุ ค่าในการใชภ้ าษามลายู ๒.๒ ประโยคคาถาม (Ayat Tanya ) เช่น Siapa nama awak ? ๑. พูด แสดงความรสู้ ึกและความคดิ เห็น ๒.๓ ประโยคปฏิเสธ (Ayat Nafi) เกีย่ วกบั เรอ่ื งที่ฟังและอา่ น เชน่ Saya tidak malas. ๒.๔ ประโยคคาสัง่ ( Ayat Perintah ) ๒. พดู รายงานเรื่องที่ศกึ ษาค้นควา้ เช่น Sila masuk ๓. อ่าน เขียน อธบิ ายความหมายคา ๓. การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนในการเขียน พงั เพยและสุภาษิตในภาษามลายู ประโยคและเรือ่ งสัน้ ๔. อ่าน เขียนเรียงความ ๕. อ่าน เขียนวรรณกรรมในภาษามลายู ๑. เรอ่ื งสัน้ ( Cerpen ) เชน่ Pulau Jelapi, ๖. เห็นคุณค่าในการใชภ้ าษามลายู Abu nawas เป็นต้น ๒. การรายงาน เชน่ ๒.๑ ลาดบั ขนั้ ตอน ๒.๒ การพูดลาดับเหตุการณ์ ๓. คาพังเพย สภุ าษิตและความหมายในภาษา มลายู(Simpulan Bahasa dan Peribahasa) เชน่ Kakiayam,Udang di sebalik batu ๔. การเขยี นเรียงความโดยใชค้ าสภุ าษติ และคาพงั เพย ๕. วรรณกรรมมลายตู า่ งๆ ๕.๑ บทกลอน (Pantun) เชน่ (Buah cempedak diluar pagar,Ambil galahtolong jolokkan, Saya budak baru belajar, Kalau salah tolong tunjukkan.) ๕.๒ พรรณาโวหาร (Puisi Sajak) ๕๑
ระดับ ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ ๕.๓ เรือ่ งส้ัน (Cerpen) ๕.๔สนทนาเกย่ี วกบั กีฬา สุขภาพชนบทความ สามัคคี ระบบนเิ วศประเพณี ประวัตศิ าสตร์ทอ้ งถ่นิ ภัยจากธรรมชาติ เปน็ ต้น ๕๒
Search
